工程师如何进行中长期职业规划及计划

工程师如何进行中长期职业规划及计划
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工程师如何进行中长期职业规划及计划

工程师该如何做好中长期职业规划呢?

工程师要做好中长期职业规划,建议以从以下四个方面出发:

一、工程师中长期职业规划的自我准备

1、心态上随时做好准备机会是给有准备的人的―――有准备是你在做准备的过程中让别人认为你有准备!别人是包括你现在的老板和别的老板,以及你身边的人!他们对你的赏识程度决定了你的机会

2、专注于自己的优势70%专注于长处,25%专注于学新事物,5%专注于避免短处

3、不断修正自己的技术方向,扩大自己的知识与能力的金字塔增强自己的核心竞争力,但尽量别改变太多太快(今天做手机、明天做电视、后天做空调,这样很乱的,大大不利)

4、积极争取机会柳传志说,杨元庆就是哭着喊着要进步,实际上,就是争取自己的机会;当然,这种强烈的进步欲望,也是领导看重的地方。每一步都走在前

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面,积累多了,你就有了比其他人更多的机会了。要积极争取如下机会:

a、做新项目的机会

b、到新部门的机会

c、带新人的机会如果公司不安排带,那就自己主动去帮助新人,做半个师傅。

d、管理项目的机会

e、管理团队的机会(卡位非常非常重要)

5、做多揽活干的傻子与工作相关的事情,没人做就主动去做;别人没干好就主动帮他们干好要乐意去干工作职责范围以外的事情

6、使自己变得不可替代最重要的就是,别人做到的你要做得更加好,别人做不到的你就要做到,要不断超越老板的期望!才能赢得老板或者别的老板的信任,才能得到更多的机会与回报!

7、关注技术、公司及相关行业的发展,达到对技术、技术发展趋势、团队管理、行业情况与发展趋势等能吹能侃的地步

二、工程师中长期职业规划时间表:

0-2年内多干蓝领的工作,多学习多积累技术经验

2-4年内多看技术发展趋势方面文章,多交与本职岗位相关的朋友

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4-6年内多看技术发展趋势与行业发展趋势文章,多交与本部门业务相关的朋友

6年以后多看管理书籍,多了解行业发展趋势,多交与本行业相关的朋友

8年后― 多与产业链的朋友及资本相关的朋友交流如果不想操心太多,就想走技术专家路线的朋友,请把0-6年的3个阶段继续延续下去。

三、工程师要做好中长期职业规划需要纠正的几个观念:

1、不是每个工程师都适合做管理的走技术路必然会和走管理路分开

2、不是人人都可以做市场做销售的性格、亲和力、知识结构等影响很大

3、不是人人都可以做老板开公司的小老板辛苦程度高,其实还不如高级白领滋润(特别是ic,最适合工程师打工的)

四、螺旋式上升方式修改完善职业之路

1大公司与小公司循环,职位与薪水自然跟着循环,职业生涯规划平台自然跟着上(当然能在公司内部上升自然最好)

延伸阅读:

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结构工程师的职业规划

应届硕士毕业生进入设计院大约工作5年后达到30岁,此时专业上已经奠定好基础,各种结构类型和体系例如框架、框-剪、剪力墙、框-筒等都一般会有所涉猎,地上和地下的结构都设计过,有了比较完整的工作经验,在项目上基本能独挡一面,在职场上处于上升阶段。

在设计院大约工作xx年以后达到35岁,此时专业上全面发展,除了具备完整的结构设计经验以外,对整个结构体系会有所思考和总结,能完成结构方案选型、结构体系定案等工作,能完成超限项目设计的文本和报告,以及完成计算和图纸校对工作,一般处于专业负责人或领导的位置,职场上处于稳定或瓶颈阶段。(如果喜欢请您关注建筑科技微信平台)

国内的设计院尤其民营设计院的加班非常多,很多结构工程师每周工作时间不少于60小时,当设计任务繁重时工作时间甚至更多,结构计算和施工图绘制都是很辛苦的工作,而且工程师过了35岁以后身体素质逐渐下降,可能较难继续适应高强度、快节奏的工作和生活,另外由于不同年龄段职业发展的要求或个人心态上的变化,工程师就面临再次的职业抉择。一般说来有3个方向可供选择:1)坚持和发展;2)职业转型;3)

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创业。

一些结构工程师自身的设计经验、技术达到较高层次,商业人脉也有了一定的积累,不希望再为别人打工,因此选择了创业。这样的例子很多,低端的如个人从设计院所分包项目的结构专业施工图,高端的如自己开设了专业或综合事务所,或在大型设计院内开设工作室或部门。

工程师如何进行中长期职业规划及计划end#

几位同事今年上半年开始了创业之路,虽然目前建筑设计市场受房地产调控大环境的影响普遍不佳,市场竞争激烈、利润低,但毕竟创业就是一个开始,如果能够坚持下来并逐步打开局面,就会有一个美好的未来;若创业失败,仍可留在设计单位工作和生活。

一般来说,单一性的结构专业设计团体在设计市场上生存压力较大,这和国情以及结构专业性质有关工程师如何进行中长期职业规划及计划。国外的建筑师习惯向外分包各专业设计任务,而国内的设计单位一般具有完整的专业配置,很少向外发包各专业设计任务,具有中国特色的炒更活动也因为设计费价格过低,只适合个人而不适合团体承接。另外,在民用建筑中建筑(方案和施工图)属于龙头专业,在工业建筑中工艺

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或建筑属于龙头专业,结构专业一般都为辅助配套专业,很难单独承揽设计项目,竞争激烈、可替代性强。因此建议结构工程师在创业时宜和其他相关专业人员合作,共同创立综合性的设计团体,减少创业风险。另一些结构工程师在积累了丰富的设计经验之后开始了职业转型,例如加入房地产公司的设计部门或工程管理部门,或加入大型单位的基建部门工程师如何进行中长期职业规划及计划。职业转型之后,在与设计院和施工单位工作交流时其专业技术经验可以得到充分发挥。我们院在与房地产公司项目合作时遇到很多这样的转型工程师,他们一般隶属设计部门,对设计院的设计成果进行过程控制和图纸审查,主要着眼于结构体系的合理性和建设成本的经济性,保证设计院的设计成果是房地产公司真正想要的东西,在项目中起到了很好的作用。例如某项目,在甲方结构工程师的要求之下,基础形式由桩筏基础改为筏板基础,节省了工程造价,节约了项目施工时间,给企业带来较好的经济效应。

其实工程设计仅仅是工程建设管理过程中的一小部分,结构专业设计更是如此,从管理学的角度看,专业设计之外有更广阔的领域等待工程师去面对和发展。结构工程师进入房地产公司,除了巩固原有的专

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业知识以外,还需要学习很多全新的知识,例如结构工程师要适当懂建筑专业、设备专业的知识,要面对很多新的交叉学科,例如住宅项目要了解很多和结构专业相关的经济指标和结构专业在商业项目中的适应性等等。

地产公司的工作性质比较繁杂,结构工程师进入地产公司以后,除了面对结构专业性工作外还要面对很多非专业性事务,工作中专业技术比重下降,同时地产公司的人际关系也更为多样性,结构工程师应及时调整心态、适应新的工作环境就中国目前薪酬体系现状而言,结构工程师进入地产公司往往也能取得良好的经济回报工程师如何进行中长期职业规划及计划。(如果喜欢请您关注建筑科技微信平台)

当然更多的人留在设计单位坚持和发展,主动或被动,喜欢或不喜欢,这群人也有最多的迷茫和困惑。设计单位中行政管理职位是有限的,即使处于管理职位也难免有迷茫。和同事、朋友聊天谈到过结构工程师的35岁之惑问题,朋友谈到了他的职业困惑,挺大的年龄还在画图,还在对建筑平面、对钢筋面积,很让人沮丧。我根据自己的结构世界观阐述了自己的看法,目前这个年龄段我还是更倾向于坚守结构设计岗位,

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并努力在这个岗位上把技术搞得更出色,活得更精彩。12结构设计专业也有广阔的内涵和外延:

(1)结构设计专业有其广阔的空间,包括空间和大跨空间结构、高层和超高层结构,艺术小品结构甚至桥梁结构等,结构师有其足够徜徉的空间和技术兴奋点。我的专业经历很驳杂,类似的项目都有所涉猎。我觉得工程师如果保持足够的兴趣并努力把这些项目设计做到极致,是一件对人生很有意义和值得骄傲的事情。一旦失去了兴趣,也就失去了被感动的能力,失去了工作的乐趣。

(2)即使在狭义的(组合)混凝土(超)高层结构这一块也有很大的技术纵深和工作机会,可以在SOM一类的建筑师事务所做结构方案配合,可以在ARUP一类的顾问公司做初步设计,在设计院从事施工图设计等等,每一位结构工程师都能找到自己的位置或喜欢的生存状态,赢得自己和社会的尊重。这些工作机会需要靠结构工程师孜孜不倦地学习和积累,一般来说越靠近设计工序的上游,设计含金量越高、机会越多工程师如何进行中长期职业规划及计划。为职业信仰而奉献自己全部精力才是攀登伟大结构师之路。无论做什么,都要有激情,要执着。

(3)结构工程师可以做一些岗位和方向性转型,比如做

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设计营理一类,如由结构专业部分全面转向建筑专业,安藤忠雄就是一个最好的例子,当然这方面很难。

不管如何,结构工程师都是一个很辛苦的职业,付出很多时间、精力、家庭生活甚至健康,回报却可能很微薄,所以结构工程师要有良好的心态,注意调整好工作节奏和作息时间,平衡好工作和生活工程师如何进行中长期职业规划及计划。

阅读拓展:

软件测试工程师如何做职业规划

第一阶段:校园阶段(毕业前1年-1.5年)

很多人的职业规划是到了工作以后才开始进行的,其实,这样做,有很大的局限性。凡是工作过的人,都有一个体会,就是自己的第一份工作,会影响到5-xx 年的发展轨迹,甚至会对一生产生影响。因此,选择一份合适的工作作为起点,是必须要在校园内思考清楚的问题

由于中国的教育基本是理论教育,大家在工作前的实践能力大多比较弱,固然有其不足,但也有好的一面,那就是可塑性比较好工程师如何进行中长期职业规划及计划。可塑性好代表了选择的余地可以很大,因此,大家在选择第一份工的时候,要充分结合自己的教育

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背景、个人能力、兴趣爱好、长期目标等等,作出理性的决策。

软件测试,特别是黑盒软件测试是一种入门起点较低、上手迅速、且发展空间比较大的职业,因此,对于很多学生而言,作为进入IT就业的初级岗位,是非常合适的。

校园阶段的规划,主要是选择大的入门方向,当然,此时也可以给自己一个长期的目标,但是不必规划过细,因为,在没有入行前,一切都还未知,把握好路线即可。

下文假设大家选择的是软件测试工作。

第二阶段:入门阶段(入行后3个月-1年)

123对于刚刚入行的新人,这个时期是一个全面熟悉期,最能够学习到新的知识,也最有拼搏的热情和动力。建议大家可以借着这股冲劲,尽可能了解所在领域的全貌,了解各个主要分支的内容、特性、优势、局限性等等,并考察自己当前的工作环境,结合个人匹配程度和兴趣爱好,根据前述内容调整自己的规划。对于测试行当而言,技术方面一般有几类:黑盒测试、白盒测试、自动化测试、测试工具、专用业务技能等;相关的管理方面一般有:测试管理、质量管理、项目管理等。

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面对上述形形色色的方向,建议大家可以都稍稍了解下内涵,然后确定1-2个,作为中长期的主攻方向,达此标准,基本已经实现了入门,至于能否进得厅堂,就要看后期的努力了。

第三阶段:提高阶段(入门后3年-5年)

对于入门后选择管理还是选择技术,其实这种问题,是无可无不可的,关键是看对自己的长期的定位了。不过,我个人建议当前阶段还是技术为重吧。毕竟,在一个技术环境中,要做好管理,没有扎实的基础,也难服众嘛。

本阶段是人最容易懈怠的阶段。毕竟,刚刚入行的热忱早已被日复一日的繁复工作给冷却,有了一定的工作经验,胜任本职,对于大多数人而言,绝不是问题工程师如何进行中长期职业规划及计划。家庭、娱乐方面开始占据了业余生活的主流。可是,毕竟大家还很年轻,大多数人此时也不过20多岁,就此懈怠也是非常可怕的。因此,有规划的提高自身核心竞争力,在这个时候尤为关键。

提高是要提高的,但是对于大多数人而言,也没有必要很拼搏,此时处在一个比较稳定的职位上的你,可以考虑进行细化自己的中期规划了。根据选定的方向,

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制定一个自我提升的计划,并定义好自我检查的里程碑(譬如:每个季度或半年算一个阶段),每天或者每周,有规律的学习一点即可工程师如何进行中长期职业规划及计划。抱定一个目标--每天进步一点点,几年一大成不是问题。

我个人是反对急功近利的,倾向于稳打稳扎,这个阶段忌做万金油,而应努力成为有一技之长的专家。

对于选择做技术的人而言,这个阶段的达成标准,一般至少要能够熟悉你所选技术方向的大多数技术细节,细节决定成败嘛,虽然把握全局的能力是必要的,但是作技术而言,倘若不能钻的很细很深,恐怕也很难以高手自居吧。

对于选择做管理的人而言,我个人倾向是:此阶段接触管理的理念,并可以介入管理,但是此阶段不宜全面进入管理(除非你有更深层次的考虑,可以不去稳打稳扎)。学习管理的理念是非常重要的,其实管理更多一种思维和做事的方式,这门学问很深入,也不像技术,会不会是那么的显著,因此,建议多看多学,取长补短,并努力形成自己的做事风格。高级软件测试工程师,测试组长等,都是不错的含有技术特征的管理职位,此时的你应该能够胜任于此。

这个(迎中秋庆国庆活动策划书及策划文案)阶段的

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达成后,你也可以跻身老手行列,不必为求职犯愁,你应该可以很容易跳槽或时不时被猎头骚扰下,达成此阶段,你要做更深入的规划。

第四阶段:升华阶段(老手后5年-xx年)

此时的你,即将步入中年,不论是曾经专注技术还是偏爱管理的,都面临着家庭和社会的双重压力,你不可能像年轻人一样整天拼搏了,你需要稳定,因此,不能频繁的跳槽,建议考虑比较正规且有潜力的企业,要考虑给自己一个长远的发展规划工程师如何进行中长期职业规划及计划。

正因为有前期的细节的背景的支撑,此时,你需要努力提升自己的宏观把握能力。哪怕做技术的,也要考虑适当的转型管理(中国特色是:工程师很难超过35岁的,一般人到了30岁不是转管理就是转商务了)。当然,一般人是技术做得越好,管理的时候,越容易切中项目要害。但是,对于从技术上来的人,关键是要开始培养和人打交道的能力。此阶段的关键是,需要逐步形成自己的管理风格,具备协调并行事务的能力。

1234当然,纯管理和技术型管理还是有所区别的。对于纯管理的人,熟练应用管理的科学理念,形成自己

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的风格尤为重要。纯管理的测试经理人,不仅仅可以做好测试方面的管理,其实也可以做好项目甚至其他的管理。其实,不管管理的对象是什么,它们的管理理念还是相通的。从测试管理中摸索出来的很多经验,可以很好的推广于其他的管理领域。而对于技术型管理的人,主要是带好技术团队,同时,不断补充新的技术知识,跟紧技术潮流。此时的你,有强大的技术背景支撑,不需要过分钻研细节,只需洞察核心,合理安排好你的团队成员即可。

这个阶段,也可能少数的人会选择离开具体的企业,而开始从事测试咨询,那是一个充满挑战的崭新开始,也必须有前期的积累方能胜任。

JAVA工程师个人职业规划

JAVA工程师个人职业规划 “选择重于努力,方向重于能力。”很多职场人都缺乏借助职业导师的职业智慧和职场经验为自己拨开职场迷雾,导航职业方向的意识。钟总监建议,有好像王敏这种职业困惑的职场人,最好向具有同行业职场经验的职场导师寻求职业指导,借助导师们的职业智慧和职场经验让自己少走弯路。 1、选择比能力重要 通常,作为开发工程师,一般会有以下几种职业走向。 ①走技术路线:技术高手、技术专家、软件架构师。 ②走管理路线:项目经理、部门经理、技术总监。 甚至,从事销售顾问、培训讲师、自己创业都是一种可能。 其实,这些职业当中的每一种,都有一条非常宽敞的职业发展之路,关键在于作为还是一个开发工程师的你,将会做出什么样的选择,哪怕我们想从事软件产品的市场和销售工作,带着对技术的理解,也必将做出自己独特的一面。

但无论如何,我们都要做出一个选择,给自己定一个目标。目标对人生有着巨大的导向作用。成功,在事业起步的时候仅仅是一种选择,你选择什么样的目标,就会有什么样的人生。不少朋友最大的痛苦就是不知道自己适合做什么,该干什么,该走什么路,不满足于现状又不得不沉沦于现实。 所以,先认清“正确的结果”,根据正确的结果去设计你的过程。当一个人具有明确的职业目标时,就会对有助于实现目标的蛛丝马迹都特别敏感,做事情相应也就会很有目的性,而不是稀里糊涂的。所以,就容易到达自己的目的。如果没有职业目标,就算是天上真有神仙,神仙也不知道该给你什么。 “做正确的事情,永远比正确地做事更重要!” 2、做自己喜欢与最擅长的工作 既然必须做出选择,如何选择就是关键。总不能写几个纸条,靠抓阄来决定自己以后的命运。从众多成功者的经历来看,成功的一个关键因素就是做自己感兴趣的和最擅长的事情。如果没有兴趣,就没有百分之百的激情与动力,如果不擅长,就不可能把一件事情做到最好。

大学生职业生涯规划书教师职业-推荐

大学生职业生涯规划书教师 大学生职业生涯规划书教师【1】 一、引言 教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工 程师--教师。当代大学生要有时代精神,要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你 的地方去,是当代大学生的圣神使命。我立志:积极进取,拼搏奋进,努力学习,锻炼自我,立志成才。积 极响应党和国家的号召,到基层去,到西部去,到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业,回报 家乡,为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献! “学为人师,行为世范”是对师范二字的阐释。那么,对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师,行为世范。 二、学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习知识的圣地,对于师范生更是如此。走过高考,我们远离了中学时代;进入大学,四年后,我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识,由学生转变为教师,站在那三尺讲台之上,我们 如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 具体说来,主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所 副所长崔允说:“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构,而且要能够熟练应用 各种教育教学方法,这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出,我国现有教师教育课程设置存 在的两个问题:一是师范生专业过于强调学科课程,教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师 职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门,充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到,一方面造成了教师教育能力低下;另一方面,教育类课程成了学理研究,从而影响了师范生的学习兴趣和 热情。对于这些问题,我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时,更要在学习中努力提 升自我的教学能力。 一方面,关于教学技能,主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能,我们师范生应重 点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中,首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、 知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么,以何种方式导入所要 学的知识,如何讲解知识才能使学生更好地理解学习,课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握,

大学生职业生涯规划与能力发展详解

第四章大学生职业生涯规划及能力发展(一) 教学目标: 通过教学,帮助大学生认识职业生涯与职业生涯规划的概念以及对大学生的重要意义,在了解大学生活的特点基础上,学会时间管理,并结合自我才能特点以及外部职业世界情况,制定职业生涯规划目标,明确自我能力发展方向,并付诸实施。教学内容: 1.职业生涯与职业生涯规划 2.大学期间职业生涯规划的制定 3.有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学重点、难点: 重点:大学期间职业生涯规划的制定 难点:有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学方法:课堂讲授、案例分析、小组讨论 导入: 职业生活在人的生命中占据重要位置,我们不仅要通过职业获得报酬,得以生存,而且它还是人们参与社会生活的最基本的方式。同时职业又是人们发挥才智,获得个人发展,实现人生价值的重要途径。那么,在大学期间我们应该怎样有效利

用时间、环境及各种条件,确定能力发展目标,制定职业生涯规划,是每一位大学生应该考虑的问题。 一、职业生涯与职业生涯规划 1.职业生涯 职业生涯,简单来讲,个人的职业经历就是职业生涯。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。在人的一生中,职业生涯是最重要的历程,职业生涯是追求自我、实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。职业生涯是一个动态的过程,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义;换句话讲,不管职位高低,不管成功与否,每个工作着的人都有其职业生涯。 根据萨帕(Donald E. Super)的职业发展理论,人的职业生涯可以分五个时期:(1)成长期(4—14岁),大致是从幼儿园到初中,是个人职业幻想、兴趣和能力的启蒙期。 (2)探索期(15—24岁),个人成长和学习的关键期。 (3)建立期(25—44岁),通常已经进入社会工作,找到适当的职业领域,逐

大学生职业生涯规划与就业指导的心得体会

大学生职业发展与就业指导的心得体会 进入大学最后一学年了,感觉刚开始在大一的时候都没怎么学习专业知识,大多数都就是公共课程,对于自己的这个专业也不就是很了解,所以对自己的未来也没怎么考虑过,只知道一个大致的方向,而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了,也不知道自己究竟喜欢什么,擅长什么。确确实实,对自己的未来,我一点都没怎么考虑过,不就是没有时间来考虑,而就是我不知道该从何下手,也感觉这有点麻烦,所以就一拖再拖,一天一天,浑浑噩噩地过着日子,现在想起来,都觉得有点惭愧,花着父母的血汗钱,却一点也不知道怜惜,真就是不孝之极。 “大学生职业发展与就业指导”,刚开始上这门课的时候,没什么感觉,也没想太多,只就是觉得这课真的有必要上不?我们真的需要规划好自己的未来不?上了这个课后,我受益匪浅,深深地反思了一下自己,我们确实应该规划好自己的未来,不仅让我顿悟了,还让我学到了很多知识,了解到了很多东西。 首先,什么就是职业生涯?这就是我们首先得确认的。 职业生涯又称职业计划或职业发展,就是指人生的职业经历。大学生在校期间就是准备参加工作的准职业人,参加了工作,就意味着职业生涯的开始。职业生涯就是漫长的,从参加工作一直到退休,占据了人一生大部分的时间。 从经济的观点来瞧,职业生涯就就是个人在人生中所经历的一系列职位与角色,它们与个人的职业发展过程相联系,就是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。 职业生涯就是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容为确定与变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历与内心体验的经历。 职业生涯就是人一生中最重要的历程,就是追求自我实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。 职业生涯就就是一个动态的过程,就是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就就是说,不论职位高低,不论成功与否,每个工作着的人都有自己的职业生涯。 职业生涯,就是一个人一生的工作经历,特别就是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。

个人职业生涯规划-精华版

目录 1.引言 2.个人概况 2.1个人经历简述 2.2个人家庭背景 2.3个人学业背景 3.社会就业背景和就业现状 3.1社会就业形势 3.2所学专业就业形势 4.自我分析与评价 4.1.职业兴趣: 4.2职业能力 4.3个人特质 4.4职业价值观 4.5个人职业倾向 5.职业发展与评定 5.1职业发展前景 5.2职业目标 5.3职业发展过程 6.计划实施方案及目标 6.1近期发展 6.2远期目标 7.评估调整 8.结束语

个人职业生涯规划 1引言 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己做一份完美职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 2个人概况 2.1个人经历简述 本人2010年考入北方工业大学建筑工程学院建筑系城市规划专业,在校期间担任班级宣传委员、生活委员,刻苦学习,参与班级管理工作,积极参加并认真组织班级各项活动。 从2010年至今一直在校艺术团合唱队工作,先后担任声部长、队长等职务,带队伍参加多次北京市及石景山区比赛及各类活动并多次获奖。 另外在大一大二期间担任学校团刊记者,院团总支新闻部副部长。在任期间多次完成采访和新闻撰写任务。 年,我考入北方工业大学建筑与艺术学院城乡规划与风景园林系城乡规划专业,担任班级班长。 2.2个人家庭背景 本人生在北京一个工人家庭,父亲是北京某建筑工程公司项目经理,母亲是北京客运段后勤部门化验员,奶奶今年七十多岁和我父母住在一起。家庭经济能力算不上富裕,但也丰富多彩。家庭氛围很好,父母对我殷勤关怀,并常常教导

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教师职业规划书--实用.docx

教师职业规划书 不少人都曾自己:“人生之路到底如何去走 ?” 得一位哲人:“走好每一步,就是你的人生。”是啊, 人生之路也,因它是你一生意的 ; 人生之路短也短,因你生活的每一天都是你的人生。每个人都在自己的人生, 都在自己的梦想。 小的候得老是最神圣的,不知不中,自己也由一个学生成一 名老,走上人生另一个舞台。我要怎展,怎么才能不断步,怎么才 能我的学生在愉悦的氛里学到知?? 在,我只是一名没有丰富的教 学、没有熟的教学技、没有引以荣的教学事迹的普通老,但我相 信:成功是一种忍耐,需要在践中不断磨,最成人生中一笔精神富。 一、三年展划 第一年:明确自我展目,角色 明确作教的基本要求和展方向,立正确的价和任意。同尽 快适工作境,从学生到教的角色。 1、加理学,提高自己的政治思想素,极参加各各 的德教育践活,主向老教学,向同行教学,在践中提高自己 的德表,立扎的工作作。 2、在学校拜老教,极听、,在傅的指下, 扎扎地行学科教学,掌握教学律,从践中得技能的成。 3、学是教成的源泉,只有在不断的学中,我才能 得步。在第一年,我需要不断学,大自己的知面,从而使理服于 践,提高自己的教学基本功。 第二年:加教育技能培养,提高班管理能力,化自我修

1、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。 2、在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作, #from 本文来自高考资源网 https://www.360docs.net/doc/138292230.html,end# 提高班级管 理能力。 3、要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚 前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色 1、能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力, 并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中 初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1、牢记教师使命,树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命,始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作 为教师最本源最重要的目的。 选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑 造学生的心灵。 2、树立终身学习的观念

大学生职业生涯与发展规划之我的生涯规划档案

我的生涯规划档案专业班级: 姓名: 学号: 联系方式: 日期:2014

XX的职业规划档案 一、描述自己: 首先,我来对自己做一个简单的描述。根据霍兰德职业兴趣理论来探索的话,我的霍兰德类型是研究型(Investigation)、艺术型(Artistic)、社会型(Social),通过构画出霍兰德六边形,将我的相应类型连接起来之后,可以看出我的兴趣点是比较集中的。根据霍兰德职业兴趣理论,我得到如下表的分析: 至于我的MBTI偏好类型,也就是能量获得途径、注意力的指向、决策判断方式以及采取行动方式依次为内向(I)、感觉(S)、思考(T)、判断(J),即ISTJ型。之后我根据MBTI维度解释表得到如下的描述“沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而却得成功。讲究实际,注重事实,能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移的把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有

次序、有条理为乐——不论在工作上、家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。”应该说有70﹪左右的内容基本和我相同或接近,除此之外,我觉得强烈的责任感、独立的个人思维、坚定地态度都是我极具个人色彩的品性。 关于价值观的探索,运用马斯洛需求层次理论可以总结为:生理和安全上的基本满足,更高层次则是尊重、归属和爱,最高需求则是自我价值的实现。从赫兹伯格的激励理论来看,我的外部激励因素以生理上为主,而内部激励因素则以尊重和自我实现为重。而由工作的角度来分析价值观,我的需求可以表述为:工作中的自主独立、独当一面、能够展现自我、发挥个人才能、被人认可、受人尊敬、能够影响和改变他人、能得到相应的归属感、工作与生活的平衡、保护家庭这几大方面。继续进行归纳选择的话,对于我来说最重要的价值观则是尊重、自我实现、家庭。 专业知识技能方面,暂时我并没有参加更多的课外培训,所以主要以课堂学习为主。首先,我是土建类的学生,其基础课程主要是工科数学、英语、线性代数、物理、概率论、CAD制图等课程,在下一步的专业课学习,我们学习的主要课程有材料力学、结构力学、流体力学、岩土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、桥梁结构、地下工程、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理等课程,至于未来的课外培训,我会主要以计算机技能、英语、驾照等为主。 接下来总结一下我在学习工作中的主要特点:首先,能够在工作中快速总结掌握相应的规律、技巧,具有强烈的规划性;在和同伴的合作中善于结合对方的性格特征和工作习惯制定自己的工作方式以配合对方,以达到更好喝团队合作;在做决定时,不盲目跟从他人,有自己独特的判断,能相对冷静的分析局面,结合相应信息,较快做出决策;在计划进行时有较强的执行力,拒绝半途

职业生涯规划计划书

我的职业生涯规划 概述: 我是一个做事认真、善解人意的人,我的兴趣是打游戏、看动漫、读书,爱好画动漫,喜欢弄与电脑有关的东西,喜欢研究自己感兴趣的东西,乐此不疲,也喜欢音乐,想要成为一个会画画、会弹琴、会打游戏、热爱读书、热爱生活,跟得上信息时代变化的高科技新时代女性。 在我的生命中,最不能缺少的就是诚实、独立、友爱、包容、积极、自信等。 我积极、我认真、我负责、我包容、我团结、我有同情心、但同情心有时会泛滥,太认真会忘记主次,但我最大的特点就是知错能改,能在每每失败中吸取教训,汇集经验,分析不足,向更高处努力,提升自己,成就一个完整的自己,努力使自己拥有一个完美的人格。 我现在选择的是软件工程专业,在这里,我对每一个课程都非常满意,我很喜欢我现在所选的专业,很喜欢现在所学的课程,我可以把我现在所学的东西变得非常有趣。 我将来想考虑做大数据方面的工作,如果将来能够从事与专业对口的工作,我希望我能够从事oracle方面的工作。如若不能,我想开一家旅馆,做一个旅店老板,宣传自己的价值观。 我有想往管理方面的知识进行一番学习,做一个模范管理人。 对于我所想做的工作,我觉得薪资是不重要的,我喜欢,所以我快乐。 想要将来拥有想要的人生,就要从现在做起,把我的专业课学的我觉得满意。 ● 近期目标: 学习我的专业知识,思考一下将要分的方向,给自己一个准确的定位,我更想往后端方面发展。 ● 短期目标: 在没有什么事情的时候,我要多考取一些证书。毕业后,我想过要考研,想过要出国,想过要工作,说实话,我现在并没有决定要干什么,不管如何,我想在的目标就是:过我所过,学我所学,继续学习是非常重要的,不管如何,都要不断学习。 ● 长期目标: 希望能够考取CPA之类的国外认证的考试。 最后,我要给自己加油打气,我一定能行的。加油,加油,加油!!!

工程师职业生涯规划

姓名: 性别: 年龄: 籍贯: 身份证号码: 学校及学院: 班级及专业: 学号: 联系地址: 邮编: 联系电话: 职业规划书形成时间:

目录 1.序言 (3) 2.自我认知 (4) 2.1职业生涯规划测评 (4) 2.2橱窗分析法 (4) 2.3 360°评估 (4) 2.4自我认知小结 (5) 3. 职业认知 (6) 3.1外部环境分析 (6) 3.2目标职业分析 (6) 3.3 SWOT分析 (7) 3.4职业认知小结 (7) 4. 职业生涯规划设计 (9) 4.1确定目标和路径 (9) 4.2制定行动目标 (9) 4.3动态分析调整 (9) 5. 结束语 (10)

1.序言 职业生涯规划是帮助自己取得成功的途径。做好职业生涯按规划,能帮助自己科学地规划自己的人生,明确人生的目标,走好人生的每一步,尤其是计划好大学生活的每一天。当我迈出大学校门的时候,能这份规划书的计划下,完成自己的大学目标。紧接着,完成自己走出社会,在梦寐以求的工程师行业中,发挥自己能力的目标。 在充分的思考与选择之后,在我写下了这份计划书之时,我的奋斗目标也就随之明确,学习更加充满动力,努力有了方向,不用再走迂回曲折的道路,在实际与目标这两点之间形成一条线段,达到“两点之间线段最短”定律的实现。只要路是对的,就不怕路远。在最正确的道路下,坚持走下去,达到自己职业人生规划的目标。

2.自我认知 2.1职业生涯规划测评 霍兰德职业倾向测试量表测评报告 测评结果 职业人格的类型 你的职业人格类型为:现实型 【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。 【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 【职业建议】喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。 如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修 理工、农民、一般劳动) 2.2橱窗分析法 2.3 360°评估

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勤于向新老教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高自己的教育教学的知识 水平。 二、不断的勤奋学习,努力提高教育教学水平 教师首先要传道解惑授业,教师的任务不仅仅要使学生掌握科学文化基础知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己做到以下几点: (1)、教育感召力。 用真心去教育学生,用心灵去感召学生,用情感去感化学生。教育学生不能只用惩罚,要多表扬,少批评,不要光看学生的缺点,要善于发现学生的优点和长处要要善于正面引导!经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。 (2)、教育学生要因势利导 ,因材施教,循循善诱。

不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。 (3)、完善课堂教学的能力。 在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。 三、勤于教学理论及教学研究

1、积极努力学习专业知识和先进的教育教学理论,并敢于运用在自己的教学实践中,及时准确进行反思。在工作中不断阅读有关教学书籍,不断提高自己。同时要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多思,多写、多练。 2、认真的参加集体备课,积极主动进行教学研究. 能不断的在教研中提高自己的教育教学水平! 四、具体规划

2009年——(第一年 ) 通过参加通辽市中小学全员远程教育培训,不断的提高自己的教育教学水平,在教学中不断的大胆的实践,采用先学后教的教学方法,不断的认真反思,争取在短时间内大面积的提高学生的学习成绩。 2010年----(第二年 )

大学生职业生涯与发展规划书定稿版

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姓名 目录 一、自我分析 二、专业就业方向与前景分析 三、职业选择分析 四、职业具体规划 五、结语

我的大学职业生涯规划书 大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。

一、自我分析 总括:我的性格比较随性,不愿受太多拘束,喜欢自由自在,不喜欢过于严格的条条框框,想东西看问题也喜欢追求实质,不太喜欢表面功夫。 劣势:在长者面前,或者是在陌生人面前,会显得略微拘谨,对于与陌生人交往来说,性格略微内向,不善于打开话题。对于不喜欢的事情,做事不太积极,不喜欢参加自己不喜欢的活动。 优势:在熟悉的人面前会比较放松;非常注重礼节;敢于说真话;我个性乐观积极,凡事都能想的开,性格随和,待人友善,为人诚恳,严谨细心,富有责任感,有很强的好奇心,善于思考发现,善于钻研,逻辑思维比较强,喜爱团队合作,综合分析能力好,具有冒险精神,肢体协调性好。 我的兴趣:我平时喜欢看书,尤其是科技类的书籍;我还喜欢听音乐,对纯音乐、DJ舞曲兴趣浓厚;上网冲浪也是我的爱好,我每天都会上网看新闻、聊天等,经常在网上学习知识;我喜欢户外的活动:登山、骑车旅游、徒步旅行;也喜欢拍照,工作后会买一个单反相机;喜欢打网球,滑滑板等;并且喜欢养花,喜欢悠闲的生活。

大学生职业生涯规划与就业指导(完整版)

xxxxx学院 课程项目考核报告 课程名称:大学生职业生涯规划与就业指导I 系别:商务管理系 专业班级:人力资源管理18201 学号:183903201xx 学生姓名:xxx 指导教师:xxx 2018 年 12 月

目录 一、引言 (1) 二、自我评估 (1) 1、认知自我 (1) (1) 价值观分析 (1) (2)职业性格分析 (1) (3)霍兰德职业倾向测验量法 (2) (4)能力分析 (3) 2、我的优劣势分析 (4) 3、个人评估小结 (4) 三、环境评估 (5) 1、家庭环境 (5) 2、学校环境 (5) 3、社会环境 (5) 四、职业定位 (5) 1、我的职业生涯目标 (5) 2、本人所学专业的机遇与挑战 (6) 3、目标行业及发展现状与前景预测 (6) 4、目标岗位及机遇与挑战 (6) 5、我需要提高的方面 (7) 五、计划执行 (7) 1、短期计划 (7) 2、中长期计划 (7) 3、大学四年具体实施计划 (8) 六、结束语 (8)

一、引言 存活在世上,如果一个人没有目标,你就会发现活着的他是多么的无趣,是多么的无用。作为新时代的青年大学生,我们首先要做的就是明确自己的人生目标,让生活不再碌碌无为,自己不再空虚度过人生。当今,每个人都将面对许多新的事物,挑战与挫折会不断的冲撞着我们每个人的理想,我们唯一要做的就是,分析自己,规划好自己的人生。从现在开始,撰写一份属于自己的职业生涯规划书,迎接美好的明天。 二、自我评估 1、认知自我 (1) 价值观分析 我的人生价值观:1)成为对国家、社会和人民有所贡献的人; 2)做自己真正想做的,自己感兴趣的事情,不给人生留遗憾; 3)不断超越自我,塑造最好的自己,努力实现人生目标,并从中获得 乐趣。 我的职业价值观:1)工作条件:我希望获得有充分保障的工作,能够在一个比较 稳定舒适的环境中工作,在获得应有报酬的同时, 能够有自主决断的可能性; 2)追求成就: 通过职业实现人生目标,并非单纯追求经济利 益。希望通过工作展示自己并获得相应的成果。(2)职业性格分析 通过测试,显示我的性格类型是:公关型——我对周围的人和事物观察得相当透彻,能够洞察现在和未来。随时可以发现事物的深层含义和意义,并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。我性格比较外向、心胸宽广、不会斤斤计较,

浅谈结构工程师的职业规划

浅谈结构工程师的职业规划 在设计院大约工作10年以后达到35岁,此时专业上全面发展,除了具备完整的结构设计经验以外,对整个结构体系会有所思考和总结,能完成结构方案选型、结构体系定案等工作,能完成超限项目设计的文本和报告,以及完成计算和图纸校对工作,一般处于专业负责人或领导的位置,职场上处于稳定或瓶颈阶段。 国内的设计院尤其民营设计院的加班非常多,很多结构工程师每周工作时间不少于60小时,当设计任务繁重时工作时间甚至更多,结构计算和施工图绘制都是很辛苦的工作,而且工程师过了35岁以后身体素质逐渐下降,可能较难继续适应高强度、快节奏的工作和生活,另外由于不同年龄段职业发展的要求或个人心态上的变化,工程师就面临再次的职业抉择。一般说来有3个方向可供选择:1)坚持和发展;2)职业转型;3)创业。 一些结构工程师自身的设计经验、技术达到较高层次,商业人脉也有了一定的积累,不希望再为别人打工,因此选择了创业。这样的例子很多,低端的如个人从设计院所分包项目的结构专业施工图,高端的如自己开设了专业或综合事务所,或在大型设计院内开设工作室或部门。 几位同事今年上半年开始了创业之路,虽然目前建筑设计市场受房地产调控大环境的影响普遍不佳,市场竞争激烈、利润低,但毕竟创业就是一个开始,如果能够坚持下来并逐步打开局面,就会有一个美好的未来;若创业失败,仍可留在设计单位工作和生活。

一般来说,单一性的结构专业设计团体在设计市场上生存压力较大,这和国情以及结构专业性质有关。国外的建筑师习惯向外分包各专业设计任务,而国内的设计单位一般具有完整的专业配置,很少向外发包各专业设计任务,具有中国特色的“炒更”活动也因为设计费价格过低,只适合个人而不适合团体承接。另外,在民用建筑中建筑(方案和施工图)属于龙头专业,在工业建筑中工艺或建筑属于龙头专业,结构专业一般都为辅助配套专业,很难单独承揽设计项目,竞争激烈、可替代性强。因此建议结构工程师在创业时宜和其他相关专业人员合作,共同创立综合性的设计团体,减少创业风险。 另一些结构工程师在积累了丰富的设计经验之后开始了职业转型,例如加入房地产公司的设计部门或工程管理部门,或加入大型单位的基建部门。职业转型之后,在与设计院和施工单位工作交流时其专业技术经验可以得到充分发挥。我们院在与房地产公司项目合作时遇到很多这样的转型工程师,他们一般隶属设计部门,对设计院的设计成果进行过程控制和图纸审查,主要着眼于结构体系的合理性和建设成本的经济性,保证设计院的设计成果是房地产公司真正想要的东西,在项目中起到了很好的作用。例如某项目,在甲方结构工程师的要求之下,基础形式由桩筏基础改为筏板基础,节省了工程造价,节约了项目施工时间,给企业带来较好的经济效应。 其实工程设计仅仅是工程建设管理过程中的一小部分,结构专业设计更是如此,从管理学的角度看,专业设计之外有更广阔的领域等待工程师去面对和发展。结构工程师进入房地产公司,除了巩固原

教师个人职业规划,教师的职业生涯规划书

教师个人职业规划,教师的职业生涯规划书 篇一:大学生教师职业生涯规划书 大学生教师职业生涯规划书 (2019—2019年) 学院: 专业:XXXXXXX 年级: 姓名: 学号:XXXXXXXXXXXXXXXX XXX XXXXX 2019年10月 一、自我分析 二、职业分析 三、职业定位 综合第一部分(自我分析)与第二部分(职业分析)的主要内容得出本人 职业定位的SWOT分析: 结论: 四、计划实施 计划实施一览表 篇二:青年教师职业生涯规划书(XXX) 青年教师职业规划

今年是我从事教师生涯的第2个年头,回顾几年来的工作和学习,收获了很多,但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名有志于教育事业的青年老师应该给自己制定一个明确的目标,确保自己向这个目标努力,制订发展规划是那么的重要。 一、自我定位及总目标 1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为骨干教师。 2.发展目标:在今后的3年中,我要努力做到三坚持:坚持多看、多写、多动。多看:多看一些书籍,丰富自己的阅历,多看一些教学刊物,提高自身的教育教学的理论水平;多写:多动笔,把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来,努力使自己的论文或案例等能多发表获奖;多动:这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质,身体是革命的本钱吗,“动”还包括多与孩子互动,保持良好心态。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面: 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的 发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我

大学生职业规划与发展

大学生职业规划与发展

大学生职业生涯规划 古人云:“凡事预则立,不预则废。”职业规划对我们的事业发展有着重要的意义。它帮助我们分析自己的综合优势与劣势,了解外部职业世界和社会的发展形势,明确自己的职业发展目标和方向,制定合适的计划,最终实现自己的理想。青春易逝,人生短暂,人不能停留在等待与迷茫中,我的路该怎么走?平平庸庸碌碌无为是一种生活,有目标有规划也是一种生活,作为一名大学生,我应该选择后一种生活来实现自身价值,不枉费家长,老师,国家的培养。 现在社会是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大学生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。 面对如今的社会压力,我们怎样才能高质量的生活,是值得琢磨和计划的。修了大学生心理健康这门课,我进一步认识到了规划自己的必要,我要认真规划自己未来的道路!有规划的人生才是完美的!

一、自我认知 1.自我分析 每个人对自己的认识是很重要的,只有知道自己可以胜任什么样的职务,才可以更好的经营自己。首先就剖析一下我自己。 我的性格及喜好。从前大家都说我是个内向文静的女孩儿,可是随着年龄增长和阅历增加我被认为是个活泼直爽的人,这充分的说明了我性格中的两面性。我喜欢设计和创造性的工作,运用想象力的工作。 我个人比较擅长计算机的一些应用,部分视频,图像,音频软件的运用。善于理性的思考分析问题,创造性的编排设计事物,有想象力的描绘事物。 2.职业倾向 最后也是最关键的,要把我的能力和我的兴趣结合起来,课上曾提到过做了“霍兰德职业兴趣测评”,经过仔细的思考和谨慎的选择我得出了如下结果: 我的的霍兰德代码是:RIA(现实52.3% + 研究47.7% + 艺术45.5%)即:现实+研究+艺术型 我对使用工具、从事操作性的工作感兴趣。平时,可能通过生活中的很多细节,能看出我动手能力很强,做事手脚灵活,动作协调。我对机器出现的问题很感兴趣,很多时候我都能独自排除这些问题,使得机器重新运转。

大学生职业生涯规划与就业指导心得体会

大学生职业生涯规划与就业指导 姓名:邓椿嵋 学号: 学院:计算机科学与技术学院 班级:软件1002班

大学生职业生涯规划与就业指导的心得体会 进入大学都一年多了,感觉在大学一年级的时候,都没怎么学习专业知识,大多数都是公共课程,对于自己的这个专业也不是很了解,所以对自己的未来也没怎么考虑过,只知道一个大致的方向,而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了,也不知道自己究竟喜欢什么,擅长什么。确确实实,对自己的未来,我一点都没怎么考虑过,不是没有时间来考虑,而是我不知道该从何下手,也感觉这有点麻烦,所以就一拖再拖,一天一天,浑浑噩噩地过着日子,现在想起来,都觉得有点惭愧,花着父母的血汗钱,却一点也不知道怜惜,真是不孝之极。“大学生职业生涯规划与就业指导”,刚看到这本书的时候,没什么感觉,也没想太多,只是觉得这课真的有必要上吗我们真的需要规划好自己的未来吗上了这个课后,我受益匪浅,深深地反思了一下自己,我们确实应该规划好自己的未来,不仅让我顿悟了,还让我学到了很多知识,了解到了很多东西。 首先,什么是职业生涯这是我们首先得确认的。 职业生涯又称职业计划或职业发展,是指人生的职业经历。大学生在校期间是准备参加工作的准职业人,参加了工作,就意味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的,从参加工作一直到退休,占据了人一生大部分的时间。 从经济的观点来看,职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色,它们和个人的职业发展过程相联系,是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。 职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容为确定和变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 职业生涯是人一生中最重要的历程,是追求自我实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。 职业生涯就是一个动态的过程,是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说,不论职位高低,不论成功与否,每个工作着的人都有自己的职业生涯。 职业生涯,是一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 其次,什么是性格 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 对此,我们进行了自我性格的探索,MBTI,通过测试,我是INFP哲学家:沉稳的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲,能迅速发现各种可能性,常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁,他们都善应变、灵活地接受;愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法;对财富和周围的事物不太关心。 我们还进行了霍兰德的兴趣类型理论测试的互动,我的测试结果是:传统型,研究型,艺术型,感觉还挺准的。 再者,能力与发展的关系究竟是什么呢显而易见,你的能力越好,那么你的的未来发展就会越好,能力的好坏与自己未来发展的好坏有着密切的关系,所以

软件工程师的职业规划

软件工程师职业规划 主讲人:李翊谢谢大家,非常高兴有机会再次回到校园和大家共同探讨“软件工程师职业规划”这样一个话题。 在这个讲座开始之前,我想让大家先看一个图片,这个图片是实景拍摄,在北京的中关村,是招聘会的一个现场的画面,密密麻麻的全是人。大家看到之后有什么感觉呢?你们可能感觉很有震撼力,对于我来说就是勾起了痛苦的回忆。确实想找一份自己满意的工作不是很容易,特别是对于我们软件专业的学生来说去找一份工作就需要规划,我今天就把我的一些经验介绍给大家,使大学能够及早地规划好自己的人生。 大家最小的也是大一的吧,我觉得即便是大一,离找工作也不远了。我们怎么使我们自己在面临找工作难的环境的时候能够有很强的竞争力,我觉得大家应该从大一的时候就开始有意识地去规划自己的人生、去塑造自己,使自己能适应这样的环境,这就是我们今天要讲的一个主题。 今天我们的主题是做软件的人的规划,我们这个主题有以下几个要点:第一,我们要分析一下中国软件产业的发展现状,大家既然将来要从事这个行业,要在这个行业“混碗饭吃”,所以一定要了解我国现今的软件行业到底发展到一个什么样的时期,它有什么特点,我觉得这个是我们应该了解的第一个话题。第二,我们要了解一下我们国家目前软件人才的体系结构,它有什么特点,它出了什么问题。因为只有了解了这一点,我们大家才能够对症下药,才能按照这样的需求去规划我们的知识、技能等。第三点,我就跟大家讲一下,我们要做一个合格的软件工程师或者准备做一个合格的软件工程师应该具备哪些基本的素质和知识。这些基本的素质和知识往往是你第一次去面试一个公司的时候,那个面试官要考核你的最主要的东西。 第一个,我们先来看一下我们国家软件行业发展的现状。软件是IT产业中的一个环节。硬件、软件、IT服务是组成IT产业结构的三大块。软件和硬件看起来区别很大,但是对于我们来说动起来其实差别不大。因为在硬件中的一些理论、一些方法现在已经慢慢渗透到软件行业了。IT服务是个什么概念呢?大家知道,软件也好,硬件也好,它们不断地发展,越来越壮大,那么对于一个企业来说,它如何能够从IT的发展中受益呢?比如说一个企业想有一套这样的软件帮助它进行业务的管理,那它怎么能方便的获得这样的一些利益呢?IT服务就是对于这样的情况发展起来的一个分支。大家可以这样理解:软件和硬件是核心,IT服务是包在外面的接口,我们每个个人也好、每一个这样的企业也好,可以通过IT服务去获取一些利益。这就是我们简单地给大家介绍一下IT产业结构的一些方面。 我们主要还是搞软件,下面我就来给大家介绍一下软件行业发展的概况,特别是在我国软件行业的发展情况。我们通过数据可以看出我们国家的IT行业特别是软件行业呈现一个非常快的上升的势头,连续5年以28%的速度递增。这样的数据告诉我们IT行业在我国应该还是一个飞速发展上升的时期。再就是现在的社会对软件工程师也好、网络工程师也好,对人才的需求非常大,目前每年至少在40万人以上,这是一个相当庞大的数字,大家可以计算一下,我们国家每年毕业的大学生是多少,可以分析一下这个需求量在大学毕业生中所占的比例。这就是通过数据给大家传达这么一个信息:IT行业目前在我们国家呈快速上升

教师职业生涯规划书

教师职业生涯规划书 教师职业生涯规划书篇一 转眼间,我已经当了近十年的人民教师,回顾自己短暂的教书育人历程,我庆幸着自己的选择,同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来,借这次机会我要作如下具体规划,希望在自己的职业生涯中,能够限度地发挥我的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。 一、自我认识 (一)优势 1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。 5、年轻,有朝气和活力接受新事物迅速,并有很强的适应能力,对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。 6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主

任工作,且有相关班主任工作的论文发表,所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。 (二)劣势 1、对教育教学工作还没有足够的耐心。 2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一,有时间会显得粗暴甚至野蛮。 3、还不够勤学,回顾这些年浪费了不少时间,好多事情因为懒惰而没能做的更好。 4、在教学科研方面,投入的精力不够,成果少。 二、确立目标 1、短期目标:经验型教师 让自己保持活力,始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验,使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。 2、长期目标:专家型教师 三、具体实施计划 将各类职业生涯目标阶段化,始终都有个明确的小目标,让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩,多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下: 1、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养。 工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到

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