理化检验学习小结
第一篇仪器分析
紫外吸收光谱的产生
1.概述
紫外吸收光谱：分子价电子能级跃迁。
吸收曲线的讨论：
①同一种物质对不同波长光的吸光度不同。吸光度最大处对应的波长称为最大吸收波长λmax
②对于不同物质，它们的吸收曲线形状和λmax则不同。
电子跃迁与分子吸收光谱
分子具有三种不同能级：电子能级、振动能级和转动能级
有机物紫外吸收光谱
1．紫外—可见吸收光谱
有机化合物的紫外—可见吸收光谱是三种电子跃迁的结果：σ电子、π电子、n电子。当外层电子吸收紫外或可见辐射后，就从基态向激发态(反键轨道)跃迁。
2 σ→σ＊跃迁
所需能量最大；
3 n→σ＊跃迁
所需能量较大。
4 π→π＊跃迁
所需能量较小，吸收波长处于远紫外区的近紫外端或近紫外区。
5.生色团与助色团
生色团：
含有π键的不饱和基团称为生色团。简单的生色团由双键或叁键体系组成。
助色团：
有一些含有n电子的基团本身没有生色功能，但当它们与生色团相连时，就会增强生色团的生色能力，这样的基团称为助色团。
红移与蓝移
λmax向长波方向移动称为红移，向短波方向移动称为蓝移 (或紫移)。
定性分析
定性分析
max：可作为定性依据；
红外吸收光谱分析法
红外吸收光谱产生的条件满足两个条件：
(1)辐射应具有能满足物质产生振动跃迁所需的能量；
(2)辐射与物质间有相互偶合作用。
对称分子：没有偶极矩，辐射不能引起共振，无红外活性。
非对称分子：有偶极矩，有红外活性。
分子中基团的基本振动形式
两类基本振动形式
1、伸缩振动
2、变形振动
红外分光光度计
仪器类型
两种类型：色散型、干涉型（傅立叶变换红外光谱仪）
核磁共振波谱分析法
核磁共振基本原理
原子核的自旋
若原子核存在自旋，产生核磁矩：
核磁共振现象
自旋量子数 I=1/2的原子核（氢核），可当作电荷均匀分布的球体，绕自旋轴转动时，产生磁场，类似一个小磁铁。
核磁共振共振条件
(1) 核有自旋(磁性核)
(2)外磁场,能级裂分;
(3)照射频率与外磁场的比值 0 / H0 = / (2 )
自旋偶合：自旋核与自旋核之间的相互作用称自旋-自旋偶合,简称自旋偶合。
化学位移：在有机化合物中，各种氢核周围的电子云密度不同（结构中不同位置）
共振频率有差异，即引起共振吸收峰的位移，这种现象称为化学位移。
高效液相色谱法的特点
特点：高压、高效、高速
化学键合固定相：（将各种不同基团通过化学反应键合到硅胶（担体）表面的游离羟基上。C-18柱（反相柱）。
流动相类别
按流动相组成分：单组分和多组分
第二篇药品理化检验
药品，指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应证、用法和用量的物质，包括药材、中药饮片、中成药、化学原料及其制剂，抗生素、生化药品、放射性药品、血清制品和诊断药品等。
药物分析是运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究有代表性的中药制剂和生化药物及其制剂的质量控制方法。
药物分析的基本任务是药物成品的化学检验工作；药物生产过程的质量控制；药物贮存过程的质量考察；临床药物分析工作；药物分析学科还应为相关学科的研究开发提供必要的配合和服务。
药品检验工作的基本程序一般为取样、性状、鉴别、检查、含量测定、写出报告。鉴别：判断已知药物及其制剂的真伪；采用一组（二个或几个）试验项目全面评价一个药物。
检查：包括有效性、均一性、纯度要求及安全性四个方面。
纯度要求即药物的杂质检查，亦称限度检查、纯度检查
含量测定：准确测定有效成分的含量
药物紫外光谱参数的作用
药物的紫外光谱参数，可供指认分子中共轭骨架的有、无及主要属性。
一、药物的纯度
指药物纯净程度，反映了药物质量的优劣，含有杂质是影响药物纯度的主要因
素。
杂质是指：1. 有毒副作用的物质； 2. 本身无毒副作用，但影响药物的稳定性和疗效的物质； 3. 本身无毒副作用，也不影响药物的稳定性和疗效，但影响药物的科学管理的物质
药物中有害杂质限量很低，有的不允许检出（如氰化物）。
二、药物中杂质的来源
1. 生产过程中引入
2. 贮藏过程中产生
三、杂质的分类
药物中的杂质分为 1、一般杂质 2、特殊杂质
1. 一般杂质：如氯化物、硫酸盐、铁盐、重金属、砷盐、酸、碱、水分、易炭化物、炽灼残渣等。
2. 特殊杂质：指某一个或某一类药物的生产或贮藏过程中引入的杂质。特殊杂质检查方法收载在中国药典正文各药品的质量标准中。
一、杂质限量：指药物中允许杂质存在的最大量，通常用百分之几或百万分之几来表示。
（药品合格）杂质量≤杂质限量＜杂质量（药品不合格）
药物的杂质检查法1、对照法 2、灵敏度法 3、比较法
一般杂质检查规则：遵循平行操作原则
砷盐检查法（一）古蔡法（二）Ag-DDC法（三）白田道夫法（四）次磷酸法
中药制剂是根据药典、制剂规范和其它规定的处方，将中药的原料药物加工制成具有一定规格，可以直接用于防病、治病的药品。
中药制剂分析的特点
中药制剂分析的特点是化学成分的多样性和复杂性、中药市场混乱和中药材质量的不稳定性等。
中药制剂分析的一般程序：取样、鉴别、检查、含量测定
提取的重点
可从水提液中提取苷类成分的溶剂是甲醇。
黄酮类成分分析时，常用聚酰胺作为纯化样品的担体。
颗粒剂提取时，由于含有较多的糖、糊精或其他辅料，应注意提取溶剂的渗透性。连续回流提取法
通常不用混合溶剂提取的方法是连续回流提取法。
中药制剂的显微鉴别最适用于含有原生药粉的制剂的鉴别。
理化鉴别
在中药制剂的理化鉴别中，最常用的方法为TLC法。
阳性对照将要鉴别的药材按制剂工艺处理，再按鉴别方法提取的溶液
阴性对照把制剂中要鉴别的药材除去，用剩下的各味药按制剂工艺处理，再按鉴别方法提取的溶液
杂质检查主要项目:水分、总灰分和酸不溶性灰分、重金属、砷盐、残留农药
中药指纹图谱定义：中药材或中药制剂经适当处理后，采用一定的分析手段，得到的能够标定该中药材或中药制剂特性的共有峰的图谱
色谱指纹图谱的基本属性
色谱指纹图谱的基本属性为整体性、模糊性。
含量测定方法的有关效能指标描述
中药制剂含量测定方法的准确度一般以回收率表示
而精密度一般以标准偏差或相对标准偏差表示
蒸发光散射检测器
对于黄芪甲苷、人参皂苷等呈紫外末端吸收的组分，当采用HPLC法测定其含量时，应采用蒸发光散射检测器
第三篇食品理化检验
食品检验的重要性
1、通过对食品营养成分进行分析，可以指导人们合理营养；可以为开发食品新资源、新产品，探索新技术、新工艺提供科学依据。
2、通过对食品中有毒有害物质进行分析，了解食品是否受有毒有害物质及细菌等的污染及污染程度；为国家制订食品卫生标准、管理措施、技术政策提供科学依据
3、通过对食品的监督检验，防止生产与销售过程的掺杂掺、假、伪造
食品理化检验：广义的食品检验是指研究和评定食品质量及其变化的一门科学。它依据物理、化学、生物化学的一些基本理论和各种技术，按照制订的技术标准，对原料、辅助材料、成品的质量进行检验。
食品理化检验的内容有1.食品营养成分的检验；2.食品中有毒有害成分的检验等
食品理化检验的主要内容是什么？
食品的感观检查；食品营养成分的检验；保健食品的检验；食品添加剂的检验（五）食品中有毒有害成分的检验；食品容器和包装材料的检验；化学性食物中毒的快速鉴定；化学性食物中毒中常见的毒物检验分类；转基因食品的检验。
食品样品的分类
按照取样过程和检验要求，食品样品分为检样、原始样品、平均样品和产品。
总体（population)：具有相同属性的被检验的食品的总和。
食品的样品（sample)：从总体中抽出的作为总体的代表参加检验的一部分食品。食品样品的保存原则：防止污染；防止腐败变质；稳定水分；固定待测成分。
食品样品的保存方法：净、密、冷、快
食品分析常用的基本方法有：感官检验法、物理检验法、化学分析法和仪器分析法。食品检验的常用方法感官检验、比重测定、薄层色谱法、纸色谱、气相色谱法、高效液相色谱法。
感官检验方法：视觉检查、嗅觉检查、味觉检查等方法
食品检验的主要指标：
主要包括食品的一般成分分析、微量元素分析、农药残留分析、兽药残留分析、霉菌毒素分析、食品添加剂分析和其他有害物质的分析等。
测定水分的意义
水分是构成食品的主要成分之一，对食品的感官特性、组织结构具有重要的影响；水分对于控制食品中微生物的生长、繁殖、腐败变质具有重要的意义。
凯氏定氮的依据
蛋白质中的氮含量较恒定，只要能准确测定食物中的含氮量，就可以推算出蛋白质的含量。
测定蛋白质最常用的方法是凯氏定氮法。
一般食品中还原糖、蔗糖、总糖的测定多采用化学法。
食品添加剂指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品的人工合成或者天然物质。
食品添加剂检验的主要内容：防腐剂的测定，甜味剂的测定，着色剂的测定，抗氧化剂的测定
防腐剂的定义
防腐剂是在食品保藏中具有抑制或杀灭微生物作用的一类物质的总称。
两种主要的防腐剂：苯甲酸、山梨酸。
甜味剂的种类：1、人工甜味剂，2、天然甜味剂
糖精的测定方法主要是：高效液相色谱法、薄层色谱法
着色剂可分为两种：天然着色剂和人工着色剂
食品有害物质测定的主要内容：有机氯农药测定，有机磷农药测定，黄曲霉毒素的测定，其他化学污染物的测定
水中有机氯农药测定方法有比色法、薄层法和气相色谱法等，其中灵敏度最高，且被广泛应用的方法是气相色谱法-电子捕获检测器。
食品中有机氯农药的测定方法1. 薄层色谱法，2.气相色谱法
食品中的酸度可分为总酸度、有效酸度和挥发酸度。
测定食物中的铁时，保存样品的容器最好选用塑料瓶。
第四篇水质理化检验
水体污染:污染物进入水体中，其含量超过了水体的自然净化能力，使水体的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体使用价值的现象。
水污染的危害（1）危害人体健康;（2）影响工农业和水产业的发展 ;（3）破坏生态平衡
水质理化检验的基本任务是：（1）水质本底值的监测。（2）水污染现状和趋势的监测，水污染源的监测。积累污染预报资料。从而为治理污染提供依据。（3）防止急慢性中毒和疾病蔓延。（4）为监督执法的顺利进行提供依据。
水样的保存容器的要求：测有机物的水样，多选玻璃瓶作为盛水容器。
水样的预处理程序为一、水样的消解；二、富集与分离。
水中常见的有机氯农药：六六六、DDT等
水中有机氯农药测定方法有比色法、薄层法和气相色谱法等，其中灵敏度最高，且被广泛应用的方法是气相色谱法-电子捕获检测器。
第五篇空气理化检验
空气理化检验：主要以分析化学为理论基础，采用现代化学分析和仪器分析方法及分离手段，对空气的组分和污染物进行检测，包括对不同状态污染物的采集和定性、定量及形态分析等。
空气理化检验的意义 1、防止空气污染引起急性中毒和慢性危害；
2、评价环境空气质量状况、评价管理和控制体系的效果；
3、为保护人体健康，治理空气污染提供科学依据
空气理化检验的基本任务:从涉及的检测对象出发，空气理化检验的基本任务主要包括大气监测、作业场所空气中有毒物质的监测、室内空气和公共场所空气质量的检测。从监测的目的出发，空气理化检验的任务一般又可分为三类，即污染源的监测、环境污染监测和特定目的的监测。
空气理化检验的主要内容：颗粒物：生产性粉尘的浓度、分散度和游离二氧化硅、可吸入颗粒物、降尘浓度等。有害无机物：铅、汞、锰、二氧化硫、氧化氮、臭氧等；有害有机物：苯系物、苯并（a）芘、甲醛、农药、杀虫剂等；空气中有毒物质快速测定：一氧化碳、汞、二氧化硫等；气象参数的测定：气温、气湿、气压、气流。
空气中有毒物质快速测定：一氧化碳、汞、二氧化硫等；
气象参数的测定：气温、气湿、气压、气流。
空气污染：除空气的正常组分外，增加了新的组分并达到了一定的浓度和持续一定的时间，或是空气中原有组分骤然增加，改变了空气的物理化学正常组成，破坏了生态平衡，造成了对人体健康和动植物的不利影响和危害。
空气污染的危害：对人体健康的影响，对动物的危害，对植物的危害，对材料的腐蚀。
一次污染物：由人为或自然污染直接排放到大气中，其物理性质和化学性质均未发生变化。
二次污染物：进入大气中的各种一次污染物，在物理、化学因素或生物作用下相互作用或与大气的正常组分反应形成物理或化学性质与一次污染物不同的新污染物。空气污染物的存在状态：气体、蒸气和气溶胶。
最小采气量：指保证能够测出被测有害物质最高容许浓度值所需采集的最小空气体积。
当空气中气体污染物浓度较高时，可选择的采样方法是注射器取样。
苯、甲苯、二甲苯的测定方法（气相色谱法）:直接进样法、溶剂洗脱法、热解吸。
其他内容
灰分测定中，盛装样品的器皿是坩埚。
灰分测定的温度指标是550—600℃。
测定酸度的指示剂是酚酞。
天然食品中所含的酸主要是有机酸。
脂肪是有机物。脂肪测定所用的抽提剂是石油醚。
通常不用混合溶剂提取的方法是连续回流提取法。
药物的紫外光谱参数，可供指认分子中共轭骨架的有、无及主要属性。
在样品的保存过程中应注意样品容器、储样场所、储存时间
一般食品中还原糖、蔗糖、总糖的测定多采用化学法。
测定空气中氮氧化物，用盐酸萘乙二胺比色法，其中对氨基苯磺酸的作用是重氮化反应。
空气中的二氧化硫被四氯汞钾吸收后，再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺作用，生成的化合物为深紫色。
采用酸性高锰酸钾滴定法测定耗氧量时，酸度只能用哪种酸来维持硫酸。
药品中重金属检查法包括硫代乙酰胺法、炽灼残渣法、硫化钠法、硫化钠法。
食品中脂肪的测定正确的是索氏提取法、、酸水解法、碱水解法。
一氧化碳的测定方法有汞置换法、气相色谱法、非分散红外吸收法。
水质有机污染指标的测定内容有化学耗氧量、酚、氨氮。
颗粒剂提取时，由于含有较多的糖、糊精或其他辅料，应注意提取溶剂的渗透性。可从水提液中提取苷类成分的溶剂是甲醇。
对下列含量测定方法的有关效能指标描述正确的是中药制剂含量测定方法的准确度一般以回收率表示，而精密度一般以标准偏差或相对标准偏差表示。
对于黄芪甲苷、人参皂苷等呈紫外末端吸收的组分，当采用HPLC法测定其含量时，应采用蒸发光散射检测器。
用溶剂解吸和热解吸气相色谱法测定车间空气中苯时，用的空气采样器是活性碳管。水质感官性状指标测定内容有水温、臭和味、色度。
化学耗氧量的测定方法有酸性高锰酸钾法、重铬酸钾法、密封管法、比色法、氧化还原电位法、滴定法及恒电流库仑滴定法等。
综合实践活动教学工作总结
综合实践活动教学工作总结 皇集乡初级中学高岩
综合实践活动教学工作总结 一学期来，在学校领导的关怀和指导下，我和同学们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面就这学期的工作总结如下： 一、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。 为了适应学校课程改革，全面推进素质教育，结合综合实践活动课的要求，目前我们学校综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，为了上好每一节课，教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期开展的《科技小发明、小制作》，等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、动手实践、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。 回顾半年来综合实践活动课教学工作，我体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我们云枫初中的综合实践活动搞得更加丰富，更具实效性。 二、存在的问题和困惑 虽然在课堂上自认为已经把学习任务布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去检查完成情况时都让我大失所望，同学们不能自觉地完成，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可仍有不少同学没完成，可能是同学们对这门课程的认识不够。那么如何转变
学生的思想，提高学习的积极性是一个亟待解决的问题。 三、今后工作的方向和思路 1、加强理论引领，向有经验的教师请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。
办公室工作反思材料
办公室工作反思材料 办公室人员跟领导朝夕相处,工作上的任何纰漏和错误都被领导看在眼里,不可避免地会受到领导批评。下面是学习啦小编为大家整理的办公室工作反思材料，希望对大家有帮助。 办公室工作反思材料篇一办公室是一个单位或企业的枢纽，起着承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障大家工作安全的作用。内勤则是办公室的内部勤务人员，负责办公室内部事务管理、文书处理、报表填写、文件起草等日常工作，是办公室工作的直接组织者和承担者。结合以前的工作经历，谈一些我对办公室内勤工作的粗浅认识。 一、干好办公室内勤工作要处理好“四种矛盾”。 一是处理好大局和小局的矛盾。办公室作为一个综合部门，其性质主要体现在服务性上，内勤人员主要是为领导和基层服务。首先是为领导服务。因此，“一切服从大局，一切服务大局”就是内勤工作的出发点和落脚点，当小局工作与大局工作发生矛盾的时候，自觉地做到小局服从大局、局部服从整体。同时尽力做好小局工作，因为小局工作是做好大局的基础和前提。 二是处理好主动和被动的矛盾。办公室工作的服务性职能决定了工作的被动性，但要做好办公室工作，又必须发挥
内勤人员的主动性，善于在被动中求主动，变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作，不要消极等待，要主动着手，提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作，要灵活机动，做到忙而不乱。同时要积极适应领导的工作思路，想领导所想，谋领导所谋，把问题想在前，把工作做在前，主动做好超前服务。 三是处理好政务和事务的矛盾。政务和事务是办公室工作的两个轮子，政务工作主要有决策参谋、调查研究、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作;事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、吃住行、安全卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室内勤工作事无巨细，不能有半点疏忽和懈怠。四是处理好“过”与“不及”的矛盾。为领导出主意，当参谋，一定要把握“度”，掌握分寸。办公室在领导决策中处于辅助和从属地位，不能缺位，也不能越位。要想领导之所想，急领导之所急，要为领导决策提供尽可能多的背景资料，但不能越俎代庖，要积极谏言献策，但不能瞎掺和。 二、干好办公室内勤工作要扮演好“三种角色”。 首先，要当好领导的“计囊团”。内勤人员是企业领导
团干学干培训心得体会文档6篇
团干学干培训心得体会文档6篇Experience document of learning to do training for Leag ue Cadres 编订：JinTai College
团干学干培训心得体会文档6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：团干学干培训心得体会文档 2、篇章2：团干学干培训心得体会文档 3、篇章3：团干学干培训心得体会文档 4、篇章4：团干学干培训心得体会范文 5、篇章5：团干学干培训心得体会范文 6、篇章6：团干学干培训心得体会范文 作为一名共青团员同时又是一名学生干部，很荣幸参加了学校的团干学干培训，现结合自身职位，谈谈本次培训的收获。下面是团干学干培训的心得及收获，希望对大家有帮助。
篇章1:团干学干培训心得体会文档 我有幸参加了“经济管理学院第七期团干学干培训营”。通过这次培训，让我的思想觉悟有了更一步的提高，认识到了自身的缺点和不足，能让我在今后的学习和工作中有了改造的机会，作为一名团干我很荣幸比普通同学多了一次锻炼的机会，也让我认识到了要做一名好的团干学干并不容易，需要去花时间和精力让自己去充实，培养表达能力、创造能力，还需培养对突发事件的处理能力。 在这次学习中，通过与许多优秀团干学干的交流和老师 深入浅出的细致讲解，从我们身边熟悉的事物和日常的生活出手，生动的例子、幽默风趣的语言，我深深的被感染着，原来理论培训的学习也可以这么生动活泼让人意犹未尽。 团干学干培训从20xx年10月19日开始，共持续十天， 在这过程中，我看到了学校团委干部的辛苦工作，他们任劳任怨，无论做什么事情都是以同学利益为重，但还要受到许多同学对他们的不理解，然而他们并没有因此而抱怨，而是默默的承受这一切，再次用实际行动来证明了他们的能力，以此来获得同学们的肯定和认可。
小学综合实践活动经验总结材料
小学综合实践活动先进事迹材料 许昌市郊董庄小学常丹 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我注意挖掘生活教育资源，让学生为家庭就餐环境选择适合就餐环境的音乐，为中午练字时间选择合适的音乐，选择合适的音乐进行配乐诗朗诵或根据音乐所渲染的意境选择合适的诗文；音乐进行即兴舞蹈、模特表演等；听音乐想象作文等；利用生活中的实物创造音…从而让他们在生活中感受生活，认识生活中的音乐美，学会生活，使他们成为生活的主人。三是开发科技教育资源。我在进行《在生活中发现音乐美》综合
实践活动，通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展。 二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节大课、一节小课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我
安全大检查、大反思活动个人反思材料(一线职工版)
安全大检查、大反思活动个人反思材料（一线职工版） 2008年4月28日，将成为每个铁路职工终生难忘的一天，“4.28”特别重大事故向每一名铁路职工搞响了安全警钟，在举国同庆的中国奥运年，我们应该怎样做？怎样才能保证铁路运输安全畅通？值得每一名铁路职工深思。4月29日，部、局相继召开运输安全紧急电话会议，我段也于当日召开了安全大反思、大检查视频动员大会，就广泛开展安全生产大反思大检查，切实吸取“4.28”胶济线旅客列车特别重大事故做出重要部署。 本人按照段、车间安排部署，认真学习了路局、段及车间安全紧急会议上的重要领导讲话、“4.28”事故简报、安全生产大反思大检查活动文件通知以及段、车间相关细化措施等近期相关安全方面重要文件通知，对“4.28”特别重大事故有了清醒的认识，同时也对自己在安全工作的表现进行了深刻的反思。对照自己在安全方面存在的问题进行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行为离“安全第一”的要求还有不少差距。通过对日常工作的分析，我认为自己还存在以下问题：（1）安全第一的思想还没有牢固树立，安全意识较薄弱，主动参加安全教育积极性不高，对事关安全的问题不够敏感。 （2）对规章制度以及相关安全、业务知识还不能完全掌握。每一起事故教训，都是由一系列的违章造成的。纵观近年来铁路所发生的一系列事故，客观的因素少，设备的因素少，绝大部分是人为因素。有的是应知不知、应会不会，反映出业务素质的问题；有的是知道了、也会了，就是不按标准干，反映出思想素质的问题；业务素质方面，我对有
关规定和作业制度学习还不够积极主动，造成日常作业中对规章制度的掌握还不够，还不能很好的应用，还没有完全达到用规章指挥作业的目的。思想素质方面，存在怕麻烦简化作业程序等现象。作业中不能完全落实标准化。在日常调度工作中，自己不能完全按照相关作业标准、制度执行，从而发生了许多问题。如：电力作业工作票指执行序不对，造成作业混乱，给人身、设备安全带来了安全隐患，也造成浪费时间现象；信息传递不及时，造成故障处理延时现象；对部分事关安全的重要电报通知传达简化，造成班组执行时存在偏差或不够重视等。这些问题，都需要今后坚决改正。 （3）事故处理头脑不够清楚，信息收集不主动、不及时，不能及时传递到位，事故预案学习不够，不能灵活应用。 针对以上存在的问题，今后我在安全上要努力做到以下三点： 一是加强理论学习，提高安全意识。安全稳定事关供电畅通和人命关天的大事，事关每名职工的切身利益，所以安全意识树立不牢，必然给安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，对任何事关安全的信息决不放过，不怕麻烦，一盯到底。 二是加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要进一步加强业务知识和各类规章制度的学习，全面掌握各专业，特别是变配电和电力专业知识、安全制度规定，现场安全作业方法，并在实际工作中严格执行，进一步提高自己的安全防范水平。 三是事故处理全面考虑，采取措施时果断迅速，讲求轻重缓急和统
大学学生干部培训心得体会_心得体会
大学学生干部培训心得体会_心得体会 学生干部培训心得体会二 为进一步提高我校学生干部的综合素质,树立远大的理想,增强自我教育、自我管理、自我服务的意识,校团委召开的学生干部培训交流会于6月21日准时拉开帷幕。此次学生干部培训包括了各方面的培训,其涵盖内容之多,范围之广,使我感受颇深,对我们参训人员来说更是一次非比寻常的体验。 经过这次的学习培训,我更深刻的明确了学生干部的工作职责,作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力、人际交流和沟通的方法等。在第一天由王洁琼老师讲授的“学的表率,行的楷模”专题培训中更是受益匪浅,让我进一步认识到:作为学生干部,首先要有表率作用,只有自己身体力行,才能更好的带动身边的人,同时也要树立为学生服务的意识, 谦虚的对待每一位同学,如实的反映同学们的要求,善于合理有效地表达和维护同学权益。 另外还要有坚不可摧的心理素质,指点江山的能力潜质,高瞻远瞩的现代观念,懂得说话的基本艺术等,以求个人和集体的最大化地实现。 学习是学生的第一要务,作为学生干部要注意各方面的学习,这就要求我们的学习工作要有激情,有耐心,有责任感。在学好第一课堂知识的同时,还要注重平时的学习,占取信息制高点,拓展知识面,学会协调自身的时间和精力,调整状态,以促进自身综合素质的全面提高。 在这次培训中我还知道了学生干部应该掌握的工作方法: 一、少说多做。恪守少说空话,多干实事的原则。学生会是一个“自我管理,自我服务,自我教育,自我约束”为议程的组织,这就要求我们学生干部在同学面前必须严格律己,说了就一定要做到,要求别人做到的自己一定要做到,用自己的行动去带领同学们,赢得同学们的信任。 二、虚心向他人学习。“虚心使人进步,骄傲使人落后”,在实际工作中,我们学生干部一定要学会谦虚谨慎,虚心学习他人的长处,用别人的长处去弥补自己的不足,真诚的对待每一个人、每一件事。 其次就是作为学生干部对自我角色的定位。学生干部的前提和基本是学生,“干部”对于我们来说只是一个机会:一个可以为同学服务的机会,一个可以锻炼自我能力的机会。所以,作为学生干部首先应该放正自己的位置,作为学生干部都应该有一个信念--事情要么不做,要么就认真去做。 作为学生干部首先要做的是尽心尽力做好本职工作,在平时的工作中需要“三心”,即耐心,细心和责任心。同时也应具备团队精神和协作意识,团队精神是一个集体是否有吸引力的标志,在工作中,团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力,更加高效的完成任务。 通过这次的学习培训,我也深刻的体会、反省,认识到了自己思想上的问题,我将不断反省自己,以十分的热情和饱满的情绪去对待工作,认真对待自己的责任和义务,提高效率,把工作尽快尽好的完成,并不断的追求完美。 最重要的还是把握自己的心态,我们要不断在风雨中成长,让暴风雨不断的洗礼自己,让自己在困难中成熟。我相信只要努力,我们一定能找到别人不曾走过的路,别人不曾到过的地方,看到别人曾看不到的风景。 分享知识，欢迎下载使用！
综合实践活动工作总结
总结范本：_________综合实践活动工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
综合实践活动工作总结 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。 对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实 第 2 页共 6 页
【总结】开展安全“大反思、大排查、大整治、大提升”活动方案
开展安全“大反思、大排查、大整治、大提升”活动方案 7月16日21日，XX煤监局对晋城地区煤矿进行了集中监察执法，共检查集团公司5座矿井，查出问题181条，其中重大隐患5条，责令长平公司、海天煤业、盈盛煤业矿井停产整顿。为深刻吸取教训，认真贯彻落实7月23日晋城市煤矿安全集中监察执法通报会精神，全面排查整治安全生产各类问题，根据集团公司《晋煤集安函(2018)271号》文件要求及矿《关于开展安全大反思、大排查、大整治、大提升活动方案》要求，自7月26日起，在工区内部深入开展为期一个月的安全大反思、大排查、大整治、大提升活动，进一步提升安全运行环境。特制定如下活动方案： 一、成立活动领导组 1、活动领导小组 组长：区长、书记 副组长：其他副区级及各运行队队长 成员：班组长以上管理人员 领导组下设办公室，办公室设在工区标准化检查组， 2、职责分工 (1)组长负责对地面运行工区大反思、大排查、大整治、大提升活动的督导工作。 (2)副组长负责所分管运行队大反思、大排查、大整治、大提升活动的开展工作。 (3)各队管理人员及班组长负责本队、本班组大反思、大排查、大整治、大提升活动的开展工作。 (4)标准化检查组负责地面运行工区大反思、大排查、大整治、大提升活动的检查、落实与考核工作。 3、活动时间 2018年7月26日2018年8月26日
二、活动内容 (一)安全大反思 1、反思内容 (1)对照五问六最总要求，各级管理干部是否履职到位? (2)本单位是否存在此次检查出的同类型问题?还存在哪些其它问题?这些问题背后反映出管理上、责任落实上存在哪些问题?如何做到举一反三、查堵漏洞? (3)各级人员对安全生产责任制、岗位责任制、本安员工操作法是否掌握清楚、落实、执行到位? (4)各级人员在安全工作方面是否做到讲诚信、守底线? (5)在吸取事故教训上是否真正做到四个对待?重复性隐患和习惯性违章是否有效管控? (6)双控机制是否存在流于形式、浮于表面?安全风险辨识是否真正落实到现场?排查出的隐患是否责任到人、彻底整改? (7)工区日常安全检查是否做到全覆盖、零容忍、重实效?在法规、标准、制度、措施的监督落实机制上还有哪些需要改进和完善?五学活动(学法规、学制度、学标准、学规程、学措施)是否存在流于形式、浮于表面? 2、反思要求 (1)传达会议精神。各队队长要亲自传达、贯彻、学习《XX煤监局党组书记、局长卜昌森在晋城市煤矿安全集中监察执法通报会上的讲话》《晋城市煤矿安全集中监察执法通报会议材料》，对照问题深刻剖析，列出清单，于8月3日前制定整改措施，上交到区部。工区最后形成总结，区长签字交安全管理部，切实增强做好安全生产工作的责任感、使命感。 (2)召开反思座谈会。以队为单位层层召开安全反思座谈会，全体干部职工要切实查清找准在思想认识、业务管理、制度落实、现场管控、岗位操作等方面的突出问
学生干部培训个人心得体会1000字
学生干部培训个人心得体会1000字 对于每次学生干部培训，我都是抱着万分的激情和认真的态度来学习的，因为我觉得如何让自己成为一名合格的学生干部这一方面的知识正是我所欠缺的，从刘志山老师的“研究与写作”到龙妮娜老师的“主题活动的组织与策划”，我都收益匪浅。其中最让我感兴趣的 就是黄日干老师关于“和谐团队的构建”这一板块的认识。 20xx年11月10 日我有幸参加了政法学院团校暨班主任学生干 部培训班的开班仪式，此次会议的主题是由黄日干老师主讲的关于“政法学院学生工作理念与和谐团队构建”方面的问题。对于作为学生的我在大学期间深刻地体会到了学生工作理念和和谐团队的构建 对一个班级建设的重要性，所以我非常认真的对黄老师所讲的内容做一些笔记，特别是一些重点的知识点，因为我认为老师的知识对我们来讲就是一笔很宝贵的财富 黄老师从政法学院学工办的总体框架来展开了此次会议，会议上黄老师谈到了我院学工办的总体目标是：围绕学校和学院的中心工作，着眼于培养社会合格接班人和优秀建设者，同时也强调了我院的精神“追求卓越，崇尚精神，团结协作，拼搏奉献”，以便更好地实现三 个对接：“理论与实践的对接、学校与社会的对接、学业与职业的对接”。当然对于我院的要求，也许我的能力有限，但是我还是会尽自 己最大的努力为学院的发展贡献出自己的一份力量。此外黄老师还提出了“构建和谐团队”这一重要话题，当然这也是我最感兴趣的。对
于构建和谐团队，黄老师从团队的概念、团队精神、团队精神的重要性和实现团队精神的标志等这几个方面解释了构建和谐团队的重要性，其中也特别强调在这过程中我们应该需要注意的一些问题。 对于黄老师的这次讲话，我学到了不少课本上没有的知识，特别是对于团队建设这一块，因为我个人认为在大学的四年里，能让你最有感触的，回忆最深的莫过于你所在的班级，而如何利用你有限的大学四年时光里尽自己的努力建设出一个团结和谐的班级，让你随时随地都可以为你的班级而感到骄傲却是我们大学生遇到的一个难题。然而对于班级的建设，最重要的一步就是要增强班级的凝聚力，而这也是我一直困扰的。因为一个班级的同学来自不同的地方，生活习惯或者是性格方面难免会存在一些小摩擦和小碰撞。而如何解决这些问题时刻都在考验着一个学生干部的能力，所以如何在学好自己的专业知识的基础上有效地建设一个和谐的班级是锻炼一个学生干部的必经 之路。对于如何在学好自己的专业知识的基础上做好自己的学生工作，经过我这三年来实践锻炼并结合黄老师所讲的要求，我总结了一些经验：首先就是要定位好自己的位置，尽可能不要做出越权的行为。因为当你做出这一行为的时候，对你的直系上级是一种不尊重的表现，同时也会招致其他同学的厌恶；其次就是要摆正好自己的工作态度，坦荡乐观，积极配合上级的工作。因为有时候上级分配给你的工作会过于繁重或者是过于简单，这时候你就要正确调整好自己的心态，工作过于繁重或是过于简单都不是上级对你的不重视，而是对你心态的一种锻炼；最后就是要做到与员工之间和谐相处，互相尊重，互相谦
综合实践活动经验小结工作小结
综合实践活动经验小结工作总结 自综合实践活动课程设置以来,本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设,为教师和学生提供宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景.在一年的教学中,我们摸索到,只有教师具有问题意识,具 备探究的能力,才能较好地指导学生开展研究性学习.现将本学年度课 程实施情况做出几点总结. 一、课程实验进展情况.综合实践活动是一个全新的课程形态,是 本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习,任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解,我校还制 定课程的实施计划,初步具备综合活动实践课程的实施条件.课程的开展,学校领导也给予充分的重视,组织观看示范课、教师讨论、座谈等 形式,促进了任课教师教育观念的转变,同时鼓励、支持教师去研究综 合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力,为课程 的实施打好基础.在综合实践活动刚开始时,指导教师公布一定数量的 课题,倡导学生对课题自主选择,让学生从日常生活中发现自己感兴趣 的问题作为自己研究的课题.随着学生能力的不断发展,教师放手让学 生自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中,而在活动过程中课 题分散,同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动. 二、综合实践活动指导教师的情况反馈.综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域,是我国基础教育体系的结构性突破. 教师们对综合实践活动课程价值认识比较深刻,充分体现了新的课程理念.特别是综合实践活动的开放性、生成性、自主性为教师和学生的发展提供了广阔的空间,从而使教师从“教死书,死教书”的束缚中解脱
出来,表现出了较高的热情.有的任课教师说:“以前教劳动、科技课，学校不重视,家长不认可,学生不爱学.如今综合实践活动则不同了,不仅教的范围光了,而且内容都是密切联系学生的实际,学生普遍感兴趣的课题开展活动,有的课题还是学生自己提出来的,因此学生的兴趣也非常高.”形式多样的教学活动,民主平等的师生关系,进一步拉近师生间的距离.“亲其师,信其道”为教学活动的深入开展,实现课程的整体功能打下了基础.如三月份开展了“街头小食品的调查研究”这个课题后,学校意外地发现,学生购买小食品的人数大大减少了.纵观综合实践活动课的实施情况,尽管在实施过程中存在许多差异和不完善,但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径,以推进实验的开展.综合实践活动经验小结
深入开展安全生产大反思大排查大整治大提升专项行动工作总结
**公司深入开展 安全生产大反思大排查大整治大提升 专项行动工作总结 公司安全环保部： 根据《**集团公司安全生产委员会办公室关于深入开展安全生产领域大反思大排查大整治大提升专项行动的通知》（**安全〔2019〕167号）要求，为进一步贯彻落实集团公司和**公司提质增效转型升级发展精神，切实落实安全生产主体责任，消除现场安全隐患，提升职工安全意识有效防范和遏制事故发生，**公司严格按照文件要求开展了安全生产领域大反思大排查大整治大提升专项行动,现将此项工作自部署以来的开展情况如下： 一、**公司领导班子及所述各单位党政主要负责人高度重视此项工作，政治站位高，政治意识和责任意识强，亲自部署此项工作，并严抓落实，推动此项工作责任落实到位。一是严格履行法定的安全生产职责，针对**公司机构调整的现状，进一步健全完善安全生产责任制，全面督促各级人员落实“三管三必须”安全管理责任；二是继续加大安全生产投入，配齐配强本单位安全管理力量，加大安全考核和奖励，不断促进工作向前；三是想实招、干实事、多次深入基层、掌握安全生产“第一手资料”，及时研究解决难点、
疑点问题，持续改进管理措施；四是自觉遵守领导干部带班检查制度，主动参加班组安全活动，参与风险辨识评价、安全隐患排查及治理工作等。 二、重点对落实安全生产主体责任、加强安全教育培训、完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制、职业卫生管理、应急管理、相关方管理、标准化和道路交通等八个方面，制定的29项措施按照时间进度进行了开展。 三、对照上半年集团公司、**公司检查发现的各类问题进行了“回头看”自检自查，重点检查是否对隐患排查治理实行闭环管理；是否对各类安全检查中发现的隐患建立了台账、并逐一按要求落实了整改。 四、结合《**集团公司安全环保部关于加强岁末年初安全生产工作的通知》要求，制定了**公司实施方案。针对机构调整后**公司业务发生变化的特点，结合**公司实际，起草制定了《甘肃****有限公司相关方安全管理办法》（待下发），重点将安全管理重心放在对相关方的管理。对相关方进行了排查，重点排查了合同签订、安全协议签订、保险购买、人员持证、安全告知、安全教育等情况进行了排查，经排查目前相关方的管理受控，满足安全管理要求。 五、对特种设备开展了安全检查，重点对特种设备安全管理机构设置和特种设备安全管理人员配备情况；特种设备操作人员持证上岗情况；特种设备日常检查、专项检查及定
综合实践活动经验总结材料知识分享
综合实践活动经验总结材料 ————坞墙一中刘西良 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我们重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源，让学生走进家庭学当家，走上街头管交通，走进商店学营业，走进银行学储蓄，走进车站学服务，走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活，认识生活，学会生活，使他们成为生活的主人。 三是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文，做中华赤子”活动为载体，组织综合实践活动，充实人文内涵，增加文化含量，让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。
二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我们认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我们坚持精心设计每一项活动，细化过程，做到目标具体，环节明确，组织严密，前后相连，整体推进。这样，既能解决活动在一起，时间难以保证，空间难以变换的问题，又可促进个体活动与群体活动、课
行政办公室反思活动情况总结
行政办公室反思活动情况总结根据部、局和段里的统一安排，行政办公室自XX年4月未开展安全大反思大检查活动以来，严格根据上级的要求，围绕落实路局安全生产“大反思、大检查”活动的工作部署按照段里的安排，结合办公室工作特点，重点抓住消防、综治、车辆安全、文件传递和人身安全等方面内容，从思想、作风、管理、规章、设备、作业、队伍素质和思想政治工作等各个方面，全面、深入、细致、周密地开展安全生产隐患排查和整治，对排查出来的安全隐患按照先重点后一般的原则，紧盯安全生产薄弱环节，采取果断措施立即进行整治，对问题实行消号管理，确保安全生产“大反思、大检查、大整治”活动各项工作的全面落实。现将具体情况总结如下： 一、“大反思、大检查”活动开展的总体情况 1、认真学习传达上级精神，积极部署开展安全大反思大检查活动。按照上级要求，办公室于5月12日由段长×××亲自召集办公室全体人员记名学习传达济南局“”铁路交通特别重大事故教训、贯彻落实铁道部“4、29”紧急电视电话会议精神和《关于在全段认真吸取济南局“4、28”特大事故教训，全面、深入开展安全大反思、大检查、大整改活动的通知》文件精神，并结合段里的部署和安排，制订出办公室开展大反思、大检查活动的具体要求、重点内容活动计划、措施及推进方案，同时，组织与会人员进行了初步
的反思。5月13日再次召开反思会，组织全体人员结合本科室自身情况，认真反思查找自身存在的问题和本科室存在的问题，并写出了深刻的个人反思材料和科室自查反思材料。 2、深入排查安全隐患，采取果断措施积极整改。在深刻反思本科室存在问题和基础上，认真落实路局安全生产“大反思、大检查”活动的工作部署和开展安全生产百日督查专项行动，按照段“大反思、大检查、大整治”的安排工作，全面、深入、细致、周密地广泛开展安全生产隐患排查和整治，组织专人深入沿线各车间、工程施工点进行消防、综治和车辆安全及文件接收传递等情况进行专项检查。对查摆出的问题认真进行梳理、分类和分析，组织专题研究，逐项制定整改计划、目标、措施和时间，按照先重点后一般的原则，责任落实到人，对问题实行消号管理，限期整改到位。确保安全生产“大反思、大检查、大整治”活动各项工作的全面落实。 3、认真开展“回头看”和“再反思”，确保活动的效果和质量。根据活动的总体安排，对前二个阶段的开展情况及时开展“回头看”，围绕“大反思、大检查、大整治”活动排查和前期整治的安全隐患进行复查，对整治不到位的进行补课，做到件件抓落实、项项抓复核，防止问题的反弹，确保规章制度、安全管理、安全控制等各项标准的有效落实。全路运输安全工作座谈会召开后，办公室及时组织全体人员
干部培训学习总结2000字
干部培训学习总结2000字[1] 通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获： 一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补
己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。 二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼 1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。 2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。 3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心
思想工作小结
思想工作小结 2011年以来，在委领导的正确、有力领导下，在分管领导的具体指导、帮助下，在委机关各处室同志的协助、支持下，自己不负组织、领导的期望，圆满完成了所承担的各项工作任务，在政治理论学习、思想作风建设、履行岗位职责、完成目标任务等方面都取得了较好的成绩。现将主要情况汇报如下： 一、加强政治理论学习和思想作风建设，与党中央保持高质一致。 3年以来，自己始终自觉认真地加强政治学习。除积极参加机关处室和组织的各种学习活动外，还自觉利用业余时间抓紧学习。重点学习马克思主义、毛泽东思基本原理，学习邓小平同志建设中国特色社会主义的理论。学习“三个代表”重要思想和科学发展观方面的重要理论，特别是重点学习党的十八大精神及省第十一次党代会，十一届二次、三次全会精神。通过学习，深刻领会马列主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会了“三个代表”和科学发展观以人为本的内涵，深入领会党的十八大主题主提出的主要目标。通过学习，政台理论基础更加扎实，思想进一步释放，观念进一步更新，信念进一步坚定，做到始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。开展党的群众路线教育实践活动以来，认真学习习近平总书记一系列重要讲话精神，认真学习赵克志同志《在全省开展党的群众路线教育实践活动工作
会议上的讲话》等材料，又一次接受了党的群众路线教育，世界观、人生观、价值观进一步牢固。同时，理论指导实践的能力进一步增强。 3年来，自己始终注重加强学习，不断提高政治素质和业务能力，始终自觉加强作风建设，以自己的爱心、细心、耐心、热心为老干部服务，真心为老干部办实事、解难事。顾大局、识大体、讲党性，自觉服从组织安排，遵守组织纪律，政治纪律、求真务实，做到办实事、求实效；尊重领导、团结同志；勇于吃苦、敢于担当；密切联系群众、深入实际无限工作。不把工作当职业，而是当事业。 二、履行岗位职责，努力完成各项目标业务。 2011年以来，我处老干工作在分管委领导的亲自领导下，在处室领导的直接指导下，坚持从我委老同志的实际出发，以高度的政治责任感，在政治上尊重，思想上关心，生活上照顾老干部，推动了老干部工作的进一步开展，受到老干部们的一致好评。 1、从政治上关心老同志。一是坚持每个季度组织一次老干部到风景秀美的地方搞次活动。既进行政治学习和过组织生活，又进行了春游、夏游、秋游等娱乐活动。二是及时邀请他们参加委机关的一些重大政治学习和重大政治活动，使他们知道了解当前贵必国家的大事和机关的一些重要工作，听取他们的意见。三是为副厅级以上老干部订阅了“两报一刊”，为全体退休人员订阅《晚霞》杂志，并购买了有关政治书籍，提供给老干部学分。四是组
综合实践活动经验小结_模板
综合实践活动经验小结_模板 自综合实践活动课程设置以来,本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设,为教师和学生提供宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景.在一年的教学中,我们摸索到,只有教师具有问题意识,具备探究的能力,才能较好地指导学生开展研究性学习.现将本学年度课程实施情况做出几点总结. 一、课程实验进展情况. 综合实践活动是一个全新的课程形态,是本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习,任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解,我校还制定课程的实施计划,初步具备综合活动实践课程的实施条件.课程的开展,学校领导也给予充分的重视,组织观看示范课、教师讨论、座谈等形式,促进了任课教师教育观念的转变,同时鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力,为课程的实施打好基础. 在综合实践活动刚开始时,指导教师公布一定数量的课题(200题),倡导学生对课题自主选择,让学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题作为自己研究的课题.随着学生能力的不断发展,教师放手让学生自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中,而在活动过程中课题分散,同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动. 二、综合实践活动指导教师的情况反馈. 综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域,是我国基础教育体系的结构性突破.教师们对综合实践活动课程价值认识比较深刻,充分体现了新的课程理念.特别是综合实践活动的开放性、生成性、自主性为教师和学生的发展提供了广阔的空间,从而使教师从“教死书,死教书”的束缚中解脱出来,表现出了较高的热情.有的任课教师说:“以前教劳动、科技课，学校不重视,家长不认可,学生不爱学.如今综合实践活动则不同了,不仅教的范围光了,而且内容都是密切联系学生的实际,学生普遍感兴趣的课题开展活动,有的课题还是学生自己提出来的,因此学生的兴趣也非常高.” 形式多样的教学活动,民主平等的师生关系,进一步拉近师生间的距离.“亲其师,信其道”为教学活动的深入开展,实现课程的整体功能打下了基础.如三月份开展了“街头小食品的调查研究”这个课题后,学校意外地发现,学生购买小食品的人数大大减少了. 纵观综合实践活动课的实施情况,尽管在实施过程中存在许多差异和不完善,但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径,以推进实验的开展. 综合实践活动经验小结一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 篇一：出差工作总结报告 我于X月15日至x月21日至北京等地参加由清华紫光培训中心举办的《绩效实务管理》，现将此次培训总结如下： 一、培训课程有《如何设计合理的绩效目标》、《绩效工具的有效应用》、《绩效推进中的辅导与沟通》、《战略的执行者》，通过以上课程的学习，了解到： 1、绩效不能单纯叫做绩效考核，而应该称之为绩效管理。绩效管理只能是一种沟通和跟进的管理工具，而非是用于衡量工作好坏、薪资领取多少的手段，而且它是一项全员参与的工程。
事故反思工作总结
事故反思工作总结 近期以来，全国发生煤矿生产死亡事故七起，共造成40人死亡。国家安全生产监督管理总局、国家煤矿安全监察局以安监总煤调[2011]90号《关于近期七起煤矿事故的通报》对以上七起煤矿事故进行了通报。6月6日至6月11日，江苏、浙江、广东、云南四省共发生五起中毒窒息较大事故，共造成21人死亡，国家安全生产监督管理总局发出了事故警示通报，我矿对以上事故以《安全监察》的形式转发各单位贯彻学习。 今年以来，集团公司发生了四起煤矿生产安全死亡事故。通过事故调查分析，暴露出个别单位安全管理严重滑坡，三项基础工作不扎实、不牢固；部分职工安全意识淡漠，作业时心存侥幸心理，图方便图省事，经常习惯性违章，连煤矿最基本的“三人联锁放炮”、“行人不行车，行车不行人、不作业”等基本制度都不遵守，甚至个别班组长违章指挥、违章作业，酿成事故。 为了不让悲剧重演，遏制事故多发的苗头，我矿将近一年来发生的几起典型事故案例进行学习。各单位领导高度重视，认真组织职工学习，深刻吸取事故教训，“举一反三”查找本单位在安全管理方面存在的问题和薄弱环节，加以改进，堵塞漏洞。结合三项基础工作调研，全员开展为期三个月的事故案例学习和安全大反思活动。现对事故反思工作进行总结如下： 一、成立事故反思工作领导组
组长：矿长、书记 副组长：副矿级领导 成员：各单位正职、安全副职 领导组下设办公室，办公室设在安全监察部。 办公室主任：安全监察部部长 二、事故反思工作情况 1、深入开展“三基”工作调研；根据“三调研、两紧抓、两消除”的工作思路，对全矿基层管理、基础工作、基本素质三个方面开展调研。开展“三调研”活动，就是要调研安全生产基本功现状，调研安全管理基本制度、基本规范和规程措施的落实情况，调研基层工作存在的基本问题，摸清我矿目前的安全管理现状，找出短板和差距，通过“两紧抓”，不断提升执行力，促进基层基础工作，实现“两消除”，减少事故发生。 2、反思在管理制度和规程措施的制定是否完善，是否符合实际管理和操作要求，是否能够真正落实到现场。反思职工的基本功是否扎实、基础工作是否牢固、基层工作是否过硬。 3、“五想五不干”、“手指口述”安全确认活动开展，规范了班前会内容，确定了安排任务、岗位分工、交流发言、安全总结讲评、安全宣誓、下井人员签字等六项程序，编制了全矿各岗位人员的“手指口述”安全确认口诀，辨识了各岗位存在风险，并以卡片形式全部下发到职工手中。调动了广大员工参与安全管理的积极性，有效提高了班前会质量，推动了安全生产。