中班主题:朋友见面真开心

中班主题:朋友见面真开心
中班主题:朋友见面真开心

朋友见面真开心

游戏目标:

1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。

3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设:

1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置“好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴

在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的

拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。

家园共育:

1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?

4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设

1、娃娃家

材料提供:

娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器

操作层次:

第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。

第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。

观察要点:

1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。

2、幼儿是否有秩序地整理物品。

3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。

材料调整:

1、提供乐高积木、长方形积木。

2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。

2、小手棋

材料提供:

塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:

第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。

第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。

观察要点:

1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。

2、幼儿是否遵守游戏规则。

材料调整:

投放有数字、有画面的棋盘,有1-6点子或1-6数字的骰子。

3、拼地图

材料提供:

塑封的松江地图底板,并贴有数字、图形或点子,塑封的松江地图,剪成9块,并贴有与底板相应的数字、图形或点子

操作层次:

第一层次:幼儿按拼板上的数字、图形或点子拼地图。

第二层次:拼好后了解松江各地的景点和特产

观察要点:

1、幼儿是否会进行数点对应、数物对应的操作。

2、幼儿是否会看地图,并简单说说地图上的内容。

材料调整:

提供松江风景或景点的拼图。

4、造楼房

材料提供:

用彩纸剪成的图形,有三角形、正方形、长方形、梯形、圆形,每种图形有十多个,1—6的数字卡片,垫板若干,和塑封好的画有图形的底卡。

操作层次:

第一层次:幼儿按意愿在垫板上拼贴图形成高楼大厦。

第二层次:幼儿用图形拼贴松江的高楼等,并数数各种图形的数量,在底卡上贴上相应的数字。

观察要点:

1、幼儿是否选用各种图形进行拼贴。

2、幼儿在拼贴图形时是否注意色彩的搭配。

材料调整:

塑封的彩色图形卡片换成绒布的彩色图形卡片,并把在桌面的操作换成在墙面上的操作。

5、我家的冰箱

材料提供:家庭冰箱里的各类食品

操作层次

第一层次:能知道冰箱的用途,选择摆放哪些物品

第二层次:根据冰箱冷冻和冷藏的原理来摆放。

观察要点:

1、对家用冰箱里的食物基本都能认识

2、对冰箱里的食物进行分类。

幼儿园中班月计划表四篇

幼儿园中班月计划表四篇 一、本月工作重点:1.做好幼儿开学报名缴费工作,建立正常的教育教学秩序。2.各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动,加强一日活动各环节的常规管理,养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。 3.更新《家长园地》版面与美术作品栏,调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。 4.做好期初幼儿身高体重的测量工作,配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。 5. 进行班级环境创设,做好主题墙饰布置。 二、本月开展以下主题: 主题活动:《我长大了》 主题目标: 1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。 2、发现自己长大的生理特征和动作变化。 3、培养良好的生活习惯和自理能力。 4、关注周围环境,建立良好的人际关系,学会与人分享。 三、家长工作: 1.放手让孩子独立做些力所能及的事情,培养孩子做事的主动性与自信心。 2.帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片,引导他们发现自己的外在变化,培养孩子良好的生活习惯和自理能力。 3.鼓励孩子与同龄人交往,在与人交往的过程中,引导他们

体验与人相处的快乐,学习调节控制自己的言行,懂得站在他们的立场上思考问题,逐步平衡与同围环境的关系。 4. 及时发现孩子的进步,肯定和赞美孩子,鼓励其一步一个台阶持续迈进,树立孩子的自信心。 一、本月工作重点: 1.做好幼儿评估工作,认真创设好主题墙饰。 2. 继续认真做好家访工作。 3. 做好学期结束工作。(写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等) 4.加强幼儿寒假安全教育,配合园部开展一次安全演练。 二、本月开展以下主题: 主题活动:《红红的新年》 主题目标: 1、了解中国的春节,体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。 2、了解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。 3、积极参加新年礼物的制作活动,在说、画、唱、跳的过程中,营造为红的新年氛围。 4、懂得人在新年中长了一岁,大胆表达对他人的美好祝愿。 三、家长工作: 1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事,丰富孩子对过年的感性经验,激发孩子对新年的向往和兴趣。

幼儿园中班主题活动教案-我的朋友

"我的朋友"的主题反思 “我的朋友”的主题反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题来源: 朋友如同生命的营养,给予生命新鲜的血液与激情,它存在每个社会的群体之中,包括那些尚未走进社会的孩子,不信你听“今天放学后你上我家玩吧,我家有许多好吃的,我请你吃。”“给你我的玩具,咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量,但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系,为了让幼儿学得人际交往的基本知识与技能,我们选择了“我的朋友”这一主题。 主题目标: 能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式,促进社会交往能力的发展。 主题的开展: 本月以“我的朋友”为主题,围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动,环境方面突出的是我们有效的利用家长资源,带动幼儿及教师家长的兴趣。 俗话说:“有朋自远方来”孩子年龄随小,但他们也在逐渐与社会接轨,心中都有自己的好朋友,比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友”“xx班的xxx 是我的好朋友”,为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述,不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。 当然,孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往,他们的朋友也会越来越多,如何让好朋友继续交流呢?我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片,有的幼儿就很大方的写上“xx 集团的董事长”, “xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了. 尚英进小朋友对我说: “老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又进行了按规律排序的活动. 在“来来来,一起玩”的活动中我们以户外活动为主,组织幼儿玩呼啦圈,通过跳,蹦跑,钻不仅

中班音乐好朋友教案反思

中班音乐好朋友教案反思 中班音乐好朋友教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,激发幼儿与同伴友好相处的情感,理解儿歌内容,学习有表情地朗诵,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看好朋友教案吧。 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标,及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节,不但可以激发幼儿的已有的经验,满足幼儿的需要,还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而,我设计了此活动,即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力,及培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。 3、感受与好朋友友好相处的快乐。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点:让幼儿理解诗歌内容,能大胆地在集体面前朗诵诗歌,难点:理解儿歌,表现儿歌 活动准备

1、小狗,小鸭,娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机;磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师:小朋友们好! 幼:老师好! 一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。 1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁? 2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做? 3.每个小朋友都有自己的好朋友,那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗,让我们一起来看一看 二、欣赏儿歌,理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问:儿歌中谁和谁是好朋友?: 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的? 3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师:你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙?从哪里看出来他们是好朋友呢?你的? 三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲,听一听)师:“这首儿歌好不好听呀?那么,现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?。”那先跟着我读一遍吧。。。好,都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作,一起演唱歌曲吧。

中班主题活动教案--我爱我家教案

中班主题活动教案:我爱我家教案 中班主题活动我爱我家教案主要包含了主题背景,主题目标,主题准备,主题内容等内容,能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉,能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我爱我家教案吧。主题背景: (一)主题产生: 家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任,终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始,逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样,健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长,他们定将因爱而感动,为爱而行动!

(二)主题价值: 主题《我爱我家》,意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息,了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 主题目标: 1、能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。 2、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。 3、学习并尝试与人交往的方式,促进社会交往能力的发展。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合 主题准备: 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况 主题内容: 游戏活动:小电话、开锁

中班主题活动我的朋友

中班主题活动——我的朋友 目标: 一、主题说明 二、主题教育目标预设 三、主题思考网络预设 四、主题活动网络预设 五、主题探究计划的预设、周活动计划 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题活动的评价与反思 九、主题完成网络 十、主题探究活动的资料超市 一、主题说明 对孩子而言,交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。心理学家、社会学家提出了群体社会化理论。这个理论认为,当儿童长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,而占据主导地位.因此在生活中,我们尝试利用一些随机的、创设的情景,来帮助幼儿寻找游戏伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。 在设计本次活动时,我们预设到幼儿的想象力会特别丰富,在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想,他们可能把自己喜欢的动物、植物、物品等都当作自己的朋友,因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。通过活动,让幼儿体验到人与人、人与整个环境和谐相处带来的快乐。由于中班幼儿年龄比较小,活泼好动,有强烈的好奇心,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,因此要时时刻刻对幼儿进行安全教育。 二、主题教育目标预设 1、情感目标:萌发幼儿热爱大自然、关注环境的美好情感。 2、态度目标:使幼儿养成良好的行为习惯,促进社会交往能力的发展。 3、技能目标:培养幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。 4、能力目标:锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。 5、知识目标:让幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉,知道生活中常见的一些标志及用途。 三、主题思考网络预设

中班音乐活动好朋友

中班音乐活动:好朋友 靖江市城西幼儿园苏雅 设计意图: 这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲,适合中班幼儿的年龄特点。以多种形式演唱歌曲。在创编歌词及表演的环节中,不但可以激发幼儿的已有的经验,满足幼儿的需要,还可以培养幼儿的想象力和表现力,符合中班幼儿音乐教育的活动目标。因而,我设计了以复习歌曲和歌表演为主的活动,大胆培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标: 1、复习巩固歌曲《好朋友》,尝试用多种形式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词及相应的动作,并随音乐边唱边表演。 3、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动准备: 在日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。 活动内容: 一、复习律动《我有小手》 1.小朋友,让我们跟着音乐动起来吧?(第一遍,间奏)想想我们的小手,还可以拍哪里?(第二遍,间奏)好,听好音乐让我们的小脚也动起来吧?(第三遍,间奏)小脚还可以怎么做?(第四遍,间奏) 2.好,孩子们请坐! 二、复习歌曲《好朋友》 1.你们都有自己的好朋友吧? 2.那你们还记得,我们学过一首歌《好朋友》吗? 3.让我们跟着音乐一起来唱一唱吧!(提醒:听好音乐的节奏,用好听的声音唱) 4.孩子们真是太棒了,为自己鼓掌!

三、尝试用多种形式演唱歌曲 (1)轮流演唱歌唱(找朋友练习) 1.你们会用你唱一句,我唱一句,轮唱的方法来演唱吗! 2.请你找一个朋友,和他商量一下,谁先唱,谁后唱。准备好! 3.太棒了,孩子们请坐! (2)感受节奏的快、慢演唱歌曲 现在,我请小朋友来听这两段音乐有什么不一样?(请个别幼儿回答) 小结:对,有的节奏快,有的节奏慢。我们唱歌的时候,要听好音乐,音乐节奏快,我们就唱得快;音乐节奏慢,我们就唱得慢。 四、创编新歌词演唱 1.幼儿创编歌词。(对于幼儿的创编及时给予肯定) 我们好朋友之间,除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?请你和身边的小朋友商量一下! 谁来说说? 2.根据创编的歌词演唱歌曲。(提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。) 好,我们把“你帮我来梳梳头”换成“···”,“我帮你来扣纽扣”换成“···”,来找朋友唱一唱! 听好,我先请男孩和男孩做朋友手拉手变成一个大圆,然后请女孩站到男孩的对面找朋友。交换朋友再来一次。 五、活动结束。 (请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么?让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱,互相帮助。) 1.你们还有其他好朋友吗? 2.也想用刚才的方法和他们试试吗? 3.好,我们到教室里去找其他好朋友,跟客人老师再见! 活动反思: 这是一首活泼欢快的歌曲,小朋友对歌曲的旋律、节奏已经很熟悉了,让孩

幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动-好朋友

幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动:好 朋友 活动目标: 1、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。 2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。 3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。 活动准备: 歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演(梳头、扣纽扣、拉手等动作) 活动过程: 一、律动:拍手点头,练声:小鸭和小鸡游戏:举你的手儿摆一摆 师:幼儿园里有许多好朋友,大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。 (一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围,让幼儿感受大家在一起玩的快乐,以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。) 二、今天,我们除了玩游戏之外,老师请小朋友们来看一段表演 请两个幼儿上来表演后提问:他们在干什么?(小朋友

在梳头、扣纽扣)请大家一起学学图片上小朋友的动作,并学说句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来……… 我帮你来…….”说一句话。大家都怎样?(团结友爱)怎样用动作来表示团结友爱?(手拉手)团结友爱手拉手,我们都是什么?我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,还应该互相帮助,友爱相处,就像图片中的小朋友一样。 (为了让幼儿更好地理解和记忆歌词,我先让幼儿欣赏一段表演,让幼儿说说他们在干什么?通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容,对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话,孩子们纷纷踊跃发言:你帮我来洗洗脸,我帮你来穿衣服;你帮我来擦擦手,我帮你来拿玩具;你帮我来穿鞋子,我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词,还发挥了想象力,创编出许多歌词,也进一步理解了团结友爱手拉手,我们都是好朋友的含义。团结友爱不是光嘴上说说的,还要付诸于行动中。) 三、学唱歌曲“好朋友” 老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌,我们一起来学学。 1、欣赏一次,幼儿个别集体学讲歌名。 2、欣赏二次,幼儿熟悉旋律,跟着旋律打节奏。

2018年幼儿园中班月计划表

2018年幼儿园中班月计划表 一、月目标1.本月开展的主题活动是:快乐生活。让幼儿回顾自己的成长变化,体会成长是一件神奇和令人兴奋的事,引导孩子从自我出发,感受自己的成长,在感受长大的同时,知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,懂得自己长大了,应该更能干,更懂事,学会遵守中班的一些活动规则,能愉快地和大家一起游戏、学习。 2.教育幼儿知道自己是中班的小朋友了,自己的事情能自己做,喜欢结交小伙伴,并知道关心别人。2.继续将常规引导实施于每个活动中,并鼓励幼儿积极参加集体活动。 3.能根据中班幼儿年龄特点,安排好每日的中班课程内容,并按照计划进行。 4.加强加大卫生消毒工作及传染病的预防工作,及时填写好卫生消毒记录,做好交接班工作。 5.继续用集体教育活动、安全演练等方式丰富幼儿的常识和安全经验。将安全教育贯穿在幼儿的一日生活之中。 6.能在活动的每一个环节中,要求幼儿在教师的视线范围内活动,提醒幼儿注意在户外、入厕、午休、进餐时的安全。二、月工作重点(一)日常工作1.本月将开展的主题活动是快乐的我,并开展系列活动:朋友见面真高兴、能干的我、快乐城堡、陪伴我成长的家人丰富本主题的内容。2.注重清晨的开窗通风,以及清洁、消毒工作,并按时填写消毒记录、晨午检记录。3.认真做好幼儿排查工作,并能客观填写当日排查记录;做好交接班工作及记录,及时将活动内容上传群空间。4.认真制定每日计划并严格执行,严格按计划要求组织一日活动,注重动静交替。5.认真做好主班、配班、保育工作,保证工作程序的正常进行。6.加强安全、常规训练,教育幼儿遵守集体规则。 7. 注重对每位幼儿生活自理能力的培养,对每位幼儿进行生活照顾。(二)环境创设1.根据幼儿年龄特点,逐步创设中班幼儿环境 2.及时根据主题教育活动内容及安全教育及时更换与美化主题墙饰及环境。并逐步丰富幼儿区角内的材料。(三)安全工作1.认真做好晨检工作,对每位到园的幼儿检查手,口,仔细查看有无红疹,疱疹,发烧等异常现象,,做到一看、二摸、三问、四查。带班时,紧跟幼儿,观察幼儿。户外活动时,检查幼儿着装、鞋带,杜绝不安全因素。2.活动前后及时清点幼儿人数,并做好交接班工作。3.观察幼儿精神面貌,活动反映,情绪变化,若有异常,及时处理。关注幼儿入厕、洗手安全。(四)家长工作1. 继

幼儿园中班社会《我爱我家》教案模板范文

幼儿园中班社会《我爱我家》教案模板范文.docx 活动设计背景 现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。 活动目标 1、激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感。 2、提高幼儿的表现力,口语表达能力。 3、在交流中感悟亲情。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 重点:感知、体验、回报亲情 难点:体会父母的爱、学会感恩 活动准备 1、课件录音机 2、全家福照片 活动过程 1、律动《小龙人》 2、故事导入 森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。 3、提问 (1) 小朋友你家里都有谁呀? (2) 叫什么名字? 小结: 4、看照片

每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人) 小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》 5、看录象 听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家? 6、交流 其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学 7、游戏 《咱们一起来学一学》 小结:父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。 活动反思 通过不同的方式,幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等,以帮助幼儿加深对观察的记忆。 在家园互动的配合中,让幼儿尽可能地参与家中的小事情,发现“放手”后的孩子,独立性增强了,许多很配合我们,看到了成效,十分感谢我们。 还有个别较弱的孩子,家长的重视程度不够,这点还需要我们在今后的工作中继续努力,寻求方法。

我的朋友主题活动设计(中班)

我的朋友——主题活动设计 中班朱青 一、主题活动来源 对孩子而言,交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。心理学家、社会学家提出了群体社会化理论。这个理论认为,当儿童长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,而占据主导地位.因此在生活中,我们尝试利用一些随机的、创设的情景,来帮助幼儿寻找游戏伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。 在设计本次活动时,我们预设到幼儿的想象力会特别丰富,在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想,他们可能把自己喜欢的动物、植物、物品等都当作自己的朋友,因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。通过活动,让幼儿体验到人与人、人与整个环境和谐相处带来的快乐。由于中班幼儿年龄比较小,活泼好动,有强烈的好奇心,自我控制能力差,缺乏对危险的预测能力,因此要时时刻刻对幼儿进行安全教育。 二、主题活动目标 1、情感目标:萌发幼儿热爱大自然、关注环境的美好情感。 2、态度目标:使幼儿养成良好的行为习惯,促进社会交往能力的发展。 3、技能目标:培养幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。 4、能力目标:锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。 5、知识目标:让幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉,知道生活中常见的一些标志及用途。 三、主题活动网络图

(一)环境创设1、室内

(1)用幼儿自己动手设计制作的名片,由老师整合成一副完整的画面,“我和朋友的名片”。 (2)建立“好朋友画像”画板,对幼儿作品随时进行张贴。 (3)用幼儿设计制作的各种标志,布置成“会说话的标志”。 2、室外 家园联系窗:张贴活动网络图,周计划及请家长协助合作的内容。 3、活动区: 操作区:投放有关做爱心果、名片、标志、纸盘面具的各种材料。 语言区:投放《小老虎布布》的图片。 阅览区:投放有关适合中班幼儿阅读的图书。 体育区:投放户外活动器械。 (二)家长参与 1、请家长在日常生活中引导幼儿了解朋友之间互相关爱之情,体验人与整个环境的和谐相处。 2、请家长协助收集名片及各种常见标志的图片。 五、主题活动剪影 好朋友图像 六、主题活动小结与反思

中班音乐教案及教学反思《我们都是好朋友》

中班音乐教案及教学反思《我们都是好朋友》 活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动 物形象并进行演唱。 2.体验自主替换歌词的愉悦情绪。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 图谱(绿草、蓝天、河水、树林)标题:我们都是好朋友,每组一张小图谱,小动物图片若干(后面贴上双面胶)。 活动过程: 一、熟悉旋律,找出问题 1.教师清唱歌曲前四句,引导幼儿发现歌曲中的问题

师:"今天我给小朋友们带来了一首歌,歌曲中有四个问题,仔细 听!"(留一片绿草给谁呀,留一片蓝天给谁呀,留一片河水给谁呀,留一片树林给谁呀。) 师:"请你说一说你听到了哪些问题?"教师根据幼儿的回答依次出 示相应的图谱。 幼1:留一片绿草给谁呀,留一片蓝天给谁呀。 幼2:留一片河水给谁呀,留一片树林给谁呀。 评析:教师的清唱方式,能快速吸引幼儿的眼球,通过引导幼儿 聆听歌曲中的问题,激发了幼儿的兴趣,图谱的出示能帮助幼儿 理解记忆歌词。 2.熟悉歌曲旋律,尝试用完整的语句回答歌曲中的问题 师:"你们真棒,把我唱的四个问题都听出来了,那我们一起试着 唱一唱。" 师:"有一句小朋友们和我唱得不一样,仔细听。"(重点指出第三 句中"河水"节奏快一点)

师:"那留一片绿草给谁呢?留一片蓝天给谁呢?留一片河水给谁呀?留一片树林给谁呢?"教师引导幼儿用歌曲中的话说一说。 幼l:留一片绿草给小猫,小猫在草地上打滚。 幼2:留一片蓝天给小鸟。 幼3:留一片河水给小鱼,小鱼喜欢在小河里游泳。 幼4:留一片树林给大象。 师小结:原来我们可以留一片绿草、蓝天、河水、树林给这么多 的小动物。 评析:幼儿跟着旋律试唱歌曲时,由于第三句留一片河水给谁呀 旋律有点快,幼儿唱起来显得比较困难,所以教师重点引导这一句,也为下面的环节做好相应的铺垫。由于小动物是孩子们常见的、熟悉的.所以当问及"留一片xx给谁呀"时,幼儿能结合自己 的生活经验完整地说一说。 二、匹配歌词,尝试演唱 1.说明操作要求,引导幼儿小组合作完成图谱

中班音乐活动:好朋友教学设计

中班音乐活动:好朋友教学设计 Music activities in middle class: teaching desi gn of good friends

中班音乐活动:好朋友教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标,及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节,不但可以激发幼儿的已有的经验,满足幼儿的需要,还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而,我设计了此活动,即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力,及培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵。 3,感受与好朋友友好相处的快乐。 教学重点、难点 重点:让幼儿理解诗歌内容,能大胆地在集体面前朗诵诗歌,

难点:理解儿歌,表现儿歌 活动准备 1、小狗,小鸭,娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机;磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师:小朋友们好! 幼:老师好!一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。 1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁? 2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做? 3.每个小朋友都有自己的好朋友,那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗,让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌,理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问:儿歌中谁和谁是好朋友? 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的? 3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师:你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、?从哪里看出来他们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲,听一听)师:“这首儿歌好不好听呀?那么,现在我们一起来学一学这首

幼儿园中班十二月主题计划表

幼儿园(中一)班十二月份主题计划主题名称主题五:《奇妙的动物》主题六:《快乐冬天》 生活活动1、引导幼儿学做家务,可设立“小帮手”专栏,请家长拍摄幼儿在家中学做家务的照片或录像,在班里进行交流。 2、积极倡导“绿色出行,低碳活动”,有条件的请家长可带领幼儿徒步来园或利用周末,鼓励幼儿参加1.2公里左右的远足 活动。 环境创设1、收集关于动物本领的图书、图片、音像等资料,布置“动物本领”主题板,引导幼儿主动获得一些信息。 2、在活动区投放关于动物的标本、图片、图书等资料,引发幼儿对开展“奇妙的动物”主题活动的兴趣。 3、教师和幼儿一起设计制作“我和动物做朋友”主题板。收集幼儿在日常生活中饲养、照顾小动物及和动物友好相处的照 片 游戏活动《小小马戏团》《小老鼠和泡泡糖》《动物乐园》《天生一对》 教育活动第一周 (12月3日---12月7日) 主题《奇妙的动物》次一:本领有多大 1、谁的本领大 2、动物的超级本领 3、小小马戏团 4、小老鼠和泡泡糖 5、企鹅排队 安全活动:会“咬人”的电 第二周 (12月10日---12月14 日) 主题《奇妙的动物》次二:《家在哪里》 1、动物的家 2、小动物找家 3、小鸟落落 4、海底世界 5、漂亮的窗帘 安全活动:安全做运动 第三周 (12月17日--12月21 日) 主题:《奇妙的动物》次三:秘密有多少 1、动物的尾巴 2、耳朵上的绿星 3、动物睡觉 4、小猪生病了 5、动物怎样过冬 安全活动: 不在停车场里玩耍 第四周 (12日24日--12月-28 日) 主题: 《快乐的冬天》次一:欢迎你,小雪花 1、雪花和雨滴 2、冬天的小路 3、图形变变变 4、冬天的植物 5、阿嚏 安全活动:滑滑梯时要注意

幼儿园中班音乐活动教案 好朋友(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班音乐活动教案好朋友(四篇)目录: 幼儿园中班音乐活动教案好朋友一 幼儿园中班音乐活动教案好朋友行个礼二 幼儿园中班音乐活动教案小娃娃跌倒了三 幼儿园中班音乐活动教案小小交通警四

幼儿园中班音乐活动教案好朋友一 活动目标: 1、通过观看图片,了解歌曲内容,愿意有感情的学唱歌曲。 2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 3、引导幼儿创编新的歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容做相应的动作。 4、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动重点: 熟悉歌曲节奏,体验愉快的情绪。 活动难点: 创编歌词,能按歌词内容做相应的动作。 活动过程: 一、导入课题 1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏? 2、你喜欢你的好朋友吗?为什么? 二、欣赏讨论 1、你觉得他们是好朋友吗? 2、你从哪里看出来他们是好朋友? 3、他们在干什么? 小结:好朋友之间要互相帮助,你帮我来梳梳头,我帮你来梳梳头。 4、你和好朋友会怎样互相帮忙?

5、指导:幼儿自由讨论,请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。 三、学习歌曲 1、理解掌握歌词: 师:刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你 的好朋友?为什么你们是好朋友?重点引导幼儿讲为什么是好朋友,好朋友间要互相帮助。 2、结合图片"好朋友"学习歌词。 师:今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是 好朋友。 (1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词。 (2)结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏。 要求:画小嘴巴的地方念歌词,画小手的地方拍手。 小结:教师及时的鼓励幼儿,对掌握快的幼儿提出表扬与肯 定。 3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲。 (1)感知歌曲旋律。 教师弹奏歌曲旋律,要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词。 (2)学唱歌曲: ①教师范唱歌曲,幼儿倾听。(第二便时幼儿可跟唱) ②集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。 4、尝试用多种形式演唱歌曲。 (1)出示演唱提示卡 教师讲解:画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头 是--(许多小朋友唱)是全班一起唱。我们来试试。

幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例

幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例 一、主题说明: 家像一个宁静的港湾,常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。家是孩子们最亲近最熟悉的,爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人;是幼儿感到安全,得到温暖的地方。而小班的孩子刚升入中班,而且又经历了一个暑假,对家庭还特别的留恋,个别幼儿情绪也不够稳定。我们教师所做的就是,让幼儿在情感上的加深得到体验和发展。为此我们为幼儿营造一个充满家庭感觉的环境,让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好的起点。相信,每个家庭是我们的小家,幼儿园是我们的大家,让我们的孩子在喜爱小家的同时,更喜欢我们幼儿园的大家庭,在幼儿园的大家庭中健康地成长! 二、内容与要求: 1、引导幼儿感受成人的关爱,体验家庭成员之间相互关爱的情感。 2、了解家庭成员的职业,尊重他们的劳动。 3、在活动中,愿意用动作、歌声、语言等表现自己理解的事物及自己喜欢的人物。 4、愿意主动地收集活动需要的资料,形成较好的探索意识。 5、愿意与同伴交流、分享自己的认知和经验,积极的表达自己的主张。 三、环境创设: 1、布置“瞧这一家人”专栏,展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。 2、布置“我的好妈妈”专栏,展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。

3、经常播放《世上只有妈妈好》、《妈妈爱唱歌》、《我家有几口》、《大鞋与小鞋》等反映主题思想的音乐带,营造一种幸福、温馨的氛围。 四、个别化学习材料: 材料名称材料提供照 片 材料介绍 打电话 废旧台历、 废旧电话机、塑 封的数字卡、塑 封的点卡 方式:桌面操作 玩法: 1、幼儿先随机选取一个数字卡。 2、按数字卡上的数字排列寻找相同排列的点卡。 3、按照数字卡上的数字拨打电话。 4、能力较强幼儿可按照点卡上数字拨打电话。 布置新家 KT板拼搭 的房子、各种塑 封的家具贴纸 方式:桌面操作 玩法: 1、看看有哪些家具和用具,把它们分别插在4 个房间里。 2、欣赏布置好的新家,和身边的好朋友介绍下 你是怎么布置你的新家的。 美丽的瓷砖 房子造型 的绒布块、带雌 雄粘的瓷砖 方式: 墙面操作 玩法: 按瓷砖的二维特征进行分类排序。 一维: 幼儿可按瓷砖颜色进行AB、ABC排序拼贴瓷砖, 直至房子上的格子全部拼完为成功。 二维: 幼儿可按瓷砖上的花朵贴纸进行排序,有三种花 朵类型,牡丹花、牵牛花、向日葵,进行AB、ABC排 序拼贴瓷砖,直至房子上的格子全部拼完为成功。 能力较强的孩子也可进行ABB、AAB 、AABBCC分 类排序。 我们家的窗帘手工纸 浆糊 透明胶等 我们家的窗帘主要以红、蓝、绿三色组成,幼儿要根据颜色的规规律完成自制窗帘。 层次一:按照AB、AB的顺序,依次完成拼图。 层次二:按照AAB、ABB的顺序,依次完成拼图。 层次三:按照AABBCC的顺序,依次完成拼图。

幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动好朋友

幼儿园中班音乐优异教案歌唱活动好朋友活动目标: 1、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。 2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。 3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友好相处。 活动准备: 歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演(梳头、扣纽扣、拉手等动作) 活动过程: 一、律动:拍手点头,练声:小鸭和小鸡游戏:举你的手儿摆一摆 师:幼儿园里有许多好朋友,大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。 (一开始我就为幼儿创设了一个优良的音乐氛围,让幼儿感受大家在一起玩的喜悦,以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿欢愉的情感和对音乐活动的兴趣。) 二、今天,我们除了玩游戏之外,老师请小朋友们来看一段表演 请两个幼儿上来表演后提问:他们在干什么?(小朋友在梳头、扣纽扣)请大家一起学学图片上小朋友的动作,并学说句子:你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来……… 我帮你来…….”说一句话。大家都怎样?(团结友好)怎样用动作来表示团结友好?(手拉手)团结友好手拉手,我们都是什么?我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,还应该互相帮助,友好相处,就像图片中的小朋友一样。 (为了让幼儿更好地理解和记忆歌词,我先让幼儿欣赏一段表演,让幼儿说说他们在干什么?通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容,对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话,孩子们

纷纷踊跃发言:你帮我来洗洗脸,我帮你来穿衣服;你帮我来擦擦手,我帮你来拿玩具;你帮我来穿鞋子,我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词,还发挥了想象力,创编出许多歌词,也进一步理解了团结友好手拉手,我们都是好朋友的含义。团结友好不是光嘴上说说的,还要付诸于行动中。) 三、学唱歌曲“好朋友” 老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌,我们一起来学学。 1、欣赏一次,幼儿个别集体学讲歌名。 2、欣赏二次,幼儿熟悉旋律,跟着旋律打节奏。 3、用各种形式进行演唱 4、用创编的歌词进行演唱。 (在学唱歌曲的过程中,我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱,而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱,在亲身实践中理解歌曲,感受歌曲和表现歌曲。孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲,在不断的变化中始终保持着深刻的兴趣。加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词,孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱,而且演唱歌曲的完整性也比较强。) 四、音乐游戏:小兔子躲雨 今天我们在一起学了一首什么歌?(好朋友)你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。我们也和他们做好朋友吧!请幼儿戴好头饰,准备游戏。 小兔音乐:(小兔跳) 兔妈妈:今天天气真好,我们去游玩吧。 (轰轰轰)雷声 兔妈妈:小兔们,下雨了快躲进山洞吧,找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔

我爱我家幼儿园中班主题教案

我爱我家幼儿园中班主题教案 设计理念: 家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的、是不求回报的,因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动,让孩子有一个心灵的触动,父母原来是那么不易,他们是那样爱我,那我该怎么做呢? 活动目标: 1、认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、情感目标:感应家庭的幸福,感受父母的爱,培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们的家庭责任心。 3、行为目标:通过活动,把认识落在今后的生活中。 活动准备: 部分学生选好一张全家福,卡片,印泥 活动过程: 教师介绍本次班会的主持人 一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题 主持人:家是我们温暖的摇篮,家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们一家人血脉相融,下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。(部分幼儿介绍自己的家庭) 2、以诗歌激情

主持人:我们生活在爸爸、妈妈的身边,是他们把我们抚养长大,爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师,我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题 主持人:大家都知道自己和父母是最亲的,是啊,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,你知道吗?从呱呱落地到现在即将成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊!现在,就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片,请你猜一猜是谁?(出示王滦小朋友的成长照片,先让学生猜一猜,最后让他来说一说自己的家庭) 二、我向父母表心意 1、小小卡片传心声 主持人:爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦,为我们付出了全部的爱,我们更应该拿出自己的实际行动回报他们,我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧!并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话,现在开始制作吧!(教师指名交流)2、在歌声中升华情感 主持人:让我们在——让爱住我家,的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈,身体健康、平安幸福!

幼儿园中班主题教案《班上的好朋友》及教学反思

(封面) 幼儿园中班主题教案《班上的好朋友》及 教学反思 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

活动目标: 1、关注班级同伴的五官或身体特征,尝试用恰当的语句进行描述。 2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。 3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: PPT课件《班上的好朋友》;故事《蝉与狐狸》录音;记录表一张、五官图文;记录笔和粘纸等。 活动过程: 一、介绍好朋友 引言:我们每个人都有自己的好朋友,前两天老师给你们发了一张“我的好朋友调查表”,现在我们一起来看看吧! 1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。 提问:你的好朋友是谁呢? (鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。) 小结:刚刚你们都介绍了自己的好朋友,有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友;还有的说动物是我的好朋友;自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友,你们说的真好! 引言:现在轮到我来介绍了,你们知道我的好朋友是谁吗? 2、观察集体照,说出好朋友的位置。 师:快乐的中四班就是我的好朋友!我的好朋友真多!好朋友越多越

开心! 提问:XXX是我的好朋友,请问他在第几排第几座? (根据集体照孩子的实际排列位置,从前往后、从左往右数数。如:XXX在第一排第3个;XXX在第三排第6个位置等。) 小结:我们学会了在集体照上,用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友,而且还能说出第几排第几个,你们真行! 二、比比谁的朋友多 (知道每个人都有不同的好朋友,感受朋友多的快乐。) 介绍游戏的玩法: 1、请出3位小朋友站在活动场地中央,边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。(儿歌:找找找,找朋友;找到一个好朋友;快快站到他背后。) 2、请出1位小朋友当裁判,数数参与比赛的这位小朋友有几个好朋友?教师做一下记录。(教师用粘纸贴在小朋友名字的后面,1张粘纸代表一位好朋友,5张粘纸就用数字“5”来表示,) 3、最后根据汇总的数字得出比赛结果,宣布获胜的小朋友。 小结:我们每个人都有自己的好朋友,好朋友越多会越开心! 三、描述好朋友 (尝试学习激发孩子们关注他人的情感。) 引言:我喜欢我的好朋友,我可以用几句话把好朋友的五官或者身体的摸样说出来,就像画一幅画一样。你能猜出他是谁吗? 1、听教师描述班级中的两位小朋友,猜猜他是谁。

幼儿园中班份月计划表五篇

幼儿园中班月份月计划表五篇】 【导语:】幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种 学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。下面是为您整理 的幼儿园中班12 月份月计划表【五篇】,欢迎大家查阅。 【篇一】中班12 月份月计划 一、主题活动 ⒈主题名称:“快乐运动每一天” 在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。体验运动身体和控制身体的乐趣,逐步建立幼儿的自我认识,使幼儿从运动中获得满足感、愉快感和成功感。 ⒉主题名称:“做个好孩子并不难” 幼儿在成长过程中,儿童的幼稚行为也会同社会发生冲突,我们要帮助他们适应社会规范,顺利地融入社会是本身主题的意图所在。 二、工作要点 ⒈继续加强保育工作,继续做好传染病的预防工作。 ⒉加强自然角的管理工作,及鼓励幼儿积极照顾植物。 ⒊认真配合园部做好“迎新年”的系列工作。 ⒋引导幼儿积极主动地整理区域活动,知道放到特定的地方。 ⒌提醒幼儿养成午睡时脱外套、毛衣、罩裤的好习惯,以免起床后着凉。脱掉的衣服要折 好、放好在指定的框中。 ⒍结合主题让幼儿了解一些关于奥运会的比赛项目,以及各种表情的符号。 三、家长工作 ⒈请您带孩子到体育馆认识多种体育器械。 ⒉请您在看电视的时候让幼儿看一看体育新闻,认识多为体育明星 ⒊冬天到了,天气寒冷,请家长根据天气冷暖及时为幼儿增添衣物。

⒋通过“家校路路通”的交流方式,积极主动地与家长联系,达到家园共育 ⒌在家中可以和孩子说一说,倾听孩子表达不愉快的情绪。 【篇二】中班12 月份月计划 一、本月工作重点: 1.加强对班内幼儿的观察,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。 2.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。 3. 认真填写并发放幼儿反馈表。 4. 认真创设好主题墙饰。 5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。 6、严谨接送卡制度 二、卫生、保健 1、每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。 2、孩子入园时穿戴好罩衣。 3、督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流动水清洗) 4、做好卫生消毒工作。 三、常规 培养幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。 四、家园共教 1. 继续做好家访、电访工作。 5. 重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。 3、数学方面引导幼儿认识图形,感知学习用多种方法进行排序。 五、开展活动:愉快的圣诞节 篇三】中班12 月份月计划 、教育工作 1、了解冬天明显的特征,感知冰的特性。

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