人教版高中历史选修一第四单元第3课《王安石变法的历史作用》教案

第3课王安石变法的历史作用教案

【课程标准】

通过王安石变法的主要内容评价其历史作用

【教学目标】

1、知识与能力

（1）识记：守旧势力阻挠变法的做法；王安石“三不足”精神；宋神宗对变法态度的变化；司马光废除新法；国家财政收入的增加，国库充裕；农田水利法、方田均税法、青苗法、免役法、市易法、均输法各项法令的具体成效；青苗法、免役法实行过程中的一些局限；保甲法的作用和表现；军器监的设立、保马法的实施、将兵法的推行、军队精简等方面的具体成效西部边境的巩固开发；

（2）理解王安石的“三不足”精神；王安石变法的命运和作用；

（3）探究庆历新政和王安石变法的异同；

2、过程与方法：

（1）探究王安石变法失败的原因和教训，以及王安石变法的历史地位；

（2）引导学生分析王安石变法的性质和根本目的，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

（1）王安石变法虽然最终失败了，但留给后人许多宝贵的财富，如坚持改革的信念和“三不足”精神；锐意进取、勇于创新的精神等；

（2）改革是社会进步的动力；改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。

【教学重难点】

重点：王安石变法的历史作用。

难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。

【导入新课】

教师可以先引导学生复习回顾前面两节的内容：北宋中期出现了严重的社会危机，为了挽救岌岌可危的封建统治，范仲淹首先进行了变法，史称庆历新政。但是，范仲淹的变法仅仅推行了一年多就夭折了。面对更加尖锐的社会矛盾，王安石随后在宋神宗的支持下进行了新的变法。

教师提出问题：范仲淹的改革最终以失败告终，王安石变法又会面临什么样的命运呢？

由此进入新课的学习。

【讲述内容】

一.变法的命运——曲折→废止

1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。

2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。

3、宋神宗对变法的态度的变化

【合作探究】1：阅读P55【学思之窗】，从上述意见，你能看出他们对变法的不同态度吗？为什么又不同的看法？宋神宗的态度怎样？

（1）文彦博反对变法；王安石主张变法；

（2）变法会涉及到许多人的利益，会对他们产生不同的影响。阶级不同（或集团利益不同），对变法就会有不同看法和态度。文彦博代表了守旧保守势力，变法必然会危机其自身利益；王安石代表了锐意改革的革新派，主张变法，富国强兵；宋神宗作为最高统治者，希望克服封建统治危机、巩固统治。

（3）宋神宗支持变法。

4、司马光做了宰相，废除新法，变法最后失败。

【合作探究】2：变法失败的原因

①改革的实质是对封建国家与大地主、大官僚利益再分配的调节，并没有从根本上解决封建社会的主要矛盾

②改革自身缺陷：变法的理念和措施脱离实际(理念违背经济规律，措施实施时过于激进)

③触犯大地主、大官僚利益，遭激烈反对

④执行过程中用人不当引起民间不满

⑤宋神宗变法态度的动摇

【合作探究】3：从王安石身上，你觉得哪些精神值得你学习？

（1）不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神

（2）敢于和旧势力斗争的精神

（3）关心国计民生，以天下安危为己任的精神

二、积贫局面的改善

三、积弱局面的改善

四、变法的评价

1、性质:在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会

改良性质的改革

2、进步性：

（1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

（2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。

（3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

3、局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。

（2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

【合作探究】4：改革的启示

①改革是历史发展的要求和产物。

②改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。

③改革必然涉及到某些人的特权和私利，因而会有阻力，甚至充满了尖锐的斗争。因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻底，要注意用人。

专题：关于中国古代的改革

一、我国古代的改革

奴隶社会瓦解时期----春秋时期：

齐国管仲改革、鲁国“初税亩”改革

封建社会：

战国时期的李悝变法、吴起变法、商鞅变法

北魏孝文帝改革、

北宋的“庆历新政”与王安石变法、

二、我国古代改革的类型

按性质划分主要有：

①富国强兵的改革：

管仲改革、王安石变法

②社会制度的根本改革：

李悝变法、吴起变法、商鞅变法

③封建王朝内部调整统治政策的改革：

“庆历新政”、王安石变法

④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：

北魏孝文帝改革

三、改革启示类题目思路

（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求，所以……。

（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。

（3）从改革的过程来谈：改革会有阻力、充满艰险，应此……（要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性）

【本课小结】

王安石的变法措施，前后实行十几年，这是统治者为摆脱社会危机而实行的自上而下的改革运动，目的是实现富国强兵。

（1）在经济方面，使农业生产有了较大的发展，同时，抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入。

（2）在军队方面，节省了军费开支，同时也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题。

（3）在文化方面，改革科举考试的内容，有利于思想解放，造就学以致用的人才。

（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所改变，短期内取得了富国强兵的效果。

【本课测评】

1、王安石变法被废止的主要原因是什么？

参考答案提示：（1）王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主要原因。（2）宋神宗在变法后期的动摇。（3）宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。（4）在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

2、试评价王安石变法的历史作用。

参考答案提示：（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。（2）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。（3）王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。（4）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。