队列队形教案

队列队形教案

队列队形教案

教学思路

本节课遵循《体育课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，以同学的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导同学集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，同学在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重同学兴趣的激发。

教学目标：

1、引导同学积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力和动作思维能力。

3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

教学过程：

一、开始部分：

1、集合整队；检查人数；

师生问好；宣布内容。

队形：

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

要求：

精神饱满；

动作迅速。

二、准备部分：

1、小游戏；

“抓人”

2、小型徒手操。

三、基本部分：

组织队形：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

内容：

1、队列练习：

稍息，立正，

向右看齐；

散开，集合；

2、转法练习：

左转、向右转、向后转。

3、反口令练习：

稍息，立正、左转、右转。

4、游戏；快快集合

要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；

5、齐步走练习：

两路纵队进行练习

要求：严肃认真；活动充分；

教法：

1.教师示范动作，讲述要领；

2.教师分解示范，同学模仿；

3. 教师领做，连贯练习；

4.教师口令，领操员带操；

5. 总结：褒扬练习认真，动作规范的同学；

6、游戏：剪子、包袱、锤。

方法：

同学按教师命令到指定位置进行竞赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

结束部分：

1、整理活动。

2、集合整队。

3、总结。

初中体育队列队形教学教案

队列队形教学教案

授课班级：初一1、3、6、8班教师：郭荣

教学

内容队列队形练习教学

目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

一、组织班级课堂队形

二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。

队形：

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

一、队列练习

1、立正

教学重点：

①身体正直

②重心上提

③手臂位置正确

④眼有神

2、稍息

教学重点：

①上体保持立正姿势

②出脚方向和距离正确

③重心在两脚之间

3、整齐：向右看—齐

教学重点：

①转头迅速一致

②碎步调整看齐快

③前后对正，左右一线

④间隔跳高符合要求

4、报数

教学重点：

①报数准确迅速

②声音短促宏亮

5、解散

动作要点：听到口令后，迅速离开原位，

6、集合

教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，

②静—集合时不说笑，不打闹，

③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转

教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确

③方向正

④两腿挺，并腿齐

8、齐步---走

教学重点：

①精神面貌---精神饱满

②第一步---大而有力，是向前迈出去的

③臂的动作---自然摆臂

④上体----正直

⑤步速均匀中速行进组织：五列横队

队形：同上

教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习

2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：同立正

教学方法：

1、按要领反复练习转头

2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，

3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，

教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”

2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，

3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛

教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，

4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、

b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

上课时间：2010.1.4-5

五年级第一学期教案

第十九周

授课教师：张建军

上课地点：田径场

学习目标：1.通过学习队列使学生提高纪律意识，培养学生吃苦耐劳、克服困难的拼搏精神。

2.发展学生的集体意识，并能积极的参与练习。

3.培养学生展示自我和创新意识以及认真的优良品质。

本课内容：1.队列队形

2.游戏

一．开始部分：课堂常规：

1.体育委员集合站队。

2.检查服装，报告人数。

3.教师宣布本课学习内容及达成目标。

4.安排见习生。

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5.队列队形练习。

要求：做到快、静、齐。

二.准备部分：

1、慢跑两圈

要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队。

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2、徒手操七节4、8呼（四列体操横队）

伸展运动、体侧运动、体转运动、

俯背运动、提膝运动、下蹲运动、跳跃运动。

要求：动作准确，整齐划一。

三.基本部分：

1.队列队形

1、老师讲解并示范原地踏步。

教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

1、教师讲解并提出要求

2、学生学习、练习

3、教师集中纠正错误动作

要求：1.学生认真做好热身准备

2.学生按要求做到位

2、各组练习原地踏步。

组织：小组长负责组织，按各小组进行练习。

要求：按老师的要求进行练习。

3、请几名做得好学生进行展示。

（1）大家认真看。

（2）谁来说一说他们做得好在哪里？

（3）老师再进行讲评。

4、大家照着他们的样子再进行练习。

组织：小组长负责组织，按各小组进行原地踏步练习。

2.游戏

四、结束部分：

1、放松活动随教师提示完成放松动作。

2、小结本课

引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项。