作文辅导《我和水的故事》优秀范文及写作技巧文档

再也不玩水了

小时候，我非常喜欢玩水，但是在玩水的同时，却常常浪费了许多水，但我却毫不在意，比如：在洗脸池里灌了很多水，即使水灌满了，还是继续往水池里面灌；用水枪把水喷得满地都是，等等。可是，自从经历了那件事情后，我彻底改掉了“浪费水”这个坏毛病。

记得有一天，我独自在家，闲得没事干。“嘿嘿！”我“坏笑”了几声，看着水龙头，一个“玩”水的坏念头在我的脑海中萌发，“先这样，再那样！行！就这样！”拟好了计划，我就开始“行动”了。

我把一根满是漏洞的软管从简易打气筒上拔下，再把软管的一头塞在水龙头的出水口里，把另一头放在一个脸盆里。就这样，一个如“水利工程”一样的系统做成了。

我立刻开启水龙头，只见水从管子的几个漏洞里漏了出来。我怔住了，好久才反应过来，急忙关上水龙头。这时，我被地上溅起的水花弄得浑身湿透。好不容易把身上的水擦干，才发现地上已经变成了水的海洋，水都漫到了我的小腿。看来被臭骂一顿是不可避免的了。我沮丧的哭了起来。时针已指向2点，爸妈妈再过10分钟就要回来了。我不知所措，那就干脆破罐子破摔。

声音果不其然，门外传来电梯开门的声音，紧接着钥匙开门转动的。

爸爸妈妈回来了！

他们看着我的“水利工程”和被弄得一团糟的地板，哈哈大笑起来。他们越是笑，我就越是难受，我甚至感到喉咙像是被什么东西堵住了，难过得厉害。我悲伤极了，准备接受妈妈的严厉批评。我羞愧地低下了头，觉得对不起大家。这时，妈妈开口了：“你怎么能浪费水呢？你知不知道水是生命的源泉，许多缺水灾区的人因为没有水喝而死亡，你却在这里浪费水！你……”我支支吾吾地说：“妈妈，对不起……”

我以后再也不玩水，再也不浪费水了！

我和水的故事

水是我们人类不可缺少的一部分，每天都要补充大量水份。可是，随着全球污染加剧，地球上的清水越来越少；再加上全球气温逐渐变暖，未来地球人的日子更是雪上加霜。我有三个水故事，让我来告诉大家平时节约用水的好方法和我们每一个人节约水资源的重要

性。

现在的我变得懂事了。原来我那

些吃过饭的碗都是甩给妈妈洗，而如今我会自己洗碗。可是妈妈总是不让我洗碗，我又不是三岁的小孩了，而是一个小大人啊。

终于有一次，我忍不住在妈妈洗碗的时候，问她：“妈妈，我已经是小学生了，为什么你总不让我洗碗呢？”“妈妈会让你洗，但你每次洗的时候总浪费水，要知道现在的清水越来越少，而你每次都哗哗放水，洗了一遍又一遍，我不说，你就这样一直洗下去，是很干净，但你想想未来地球一滴水也没有人类怎么生存？”听了妈妈的话，我顿时觉悟，低下头。

是啊，我们现在的水是多么宝贵。这时，妈妈拉住我的手，说：“妈妈来教你节约水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快点教我！”“其实很简单，你在洗热水澡时，前面一段水是冷的，这时候，你就应该拿水桶，把这一截水先接下来，这样满满一大桶水，我们可以用来洗衣服洗菜擦桌子。”

这方法还真好，我怎么就没想到呢？这接下来的水既干净又实用，一举两得啊！“其实，节约水的方法很多，就是要靠平时观察生活，积累干净的水、护水和节水的经验。”我点了点头，连连称是。

从那以后我掌握了好多节水的方法，衣服洗完的水我用来拖地、冲卫生间的马桶、浇花，节约了水同时也节约了家庭的开支。

我记得还有一次，每当快要下雨的时候，外婆就会准备好两个大大的水桶，等待着下雨天的到来，到了第二天后，外婆就

把下雨时两桶满满的水利用起来，例如：给小金鱼换一次水；可以拿来擦窗户；可以把水放入花瓶中，给鲜花灌溉；还可以拿来拖地板……

就例如我国西南地区的百年一遇的特大旱灾，云南、广西、贵州、四川等地发生的严重旱情，中央电视台已经拨款非常多的钱和食物、还有衣服、粮草等。

如果那些地区在这样下去也撑不了多久，所以我应该去节约用水，而第二次这百年一遇的旱灾，也是因为我们不断的污染环境和不节约水资源吧，才导致，我们更应该去保护环境。

真的，云南旱灾非常严重，例如我在网上看新闻时看到了一则让我惊叹不已的报道：“张大爷的一桶水竟要分几次用，真的让人惨不忍睹；居然一个月才洗一次澡，真是让我弱不禁风啊！”

水是万物之源，所以我要提倡大家要节约用水，可以利用起来的水尽量用，不要一次性就随便的倒掉，要重复利用起来！

是呀，要想营造人类生存的良好环境，必须要节约用水、保护水资源才是最重要的。所以，我们每一个人一定要携起手来，共同保护人类美好的家园，并且要赖以生存水资源！

假如所有的小河干涸了

天蒙蒙亮，只听妈妈在厨房里叫我：“我们家停水了，快到溪河边去提一桶水来。”反正我没事干，就答应了。

我提着一个木桶，顺着门外这一条可以让人心旷神怡的羊肠小道出发了。我几乎没有停脚，径直向我们称作的“小花园”走去。到了这个让人陶醉的“琼瑶仙境”，眼前的一切令我十分惊讶：那些鲜艳的、不知名的小野花，都弯着腰、低着头，花瓣踡缩起来，没有一点生机，再也不像以前容光焕发，像一位凄苦的老人。

我想在这儿寻找一些蝴蝶、蜜蜂。但这些五彩缤纷的小生命早已没了踪影。我去询问那位浇花的小姑娘，她哭着向我说道：“河里的水都干了，没水浇花，自然就成这样了。”

听了这话，我半信半疑，继续向前走。路上，我遇见了好朋友“花儿”，她也是取水的。于是我们一起前往小河。

在临近河边时，一股臭气扑鼻而来，我和花儿捂住鼻子，忍耐着臭气继续前行。到了溪边，我见到了前所未见的一幕。河水干得见了底，一条条可爱的鱼儿在干得裂了缝的地上不停的垂死挣扎。有些鱼儿已奄奄一息，无力地动着尾巴，活动着腮帮。看到这副景象，我十分地惊讶，心里默默地想到：怎么会成这样呢？花儿叫我去另外一条小河看看，我答应了。

我们来到了另外一条小河，情形与前面差不多，也是惨不忍睹。多希望下一场倾盆大雨，给花儿一股生机，给鱼儿一条生命，但偏偏是骄阳似火。这时我举目望去，田野上一片荒凉，土壤干得变了色，从原来肥沃的深棕色，变成了干干的土黄色。以往鸟

儿在枝头歌唱，在田边跳舞，而现在也没了鸣声上下的小鸟，没有了从前生机勃勃的景象。

这时，我和花儿有些渴了，垂头丧气地来到了旁边一家小摊，想买瓶矿泉水喝。我拿了一瓶最差的，看看标签上的价格，眼睛都直了，原来不是一元的吗？现在怎么要卖50元呢？我问店主，店主告诉我：“这是我们这个村的仅存量，我是第一个进货的，都只有这几瓶了，其它摊子都没水卖了。小河都干了，明天差不多就是我们的末日了。”

“铃铃！”闹钟响了，原来这是一场梦，但在这，我还是想呼吁大家：我们只有一个地球，不要让这美好的家园毁在我们手中。保护水资源，人人有责！

假如所有的小河都干涸了

假如所有的小河都干涸了。可爱的小鱼和活泼的小虾就会失去温暖的家，也会失去他们自己那一个个稚嫩鲜活的生命；失去那烈午时在荷叶下嬉戏的声影；失去那飞溅的水珠在阳光的照耀下那美丽的色彩。

假如所有的小河都干涸了。生存在河岸边那翠绿的青草和生机勃勃的杨柳就会因为没有清澈的滋润死去。那么，以后就没有婀娜多姿的柳树舞动着柔软的长袖，就没有青翠的绿草在春雨的滋养下伸出碧绿的手掌。

假如所有的小河都干涸了。在水里生活的莲花就会失去尽显美丽的地方。它那出淤泥而不染的花瓣会从绚丽多姿变成枯黄无色。美丽的莲花一定会无地自容！

假如所有的小河都干涸了。人类就会没有水喝。耕田会干得裂开，人们无法再种粮食，就会发生大饥荒。最后就会演变成人吃人肉、人喝人血的悲惨场面。人类互相残杀，终究我们人类会灭亡。

假如所有的小河都干涸了。动物、植物都会灭亡。地球就会从朝气蓬勃变成一个荒凉的星球，一个没有水的星球，一个没有生命的星球。

别让小河干涸了。来吧！从现在开始，节约用水，人人有责。不要认为水是“取之不尽用之不竭”的，水是最珍贵的！！

王勃海内存知己,天涯若比邻。

王勃老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

王勃落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白）

2、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还（唐·李白）

3、青山不老，绿水长存（明·罗贯中）

4、源清则流清，源浊则流浊（战国赵国·荀子）

5．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：<观沧海))

5、.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)

9、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)

10、客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北故山下》）

11、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星. (杜牧:《秋夕》)

12、.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》)

13、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠. (温庭筠:《忆江南》)

14、卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天. （苏轼：《六月二十七日望湖楼醉书》

写作指导小学生写作方法指导(完整版)

【写作指导】小学生写作方法指导（完整版）一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以

是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活

初中生优秀作文精选：真实

真实 “真实”总能使文章更有亲和力，真实的经历汇成一条河时，就是一笔巨大的财富，精神和物质的相融。蒲松龄，一位作家。因为自己家乡有品井。柳泉，所以自称泉居士。在村口搭了个简陋的茶棚。过路的外村人，口渴的村里人，都有了去处。不过蒲松龄的茶是不要钱的，只求人们能给他讲一个故事。时间一长，各村的人都慕名而来，蒲松龄所积累的故事也越来越多。由于每个人的经历都有所不同，有的走过大江河山，有的尝过人生百态，有的是听别人讲的。这么多故事的沉垫使得蒲松龄为以后写的《聊斋志异》埋下了重重的伏笔。好书的留传为我们带来了精神财富，它对人们的启发，带来了以后丰富的物质。拥有别人的经历，比沉重的携带自己的经历要轻松得多。蒲松龄的茶棚同样是我们的茶棚，是搜寻O 的源泉，创造魑魅甘霖。自己的经历太微不足道了，活过十几了，未尝了解太多，也不曾听过少许。于听的人习惯不语，沉默是金。茶棚那拘谨的绿，开出了万千朵清透的雨花，由经历汇成了雨滴，化作河，流身岁月的那头。太多痛，太多喜的相冲，在流淌的河中，时不时激起一个旋涡，一不小心，便会泣悲于此。经历使人会更淡定，看出世间万物，都是浅浅薄薄的，像轻纱抚过你的面颊般美好旖旎，令人心醉，真不知道是它在造人吗？还是人捏造了它，让它来困住你我，甚至自己。一点一滴的回忆，重叠相映，一张张欢快的笑脸，一道道痛苦的线刻在脸上，生成了平静，安宁。经历是过程，而结果呢？是自己想要的吗？可往往现实的结果并不如当初设想般。至于这怎么者，就要看自身了，完美有时也会是一种罪，有点小缺点也才是个成功的人。

经历过”贫穷”会知道。帮助不仅仅是物与物之间的给予，而是建立在灵魂的基础上的依靠。经历过”痛苦”会知道。珍惜现在比奢侈的想更好更好。经历过”失败”会知道。当初的自己到底干了什么。失败的儿子叫成功。灵感成就非凡，经历成就未来。让我们坐在蒲松龄的茶棚下，讲述自己的经历。

作文写作技巧指导(1)

第一部分写作技巧指导第1讲审题与立意技法1提纯人格对于故事性的材料作文，其故事如果以人物活动为核心，考生就可以透过人物的言行，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提纯其中的人格精神，这种人格精神可以是诚实、善良、宽厚等高尚的人格，也可以是虚假、自私、忌妒等有缺陷的人格。考生作文的立意只要是表达对某种人格的看法，其主旨就是符合题意的。技法2把握关键作文材料的关键词即揭示命题人设定的立意范围的词句。叙事类材料中的比喻句、议论句、开头句、结尾句，议论类材料中的观点句，抒情类材料中的收束句，往往是考生要搜索的关键词句。技法3破解比喻对于比喻性的材料作文，确认其比喻义是审题的首要任务。而确认其比喻义，又必须联系材料内容方能进行。技法4分析原因事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。第2讲文体与结构 “符合文体要求”是专升本考试作文评分的重要依据，它主要包括两个方面的内涵：一是作文要符合试题本身的文体要求，如2017年北京卷在文体方面提出明确要求：①请以“说纽带”为题，写一篇议论文；②请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。考生如果写成说明文、散文等，就会被评为“不符合题意”。二是符合考生自己选定的文体的要求。考生一旦选定了某种文体，其作文就要符合这种文体的要求，否则写出不伦不类、“四不像”的文章，就会被“酌情扣分”。“结构完整”指作文的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应。就一篇文章而言，要有开头、主体、结尾三个完整的部分；就一段文字而言，叙事要形成一个相对完整的情节(或某个环节)，议论要能够说清某一个小论点(小问题)，其结构具有相对的独立性、完整性。如写议论段，要由三个部分构成：引语(分论点)、论据(事实材料或名言警句)、论述分析(将分论点与材料紧密地结合起来，这是考生容易忽视却又十分重

写人作文的写作方法指导

写人作文的写作方法指导导读：(1)一、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。二、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。三、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况： (一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一

事例写具体，这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。 (二)通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点： 1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通

中学生优秀作文精选：人生的精彩

人生的精彩精彩，是我特别喜欢，但又十分吝啬地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生最高的境界。不会轻易达到。有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到这种境界，我也一定会真心敬佩，并发出由衷的赞叹：精彩！精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作。只要付出心血和努力，也能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩的节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献给大家精彩的表演，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩的一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩研究成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。倘若在具体一点，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线…… 精彩的反义词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远月精彩无缘。精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳，一跑，一掷，背后则是无数次的汗如雨下，苦练不辍，曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了

初三语文优秀作文赏析版

初三语文优秀作文赏析版内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

初三语文优秀作文赏析（范文版）原题：一切都值得【引申题或成长的见证或感恩类】 ○1一切都值得我们去回味，都值得我们去反思。曾经年少的我们，不懂得珍惜学习时间、不懂得感恩父母的爱、不懂得去体会老师对我们的辛勤教导，这一切的一切都值得我们去用心体会。【第○1段总写，相当于归纳部分，这样开门见山地入题写法，是为了留住阅卷老师的眼球(中考时开头结尾字迹一定要清晰、工整)，只有这样才有高分的可能；接下来很明显是用一个简单的过渡句联系一下上下文，再引出三件事所概括的排比句式○2○3○4段，这个阵势是用来诱惑阅卷老师将你的文章放到高分的行列，为作文拿到高分做充分准备，这样的指导希望对大家有帮助】○2我后悔当初的无知，现在再也没有办法回到从前，如果时光可以倒流：○3我愿回到初一年级开学的第一天，我会珍惜每一分、每一秒的学习时间，加倍努力的学习，不然也不至于现在学习的倍感焦急； ○4我愿以一颗赤子之心，乖巧地听父母的话，怀着感恩的心去为父母做力所能及的事，用更优异的成绩去回报父母对我深深地爱； ○5我愿回到初一的课堂，从第一节课就认认真真地去听老师讲课，端正学习态度，踏踏实完成各科老师布置的作业，不然也不至于现在奋起直追! ○6这一切都值得我们去回忆和总结，只有从中吸取教训、总结经验，我们才能成长、我们才会赢得中考的胜利。我们要用心去珍惜这一切，这一切都值得我们去深深的反思。 ○7现在回忆起初一那个时候，不禁感觉自己那时有点可笑，成天把学习当成附加任务，那个时候也没有什么方法，还是小学的那老一套：只把老师布置多

作文指导方法

作文指导方法 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

作文指导方法 1、注意审题——明确立意。借物喻人，托物言志，触景生情，直抒胸臆 2、谋篇布局——列提纲。开头、段落、结尾怎么写等 3、选材有据——素材的积累。日记、积累本一、小学生作文审题训练命题作文的第一步就是审题。审题就是分析题意，仔细审查、研究题目的含义和要求，以便在题目规定的范围内写好作文。审题的目的是为了使文题切合。如果是记叙文，要判定它是属于哪种类型的记叙文，弄清楚题目所要求的体裁，在逐字推敲题意的基础上，着重解决记叙文的对象、重点、范围和人称四个问题。看看侧重写人、记事、写景、还是状物。如果是写人的，写什么人记事的，写什么事是一件呢，还是几件明确了写作的对象和范围，动笔时才不会偏离题目。有的题目比较含蓄，是象征性的，确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义。如《路》这个题目，记一次筑路劳动是可以的，但主题的深度显然不够，可从路的发展，写出时代在发展，社会在前进，这样的主题就比较深刻了。还可以写写人生之路。审题的关键在于把握文章的主题，它关系到命题作文的成败，必须认真对待。一）、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文

章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢太不协调了。”“不协调吗如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。二）、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹

初中语文满分作文范文：晒晒我的家乡

初中语文满分作文范文：晒晒我的家乡说到我的最爱，是什么呢？漂亮的衣服？精美的手机？很多很多的钱？还是……都不是！我会果断的这么回答你。那么，究竟是什么呢？当然，是我的家乡喽！我的家乡，是在瓷都德化的一个小乡村。那，犹如一幅壮丽的山水画！有着最纯朴、最友好的农民；有着最快乐、最天真、最无邪的孩子；有着城市的热闹，也有着乡村该有的美好与宁静……一切的一切，都是那么的无可挑剔。虽然并不经常回去，但那一切的一切都令我刻骨铭心！因为，那是我的最爱！在我的家乡，天空永远都是那么的蓝；水永远都是那么的纯净；空气永远都是那么的清新，总是带着淡淡的泥土与青草的芳香。刚进入村口，放眼望去，映入眼帘的，便是层层叠叠的小丘，翠绿的树木，会让你经过长途车旅后疲惫的眼睛，得到最好的“治疗”。在小丘环绕的村子里，有着稀稀疏疏的黑白瓦房，院子里种的桂花树、山茶花、成了最好的点缀！目光投向稻田中，你总能看到有许多农民伯伯在田里辛勤劳作，有几个孩子在田间穿梭、打闹、嬉戏。捉田螺、追田鼠、玩泥巴、涅娃娃……好不热闹！一切，是那么的和谐……

当太阳渐渐落下，在大地上洒下最后一抹红，各家各户便开始生火做饭。顿时，炊烟袅袅，散发出更浓的乡味…… 夜空中，星光闪烁，挂着一轮明月，一切都宁静下来了？其实，并不尽然。在村尾，临近山茶寨的小溪旁，有个小舞台，在晚上八点，总是有好戏上演。没错，正是我国的国粹——京剧！虽然，看不懂究竟是在讲述些什么。但看到那些老人们看得津津有味，孩子们也跟着傻傻的笑着，学着各自爷爷奶奶的模样，装出一副看得很认真的样子，瞪大着水灵灵的眼睛，只能想到“卡哇伊”和“萌翻了”这些词汇来形容了。当然，还有一些较为年轻的爷爷，让自己的孙子孙女坐在自己的肩上，目不转睛的盯着舞台。“砰砰——锵锵——”在一片热闹中，京剧渐渐落幕了。已经是晚上十点，虽然看了很多遍，但，他们似乎还意犹未尽般，一步三回头的踏上了回家的路。夜，更深了。星星眨着明亮的眼睛，是那么的耀眼。听，“叮——咚——叮——咚——”是泉水的协奏曲！“呱——呱——”是青蛙在歌唱…… 一切的一切，是那么的美好！

培养写作技巧_写作指导

培养写作技巧_写作指导培养写作技巧一、勤读、多背好句和范文“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语文章也是如此。要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。背词句。利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome. it is no use crying over spilt milk. useful structures: it’s time for sth. / to do as far as sb. know, it’s suggested / said /reported that... 背范文。将近几年高考中的作文和课文中好的段落以及报刊上的各种各样的体裁和优秀文章让学生背，数量至少要达到六十篇，这样学生才能在自己的脑子中形成一定的写作框架，做到心中有数。多读书。为了培养学生用英语思维的定势，增加对英语国家文化、社会风俗习惯、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，选择课外阅读，让学生学会分析、判断、猜测、推理和领悟。二、亲自动手，自己写作临渊羡鱼，不如退而结网。如果仅仅背了大量文章、佳句，不亲自动手写还是不行，世上没有一成不变的文章让你照搬。循序渐进。“冰冻三尺，非一日之寒”，英语写作能力并非是一蹴而就，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重基本功训练，严格要求学生正确、工整、熟练地书写字母，单词和句子，同时注意大小写和标点符号。进行组词造句，组句成段练习时，要学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时，指导学生写出一简单句：there are three members in my family. my father, mother and me. my father is a worker. my mother is a teacher. i’m a student. they are both very busy all days, but they love me so much. i also love them. i often help them with housework. 这种练习可以安排在刚开始的一轮复习中，要求学生能够用最基本的时态去完成写作。例如yesterday i called on one of my old friends. he was doing his homework. he said he would like to help me with my english. i was very happy at that time. we had a wonderful time. 另外结合高中英语基础知识的复习，对学生提出较高写作能力的要求。复习american english一课时，可要求学生写出american english and british english之间的差别。范例引路。学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的写作要求和注意事项，如日记、便条、书信、通知的格式等,并给予必要的提示，并掌握各种体裁文章的格式。在平时的教学中，教师应该指导学生对付高考中各种体裁文章。限时训练。训练写作时，教师当场发题，限时交卷。这样能促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。这样做必须使学生明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，要点与格式要弄清;时态语态要当心，前后呼应要一致；结构搭配，莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视”。学生明确目的，并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，教师把时间放宽一点。随着学生写作能力增强,时间相应缩短,逐步做到30分钟内完成任务，不能养成拖拉的习惯。共2页，当前第1页12培养写作技巧相关内容:公文“抄”作杂谈俗话说，“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”。自从学习写作开始，此番论调就在耳边萦绕不停。特别是从事公文写作以来认真学习，刻苦钻研，对所谓有定评的大材料无不细心揣摩，

初中生满分作文优秀精选

初中生满分作文优秀精选初中生满分作文1 那沁人心脾的清茶，勾起心底深深的眷恋。每当我失意彷徨时，我总是不由自主的回想起故乡那种独特的味道，像一缕清风，吹去我心中的浮躁与不安。还记得那个地方，记录着每一抹阳光，没一缕请烟，没一个生命，每一次微笑。记录着纯真年华的我们。在草地上，在小溪边，在树丛中，那天真烂漫的笑颜，那份对生活傻傻的热爱和向往。那时的我们裹爱这净土，那种味道，像极了美味的冰淇淋融化在嘴里心中那种甜甜的滋味。故乡的味道，静谧中带有泥土的芬芳。那崎岖陡峭的山路，烙下了我抹不去的足迹。行走在这条熟悉的山路中，依旧可以捕捉到童年的倩影，依旧可以找寻到儿时一点一滴美好的回忆。山路的两旁，是形态各异，单个具有特色的翠树，他们是看着我们长大长高的，在我记忆中，我犹记得那生长在坡边矮小但枝繁叶茂的桂花树，每逢八月的到来，我总是不由自主的沉浸在她飘逸的馨香中，难以自拔。这是故乡的山路，一条对我而言意味深长的山路。故乡的味道，是不用平添任何色彩，便足以使人回味无穷。在我的故乡，美丽但不奢华，那儿的一草一木，一竹一花香，一条小溪，一片茶园一片香，一望无垠的田地都是我心之向往。虽然没有高端大气上档次的房屋，也没有城市的繁华和昌盛，但这里，充满着原汁原味的自然香，十几栋干净可爱的小楼房，几个破旧却别具温馨的小木屋，十几户人家，几十亩田，几十个熟悉安详的面孔，一砖一瓦都足以让人舒心，那充满诗意的竹林，潺潺的溪水，清甜的茶。酸酸的橘子，还有那破旧的菜园都注满了我深刻的记忆，久久不能忘怀。现在的我，仍然记得故乡的味道，似一杯酝酿许久的美酒，浓烈却不失醇香，似一杯清澈的龙井，苦涩中带着令人沉醉的暗香，似一抹青春的阳光，充满活力和希望，似冬日的白雪，融化那心中缕缕忧伤。每当想起故乡的味道，心中总有一股力量——教我勇敢乐观坚强。初中生满分作文2 幸福，常常是我们挂在嘴边的一个词，可是也没有几个人能够真正说出幸福的意义到底是什么。你问一千个人就会有一千种答案，所以，幸福对我来说非常渺茫，我看不清幸福在哪儿，它可能离我很远，也可能就在我身边徘徊。

如何学好自考(公文写作与处理)

如何学好自考《公文写作与处理》课程《公文写作与处理》对于大多数没有机关工作经验的自考朋友们而言，无论是掌握其基本知识，还是参加技能实训，都有一定的难度。随着新公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施，2005年使用了新版《公文写作与处理》教材。自考朋友们想尽快掌握课程并考出好成绩，就要正确认识本课程的特点，掌握教学所要求的基本技能，明确学习方法，善于从他人的经验教训中汲取营养。解决好这些问题，学习可获事半功倍之成效。正确认识课程的特点《公文写作与处理》是高教自考秘书专业的主干专业课程之一，属于秘书专业考生应当学习和掌握本专业核心知识与技能的重要组成部分。它的突出特点包括实践性和规范性两个方面。与许多理论性较强的学科、课程相比，《公文写作与处理》的理论色彩比较淡薄。它以丰富多彩的机关工作为实践基础，紧密结合文秘工作实际，研究各级各类社会组织在公文拟写、办理和管理方面的基本规律、实践经验、操作规范和具体方法，其初衷是提高社会组织办文工作的质量与效率，终极目标是为领导决策提供直接的辅助服务和优质高效的信息支持。因此，学习和研究《公文写作与处理》必须充分考虑其实践性（即应用性）的特点，教与学双方都要紧密联系办文工作的实际，既要从应用的目的出发，又要将学习到的知识和操作要领应用到办文工作的实践中去，决不能“死”学。《公文写作与处理》的规范性，表现在党和国家建立并实行了一系列公文写作与处理方面的法律规章或技术标准。例如，行文时如何选用文种、发文与收文的办理程序、对外行文的基本规则等，在党政机关的公文处理法规中都有统一和明确的规定，任何社会组织、社会组织的领导者和国家公务人员在公文写作与处理过程中都不得超越法律法规和国家标准而另搞一套。本教材第二版的修订工作，正是在新的公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施这个背景下启动并完成的。此外，在贯彻实施公文写作与处理的法律法规过程中，许多社会组织结合工作实际，制定了一系列切合工作需要、行之有效的规章制度以及大量约定俗成的操作要领。无论是法律意义上的规范，还是在实践经验基础总结提炼的操作要领，都为文秘人员提高公文写作与处理的质量和效率，提供了有力的保障。从学习的角度来看，规范性强的特点要求教与学双方都要认真学习和深刻领会有关规范，并在公文写作与处理工作中严格遵守这些规范。掌握教学所要求的基本技能掌握公文写作与处理的基本技能，是本课程考核内容的重要组成部分。根据课程特点，考生应当掌握的基本技能大致有以下几个方面。一、根据给定素材，规范地拟写公文标题这是文稿起草的起点，可以单独出题考核。答好这类题目的关键是要准确理解素材，确定公文主题（事由），恰当地选用文种。在文字表达方面要准确、简明，在标题结构方面要符合“发文机关＋事由＋文种”的规范要求。二、根据给定素材或条件，起草公文这种题目具有很强的综合考查功能，可以考核考生阅读理解、分析判断、解决实际问题的能力和文字表达能力。答好这类题目，首先，要搞清所写文种在写作格式方面的要求，准确书写公文格式的各要素；其次，要把握好正文结构，多数文种要安排导语、主体、结尾三个部分。导语部分主要说明行文目的和行文根据，简明扼要地表达出主旨；主体部分通常表达干什么、为什么干、怎样干等内容；结尾部分要恰当地运用公文术语，准确表达行文要求。

初中语文700字作文优秀范文

初中语文700字作文优秀范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！初中语文700字作文优秀范文一微风轻拂，谁又能吹走快乐单纯的心---题记秋天的傍晚，微凉，典雅，如一位抚琴的少女，吹动着树叶，被月光照耀着。几个孩子在田野下嬉戏的玩耍，风吹着他们的衣服，飘动起来。有一个孩子，兴许被风吹得，鼻子痒痒的，不停地打喷嚏。父母担心过来，给他披上外衣，一片树叶凋落下来，落在他的肩上。枫叶在树上舞动，被风吹得，在田里呼啦啦地，一片一片落下来，扫也扫不完，像是给农民暗示，累的他们气喘吁吁的。秋天来了，该丰收了。农民在心里嘀咕，但心是快乐的。秋天的傍晚，麦叶扫过农民的锄头，飘到田野里，风里，每一个地方，都有他们幸福的笑哩。孩子在心里乐开了花，国庆期间，他们有数不清的乐趣，抓蝈蝈，逗蟋蟀，看菊花，一个个小脚丫印在了秋天的痕迹里。很像一个秋天晚景的孩趣图呢秋天的傍晚，是那样的快乐恬静。女孩静静的坐在秋千上，吃着母亲做的桂花饼，摇着千椅，品味秋天的乐趣。几个孩子邀请她来玩，她都委婉地拒绝了。秋天，安安静静的，一切都那么安详，何尝不是快乐呢? 微风吹着她浅色的衣服，吹着她那甜甜的笑脸。老人在台阶上坐下，开始聊起了家常。脸上挂着慈祥。是否被这一场景感染了呢。手中挂着一盏小灯，望着孩子甜趣的笑容。苍白的头发，如凋落的树叶，衰落结束。但他们的心，是那样的安详的，快乐的。秋天的傍晚，微风起伏，谁又能吹走快乐单纯的心? 我的心里，扬起了一层层波澜。秋天的傍晚，或安详，或恬静，或凝想。枫叶飘过万个家庭，都为着秋天探个消息。殊不知，已到深夜，回想乡中的秋天，傍晚，是否乡亲们还像那样一样快乐?

写作方法指导：写作四个步骤

写作方法指导拿到一个作文题目后，我们应按一个怎样的最佳步骤来完成这篇作文呢?一般按以下四个步骤来进行：一、审清题意，明确内容 1.审清题意如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。 2.明确内容审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢?肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。二、确定观点，选择材料 1.确定观点明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心)：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。千万记住：只能从中确定一个做观点。一篇作文只能有一个观点，就像每个人只能有一个脑袋一样。 2.选择材料观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。例如写《第一次做饭》，如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。三、按序写作，详写重点 1.按序写作就是按照一定的顺序来写。

2.详写重点在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电影中在表现女主角的委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。详写在一篇作文中，对最能突出表现观点的重点事例(或段落)，要详写；在一个事例(或段落)中，对最能突出表现人或物特点的材料，要详写。四、照应开头，写出所感 1.照应开头最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。 2.写出所感也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?总结出了一个什么规律?等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。我们学做小医生下午放学了，我和陈丽清一起走，准备到她家里去画图画。陈丽清是大队学习委员，矮矮的个儿，梳着两条短短的辫子，不认识她的人还以为她是个四年级学生。她爸爸妈妈都是医生，她立志长大了要当医生，但她也很喜欢画画，对同学又和气，大家都很喜欢她。走着走着，我忽然想起一件事，就对她说：“丽清！”刚说出两个字，我又改变了主意，故意说：“等下到你家再说。”急得她举起手来要捶我。到了家，她把我带到小房间里我贴着她的耳朵，轻轻地说了几句，就问她：“好吗？”丽清说：“真好！你真会出点子。来！我们现在就开始做吧！”我们两个人连图画也不画了，丽清去找了一只小盒子，又向妈妈要了一些红药水、棉花和纱布，我们要学习做个小医生。第二天，我又去和几个女同学说了，蒋苹、邵嘉美她们都愿参加，我们的“小医院”就正式成立了。教室后面的桌子上面挂了一本“意见簿”，抽屉里放着药箱。下课时，同学们正要往外涌，我鼓足勇气，走上讲台，对大家说：“同学们！注

初中生优秀作文范文：我得奖了

我得奖了记得那是一个闷热的暑假，我像往常一样去英语补课的地方去上学（我在小博士英语学校补课）。我们上到第二节课，下课后，校长李老师给了老师一个纸条，然后老师就给我们念了一下：小博士英语学校全体师生请注意，本校将在八月中旬举办口语风采大赛。请各班积极做好准备，两次预赛后将在各班选出两组同学进行决赛。评委老师是本校的两位外教！我听到这个消息后，差点就蹦到天上去。我心里高兴极了！我想：以前我从来没有施展自己的地方，一听到有大型活动，就吓得缩到一边去了。如今上帝赐予了我这个机会，如果我还不珍惜这个机会，我学了五年英语白学了！还好我加倍努力，英语学得，那可是杠杠的！所以我信心满满，和我的搭档一起过关斩将，闯到了最后！现在，我们已经是闯到决赛的选手了，老师又为我们准备了另一篇对话，可是我无论怎么样配合搭档也不行，这个对话太难了！而且我这个角色的动作很多，嘴和手协调不了。于是，我又开始松懈了：我会不会到这时候背错、我会不会被嘲笑、我自己能不能坚持不懈下来。在这样艰苦的心理矛盾之下，我又痛苦的活了一个星期，连暑假作业也没心思写了。我整天在沙发上坐着沉思，好像在决定人生的一大问题。在这时，妈妈在这时走过来，对我说：“孩子，你想去参加还是不想去参加我也不强迫你，你要是想出出风头的话，妈妈支持你；你要是想放弃这次机会的话，妈妈也不责怪你。你只要好好学习就行了，妈妈也不盼你成名，只要能养家糊口就够了。” 我顿时心头一紧：到底该不该放弃呢？这个问题纠结了我

很长一段时间。后来，我终于有了决定：拼一把是一把，只要努力、坚持，我相信，谁都会有一番成就的！我决定了，我一定要上决赛，不管得什么奖，我都要坚持！正所谓：人生在于拼搏！此后，我不再沉默寡言了，有时间我就找搭档去练习，时间长了，也熟练了，离决赛的日子也越来越短了。我已经对这篇对话非常熟练了，搭档不在，我就对着镜子练习。盼星星，盼月亮，终于盼到了口语大赛的那一天！我和搭档上台了… “Good afternoon everyone…” 随后我和搭档滔滔不绝地说了起来，台下超过万人在观看，掌声热烈，我不禁一赞。事后，我和我的搭档荣获一等奖，我和她在掌声中欢笑，我这时热泪盈眶…

优秀初中语文作文范文5篇

优秀初中语文作文范文5篇巧妙选取素材，抒发真挚情感。作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。也可以选取历史名人事例或者时代热点来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更精彩。下文是为你精心编辑整理的优秀初中语文作文范文5篇，希望对你有所帮助，更多内容，请点击相关栏目查看，谢谢! 优秀初中语文作文范文1 俗话说：“远亲不如近邻。”每个人都有邻居。我家那层虽仅有两户人家，但关系是亲如一家。我们一家已经在那里住七年了，当我是学前小班时，我的父母就与他们相识了。据我了解:我的邻居有两个孩子，一男一女。他们的孩子已经长大成人了，大女儿已经成家，小儿子则在打工，至于干什么我也不知道。我的邻居大叔与他的妻子已年过半百了，大叔依然在上班。平时大叔和他儿子都去上班，邻居大妈也就是收拾下房子，晚上便做些小菜，给劳累一天的家人享用。

在平常，我们两家也是互帮互助，有难就帮，我们都会相互照料。记得有次，我母亲因紧急开会，导致下班时间延时，这又正好赶上我放学，我敲了敲自家的门，没人开门，我就又敲邻居家的门。“大妈，我能不能借用一下您的电话，我母亲不在家，我能给她打给电话吗?”我说。大妈听完后，二话不说拿起了手机并给了我，让我给母亲打电话，电话中，大妈又知道了母亲要晚点回来，让我先在她家待上一小会。她知道情况后，便用水果和水来招待我，非常热情，我呢，一面感谢她的好意，一面写着作业。过了有三十分钟吧，门口有了敲门声，大妈听见后，问了问谁，然后开了门。开了门，一开原来是我母亲，母亲一边感谢大妈这么长时间照顾我，一边叫我出来也谢谢大妈。大妈听见后笑了笑说：“没事没事，都是邻居，客气什么?有空常来玩!” 在那之后，我母亲得地从乡下姥爷家，带了点新鲜的瓜果蔬菜,得地给大妈。大妈收到后也非常开心，也客气的谢我们。此后，比如她家水管坏了，电视看不了，网络不行等等，只要是他们干不了的，都来找我父亲给他们帮帮忙，我父亲也一样，热情帮他们。就这样，在这互帮互助的环境下，我们家才能生活的更加充实，更加美好。也许，这就是邻居吧!

【写作指导】公务员公文写作与处理知识讲解(一)

公务员公文写作与处理知识讲解(一) 主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心;主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有：①直接阐述;②单一集中;③以意役法;④片言居要;⑤善用标题。文章结构安排的环节主要包括：选择角度;设置线索;安排层次;划分段落;设计开头与结尾;处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨(严密精细，无懈可击)、自然(顺理成章，开阖自如)、完整(匀称饱满，首尾圆合)、统一(和谐一致，通篇一贯，决不相互抵触，自相矛盾)转自环球网校文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明，其中议论的方法又可具体分为：①例证法;②喻证法;③类比法;④对比法;⑤反驳法;⑥归谬法。语言运用的基本要求：合体、得体，准确、顺达，简洁、明快，生动、有力。 2、公文的特点和种类公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发;②具有法定的现实执行效用;③具有规范的体式;④履行法定的程序。根据不同的标准，公文可从不同角度进行如下分类： (1)根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为通用公文和专用公文两类。 (2)根据内容涉及国家秘密的程度，公文可分为对外公开、限国内公开、内部使用、秘密、机密、绝密六类

(3)根据行文方向，公文可分为上行文、下行文、平行文三类。 (4)根据内容的性质，公文可分为规范性、领导指导性、公布性、陈述呈请性、商洽性、证明性公文。 (5)根据处理时限的要求，公文可分为平件、急件、特急件三类。 (6)根据来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文两类。 3、政府系统的通用公文文种：规范性文件、领导指导性文件、公布性文件、陈述呈请性文件、商洽性文件、会议文件。 (1)规范性文件：条例、规定、办法。转自环球网校条例。用于对某一方面的行政工作作全面、系统的规定，国务院各部门和地方人民政府的规章不得称“条例”。规定。用于对某一方面的行政工作作部分的规定。办法。用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 (2)领导指导性文件：命令、决定、指示、批复、通知、通报。命令(令)。用于依照有关法律规定发布行政法规和规章;宣布旅行重大强制性行政措施;奖惩有关人员;撤销下级机关不适当的决定。决定。用于对重要事项或重大行动作出安排。指示。用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则。批复。用于答复下级机关的请示事项。

初中语文中考优秀作文范文5篇

01盛开的樱花粉红色的面容，带上些许慵懒；在早春三月起床，便不停地打扮，把嘴唇描得腥红，在盛唐的土地上泛滥。几年前，去了樱花的国度，那里是樱花的天堂。阳春三月，随处可见那旖旎的粉红，走在两旁种满樱树的羊肠小道上，置身于粉红的世界，春风滑过，耳边便充斥着樱瓣的耳语；心便静如止水，宛如明镜。花瓣由白转粉时，便是樱花祭到来之时。众所周知，樱花最美时，便为凋零之时。樱花祭，盛大的祭奠；祭奠开始之日，整个世界都坠入香气与华美的花瓣中。铺满樱花的青石路，阳光如骅骝逡巡独步，樱花片片飘落，仿佛落雪纷纷而下。坐在那古老的八重樱下，仰头看那落樱，便想到：每棵樱树中都有个精灵吧。如果她可以被人看见，她的莞尔一笑，一定足以令世界黯然失色；她的翩跹步态，一定足以令世界为之倾倒。可是，她却很顽皮，偏偏把自己藏起来，不知在那棵樱树后，不让人们窥见她的粉靥。一棵棵樱树下，游人如织，古典的油纸伞，明丽的和服，踩出清脆声响的木屐，欢声笑语，樱花的精灵独自起舞，恬静优雅。樱瓣片片飞舞飘落，伏于伞面，栖息于脚边；落于肩头，沉睡于湖畔。她的欢笑，她的泪水，她的明艳，她的孤寂；她的伤痕，她的单纯，她的恬静，她的沉默，都流于世间…… 不会为谁流连，不会为谁驻足；她倾国倾城，却也薄命。樱花七日，从盛开到完全凋零只有十六天。短短的十六天，却将美诠释得如此透彻。樱花片片飞舞飘落，直到枝头空空。每一年，每一年，生生世世，辗转轮回，看遍万千灯火，转过无数个街角。漫天花雨，宛如盛宴。细软的身躯从枝头落下，化作尘埃；三月的春风，能剪出绿丝绦，也可剪碎粉红色的梦。樱花盛开时的浑金璞玉，樱花凋零时的韶华盛极，都是造物主完美的杰作。樱花，唯美的梦…… 02你是我眼中最美的人