学堂在线清华大学《财务分析与决策》课程期末试题(2015春)
《财务分析与决策》课程期末试题
一、选择题（每题2.5分，共50分）
1、下列各项中，不会影响流动比率的业务是（）。
A.用现金购买短期债券
B.用现金购买固定资产
C.用存货进行对外长期投资
D.从银行取得长期借款
答案：A
答案解析：现金购买固定资产、用存货进行对外长期投资会导致流动资产减少，流动比率降低；从银行取得长期借款会导致流动资产增加，流动比率提高；用现金购买短期债券，流动资产不变，流动负债不变，流动比率也不变。
2、下列哪项指标最普遍被应用于衡量企业的总体负债水平？
（A）存货周转率——衡量企业生产经营各环节中存货运营效率
（B）流动比率——衡量企业流动资产在短期债务到期以前，可以变为现金用于偿还负债的能力
（C）毛利率——衡量盈利能力
（D）资产负债率——衡量企业总体负债水平
答案：D
3、某公司2010年12月31日有产成品库存500,000元（没有在产品），2011年的生产成本为200,000元，2011年12月31日的产成品库存为200,000元（没有在产品），则该公司2011年的销售成本是多少？
（A）200,000元
（B）500,000元
（C）400,000元
（D）已知条件不足，无法计算
答案：B
销售成本=（期初存货+生产成本）—期末存货
=（500,000+200,000）–200,000
=500,000
4、某公司20XX年12月31日收到某大客户还来应收账款，这将使以下哪个财务比率增加？
（A）存货周转率——存货和生产成本都不变
（B）流动比率——不变，应收账款变成现金，流动资产不变
（C）应收账款周转率；——应收账款减少，应收账款周转率增加
（D）速动比率——现金增加，应收账款减少，速动比率不变答案：C
5、某公司20XX年12月31日有关会计资料如下：
另外知道该公司在20XX年内存货水平始终维持不变，则该公司20XX年的营业收入为多少？
（A）240,000
（B）480,000
（C）600,000
（D）1,200,000
答案：C
解答:流动资产=120，000X2=240，000
速冻资产=120，000X1.5=180，000
存货=流动资产—速动资产=60，000
生产成本=存货X存货周转率=8X60，000=480，000
营业收入=生产成本/(1–毛利率)=480，000/（1-20%）=600，000
6、某公司2013年12月31日资产总额为2,000,000元，资产负债率为25%，2014年12月31日负债总额虽未改变，资产负债率却减少为20%，2014年净资产报酬率为15%，则该公司2014年净利润是多少？
（A）46,875
（B）150,000
（C）120,000
（D）300,000
答案：D
解答：
2013年12月31日负债总额=2,000,000X25%=500,000
2013年12月31日股东权益=2,000,000X75%=1,500,000
2014年12月31日资产总额=500,000/20%=2,500,000
2014年12月31日股东权益总额=总资产—总负债=2,000,000
净利润=净资产报酬率X净资产=300,000
7、某公司2013年12月31日货币资金为100,000元，2014年12月31日的货币资金为600,000元，已知该公司2014年投资活动现金净流量为300,000元，融资活动现金净流量为100,000元，则该公司2014年经营活动现金净流量是多少？
（A）350,00元
（B）150,000元
（C）100,000元
（D）50000元
答案：C
期末现金净值=期初现金净值+经营活动净现金流+投资活动净现金流+融资活动净现金流
经营活动现金流=600,000–100,000-300,000-100,000=100,000
8、从企业债权者角度看,财务分析的最直接目的是看（）。
A．企业的盈利能力
B．企业的营运能力
C．企业的增长能力
D．企业的偿债能力
答案：D
9、某公司2013年12月31日未分配利润为200,000元，2013年全年的净利润为50,000元，2014年全年的净利润为300,000元，2014年提取盈余公积30,000元，分配利润50,000元，则该公司2014年12月31日的未分配利润是多少？
（A）160,000元
（B）110,000元
（C）170,000元
（D）420,000元
答案：D
未分配利润=上一期未分配利润+本年度净利润—本年分配利润—本年提取盈余公积=200,000+300,000-30,000-50,000=420,000
10、引起资产负债表上资产和负债都同时减少的经济业务是（）
（A）收到外单位所欠货款——应收账款减少，现金增加
（B）用银行存款支付投资者利润——资产和未分配利润减少
（C）收到投资者货币投资——资产和股东权益都增加
（D）用银行存款偿还借款——资产和负债都减少
答案：D
11、一般来说，应收账款周转率高表明：
（A）平均收账期长
（B）资产流动慢
（C）坏账损失少
（D）偿债能力弱
答案：C
12、一般而言，在资产负债表中，流动资产项下的项目是按照哪种方式排列的？
（A）按照公司对资产的偏好程度排列
（B）按照购入时间由早到晚排列
（C）按照金额由小到大排列
（D）按照流动性或变现性高低排列
答案：D
答案解析：这个是制定资产负债表的规则，资产按流动性排列，负债按偿付先后顺序排列
13、土地使用权在资产负债表上的分类属于：
（A）无形资产
（B）固定资产
（C）长期投资
（D）流动资产
答案：A
解答：参照特许权的定义和分类
14、某企业"应收账款"账户的期初余额为5,000元，本期赊销增加了应收账款1,000元，本期收到偿付前期应收账款为1,000元，该账户期末余额为（）
（A）-3,000元
（B）3,000元
（C）-5,000元
（D）5,000元
答案：D
答案解析：本期应收账款余额=上一期应收账款余额+本期赊销增加–本期偿付
=5,000+1,000–1,000=5,000
15、( )不属于企业的收入。
A．销售商品一批，收到款项
B．出租闲置厂房，收到款项
C．提供劳务服务，收到款项
D．出售专利技术，收到款项
答案：D
答案解析：出售专利技术属于营业外收入，因其不是企业的日常活动中形成的。
收入是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入，包括销售商品收入、劳务收入、让渡资产使用权收入、利息收入、租金收入、股利收入等。
16、期初的资产及负债总额分别为100,000元及38,000元，期末分别为120,000元及52,000元，当年度宣告并发放股利10,000元，且增资发行股票3,000元，则当年度的净利润为：
（A）2,000
（B）20,000
（C）13,000
（D）1,300
答案：C
期初股东权益=62000
期末股东权益=68000
净利润=?股东权益+发放的股利—增发的股票=6000+10000-3000=13000
17、下列经济业务所产生的现金流量中，属于“投资活动现金流”的是：
（A）变卖固定资产所产生的现金流量；——投资活动
（B）取得债券利息收入所产生的现金流量——融资活动
（C）还债务所产生的现金流量——融资活动
（D）付广告费用所产生的现金流量——经营活动
答案：A
18、引起现金净流量与净利润同时减少的项目是：
清华大学应用统计专业初试经验分享
清华大学应用统计专业初试经验分享 六七月选好并定了学校专业，找经验贴各种信息。买书买资料7月中下旬开始入驻自习室。效率不高天天一去睡四个小时。 八月慢慢进入状态，八月中下旬全面开始考研之路。 （1）政治 政治我全用的肖秀荣的资料，50分的选择题对答案好像41分左右。要得好的分数选择题一定下功夫，特别是多选。政治由于我复习时间晚把专业课数学英语啥的学差不多了已经到11月中下旬了。11月中旬才开始看精讲精练，后来一个星期看完马原部分做了1000题的马原（马原部分很有必要仔细看看理解透彻）。到11月底觉得没时间了又买了浓缩粗略一点的知识点提要（这本书里附的哲学逻辑框架和史纲时间轴值得一看），大体过了一遍知识点后没记住，时间也不允许再看一遍然后又买了更小本的知识点背诵版再好好记了一下。12月主要资料就是肖八肖四和知识点背诵册子、时政册子。
肖八肖四都背了但最后肖八忘得差不多在考政治前夜狠狠背了肖四但老是记不住。考的时候竟不自觉的每道题都有话说。 用书：政治总的来说我主要用到的所有资料就是肖秀荣的知识点提要，1000题，知识点背诵版，形势与政策小书，肖四肖八。因为我复习得太晚太晚，所以1000题只做了马原，后面的几部分看书看得粗略选择题错的有两个都没看到过。时间够的话仔细看看知识点再把1000题做完还是很有必要的。 （2）英语二 我英语裸考六级460多分，基础水平很一般。在开始英语之前把考研词汇好好背一遍真的很有用。我买了很多老蒋的书最后有用的是一本英语单词小本，那本手掌大的单词书已经被我翻烂了。阅读我前期一直坚持一天一篇阅读，读了题目再读文章，从第一个问题伊始带着问题去读文章。最后阅读错了两个。背完单词练习好阅读开始刷真题。真题做了两遍就没做太多资料了。完型只做了真题里面的，一般一张试卷最后做完型，
四年级语文上册课内阅读试题及参考答案
四年级语文课内阅读 第一课观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。（A、由远及近B、由近及远）。 2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 第三课鸟的天堂 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。） 1、选出该段中的一对反义词（静寂）-----（热闹） 2、这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 3、这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟的颜色的词有（花的）、（黑的），描 写鸟的动作的词有（站）、（飞）、（扑）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。 4、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）多，还能感受到它们在这里生活得（自 由自在）。 第五课古诗两首 1、《题西林壁》是苏轼在游（庐山）时题在（西林寺）墙壁上的一首诗。诗人分别从（横）、（侧）、 （远）、（近）、（高）、（低）这几个角度观察了庐山。 2、《题西林壁》中“题”的解释：（书写、题写） 3、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（以为、怀疑） 4、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场 上，这是第（三）句和第（四）句诗所表达的含义。（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句话让人想起一句俗语（当局者迷，旁观者清） 5、《游山西村》的作者是（宋）代的（陆游），诗句的最后一句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村） 告诉我们一个道理：（许多事情看似无望，实则绝处逢生，出现新的契机） 第六课爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1、爬山虎的叶子有哪些特点？ 答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 1、用横线画出第二句的动词。 2、最后一句运用了什么修辞方法？（答：拟人的修辞方法）
2020年清华大学应用统计考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数
2020年清华大学应用统计考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数 摘要：本文由新祥旭考研聂老师xxx-nls为大家详细解析清华大学应用统计考研情况，主要有以下几个板块：清华大学数学科学系介绍、应用统计考研考试科目、研究方向介绍、本专业参考书目、复试分数线对比、往年录取名单及清华大学备考经验。 一、清华大学数学科学系介绍 清华数学在九十年的历史中，有过飞扬与落寞。从这里走出过陈省身、华罗庚、许宝騄等一代数学大师，他们的学术思想和研究成果影响至今，并形成了清华数学“兼容并包、追求卓越”的办学传统。虽然中间有过院系调整的国家战略，使得清华数学学科的重点有所偏移，但在近二、三十年，尤其是近十年来在当代国际数学大师丘成桐先生的亲自指导和努力下，清华数学学科已经涵盖了核心数学的各个方向以及数学与交叉科学的若干分支，并做出了世界一流的科研成果，这是特别值得庆贺的！目前，每年都有一批世界名校的杰出学者加盟清华数学学科；而且在全国最优秀、最具数学天赋的高中生群体当中，每年有一百多人选择就读清华数学本科；国内一流高校的最杰出的本科生当中，每年有六十多人在清华攻读数学博士学位。清华数学在学科建设、科学研究和人才培养等方面达到了空前的水平，并在国际一流的数学院系当中有相当的影响力。 二十世纪90年代末，数学系又迎来了一个新的发展机遇。1999年系名更改为数学科学系，以更好的反映本系教学和研究对数学科学的涵盖。近年来，学校加大了对数学学科发展的投入，大大改善了办公、教学、科研等硬件环境，良好的激励机制创造了浓厚的学术氛围，而从海内外引进的各学科领域的优秀人才也为清华数学的发展注入了新的活力。目前，数学系已形成一支实力雄厚的教师队伍。全系教师共计87人，其中正教授46人，副教授39人，讲师1人，高工1人。教师中拥有长江特聘教授4人，国家杰出青
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1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （宽）--（窄）（缓）--（急） 2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 多姿多彩、无法无边、自言自语、百发百中 3、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。 4、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？ 答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 1、这段话描写了洞口和外洞。 2、外洞的特点是宽大，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（A）、（C）两种方法。 A、打比方B举例子C列数字D拟人 4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
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四年级语文上册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。 1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来! 从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。 （1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（） （2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。 （3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？ 2. 阅读下文，回答问题 正和小伙伴玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ （1）写出下列词语的近义词。 快乐——______ （2）这段话写出了“我”的______和______。 （3）写出文中“我”“唉”的原因。 （4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？ 3. 课文在线。（根据课文填空） 这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（）并富于变化，高音区（），中音区（），低音（），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。 （1）把文章内容补充完整。 （2）用“______”线画出短文的中心句： （3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？______
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清华考博辅导：清华大学统计学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有85所开设统计学专业的大学参与了2017-2018统计学专业大学排名，其中排名第一的是北京大学，排名第二的是中国人民大学，排名第三的是南开大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，统计学一级学科在历次全国学科评估中均名列第十三。 下面是启道考博整理的关于清华大学统计学考博相关内容。 一、专业介绍 统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。它是通过搜集、整理、分析统计资料，认识客观现象数量规律性的方法论科学。由于统计学的定量研究具有客观、准确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要的方法，广泛适用于自然、社会、经济、科学技术各个领域的分析研究。 清华大学统计学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向： 071400 统计学 研究方向为：01 数理统计学；02 金融统计；03 生物与医学统计；04 概率论 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学统计学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+面试构成。其中，综合考核内容为: 综合考核内容包括：综合笔试、综合面试两部分。综合笔试成绩合格方可进入综合面试。综合考核时间在9月15、16日。 1、综合笔试科目： 1）应届本科生推荐免试攻读博士学位研究生：高等代数、数学分析、复分析。其中高等代数占40%、数学分析占40%、复分析占20%，时间共计3小时，满分100分。 参加丘成桐大学生数学竞赛，并入围决赛的同学免综合笔试。 2）硕博连读生：免综合笔试。。 3)公开招考博士生： 每位考生参加报考导师所指定的两门综合笔试，每门笔试科目满分均为100分，时间共计3小时，两门笔试平均分记为综合笔试成绩。导师指定笔试科目见
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2015年清华大学826运筹学与统计学（数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3）考研复习参考书 科目：826 运筹学与统计学（数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3）参考书：《运筹学（数学规划）（第3版）清华大学出版社，2004年1月 W.L.Winston 《运筹学》（应用随机模型）清华大学出版社，2004年2月 V.G. Kulkarni 《概率论与数理统计》（第1～9章）高等教育出版社，2001年盛聚等 考研复习方法，这里不详细展开。简单归纳为： 新祥旭考研提醒：首先，清楚考试明细，掌握真题，真题为本。通过真题，了解和熟知：考什么、怎么考、考了什么、没考什么；通过练习真题，了解：目前我的能力、复习过程中我的进步、我的考试目标。提醒一句：千万不要浪费大量时间做不相关的模拟题；千万不要把考研复习等同于做题目，搞题海战术。 其次，把握参考书，参考书为锚。弄懂、弄熟。考研复习如何才能成功？借用《卖油翁》里的一句话，那就是：手熟而已。明确考试之后，考研就基本上是一个熟悉吃透的过程。无论何时，参考书第一，不能轻视。所以，千万不要本末倒置，把做题凌驾于看书之上。如何才叫熟悉？我认为，要打破“讲速度，不讲效率”的做法，看了多少遍并不是检验熟悉与否的指标，合上书本，随时自我检测，能否心中有数、一问便知，这才是关键。 再次，制定计划，合理分配时间。不是每一本参考书都很重要，都一样重要，所以，在了解真题的基础上，要了解每一本书占多少分，如何命题考试，在此基础上，每一本参考书的主次轻重、复习方略也就清楚了，复习才不会像开摊卖药，平均用力。一个月制定一份计划书，每天写一句话鼓励自己，一个月调整一次复习重点，这都是必要的。 最后，快乐复习。考研复习是以什么样状态进行的，根源在于能否克服不良情绪。第一，报考对外汉语，你是因为喜欢这个专业吗？如果是，那么，就继续给自己这种暗示，那么你一定会发现，复习再紧张，也是愉悦的，因为你是为了兴趣而考研的；第二，规律的作息，不大时间战，消耗战，养精蓄锐。运动加休息，如果能每天都很规律，那么成功也就有了保障，负面情绪少了，效率也就高了。 总结为几个关键词，就是：知己知彼、本末分明。
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题
部编人教版四年级语文上册课内阅读专项练习题 1. 读文段，做习题。 ①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！ ②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？ （选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。（）（填序号） （2）根据选文第①段的相关内容连线。 越橘的叶子______ 泛着绿光 柔软的青苔______ 闪着亮光 石楠的枝条______ 还没有凋谢 浅紫色小花______ 长满了叶芽 （3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。 （4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！”这句话表明（）。 2. 阅读下文，回答问题 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 （1）多音字组词。 圈 juàn______ quān______ 结jiē______ jié______ （2）照样子，写一写。 例：修一修、______、______ 例：结结实实、______、______ （3）写出下面词语的近义词。
清华大学概率论论文_关于经典寓言的概率分析模型
关于经典寓言的概率分析模型 班级:电13 姓名:苗键强 学号:2011010645 摘要: 经典寓言故事中往往隐含了与数学相关的知识,本文就经典寓言故事《狼来 了》中置信概率的变化做相关分析,通过搭建的几个不同模型来对于实际问题做理 论解释? 关键词: 贝叶斯公式概率估计 引言: 伊索寓言《狼来了》向我们讲述了这样一个故事: 从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊? 一天,他想了个捉弄大家寻开心的主意?他向着山下正在种田的村民大声 喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”村民气喘吁吁地赶到山上帮忙,然而却发现被骗了? 第二天,放羊娃故伎重演,又欺骗了村民一次? 过了几天,狼真的来了?放羊娃再次呼救,然而村民再也不理他了。问题分析:
在这个故事中我们可以看到放羊娃的言语在村民心中的置信度是随着他说谎 的次数增加而逐渐降低的,因此本文就此构建与之相关的几个模型来对此进行相应 的解释? 模型构建: 模型一:(无视小孩模型) 记事件A为“小孩说谎”,事件B为“小孩可信”,假设村子中有N个村民(N 视为一个很大的数)? 在此模型中不考虑小孩的说谎的概率与其言语可信度之间的关系,且认为村民 之间相互不交流,其对于小孩的印象仅取决于他的初始印象和是否上过小孩的当?假 设初始状态下,村民对孩子的印象为P1(B)=0.8?同时若某一名村民上过小孩的当, 则他对于小孩的印象下降至P2(B)=0.2,若他上过两次当,则再也不会相信该小孩了? 则当小孩第一次说谎时,村民去帮忙的期望值为E1=0.8N 同时这这些村民对小孩的印象下降为P2(B)=0.2,而其余的0.2N 的村民对小 孩的印象不变? 同理可得,小孩第二次说谎时,村民去帮忙的期望值为 E2=0.8N*0.2+0.2N*0.8=0.32N,即小孩的置信度下降为0.32? 小孩第三次说谎时,村民去帮忙的期望值为 E3=(0.8*0.8+0.2*0.8)N*0.2+0.04N*0.8=0.192N,即小孩的置信度下降为0.192? 所以在此模型中,小孩说过一次谎后,村民对他的印象下降最大(E1-E2=0.48, 下降一半以上),此后则逐步下降? 模型二:(书本模型)
最新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题
最新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题1. 阅读文段，完成练习。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 （1）“纳闷”一词在文中的意思是（） （2）文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（） （3）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（） （4）文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“______”。 2. 阅读下文，回答问题。 我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）“好的故事”是指______。 （2）你对选文第一段是怎样理解的？ （3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？ 3. 阅读下文，回答问题 夏夜 夏夜呦，竟是如此迷人。 快看萤火虫，发着闪闪烁（shuò）烁的蓝光，一团团、一簇（cù）簇，在田野上，在小路旁，在小河边……啊！大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天际中星星撒落到人间？ 又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？原来，那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：“哗——哗——” 再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话，还有那草丛中的蛐蛐儿，像是在唱歌，又像是在弹琴。歌声阵阵，琴声悠（yōu）悠…… （1）照样子，写词语。 例：一团团______、______、______ 例：闪闪烁烁______、______、______ （2）夏季的夜晚是______的，这一特点是作者通过描写______这些事物表达出来的。 （3）短文表达了作者对夏夜的______。从文中找出一句能表达这种感情的话，用“______”标出来。 （4）文中运用了______和______的修辞手法。请各摘录一句抄在横线上。
清华大学概率论与数理统计期中试题
概率论与数理统计期中考试试题 考试时间： 2009年4月18日 9：50－11：50 一、单项选择题（18分，每题2分），请将正确答案对应的字母填在指定横线处。 1. 任何一个事件和它的对立事件之间_______________。 (A) 相容 (B) 互不相容 (C) 独立 (D) 不独立。 2. 随机变量X 的分布律：，i a a i X P )21(2}{?==L ,2,1,0=i 。则常数_______。 =a (A) 3 (B) 2 (C) 21 (D) 3 1 3. 设随机变量X 服从标准正态分布，则随机变量X Y 2=的概率密度函数是_____。 (A) )0(2182>?y e y π (B) )(24||R y e y ∈?π (C) )0(2 82 >?y e y π (D) )0(21 4 | |>?y e y π 4. 事件A,B 相互独立，且9 2)(= B A P ，)()(AB P B A P =，，则__。 )()(B P A P ≥=)(A P (A) 21 (B) 52 (C) 94 (D) 3 2 5. 如果，则+∞<<)Var(0X =??? ??????)(Var )(Var X X E X _______________。 (A) 1 (B) 0 (C) )(1X Var (D) )(X Var 6. 随机变量()2,~σμN X ，则(=?μX E )_____________。 (A) 0 (B) πσ2 (C)σ (D) 2σ7. Laplace 分布的密度函数为()x e x p ?= 21,R x ∈，其期望等于____________。 (A) 0 (B) 1 (C) e (D) 不存在 8. 假设连续型随机变量在Y X ,10,10<<< 课内阅读专项 第一单元： 一、课文直通车。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照（）顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 2.这段话从（）、（）。两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 3.在段落中的括号内填写恰当的词语。 4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。 5.画线的句子写的好吗？为什么？ 二、课文直通车。 《走月亮》片段 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1.在括号里填写合适的词。 （）（） 的月亮的夜晚 （）（） 2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。 第二单元： 四年级语文下册课内外阅读题专项训练真题带答案解析 一、部编版四年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜， 几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。 它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。 它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。 丹顶鹤真有意思！ （1）用波浪线画出短文的中心句。 （2）本文的结构是( )。 A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 （3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。 ①________ ②________ ③________ （4）句子赏析。 ①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。 ②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。 （5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。 解析：（1）丹顶鹤真有意思！ （2）B （3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；丹顶鹤休息时更好看。 （4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美 （5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在结尾。 （2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。 （3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。 （5）把握思想感情，解答本题应根据对短文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：（1）丹顶鹤真有意思！ （2） B ； （3）丹顶鹤外形美丽、丹顶鹤走路姿态优雅、丹顶鹤休息时更好看。 （4）比喻、眼睛有趣、拟人、姿态优美； （5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。 【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （2）此题考查学生对“总-分-总”结构的掌握。 （3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）此题考查学生对句子的赏析能力。 （5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。 2．阅读短文，回答问题。 乡间荷塘 ①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。 ②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一_______泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！ ③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A.最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！ ④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一_______迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水_______的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加_______动人！更为诱人的是在那_______硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B．当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透 小学四年级语文上册课内阅读专项练习题 1. 阅读下列文段，回答问题。 材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。 材料二：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 （1）阅读材料一，联系上下文说说文中划线词语的意思。 ①三般：______。 ②平生：______。 （2）阅读材料一，找出文中表示时间非常短促的词语：______；我知道这样的词还有______、______。 （3）阅读材料一，老虎抓人主要靠三招：______、______、______，武松对付老虎的三招，只用了一个办法______，这样做的好处是______。 （4）阅读材料二，发挥想象，填空。 众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：______。”有的说：“______。”还有的说：“______。” （5）通过阅读材料一，二，说说你对《水浒传》中英雄人物的印象。 2. 课文在线。（阅读片段，完成练习。） 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着 清华大学应用数理统计课后习题及答案 习题三 1 正常情况下，某炼铁炉的铁水含碳量2 (4.55,0.108)X N :.现在测试了5炉铁水，其含碳量分别为4.28，4.40，4.42，4.35，4.37. 如果方差没有改变，问总体的均值有无显著变化？如果总体均值没有改变，问总体方差是否有显著变化（0.05α=）？ 解 由题意知 2 ~(4.55,0.108),5,0.05X N n α==，1/20.975 1.96u u α-==，设立 统计原假设 0010:,:H H μμμμ=≠ 拒 绝 域 为 {} 00K x c μ=->，临界值 1/2 1.960.108/0.0947c u α-==?=， 由于 0 4.364 4.550.186x c μ-=-=>，所以拒绝0H ，总体的均值有显著性 变化. 设立统计原假设 2 2 2 2 0010:,:H H σσσσ=≠ 由于0μμ=，所以当0.05α=时 22220.0250.9751 1()0.03694,(5)0.83,(5)12.83,n i i S X n μχχ==-===∑% 22 10.02520.975(5)/50.166,(5)/5 2.567c c χχ==== 拒绝域为 {} 222200201//K s c s c σσ=><%%或 由于2 2 / 3.167 2.567S σ=>%，所以拒绝0H ，总体的方差有显著性变化. 2 一种电子元件，要求其寿命不得低于1000h .现抽测25件，得其均值为 x =950h .已知该种元件寿命2(100,)X N σ:，问这批元件是否合格 （0.05α=）？ 解 由题意知 2 (100,)X N σ:，设立统计原假设 0010:,:,100.0.05.H H μμμμσα≥<== 拒绝域为 {} 00K x c μ=-> 课内阅读训练（部编版四年级上册） 课内阅读1：《观潮》节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（）， （）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。 1.按原文填空。 2．这段话是按照（）顺序来写的。（A、由远及近B、由近及远）。 3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。 5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ __________________________________________________________________ ______________________ 参考答案： 1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾 拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动 2.由远及近 3.形状声音 4. 白线水墙战马 5. 该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 课内阅读2：《走月亮》节选 啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银 摘要：本科C9工科，工作一年后辞职跨考清华大学应用统计专业，并以初试成绩427分，总分排名第二正式上岸。考虑到众多考研er们备考时的迷茫无助，因此将自己的考研经验记录下来，希望能稍微指明一点前进的方向。 ?Part1 概述 先自我介绍：本人19届初试总分427，排名第二，政64+ 英88+ 数146+ 统计学129，复试后总成绩仍是第二已上岸。 本科C9工科（非CS，CS给的工学学位但压根不是工科类。），工作一年后辞职跨考的。顺便说句无关的，看到这里的工科狗们趁自己还年轻赶紧转型，我在传统工科领域干了一年简直看不到抬头之日。 先简单给各位想今年考的概括一下：清华432统考每年都招7个，而且扩招的可能性不高，今年复试10选7最后实打实的刷了3位。 校线360是骗人的，具体院线是390请移步数学系官网查看。政治单科线50这点非常亲民，怕卡60线的理工狗们的福音。 今年我们这批进复试的看下来，公共课基本在280以上，专业课的话今年题目难度两极分化，不是送分的就是送命的，导致大家基本挤在110~120之间，120+相对不多（其实也就是一道题的差距？） ?Part2 政治+英二 关于政治我就直说了吧——差不多就行了。北京政治想上70那是真的难，但想下50那更难，多数人就是挤在60~70之间，根本拉不开差距，你这儿拼了老命多对了两个多选或者写断手主观题多捞了5分，回头数学或者专业课一个大题全赔回去。结合我自己的经验呢，我建议大家最早也就10月开始足够了，每天3~5h左右，把老肖三件套过2遍，12月开始把市面上有点名气的套卷全买了刷选择，考前几天背一下肖四，就这样，政治就绝不会拖你后腿了。假如你一定想靠政治“杀人”，请保证其他三门课已经看烂了实在没什么可看的了再去强化政治。 英语我倒是想强调下，比政治还是要重要一些的。首先要明确考研英语不是托福雅思这种【英语能力测试】，它无非就是诸多套路的集合，而套路是可以熟能生巧的，而且随着刷题训练，你会看到相当明显的正反馈，错的题就是会越来越少。 从今年上线的考生英语成绩来看，80不吃亏85才有点优势，这个分不是靠着底子好或者运气好就能考到的，尤其是在北京丧心病狂的压分下。（我客观疑似全对最后才88你们感受下）接下来简单说下用书： 新东方绿皮乱序（核心！），真题（包括05年以后的英一，再之前的我没 清华大学统计学研究中心 2018级统计学博士生培养方案 一、适用学科 统计学(Statistics)，一级学科，理学门类，学科代码：0714。此方案适用于统计学方向中国学生（含港澳台地区）和国际留学生，授理学博士学位; 普博生（含国际留学生、港澳台学生、强军计划与少数民族骨干学生）、直博生和提前攻读博士生均按照此培养方案培养。 二、培养方式 1、博士研究生实行导师负责制，必要时可设副导师，鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉领域培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。 2、博士研究生应在良好的学术环境下进行培养，在导师指导下，选修有关课程、查阅文献资料、参加学术交流、确定具体课题、独立从事科学研究、并应取得创造性成果。 3、博士研究生的培养以科学研究为主，理论与应用并重，鼓励参加社会实践。重点强化创新意识和创新能力，培养独立从事科学研究和解决实际问题的能力。 三、培养目标 培养德智体全面发展，掌握扎实统计学基础理论和系统专业知识，具有独立从事统计学原创性研究和应用能力的统计学人才；使得学生具有统计学素养，掌握学术规范，独立开展学术研究和进行学术交流的能力；指导学生应用统计学知识解决实际问题，在有关的统计学研究方向上做出有重要理论或实际应用的创新性成果；毕业以后，适合于在高等学校、科研机构、政府部门、企事业单位中从事统计学及其相关领域的教学、科研、管理等方面的研究和工作。 四、主要研究方向 数理统计、生物与医学统计、计量经济与金融统计、大数据统计、工业统计、统计计算等。 五、课程学习的基本要求 普博生（含国际留学生、港澳台学生、强军计划与少数民族干部学生）学习年限一般为3-4年，直博生学习年限一般为4-5年。直博生在学期间学位课总学分不少于45学分；普博士在学期间学位课程总学分不少于35学分。课程设置见附录一。 六、培养环节及相关要求 1、制定个人培养计划 博士研究生入学并确定导师以后，在导师指导下制定个人培养计划，内容包括：研究方向、课程学习、文献综述、开题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。在执行计划过程中，如因特殊情况需要变动，须在每学期选课期间修改。修改后的课程计划，经导师签字后送清华大学统计学研究中心(以下简称“统计中心”)研究生主管部门备案。2020年小学四年级语文《课内阅读专项》试题(含答案)
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