语文成语竞赛试题

语文成语竞赛试题
语文成语竞赛试题

高二语文成语竞赛试题

说明:1、竞赛时间为40分种;

2、试卷满分为100分;

3、要求填写的必须是成语,否则不给分;

4、必须按要求作答,如:以它为开头写出成语。一定以此字开头;

一、把下列成语补充完整。(每空1分,共10分。)

鞠躬尽()完()归赵郑人买()破()沉舟

滥()充数脍()人口一()不振言简意()

流言()语怒不可()

二、改正下列成语中的错别字。(每空1分,共10分。)

直接了当()换然一新()道貌暗然()既往不究()

按步就车()礼上往来()陨身不恤()震聋发聩()

如火如茶()趋之若骛()

三、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打√,错的请打×。(每空1分,共10分。)

()1、这篇论文观点新颖,论据有力,材料丰富,文字精当,堪称不刊之论。

()2、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。

()3、《还珠格格》播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄地。

()4、在我告别时,他非要送我几套高档衣服不可,真是大方之家。

()5、为了富国强兵,王安石舍家忘身,殚精竭虑地推行新法;宋神宗不动声色,宵衣旰食地谋划改革。

()6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来,“规范化”

成为学者之间的一个炙手可热的论题。

()7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷,博闻强志,并且综合能力较强。

()8、刚一起跑,高三(1)班的夏曦就滑倒了,他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3000米跑的第一点。

()9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。即使是杰出的报告文学,在事过境迁之后,往往成为明日黄花。

()10、这位老教师总结出的经验,在教学实践中,屡试屡爽,大家都很佩服。

四、根据下列成语的含义写出与它意思为正对的成语。(每条1分,共4分。)如:千山万水——五湖四海

忠言逆耳——沉鱼落雁——

绳锯木断——望梅止渴——

五、根据下列成语的含义写出与它意思为相反或相对的成语。(每条1分,共4分。)

如:精雕细刻——粗制滥造

流芳百世——井然有序——

雪中送炭——粗茶淡饭——

六、请根据解释写出相关的成语。(每空1分,共10分。)

()多用来形容做事熟练,轻而易举。

()形容心胸极其狭窄。

()比喻舆论的力量极大,众口一词可以混淆是非。

()听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴。

()学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

()比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起来。

()指装模作样,活像有那么一回事似的。

()比喻最先做某种坏事或首开某种恶劣风气之先的人。

()文章一气写成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。()形容工作刚开始就取得成功。

七、在括号内填上恰当的成语。(每空1分,共19分。)

1、孔子说,学习上不能自满,(),教育人应该不倦怠,(),不应该以向不如自己的人请教为耻。()

2、扁鹊见蔡桓公,看出桓公有病,请他医治,但桓公不听劝告,()最后病得很厉害了,()一命呜呼。

3、乐羊子求学一年即回家,其妻引刀趋机,意欲断织,用这件事来规劝丈夫求学应()。

4、卖油翁的故事告诉了我们一个()的道理。

5、陶渊明入桃花源,初极狭,才通人,复行数十步,(),陶之后还有几个人前去寻找,未果,再以后就()。

6、吕蒙在孙权劝说下发奋读书,使得鲁肃见了他后十分惊奇,吕蒙说:“()。”脸有得意之色矣。

7、()的故事告诉我们,只要有抱负和信心,坚持不懈,就能征服自然。

8、黔之驴,技止此耳,成语是()。

9、(),志在千里,(),壮心不已。

10、《观书有感》后两句已道凝缩为常用成语(),用以比喻事物发展的源泉和动力。

11、陆之劝周处说,(),你现在改过还有希望,不用担忧好名声不传扬。

12、人们肩挨着肩,脚跟着脚,()。

13、晏子使楚,楚国大王故意羞辱他,他用橘因水土而异的故事狠狠的教训对方,使楚王()。

14、做多余的事,反而不美―――――()

八、写出含有手的成语。(每空1分,共6分。)

形容容易()形容慌张()形容冷漠()

形容亲密()医术高明()没有准备()九、在地名前后各加三个字,使前后四个字各成为一个成语。(每空1分,共6分。)

例:声东击西安然无恙

1、________济南________

2、________合肥________

3、________长春________

4、________贵阳________

5、________海口________

6、________长沙________

十、下面人名各取自什么成语?(每空1分,共8分。)

杜鹏程()陈残云()刘海粟()丁慧中()甘如饴()焦若愚()杨凌志()冷若冰()

十一、自己以一成语开头给成语接龙,不能少于二十个。(共4分)

十二、用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。(每空1分,共3分。)

1 画蛇添足()

2 前所未有()3石沉大海( ) 十三、猜成语:(每空1分,共3分。)

(1)1256789()(2)9寸+1寸=1尺()(3)1,2,4,3,5,6,7,8,9、0()

十四、下列句子中,成语使用正确的一项是()3分

A. 我来到了兰亭,漫步在山阴道上,风景络绎不绝,使我应接不暇。

B. 他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平时耳闻目睹,所以他也爱好音乐。

C. 要买一张电影票,必须到电影院的快餐厅去吃一顿每客八元或十元的快餐,这对于从山区来的老刘来说,真是大开眼界,叹为观止。

D. ××友谊商店服务之差是尽人皆知的,但因为只此一家,别无分号,大家只好忍气吞声地掏钱买罪受。

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小学生成语知识竞赛试题(附答案) 一、将下列成语补充完整10% ()征()战 ()应()合 ()顾()盼 空()绝() ()()相觑 ()()来迟 ()()欲试 ()()动听 独()无() ()头()臂 ()分()裂 ()钧()发 ()密()疏 ()()有名 ()()有条 ()()不绝 兴致()() 气势()() 小心()() 想入()() 二、改正下列成语中的错别字。(10 分)直接了当()

换然一新() 道貌暗然() 既往不究() 别出心栽() 礼上往来() 铤而走险() 按步就车() 色厉内茬() 如火如茶() 因地治宜() 推心至腹() 原形必露() 谈笑风声() 委屈求全() 金壁辉煌() 三、在下面()里填上某数字,组成四字成语。(8分)()刀两断 ()面三刀 ()足鼎立 ()通八达 ()彩缤纷 ()神无主

()手八脚 ()仙过海 ()死一生 ()万火急 ()军()马 垂涎()尺 接二连() 朝()暮四 ()教九流 ()步笑()步 四、请在下面()里填上某动物名,组成四字成语。(14分)()()呈祥 ()()为奸 ()()相争 ()()当道 ()()点水 ()子野心 ()心()肺 ()心()胆 ()头()尾 ()毛()角 ()牙之塔 ()仗()势

()目混珠 ()背()腰 指()为() ()寿()龄 藏()卧() 杀()儆() 如()似() ()鬼()神 ()立()群 ()头()面 ()吞()咽 ()背()腰 ()死()悲 老()识途 狡()三窟 对()弹琴 五、在下面()里填上人体某部分名称,组成四字成语。(16分)()枪()剑 袖()旁观 孤()难鸣 屈()可数 ()有成竹 ()蜜()剑 ()缠万贯

作文中使用古诗词

作文中古诗词的运用 一、目标展示 学习目标:了解引用诗词的类型,学习和掌握引用的方法,能够运用引用作文 学习重点:能运用引用增加作文的文采 学习难点:仿写 二、自主学习 1、孔子说:“言之无文,行而不远。”意即文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。诗词文是相通的。作文要想获得高分,富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库,聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中,定能使文章文采斐然,并营造出浓厚的文化底蕴。那么,如何巧妙的移植古诗名句入文呢? 2、阅读下面优秀作文,试总结古诗文在作文运用中的规律 A 《感时花溅泪》 我国诗人有云:感时花溅泪,恨别鸟惊心。其实,这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。 对于常人来说,一粒沙子就是沙子,而在诗人的眼里,一粒沙子可以弥漫整个世界…… …… 因此,人的感情亲疏不同,对事物的认识便也不同。所谓情人眼里出西施,感情亲,则对事物爱好,感情疏则对事物厌倦。其实,这本是见仁见智的。 B 《季节》 春,是情人的眼眸,那是“人面桃花相映红”的顾盼流转;夏,是热烈的灵魂,那是“老骥伏枥,志在千里”的壮志与豪情;秋,是愁人的心绪,那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然;冬,是勇士的信念,那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。 最爱是秋,并非她的萧瑟与惆怅…… …… 我想这秋,正包含了四季,她有春的温馨,夏的热烈,冬的严酷,她是那四季最好的诠释者。 在四季的时光里,是我在边跑边仰望。 《季节》 怀念从前,季节总如歌般行吟。当春来到时,就有“逃之夭夭”的景致;当夏来到时,就有“小荷才露尖尖角”的生气;当秋走近时,会有“晴空一鹤排云上”的诗情;当冬走近时,会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 那该是怎样的乐趣,怎样的生活?有四季伴你而行,生活的路如何多姿多彩,一路蜂忙蝶舞,一路花香弥漫。 而如今? 一幢幢高楼平地而起…… …… 怀念从前,向往明天,希望明天季节在城市扎根发芽,开花。如歌般行吟。 《做本色的自己才优秀》

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==== 六年级成语练习 一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上。 ()舟()剑()己()人()己()人 ()死()归自相()拾金() ()株()兔一()千里眉()色() 花()柳()()发()颜翠色()流 1、表现人物品质的词语有:()己()人()死()归拾金() 2、描写自然景物的词语有:花()柳()翠色()流一()不染 4、描写人物外貌的词语有:()发()颜 5、描写人物神态的词语有:神采()眉()色()愁眉不() 6、描写人物动作的词语有:()烛夜游()山()岭 二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上 奋不()身弄()作()()()向荣阴谋()计 好高()远神机()算()()其谈高()远() 自不()力()智多()德()望()斩()杀() 穷凶()()()武()威装()作()()颜()色 三、填写近义成语。 心不在焉()一模一样()五颜六色()乘风破浪() 仗势欺人()小巧玲珑()日以继夜()海底捞针() 心中有数()生机勃勃()千奇百怪()眼花缭乱() 随机应变()不由自主()交头接耳()形影不离() 不可胜数()提心吊胆()想方设法()绘声绘色()心悦诚服()千钧一发()足智多谋()惊惶失色()恍然大悟()皮包骨头()目瞪口呆()置之不理()真相大白()恰到好处()兴国安邦()平安无事()四、填写反义成语。 一心一意()一成不变()垂头丧气()单枪匹马()横冲直撞()奋不顾身()胸有成竹()生气勃勃()哑口无言()名副其实()目不转睛()不计其数()安居乐业()专心致志()举足轻重()理直气壮()

同心协力()千里迢迢()理所当然()风平浪静()盛气凌人() 五、划出下面词语中的别字并修改。 穿流不息()永往直前()身临奇境()暗然泪下()目之所急()头昏脑胀()济眉弄眼()洛绎不绝()背道而弛()千恣百态()亭亭欲立()换然一新()小心奕奕()五采缤纷()心扩神怡()目不转晴()无边无崖()喜出忘外()奄奄一息()容光泛发()无穷无禁()完壁归赵()再接再励()应接不瑕()精兵减政()视死如规()万赖俱寂()好高骛远()攻无不刻()阴谋鬼计()赞叹不一()自立更升() 六、填字,把成语补充完整。 1 ======

新人教版六年级语文下册成语专项专题训练

新人教版六年级语文下册成语专项专题训练 1. 将下列词语补充完整。 ______流不______ 明______秋______ 神清______ 唱______打迷途______ 有教______ 2. 补写成语。 来______往______ ______楼______厦 ______古迹 3. 将下列词语补充完整。 ______街______巷 ______儿女 ______子孙 神州______ 巍巍______ ______和睦 ______图强只争______ 4. 圈出下面词语中写错的汉字,并改在括号中。 除恶勿尽______ 柬往知来______ 悔人不倦______ 迫不急待______ 5. 下面说法正确的一项是() A .“舍本逐末”这个或语告诉我们:舍去了根本的东西就会落后。 B .小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。 C .“梗概”要求写得很简略,因此并不要求完整。 D .《儒林外史》是四大名著之一。 6. 补写四字词语,并选词填空。 ①彬彬______ ②娓娓______ ③______尽______汁④______躬尽瘁 ⑤______堂堂⑥巧舌______ ⑦任______任______ ⑧含辛______ 他长得______,待人接物______,说话______,工作______,大家都很喜欢他。(只填序号) 7. 把下列成语补充完整,并任选其中两个造句 气______山河全神______ 居______临______ 坚强______ 斩______截______ ______七______八 昂______挺______ ______天______地 ______:______ ______:______ 8. 神话人物“说”成语。 ______开天 ______射日

三年级成语竞赛试题(答案)

三年级成语竞赛试题 班级姓名得分 一、看拼音写成语(16分) bu xue wu shu yi ri san qiu ru mu san fen ai wu ji wu (不学无术)(一日三秋)(入木三分)(爱屋及乌) zhi lu wei ma wang mei zhi ke ye lang zi da bei gong she ying (指鹿为马)(望梅止渴)(夜郎自大)(杯弓蛇影) 二、把成语补充完整(18 分) (心)旷(神)怡(迫)不(及)待胡(作)非(为) 报仇(雪)(恨)沾沾(自)(喜)百步(穿)(杨) 一(泻)千里两全(其)(美)胸有(成)(竹) 三、成语接龙,填上一种动物名,使前后成为两条成语。(12分) 顺手牵(羊)肠小道叶公好(龙)腾虎跃 呆若木(鸡)犬不宁生龙活(虎)口余生 守株待(兔)死狐悲混水摸(鱼)目混珠 四、寻经据典,人语相连(20分) 纸上谈兵赵高望梅止渴勾践 精忠报国蔺相如三顾茅庐曹植 指鹿为马赵括卧薪尝胆刘备 完璧归赵岳飞七步成诗韩信 入木三分王羲之背水一战曹操 五、看解释猜成语。(16分) 不会吹乐器的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本事的人冒充有本事。(滥竽充数) 指将官把山上的草木都当作敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。(草木皆兵) 一群龙中没有领头的。(群龙无首) 射箭的技术高明,每次都能射中目标。(百发百中) 六、问答题(18分) “围魏救赵、暗度陈仓、瞒天过海”这些成语出自哪本书?你还知道这本书里的哪些成语?最少写出5个。 答:出自《三十六计》, 胜战计瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西

敌战计无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊攻战计打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王混战计釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假道伐虢并战计偷梁换柱指桑骂槐假痴不颠上屋抽梯树上开花反客为主败战计美人计空城计反间计苦肉计连环计走为上计

作文教学要规范成语运用

作文教学要规范成语运用 作者:江建林 来源:《语文教学与研究(教研天地)》2011年第10期 作文教学中必定要涉及字、词、句等方面的教学内容,因为这些内容是构成文章的主要因素,尤其在用词方面,若用词不当,就会词不达意,就会影响整个文章的质量,就会让人丈二和尚摸不着头脑。在用词方面,成语使用不当是比较突出的问题,所以作文教学中教师要重视指导学生规范运用成语的策略的研究。 全日制义务教育《语文课程标准》十分重视学生正确使用祖国语言文字的能力,要求教师“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。成语是祖国语文的重要内容,不少中学生特别喜欢在作文中运用成语,然而他们在写作中还存在不少问题,需要我们教师对症下药,循循善诱。 一.学生在写作中误用成语的现状 有些学生常常想在作文中使用一些成语,来达到使作文上一个档次的目的。但往往事与愿违,非但作文没有高出一个档次,反而使文章的质量受到影响,其表现为: 1.未能真正理解成语的含义。有的学生在使用成语时,没有真正理解其含义,从而使句子意思令人费解。如一位学生在《觉悟》一文中写道:“祥林嫂是一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女的典型形象。她作为妇女,遭遇比男人更惨。封建宗法像山一样压在她头上,她想反抗,但这…山?太重了,根本不能解脱,只能自发反抗一下,便等闲视之,等待厄运的到来。”这段话是评论祥林嫂对于遭受的迫害的反抗是自发的,她没有看清真正的根源在何处。文中的“等闲视之”原意是:把一件事情看作是平常的事,不加重视。它的侧重点是“不加重视”,而文中的意思并不是祥林嫂轻视封建礼教对于她的迫害。最好改成:“……只能自发地反抗一下,便只好忍气吞声……” 2.没有弄清成语使用的范围。成语和其他一些词语一样,都有使用范围的问题,如果把范围大的用成范围小的意思,或把范围小的用成范围大的意思,都会影响到句子意思的表达。例如,一位学生在《学习雷锋要从身边的事做起》的作文中写道:“雷锋是我们青少年学生学习的榜样,他乐于助人的事迹家喻户晓。我们学生也要学习他乐于助人的品质,在同学有困难的时候,要热情帮助,不能隔岸观火,要真诚,不要虚伪……”文中的“隔岸观火”是作者否定的态度,但其含义是“比喻对别人的危难不加援救,而在一旁看热闹”。这里的范围主要是“危难”方面,而文中意思是同学的一般困难,语气上也比较轻些,所以“隔岸观火”适用范围明显不对,可以换成“事不关己,高高挂起”。在具体的语境中,成语适用的范围要引起学生重视。 有位学生在写《我的同桌》时写道:“我的同桌叫张小刚,他刻苦钻研,成绩常常在班中名列前茅。他秀外慧中,不仅成绩突出,而且体育也好,校运动会上,获得男子组跳高、跳

2014高中语文成语专项练习60题(含解析)

2014高中语文成语专项练习60题(含详解) 1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是。 B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 C.有人说他们两个是莫逆之交,其实他们的感情一向就很好。 D.她并不是真正关心矿上的生产,上次来,就只在选煤的地方,走马观花看了一遍。 2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理。 B.在地摊上买药要特别小心鱼龙混杂的东西多得很。 C.众志成城,因人成事,中国人民自己的力量建立了新中国。 D.我们应该清醒地认识到,反走私工作依然任重道远。 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.调查发现,我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机,个别学生还参与了赌博,请老师们及时教育,加强管理,以防患未然。 B 《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走,日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。 C.他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。 D.第一次见到王师傅便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一团和气的人。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.这个展览会规模宏大,其展品可以说是包罗万象,美不胜收。 B.他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他很为之苦恼。 C.王军和李刚是男篮的主力队员,他们既是同乡又是同学,两小无猜,在场上配合得非常好。 D.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟,永不背叛,可到了商战的关键时刻,竟成了仇敌。 5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.很多教师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉。 C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。 D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局。 6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然。 B.下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件,使大家明确党的农业政策,做到胸有成竹。 C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。 D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”,被称为“隐君子”的陶潜,却是一位身体力行的实践家。 7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.今年1月4日,武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B.老王总是心直口快,党同伐异,对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而开门揖盗。

(完整)七年级语文成语运用专项训练

七年级语文成语运用专项训练 班级________ 姓名________ 知识归纳: 成语误用一般有以下几种情况:望文生义,搭配不当,对象不当,褒贬误用,轻重不分,自相矛盾,重复用语,谦辞、敬辞错用,不合情境、不明范围等。 一、望文生义 例1:“六一”前夕,全国各地少年儿童纷纷粉墨登场,表演了精彩的文艺节目,庆祝自己的节日。 分析:粉墨登场:现多用以比喻坏人登上了政治舞台。如果根据字面意思理解就错了。 这类常用错的再如: 1、不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。 2、目无全牛:喻技艺到了极其纯熟的地步,得心应手的境界。 3、差强人意:勉强使人满意。 4、明日黄花:喻过时的事物。 5、登堂入室:喻造诣高深,学说或技能由浅入深,循序渐进。 6、文不加点:形容写文章很快,不用涂改就完成。 7、振聋发聩:喻用语言文字唤醒糊涂的人。 8、不名一文:形容穷到极点,连一文钱也没有。 9、如雷贯耳:形容人的名声非常大。 10、万人空巷:指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 11、大方之家:泛指见识广,有学问的内行人。 12、三人成虎:比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。 二、搭配不当 例1:改革开放以后,人民的生活水平与日俱增。 例2:西部的发展,将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间,但是,这项事业任重道远。分析:与日俱增:形容增长得很快。“生活水平”只能“提高”,而不可“增长”。任重道远:比喻担负的责任重大,而且要经历长期的艰苦奋斗。由此可知,“任重道远”的主语应该是人,而不能说“这项事业任重道远”。 这类常用错的再如: 1、大事渲染:指毫无顾忌地做很大的宣传。 2、有口皆碑:指突出的好人好事一致赞扬。 3、如坐春风:比喻受到良师的教育。 4、目不暇接:形容东西很多很好一时看不过来。 5、别出心裁:另外构想与众不同的新主意、新花样。 6、喜从天降:意外的喜事突然出现。 三、对象用错 例1:他和杨明从小就是形影不离的好朋友,进入初中,两人更是如胶似漆。 例2:大学生们豆蔻年华,踌躇满志,好一派天之骄子的风范。 分析:如胶似漆:形容极其亲密,彼此难舍难分(多指男女之间,尤其是夫妻之间感情深厚)。

小学四年级语文知识竞赛试题(附答案)

小学四年级语文知识竞赛试题 班级:姓名: 一、积累与运用(55分) (一)把下面的成语或习惯用语补充完整。(8分) 人死留名——()见怪不怪——()谋事在人——()精诚所至——()指()为()()笑()非富丽()()背()而()(二)写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。(4分) 如:一箭双雕(一举两得)飞蛾扑火(自寻死路) 谈笑风生()未雨绸缪()杯水车薪()开门见山()(三)综合知识填空(12分) 1、孔子被称为“至圣”,下面几位圣贤指谁?(4分) 亚圣诗圣医圣兵圣 2、写出下面各居士的姓名。(4分) 青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士 3、“四书”是指《》《》《》《》(4分) (四)、把下列格言、警句、歇后语补充完整。(10分) 1、近朱者赤, 2、听君一席话, 3、有花堪折直须折, 4、二十四桥明月夜, 5、十年磨一剑, 6、纸上得来终觉浅, 7、长风破浪会有时,8、天生我才必有用, 9、八月十五的月亮——10、一个篱笆三个桩,。 (五)古诗词默写(10分) 1、窈窕淑女, 2、,时不利兮骓不逝。 3、天若有情天亦老,。 4、,悠然见南山。 5、即从巴峡穿巫峡,。 6、出师未捷身先死,。 7、烽火连三月,。8、,长河落日圆。 9、古十功名尘与土,。10、我自横刀向天笑,。 (六)按要求完成下列句子。9 1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。(4分) 这句不话对完全 故事赵老师讲儿子爱的一个有 2、按要求改写例句,不改变句意。(5分) 例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 (1)变为“把”字句:

(2)变为“被”字句: (3)变为反问句: (4)变为设问句: (5)变为双重否定句: (七)文言文翻译。(2分) “天下事有难易乎?为之,刚难者亦易矣;不为,刚易者亦难矣。“这句文言文的大意是: 二、阅读 (一)根据你的学习积累填空。(6分) 1、《匆匆》的作者是朱自清,文章表达了作者,同时也告诫我们要。(2分) 2、列夫·托尔斯泰是十九世纪国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇小说是《》《》和《》(4分) (二)阅读短文,回答问题9分 锁 谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得,我的心也在滴血。

中考作文写作指导 古诗词在作文中的运用及优秀范文

中考作文写作指导:古诗词在作文中的运用及优秀范文 中考作文写作指导:古诗词在作文中的运用及优秀范文 作文,特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。开始我只注意句子本身的积累掌握,忽视了在文章中的运用目的和运用方法。现在看来,还必须重视运用问题。 一、古诗词在作文中的运用方式。 实践表明,把古诗词等名言警句放进作文中,在形式上,不光是带引号和冒号的原因,大体有以下五种形式。 1、语录式——摘录 就是放在文章的文章的题记位置,单独出现,做全文的题记。例如: 子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎? ——《论语.学而》 再如: 今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 语录式类似于摘抄,把原文原封不动地写在文章的开头,完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处,由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式,题记还有其他形式。 2、援引式——引用 用在文章内文中,就是直接引语的形式,提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如: 《论语中说》:“子曰:君子周而不比,小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人,不徇私护短,没有预定的成见及私心;小人则结党营私。 如果写成如下的样式就不是援引了: 孔子说:“君子周而不比,小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人,不徇私护短,没有预定的成见及私心;小人则结党营私。 因为这句话,包括子曰在内,都是直接来自《论语》,而不是孔子。 注意,援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。 3. 引号式——套用 引号式和援引差不多,但还有细微的区别,主要是在标点的运用上,一是去掉了引号,二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如: “举头望明月,低头思故乡”,每当我们看见八月十五的月亮,某种情愫总会油然而生。再看: 秋叶是漫无边际的,“碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠”,满目的秋叶,五彩缤纷,给了我们铺陈在天地间的巨幅油画,也给了我们万千感叹。 套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号,引号之外别的什么标点都没有,放到自己的句子中。例如: 此时,我虽然身在温暖的教室里,可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉,一点儿浪漫与温暖都没有了。 4、变化式——化用 就是没有引号,把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如: 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡,有一种豪放叫飞流直下三千尺,有一种情意叫明月几时有把酒问青天,有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……

成语专题练习

成语专题练习 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。 ③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥ 3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。 ②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。 ③约翰逊的学术方法虽比较新颖,但其学术成果得到学术界公认的却不是很多,再加上其追随者大都等而下之,以致他的学术地位一直不高。 ④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》,徜徉其间,峰峦叠嶂,峪壑幽深,溪流澄碧,让人乐不思蜀。

【精选】部编版小学语文《成语》专项练习题

【精选】部编版小学语文《成语》专项练习题一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。 例:一(来)二(去) 前()后()七()八() 三()两()推()出() 同()共()无足()() 水()石()舍()为() 危在()()半()半() ()倒()歪()顾()盼 有()不()()()顿挫 能()能()坐观()() 二、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。 ()死()伤()机()算 ()谋()计高()远() ()峰()石()古()青 鬼()神()()风()雨 千()万()左()右() 东()西()()花()草 无()无()()功()绩 ()途()路()()失措 ()身()骨自()自() 日()月()()()无路 三、根据要求写成语 1、根据平时的积累,按要求分别写出四个成语。 (1)来源于寓言故事的成语: (2)来源于神话传说的成语: (3)来源于历史故事的成语:

(4)描写自然景物的: (5)描写人物神态的: (6)描写建筑物的: (7)表现人物的英勇行为的: (8)形容知识丰富的: (9)含有动物名称的: 2、写几个含有叠词的成语 AABB式: AABC式: ABCC式: 3、一、三位意思相反的成语(例:苦尽甘来) 4、二、四位意思相反的成语(例:化险为夷) 5、一三、二四位意思都相反的成语(例:大同小异) 6、一三相反、二四相近的成语(例:生死离别) 7、一三相近、二四相反的成语(例:瞻前顾后) 8、一二相反、三四相反的成语(例:阴晴圆缺)

9、含有修辞的成语 比喻手法: 夸张手法: 拟人手法: 10、不是四个字的成语。(二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个) 四、写出下面成语中的人物主角。 四面楚歌()初出茅庐() 入木三分()三顾茅庐() 望梅止渴()图穷匕见() 纸上谈兵()背水一战() 煮豆燃萁()破釜沉舟() 望梅止渴()图穷匕见() 指鹿为马()围魏救赵() 草船借箭()完璧归赵() 卧薪尝胆()负荆请罪() 毛遂自荐()闻鸡起舞() 五、根据意思写含有“手”的成语。 形容极为兴奋:() 形容情谊深如兄弟:() 形容医术高明:() 形容做事机警、敏捷:() 形容重归于好:() 形容心思灵敏、手艺精巧:() 形容十分喜爱:() 形容技艺娴熟或做事顺手:() 六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。 1很少的几句话:()言()语 2说了很多的话:()言()语 3自己对自己说的话:()言()语

成语练习题及答案

成语积累竞赛试题 二、在下面()里填上某数字,组成四字成语。 (一)刀两断(两)面三刀(三)足鼎立(四)通八达(三)六九等(五)彩缤纷(六)神无主(七)手八脚(八)仙过海朝(三)暮四(九)死一生(十)万火急(千)军(万)马垂涎(三)尺接二连(三)三、请在下面()里填上某动物名,组成四字成语。 (龙)(凤)呈祥(狼)(狈)为奸(鹬)(蚌)相争 (豺)(狼)当道(蜻)(蜓)点水 (狼)子野心 (狼)心(狗)肺 (熊)心(豹)胆(虎)头(蛇)尾(凤)毛(麟)角 (象)牙之塔 (狗)仗(人)势 (鱼)目混珠(虎)背(熊)腰指(鹿)为(马) 亡(羊)补牢(马)到成功飞(蛾)扑火(牛)刀小试引(狼)入室尖嘴(猴)腮朱颜(鹤)发杀(鸡)取卵如(鱼)得水闻(鸡)起舞金(蝉)脱壳(龙)飞凤舞 门可罗(雀)(羊)肠小道浑水摸(鱼)(虎)口余生(虎)头(蛇)尾(狼)心(狗)肺(蛛)丝(马)迹(狐)假(虎)威(虾)兵(蟹)将(鹤)立(鸡)群(莺)歌(燕)舞四、在下面()里填上人体某部分名称,组成四字成语。 ( 唇 )枪( 舌 )剑袖( 手 ) 旁观孤 ( 掌 ) 难鸣屈( 指 )可数 ( 胸 ) 有成竹 ( 口 )蜜( 腹 )剑鼠( 肚 )鸡( 肠 ) ( 腰 )缠万贯得( 心 )应( 手 ) ( 肺 )( 腑 )之言牵( 肠 )挂( 肚 ) 接( 踵 )而至 促( 膝 )谈( 心 ) ( 胆 )大( 心 )细 ( 背 ) 水一战一( 臂 )之力五、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里,组成成语。 (上)行(下)效(东)张(西)望(左)顾(右)盼(左)邻(右)舍 ( 南 )辕(北 )辄(前)仆(后)继(南)腔(北)调七( 上 )八(下)六、唐人李白的《静夜思》家喻户晓。请你补出下面20个成语,每个成语的第一个字必须是《静夜诗》中的一个字 床:前:明:月:光: 疑:是:地:上:霜: 举:头:望:明:月: 低:头:思:故:乡: 床头金尽前仆后继明枪暗箭月黑风高光明正大疑神疑鬼是非曲直地北天南上行下效 霜凋夏绿举案齐眉头头是道望穿秋水明察暗访月明星稀低声下气头晕目眩思前想后 故伎重演乡里巴人 七、成语接龙:在下列3个成语中任选一个往下接,至少接4个成语,接对一个得一分。 正确范例:守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合……(后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。) 错误范例:守株待兔——土崩瓦解……(“兔”与“土”虽读音相似,但字形不同,算错误,不得分。) 1、牛头马面——面北朝南—南腔北调—调虎离山—山清水秀 2、四海为家——家破人亡—亡羊补牢—牢不可破—破釜沉舟 3、百里挑一——一诺千金—金石为开—开天辟地—地动山摇 4、亡羊补牢——牢不可破—破釜沉舟—舟车劳顿 八、读下面的成语,想想每组中带点字的意思,选择合适的说明序号填入横线。

写作时运用的成语

写作时运用的成语(上) “XX同学的家长:您好!恭喜您的孩子提前被XX中学录取!”---前不久,收到儿子所在学校“家校通”短信后,除了对儿子中考前提前考取本地区五星级中学进行一番适当鼓励后,针对他语文学科及写作方面的薄弱,特意为之归类整理了一些本人认为必须掌握的在写作中经常要用到的成语。 描写人的品质: 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧: 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态、风貌: 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情、情绪: 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒心旷神怡心平气和 目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆 垂头丧气嬉皮笑脸 描写人的口才: 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语: 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作: 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊: 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明知事晓理方面: 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞

学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语: 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 描写事物的气势、气氛: 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点: 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象: 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美的景和物: 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 描写山水美景: 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木: 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 描写日月风云: 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 带有近义词的成语: 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 带有反义词的成语: 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 AABB式: 鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声AABC式: 芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜

小升初语文总复习:成语专项训练答案

一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。 (刻)舟(求)剑(推)己(及)人(舍)己(为)人 (视)死(如)归自相(矛盾)拾金(不昧) 千(钧)一(发)(翻)山(越)岭(守)株(待)兔 花(红)柳(绿)神采(奕奕)(鹤)发(童)颜 翠色(欲)流愁眉不(展)一(尘)不染 (秉)烛夜游一(碧)千里眉(飞)色(舞) 1、表现人物品质的词语有:(舍)己(为)人(视)死(如)归拾金(不昧) 2、描写自然景物的词语有:花(红)柳(绿)翠色(欲)流一(碧)千里一(尘)不染 3、说明某种道理的词语有:(刻)舟(求)剑自相(矛盾)(守)株(待)兔 4、描写人物外貌的词语有:(鹤)发(童)颜 5、描写人物神态的词语有:神采(奕奕)眉(飞)色(舞)愁眉不(展) 6、描写人物动作的词语有:(秉)烛夜游(翻)山(越)岭 二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。 奋不(顾)身弄(虚)作(假)(欣)(欣)向荣阴谋(诡)计 好高(鹜)远神机(妙)算(夸)(夸)其谈高(瞻)远(瞩) 自不(量)力(足)智多(谋)德(高)望(重)斩(尽)杀(绝) 穷凶(极)(恶)(耀)武(扬)威装(腔)作(势)(五)颜(六)色 褒义词:奋不(顾)身(欣)(欣)向荣神机(妙)算 高(瞻)远(瞩)(足)智多(谋)德(高)望(重) 贬义词:弄(虚)作(假)阴谋(诡)计好高(鹜)远 (夸)(夸)其谈自不(量)力穷凶(极)(恶) (耀)武(扬)威装(腔)作(势) 三、填写近义成语。 心不在焉(心猿意马)一模一样(如出一辙)五颜六色(五彩缤纷)乘风破浪(披荆斩棘) 仗势欺人(狗仗人势)小巧玲珑(娇小玲珑)日以继夜(不分昼夜)海底捞针(海底捞月) 心中有数(胸有成竹)生机勃勃(生气勃勃)千奇百怪(奇形怪状)眼花缭乱(琳琅满目) 随机应变(见机行事)不由自主(情不自禁)交头接耳(窃窃私语)形影不离(如影随形) 不可胜数(不胜枚举)提心吊胆(忐忑不安)想方设法(千方百计)绘声绘色(有声有色) 心悦诚服(心服口服)千钧一发(危在旦夕)足智多谋(神机妙算)惊惶失色(诚惶诚恐) 恍然大悟(茅塞顿开)皮包骨头(瘦骨嶙峋)目瞪口呆(呆若木鸡)置之不理(置之度外) 真相大白(水落石出)恰到好处(恰如其分)兴国安邦(安邦定国)平安无事(安然无恙) 四、填写反义成语。 一心一意(三心二意)一成不变(瞬息万变)垂头丧气(神采奕奕)单枪匹马(千军万

2019年三年级成语积累竞赛试卷

2019年三年级成语积累竞赛试卷 第一关:把数字开头的成语补充完整。 一( )( )( ) 二( )( )( ) 三( )( )( ) 四( )( )( ) 五( )( )( ) 六( )( )( ) 七( )( )( ) 八( )( )( ) 九( )( )( ) 十( )( )( ) 第二关:写出相同类型的成语。 严严实实开开心心 大惊小怪南辕北辙 头头是道津津有味 第三关:填上表示动物名称的字,组成成语。 亡( )补牢引( )入室如( )得水 ( )假( )威( )头( )尾 ( )歌( )舞第四关:根据要求写成语。 写出描写春天美景的成语: 写出描写花草树木的成语: 写出关于读书学习的成语: 第五关:圈出下列成语中的错别字并改正。 一口同声( ) 和颜说色( ) 情不自尽( ) 没精打彩( ) 迫不急待( ) 专心致至( ) 举世闻明( ) 穿流不息( ) 第六关:看图写成语。 ( ) ( )

( ) ( ) 第七关:把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 惊弓之鸟闻鸡起舞卧薪尝胆负荆请罪完璧归赵 祖逖勾践更羸蔺相如廉颇 第八关:根据意思选择成语,把序号填在括号里。 ①废寝忘食②丰衣足食③饥不择食④自食其力⑤自食其果 1.干了坏事,自作自受。 ( ) 2.自己劳动,养活自己。 ( ) 3.不去睡觉,忘了吃饭。 ( ) 4.穿的吃的,都很富足。 ( ) 5.肚子饥饿,来不及挑选食物。 ( ) 附送:

2019年三年级成语竞赛试题(答案) 班级姓名得分 一、看拼音写成语(16分) bu xue wu shu yi ri san qiu ru mu san fen ai wu ji wu (不学无术)(一日三秋)(入木三分)(爱屋及乌) zhi lu wei ma wang mei zhi ke ye lang zi da bei gong she ying (指鹿为马)(望梅止渴)(夜郎自大)(杯弓蛇影) 二、把成语补充完整(18 分) (心)旷(神)怡(迫)不(及)待胡(作)非(为) 报仇(雪)(恨)沾沾(自)(喜)百步(穿)(杨) 一(泻)千里两全(其)(美)胸有(成)(竹) 三、成语接龙,填上一种动物名,使前后成为两条成语。(12分) 顺手牵(羊)肠小道叶公好(龙)腾虎跃 呆若木(鸡)犬不宁生龙活(虎)口余生 守株待(兔)死狐悲混水摸(鱼)目混珠 四、寻经据典,人语相连(20分) 纸上谈兵赵高望梅止渴勾践 精忠报国蔺相如三顾茅庐曹植 指鹿为马赵括卧薪尝胆刘备 完璧归赵岳飞七步成诗韩信 入木三分王羲之背水一战曹操 五、看解释猜成语。(16分) 不会吹乐器的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本事的人冒充有本事。(滥竽充数) 指将官把山上的草木都当作敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。(草木皆兵) 一群龙中没有领头的。(群龙无首) 射箭的技术高明,每次都能射中目标。(百发百中) 六、问答题(18分) “围魏救赵、暗度陈仓、瞒天过海”这些成语出自哪本书?你还知道这本书里的哪些成语?最少写出5个。答:出自《三十六计》, 胜战计瞒天过海围魏救赵借刀杀人以逸待劳趁火打劫声东击西 敌战计无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里藏刀李代桃僵顺手牵羊 攻战计打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王

初中作文之修辞、成语、典故的运用

导入(进入美妙的世界啦~)

【问题描述】 问题描述一 怎样使文章精彩一些?文字不够漂亮,平平淡淡像白开水,描写时刻画不够优美细致,抒情时表达感情不到位,单调乏味的语言支撑不起文章的中心思想;甚至“连累”了中心思想的阐明。 问题描述二 怎么样才能让语言不显得干巴巴的?写来写去也没有什么出彩的地方,平铺直叙读起来让人昏昏欲睡,语言没有生气,死气沉沉。 问题描述三 词汇量比较少,脑子里“存储”的“干货”不够用,每到写文章的时候都是“书到用时方恨少”,对于不常用的词语又老是记不住,应该怎么办? 知识典例(注意咯,下面可是黄金部分!) 【方法指导】 我们知道,医生可以借助于心电图和脑电图来诊断某些疾病,因为心电图、脑电图从某种程度上反映了人身体某些器官的运动状况。人体中,除了心电图、脑电图以外,可能还存在着一种“眼电图”,通过它,我们可以测试出人的视觉系统活动的状况。 人的眼睛在阅读文章的时候,就像一架打开的搜索雷达,眼睛的视线沿着文字顺序一行一行地扫描,扫描的结果不断传到大脑里进行处理、记忆。扫描到普通的句子,眼睛激不起兴奋,“电波”平淡得像一条直线;而看到不同一般的词句,精彩的描写,独到的议论,感人的抒情,就像雷达捕捉到有价值的目标一样,眼睛就会一亮,这一亮,跟电图上就跳起一道波峰,同时,在阅读的人的脑海里划上了一道比较深的印象。 人们对文章的总体评价,往往是看它给人留下多少小亮点,激起脑电图里多少波峰来决定的。如果在一篇文章中,每隔几句话,就有一处让老师的眼睛突然一亮的地方,那么,他对你的作文评价肯定不会太低。反过来,一篇文章从头到尾没有一点惊人之处,全是清汤寡水、淡而无味的白话、空话,看文章的人不仅喜欢不起来,还会心生厌倦,自然会影响对文章的评价。 例如下面的一段文字: 新来的班主任颇有创意,这不,学期一开始,就搞起了班委竞选,自己搭班子,让每个同学都有机会当班干部。“新官上任三把火”,第一把便烧得大家焦头烂额——国庆节各组都要出节目,以检验他们的实力。 身为一组之长,自然是“天将降大任于斯人也”,我赶紧去挖掘本组的艺术人才,找来找去,才发现本组组员个个头脑发达,却是些“被艺术遗忘的角落”,不得已,这才想到了“班外兵团”…… 文章写的是班级发生的普通故事,材料并不新颖,结构也很一般,但是读起来却并不令人生厌,其关键就在于作者的语言。里面连续使用了俗话和流行语,不时让我们的眼睛亮一下,亮的次数越多,印象就越好。写作文要想得高分,就必须让阅卷人的眼睛不断地闪亮,眼电图不停地波动。 让读者眼睛一亮的方法很多。

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