未成年人思想道德建设工作创新案例(精简齐可心)

“心怀感恩孝敬父母”主题班会

六户中学

2010年，我校在七年级开展了“心怀感恩孝敬父母”主题教育活动，通过主题班会的形式邀请家长共同参加，由班任发表“心怀感恩孝敬父母”的主题演讲，在诗歌朗诵、手语操表演、合唱等多种形式节目的共同感染下，学生们受到了形象的、立体的、生动的启迪和教育。最后学生和家长现场发表感言，把活动推向了高潮。与会人员特别是学生受到了深刻的思想教育和心灵洗礼。

一、活动背景

近年来，由于德育工作的缺失，学生的道德观念发生裂变，尤其是处于青春期的学生，不珍惜父母的血汗，不理解父母的奉献和爱，有些孩子逆反、叛逆心理严重，在家顶撞父母，在学校，对老师的教育不理解不尊重。种种表现让家长和老师心痛，更为之担忧。为了让学生理解父母、尊重父母、感恩父母、孝敬父母，从而树立正确的人生观，明确学习目标，增强学习动力，我校在七年级全面开展以“心怀感恩孝敬父母”为主题的教育活动。通过活动的开展，让学生理解父母的爱、师长的关怀、社会的馈赠，懂得生命的弥足珍贵。让每一个学生怀着一颗感恩的心去学习、去生活。

二、主要做法

1、为了达到教育效果，为使情感表达得更直接、更真

切，我们邀请学生家长一同参加活动。

2、为了对活动作出全面客观的指导评价，我们邀请局领导和各兄弟学校的领导观摩此次活动。

3、充分准备，营造亲情的氛围。

①把阎维文演唱的《母亲》做成mv，在班会开始前（等待家长到来期间）播放。

②活动开始，学生独唱崔京浩版《父亲》。

③四名学生表演由我校吴锦霞老师为本次活动创作的诗朗诵《一路有你》。（内容附后）

通过以上三步为整个班会定下了情感的基调，此时，学生的身边坐着他们的家长，耳边听着《父亲》《母亲》的旋律，他们和父母手手相牵，在感恩的旋律中进入情境，开始班会。

4、老师发表“心怀感恩孝敬父母”主题演讲。（内容附后）

（演讲同时根据内容交替播放背景音乐《天亮了》和《母亲》，营造情境）

班任于春芳老师的演讲，情感真挚，意味深长，她用最朴实的语言，最朴实的事例感染了在场的每一个人。每个故事都给学生以震撼和反省。（此时，一些家长和学生或默默无语，或眼圈发红，或暗暗拭泪，或小声抽泣）学生们大声呼喊“爸爸，妈妈，我爱你！”并用中国最传统的跪拜大礼

感谢父母的养育之恩，此时家长和孩子互相拥抱，互诉真情，活动现场一片呜咽。

5、现场互动，深化教育效果。

与会的家长和学生发言。一名学生一边哭泣一边说“妈妈，以前是我太任性了，总是想干啥就干啥，没体会到你管我是为我好，今后，我一定听话,做一个懂事的孩子，妈妈，请你原谅我，也请你相信我！”活动结束后一位上了年纪的老奶奶紧紧地握住班任的手说：“老师的这一节课，胜过我们在家打他十遍啊！”一位家长说：“通过这节班会，我想到在孝敬老人方面我做的不够好，回去我要好好孝敬老人，不让孩子看不起我！”一位参加活动的老师说：“我要感谢这些心地善良的学生和朴实的家长，我和在座的各位家长一样，为人父母又为人子女，同时我又是一名老师，我清醒地看到自己肩上的责任，各位家长请放心，我们一定会像对待自己的孩子一样对待你们的孩子，一定对得起你们的那份善良那份信任，把孩子放在这儿，你们放心吧！”

6、全体学生共同演唱歌曲《感恩的心》。

学生起立面向父母边唱边用手语表演，背投同时播放《感恩的心》mv。

7、活动结束。

三、基本成效

经过近长时间的酝酿筹划，我校于2010年10月8号

召开了“心怀感恩孝敬父母”主题班会，筹划本次活动的校领导和老师们的目的是给学生以爱的教育，重拾感恩和孝敬之意。活动结束后，通过多种方式及时收集反馈信息，从而全面总结本次活动的成效。

1、任课教师们普遍反映，活动后学生们上课状态更好了，精力更集中了，下课除了玩闹，小脑袋里面会想事了，似乎一下子就懂事多了。

2、家长们通过电话和手机短信向老师们反映，学生们知道关心父母了，愿意做家务了，学习也主动了。有些家长说：“这次活动不仅学生受到教育，家长内心也有很多感触啊”。

3、现场观摩的局领导以及其他兄弟学校的领导普遍认为启迪甚深，受益匪浅。他们表示，这给既为人父母又为人子女的我们上了一堂课啊！

四、活动反思

1、这次主题班会达到了震撼学生心灵的教育效果，应该更加广泛的在全校中开展。

2、家长反响很好，普遍认为参加这样的活动就是耽误点农活也值，希望学校今后多举办类似活动。但是参与的家长人数有限，今后应该让所有家长都能参加这样的活动。

3、我们要认真思考德育活动开展的方式，努力做到与学生心灵相通。

我们的目的不是让学生哭，但从他们泪水中我们知道他们懂了，懂了父母爱意的表达，懂了老师开展这次班会的良苦用心。我们的学生不是缺少感恩之心，而是在习惯和眼花缭乱琐事中漠视了，淡化了。而老师们应该做的就是及时唤起他们心中的美好情感，让每一个学生怀着一颗感恩的心去学习，去生活，去完善自己的人格。我们庆幸，我们的教育为时未晚，我们也庆幸找到了一种学生乐于接受的方式。这次活动，既教育了学生、启迪了家长、感染了与会的领导，也感动了参与筹划的每一个老师。学生们用实际行动告诉我们，此次活动达到了超出预期的教育效果。这是我们今后开展德育工作的动力和源泉，我们也将以此为基点，开展更多的能产生心灵碰撞的德育活动。