小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案

《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目标：

1、知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，有感情地演唱歌曲。

2、情感与价值观：从音乐中让学生感受春天的美丽，珍惜时光，好好学习。

3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，创编舞蹈动作。

教学重点：

让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。

教学难点：

深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。

教具准备：

《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、曲谱、多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入

1、同学们美丽的春天来了，老师家的门前有一棵葡萄树，刚刚发出绿绿的嫩芽，有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步的往上爬，有两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑它。笑它什么呢，你们想不想知道？那好，这节课我们就来学习一首关于小动物的歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，听，它们唱着欢快的歌儿来了。

2、揭示课题

演示：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。

二、学习新歌

（一）学唱歌曲：

1、出示曲谱，一起学习歌曲。

2、在学这首歌曲前，老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的两句话？

（1）啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽。

（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。

3、要求同学们注意，切分节奏和附点节奏，加强节奏练习。

4、伴着音乐我们小声地跟着哼唱。

5、教师示范，听一听你的演唱和老师的有什么不同？

（二）处理歌曲：

1、观看蜗牛与黄鹂鸟图片。

2、大树：

（1）老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？

（2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”

（3）上半句强唱，后半句弱唱。

3、蜗牛：

（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”

（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。

（3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？

（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。

（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。

4、黄鹂鸟：

（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？

（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。

（3）教师范唱。

（4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一遍。

（5）这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。

（6）完整欣赏歌曲。

5、蜗牛：“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）我们用“坚定”的语气把结尾唱出来。

6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。

三、巩固歌曲

1、师生接龙。

2、分组接龙。

3、“请同学们自由组合，分角色进行表演。”放三遍歌曲的时间让学生进行练习。

4、请1～2组上前表演，全体为听伴奏为他们演唱。

四、发现与补充

1、歌曲中为什么加入“啊”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？

因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。

2、随《蜗牛与黄鹂鸟》边唱边做动作走出教室。