科技创新大赛范文

惠州市第十四届青少年科技创新大赛

低碳生活之废纸再生创意

学校：广东省惠州市第十一小学

班级：

姓名：

指导老师：

低碳生活之废纸再生创意

方案背景

纸与我们的生活息息相关，是我们日常生活中最常用的物品如今，纸张的用途已不局限于记录文献、资料，而是深入到了国民经济的各个领域：大到科学研究，工业、农业、国防工业生产和开发，小到我们日常的学习、工作和生活，处处都离不开纸。纸在交流思想、传播文化、发展科学技术和生产方面，是一种强有力的工具和材料。今天，如果没有纸，那简直是无法想象的。

然而，人们对纸文化、纸的用途及纸的生产过程了解多少呢？纸与我们的生存环境又有哪些关系呢？在日常工作、学习和生活中，会发现环保还没有真正走入大家的生活，浪费纸的现象比比皆是。由于人们节约用纸的意识比较淡薄，忽视了对各种废纸的回收和循环利用，造成了资源的浪费和给环境带来严重的污染。因此，为了以实际行动落实国家低碳经济发展战略，为了倡导以绿色环境迎接绿色省运会，我们希望通过这一简单可行的从我做起、从身边小事做起的实践活动，增强人们的节约、环保意识，吸引更多人参与到环保实践中来。

活动方案的目的和意义

1、通过各种方式和途径了解纸在人类生产生活以及社会发展进程中所起的重大作用。

2、通过开展有关纸的调查实践活动，增强节约资源，保护环

境、减少纸的浪费及废纸回收循环利用的意识和社会责任感。

3、提出节约用纸倡议书，宣传节约用纸。教育人们学会做生活中的有心人，关注周围的环境，参与生活中的环保，从我做起，从现在做起，养成节约用纸的好习惯。

4、在宣传环保理念的同时，通过自身参与环保实践，以实际行动加入到环境保护的行列中来，通过回收资源开辟废旧纸张创新利用的新途径。

5、设计并制作出既环保又美观实用的纸制工艺品，培养我们发现美、欣赏美、想象美、创造美的能力，促进科学探究、动手动脑等综合能力的提高。

实施活动方法：调查问卷法实地采访法资料查阅法数据分析法关键词：废纸回收废纸循环利用废纸畅想低碳生活环境保护活动实施过程

第一阶段：资料查阅一一纸的认识

纸，是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针、火

药、印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。

纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展，为世界科技文化的发展起了巨大的推动作用。下面我们来了解一下有关纸的知识。

、纸的发展史

在纸张发明之前的很长一段时

间内，人们是采用什么来作为记事

材料的呢？在上古时代，祖先主要

依靠结绳记事，

以后渐渐发明了文字，开始用

结绳记事甲骨镂刻

甲骨作为书写材料，后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便导致了纸的

发明

一般人们皆知，纸是在东汉由蔡伦发明的。

但近年根据考古发现，西汉时期，我国已经有了

麻质纤维纸，有的纸张已能用于书写。但其质地

粗糙，且数量少，成本高，不便普及。东汉时期

蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，以树皮、

麻头、破布、旧渔网等为原料造出了当时非常著名的“蔡侯纸”，降低了纸的成本，成为主要的书写材料，为文化的传播创造了有利的条件。魏晋南北朝时期是纸写本的繁荣时代，造纸原料多样化，生产的纸有竹帘纸、藤纸、鱼卵纸……同时，由于发明了雕版印刷术，大大刺激了造纸业的发展。隋唐时期的造纸业更加发

达，著名的宣纸诞生。唐代的纸张品种很多，所用的原料主要是

麻、藤、槠、海草、檀树皮等。五代造纸业仍继续发展。从宋朝开始，竹纸的产量越来越大。元代造纸业凋零，明清时期造纸业又兴旺起来，到了清代，我国手工造纸已相当发达，质量先进，品种繁多，成为中华民族数千年文化发展传播的物质条件。

我国在发明造纸以后，起先是把纸本书携往国外，然后造纸术也逐渐外传。纸和造纸术首先是传向与我国山水相连并早有交往的朝鲜。公元384年，东晋熟悉造纸的和尚摩罗难陀带去各种书籍献给朝鲜百济国王，并在朝鲜传播造纸。公元610年，朝鲜

和尚昙征渡海到日本，把造纸术献给日本天皇。公元768年，阿

拉伯人向俘获的中国人学习造纸，于是造纸术传到阿拉伯，由此逐渐传入欧洲各国。

造纸工业是国民经济的重要支柱产业之一。近几年来，世界各国造纸工业有了很大发展，生产力布局有了很大改善，基本建成包括生产企业、设计、科研、设备制造、化学助剂、专业器材生产与人才培养在内的比较完善的造纸工业体系

二、纸的制造原料及过程

漢代造抵工尊庵屋瀏

1、古代造纸原料及造纸方法

我国古代手工造纸的主要原料

是麻类、树皮、竹子和稻草。麻类有大

麻、苎麻、亚麻、青麻、黄麻等。

树皮有青檀、桑皮、构皮等。竹子的

种类较多，用得最多的是毛竹和慈竹

古代造纸流程图

中国古代造纸的方法，不论采用何种原料，抄造何种纸张，生产工序

基本上可归纳为以下几点：①?将砍伐来的植物，比如麻

类植物，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。②.掺入

辅料，制成纸浆。③.用竹帘之类做成的抄纸器进行抄捞，放在太阳下晾干，即可制成为纸。

2、现代造纸原料及造纸方法从古到今，造纸所用主要原料都是植物纤维，诸如木材、芦苇、竹子、麦秸、稻草、蔗渣、树皮、麻等。然而，随着社会的发展进步，造纸所用纤维原料的种类和造纸产品的应用范围都在不断扩大，造纸技术的发展使其对纸张加工的深度和广度也发生了深刻的变化。如果把以植物纤维为主构成的纸，叫做“第一代” 纸的话，那么用合成纤维制成的纸和以塑料薄膜为纸胎制成的纸，则叫做“第二代”纸，又被称为合成纸。近几年来，国内外又有了“功能纸”。所谓功能纸，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的新纸种，有人把这类功能纸称为“第三代纸” 。

纸张生产的原理其实非常简单，但是要想达到较高的质量要求则是一个相当复杂的过程。现代造纸大体上可分为两大工序，即制浆和造纸。基本的流程大致为：原木剥皮削片f磨浆f蒸煮f

洗涤f筛选、净化f漂白f浸渍和磨浆f筛浆f流浆箱f网部f压榨部f干燥部f压光部f取卷f复卷成纸f包装f入库。

三、纸的种类和用途

纸是人类文明和文化科学得以记载、积累、传输和发展的重要物质条件，它在人类发展的历史上起着极为重要的作用，随着纸的质量提高和新品种的不断涌现，纸的应用已扩展到文化科学、日常生活、医疗卫生、商业、国防和工农业生产等各个领域。仔细观察生活，会发现生活中处处要用纸，我们学习用的教科书、作业本、练习纸、草稿纸；印刷厂用的大批纸张和工厂包装产品用的纸箱、纸袋、纸盒；生活中用的卫生纸、餐巾纸、一次性纸杯、纸碗、纸盒、纸餐盘；商业上用的广告纸、海报；我们每天看的书刊杂志、报纸……纸丰富着我们的生活，不能想象如果没有纸我们的生活会变得怎么样。

纸张的种类很多，约有上千种，但我们经常接触的只有百余种，涉及到印刷、装订的也只有十几种。一般按纸张的用途分类，常用纸可分为印刷用纸、办公文化用纸、包装用纸、工业用纸和生活用纸。

（1）印刷用纸：凸版纸、新闻纸、胶版纸、铜版纸、卡纸等。

（2）办公、文化用纸：书写纸、打字纸、复印纸、传真纸、有光纸、拷贝纸、毛边纸、图画纸、描图纸、宣纸、彩喷纸等。

（3）包装用纸：牛皮纸、瓦楞纸、花纹纸、白板纸、铝箔纸、箱板纸、玻璃纸等。

（4）工业用纸：碳素纸、绝缘纸、浸渍纸、砂纸等。

（5）生活用纸：餐巾纸、面巾纸、卫生纸、卫生巾等。

四、纸与环境的关系

（一）造纸对资源、环境的污染与危害

1、浪费纸张造成资源紧缺

在物质文明高度发达的今天，大部分纸张都是以树木作为原料而生产。而树木对人类来说则是一大宝贵的资源。众所周知，树木可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气、防止全球气候变暖，还可以防风固沙、涵养水源，起到维持生态平衡的作用。但由于社会用纸量的增加，导致大片林木被砍

伐，过度砍伐森林给我们的环境带

来严重的危害，使我们的生存环

境日益恶化。

2、浪费纸张造成环境污染

造纸工业是一个产量大、用

水多、污染严重的工业，其水污染

在各种工业中名列前茅，废气、固体废弃物及噪音等污染也很严重。

（1 ）造纸废水的污染

造纸工业的废水若未经有效处理而排入江河中，废水中的有机物质消耗水里的氧气，使鱼类、贝类等水生生物缺氧致死；废水里的树皮屑、木屑、腐浆等沉入水底，淤塞河床，在缓慢发酵中不断产生毒臭气；废水中还有一些不容易发酵、分解的物质，悬浮在水里，吸收光线，减少阳光透入河水，妨碍水生植物的光合作用；另外带有一些致癌、致畸、致突变的有毒有害物质。

（2）造纸固体废物的污染

造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时，还流出有毒臭水，污染地面水和地下水源。

（3 ）造纸废气及噪音的污染

造纸过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪音也影响工作人员和附近居民健康。

第二阶段：调查研究一一节约用纸情况调查一、调查研究

（一）、纸的浪费现象调查

有关资料显示，制造一吨纸需要砍伐17棵大树，而我国一年

仅教科书消费纸张45万吨=砍伐765万棵大树。如此惊人的数目

多么值得我们深思！那么，我们在使用的过程中，是否做到了节作业本等的合理利用与回收呢？为了了解我们的纸张使用情况，我做了以下的调查研究：

约用纸？是否注意了废纸、旧书、旧

1、家庭生活中的浪费现象

随着生活水平的提高，人们对各方面资源的需求越来越高，对于纸张的使用更是“大手大脚”浪费纸张的现象屡见不鲜，如: 废旧纸张、报纸、书籍、挂历、杂志、各种商品包装盒等是家家户户常见的东西，占据了人们生活垃圾的很大一部分，时间久了越积越多，储存起来便成了问题，一般会随手扔进垃圾篓中与生物垃圾混在一起；日常生活中一次性纸盒、纸杯、纸盘、面巾纸、餐巾纸、手帕纸等纸制品的消耗随着人们生活水平的提高而增加，浪费的现象非常严重。

2、单位里的浪费现象

单位、企业等所用的报纸、杂志、广告宣传单、文件复印等浪费现象也不少。据我市供电局工作人员提供的资料，1张纸质电

费账单需用1张A4纸，我市现在约有120万用电客户，每年至少需用1200万张A4纸，约需消耗4000棵20年树龄的木材，这

个数目非常惊人。

3、校园里的浪费现象

纸是学生每天学习必须要用到的学习用品，但我们并没有好好地利用它。在教室里，经常看到这

样的情景：地面经常有许多杂碎纸片，抽屉里都是纸团，垃圾桶里有70%都是纸，其中包括草稿纸、作业本上撕下来的纸、食品包装纸、餐巾纸、美术用纸等，而有很大一部分纸都存在空白没有使用过的现象。这些被丢弃的废纸有的是因为有些同学没有固定的草稿本而随便撕下本子里的纸来做草稿纸用；有些同学草稿纸只写一面就扔进了垃圾箱；还有些同学喜欢撕作业本的纸来折纸飞机、纸玩具；有的喜欢在作业纸上乱写乱画，然后卷成一团随意扔掉。

（二八纸的使用问卷调查与分析

造纸资源是如此的宝贵。那么，是不是每个社会公民都具有节约用纸的意识呢？平时我们又是如何使用和处理废弃的纸张呢？以下是我通过“问卷调查”的方式对我校学生节约用纸意识情况进行的调查：

1、节约用纸意识调查

节约用纸意识调查表（一）

节约用纸意识调查统计表（表二）

从以上节约用纸意识调查和调查统计出来的数据中我们可以看出：同学们对纸的认识、废纸的正确处理方法、废纸的回收利用价值及乱扔废纸可能会对环境造成的严重污染认识不够，因此对节约用纸的意识不够强。

2、纸的使用现象调查

家庭用纸情况问卷调查表（表二）

（注：对160人进行问卷调查）

学生用纸情况问卷调查表（表四）

（注：对160人进行问卷调查）

调查结果分析：

在调查活动中通过对以上（表三）和（表四）的回收和统计，我们发现在家庭和学习中人们的用纸量非常大，而浪费纸的现象也非常严重，如在调查生活中擦手、擦汗、擤鼻涕你用什么时，这个问题就严重了，选用面巾纸的有132人占82.5% ;而用手帕

的只有28人，仅占17.5%。而且我们发现被调查的人中，用手帕的绝大多数都是老人。

在调查中我们还发现，每个同学每天都要写作业，在学校里

同学们用得最多的就是作业本和草稿本，在写作业过程中，同学们存在各种浪费纸的现象，于是，我对我们班65名同学进行了调查，调查结果如下：

对抽样班进行作业本使用情况调查统计表（表五）

在做作业时许多同学都会使用草稿本，那么同学们是怎样对

待草稿本的呢？我对我们班65名同学进行使用草稿本情况的调

查，调查结果如下：

对抽样班进行草稿本使用情况调查统计表（表六）

调查结果分析：

在连续观察和抽样调查中，我们发现许多同学对待自己的作业本很不爱惜，大多数的同学都有在本子上乱写乱画的现象，有的同学还会撕毁本子，同学们浪费纸张的现象严重。而且，基本每个同学都有固定的本子作

草稿本。多数同学会购买新的本子作为草稿本，部分同学使用旧的本子，小部分同学使用废纸装订的草稿本。平均每个同学一个学期使用的草稿本是两本，我校有两千多名学生，一个学期使用的草稿本就有四千多本。而期末后学生的这些本子大多数被作为废纸扔进垃圾桶或卖掉，也造成了很大的浪费。虽然是一个小小的不起眼的草稿本，仔细算起来，仅仅是草稿纸在校园中的浪费已经是比较严重了。长此下去，这要浪费多少森林资源呢？因此，向人们宣传乱扔废纸的危害以及倡导正确处理和使用废纸，成为我们刻不容缓的责任。二、提出倡议——节约用纸，倡导低碳生活2009 年12 月在哥本哈根气候大会后，低碳已成为全世界瞩目的焦点，节能减排、低碳生活、环境保护再次成为全球关注的热点话题。以低碳经济取代以往的高碳经济已成为历史的新趋势，人类的新要求。在全球资源日益贫乏的情况下，节能减排、推行低碳经济成为国家发展的重要任务，倡导以低能耗、低污染、低二氧化碳排放为特征的“低碳生产”已经不仅仅是一种理念，更是一种行为方式。而节约用纸、废纸回收循环利用不但减少了对一次资源的消耗，在使用其重新造纸的过程中，所消耗的能源及产生的污染都要少得多。

为了保护我们地球的资源和我们生存的环境，以绿色、环保、低碳的生活环境迎接省运会，我向大家提出倡议：

保护环境，请从节约用纸做起

1 给学生的建议：

（1）加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。（2）备有固定的草稿本，有计划并且合理地使用草稿本。

（3）作业本做到用完再换，不随意撕纸张来做玩具，用完的废纸不随便丢弃。

（4）班级建立废纸收集箱，做好垃圾分类，回收废纸，为制造再生纸准备原料。（5）可将回收的废纸制作成既美观又实用的生活用品或艺术品。

2 给学校和教师的建议：

（1）建议学校给每个班和每个办公室配备两个纸篓。

（2）学校应该建立课本回收制度。

（3）用打印纸打印复习资料，应该尽量使用双面打印。

（4）可以用光盘来代替纸记录和储存信息。

（5）没有用完的备课本可收集起来回收利用。

3 给社会的建议：

（1）切实抓好对废弃纸张的回收工作。

（2）鼓励居民设置分类垃圾箱。

（3）制订相应的规章以提高人民回收废纸的意识。

（4）不用纸巾擦手、擦汗和擦桌子，可以改用手帕、抹布来擦。

（5）尽量不使用纸杯、纸碟、纸碗等一次性餐具。

第三阶段：纸的未来与畅想一一废纸回收与再创造

一、废纸回收再利用

1、废纸回收的意义

“垃圾是放错了地方的资源”为了

减少森林原木的砍伐，保持生态平衡，

我们可从身边小事做起，将废纸收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，使之成为有用的资源。

（1）在国外，废纸被称为城市中的森林资源。因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。

（2）废纸的回收利用可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。一般来说，废纸造纸较一次资源造纸在原料消耗上节省40%以上，耗水量减少约50%，节约能源60%-70%，减少大气污染60-70%，生物耗氧量减少40%，水中悬浮物减少25%，固体垃圾减少70%。

（3）用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低，给造纸企业带来了节约投资、降低成本、减少污染、改善质量等

很多好处。据有关专家测算，纸张厂每年回收1吨废纸，可节省

纤维原料约500公斤，可造出好纸850公斤，相当于节省木材 3 万立方米，同时还可以节约水100立方米，节约化工原料300公斤，节煤1.2吨，节电600千瓦时。

2、废纸回收的再生用途

由于废纸具有广泛的再生用途，因此回收的废纸可按纸种

进行对应循环利用才能最大程度发挥废纸资源价值：