人称代词的五种形式的顺口溜记忆法和结构记忆

主格：我是I，你是you,我们是we,你们还是you ,他是he,她是she,

它是it，他/她/它们都是they.

宾格：我是me,你是you 我们是us,你们还是you,他是him,她是her,它是it，他/她/它们都是them.

形容词性物主代词：我的my,你的your,我们的our,,你们的还是your,他的his,她的her,它的its,

他/她/它们的都是their.

名词性物主代词：除了我的mine，其他人称：以“s”结尾的形容词性物主代词和名词性物主代词

相同，如：his,its

不是“s”结尾的形容词性物主代词词尾加“s”就是该词的名词性物主代词。

如：your-yours,her-hers

反身代词：第一，二人称单数：......自己=形容词性物主代词

self, 如：我自己myself,你自己yourself

（

第一，二人称复数：......自己=形容词性物主代词 selves 如：我们自己ourselves,

你们自己yourselves

第三人称单数：...自己=宾格self 如：他自己himself，herself ,itself.

第三人称复数只有一个：他/她/它们自己=宾

格 selves 如：themselves

单词记忆法之顺口溜记忆

单词记忆法之顺口溜记忆我们常有这样的经验,对一样事物,如果感兴趣的话，那么我们很容易就能把它记住，相反，如果没有兴趣则需要花费大量的时间去记，而且很容易就忘掉了。我们每天坐公交车去上班，可窗外的街景却一点印象也没有，倒是提起足球队员的名字很多人却如数家珍、了如指掌。那是因为兴趣成为了记忆的先决条件。心理学家让*皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”那么好了，我们就利用兴趣做学习的直接动力吧。这一章的内容就是利用我们对日语绕口令的兴趣来记单词的。绕口令在日语中叫“早口ことば”(はやくちことば) 或“早口そそり”(はやくちそそり)。是一种游戏。中文的绕口令，重点在声调；而日语的绕口令则重在音节。熟练的说出它们，对熟悉日语很有好处的，不但能记住许多单词，而且又可以找机会露上一小手了。（笑）在这里我搜集了一些常见的日语绕口令，供朋友们学习利用。当然了，

有时间的话可以自己编一些绕口令，很容易的。（照猫画虎就行了）不要忘了，查一下字典，把不认识的单词记下来。 1、親鴨が生米噛めば子鴨小米噛む。 ——おやがもがなまごめかめばこがもこごめかむ。（母鸭啃生米、小鸭就啃小米。） 2、生麦、生米、生卵。 ——なまむぎなまごめなまたまご。（生麦、生米、生鸡蛋。） 3、隣の客はよく柿食う客だ。 ——となりのきゃくはよくかきくうきゃくだ。（隔壁的客人是好吃柿子的客人。） 4、東京特許許可局。 ——とうきょうとっきょきょかきょく。（东京专利许可局） 5、美容院、病院、御餅屋、玩具。 ——びよういん、びょういん、おもち

や、おもちゃ。（美容院、医院、糕饼店、玩具。） 6、桃もスモモも桃のうち。 ——もももすももももものうち。（桃子和李子都是桃科植物。） 7、貴社の記者が汽車にて帰社す。 ——きしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす。（贵报社的记者乘火车回到报社。） 8、赤巻紙、青巻紙、黄巻紙。 ——あかまきがみ、あおまきがみ、きまきがみ。（红卷纸、蓝卷纸、黄卷纸。） 9、坊主が屏風に上手に坊主の絵をかいた ——ぼうずがびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいた。（和尚在屏风上非常好地画了和尚的画。）

人称代词与指示代词

代词（一） 1.主格作主语,宾格作动词或介词的宾语. He teaches ______(we) Chinese . 2.三种人称代词并列时,顺序为: 单数:二,三,一（You, she and I ）复数:一,二,三(we , you and they ) 注:若把责任担,第一人称最当先,(即若做错事时,把第一人称放在最前面.) She and I have been to Beijing . Who broke the window ? I and Mike . 注：it 还有一些特别的用法。 1）用作形式主语,常用于“It’s +adj +to do sth”句型中. 2) 用在句型: “It seems that …”中. 3) 用在句型: “It’s one’s turn to do sth”中. 4) 用在句型: “It’s time to do sth / for sth”中. 5) 用在句型: “It’s +adj +that 从句”中. 6) 用作形式宾语, 用来代替动词不定式. make /think /feel/find + it + adj (名词)+ to do sth . 1.形容词性的物主代词作定语放在名词前，不能单独使用。 2.名词性的物主代词，后面不能加名词。名词性的物主代词常与of 连用。 Our classroom is as big as ______(they) . This is a friend of ______(my). 注: 1)名词性的物主代词相当于形容词性的物主代词加一个名词. （名词性的物主代词=形容词性的物主代词+ 名词） 2)形容词性的物主代词与own 连用时,后面可跟名词也可不跟名词. My own house = a house of my own 记忆小窍门: 反身代词有规律,第三人称宾格加self.其余都要物主加self,复数ves来把f替. 反身代词的常用搭配:

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词：猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。

高中化学顺口溜大全

高中化学顺口溜 1.常见元素的化合价氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。锰正二四与六七；碳的二四要牢记。非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。硫有负二正四六；边记边用就会熟。 2.常见根的化合价一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。 3.金属活动顺序表钾钙钠镁铝锰锌；铬铁镍；锡铅氢；铜汞银铂金 4.元素周期表周期表分行列，7行18列，行为周期列为族。

周期有七，三短（1,2,3）三长（4,5,6）一不全（7）。 2 8 8 18 18 32 32满，6、7镧锕各15。族分7主7副1Ⅷ零，长短为主，长为副。 1到8重复现，2、3分主副，先主后副。 Ⅷ特8、9、10，Ⅷ、副全金为过渡。 5.盐的溶解性碱溶钾钠钡和铵，全溶水者硝酸盐。氯化物不溶银亚汞，硫酸盐不溶有钡铅。磷、碳、硅酸亚硫酸，钾钠铵盐能溶完。银盐可溶只一个，氢硫酸盐碱一般。微溶硫酸银亚汞，氢氧化钙氯化铅；亚硫酸镁硫酸钙，硅酸和镁的碳酸盐。 6.盐类水解规律无“弱”不水解，谁“弱”谁水解；愈“弱”愈水解，都“弱”双水解；谁“强”显谁性，双“弱”由K定。 7.化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。含量损失与产量，乘除多少应分清。

8.实验基本操作固体需匙或纸槽，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外燃，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。 9.托盘天平的使用螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺丝达平衡，物码分居左右边。取码需用镊子夹，先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。 10.过滤操作实验斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。 11.萃取操作实验萃剂原液互不溶，质溶程度不相同。充分振荡再静置，下放上倒切分明。 12.气体制备气体制备首至尾，操作步骤各有位，

人称代词

人称代词的五种基本形式人称单复数主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I 我me 我my 我的mine 我的 myself 我自己复数we 我们us our ours ourselves 第二人称单数you 你you your yours yourselves 复数you 你们you your yours yourselves 第三人称单数 he 他him his his himself She 她her her hers herself it 它it its its itself 复数they 他们them their theirs themselves 人称代词的五种基本形式人称单复数主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词

第一人称单数I 我me 我my 我的mine 我的 myself 我自己复数we 我们us our ours ourselves 第二人称单数you 你you your yours yourselves 复数you 你们you your yours yourselves 第三人称单数he 他him his his himself She 她her her hers herself it 它it its its itself 复数they 他们them their theirs themselves 人称代词专项练习一、选择题。 1. She is a student, _____ name is Julia. A. its B. her C. hers D. his 2. Could you help _____ with _______ English, please. A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I 3. A friend of _____ came here yesterday. A. my B. his C. him D. himself 4. ______ pencil-box is beautiful. But ____ is more beautiful than ______. A. Toms, my, he B. Tom's, mine, his C. Tom's, mine, him D. Tom's, my, his 5. Most of ______like Chinese food. A. they B. their C. them D. theirs 6. Don't you let ____ help you ? A. I and my friend B. my friend and I C. my friend and me D. my friend and I to 7. How hard______ works! A. we B. him C. he D. his 8. ______ have been chosen. A. I, you and he B. He, you and I C. You, he and I D. You,and me

九种趣味顺口溜记忆法

一、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。二、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。三、记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。四、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。五、其他非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记

除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它们今必行。六、动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。七、分词做定语的位置及其它 “定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。 “现分”动作进行时，“过分”动作完成了。（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）八、分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。 “方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）九、独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握句中作用只一个：

化学顺口溜

一、比喻记忆法。比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退”。又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。二、谐音记忆法。通过谐音，可以使材料具有双重意义。这样一开始，识记材料便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了。例如： 1、记忆元素周期表中1－20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。拉美旅归，林柳路呀”。解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀！ 2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青（菜）？”。 3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。（负极氢气，阳极氧气。） 4、金属活动性顺序，钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金，谐音为“假（乞）丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”。 5、液态氮的沸点为－196℃,液态氧的沸点为－183℃，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”。（183－196） 6、酸的pH＜7，用谐音记忆“3（酸）＜7”。三、歌诀记忆法。歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下： 1、记忆元素符号口诀：C碳O氧H氢，N氮K钾P是磷；MgAg镁和银，Hg是汞叫水银；Sn Zn锡和锌，CuAu铜和金。 2、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清；黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。 3、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。 4、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱都沉淀。钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间。盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶钡和铅。碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。 5、制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。制氧装置有特点；底高口低略倾斜。 6、集气口诀：与水作用排气法；根据密度定上下。不溶微溶排水法；所得气体纯度大。

人称代词和物主代词表格

人称代词和物主代词表格人称代词指代人或物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格。宾格代词用于替代处于宾语位置上的名词，可以用作直接宾语和间接宾语。例如：I am a student. (I 主语 ) Please help me. (me 直接宾语) Give me a book. (me 间接宾语) 物主代词是表示所有关系的一种代词，亦称所有格代词。物主代词有两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词为限定词，放在名词或名词短语前作定语。如：This is my book. 名词性物主代词起名词的作用，后面不可以再接名词。在句子中可以作主语、宾语或表语。如：1. Your pen is red. Mine is black. 你的钢笔是红色的，我的是黑色的。 2. He didn ’t use his ink. He used mine. 他没有用他自己的墨水，他用了我的。 3. That book is hers, not yours. 那本书是她的，不是你的。人称代词物主代词练习题

一、用适当的人称代词填空： 1.__________is my aunt.We often visit__________. ( she ) 2. China is a developing country._________is in the east of Asia. ( its ) 3.What day is__________today?—__________is Thursday. (its) 5.I own a blue bike.The red one isn’t__________. ( I ) 6.These new houses are so nice.__________are very expensive.( them ) 7.The fishermen caught a lot of fish,didn’t__________? ( them ) 8.Ling Ling is a girl.____studies in a primary school.______brother lives wit h ____and helps____with______ lessons. ( she ) 9.Mike is my classmate.____is good at Engliush. ( his ) 10.Kate wants a glass of milk.Will you pass it to____? ( she ) 11.What’s the weather like today?____is cloudy. ( its ) 二、用形容词性物主代词和名词性物主代词填空 1.I ate all____sandwiches yesterday.( I ) Can I have one of____? ( you ) 2.George has lost____ ( his )pen.Ask Mary if（是否） she will lend him____. ( she ) 3..Jack has a dog and so have I.____( he ) dog and____ ( I )had a fight(打架). 4.The teacher wants you to return that book of____( he ) 5.Mr.and Mrs.Green and a friend of____are coming to see us. ( they ) 6.We are going to Paris to stay with a French friend of____. (we ) 三、用适当的人称代词和物主代词填空 A.从括号内选择正确的代词填空 1.Your football clothes are on the desk. Please put_________(they，them，their，theirs)away. 2.(We，Us，Our，Ours)_________English teacher is Mrs.Green. We all like_________(she，her，hers). 3.(I，Me，My，Mine)_________can’t get my kite. Could you help_________(I，me，my，mine)? 4.Tom can’t get down from the tree. Can you help_________(he，him，his)? 6.We can’t find our bikes. Can you help_________(we，us，our，ours)? 5.These are_________(he，him，his)planes. The white ones are_________(I，me，mine). B.填入正确的人称代词和物主代词 1.This isn’t________knife._________is green. ( she )

化学顺口溜

初中化学中的“顺口溜” 武安市管陶乡下站中心学校郭振宇初三化学中的一些基本规律和原理不容易记忆，教学时结合所学知识的特点，在学生理解和熟悉的基础上，巧妙地编成“顺口溜”，可以极大地激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。现把我任教以来收集、整理的顺口溜写出来，与大家共赏。一、化合价实质之歌，化合价实质要记准，金正非负单质零; 氢一氧二应记住，正负总价和为零; 许多元素有变价，条件不同价不同。注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。二、化合价之歌一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全；三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见：氟氯溴碘本是一，特殊情况为正七。三、书写化学式之歌先念后写再标价，约分之后相交叉。四、书写化学方程式之歌左写反应物，右写生成物；中间连等号，条件要注清；写对化学式，式子要配平；气体和沉淀，上下箭号标分明。五、金属活动性顺序表钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。六、物质溶解性之歌钾钠铵硝都能溶，盐酸不溶只有银：硫酸不溶只有钡，微溶还有钙和银；碳酸大多都不溶，溶铵钾钠微溶银；碱类大多都不溶，只溶铵钠钾和钡，石灰水儿属微溶。注: “钾钠铵硝”分别指钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐。“盐酸不溶只有银”中的“银”指氯化银，其他语句中的元素指某某物质。七、关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。

氢、氦、锂、铍、硼；碳、氮、氧、氟、氖。钠、镁、铝、硅、磷；硫、氯、氩、钾、钙…… 在教学中，只要肯动脑筋，善于总结，结合知识的特点，编成顺口溜，既有利于激发学生的学习兴趣、减轻学生学习负担，又有利于提高教学质量。物理变化不难辨，没有新物质出现；化学变化则不然，物质本身没改变；两种变化有区别，有无新物作判断；两种变化有关联，化变中间有物变；变化都由性质定，物性化性是关键。化合价钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变；其它元素有变价，先死后活来计算。化合价要记准，一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三硅四铝五价磷；谈变价也不难，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见；原子团不要分，一价铵根氢氧根，二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。一价氟氯溴碘氢还有金属钾钠银二价氧钡钙镁锌铝三硅四都固定氯氮变价要注意一二铜汞一三金二四碳铅二三铁二四六硫三五磷氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。锰正二四与六七；碳二四要牢记。非金属负主正不齐；氯负一正一五七。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。硫有负二正四六；边记边用就会熟。常见根价口诀一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。一价金属银钠钾,还有亚铜亚汞是一价, 二价金属锌钡铜,还有钙镁亚铁汞, 氟氯溴碘常显一, 有时还显三五七, 氢一价,氧二价,铁三铝三记住它, 硫有二四和六价,氮磷三五是常规．一般在口诀中不会编入正价与负价,因此还有以下规律: 金属元素一般是正价,非金属中氢元素是正价,其余的就只有具体情况具体分析了,比如锰有七个化合价,在不同的化合物中都不一样,这些只有死记硬背. 短周期元素化合价与原子序数的关系价奇序奇，价偶序偶。

【单词记忆法】【九节鞭】顺口溜记忆 (2)

1 【单词记忆法】【九节鞭】顺口溜记忆我们常有这样的经验,对一样事物,如果感兴趣的话，那么我们很容易就能把它记住，相反，如果没有兴趣则需要花费大量的时间去记，而且很容易就忘掉了。我们每天坐公交车去上班，可窗外的街景却一点印象也没有，倒是提起足球队员的名字很多人却如数家珍、了如指掌。那是因为兴趣成为了记忆的先决条件。心理学家让*皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”那么好了，我们就利用兴趣做学习的直接动力吧。这一章的内容就是利用我们对日语绕口令的兴趣来记单词的。绕口令在日语中叫“早口ことば”(はやくちことば) 或“早口そそり”(はやくちそそり)。是一种游戏。中文的绕口令，重点在声调；而日语的绕口令则重在音节。熟练的说出它们，对熟悉日语很有好处的，不但能记住许多单词，而且又可以找机会露上一小手了。（笑）在这里我搜集了一些常见的日语绕口令，供朋友们学习利用。当然了，有时间的话可以自己编一些绕口令，很容易的。（照猫画虎就行了）不要忘了，查一下字典，把不认识的单词记下来。 1、親鴨が生米噛めば子鴨小米噛む。 ——おやがもがなまごめかめばこがもこごめかむ。（母鸭啃生米、小鸭就啃小米。） 2、生麦、生米、生卵。 ——なまむぎなまごめなまたまご。（生麦、生米、生鸡蛋。） 3、隣の客はよく柿食う客だ。 ——となりのきゃくはよくかきくうきゃくだ。（隔壁的客人是好吃柿子的客人。） 4、東京特許許可局。 ——とうきょうとっきょきょかきょく。（东京专利许可局） 5、美容院、病院、御餅屋、玩具。 ——びよういん、びょういん、おもちや、おもちゃ。（美容院、医院、糕饼店、玩具。） 6、桃もスモモも桃のうち。 ——もももすももももものうち。（桃子和李子都是桃科植物。） 7、貴社の記者が汽車にて帰社す。 ——きしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす。（贵报社的记者乘火车回到报社。） 8、赤巻紙、青巻紙、黄巻紙。 ——あかまきがみ、あおまきがみ、きまきがみ。（红卷纸、蓝卷纸、黄卷纸。） 9、坊主が屏風に上手に坊主の絵をかいた ——ぼうずがびょうぶにじょうずにぼうずのえをかいた。（和尚在屏风上非常好地画了和尚的画。）

高中化学顺口溜口诀

高中化学顺口溜口诀诙谐、趣味、幽默的化学顺口溜(1)1、为了记住元素周期表的结构，有这样一个顺口溜: 十八纵行七横行，一一四种表中装七主七副零与八，三短三长一不全 2、在元素周期律中，元素主要化合价的奇偶性与其序数的奇偶性的关系: " 价奇序奇，价偶序偶"可记其谐音:“嫁(价)鸡(奇)随鸡，嫁狗(偶)随狗”。 3、同分异构体的书写方法——碳链缩短法口诀:主链长到短，支链整到散，位置心到边，排布对邻间。 4、地壳中排位前10的元素: 口诀:养闺女贴锅盖，哪家没青菜,(氧硅铝铁钙，钠钾镁氢钛) 5、溶解性口诀:钾钠铵硝溶，盐酸除银汞，硫酸不溶有钡铅，碳酸大多都不溶，溶碱只有钾钠和钡氨。 6、初中常见化合价口诀:一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，铜汞二价最常见，二三铁、二四碳，二四六价硫全有，二三五价氮占全。 7、化学实验基本操作: 固体需匙或纸槽，酒灯加热用外燃，手贴标签再倾倒。三分之二为界限。读数要与切面平，硫酸入水搅不停，仰视偏低俯视高。慢慢注入防沸溅。试纸测液先剪小，实验先查气密性，玻棒沾液测最好。隔网加热杯和瓶。试纸测气先湿润，排水集气完毕后，粘在棒上向气*。先撤导管后移灯。 8、中和滴定

水液洗器切分明，读数要与切面平，查漏赶气再调零。酚酞示剂常相识，待测液中加试剂，强酸弱碱甲基橙。左手控制右手动。使用酸式滴定管，瓶下垫纸眼观色，不盛碱液切记清。 9、烷烃的命名碳链最长称某烷，简单在前同相并， *近支链把号编。其间应划一短线。 10、常见化学药品的贮存硝酸固碘硝酸银，阴凉保存要密封。低温避光棕色瓶。白磷存放需冷水，液溴氨水易挥发，钾钠钙钡煤油中，碱瓶需用橡皮塞，实验室中干燥剂，塑铅存放氟化氢。蜡封保存心坦然。易变质药放时短，易燃易爆避火源。 11、物质的量浓度溶液配制算称量取步骤清，室温洗涤莫忘记，溶解转移再定容。摇匀标签便告成。 12、重要实验现象: 氢在氯中苍白焰，硫氢甲烷一氧碳，磷在氯中烟雾漫。五者燃烧火焰蓝。甲烷氢气氯相混，铜丝伸入硫气中，强光照射太危险。硫铁混热黑物生。二氧碳中镁条燃，热铜热铁遇氯气，两酸遇氨冒白烟。烟色相似皆为棕。氯化铵热象升华，碘遇淀粉即变蓝。 13、电解规律口诀惰性材料作电极，不活动金属含氧盐，两极接通直流电。电解得到相应酸。含氧酸，可溶碱，非惰性材料作电极，活动金属含氧盐，既然电解又精炼; 电解实为电解水。镀件金属作阴极，无氧酸电解自身解，镀层金属阳极连; pH

人称代词表格

英语人称代词表主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词 I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself We us our ours ourselves you you your yours yourselves they them their theirs themselves 英语的人称谓语中,有你我他之分.而每个称为都有主格和宾格的分别. 主格用在在句子主语里面.eg. I you or he 相应的,句子里面的宾语往往用宾格来执行,表明动作或者状态的对象. me, you,and him 形容词性物主代词: 比如my, his, your 名词性物主代词: mine, his,yours. 之所以有这两类,是因为,前者往往用作形容词的用法,去修饰其他名次,而后者则是用作名词. 相互代词 1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。

指示代词 1）指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，this和those一般用来指在时间或空间较近的事物或人，that和those则指时间或空间上较远的事物或人。例如：单数复数限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers. 代词：This is Mary. Those are my teachers. 说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：（对）That is my teacher.那是我的老师。（that作主语，指人）（对）He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。（this 作限定词）（错）He is going to marry this.（this作宾语时不能指人）（对）I bought this.我买这个。（this指物，可作宾语）说明2： That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：（对）He admired that which looked beautiful.他赞赏外表漂亮的东西。（对）He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）（错）He admired that who danced well.（that作宾语时不能指人）（对）He admired those who danced well.他赞赏跳舞好的人。（those指人）（对）He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）疑问代词 1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：指人：who,whom,whose

小学英语单词记忆法-三字趣味顺口溜

一片oat（燕麦），卡在throat（喉咙）。燃烧oil（石油），直到boil（沸腾），倒进soil（土壤）。是否join（加入），抛起coin（硬币）。带上hook（钩），来到brook（溪），水面look（看）。手拿book（书），一边look（看），开始cook（做饭）。炎热noon（中午），跳上spoon（勺子），飞到moon（月球）。一个fool（傻瓜），掉进pool（水池），真是cool（凉爽）。西瓜round（圆的），长在ground（地面），被我found（发现）。一只mouse（耗子）, 穿件blouse,（衬衫）走进house（屋子）。天在snow（下雪），风在blow（吹），树在grow（生长）。秋风follow（追随），树叶yellow（黄色），落到pillow（枕头）。不知cow（牛），近况how（怎样），去问now（现在）。一座town（镇），不停down（下沉），快要drown(埋没）。一只bee（蜜蜂），躲进tree（树），没人see（看见）。悬崖deep（深），开着jeep（吉普），莫要sleep（睡觉）。抱着Barbie（芭比），吃着cookie（饼干）, 看着movie（电影）。被我niece（侄女），摔成piece(碎片）。丢了glue（胶水），没有clue（线索），脸气blue（蓝色）。手拿tissue（组织，薄纱），排好queue（列队）。一颗pea（豌豆），掉进sea（大海），泡壶tea（茶）。身体weak（虚弱)，爬上peak（高峰），无力speak(说话）。

吞进lead（铅，领导），摸摸head（头），已经dead（死了）。吃着bread（面包），报纸spread（展开），开始read（读）。不停train（训练)，没有pain（付出），哪有gain（收货）。把手raise（举起），老师praise（赞扬）。小狗paw（爪子），那根straw（稻草，吸管），把画draw（画，拉）。坐在lawn（草坪），学习law（法律）。抱着puppy（小狗），心里happy（快乐）。被窝cozy（舒适），床上lazy（怠惰的），真是crazy（疯狂的，着迷的）。如果shy（腼腆），不敢try（尝试），飞机会fly（飞行）。不停cry（哭泣），眼泪dry（干涸），下锅fry（油炸）。很多day（天），没发pay（薪水，工资），无话say（说）。天空gray（灰暗），无心play （玩耍），回家stay（呆着）。顽皮monkey（猴子），捡起key（钥匙），扔向donkey（驴，傻瓜）。为了honey（亲爱的，宝贝），节省money（钱，支出）。有个boy（男孩），玩着toy（玩具），心中joy（喜悦）。跳进soy（黄豆，酱油），尽情enjoy（享受）。一只hare（野兔），居然dare（敢），对我stare（盯）。困难share（分担），互相care（关心），赶走scare（恐惧）。天气fair（转晴，公平），凉爽air（空气），吹拂hair（头发）。崭新chair（椅子），滚下stair（楼梯），需要repair（维修）。昨天fire（火，开除），今天hire（聘请），后天retire（退休）。扑灭fire（大火），真是tire（疲惫）。

意大利语中的人称代词分为以下几种

意大利语中的人称代词分为以下几种： 1.主语人称代词：按照我，你，他/她/它，我们，你们，他们六个人成的顺序分别是io, tu, lui/lei/ esso, noi, voi , loro ; 功能：在句子中做主语，通常可以省略。例如：(Noi )abbiamo una villa molto grande. (Loro) hanno una macchina nuova. 2. 直接宾语人称代词：分为重读和非重读形式：非重读形式：mi= 我，ti=你，lo=他, la=她, ci=我们, vi=你们, li=他们,le=她们重读形式：me te lui, lei, noi, voi, loro 功能：为了避免重复直接宾语，代替人，其中lo,la,li,le,还可以代替重复的物。一般常用非重读形式的直接宾语代词，只要在表示强调时，才使用重读形式例如：Mi senti? Sì, ti sento bene. Ci chiama?, No, non vi chiama. Cerca me, non te! 他找的是我，不是你。(表示强调) 注意：直接宾语人称代词非重读形式在句中位置：一般放在变为动词的前面，重读形式放在动词后面。 3.间接宾语人称代词：同样分为重读和非重读形式：非重读形式：mi= 给我，ti=给你，gli=给他, le=给她, ci=给我们, vi=给你们, loro/ gli=给他们/给她们重读形式：a me a te a lui, a lei, a noi, a voi, a loro 例如：mi porti la giacca? gli dico quella cosa? Non vi possiamo dire la verità. 注意：间接宾语代词在句中的位置同直接宾语人人称代词的位置一样 4.自反人称代词：按照我，你，他/她/它，我们，你们，他们六个人成的顺序分别是mi, ti , si, ci, vi ,si 自反代词一般用于自反动词中，和自反动词是一体的，来强调动作是由主语本身来完成(相当于英语中myself,yourself )或者表示相互的意思：例如：alzarsi 起床，这里的si就是自反代词，他的六个人称的变位是：mi alzo, ti alzi, si alza, ci alziamo, vi alzate, si alzano

人称代词

1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。 2 ● I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物) Where have they gone? (他们上哪儿去了？) That’s it.(就那么回事) / It’s he!(是他！) ●宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如： Who teaches you English this year? Help me! We often write letters to her. ●人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Who is it?(是谁？) –It’s I/me. (是我。) ●当两个以上的人称代词并列时其排列顺序一般为you, he, she, I, 而复数时为we, you，they: 如男女并列时，应先男后女，如：He and she …如果在表示不好意思，承担责任时，单数时用，I, he, she, you, 复数时用they, you，we, 如：T om and I are good friends. You, he and I must go to play the game for our team this afternoon. We, you and they have been there before. I, he and you have to pay for it. ●人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。如：- It’s a long way to go. It took him three days to clean his house. -What’s the time?–It’s 12：00. --What’s the weather like today?—It’s fine. 3 Is that your umbrella? (那是你的伞吗？) They are their books.(是他们的书) ●2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。如： This is your cup,but where is mine? Your classroom is very big, but ours is rather small. ●3、“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如： A friend of mine came to see me yesterday. (指若干朋友中有一个来看我。) My friend came to see me yesterday. (指我的那个特定的朋友来看我。)