上学期语文期中考试试卷

上学期语文期中考试试卷

一、选择题

1. 下列划线字注音全对的一项是（）

A . 酝酿（niàng）羞怯（què）着落（zhuò）卖弄（lóng）

B . 粗犷（kuàng）莅临（lì）棱镜（léng）憔悴（cuì）

C . 分歧（qí）流转（zhuùn）倜傥（tì）搓捻（cuō）

D . 殉职（xùn）坍塌（tān）晕眩（xuàn）蜷伏（quán）

2. 下列词语书写全对的一项是（）

A . 大相迳庭参差不齐怪诞不经神采弈弈

B . 惊慌失措刨根问底拈轻怕重来势汹汹

C . 见异思迁提心掉胆不求甚解油然而生

D . 人声鼎沸咄咄逼人畏罪潜逃喜出忘外

3. 下列各句中没有语病的一项是（）

A . 为了防止酒驾事件不再发生，盘锦市加大了整治力度。

B . 学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

C . 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

D . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

4. 下列说法有误的一项是（）

A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B . 《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

C . 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

D . 《济南的冬天》

围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。

5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；

③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A . ①③④②

B . ③④①②

C . ④③②①

D . ②①③④

6. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A . 航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）

B . 金戈铁马，气吞万里如虎。（借代、夸张）

C . 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（夸张、拟人）

D . 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（比喻、拟人）

二、新添加的题型

7. 名著知识

①《朝花夕拾》作者鲁迅，是一篇________（体裁）。其中有对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，如________。（篇目）

②《西游记》作者是________，鲁迅先生称之为________。

8. 古诗默写

（1）水何澹澹，________。（曹操的《观沧海》）

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________，________。

（3）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣的句子是________，________。

（4）《天净沙·秋思》中的主旨句是________，________。

（5）夜发清溪向三峡，________。（李白的《峨眉山月歌》）

（6）________，受降城外月如霜。（李益的《夜上受降城闻笛》）

（7）正是江南好风景，________。（杜甫的《江南逢李龟年》）

9. 请从以下两题中任选一题作文。

（一）半命题作文

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的……

请以“的记忆”为题，写一篇记叙文。

要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（二）命题作文

题目：阳光总在风雨后

结合自己的生活经历、感悟和思考，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的班名和人名。

三、语言表达

10. 仿写

例句：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

宽容是________，

四、综合性学习

11. 某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完下列各题。

《论语》、《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两部书是________，________。

五、文言文阅读

12. 阅读文言文

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》）

（1）解释下列加下划线字

①人不知而不愠________ ②吾日三省吾身________

③思而不学则殆________ ④知之者不如好之者________

（2）翻译下列句子

①温故而知新，可以为师矣。

②逝者如斯夫，不舍昼夜。

（3）《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。

（4）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。

六、现代文阅读

13. 课内现代文阅读

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（1）用简洁的文字概况本段内容

（2）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的：________

写听觉的：________

写味觉的：________

（3）文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？

（4）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（5）文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

（6）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

14. 课外现代文阅读

那年花开

钱海燕

①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

?“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

?“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

?“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

?“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

?听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来?

?在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（1）结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。

①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

（2）通读全文，说说题目“那年花开”的含义。

（3）请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（4）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。