万事开头难一辩稿

万事开头难一辩稿
万事开头难一辩稿

尊敬的主席、评委、对方辩友、同学们,大家好:

很高兴能和对方辩友在此讨论“万事开头难还是万事中间难”这个辩题。开篇立论,定义先行。万事,即指绝大多数的事;开头,从无到有的过程;难,做事中遇到的阻碍和困难。我方观点是:万事开头难。确实,一件事情在刚开始的时候,会有许许多多可知的不可知的问题和困难横亘在我们面前,使得我们千头万绪,无从下手;而事情着手以后,边干边学边琢磨,事情慢慢发展,学到的和具备的东西越来越多,不断的丰富自我,事情就变得容易了。我方观点是:万事开头难。接下来,我方将从以下几个方面来论证我方观点:

首先:就基础方面而言。在刚开始着手一件事的时候没有信心、勇气和经验,基本功能

不具备,当做事的时候,心里会有压力,没有任何基础。而一旦具备了基础,那么接下来便会有迹可循,边干边思边学,万事中间皆不难。像李嘉诚,乔帮主,他们都是从零基础开始,自主立业,万般艰难自己扛,下定成就事业的决心,便义无反顾的走下去;而刚开始时,没有人员、资金、技术、设备等基础的支持,何其难啊?!而事业一旦走上正轨,驾轻就熟,有了诸方支持,这不就变得容易了吗?所以说是,万事开头难。

其次:就创新方面而言。万事开头难,难有难的理由。一个人初做一件事,初涉入某个领域,对未知事物往往有一种不确定性,没有一个明确的方向。万事开头难,难就难在无从下手,一切都是盲目的,都是无从下手的,没有方向感,对未来有种恐惧。一旦下定决心开始了,那么坚持下去就只是走一步、再走一步的事了。第一次从事推销工作的人、第一次开店的人,都会因为不熟门道、害怕遭到拒绝而畏手畏脚;马云创立阿里巴巴,一无所有的阿里人,最终在一次次的失败中站起来了。阿里人之所以能走下来,是因为他们相信:头关不破二关难攻。只要按部就班的一步一步来,拿下最难的开头,接下来便手到擒来了。俗话说:开山之作最费力。坚信,

越过最难的万事开头,之后的事就都不在话下了。

最后,我们打这场辩论赛,并不是为了和对方辩友争个高低,而是倡导一种“知难而进,迎难而上”的价值观。万事开头难,但我们不畏难,因为难而去做。坚信,万事开头难,过了开头,我们就有了基础,有了方向和坚定的信念,以及更多的信心和坚持下去的勇气,那么事到中间自然就不难了。身为当代大学生,要始终在不断的开头中完善自我,提高个人能力。要坚信,阻挡我们前行,是因为没有足够的经验和基础支撑我们前行。一旦挺过开头,打好基础,那么日后处事便可游刃有余,一帆风顺。再长的路,一步一步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法完成。拿下开头,万事皆可达!

所以我方坚持认为:万事开头难。

作文开头和结尾技巧

开头和结尾 开头 开头是正文的第一步。好的开头,能使作文思路畅达,顺理成章,吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。 开头的基本要求是: 入题要快,点题巧而新颖,言简意赅,照顾全局。 下面举出不同方式的开头范例,做为作文时的参考。 1、开门见山,直截了当点明主题。 例如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 2、开头说明写作原因。 例如:我早已想写一点文字,来纪念几个青年的作家。这并非为了别的, 只因为两年来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一变,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。——鲁迅《为了忘却的纪念》 (这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容,可唤起读者感情上的共鸣。) 3、开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。例如:这是十几年已前的事了。——冰心《小桔灯》 (这种开头,简单明了,开头后,可直接引出故事。) 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌兰的天,除了夜游的东西,什么都睡着。华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。 ——鲁迅《药》 4、开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代,平引下文 例如:人民英雄纪念碑落成了。近日,我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这 座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。——《人民英雄纪念碑》 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 5、以环境描写开头。环境描写,渲染气氛 例如:井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹。从远处看,郁郁葱葱,

一件珍贵的礼物作文200字

一件珍贵的礼物作文200字 一件珍贵的礼物 在我所有的玩具中有一件让我感到最珍贵的礼物就是一只小老虎娃娃。 就说它的样子吧,它的脸蛋大大的,眼睛圆溜溜的像宝石一样,鼻子大大的,嘴巴永 远是笑着的而且只有三颗牙呢。这是爸爸送我的,记得我四岁时有一天爸爸从外面回来, 手里拿出来一个大东西我很好奇,可等爸爸拿出来时是一个很大的娃娃。爸爸说“给妹妹吧”,可妹妹不要,于是爸爸就送给我了。 我得到这件礼物后给我带来的快乐是我每次只要有伤心或者郁闷时我就会跑到我的房 间找它玩,有时睡觉都要它陪呢。 这就是我最珍贵的礼物,一件非常珍贵的礼物。 【写作指导:常见的写作技巧与方法】 积累写作文的常见方法与技法,并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社 出版的高中语文教科书(必修本)共6本书,每本书都有现当代散文,语文老师要认真钻 研文章中的写作方法与技巧,常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好,与学 生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”,还要结合学生实际,看学生能否 接受,让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说,透视人民教育出版社 出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出: 《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技法,人物心理描写法(通 过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法,①环境描写法,②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法,写人漫画法(运用讽刺性漫 画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的,尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体 会并感悟,并督促他们能学以致用。 再次,积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来,高考在第六大题命题时,注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角 度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。(next88)当然,在高考作文的发展等级 要求中其中之一是“有文采”,意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修 辞手法和文句有意蕴。那么,学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要 强调:不能整篇文章都摘抄下来,那样,不仅浪费时间,反而会徒劳无益,甚至适得其反;只有把一些有文采的句子、段落搜集起来,反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。 最后,加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生 先花费一个小时独立写大作文,然后是老师精心批改,最后是老师耐心地评讲。这固然是 有一定的效果,但往往效果是事倍功半。为什么呢?因为一系列写作教学过程是以老师为

作文开头和结尾的方法

作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。 2.提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。” 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。 3.描写引入法。 描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.设置悬念法。 在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去…… 5.对比法。

叙事作文开头结尾方法概要

叙事作文开头方法 一、场景渲染式开头 1、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地 涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。 2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同 学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。 3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。 我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话 声。 二、愿望实践式开头 1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。 2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。 三、提示主题式开头 1、生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活,也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。 2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。 3、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 四、作铺垫式开头 1、一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题。顿时,我像霜打茄子——蔫了。 2、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候!“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。 3、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。 五、场景衬托式开头

1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教室里,等着欢送会的开始。 2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。 3、“祝你生日快乐,祝你……”4(6)班教室里传出了感人的歌声,那是我们为××同学祝贺生日。 4、7月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了……”的叫声,开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀! 5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落下来。 6、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。 叙事作文经典开头: 1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉 2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。 3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学 习后滚翻的一件事 在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘 记 6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。

中考优秀作文开头方法举例

xx优秀作文开头方法举例 万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”,引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中,“凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。 好的作文开头应做到:一简、二新、三xx。 所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。如: 每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。《我有这样一个家》 本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述,使开头显得拖泥带水。不妨修改如下: 若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。 把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。 所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如: 我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。 一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……——题记 我是一个中学生,整天奔波于“题海”之中。《我要高飞》作者以“题记”的形式,写出发自内心的呼唤。“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。 所谓美,就是开头能给人以美感。首先,我们可以运用形象的描写,如:

1.透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白,晶莹,清香。《槐树花》 2.终于,在茫茫一片昏黄妁路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》 其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如: 1.母爱像长河一样源远流长,像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》 2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸,那笔下流动的圃,耳边又想起那钱氏英语。《良师》 总之,只要内容鲜活、形式新颖、语言亮丽,这样的开头便会给人以美感。 常见的文章开头的方法很多有以下几种: 一、开门见山,直接入题 开头不绕圈子,直接点题,用托尔斯泰的话说,就是“一开始就走向目的”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写,直接人题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如: 1.日子淡了又淡,天空高了又高。夏日来了……《夏日》寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。 2.窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。《雨夜话茶》 开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。3.她叫王婧婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。《有这样一位好班长》 4.父亲抡起锄头,画了个满圆,“嘭”,一个土块碎了。

最珍贵的礼物作文500字

最珍贵的礼物作文500字 【篇一:六年级作文:难忘的礼物500字八篇】 【篇一:难忘的礼物】 童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串,童 年的故事一摞摞。记忆是一种美好的东西,它有欢乐、它也有悲伤。记得每年的生日,我都能收到一份精美、漂亮的礼物。食物类的吃 过就忘记了;学习用具类的用旧了也扔了;唯有一张普通的贺卡,准确 的说是一张手工精巧、做工精美的贺卡,让我收藏并难忘。 记得九岁的生日那天,我的心里有说不出的激动,一大早,我早早 起来,把自己打扮的漂漂亮亮。但是,爸爸妈妈还是像往常一样, 早早的出了门,忙碌的去上班,只字不提生日二字。我的心都要碎了,灰溜溜的走进房间,躺在舒服的床上,忽然发现床边有一张精 美的的贺卡。 赶紧拿起来贺卡看,贺卡的封面有三个漂亮可爱的小人,他们手拉手,穿着美丽的衣服,脸上洋溢着微笑,心里洋溢着温馨和欢乐, 这三个人代表着我们幸福的一家。里面有四个金光闪闪的大字生日 快乐。还有爸爸妈妈对我衷心的祝福:宝贝,祝你生日快乐!爸爸妈 妈给你的贺卡晚到了。孩子,人生自己把握,努力勤奋,成功之道。告诉你:一份汗水,一份耕耘;一份辛劳,一份收获。今天的付出, 一定能在明天得到回报。看到这份精美的贺卡,我的心里有种酸酸 的感觉。 爸爸妈妈培育我这么多年。直到现在,爸爸妈妈送给我的这份难忘 礼物我一直不能忘掉、不能忘掉谢谢您们! 【篇二:难忘的礼物】 有时礼物代表着祝福,有时礼物代表着鼓励,有时礼物代表着感激,有时礼物代表着一份心意,有时礼物代表着一个故事。爸爸给予我 的话语是我最难忘的礼物,它给予我信心与温暖。 记得有一次,我失望地回家,妈妈一看我那副无精打采的样子,便 自信地说道:没考好,对吗?嗯!这次的分数出乎意料地低!我低着头 对妈妈说。妈妈同情地看着我,说道:女儿,惨了!你爸爸回来会大 发雷霆的!我心里就像揣了一只小兔一样,快要蹦出来了! 说曹操曹操到!只听妹妹大叫一声:爸爸回来了!我心跳加速,心里 就像吊了十五个水桶mdash;mdash;七上八下。妹妹居然当了汉奸,把我没考好的消息告诉了爸爸。我低着头,做好了被挨打的准备,

作文的几种结尾方式

作文的几种结尾方式 俗话说:“风头猪肚豹尾。”告诉我们:文章的开头固然重要,但它的结尾也有着同样重要的作用。一篇文章好的结尾,往往令人余兴未尽,回味无穷。 作文常见的结尾方式有哪些呢? 一、记事记叙文的结尾 1、自然式结尾。 这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。 如:《游笔架山》的结尾: 太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途…… 如:《山中访友》的结尾: “雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……” 2、总结式结尾 事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾: 这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验! 3、启发式结尾(也称“明理式”) 这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:

这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。 4、疑问式结尾(也称“反问式”) 事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾: 我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊? 尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?” 5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾: 这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢! 6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾: 只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!

你嫌作文开头太单调

你嫌作文开头太单调?不妨试试古 诗文,法宝在手,高分作文我有 万事开头难,写作文也是如此。 你有没有过这样的经历:笔帽都咬出牙印了,还是逼不出一个字?为什么开头难,因为一旦你开了头,就说明这篇作文的雏形就已经出现在“胸中”了,这是构思的功夫。同时,开头怎样抓住读者的眼球,让人产生阅读的兴趣,也是要思考的。一篇作文开头平平庸庸,毫无新意,过于单调,对于只有几百字的小学生作文,是很难取得高分的。所以,开头难成为很多学生作文的“拦路虎”。 作文的开头方式有很多,同样的作文题,甚至每一个小学生的开头都不一样。每一种开头方式都能写出精彩的文字,每一种开头方式也都可能落入窠臼。今天专门谈谈用古诗文来开头的情况,怎样成功避开“开头太单调”这个作文陷阱? 流传下来的古诗文是经过时间检验的,是文化的经典,富有文采。我们在作文开头恰当使用古诗文能够给作文赋能加码,让笔下的作文也沾沾古诗文的灵气秀气才气,给人与众不同的感觉。这样的话,读者尤其是阅卷老师对作文的第一印象就不错。 例一:“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,春天踏着音乐的节拍,扭动着婀娜的身姿,带着斜风细雨向我们走来了。(《春天来了》)

点评:小学生写春天的作文太多了,可以说每一个小学生都写过,绝大部分是描写春天的景色。《春天来了》这篇作文的开头很特别,引用宋朝朱熹《春日》里的名句,写春天美丽的景色,百花齐放,万紫千红。其实这篇作文开头的意思就一句话:春天来了。如果只是说“春天来了”,显得过于单调乏味,缺少了文采。 例二:“腹有诗书气自华”,读书不仅是为了获得一个好成绩,考初中考高中考大学,更是为了涵养自己的品德,提升自己的修养。(《谈读书》) 点评:这是一篇命题作文的开头,作文题就是“谈读书”,让小学生谈谈读书的心得体会,这个题目也是老生常谈,可以说说读书的好处、读书的方法、读书的目的以及自己读书的趣事等等。这个小作者写的是读书可以增进个人的修养,开头就引用了宋朝苏东坡的《和董传留别》中的句子:粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。让人眼前一亮,好感顿生。如果我们按照常规套路来写,写读书可以让爸妈高兴,可以得高分让同学羡慕老师夸奖,就味如嚼蜡了,因为大部分孩子都这么写,写得太多太滥了。 例三:“谁言寸草心,报得三春晖。”唐朝孟郊在《游子吟》里描述了伟大的母爱,是无声的呼喊,穿越时空投射到我们的心底里。日常生活中,很多时候我们对母亲缺少了那份爱意,不仅如此,有的时候还有“敌意”,是母爱不再有了,还是我们近视了看不清母爱?(《母爱》) 点评:关于母爱的作文,是小学生遇到最多的主题之一。小作者这篇作文写母亲平日里严肃要求高,自己对她由爱到恨,觉得母亲不近人情,感受不到母爱。随着慢

高一作文:珍贵的礼物800字 八篇

【篇一:珍贵的礼物】 我想,每一个人在成长的岁月里,都应该收到过珍贵的礼物吧!我也不例外。令我爱不释手的一本《儿童文学》,就是爸爸妈妈给我的最珍贵的礼物。想知道它是怎样来的吗?下面就让我来告诉你吧! 我是一个非常爱看书的女孩儿,每次捧起一本书,就像饥饿的人扑在面包上一般。有一次,我偶然间看到了《儿童文学》这本书的简介,便对它产生了浓厚的兴趣,特别想买一本,于是我便央求爸爸:爸,你给我买一册《儿童文学》呗?爸爸抬起头,对着我笑了一下,却什么也没说,又继续工作了。我知道不能再继续打扰他,只好垂头丧气地离开了。 之后,我又跟爸爸说了几次,可是,每次爸爸都只是嗯了一声就没了下文,我渐渐地失望了。然而,几天后的一个傍晚,爸爸下班回到家,我上去迎接他时,惊喜地看到他手里拿着一本崭新的《儿童文学》。我高兴地把书接过来,情不自禁地对爸爸说:爸爸,谢谢您!我把这本期盼已久的礼物紧紧地抱在胸前,就像抱着稀世珍宝一样。从此,它便成了我形影不离的好朋友。 每天晚上睡觉前,我都要看几页《儿童文学》,否则我就会睡不着觉。我发现,这本书的内容十分丰富,里面有许多精彩的故事,有些故事很让人感动,而有些却令人感到愤怒。 举个例子吧!有个故事的名字叫《给爸爸买苹果》,它讲的是:有一位叔叔坐火车去某个地方出差,快到中间站时,坐在他旁边的一个孩子说:我爸爸睡着了,他的手表在衣兜里,这样多危险呀!万一有人偷走了该怎么办呢?我看还是我帮他装着吧。说着,这个小孩儿就把表从爸爸衣兜里掏出来了。火车很快就到站了,这个孩子又说:我下去给我爸爸买苹果,因为他坐车爱吃苹果。说完就下去了。那孩子走后不久,爸爸睡醒了,这位叔叔便对他说:您儿子刚刚下去买苹果了。他没听清,叔叔又重复一遍,结果爸爸很惊讶地说:我压根儿没儿子呀! 这篇故事告诉我们,有些人看似好人,可他却不好,真是人不可貌相。就像咱们中国的一句古话:害人之心不可有,防人之心不可无呀! 就是这样,这本书让我学到了许多知识,明白了许多道理。我还积累了许多成语和谚语呢! 我爱我这珍贵的礼物——《儿童文学》,它永远是我必不可少的人生伙伴! 【篇二:珍贵的礼物】 在我的记忆中,我收到过许多礼物,但是最为珍贵的就是爸爸送我的从《百草园到三味书屋》的手稿影印本。 每逢我过生日时,爸爸都会送我一件礼物,随着年龄的增长,我的小礼物有飞机模型、玩具、生日蛋糕等是越来越多。10岁那天,我早早的醒来,我躺在床上心情很激动,琢磨着

高三寒假记事周记:万事开头难700字.doc

高三寒假记事周记:万事开头难700字 寒假终于来了,爸爸带我到奉化商量岗滑雪。与我一起去的,还有爸爸的几位同事、我的好朋友林家宸以及我的表哥——应胜一。我从来没有滑过雪,迫不及待地想去滑滑看。一路上,我不停地想象着滑雪时的模样,感到无比的兴奋。 开了几个小时的车,我们终于来到了滑雪场。远远望去,白茫茫的一片。有一个地方最陡了,人们就是从那里滑下来的。旁边有一架电梯,人们可以乘着它到达处。看着人们一个接一个地滑下来,技巧那么娴熟,我想:滑雪一定很简单,而且好玩!我很快换好了鞋子,拿好了滑雪板与滑雪杖。没想到那些滑雪的人们穿的鞋子、滑雪板,看起来十分轻巧,但穿在我脚上却显得那么笨重。我刚刚换上鞋子,走路就已经十分吃力了,再加上那副笨重的滑雪板,还有两根滑雪仗,我该怎么滑呀? 终于到了雪地上了,我发现,那里的雪像白砂糖似的,一粒一粒的,不像真的雪那样松软。我在哥哥的帮助下,勉强穿上了滑雪板,一穿上它,我的身体就不由自主地向后退。我赶紧用滑雪杖撑住,才停止后退。现在,我得到电梯那儿去。我将胳膊撑在滑雪杖上,努力使自己往前一点。就这样,我一点一点的往前走。但是,我很快发现,在雪地上走路有多难:我每往前一步,就后退十步!我真正体会到了“寸步难行”这个成语的意思。经过一番艰难的跋涉,我终于来到了电梯旁,感到一阵轻松。我脱下滑雪板,走上电梯。乘电梯时,我看

到了我的好朋友林家宸摔跤了,正在努力地爬起来。看他这副样子,我不禁小声嘀咕:“滑雪真有这么难吗?我该怎么滑呀?”然而,我是幸运的,我后面的人是一位滑雪教练。他听到了我的话,告诉了我一些滑雪的基本方法,还告诉我滑雪时不要紧张。于是我渐渐又有了自信。 但是,一到那个点,原来信心满满的我突然变得又紧张又害怕。我穿好了滑雪板,试着使自己站起来。我害怕地望着下面。这里好高呀,下面的人们看起来像蚂蚁一样小。我有些后悔,为什么要上来,甚至觉得自己就待在上面好了,不用下去了。但很快我就打消了这个念头,我安慰自己:你一定可以的,加油!大不了摔个跤,我不怕! 于是,我鼓起勇气,往下滑。风在我耳边“呼呼”地吹着。“啊!”我摔倒了。我往上看去,发现我才滑了一点点。不免有些沮丧。我的一块滑雪板掉在了上面一点的地方,两根滑雪杖也不知去向。风不停的吹着,我的手在雪地里冻得通红,火辣辣地疼。我望着上面的人们,感觉自己是那么无助。我真想放弃不滑了,但我告诉自己:张秋实,你一定行的,从哪里跌倒就从哪里站起来,加油!我努力地爬了起来,捡起滑雪板、滑雪杖,继续往下滑。我吸取了上次的经验,身子往前倾点,似乎滑的好些了。后来,我又滑了好几次,滑得越来越好了,速度也越来越快乐。从上面滑下来时,我紧张得心都要跳出来了,但那种刺激的感觉真是好极了! 我真喜欢滑雪!它让我明白了:万事开头难,但只要你能坚持下去,并认真、努力的完成它,就有可能成功。

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这是最珍贵的礼物作文范文 珍贵的礼物作文 “给你!”突然,从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看——是小Y?她正微笑着看着我,说:“这是给你的毕业礼物,希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒,简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物,那是一个装饰得很精美的一个盒子,打开包装纸,拿出来是一个小瓶子,里面装满了1000个小星星,上面还写着:原谅你了,祝你在以后的路上一帆风顺,如你所愿。那一刻,我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事——有一次,我把小Y最心爱的书给弄丢了,由于紧张,不知道如何向她解释,也没有说声“对不起”,看上去她当时好像很恨我的样子。从此,我们俩好像谁也不认识谁一样……可是,今天,今天她却是唯一一个送我礼物的同学。 “谢谢!谢谢!”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候,我们深深拥抱着。 许多年过去了,然而这个礼物我现在还保存着。我相信,我以后还会保存着,因为它是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人,也是人生当中的美德。 珍贵的礼物作文 结束了,毕业考结束了,一切都结束了。 那天太阳很大,但风也很猛,我们彼此带着沉重又喜悦的心情,再次踏上最后一次去学校的路程——去拿成绩单和开毕业联欢会。这段路,说长也不长,说短也不短。可是,在这条路上,我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过,一起哭过,一起拼搏过,一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声,这永远属于我们的笑声。这天,同学们都比以往来得早,大家都知道,这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我,并没有收到一份礼物,一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑,我的心情好失望,好失落。 珍贵的礼物作文 别人过生日都要送给他生日礼物,表达自己的心意,但是,我却在爷爷过

初中作文万能开头与结尾大全!(附:技法、范例)

初中作文万能开头与结尾大全!(附:技法、范例) 方法与技巧一:首尾相应结构严谨 例: 1、(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。 (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。2、(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明",但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 方法与技巧二:自然收束 例: (开头)人生,其实就是一次过程,很多事,很多人,失败过,经历过才会懂,才会成熟。当失败来临的时候,不要伤悲,而应该看作是一次成长

的机会,一次锻炼的机会。冲过去,会更美好、更灿烂的生活等着你,更会有一番成就感;如果退而不前,那只能迎来更多的失败,更多人生的遗憾。 (结尾)当我们快要走完人生路时,回首这一生,特别是那些困难和失败时,会觉得,或许正是由于这些,丰富了我们的人生,战胜、克服了它们,才让我们的人生更加完美无瑕。 方法与技巧三:画龙点睛 例: (开头)怆然的灾难,古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心,撼天动地的团结?《史记》有云:民与民同心,则家安之,君与民同心,则国兴之。在今天,这是人民与人民,人民与国家,国家与世界的携手,何愁家不安,何愁国不兴? (结尾)青山一道,我们同历风雨,团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带,也许,是这样的期望:为天下立心,为生民立命,为往圣续绝学,为万世开太平! 方法与技巧四:妙用修辞 例:

作文开头和结尾的方法.docx

. 作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着 重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要容直截了当地交代 出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开 头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头: 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“ 下课”,地点——“ 操场上”,人物——“ 同学们”,事情——“ 课间活动”。非常直截了当。 2.提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “ 生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”

. 是《生活在温暖的集体里》一文的开,文章叙了同学帮洗鼻血一件事,从而揭示了同学互相关心,友,生活在集体中多么幸福。一中心。 3.描写引入法。 描写人物和景物来开,种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开, 人物的肖像、服、神、等行描写,以达到人物在者面前立一个明 形象的效果,描写引入法中有一种是以描写景物来开,也就是在文章的开故事情所的自然境或社会境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.置念法。 在写事的文章中,我常常把事情的果或文中的某个片段放在开来写,以引起者的疑,然后再叙事情的起因和,种开的方法叫置念法。 种方法可以激者烈的趣,如《智斗奸商》一文的开写到的:放暑假 的第二天旱上,我和表姐一儿去菜。走到菜的北口,我就看前面很多人。 我和表姐走几步,也了去?? 5.比法。

万事开头难材料作文

作文网为你精心推荐: 励志作文 | 成长作文 | 校园作文 | 友情作文 | 环保作文 万事开头难,但我们要勇敢的挑战自我。下面是由小编为大家整理的“万事开头难材料作文”欢迎阅读,仅供参考,希望对你有所帮助。 篇一:万事开头难材料作文 “工欲善其事,必先利其器”“良好的开端等于成功的一半”这都阐明了,我们每做一件事情前都必须做好一定的准备,学习也是如此。 新的一学期,很快就不会是新的一学期,开头很重要,要好好把握,每一位成功人士都不是一步踏上成功的舞台。就像“爱迪生,在成一名伟大的科学家之前是经历与遭遇过许许多多的挫折” 也许,你在做一件事情的开头,做得不是很顺手,但现实往往是如此。这时,你要坚持,坚持着才能走下一步。否则你就崩溃了!比别人多花一点时间,比别人多花一点精力,比别人多一些付出,凡事都比别人都一点点,就能创造奇迹。 “世上无难事,只怕有心人”胜利的鲜花总是在血汗中绽放,荣誉的桂冠总是用荆棘编织的。通过调查显示,其实每个人的智商并不相差多少,只要你很自信,努力地去做一件事,你就可以做好它。 新的一学期,要调整好自己的心态,做好充分的准备,拍拍胸膛,深呼吸对自己说:“我相信,我可以的!” “古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志”苏轼说过这一句话,也就告诉了我们,我们要培养坚强的意志力,顽强的毅力。 篇二:万事开头难材料作文 俗话说,“良好的开头是成功的一半。”万事开头难,做事如此,写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头,这种鸟谁也没有见过,但在画家的笔下,我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛,色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”,是说文章的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看、要看、想看下去。 生活中我们会经历许多困难和挫折,以坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向成功,正如歌词所说“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!” 俗话说:“万事开头难”。当你着手一件事情的时候,你会感到那很生疏,不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端,那么,我们将失去的不仅仅是一次机遇,更多的是一次成

作文开头结尾

怎样写好作文的开头和结尾 怎样写好作文的开头和结尾 教学目标:通过指导,让学生明白什么样的开头结尾才是好的,在写作时怎样开好头结好尾。 教时安排:六教时 第一教时 教学目标:通过指导,让学生掌握写记叙文开头的几种方法,并能在一定程度上灵活运用。 教学过程: 一、导入 考察古今中外的文章,其基本结构以三段为主,即:头、中、尾。元人乔梦符说过,写 文章需要“凤头”:小巧玲珑,短小精美;“猪肚” :内容丰富、健美、充实、容量大;“豹 尾” :干脆利索、收束有力。 古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁,让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增彩不少,必将在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。 二、具体方法 这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法: (一)开门见山法 开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、明快、一气呵出之感。如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 ——朱自清《背影》最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。 ——茅盾《白 杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。——《秋天的小树林》 口头练习:《良师》《第一次》 (二)环境描写、渲染气氛的描写法

如:一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。——《离 别的礼物》 依傍绛雾氤氲的骊山,岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘,便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫 笔》 P66《大明湖》 口头练习:《我的挚友》《我尝到了的滋味》 (三)深化主题的议论抒情点题法 如:在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流 着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们…… ——《谁是最可爱的人》 口头练习:《童年忆趣》《成长》 (四)名言、警句、诗歌的引用法 如:P27 《感受七盘关》 P45《最先与最后》 P48《这是在前进》 口头练习:《榜样》 (五)引人关切悬念法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的 肥鲤鱼吗?” 口头练习:《意外的收获》 (六)抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种,开篇的感情基调和正文的感情基调相对或 相 反,以开头对比给文,使文章感情色彩丰富,九曲回肠,耐人寻味,艺术效果强 烈。适用于抒情散文。如《荔枝蜜》。 如:总是听同桌谈起妈妈,说妈妈如何关心她,如何体贴她。那么,我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。不过,我认为她是个不讨人爱的妈妈。 你一定不信,那么请听我说。——习作《不讨人爱的 妈妈》 口头练习:《我的》 三、开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突 出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。 四、开头常见的毛病: 1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃

小学生作文开头和结尾方法锦囊

小学生作文开头和结尾 一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉) 二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉) 三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》) 四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天,我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字? (选自〈〈假文盲〉〉)

作文开头

作文开头常见方法 俗话说:万事开头难、良好的开端是成功的一半。作文也是如此,开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种: 一、开门见山,直接入题 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如: 1、夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。(《粉色玫瑰》) 2、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)二、抒情议论,确定基调 用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如: 1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的

吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》) 2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》) 三、设置问题,引出下文 用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。如: 1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?(《峭壁上的树》) 2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗?……哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》) 四、引用诗文,突现中心 以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。如:1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的

文章的开头与结尾的写作方法(精选)

文章的开头与结尾的写作方法 2009-11-19 22:24 文章的开头,是文章结构的有机组成部分,它在文章中有着特殊的地位和作用,古今中外历代的写作者都特别重视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好,才能引起读者阅读的兴趣。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。那么,究竟如何才能写好文章的开头呢小学作文以记叙文为主,因此,我认为它的开头应遵循以下两点原则: 第一,文章开头要尽快入题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑字数,开头写得特别长。比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先介绍了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的距离,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。开头入题不能太慢,但也不能太急。同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有”这样的开头似是开门见山,却缺少必要的铺垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的入题点,既能开门见山,直接或间接入题,又不能入题过急,给人一种形式紧迫的感觉。 第二,开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一律在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过去,许多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,他们会写“我认识的人有很多,但最值得我难忘(敬佩、喜爱等)的人只有×××”;写事时,他们会写“在我的童年中,发生过许许多多的事,但只有这件事使我难忘(后悔、痛苦等)”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇一律,毫无新意可言。因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。多年的语文教学使我总结出几种开头的方法,下面就介绍几种常见的开头方法。

20种作文开头技巧

20种作文开头技巧,写好记叙文不再难! | 作文课 俗话说:“万事开头难!”写作文也是,开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者留下深刻的第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种,值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。 如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》) 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》) 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》) 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。 如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。 如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》) 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。

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