班级积分制度

班级积分制度
班级积分制度

七(16)班班级量化考核细则

减分

一.班级纪律

1.按规定时间进班,迟到—2分。

2.无故旷课—10分,并请家长到校。

3.带零食进教室者,—2分。同组成员不举报者—2分。

4.进班后交头接耳,东张西望,不学习者,—2分。同小组成员各—1分。

5.课堂上说话,睡觉,做与学习无关事情者—3分,同小组成员各—1分。

6.课堂接话茬,起哄者,—5分,同小组成员各—1分。

7.顶撞老师,班长者(无论任何理由)—10分,并请家长到校。

二.学习

1.作业一次不交—2分,组长不上报—1分。累计三次不交作业者—10分,请

家长到校。

2.不主动找组长过关,顶撞组长者—2分。

3.早自习早读读书不认真者—2分。

4.考试后十名—5分,考试时空题漏题者—10分。

5.周清不过关者—2分,二次过关不及时者—5分。

三.卫生

1.卫生实行小组值日责任制,组长明确每位组员职责,根据卫生班长检查情况

追究相应人员责任。值日不好者—2分,同小组成员各—1分。

2.若学校卫生检查中扣分,则该小组每人—5分,并罚值日一周。

3.座位上有纸屑灯舞者—2分,邻桌各—1分。

四.宿舍

1.在宿舍被政教处扣分者,—3分,同宿舍每人—2分。

2.串宿舍者,随便翻弄别人东西者—2分。

3.回宿舍迟到者—2分。

4.卫生打扫不力,床铺不整理者—2分

5.无假条不回宿舍者—20分。

五,其他

1.学生证管理,依据学校管理办法扣除三倍积分,同组扣一倍积分。例如不戴

学生证,—3分,同小组成员各—1分。

2.在校园或班级追逐打闹者—5分。

3.打架,吸烟,无假条外出等情节较为严重的违纪,—30分,请家长到校共同

教育。

加分

1.班长,组长,课代表,每周+5分。(各项扣分值比学生多1分。)

2.做好事被学校表扬者,+5分。

3.积极帮助他人避免班级扣分者,+3分。

4.早自习早读读书认真者,+2分。

5.考试前十名+10分,前二十名+5分。

6.考试进步前五名+10分,前十名+10分.

7.考试年级前三十名者+10分,前五十名+5分,前一百名+3分。

说明

1.本量化积分是本量化分是评优、三好等学校奖励的有力依据之一,并注明在

家长通知书中一并交于家长。

2.积分每周总结一次,,由值日班长全面负责统计每天结果,第二天把汇总结

果交于纪律班长,然后纪律班长每周周会班级公布并交班主任备案。

3.如果值日班长不尽职—5分。班长舞弊,撤销职务,—20分并请家长。

4.每扣十分罚两元本子一个或交两元班费。扣分累计,每月清零。每个月,积分

后三名且月扣分高于30分的同学将家长叫来。

5.期末汇总,奖励总分前15名的同学,奖励分为一、二、三等(特别突出的

视情况,可设特等)。

6.如有其它特殊情况发生,可具体情况具体分析,或由民主表决。

班级管理制度及积分考核细则.docx

特殊说明: 1 请假一节—0.5 ,一天 5 分。旷课一节 2 分,一天 20 分。(周末补课与此相同) 1.凡参加各种比赛,获得校级奖励者加10 分,县级者加 20 分,市级者加 30 分,区 级者加 50 分,国家级加70 分,并给予适当物质奖励。 2.10分。反之被学校批 评一次扣10 分。附加说明: 1.每人底分 100 分,在此基础上加分或减分。 2.所有班干部、小组长违反以上规定,均加倍扣分;如尽职尽责月底每人加10 分。 3.此考核细则从 2013 年 8 月 13 日起实行。 4 每月或月考结束总出各人考核总分奖励 前十名。学校三好或其它荣誉以积分为准。篇二:班级积分量化管理制度 13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。 为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成 功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服 务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展 示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久, 能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落 后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为 了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个 学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处 地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学 习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富 有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标, 科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自 己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积 极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出 了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最 终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日 常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度 时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及 班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事 儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就 要根据情况来调整分值。 奖励 所有的个人进步、学习成绩、班级贡献、好人好事都变成积分,哪个方面有进步就奖积 分。如考试成绩项:每次期中考试、期末考试后不公布学生的成绩,只公布班级前十名与有进 步同学的进步程度,按班级名次与进步幅度奖励积分。如:每次考试的前 3 名每人奖4 至 10 名每人奖10 分;以上次的成绩为参考选出进步最大的两个人,每人各奖10绩与上次相比只要进步 1 个名次就奖励 1 分,偏科的学生,较差的学科只要成绩进步20 分,分;成1 个名

班级考评积分细则.

班级考评积分细则 校务活动:学校举行的各项具有比赛性的活动均按获奖人次积分。第一名3分,第 二名2分,第三名1分,不获奖不积分。获各级集体奖给班级加3分。 日常事务:【一】加分项目 1、. 凡班级学生做出影响较大的好人好事如拾金不昧、校内外帮助特殊困 难的人、见义勇为、照顾残疾人,孤寡老人受到社会好评被校外推荐 表扬、学校评出的每周一星、被选拔校外演讲或各项比赛等,每人次 给班级加5分。 2、在刊物上发表文章获奖的学生每人次给班级加5—10分。 3、上级举行的征文比赛获奖的学生按名次每人次给班级加5—10分。 4、被评出的县乡级优秀学生及优秀学生干部每人次给班级加3—4分。 5、班级好人好事记录详实按时交送记10分,学生所交的大件物品和现 金(凭实物)分别记1—3分。若有作弊行为该班本周积分为—10 分。 【二】扣分项目) (1)、集会被点名批评的学生每人次扣3分。 (2)、由值日领导或值周教师发现并查处的违纪学生,每人次扣2分。 (3)、班会课移作他用每次扣2分。

(4)、各项表册及材料迟交一天扣1分。 (5)、班主任会议无故缺席一次扣2分,迟到扣1分。 (6)、由于班主任教育管理不严而发生学生受校纪处分的,参照学生管理 规定扣分。 (7)、班内学生出现违法犯罪、重大安全事故,(如因打架造成学生住医或 经公安机关处理、校内外偷盗经公安机关处理等扣除班主任当月 考核奖,并不得参与学校期末各项评优。 (8)、师德败坏或工作失误, 给学校带来重大负面影响的当月考核奖全部扣 除,班主任不得参与学校期末各项评优。 以上各项加扣分以值日领导工作记录和具体佐证材料为依据。 附:学生管理规定 为整顿校风,严肃校纪,教育本人,参照上级有关规定,根据我校实际情况,特制定本条例。 第一条处罚是学校教育的辅助手段。对于极少数违反纪律的学生,学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度,分别给予通报批评、警告、严重警告,记过、记大过、留校察看、勒令退(转)学等处分。 对于违纪情节较轻尚未构成处分的学生,学生处将签发“违纪学生通知单”,由班主任组织班级同学对其进行帮助教育,并扣其操行分。 第二条对学生的处分,由班主任提出处分申请,德育处提出处分意见,交由学校行政会讨论决定,校长签字后生效。处分结论要通知学生本人及其家长,在全校大会宣布点或张榜公布点,并记入学生档案。

班级积分管理细则

八二班班规及班级积分管理细则 为使我班学生有一个良好的学习生活环境,以保证班级工作顺利进行,特制定班级积分管理细则,具体细则(以原始积分10分为准,优则加分,劣则减分)如下: 一、纪律方面: 1、课堂:课上不认真听讲,睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄,扰乱课堂纪律,被老师点名批评1次扣1分;顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。被老师表扬1次加1分。 2、课间:追逐打闹者1次扣2分。 3、出勤:迟到早退每次扣1分,一天迟到3次者,扣相应的积分,要向班主任说明原因并做出书面检查(300字)。 4、自习课(晚自习、早读):早读大声朗读,声音洪亮,背书快被值日班长或老师表扬者,自习课被老师表扬1次加1分,批评1次扣1分;被年级和学校通报批评者,扣2分。 5、外出学校不请假的,每次扣2分。每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字,并报班长,否则当旷课计算。 6、寝室:遵守寝室管理制度,服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者,被生活老师批评反应到班主任处,扣2分;年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的,停寝回家住宿。 7、早操、课间操:集合速度要快、静、齐,被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者,加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者,加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操,需提前向班主任说明。 8、就餐:一日三餐吃饭发现有垃圾不清者,罚清理餐桌1周(带值日)。乱换座位者,扣2分,罚抄英语单词至少5遍。 9、班干部及寝室长带头违反班级纪律,双倍扣分。 二、卫生方面: 1、卫生实行责任追究制,谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分,班级相应加扣分,组长双倍加扣分。 2、不能按时完成值日者,各扣1分。 3、座位附近有杂物,罚扫教室地一天;负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生,一天至少两次。 4、教室值日生要当天倒垃圾,发现垃圾桶满未倒的,各扣1分。 5、清洁区卫生早上打扫完后,组长安排组员巡视,一天至少1次,发现有垃圾杂物捡起来。 6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。 三、学习纪律: 1、各学科课堂上参与性高,积极发言者按各位老师的要求加分或减分。(每次2分) 2、各科作业要按时按量完成,作业不交1次扣2分,并在规定时间完成,请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。 3、作业必须自己独立完成,不能抄袭,如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。 4、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。 5、考试进步加相应的进步名次。 四、其他方面: 1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的,直接回家反省,报学校政务处处理。

班级积分管理制度53987

个人积分管理制度 个人平时表现积分,纳入期中和期末成绩管理,评优和评先以及各种奖励和助学金人选都从综合分数评出。个人积分每周总结一次。每学期大型考试后总结,总分数前9名可以要求调换小组。排名后5名的,会请家长到校交流。 个人积分规则 扣分制度:班委,课代表和小组长扣分加倍。 1.迟到一次扣1分。包括到校,上课,早读,晚自习,集合,回宿舍。 2.上课被老师或者班委批评一次扣1分。包括所有的课堂和自习课。 3.教室、清洁区和宿舍打扫卫生不认真,导致扣分的,个人扣相应的分数。 4.顶撞班委和老师,不服从管理的,一次性5分。屡次不服从管理的,劝退。 5.上课换位或者离开座位的,每次1分。 6.没有请假而旷课的,每次5分。旷课一次,停课一周。旷课累计三次者,开除。 7.把饭带到教室的,每次1分。课下可以吃没有气味的零食。 8.课间操不按照要求被扣分或者批评的,每次1分。 9.作业和背书任务没有及时做完,检查发现的,每次1分。 10.私自开多媒体,不经班委允许的,每次1分。 11.个人桌面整理不合格者,座位上脏乱差的,每次1分。 12.被发现在班级和宿舍玩手机的,每次5分。累计3次开除。 13.仪容仪表不合格的,带装饰品,化妆和头发不符合要求的每次扣1分。 加分制度: 1.班级管理轮流值日,能处理好当天事务的加1分。 2.卫生值周获得红旗的小组,每个人本周加1分。 3.个人积极参加班级和学校活动的,每次加1分,获得奖项的每次加1分。 4.宿舍值日当天被表扬的,值日生加1分。 5.主动为班级和学校服务的,每次加1分。

6.作业和背书任务被表扬的,每次加1分。 7.课堂上被老师表扬的,每次加1分。 8.小组长、课代表和班委工作积极认真的,每周加1分。 9.提出建设性建议被采纳的,每次加2分。 10.帮助其他同学学习,对方单科成绩有提高的,每次考试总结后加3分。 11.每学期被评为优秀宿舍和优秀学习小组的,期末每人人加5分。 12.被学校表彰的,每人次加2分。 13.主动解决班级问题并效果良好的,每次加1分。 14.精彩一刻钟讲的精彩的,达到上传效果的,加1分。 每次考试成绩进步10名以上的,加1分。进步15名以上的加2分。15.

学生积分奖励制度

XXX学生积分奖励制度 一、积分奖励的目的: 在教学管理的过程中,综合考评学员的学习状态及发展趋势,全面调动学生的学习热情和积极性,通过对成绩优秀、上课积极、有明显进步并按时完成教师布置的课后任务予以奖励,侧重于对学院的鼓励,鞭策学员的不断进取之心,帮助学员建立良好的学习习惯和学习氛围。 二、评比依据: 以学员上课签到、每日习题以及学院组织的统一考试(期中考试、期末考试等)成绩作为考评的参考依据。 三、积分累计计算方式: 1、上课签到:学员每次上课签到,积1学分;无故旷课扣0.5学分,迟到/早退扣0.2学分。 2、每日习题:学员每日按时完成习题,积1学分;习题综合正确率达95%,另 加0.5学分;未提交习题扣0.5学分。 3、统一组织的测试或考试:成绩在班级排名前5的学员,奖励积分10学分;班级排名6-10的学员,奖励积分5学分。 4、其他奖励办法:每推荐一位学员,奖励积分2学分;累计介绍三位学员,奖励积分5学分;累计介绍满五位学员及以上,奖励10学分。 四、奖励实施细则: 1、每月上课签到积分达20分及以上者,一次性奖励20元。 (11月上课次数21次;12月上课次数22次;1月上课次数22次) 2、每月每日习题积分达40分及以上者,一次性奖励20元。 (11月习题数30篇;12月习题数31篇;1月习题数31篇) 3、期末综合积分达150分及以上者,一次性奖励50元。 (最高积分数213分:签到+习题+习题正确率+奖励积分) 五、期末学员综合考评奖励细则:

优秀学员奖:1、上课签到积分达60分及以上,一次性奖励50元。 (上课签到满勤积分65分) 2、每日习题积分达128分及以上,一次性奖励50元。 (每日习题最高积分138分) 3、所有学科平均成绩达95分(语文150分,数学150分, 英语150,计算机100分)及以上,一次性奖励100元。 学习进步奖:1、单科成绩进步20分以上者一次性奖励50元。 2、所有科目平均成绩进步10分以上者一次性奖励50元。 以上奖励办法仅适用于所有学员,最终解释权归XXX所有! XXX 2017年10月22日

班级积分制度

七二班学生积分管理细则 为了班级工作顺利开展,为了同学们的健康成长,为了给同学们创造一个良好的学习环境,特制订以下细则: 一、属于以下情况者扣分 1、作业不能按时完成者或质量太差的每次扣2分。 2、值日生不能按时擦黑板每次扣1分。 3、座位下有纸片垃圾者每次扣1分,故意撕碎或扔在别人那里者扣2分。 4、无故不参加班级或本组劳动扣2分,有特殊情况必须向班长或组长请假。 5、故意损坏桌凳(不论自己还是别人的)和劳动工具除加倍赔偿外扣1分,并通知家长。 6、预备铃后,在走道上说话逗留者每人次扣一分。 7、进教室迟到一次扣1分。 8、在走道上或楼道处打乱、起哄扣1分,严重者追求法律责任。 9、在课堂上无故下位、私自乱换位者扣1分。凳子摆放不到位扣2分。 10、在上课期间因违纪被老师点名者一次扣1分,顶撞老师的一次扣5分,并停课写检查。 11、学生打架负主要责任或明显欺负别人的一次扣5分,停课写检查,取消一切评优资格。 12、课间操迟到,不请假出队,违纪,做操不认真的每人次扣1分。 13、在学校例会上被点名批评者扣5分。因打闹而损坏公共财物者除照价赔偿外扣1分。 14、因学校检查卫生扣班级积分者扣相关责任人10倍积分。 15、宿舍被学校扣分追究到人扣10倍积分,寝室长系关联人扣1分。如不听从宿舍长管理 直接停寝。 二、属于以下情况者奖分 1、拾金不昧者一次奖1分,做好人好事的一次奖1分,为班级加分的奖10倍积分。 2、学校举行活动主动报名者奖1分、参赛者奖1分、获奖者奖2分 3、能主动完成学校安排的临时任务者每人次奖1分. 4、在学校集会上被点名表扬者每人次奖1分。 5、上课发言一次奖1分(含各科),不发言的由老师处理,课代表记录。 7、学校组织统考, 总分在班级前十名者奖3分、十名----二十名者奖2分、二十名----三十名者奖1分,班级进步者奖1分,进步十名以上者奖2分。 总分在全校前十名者奖5分、十名----三十名者奖3分、三十名----八十名者奖2分、八十名----一百二十名者奖1分。 说明: 1、每人原始分为100分,一周一总结,扣至90分时写出说明,扣至85分时停课整顿,扣至80分时对主要责任人通知家长领回家教育或家长到校陪读。 2、凡是停课整顿或重大违纪被学校处理过的学生取消一切补助或评优资格。 2、本积分记入学生个人总积分,作为素质评定、学校补助、评先进、评优秀的主要依据。 希望大家团结一心,严格要求自己, 点燃如火的青春,努力超越自我, 永不放弃,永争第一,共同打造优秀的七二班集体。

班级积分管理制度

7年7班积分管理制度 为使班级形成良好的班风,给同学们提供最佳的学习、生活环境,使同学们能够更健康地发展,鼓励先进,促进后进,共同进步,使他们拥有更好地自制力,更好地提高自身素质,提高学习成绩。同时也为了让每个同学的表现更加透明化,起到相互监督促进作用,共建“文明班级”,特制订以下班级积分管理制度。方法如下:分五大块对每个同学进行评定,每月进行汇总评比一次,对优秀者给予表扬鼓励,对落后者酌情给予批评和处罚(班干部奖励分为3分,若违反纪律,按规定加倍扣分)。个人积分将作为期末评先评优的主要依据。 一、德育常规(/值日班长/纪律委员/体育委员/各学科代表) 1、迟到、早退扣1分(早上6:55,傍晚18:45之前到); 2、在教学区穿拖鞋扣1分; 3、着装不合标准:涂画、修剪改装校服,扣1分;未穿校服。每人次扣2分; 4、不戴校牌扣1分,发型不合标准:男生长发、染发、怪发等,女生披头散发、染发、烫发、怪发等,每人次扣2分;佩戴饰品,化妆,纹身等。每人次扣 2 分; 5、在教室喧闹、睡觉、随意走动、出入教室,扣1分;不听劝告扣2分; &四条高压线: ①打架扣10分,并家长配合教育;②男女关系相处不当扣10分,并家 长配合教育; ③带违禁物品扣10分,并家长配合教育;④小偷小摸扣10分,并家长配合 教育; ⑤爬围墙扣10分,并家长配合教育; 7、乱扔纸屑、垃圾,友情提醒不听劝告者扣1分; 8、在班级打球者扣1分,经提醒不听劝告者扣2分; 9、跑操不认真做或无故缺席扣2分; 10、破坏公物扣3分,并双倍赔偿(故意损坏者加倍扣分); 11、男生留怪发型或女生披头散发者扣2分,检查不合格扣3分,直至合格; 12、做与烟酒有关的违规事件,扣10分; 13、列队讲话或不听指挥者扣1分(逃跑者未请假加倍扣分); 14、倒米饭者,每人次扣3分;破坏就餐环境者,如桌面未清理、追逐打闹、插队、不在指定餐厅就餐、就餐剩余物未倒入指定桶内等,每人次扣3分。 二、教学常规(/值日班长/纪律委员/各科代表) 1、上课和晚自习铃响仍讲话、吵闹、起哄、走动者扣1分(点名仍不听者加倍 扣分); 2、上课和晚自习睡觉扣3分; 3、上课和晚自习玩耍、说话(晚自习讨论者)扣1分;

班级积分制度

七(16)班班级量化考核细则 减分 一.班级纪律 1.按规定时间进班,迟到—2分。 2.无故旷课—10分,并请家长到校。 3.带零食进教室者,—2分。同组成员不举报者—2分。 4.进班后交头接耳,东张西望,不学习者,—2分。同小组成员各—1分。 5.课堂上说话,睡觉,做与学习无关事情者—3分,同小组成员各—1分。 6.课堂接话茬,起哄者,—5分,同小组成员各—1分。 7.顶撞老师,班长者(无论任何理由)—10分,并请家长到校。 二.学习 1.作业一次不交—2分,组长不上报—1分。累计三次不交作业者—10分,请 家长到校。 2.不主动找组长过关,顶撞组长者—2分。 3.早自习早读读书不认真者—2分。 4.考试后十名—5分,考试时空题漏题者—10分。 5.周清不过关者—2分,二次过关不及时者—5分。 三.卫生 1.卫生实行小组值日责任制,组长明确每位组员职责,根据卫生班长检查情况 追究相应人员责任。值日不好者—2分,同小组成员各—1分。 2.若学校卫生检查中扣分,则该小组每人—5分,并罚值日一周。 3.座位上有纸屑灯舞者—2分,邻桌各—1分。 四.宿舍 1.在宿舍被政教处扣分者,—3分,同宿舍每人—2分。 2.串宿舍者,随便翻弄别人东西者—2分。 3.回宿舍迟到者—2分。 4.卫生打扫不力,床铺不整理者—2分

5.无假条不回宿舍者—20分。 五,其他 1.学生证管理,依据学校管理办法扣除三倍积分,同组扣一倍积分。例如不戴 学生证,—3分,同小组成员各—1分。 2.在校园或班级追逐打闹者—5分。 3.打架,吸烟,无假条外出等情节较为严重的违纪,—30分,请家长到校共同 教育。 加分 1.班长,组长,课代表,每周+5分。(各项扣分值比学生多1分。) 2.做好事被学校表扬者,+5分。 3.积极帮助他人避免班级扣分者,+3分。 4.早自习早读读书认真者,+2分。 5.考试前十名+10分,前二十名+5分。 6.考试进步前五名+10分,前十名+10分. 7.考试年级前三十名者+10分,前五十名+5分,前一百名+3分。 说明 1.本量化积分是本量化分是评优、三好等学校奖励的有力依据之一,并注明在 家长通知书中一并交于家长。 2.积分每周总结一次,,由值日班长全面负责统计每天结果,第二天把汇总结 果交于纪律班长,然后纪律班长每周周会班级公布并交班主任备案。 3.如果值日班长不尽职—5分。班长舞弊,撤销职务,—20分并请家长。 4.每扣十分罚两元本子一个或交两元班费。扣分累计,每月清零。每个月,积分 后三名且月扣分高于30分的同学将家长叫来。 5.期末汇总,奖励总分前15名的同学,奖励分为一、二、三等(特别突出的 视情况,可设特等)。 6.如有其它特殊情况发生,可具体情况具体分析,或由民主表决。

班级分组管理及加分细则

班级分组目标管理实施细则 一. 班级目标管理操作规程: 1. 划分大组:以最近一次阶段考试成绩为准,把全班平均分成三个大组,为避免男女生的不均衡,男女生单独分组,即男生按成绩平均分三组,女生按成绩平均分三组,再将男女生组合成三个大组。 2. 确定组长:每组两人,男生女生各一人,标准是成绩特别优秀,有一定组织管理能力,有奉献精神。 3. 组长座谈:肯定组长能力水平,鼓励它们在班上做任职演说,以取得小组成员认同。然后指导工作方法。 4. 竞争动员:宣讲目标管理意义,宣布目标管理实施的具体措施,鼓励学生投入竞争,自我管理,自我教育,不断成长。 5. 教师协调:组织本班任课教师座谈,讲明本班目标管理实施情况,推荐老师使用标签,参与班级管理。 6. 贯彻实施:以一次阶段考试为一个评比阶段,在教室前方张贴三张积分表,每大组各一张,分别注明“第X大组第X阶段目标管理积分表”字样,按计划实施.。 7. 总结表彰:阶段考试后,由组长计算本组积分,核对其它组积分,评选先进小组,先进个人,给予精神鼓励和小额物质奖励。各级组组长在班上总结本组上一阶段成绩与不足,安排下一阶段任务。二.班级目标管理加分细则: (一)学习: 1. 课堂表现积极,状态好,赢得任课老师认可,是个人的为本组+ 1-2 分,是小组整体的+ 5 分 2. 常规训练完成质量好,赢得任课老师认可,是个人的为本组+1-2分,是小组整体的+ 5 分 3. 周练成绩优异,既可以为个人加分,也可以为小组整体加分,标准同上 4. 向老师提问积极踊跃,所问问题有一定价值,赢得任课老师认可,每人次为所在组+ 1-2 分 5. 一段时间内进步突出的同学,赢得任课老师认可,每人次为所在组+ 1- 2 分

九一班积分制班级管理制度

九一班积分制班级 管理制度

八年级一班积分制班级管理制度 一、思想道德方面(满分100分)(违者每条扣5分)(由班主任和任课教师,班长负责) 1、积极参加学校和班级组织的各项活动。 2、自觉严格要求自己,能自觉遵守学校的各项规章制度,能自觉主动办好人好事,敢于和坏行为和坏习惯作斗争。(每做一件好人好事加5分) 3、关心集体,团结同学,对有困难的同学主动帮忙;爱护学校的公共财物,花草树木,对自己保管的桌凳没有损坏。 4、没有打架、骂人现象,尊敬师长,讲文明,懂礼貌,不侮辱、不顶撞老师。 二、纪律方面(满分100分)(违犯前八条中的每一项,扣5分,依此类推)(由常务班长和值日班长负责,天天记录) 1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课,有时需写请假条,经班主任批准后方可离校,病情严重不能到校请假,需家长代请假,绝对不允许有同学捎假。 2、课堂上要求安静,坐姿端正,不能东倒西歪,不做小动作,不交头接耳,不看课外书籍,睡觉、吃东西、喝饮料、讲废话、传纸条以及其它影响课堂效率的行为,认真听讲,做好笔记,积极配合老师上课,不捣乱;自习课,课前先确定具体学习任务,要求独立学习,完成作业,认真写作业,不乱跑座位,不说话,有事先向值日班长打报告,对值日班长的劝告要听从。

3、课下和同学们和睦相处,不骂人,不搞小团伙,不和同学闹矛盾,不轻打,不追赶、不大声喧哗,不给别人起、叫外号,中午时间不准在教室打牌,下棋。 4、不穿奇装异服,不染发,男生不留长发,不穿拖鞋;女生不烫发,不配戴首饰,不穿高跟鞋。 5、校集大会和升旗要做到快、静、齐,不得喧哗,打闹不吃零食,不扔纸屑,不说话,认真做好校集记录。 6、本班同学须争做好人好事,帮助有需要帮助的同学;爱护室内物品,给班内植物及时浇水,保证植物有精神。不乱写乱画;不再墙壁上踩脚印,不损坏门窗。 7、养成良好的个人习惯,坚决不和校外人员来往,不带领下外人员来校游玩或闹事;不吸烟,不喝酒,不乱扔果皮纸屑,个人座位的区域卫生要时刻保持清洁。 8、本班同学不得带手机、MP3、随身听等到校。 9、不进营业性网吧、舞厅、电子游戏厅,不参加黄、赌、毒活动及迷信活动,一经发现者一次扣30分,屡教不改者移交学校处理。 10、对于违反学校纪律,情节严重者,影响恶劣者,被学校扣分者,班级10倍惩罚扣分,打架者一次扣100分。 11如果本周获得纪律得分获第一,这是全班同学的努力,全班学生加100分。 12、对于任课老师上课表扬的同学奖10分,被学校通报表扬的同

班级积分量化管理制度

13级春招汽修班级积分量化管理(一) ——从游戏说起 当今社会,沉迷于游戏的人越来越多,其中不仅仅是未成年的孩子,还有许多成年人。为什么游戏比学习对学生更具吸引力呢?游戏到底有什么魅力? 它的魅力就在于:在游戏中,玩家可以放松身心,在具有挑战性的活动中不停的得到成功的快感,争胜心和虚荣心也得到肯定与满足。 游戏的策划者是如何做到这一点儿的呢?他们在设计游戏时,依据心理学原理,始终以服务的态度进行人性化的设计,对于玩家的每一点儿付出都会第一时间给予反馈,并给以相应的展示和奖励。他们努力为玩家创设轻松而具有挑战性的任务,用心揣摩玩家在每个关卡能坚持多久,能忍受怎样的失败极限。他们给予成功玩家以奖励,给失败的玩家以惩罚的同时还考虑如何让落后的更容易成功。他们通过级别和经验值或荣誉称号来标示玩家的身份,刺激玩家的争胜心。为了有效的预防玩家离开游戏,还不定期的送礼包或经验等来鼓励玩家。 而我们现在的学校教育是怎么做的呢?部分教师只以单一的考试成绩为依据来判定一个学生的优良。不管学生付出多少,只要成绩差,学生的付出就得不到认可。教师极少会设身处地的去想想学生的失败极限,学生体验不到进步的快乐,便在屡考屡败中渐渐失去了学

习的信心。教师怎样才能充分调动学生学习的积极性,让学生如玩游戏一样在轻松而富有挑战性的学习中时刻得到成功的快感呢? “积分量化管理”就是一种关注学生成长,关注学生进步的方法。它依据学生成长目标,科学的为班级的每一件事制订分值,并为每一个学生提供一个可以展示自己的平台,让学生自己主动去找正确的事儿做,在做事儿中感受成长的快乐,由点到面的激发学生学习和生活的积极性。积分是学生全面发展的量化,学生不管在哪方面做得好,只要有进步,只要为集体作出了贡献,就可以得到积分。有些学生开始时可能是为了积分而学习、做好事、做好人等,但最终会因常做这些事而养成了一种习惯、一种良好的品质,这也就达到了素质教育的目的。 班级积分量化管理制度(二) ——积分量化制度 积分制度 制度由“基本规范”、“奖励”和“惩罚”三个部分组成。“基本规范”由《中学生日常行为规范》、《中学生守则》组成,“奖励”与“惩罚”则在班主任的引导下共同制订。制订制度时先由师生共同分析班级一共有多少事务,需要多少班干部、值日生、并规定班干部和值日生及班内各项杂事儿的管理标准及方法,然后通过学生自荐和选举产生班干部和值日生。其他杂事儿由学生自己发现并申请。各项的分值依据班级目标和班级的实际情况确定,当偏离目标时就要根据情况来调整分值。

小学班级积分管理制度

太阳花积分制度 一、学习(学习班长、组长) 1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2; 未按时上交但及时补交作业不扣分;作业未完成就离校 -1。 小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次 +1 2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。 字迹工整、认真完成 +1; 完成但字体潦草质量差不加分; 忘带作业或未完成作业 -1。 作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。 小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次 +1。 3.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次 -3。 5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的 -1。 6. 上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书等的,每人一次 -1。 7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。 8.每次测验考试考100分,个人积分 +3,98分以上+2,95分以上+1。考试成绩较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5。 小组内成员成绩有2人以上考95分以上,小组积分 +5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5。 10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次 +1。获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1。

二、纪律(班长,值日班长、路队长) 1.按老师要求的时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1 2. 请假要写请假条,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。一月一次请假机会,超过一次 -1; 无故旷课一节-3(病假除外)。 3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分 +3; 一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5。 4.课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分 -2。 5. 路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理 -1。(情节严重的由班主任另行处理) 6. 不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的视情况由班主任处理) 7.对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据情节的轻重,加积分1--3分。 三、文体(体育班长、文娱班长) 1.课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬 +1; 无故旷操-2;无故迟到 -1分/次;做绳操不带绳子 -1。 站着不做操或不认真做操并不听从管理的-1。 2. 参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3。 3.参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3。 4.班级组织的活动,认真参与 +2,获奖另加1-3分。 四、劳卫(值日班长、劳动班长、卫生监督员) 1.按时认真完成值日任务+1;值日不合格就离校 -1;不参加值日-2。

积分制班级管理制度-六一班

六(1)班班级积分评比细则 实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人,去做一个不断追求真、善、美的人,去做一个有人格魅力的人。 每人原始分80分,以周为单位计算加减结果。 (一)以下行为属于违纪: 1、升旗仪式中不肃立,甚至是说话打闹。(3) 2、迟到、早退、无故缺席(2分) 3、个人桌面不整洁,不能按照要求摆放(2分) 4、仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。(1分) 5、不认真做早操、眼操(2分) 6、课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。(2分) 7、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非;聚众打牌甚至赌博。(2分) 8、毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;(3分) 9、清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰(3分) 10、当周应完成的背记任务记录为空白(2分) 11、课后骚扰同学;敲诈勒索、打架;抽烟;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)(10分)

12、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(5分) 13、拖欠作业、考试作弊。(5分) 14、欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向。(5分) 15、放学时不能认真站队,嬉戏胡闹,不听班委教导(2分) 以下行为值得表彰: 1 、主动清理教室内外的环境;放学后主动返回课室关闭门窗。(2分) 2、连续一周无迟到早退、缺勤(2分) 3 、连续一周无拖欠作业,无课堂违纪现象(2分) 4、每周劳动积极,工作细致周到(2分) 5、每次口语交际主动上台发言者(1分) 6、为班级做出服务的 7、每周按时按量完成各科背记任务(5分) 8、主动协助老师工作,热心帮助同学解决困难(2分) 9、积极参加在各项竞赛及班级活动(运动会、球赛或知识竞赛等)(2分),完成较好者可适当加(1-3分) 10、参加竞赛获奖者(5-10分) 11、举报不良现象;拾金不昧(2-5分) 12、知错能改,表现较前周有较大改善者。(5分) 13、获得各项荣誉(三好学生、优秀班干等)(10分) 备注: 1、以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣分的,全组每人加

班班级量化积分管理评比细则

班班级量化积分管理评比细则 班班级量化积分管理评比细则 一、目的 为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则,以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。 班风:立志奉献求实奋进 学风:静下来铸我实力拼上去亮我风采 二、细则 每位同学一学期基本积分包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。 加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分,各类竞赛获奖:一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,鼓励奖加2分,参加者加1分;体育比赛视具体情况加分。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分,第4-10名加2分,第11-20名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加,就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极,听讲认真,受到老师表扬者加3分。 6、做好人好事,受到学校表扬者加3分。 7、向校报等刊物积极投稿者,每篇加2分,若被选用刊登,每篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分;若被选播,每篇加2分。 8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号,每人均加3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加2分。 扣分 1、考勤 a、迟到、早退,每一次扣0.5分。 b、旷课一节扣1分。 c、请假一次扣0.5分,休息时间除外。 d、上课期间无故离开教室者扣2分。 2、纪律 a、上课不守纪律、干与课堂无关的事,被老师点名批评者一次扣1分,屡教不改者加倍扣分。/无理狡辩、顶撞老师者扣3分,情

小学班级积分管理规定实施办法

小学班级积分管理规定实 施办法 Prepared on 22 November 2020

积分管理制度实施办法 加分办法: 1、一周之内不迟到者加1分 2、连续一个月该日值日生卫生未扣分,该组成员每人加2分(组长加倍) 3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者,加2分; 4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭,加2分; 5、为班级、学校做贡献者(如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等),加5分 6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分 7、学习成绩优秀、表现良好加3分 扣分办法: 有以下行为者扣10分 1、不服从教师管教,且情节恶劣 2、故意欺负其他同学,导致同学身体出现损伤 3、考试有故意不做或考试作弊行为 有以下行为者每次扣5分 1、故意欺负其他同学,情节较轻 2、在教室或走廊追逐打闹 4、辱骂或侮辱其他同学及老师 5、体育课及课间操期间,用石头或其他物品仍向其他同

学 6、课堂上大声喧哗、吵闹,扰乱课堂秩序。 有以下行为者每次扣2分 1、未经请假,早上7:50之前未到(包括值日生7点40) 2、作业忘拿、未交或未写 3、上课期间随便下位走动 4、随意浪费食物,将食物扔给其他同学。 5、上课回头说话,影响其他同学 6、下课铃声响起,扰乱课堂纪律者 7、每次上课铃响之后上课迟到 8、广播操无故缺席 9、因坐姿不正确摔倒 有以下行为者每次扣1分 1、有事不举手,随意走动询问 2、不穿校服者 3、每日午餐期间不排队 4、早上晨读,不读书者 5、做操不认真、站队不及时、不整齐,跑操期间说话、打闹 6、坐姿或站姿不正确 7、座位周围有垃圾,未捡, 8、桌椅不齐,歪七扭八

(完整word)高中班级小组量化积分管理细则(比较全)

日期:年月日星期:值日班长: 班主任签名: 莘县一中50级16班班级量化管理制度

一、考勤 (1)按要求准时到教师学习,宿舍值日生可以推迟10分钟,值大周可以推迟15分钟; (2)不旷课、不早退,有事需向值日班长请假,需要出校门则须有班主任签字和级部盖章的请假条,请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安,否则一律视为旷课; 【违纪处理】 早操迟到-1分/人,并罚早晨教室后站一节课;旷操-2分/人,并罚早晨教室外站一节课; 课堂迟到-1分/人,并罚教室后站一节课; 旷课(超过一节课且未请假即视为旷课):-5分/人,写1000字检讨,情节严重者公开宣读或通知家长; 二、早操 (1)要求提前5分钟集合完毕,体育委员和值日班长做好考勤记录,不上操者需提前请假; (2)跑操过程中要求步伐整齐,口号响亮,不随意掉队插队,展示班级积极向上的良好形象; (3)跑操后体育委员应进行及时点评,指出进步和不足,提出具体要求,完善间操制度; 【违纪处理】 早操迟到-1分/人,并罚早晨教室后站一节课;旷操-2分/人,并罚早晨教室外站一节课; 三、课堂 (1)课堂2分钟预备铃响后,准备好下节课需用学习资料,需要记忆的科目需做好复习,值日班长催促同学进班; (2)上课积极思考老师提出的问题,认真记录,避免盲目回答; (3)自习课养成独立思考的习惯,做好计划,并能及时对计划进行评价; (4)自习课不串桌,不睡觉,不做与学习无关的事情; 【违纪处理】 串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天,-1分/人; 玩手机、MP3等,除没收外罚教室后站1天,-10分/人; 四、作业与考试 (1)独立完成作业,要求卷面整洁,步骤规范条理,作业有困难的同学可以请教其他同学和老师,并在作业上注明; (2)注意考试和练习的效率,考试期间禁止翻阅笔记课本等资料,保证检测效果 【违纪处理】 未交作业者,-1分/人 抄袭作业或考试翻阅资料作弊者,-10分/人,写1000字检讨,情节严重者公开宣读或通知家长; 五、宿舍与卫生 (1)各宿舍制定出本宿舍的管理制度,明确值日情况和具体奖惩制度,争当班级优胜宿舍; (2)教室卫生要求按时打扫,课桌摆放整齐,讲台黑板干净无粉尘,卫生工具摆放规整; 【违纪处理】 以宿舍为单位:得A+1分,得B-1分,得C-2分 得B;值日生自习课罚站一节;得C;值日生自习课教室外罚站一节; 纪律得B:-1分/人,并纳入个人和小组量化,违纪同学自习课教室内罚站一节; 纪律得C:-2分/人,并纳入个人和小组量化,违纪同学自习课教室外罚站一节; 教室卫生:第四名-1分,第五名-2分,依次类推. 六、加分制度 (1)代表班级参加学校组织的活动,+2分/人,获奖+5分/人; (2)凡平常测试计算小组成绩平均分,前三名小组分别加3分,2人,1分; (3)课堂积极主动回答问题(除去老师提问),回答正确者加1分,黑板板演正确加2分; (4)在作业、改错本、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者,每人+1分; (5)积极参与班级制度建设,提出的建议被采纳,每条+1分; (6)教室卫生打扫前三名分别加3分,2分,1分 七、总结表彰 (1)每名同学基础分为100分,积分量化每周一公布,前三名小组为优胜小组; (2)优胜宿舍每周一评,男女生宿舍各一名额,颁发周优胜宿舍牌; (3)学期末的评优按照“日常量化分数×40%+(学习成绩×100)÷660×60%”的公式由高到低参评。

班级学习积分制和奖励评比

如何全面客观地评价学生的学生能力和学生成绩,是班主任普遍关心的问题。在多数情况下,这种评价被简单化了,只是以学生的考试分数或者排名为参照依据。有的班主任甚至根本没有确定的评价标准,一个学期下来,只看一下学生的期末考试总分就“一锤定音”了,这样做显然很随意,不够公正客观。我一直在思考学生的成绩评价问题,也曾经制定过一些方案,但始终不能很好地解决这个问题。这个学期,我决定再做尝试,引入新的“学习积分制”来评价学生的学习成绩。 我制定此项规则主要是参照了体育赛事(如网球)的积分计算方法。“积分”,有积累成功的意思,任何大的业绩都是要走很多步、积累很多次小的成功构建的。学生的一次考试,可能超水平发挥,也可能遭遇滑铁卢,失手了。所以,单以一次考试作为评价依据肯定是不合理的。另外,学生的学习总是有强项弱项之分,单以总分作为评价依据也是不够合理的。我的设想是由局部拼合构成整体,由数次积累得出最后结论。要达到上述目的,唯有“积分制”最为合理。 但是,学生的学生毕竟和运动员打网球比赛是不同的,其中最大的区别就在于,网球比赛的积分制是鼓励球员多打比赛,参加比赛越多,积分就越多。这个就需要修正,因为学生参加考试的次数是相同的,但是,会有个别学生因病或者因事缺席某次考试,这样他的积分就会因此而受到影响。缺席考试不是故意的,不给积分并不合理,但缺席毕竟是缺席,如何判定缺席的这次考试的积分呢也是一个问题。我最后制定的计算方法在后附的文本中已经有详细说明。 考虑清楚了这些问题,我就开始着手制定有关规则,很快,一份初稿完成并投入了试运行。在试运行一段时间后,发现效果不错,但是依然有不完整或需要修正的地方,比如,一开始制定学习积分制的时候,没有考虑到学生平时完成作业的情况、有些分值设定的不尽合理,等等,通过试运行的观察、磨合之后,最后的修正稿终于出台了,当然这个修正稿也还是处于试运行期间,试验期为本学期。 以下,我简单介绍一下我班试行的“学习积分制”的思路和具体做法。 基本原则: 每个学生完成学习任务、参加考试,都可以获得相应的积分,学习任务完成得越出色,积分越多。积分高低反应了一个学生综合学习能力和水平。

班级德育积分管理

班级xx积分管理 具体的奖惩标准 每人原始分80分,以周为单位计算加减结果。 (一)以下行为属于违纪: 1、升旗仪式中不肃立,甚至是说话打闹。(3) 2、迟到、早退、无故缺席(2分) 3、仪表不合要求,穿拖鞋,留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。(1分) 4、不认真做早操、眼操(2分) 5、课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。(2分) 6、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学,无事生非;聚众打牌甚至赌博。 (2分) 7、毁坏公物且没有及时修补;破坏环境卫生;(3分) 8、清洁值日缺勤,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰(3分) 9、当周应完成的背记任务记录为空白(2分) 10、课后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信);敲诈勒索、打架;抽烟;偷窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)(10分) 11、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(5分) 12、拖欠作业、考试作弊;拖欠应交付学校的款项。(5分) 13、欺瞒、顶撞师长;对同学恶言相向。(5分)

以下行为值得表彰 1、主动清理教室内外的环境;放学后主动返回课室关闭门窗。(2分) 2、连续一周无迟到早退、缺勤(2分) 3、连续一周无拖欠作业,无课堂违纪现象(2分) 4、每周劳动积极,工作细致周到(2分) 5、一学期周记得等级A+累计5次以上或A8次以上。(3分) 6、各科作业一周内80%得A级(3分) 7、每次口语交际主动xx发言者(1分) 8、每周按时按量完成各科背记任务(5分) 9、主动协助老师工作,热心帮助同学解决困难(2分) 10、连续三十天无不良举止言谈,与同学关系融洽(5分) 11、在各项竞赛(运动会、球赛或知识竞赛等)中获得名次(5—10分) 12、大考中总分进入全年级前15名或成绩较上次级排名前进20位以上(10分) 13、举报不良现象;拾金不昧(2-5分) 14、知错能改,表现较前周有较大改善者。(5分) 15、获得各项荣誉(三好学生、优秀班干等)(10分) 16、有集体荣誉感,积极参与班级各种活动。(3分) 备注: 1、以小组为单位,连续一周无任何人违纪扣分的,全组每人加一分;连续一周无人任何人拖欠作业的,每人加一分,学校卫生评比第一名,全组每人加5分,第六名全组每人扣五分。

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