《让孩子爱上学习的6种方法》

让孩子爱上学习的6种方法

各位群里的学员朋友们，大家晚上好，我是XX老师。今天呢，跟大家分享的主题是《让孩子爱上学习的6种方法》。

在几年前，我认识了一个初二的男孩子。我发现，他的手臂上有30多道刀疤。我问他这是怎么弄的，他说是他自己用刀划的。后来，他给我讲述了他的故事，不禁让我感慨。

原来呢，他的爸爸妈妈是从事生意的。所以，在他小的时候很少有父母陪伴他，他就一个人呆在家里。但是他很乖，一直学习成绩也不错。到了初一的时候，他的数学还是全年级第一，数学老师对他也很好。后来，他喜欢上了他们班的一个女孩子，就跟这个女孩子谈恋爱了。因为他说，他的爸爸妈妈从来不陪伴他，他感觉到很孤独。他好不容易找到了一个可以和他聊天儿、诉说心里话的女孩子。结果，还发生了不好的事情。当他的老师知道他谈恋爱之后，所有的老师都把他叫到办公室去批评他，最让他生气的是，学校还劝退了那个女孩子。因为他爸爸的生意做的很大，所以学校没有处理他。他因为这个事情非常的气愤，原本他的数学成绩最好，但是他现在最恨数学老师，因为就是数学老师担心他成绩下滑，于是号召所有老师来阻止他这场恋爱。他感觉他的幸福，都被人抢走了，好不容易有一种幸福的感觉，结果还被所有人反对。后来他就干脆不学习了，上课的时候桌堂子里塞的全是小说，什么都干，打架、抽烟、喝酒、KTV、网

吧，甚至跟一些坏孩子在一起，还经历过抢劫。

为什么一个好好的男孩子，突然间会变成这样？难道这真的是偶然事件么？真的只因为他谈了一场恋爱吗？其实不是的。是因为他从小的时候，就缺乏关爱，他的安全感是非常脆弱的。所以一有事情发生的时候，他很容易就爆发掉了。所以孩子也是这样，一定要关心孩子的细节。

还有一个发生在很多年前的事情，发生在浙江金华。一个叫徐力的男孩子，亲手用锤子把他妈妈锤死了。原因也是差不多。这个男孩子其实非常的乖，白白净净的，也很爱学习。但是他妈妈管他管的特别严，他妈妈经常对他说的话就是：“你给我好好学习，考上重点大学，你看我们单位同事的孩子，跟你一个班，都比你考的好！”所以给他的压力特别大。甚至，他的妈妈还偷偷去他们学校的操场上盯着他，告诉他：“别人放学的时候，你要写自习。别人课间出去玩儿的时候，你要写作业。”而且，只要他妈妈发现他在操场打篮球的话，就会训斥他。他妈妈也不让他看电视，把电视机搬到她自己的卧室里。他天天听到同学探讨电视里的情节、人物的时候，都表示一无所知，感到很难融入到同学当中。当有一天，他回到家，正好发现妈妈在卧室里看电视，卧室的门虚掩着。于是，他就站在门口偷偷的看。他真的很想看看，他妈妈到底看的是什么电视。可是，就在那一刹那，他妈妈回过头来，发现了他。于是就对他大骂起来：“你要

不好好学习，不考个好大学，我就打死你！反正你也是我生的！”所以他感到恼羞成怒，放下书包就往外面冲。冲到门口的时候，他发现鞋柜上有一个锤子，他什么都没有想，大脑一片空白，拿起这个锤子就回到卧室把他妈妈锤死了。后来，当别人去监狱看他的时候，问他：“你后悔吗？”他居然说：“不后悔。”因为他感觉自己从来没有过这么轻松，他感觉自己天天在妈妈的监视下生活，他受够了！

所以，很多爸爸妈妈都非常关注孩子的学习，但是在培养孩子学习这方面，却没有好的方法。让孩子把动力变成了压力，压力变成了爆发力。最后发生这样的事情。

如果我们想学开车，不可能直接去买一辆新车，直接坐上去就开。我们至少还要去驾校学习一下怎么开车、怎么挂档、怎么倒车。那教育孩子呢？我们总想着孩子能一下子成龙成凤，却不考虑一下，我们是否要考虑一下怎样去培养孩子呢？

所有的伟人、所有优秀的人，不能说他们都有一个优秀的父母，但是都有一个懂得教育人的人，来影响他这一生。包括曹操也是一样的。曹操在小的时候，真的是很痞。跟别人一起抢过新娘子，做过很多不好的事情，经常坑蒙拐骗。但是后来，曹操遇到了一位恩师，改变了他的一生。所以我希望，所有的爸爸妈妈都可以成为孩子的恩师。你们不仅仅是孩子的父母，更是孩子一辈子的老师。

那如果我们想知道，怎么能够让孩子学习好、爱上学习的话，我们一定要先了解，如果孩子不学习、讨厌学习，都会有哪些原因呢？

第一个原因，也是最普遍的一个原因，就是学习目标不明确。我先给大家讲一个故事。有一个父亲带着他的三个儿子，到草原上打猎野兔。到达目的地一切都准备妥当之后，这个父亲先在开始行动之前向三个儿子提出了一个问题：“你们，都看到了什么？”老大说：“我看到了我们手里的猎枪，草原上奔跑的野兔，还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说：“不对。”老二回答说：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有草原。”父亲又摇摇头说：“不对。”而老三的回答，只有一句话：“我只看到了野兔。”父亲说：“你答对了。”

从上面的故事，家长应该有所感悟吧。因为作为孩子的家长，首先就要帮助孩子树立一个明确的目标、学习动机、学习目的，对学习的开始、学习过程和学习效果三方面都有着很重要的影响。所以，如果孩子学习目标不明确，就会出现“他不知道为了什么而学习。当学习一到遇到困难的时候，他就想往后退缩。他也不知道学习能够给他带来什么”的情况。如果孩子处于这样的情况下，孩子就很容易丧失学习兴趣和学习动力了。

第二个原因，就是讨厌老师。如果你发现你孩子偏科的

话，大部分原因都是因为孩子真的是不喜欢这个学科的老师。孩子刚刚到学校的时候，他对各门学科其实是没有认知的。他不知道什么是化学，什么是物理，也不知道什么是英语，不知道自己哪科能学好，哪科学不好。可是当他看到老师的那一刹那，他开始知道了。因为他发现，英语老师讲的比较有趣，数学老师板着一张脸，留着胡子特别吓人。于是，他对数学的兴趣，就有可能从此丧失了。

我妹妹上高二的时候，数学成绩直线下降。给我三姨急坏了，三姨问我说：“怎么办呀？”我说：“为什么她的数学成绩落后的这么快呢？”她说：“她根本就不听数学课啊！上数学课的时候，就写作文，然后背英语单词。”我说：“为什么啊？”她说：“她不喜欢数学老师。她说了，数学老师这个那个，他们全班都不喜欢数学老师，所以她干脆数学课都不听了。”高一的时候，我妹妹数学成绩非常好。高二的时候，换了老师。她非常讨厌这个老师，结果自己的数学成绩从九十多分，降到了四十几分。所以，我告诉我三姨：“如果孩子成绩下降的原因，是因为她不喜欢老师的话，只要想办法让她喜欢上这个老师就好了。”后来，我给三姨出了一个招，效果非常好，分享给大家。

首先我们来想一下，为什么这个孩子不喜欢老师呢？要不然就是这个老师性格可能严厉了一些，要不然就是这个老师给过孩子批评，让他心里面生出了讨厌的感觉。所以，

要想让孩子喜欢上老师，就要让孩子树立起来对老师的好感。首先，作为家长，千万不要当着孩子的面，经常去批评老师。有的家长，当着孩子的面儿就说：“哎呀，你们老师就是不行！你看看六班的老师，人家带的学生多好！每次都是全年级第一！”“哎呀，你看你们老师天天就知道化妆打扮，一天换一套衣服。”还有的家长说：“现在啊，要不给老师塞点儿钱，孩子根本就不能坐到前面去。”家长看似有心无心的说的话，其实已经让老师在孩子心目中形象大打折扣了。如果孩子不尊重老师，又怎么会尊重他讲出来的知识呢？

我三姨按照我的方法，给他们老师打了一个电话：“老师啊，晓雪现在处于叛逆期，学习成绩一直在下降。但是孩子的性格比较直，有一个特点就是如果你夸她两句，她的斗志就可强了！然后她的成绩肯定也能提上来！老师，您愿不愿意帮帮忙，看看能不能找个机会夸奖夸奖她，鼓励鼓励她，给她一个动力？”老师当然会很配合啦。结果过了三天不到，我妹妹回来就说：“诶，我们数学老师其实也挺招人喜欢的。我发现她还挺负责任的哎。”因为这个数学老师，在发作业的时候，夸了我妹妹一句：“你的作业写得很工整，很漂亮啊！”我妹妹就想，她平时在背地里净说这个数学老师，怎么老师还夸她呢！她的那种不好意思、难为情的感觉上来了，就感觉对老师有一点愧疚。老师夸奖了她，她就觉得这老师

挺好，于是她就用一种发现美的眼光去看待老师，就发现了老师身上的很多优点，后来她的数学成绩慢慢也就提上来了。“数学老师都夸奖我了，我得做到位呀！不能对不起老师。”她会有这种想法。因为，孩子，他终究是孩子。他们懂的很少，但是他们很单纯，也很直接。所以呢，如果你的孩子不喜欢老师，就想办法让老师配合一下，找个机会鼓励下你的孩子。这一招非常好用，而且特别简单。

第三个原因，就是没有好的学习方法，怎么学也学不会。孩子发现，老师说“好记性，不如烂笔头”，他每一个词语、每个成语都抄十几遍甚至几十遍，还是记不住。于是，他气得摔了笔，发现自己不适合学习，不适合去记英语单词，所以他就再也不想学了。

还有一个原因，就是孩子的学习压力太大了。爸爸妈妈总想让孩子考到最好。孩子考到80多分的时候，爸妈说：“你这距离满分，还有十几分儿呢！”孩子考到90分的时候，爸妈说：“你还没满分呢！别骄傲啊！”孩子考到100分的时候，爸妈又说：“不一定是怎么抄的呢！你下次能不能考到100还两说呢！”所以，给孩子如此大的学习压力之后，孩子真的无法从学习当中感受到快乐。那你说，大人做一件工作，如果感到很枯燥无味的话，你都想换了。何况孩子要学十几年呢？

学习目的教育，不能直不楞登的上来就说：“快学习！

抓紧时间学习！”这种给孩子的压力很大。其实，学习目的的确立是一步步升华的，但是这个升华是需要家长来点拨的。点拨好了，就可以帮助孩子把低级的认识，上升到高级的认识。

1.通过孩子兴趣进行引导

我搞家教咨询的时候，有一家长对我说：“孩子特别爱玩游戏机，整天迷上游戏机了，不好好学习。”我让家长把孩子带来一块聊聊，我想，孩子不爱学习，就先别谈“学习”二字，因为一谈学习他就头疼。那我就绕开学习和他谈谈他最喜欢的话题，我问他说：“你的游戏机玩的棒吗？”他说：“我是全班第一名！”我说：“真的吗？咱俩比比呀！”他说：“行啊！”然后，他就跟我讲游戏怎么玩儿。我不懂啊，就认真听着，他讲的特别有兴趣，劲头十足。

我说：“我不跟你比了，你的水平太低。”这个孩子说：“老师，我水平低？我的水平很高的！他们都比不过我！”我说：“游戏机的事儿你都懂吗？”他说：“我不就学习不好吗！要问游戏的事儿，你可问不倒我！”我说：“好。那你说说，游戏机最开始是哪个国家的人发明的？”他说：“不知道。”我说：“那发明游戏机的人叫什么？”他说：“不知道。”我说：“全国每年游戏机的产量是多少啊？”他说：“不知道。”我说：“那全世界每年游戏的产量是多少，你知道吗？”他说：“不知道。”我说：“那你说说，游戏机

的原理是什么？”他说：“不知道。”我说：“怎么样？你看你的水平有点低吧，一问三不知。”我说，“我要是你呀，不光能玩儿的好，还得涨志气！我告诉你吧，游戏机是外国人发明的（电子游戏机发明于1971年，由美国加利福尼亚电气工程师布什纳尔设计问世），拿到中国卖，赚咱们中国人的钱！外国人赚多少钱，你知道吗？你从现在就得立志，将来你也发明一款更好的游戏机，把你的游戏机卖到国外去，让全世界的小朋友都可以玩儿！”然后我问他：“你愿意吗？”他说：“将来如果全世界的小朋友都玩我发明的游戏机，那多好啊！”旁边的小朋友搭茬说：“你要是发明了游戏机啊，关老师就先买你的！”我说：“对！你要是发明了游戏机一定要告诉我。我第一个买你的游戏机！那你知道怎么样才能发明游戏机吗？你现在呢，如果不把数学、语文学好，将来怎么发明游戏机啊？你现在就要好好学习，以后不只要发明一款游戏机，还要发明爆款！给咱们中国人长志气！”他说：“好啊，那我为了以后发明游戏机，现在就好好学习，我也得争口气呀！”

其实，用孩子感兴趣的东西来给他引导，使他从对游戏机的兴趣，上升到想发明游戏机。要由想发明游戏机，上升到想好好学习，为了以后做铺垫。

2.不教而教

这种方法呢，就是不教而教。虽然说，看上去你没给孩子讲特别多的道理。但是，孩子已经在你的引导下，顺着你的思维去思考了。教育，不是说教给孩子干什么干什么，教给他就会了。有的时候，孩子还是需要我们家长的智慧，慢慢去引导的。当你想去批评的时候，你要思考一下，什么样的批评是最有力度的、是最智慧的。

曾经有一个孩子跟我说：“老师，你说学习有什么用啊？”我说：“怎么啦？”他说：“我看他们学习成绩不好的、以前没上过大学的，现在企业做的也挺好的，人家也非常有钱啊。”我问：“你未来想干什么呀？”他说：“我就想开个美容美发店！我觉得挺自由的，也挺好的，天天可以换发型。”我说：“这个目标不错。那你想开一家美容美发店？还是想开个全国连锁？”他说：“那我当然想做大啦！”我说：“好了。如果你想开一家美容美发店很简单，其实你聘几个师傅，花点钱投资就可以了。但是如果你想搞连锁的话，你就必须得有人脉，必须得有知识，必须得有招商引资的能力。而且，你还得学营销、学策划、学培训系统。那这些呀，只有你到了大学里面才能够学到。”这个孩子想了想说：“嗯，也是哈老师。其实我之前一和我妈说，我妈就批评我没出息。但是老师你要这么说的话，其实我挺能理解的啦。”

3.对孩子的热点，进行热处理

什么是热处理呢？我们先想一下什么是冷处理啊。冷处理就是，我们经常看到的冷战，你特别讨厌一个人或者觉得他做的不对的话，就不理他了，跟他生气。热处理不一样，如果你讨厌他做的一件事，你就表现出来你对这件事非常感兴趣，就是抓住孩子的热点进行教育。现在呢，有些家长对孩子的热点十分反感。比如说，孩子追星啊，或者是孩子爱玩游戏呀，爱玩儿玩具呀，家长都非常反感。甚至有的家长会把孩子最喜欢的玩具摔在地上，说：“你还有时间玩这个！还不给我好好学习！”弄的孩子跟家长吵架，家里不得安宁。对孩子热点的这种不对的处理方法，其实就像给燃烧的煤炭上面浇了一盆凉水一样，只能激化矛盾。

有一个孩子，他不爱学习，就特别喜欢玩枪。家里买了各式各样的玩具枪，他把这些玩具拆得七零八落，扔的满地都是。然后在当时海湾战争的时候，大家都在议论打仗的事情，孩子也跟着议论。而且呢，从言谈中发现，这个孩子其实对武器知识了解的不少。家长知道孩子的热点在这儿，就想办法让自己热起来。所以这个智慧的家长，看了很多关于战争和武器的书。做了相当的知识准备之后呢，就找这个孩子来谈。家长也不谈学习，也不讲爱国的，就聊枪。白朗宁手枪啦，左轮手枪啦。从彼得大帝谈到拿破仑，从滑铁卢战役谈到海湾战争。孩子听的津津有味儿的，一下子就把孩子的兴趣给引起来了。然后这个家长说：“你看，儿子，你这

么关注国家发展，这么关注武器，又这么爱玩儿枪，知道这么多战争的知识，将来你准能当一个军事家！”他儿子说：“你知道我为什么爱玩儿枪吗？我就是想当个军事家！将来我要指挥打仗，准能百战百胜！我要发明武器，让子弹带拐弯的，追着敌人跑！”

孩子正在吹牛的时候，家长说：“将来呀，你要是考不上军事院校的话，我看你这个军事家的理想，可能也就吹了。”他说：“为什么呐？”家长说：“现在的军事专家可不是当年的土八路了，都要正规的军事院校毕业。”孩子就和家长一起上网查中国最好的军事院校是哪一个，需要考到什么样的分数才能考上。于是，这个家长就把孩子的兴趣，引向了他更高的追求。

4.利用有利环境抬高孩子眼界，树立目标

有一个故事，是这样说的。有人问山沟里放羊的娃娃：“你为什么不上学呀？”这个娃娃说：“上学干什么？”他又问：“那你整天干什么呀？”娃娃说：“放羊啊!”“放羊干什么啊？”“卖钱呀！”“卖钱干什么呀？”“娶媳妇儿！”“娶媳妇儿干啥？”“生娃娃。”“生娃娃干啥？”“放羊。”

虽然说，这是一个很极端的例子，但却反映了环境对孩子的影响。不同环境长大的孩子，肯定是有不同的想法，和不同的人生目标。

虽然我们无法马上改变社会环境，但是是可以利用社会环境当中的有利因素，去改变孩子的。比如说，一些家长带孩子去大学参观，让孩子感受一下大学的氛围，其实这就是一个很好的方法。记得我们当时带孩子去游清华的时候，有一个孩子写了一封信给他妈妈。他说：“妈妈，我长大以后就要去那个走也走不完的大学！去那个好多领导人都从那儿毕业的大学！”所以，孩子虽然还小，对清华没有概念，但是他却感受到了清华的氛围。

都说“不去清华，何来清华梦。不游世界，哪来世界观”。你难道想让孩子在他的课桌前，去感受清华的气氛吗？这是不现实的。所以，孩子的眼界在哪里，这取决于家长给孩子提供了哪些机会。家长不妨可以带着自己的孩子到一些高校，或者是一些博物馆多去参观，听导游讲一讲里面的玄妙。这样的话，孩子自己就会给自己定目标，就不需要家长一个劲儿的催啦。

5.感恩教育

曾经，我们训练营接到了有史以来最调皮的孩子。这个孩子已经上初中了，他跟他爸爸的关系特别不好。甚至，他买了一把菜刀，拍在桌子上，问他爸说：“你先死，还是我先死？！”他家长实在拿他没有办法。他爸爸经常跟他吵架，甚至动手，孩子长大了之后知道还手了，所以家长发现武力解救不了问题了，怎么办呢？

把他送到特训营里来的时候，第一天他也不学习。但是慢慢通过我们的引导，包括兴趣的激发、PK制度、团队荣誉比赛等等，他开始逐渐融入学习了，但是还是不在状态。那我们怎么办呢？后来到第三天的时候，我们进行了感恩教育。通过视频、通过感恩活动、通过体验，让孩子去感受父母的不容易。孩子他爸爸是开超市的，很大的超市，跟他妈妈每天都很忙。而且他爸爸脾气也不好，所以呢，孩子跟他的关系不是很好。孩子一直不理解他爸爸，觉得他爸妈把他生出来，就是为了让他学习的。甚至有的时候，在父母的管理下，他很痛恨他爸妈，才会造成这样的现象。一堂感恩课程结束之后，这个孩子真的是哭的跟个泪人一样。边写信边哭，他找到老师说：“老师，能不能让我见一见我爸爸，我想当面给我爸爸鞠一个躬。”后来，这个孩子真的是变化了。因为他爸爸也学习了我们的家庭教育课程，对孩子说话的语气也变了，教育方式也变了。所以这个孩子回去之后第一件事儿，就是把他那个女朋友分了，之后就是给自己定了个目标，要考哪个高中。他爸妈也非常高兴。后来这个孩子还给我们发了一个短信，写的是：“老师，我的弟弟也跟我之前差不多，我的姑父对我弟弟也是这样。你们能不能让我姑父和我弟弟也都去学习一下呀！我觉得我弟弟应该也能改变。”说明这个孩子，已经知道了自己是因为什么而改变的。

感恩教育，并不是家长去跟孩子说：“你一点儿都不知道理解父母！你看看爸爸妈妈多辛苦啊！”这是家长说出来的。其实最好的感恩教育，是孩子自己悟出来的，自己体验出来的。真正的感恩教育，并不是说给孩子送个盆，让孩子端点洗脚水，给爸爸妈妈洗脚。而是让孩子从内心深处，升腾出对父母的感恩。所以，如果你觉得你的孩子特别不尊重父母、不心疼父母、不理解父母的话，不妨让他去参加一些社会上的感恩活动。

6.多鼓励孩子

曾经有一次，我们给孩子上感恩体验课的时候，有个家长带着自己的孩子，来到这里报道。这个家长跟我说：“老师你好，我的孩子啊，特别的自卑、胆小，从来都不敢举手回答问题。就因为这事儿，他们班主任经常找我，但是没有办法。一学期都不能回答一次问题。我这孩子是完了。”她的孩子就在旁边，低着头。我说：“你放心吧，在我们的引导之下，孩子肯定能够打开自己的。”这个家长说：“这个我就不奢求了。我是因为今天正好去外地，有点忙，就想要把孩子送过来体验一下。”

果然不出我所料，这个孩子因为我们课堂气氛非常的活跃，不到十分钟的时候，就举手回答问题了。后来还上台做了自我介绍，他还给自己起了个名字，说：“我今天穿的是格子衣服，大家就叫我‘小格子’吧！”很开朗的一个孩子。

可是为什么在他妈妈的嘴里，是那样的孩子呢？当时我就想，他妈妈晚上来接他的时候，我一定要把孩子的表现告诉他妈妈。结果他妈妈晚上来接他的时候，我刚想告诉她“你们家儿子啊，今天表现多好，以后不要再这样说他了，要多给他鼓励。”结果，这个孩子到了他妈妈面前，又变成早上的那个样子了，低着头，一言不发。后来，我就没有说话了。因为我知道，不论我说什么，这个家长依然改变不了她的印象。看到家长的时候，依然是这样。因为他妈妈见谁都跟别人说自己的孩子不好，这个孩子跟他妈妈接触的时候，就会觉得压力很大。就像一块儿宝石，一到了他妈妈面前，就黯然失色了一样。

每当我跟家长说，孩子应该多鼓励的时候，都会有家长说：“我的孩子根本就没有什么优点，全身都是缺点！”家长用一分为二的观点去观察孩子的话，就会发现，有的孩子数学成绩差，但是语文成绩好。有的孩子功课水平很一般，但是特别有爱心。有的孩子在体育运动啊，琴类，音乐，舞蹈，书法，绘画等等方面是有特长的。其实，这些都是父母表扬孩子的闪光点。因为只有孩子认识到自己的优点，才有动力去发挥更多的优点。

比如说，有个孩子学习不好，家长发现他体育好，跑的特别快，而且拿了奖状。她对孩子说：“你是个体育人才呀！如果你在学习上也这么努力，也能像跑步似的，跑在同学前

面，那我等着你拿回学习奖状！”这个孩子，最后真的拿了学习进步奖的奖状给他妈妈。

孩子在某一方面有长处，往往会唤起自己在这一方面的自尊心。这些成功的体验，一方面能够迁移到学习，包括其他方面。另一方面，也能消除他在其他方面的一些负面评价。如果认为自己干什么都不行的话，这个孩子自然而然就丧失了光芒。

课程到此告一段落，希望对大家有所帮助。学习的目的不是照搬照抄，而是举一反三。世界上最好的教育专家，就是孩子的亲爸亲妈。各位爸爸妈妈们，你们的孩子将会感谢你们此时此刻的用心学习?