英语阅读理解(一)解题方法和技巧
英语阅读理解（一）解题方法和技巧
阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？今天，带大家一起来看下！
中考阅读理解考查主要内容
1考查掌握所读材料的主旨和大意的能力
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：
(1) Which is the best title of the passage?
(2) Which of the following is this passage about?
(3) In this passage the writer tries to tell us that_____.
(4) The passage tells us that______.
(5) This passage mainly talks about_______.
2考查掌握所读材料的主旨和大意的能力
考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
(1) Which of the following is right?
(2) Which of the following is not mentioned?
(3) Which of the following is Not True in the passage?
(4) Choose the right order of this passage.
(5) From this passage we know ________.
3考查根据上下文猜测生词的含义的能力
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：
(1) The word “”in the passage probably means ________.
(2) The underlined word “It”in the passage refers to _.
(3) In this story the underlined word “”means _______.
(4) Here “it”means________.
4考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解
此类题目主要考查的是句与句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
(1) Many visitors come to the writer’s city to ________.
(2) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
(3) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
(1) We can guess the writer of the letter may be a ______.
(2) We can infer from the text that _______.
(3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs.
(4) From the story we can guess ______.
(5) What would be happy if …?
6考查推断作者意图和态度的能力
其主要提问方式是：
(1) How did the writer feel at Vienna station?
(2) The writer writes this text to ______.
(3) The writer believes that ______.
(4) The writer suggests that ______.
中考阅读理解解题思路1读问题，找要点先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。
2看全文，知全貌
快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。
3细读原文，捕捉相关信息词细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点：
1．抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些标记，把What (事件)，When（时间），Where（地点），Why（原因），How（经过）划出来。抓住了四个“W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。
2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。
3．注意领会文章的寓意。
4．根据题意，初选答案。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍），迅速找出依据，予以排除。
4重读全文，核对答案
重读原文，仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
中考阅读理解解题方法和技巧
1如何获取段落的主旨和大意
最有效的办法是找出主题句。一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。在一篇短文或一个段落中，大部分主题句的情况有三种。
主题句在段首或篇首主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。
例题
2003年陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段：
All living things on the earth need other living things to live. Nothing lives alone. Most animals must live in a group, and even a plant grows close together with others of the same kind. Sometimes one living thing kills another, one eats and the other is eaten. Each kind of life eats another kind of life in order to live, and together they form a food chain(食物链)。Some food chains become broken up if one of the links disappears
59. Which of the following do you think is the best title for this passage?
A. Animals
B. Plants
C. Food Chains
D. Living Things
评析：找出主题句即第一句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都离不开其它的生物”。后面讲述了大量的事实，“大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后，作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。根据主题句的意思，我们可以很容易判断。主题句在段末或篇末
用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。
例题
2002年陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：
If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer. They look good even after they have been washed many times. Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit better. In other words, some less expensive
clothes look and fit better than more expensive clothes.
评析：这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子就是主题句。
无主题句
有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢？其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。
例题
2004年江西省中考试题阅读理解A:
Killer bees started in Brazil 1957. A scientist in Sao Paulo wanted bees to make more honey（蜂蜜). So he put forty-six African bees with some Brazilian bees. The bees bred(繁殖) and made a new kind of bees. But the new bees were a mistake. They didn’t want to make more honey. They wanted to attack. Then, by accident, twenty-six African bees escaped and bred with the Brazilian bees outside.
Scientists could not control（控制) the problem. The bees increased fast. They went from Brazil to Venezuela. Then they went to Central America. Now they are in North America. They travel about 390 miles a year. Each group of bees grows four times a year. This means one million new groups every five years.
Why are people afraid of killer bees? People are afraid for two reasons. First, the bees sting（叮) many more times than usual bees. Killer bees can sting sixty times a minute nonstop for two hours. Second, killer bees attack in groups. Four hundred bee stings can kill a person.
Already several hundred people are dead. Now killer bees are in Texas. In a few years they will reach all over the United States. People can do nothing but wait.
在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题：
59. The best title of the passage is ____________.
A. How to make more honey
B. Killer bees
C. A foolish scientist
D. How to feed killer bees
评析：这篇短文就没有主题句，那末怎样来确定它的中心意思呢？按照上面的说明，我们可以得出每一段的大意：第一段讲的是“killer bees”的产生。第二段讲的是“killer bees”的急剧增加。第三段讲的是人们害怕“killer bees”的原因。第四段讲的是“killer bees”已经杀死的人数和将来的状况。从这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都是围绕“killer bees”这一中心展开的。换句话说，“killer bees”就是这篇文章的主题。
2如何根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：
1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。
2）运用语法知识进行语法分析。
3）依靠常识和经验做出判断。
例题
甘肃省2002年中考英语试题阅读材料B:
A bag is useful and the word “bag”is useful. It gives us some interesting phrases(短语). One is “to let the cat out of the bag.”It is the same as “to tell a secret”…. Now when someone lets out (泄漏)a secret, he “lets the cat out of the bag.”
短文后面有一个理解题目：John “lets the cat out of the bag”means he ________.
A. makes everyone know a secret
B. the woman bout a cat
C. buys a cat in the bag
D. sells the cat in the bag
评析：在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret”.
例题
2004年北京市海淀区中考试题阅读材料
As they go around town, the police help people.
Sometimes they find lost children. They take the children home. If the police see a fight, they put an end to it right away. Sometimes people will ask the police how to get to a place in town. The police can always tell the people which way to go. They know all the streets and roads well.
文章后面有这样一道题：
53. In the text, “put an end to”means “_________”
A. stop
B. cut
C. kill
D. fly
评析：根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因为制止打架斗殴是警察的职责。
3如何确定细节和事实
在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：
（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。
（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。
例题
2003年陕西省中考英语试题阅读理解题第48小题：
What do plants make food from? They make food from _______.
A. sunlight, water and things in the soil and air
B. water, sunlight and things in the soil
C. water and things in the soil and air
D. water, sunlight and things in the soil
评析：这一小题考查的就是文章的细节和事实。这一细节和事实的表述在文章中可以直接找到：
Plants are “factories”. They make food from sunlight, water and things in the soil and air.
4如何进行推断
所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种
事实推断
这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。
例题
2002年南京市中考英语试题阅读理解第14小题
According to the passage, which of the following can you most possibly watch on TV?
A. You often play football with your friends after school.
B. Your teacher has got a cold.
C. A tiger in the city zoo has run out and hasn’t been caught.
D. The bike in front of your house is lost.
在阅读材料中，有这样一段文字：
Secondly, a news story has to be interesting and unusual.People don’t want to read stories about everydaylife. As a result, many stories are about some kind of danger and seem to be “bad”news.
评析：根据这段文字，我们可以推断：电视报道的新闻故事硬是有趣的和不平常的。
逻辑推断
这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。
对作者的意图和态度的推断
这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。
初中英语阅读理解一般有以下五种题型，在答题时注意
以下3 点，抓住它的解法和思路，就可以顺利做好：
1. 选择符合文章的选项；
2. 判断正误；
3. 根据文章内容回答问题。
一、主旨题
主旨题可分为文章主旨和段落主旨两种，该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。它考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的主题中心。命题模式
如下：
1. 文章主旨题
①What is the main idea of this passage？
②This passage is mainly about？
2. 段落主旨题
①What does the first （second，third，）paragraph mainly discuss？
②From the first (2nd, 3rd, 4th，etc) paragraph，we can learn that___.
3. 主旨题的特点
无论是在段落中还是在文章中，是明显还是隐蔽，主旨的提出主要有四种情况：
①首段或首句开门见山指出中心或讨论的问题。
②文章中间或段落中间给出中心。
③文章末段或段落末句对全文或全段进行总结归纳，得出中心思想。
④文章或段落中不明确给出中心，考生要根据各段中心或各句的内容进行总结，自己推出主旨。
二、作者观点题和态度题
在一篇文章中，不管作者对某一观点是支持、反对还是中立，是同情、冷漠还是失望，是批评还是赞扬，主观还是客观，都表达了作者一定的观点和态度。只是这些观点态度的提出有的直截了当，有的隐含在字里行间，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。
一般情况下，所选的文章不带有强烈的感情色彩，因此不会引起太大的争议和分歧。此类题型可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。题干中的关键词或词组有attitude，opinion，tone等，其命题模式如下：
1. 作者态度题
①What is the tone (mood) of the passage？
②From the text we can see that the writer
seems___？. ③The author's main thought is that___.
④Which of the following can best describe the attitude of the author？
2. 作者观点题
①what does the writer think of___？
②According to the author, ___.
③In the author's opinion, ___.
④What is the author's opinion (idea) about ___?
⑤The author thinks (believes, suggests) that___.
⑥In the author's eyes___.
三、词义/ 句意题
命制的试题中经常有要求考生对词语和句子做出解释的题目。两者都主要侧重于考查考生通过上下文去判断词义、句意的能力。词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思，其命题模式如下：
1. what does the underlined word “___”mean？
2. The underlined phrase (word, sentence) “___”most probably means___？
3. The phrase (word, sentence) suggests___.
4. From the passage, we can infer that the word “___”is___.
5. According to passage, what is “___”？
6. When the author says that ___, he means___.
四、推理引申题
推理引申题主要测试考生理清上下文逻辑关系的能力，要求考生领悟所读材料中句子之间的逻辑关系，并且根据材料提供的已知信息进行分析、归纳和推理。判断推理能力对深刻理解一篇文章十分重要，特别是理解作者字里行间的言外之意、作者的观点、写作意图和态度。
此类试题通常要求考生对文章或段落进行深层推理和理解，不可能把试题的答案非常直接地暴露于选项中。因此考生应该注意把它与事实细节题区别开来，推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结果又绝对不是事实本身，即不能“就事论事”。推理引申题对一些基础比较薄弱的考生而言是一个难点，考生似乎对文章读懂了，然而在解题时却始终不知如何下手，试题也做得不好。这是考生没有领会命题专家设置推理引申试题的用意的缘故。事实上推理引申题考查的不仅是考生对字面意义的理解，更要求考生透过文章的字里行间去推测作者未明说而又意欲表达的含义。
解此类题，考生应该根据文中的材料进行有关的判断、推理和引申。常见命题模式如下：
1. It can be inferred from the text/the last paragraph/the first sentence that___？
2. We can infer that___？
3. The author suggests in the passage that___？
4. From the passage /the third paragraph/the last sentence/the example that we can draw the
conclusion that___？
引申推理题按照解题思路主要可以分为暗指题、推理题和结论题。暗指题的特点是要求读者体味“言外之意”，信息只能从字里行间获得。对于这类试题，考生首先要分清是明述还是暗指，即言内还是言外；其次，要尽最大可能与命题者达成“共识”，因为命题人事先确定
的答案不允许考生的认识有任何偏差；最后，要对文章中的有关事实和观点进行分析和研究，按照事实发展的逻辑次序，总结出合情合理的结论。
五、事实细节题
在阅读理解测试中，很大比例的题目是考细节的。事实上在对历年试题的分析中发现，事实细节题的比例占一半以上。文章中的细节通常指的是作者为论证文章主题特别是论证段落的大意而使用的具体信息。因为就议论文和说明文而言，作者在阐明准备论述的问题或观点后
，通常会用大量具体的事实细节去说明或支持它们。这些细节可以是理由、例子、数字，也可以采用下定义、作比较、对比、打比方等方法去组织。根据具体考查的内容或范围，事实细节题可以再细分为因果细节题、态度细节题、观点细节题、类比细节题、综合细节题和具
体细节题，常见的命题模式：
1. According to the passage/the author, who (what, where, which, when, why, how, etc)？
2. Which of the following is true/correct/ false/not included？
3. All of the following are (not) true, are (not) mentioned except___？
4. We learn from the last paragraph (the first paragraph, the text) that___？
典型例题分析
1根据内容，从短文后每题的四个选项中选择最佳的一项。
Mr Brown first went to look at the underground - fire when he was seven. "Through the hole（洞）
in the earth you could see the orange fire, but you had to look fast because it was so hot,"
said Mr Brown.In 1898, he saw the fire once more（再一次）.
Now, we can only see the smoke. The fire Mr Brown saw is not the underground - fire. In
fact, there are 260 coal（煤）fires in the world. They are harmful（有害）and dangerous.
Then how to put them out？
Scientists have tried to set（放置）fire to underground coal to speed up（加速）the fires. In this way, the burning（燃烧）ofunderground coal would be soon finished.（被烧完）。
1. Mr Brown first saw the underground - fire ________.
A. at the age of seven
B. seven years old
C. in the year of 1898
D. more than（超过）80 years ago
2. Mr Brown said that we had to take a fast look
at the fire because ________.
A. it was in the hole
B. it was very hot
C. it was orange
D. it was harmful
3. How many coal fires are there in the world？
A. There's only one.
B. It's hard to say.
C. There are 260.
D. The article（文章）doesn't tell us.
4. What‘’s one of the best ways to put out（扑灭）the underground fire？
A. To cover（覆盖）the holes with stones（石块）
B. To speed up the fires.
C. To see the fires burning.
D. To do some experiments（试验）.
5. What is the best title（标题）for the article？
A. Watching the Underground - Fire.
B. A Way to Put Out the Coal Fires.
C. The Burning Earth.
D. Coal and Coal Fires.
答案分析
1. 在文章的第一段的第一句里可以找到依据。at the
age of seven 等于when he was seven，故正确答案为A 。
2．这一题可以在第一段里直接找到答案，属于直接回答题。正确答案为B。
3．这一题可以在第二段里直接找到答案，属于直接回答题。正确答案为C。
4．在文章的最后一段提到了扑灭火的最好方法，那就是使火加速燃烧。正确答案为B。
5．完成这道题需作一定的归纳，因为文章中没有给出直接的回答。文章从Mr Brown两次看火，然后说出地下火的危害，最后提出如何灭火的方法。文章的前两段是给为什么要灭火和如何灭火铺垫，如何灭火才是文章的中心。故正确答案为B。
2根据文章内容判断正误
Fred telephoned his wife. “I've got two free tickets for the theatre tonight,”he told her. “Meet me outside the office. We l have something to eat and then go on to the theatre.”Fred's wife was very pleased. They hadn't been to the theatre for a long time. She met her husband as he told her. They had dinner and got to the theatre just in time.At the entrance Fred took out his wallet to get the tickets. “It's very strange,”he said. “They aren't here!”“Try your pockets,”said his wife. But the tickets weren’t there, either.Then Fred looked very embarrassed (尴尬). “What’s the matter？”asked his wife. “Well,”Fred said, “I remember what I did with my tickets. Iput them in my bag. But because I wasn‘’t going home, I left it in the office！”
1. One day, Fred was given the tickets for the theatre.
2. Fred and his wife went to the theatre quite often.
3. Fred wanted to meet his wife in a restaurant.
4. They reached the theatre neither late nor early.
5. Then Fred couldn’t find his tickets and remembered what he had done with the tickets.
答案分析
1. T 因为第一段中提到Fred told his wife “I’ve got two free tickets…”“free”此处是免费的意思。
2. F 第二段中提到“They hadn’t been to the theater for a long time.”
3. F 第一段中Fred 说“Meet me outside the office.”
4. T 第二段中“in time”是及时的意思。
5. T 结尾处提到的。
3阅读下面短文，然后回答文后问题。
Taking exams always makes me nervous．What about you？Here are some suggestions that my friend offers me.
Preparing for exams
The most important part of preparing for an exam is to know what to study. Review subjects you've spent a long time on during classes，look through what you were asked to read and topics of essays and homework，or ask your teachers to see if they can give a few suggestions．Once you
know what to study，the next is to know how to study.
Arriving at an exam
How you arrive at an exam will decide how you take your exam.Be sure to arrive：Early.
With a full stomach.
Well rested.
With all the things you will need for the exam.Having your own exam habitsBefore you begin your exam，be sure to：Set up your things close by.
Put your name and other identification information on your exam-answer sheet.
Read all the directions.
Make a brief plan about how you will divide your time between sections.
Take a few deep breaths every time you feel nervous.
If you prepare well for your exam，arrive confidently and settle in before you begin.
Don't spend more time on a question that you should unless you're ahead of schedule（时间表）.
根据短文内容，回答下面的问题。
1. What is the most important before you take an exam？
______________________________________
2. Should you arrive at an exam early or on time？
______________________________________
3. What should you do if you feel nervous just before an exam？
______________________________________
4. How would you feel if you got everything ready？
______________________________________
答案分析
1. to know what to study 根据建议一可知，考前最重要的就是要知道学什么。
2. Early 根据建议二可知，考试时要提前到。
3. Take a few deep breaths 根据建议三可知，考前紧张是要深吸一口气，能缓解紧张的心情。
4. Confident 根据短文内容可知，一切准备就绪，你就会很自信。
阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力。几年来，中考英语题中的阅读理解材料新颖，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。那么，我们看看阅读理解都有哪些题材呢？
1
家庭、朋友与个人情况
在中考阅读理解中，记叙文阅读题目的考查难度逐年增加，多使用贴近学生生活的素材，多以故事形式出现。针对这种题型主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系，从中分析他们的思想品质、性格特征等；理解文章大意后，找出关键的句子和一些与考查内容有关的问题所在，这样，便于我们解题时“顺藤摸瓜”，找出问题的答案。这类阅读一般是对文章理解能力的考查，抓住文章的关键句和关键词是非常重要的。
解题思路：先看清题干，带着问题读文章，明确把握问题指向，避免“回视”现象，提高做题的速度。
【例题】
1990 was a significant year in world events. In February，Nelson Mandela was set free after 27 years in prison. In October，East and West Germany became one country again. Then at the end of 1990，the World Wide Web was born. For this final event we have one man to thank，Tim Berners Lee，the father of the Web.
Berners Lee was born on June 8，1955 in London，England. His parents，both computer designers，encouraged him to think and work creatively as he grew up. He was an excellent student and naturally took an interest in computers and science.
After graduating from Oxford University，Tim went to work at a science research centre in Switzerland. There he developed some of the different systems that would later become the Web. The first was HTML，the computer language used to make web pages.The second was an address system that let computers anywhere find each other and send and receive information.In 1990，while still at the science centre in Switzerland，he put them together to make the first Internet browser(浏览器). It could run on any computer and allowed people to creat website to share their information with the rest of the world.
Tim knew that the more people used the Web，the more useful it would be. He wasn't interested in money but knowledge，so he gave out his invention for free to anyone who was interested. Many were interested and the growth of the Internet began.
Today Tim works as a professor at the MIT in America，researching new and interesting ways to use the Web. He has received many awards from governments and organizations for his efforts.He is still not very interested in money. That is why he is so admired by his students and workmates. It may also be one of the reasons that few people outside the world of technology know his name.
阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。
1. The underlined word "significant" (in Paragraph 1) most probably means "_________".
A. Strange
B. terrible
C. important
D. difficult
2. Which of the following statements is true according to the passage?
A. The address system was used to make web pages.
B. The World Wide Web was created in Switzerland.
C. The first web browser was very expensive to buy.
D. Many people could use the Internet before 1990.
3. What can we learn about Berners Lee from the passage?
A. He was encouraged to be creative.
B. He didn't do well at school.
C. He is a very poor businessman.
D. He is well known all over the world.
4. Where does Berners Lee live today?
A. England.
B. Switzerland.
C. America.
D. Canada.
5. What is the passage mainly about?
A. The events that took place in 1990.
B. The history of the Internet.
C. The invention of the Internet browser.
D. The man who created the Word Wide Web
【答案解析】
1. C 根据第一段第三、四句话可知，发生在1990 年的世界事件：东西德统一，World Wide Web 的诞生。由此我们不难推测出，significant 是指“重要，重大”。故选C。
2. B 根据第三段“...an address system that let computers anywhere find each other and send and receive information...”可知选项A 与此不符；根据第四段可知，Tim 只对知识感兴趣而对金钱并不感兴趣，因此他免费贡献出他的发明web browser，故选项C 不正确；根据第一段，我们知道web 是在1990 年诞生的，因此1990 年前，人们不可能使用web，故排除D。所以正确答案为B。
3. A 根据第二段可知，Tim 学习成绩优秀，故排除B；文中没有提Tim 是个商人，故排除C；根据最后一段最后一句话“...few people outside the world of technology know his name.”可知Tim 并非世界闻名，故排除D。根据文中第二段“...encouraged him to think and work creatively...”可知正确答案为A。
4. C 根据最后一段第一句可知Tim 现在住在美国。
5. D 这篇文章主要介绍的是Web 之父Tim Berners Lee.
2
学校生活与语言学习
校园生活与语言学习是中考阅读理解考查的一个热点话题，一方面与学生生活、学习、交流等息息相关；另一方面，来自社会，紧贴社会生活，具有一定的时代感和现实意义。这类话题多是说明文，做题时要注意说明的对象、内容及说明方法。这类题要注意每段话的开头部分，整体把握材料信息。
解题思路：把握信息，找出题眼，梳理信息，进行解答问题。
【例题】
When you see the girl for the first time，you may think she is a boy. She is very outgoing(外向的). Who is she? Wang Meng，the Chinese top skater.
On the evening of February 26th，2010，Wang Meng first got to the finishing line in 1 minute and 29.213 seconds in the women's 1000 meters short track speed skating final(短道速滑决赛) at the Vancouver Olympic Winter Games(温哥华冬奥会). After she succeeded in the 500-metre and 3000-metre races，she won her third gold medal this time. With this one China won four gold medals in the women's short track speed skating. That helped China first win the team gold medal in Winter Olympics history.
Just before the final race Wang Meng caught a bad cold and coughed terribly. With the words of "You can，you can do!" she won at last. She said，"I really feel these three gold medals belong to my team，to China. It was with the help of my team that I won the prize. "
Though Wang Meng is only twenty-four，she has been the most successful Chinese skater. We are proud of her and her team. We hope she will be faster in Sochi Olympics in 2014.
阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。
1. China won gold medals in the women's short track speed skating.
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
2. It took Wang Meng 1 minute and 29.213 seconds to finish the short track speed skating final.
A. women's 1000
B. men's 1000
C. women's 500
D. men's 500
3. In Wang Meng's opinion，made her win the prize at last.
A. a strong body
B. a bad cold
C. her team's help
D. much exercise
4. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. Wang Meng is very outgoing like a boy.
B. Wang Meng is the most successful Chinese skater.
C. Chinese people are proud of Wang Meng and her team.
D. China has got the team gold medal twice in Winter Olympics history.
【答案解析】
1. C 由第二段倒数第二句“With this one China won four gold medals...”可知正确答案为C。
2. A 由第二段第一句“...Wang Meng first got to the finishing line in 1 minute and 29.213 seconds in women's 1000 meters...”可知正确答案为A。
3. C 由第一段最后两句“I really feel these three gold medals belong to my team... with the help of my team that I won the prize. ”可知由于团队的帮助她才获得了成功，故正确答案为C。
4. D 由第二段最后一句“That helped China first win the team gold medal...”可知D 项的表述是错误的。
3
天气与自然
随着社会经济的快速发展，社会和谐已提上日程，天气与自然环境很快就成为人们关注的话题之一。此类话题多是说明文和议论文。这就要求我们了解说明文和议论文的特点，这样才能对问题进一步地分析和解读，才能自觉地完成命题要求，取得高分。
解题思路：把握该类话题的特征，对所给信息进行归纳整合。
【例题】
Earthquakes happen without warning(前兆). They can happen any time of a day，at any point during the year. When an earthquake is happening，you should know what you should do or not do.
Do NOT go outside. You could get injured from falling glass or parts of buildings. If you are outside，stay away from buildings and power lines(输电线).
Stay under a desk，table，or other strong furniture. Hold on to it. Or stay in a corner of the building. Cover your face and head with your arms and cover your mouth with a towel or clothing. Stay inside until shaking stops and it is safe to go outside.
Keep away from windows，pictures or advertisements on the wall or the building，and anything else that could fall and hurt you. Most people get injured by falling things during an earthquake，not by the shaking itself.
Also keep away from a fire. You could fall down and burn yourself on the fire.
If you are driving when an earthquake happens，stop the car if it's safe. Stay inside your car until the earthquake stops，and don't drive near bridges. Try not to stop by power lines or trees. These could fall and hurt you.
阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。
1. It isn't safe for you to _______ while the earthquake is happening.
A. run out of the building
B. stay in a corner of the building
C. cover your head with your arms
D. cover your mouth with a towel
2. From this passage，we know _______.
A. many people fear earthquakes
B. earthquakes maybe happen at any time
C. we can't save ourselves in an earthquake
D. people never get injured in earthquakes
3. The best title for this passage should be "_______".
A. How Earthquakes Happen
B. How to Drive a Car
C. What We Should Do in Earthquakes
D. Why Earthquakes Happen
【答案解析】
1. A BCD 三项在第三段可找到答案；根据第二段内容可知A 项的做法是不安全的，故正确答案为A。
2. B 根据第一段前两句可知，地震可能随时会发生，故B 项为正确答案。
3. C 通过全文可知本文主要是在介绍发生地震时，我们应该采取哪些措施才能使自己避免受伤，故正确答案为C。
4
历史与地理
本话题在中考中所占比例不多，在历史方面要注意历史事件发生的时间、地点、原因以及有何影响等，而对地理知识的考查，一般多与旅游观光等内容相结合，这就要求我们了解各地的名胜古迹、遗址等。
解题思路：熟悉文章，找准问题关键所在，提高解题速度和质量。
【例题】
On February 3rd，1949，New York Harbor(港) was an exciting place. Many people were there to greet a ship from France. On the ship were 49 French railroad boxcars(火车车厢) filled with gifts from the people of France to the people of America. These boxcars were from the famous Merci Train (Merci，a French word meaning "thank you").
After world War Ⅱ(二战)，a lot of factories，roads and farms in France had been destroyed. Many French people had no jobs or money and had little to wear and little to eat. In the winter of 1947，a train was sent across the United States，stopping in cities and towns along the way. At every stop，people gave whatever they could. Factories gave clothing and medicine. Farmers gave food. Families gave money. Even school children gave away their pocket money(零用钱). All the things were then taken to France by ship.
By 1949，the French had begun to recover(恢复) from the war. The Merci Train was their way of saying "thank you" to America. French people had filled the boxcars with gifts. Most of them were personal，like hand-made toys，children's drawings，or postcards. But the boxcars themselves were perhaps the most meaningful of the gifts. On each car，the French people had painted the pictures of all their 40 provinces，with an American eagle on the front. The boxcars were taken to each state of America，where they were warmly greeted.
Now many of the states still keep their boxcars. Gifts sent by the French people can still be seen in some museums. The Merci Train came out of the war，but it now reminds the world that countries can also work together in peace(和平).
阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。
1. Many people crowded at New York Harbor on February 3rd，1949 to ________.
A. welcome the Merci Train
B. meet their families
C. have a big party
D. start a trip by ship
2. In 1947，a train stopped in cities across America in order to ________.
A. give away clothing and food
B. get more soldiers for the war
C. collect things to help French people
D. show exhibitions from the museums
3. The underlined word "them" in Paragraph 3 refers to(指) ________.
A. the American people
B. the French people
C. the boxcars
D. the gifts
4. The French people painted their 40 provinces and an American eagle on each boxcar because _______.
A. they thought France was stronger than America
B. it could show the friendship between the two countries
C. the boxcars would be more beautiful
D. they were very good at painting pictures
5. The passage is mainly about _______.
A. the story of the Merci Train
B. American museums where the boxcars are kept
C. gifts that American people liked
D. World War Ⅱ
【答案解析】
1. A 根据第一段内容我们可知许多人来到New York Harbor 的目的是为了欢迎来自法国的Merci Train，故正确答案为A。
2. C 根据“At every stop，people gave whatever they could... All the things were then taken to France by ship.”可以推测出正确答案为C。
3. D 根据第三段第三句和第四句的personal，like hand-made toys...”可知them 指代的是gifts，故正确答案为D。
4. B 根据“...the French people had painted the pictures of all their 40 provinces，...where they were warmly greeted.”可以推测出正确答案为B。
5. A 通过文章内容我们可知整篇文章都是围绕Merci Train 来写的，故正确答案为A。
5社会万象
在中考阅读理解中，本话题包括的题材很多，它们来自生活，来自社会，针对这些题材要求抓住关键的句子和一些与考查内容有关的问题所在，这样便于我们解题时“顺藤摸瓜”，找出问题的答案。这种题型一般是对文章理解能力的考查，抓住文章的关键句和关键词是非常重要的。
解题思路：看清题干，明确把握问题指向，带着问题读文章，避免“回视”现象，提高做题的速度，提高解题质量。
【例题】
In most cultures，when you meet people you know for the first time during a day，it is usual to greet them. Once a young woman from England went to Hong Kong to work. When she first arrived，she knew little about the Chinese culture of language. On her way to school one day，she went to a bank to get some money. To her surprise，the bank clerk asked her if she had had her lunch. She was surprised at such a question because in the British culture it would mean an invitation to lunch. Between unmarried young people it can also mean the young man's interest in dating the girl. Since this bank clerk was a stranger to the British woman，she was very puzzled，and quickly answered that she had eaten already. After this she went on to school and was even more surprised when one of the teachers asked her the same question.
By now she understood that it could not be an invitation but was puzzled as to why they asked it. In the following days she was asked the same question again and again and she spent many hours trying to work out why so many people kept asking her this. At last she thought that these people must be concerned about(关心) her health. She was rather thin at the time，and she thought they must be worrying that she was not eating well!
In fact the question like that has no real meaning at all —it is only a greeting.
根据短文内容，判断句子的正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”。
1. The young British woman went to Hong Kong for work.
2. The British woman went to the bank to get some money.
3. The bank clerk invited the young British woman to lunch.
4. The teacher's question made the British woman happy.
5. In fact the young British woman didn't know much about Chinese culture.
【答案解析】
1. T 根据“Once a young woman from England...”可知这年轻英国妇女是来香港工作的，故此句表述是正确的。
2. T 根据“...she went to a bank to get some money.”可知此句表述是正确的。
3. F 通过本文最后一句我们可以了解到，在中国问别人“吃了吗”是表问候，而不一定是真正的想请人吃饭。故此句的错误的。
4. F 根据“After this she went on to school and was even more surprised...”可知此句表述是错误的。
5. T 根据文章内容我们知道，这位英国妇女对中国文化不是很了解，所以对“if she had had her lunch”产生困惑。当然，中考英语阅读理解题的材料远不止这些种类，但只要运用了上面的基本的解题技巧，也能把这个题型做得很好。
初中英语阅读理解解题技巧及经典题型
（一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文
英语阅读理解解题技巧
英语阅读理解解题技巧-解题步骤 在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。 第一步，快速阅读短文;通读测试题，明确考查点。 先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死扣生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。 第二步，认真逐题作答。 看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。 第三步，仔细校对所选答案。 做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。 -阅读技巧 ①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)
②要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读; ③完成事实细节题时，要找到定位句; ④要把有关WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。 ⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。 “做英语阅读理解时，答题也有讲究。如果同学们具备一定的答题技巧，那么最终将事半功倍。”王老师说，做猜测词义题、细节理解题、主旨归纳题、推理判断题都有一定的技巧。 英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题 阅读理解经常会遇到生词，这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。 (一)根据生活常识猜测词义 Children are always boasting.They say things like“My Dad's car is bigger than your Dad's，”“My Mom is smarter than yours.”and“My family has more money than yours.” The word“boasting” means __B___ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Many plants and animals are going extinct.Mammoths，which are related(有关联的) with Asia elephants，are now extinct.There are no mammoths in the world today. 1.A mammoth is a kind of _C___. A.plant B.bird C.animal D.tree 2.The word extinct means _C_ A.出现 B.危险 C.灭绝
(完整版)高考英语阅读理解解题方法(四个方法)
高考英语阅读理解——出题与解题方法（杨老师） 应用文（抓题干）广告、通知记叙文（划时、人、事）说明文（找主题句）特点：分值重，知识广，篇幅大，用时多。题型上主要有细节题、推理题、主旨题、猜词题等。 开卷准备：九字真诀不要怕，划一划（划主题，难句，划核心词），X一X（答题时） 一、细节理解题（标记定位法） 一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种。第一种是直接理解题(细1)，在原文中可以直接找到答案。第二种是词义转换题(细2)，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案切不可望文生义。特别注意句子的逻辑关系。如：表因果的because, since, as等；表转折的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。 二、推理判断题（用细节推） 考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断，包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有：We can infer/learn from the（last） paragraph that. It can be concluded from the passage that. The passage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.这需要学生读懂原文，完全理解文中的细节信息，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。 三、语义猜测题（构词法、语境法） 要注意从以下三个方面着手： 1）标点符号或同位语部分，and或or猜 2）根据对比、因果关系猜 but，however，yet，otherwise，though这些表转折，because, since与as是连接原因状语从句的从属连词， 3）根据构词法知识猜测词义：UN- IN- IM-- dis mis 派生，合成，转化，缩略，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出组成的新词词义。 Because you can’t see or even hear the person, it would be easy for someone to misrepresent himself/herself. 四、主旨大意题（重点）哪怕没读懂全文，懂了中心句，一样能做对题 （寻找主题句）文章主题与段落主题 一般来说，文章主题都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号词，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。 其常用提问方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the selection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
英语阅读理解解题技巧(超强)
教你“五个绝招”破解英语阅读理解 阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手。
英语阅读理解技巧很有用
英语阅读理解技巧 一、阅读理解的测试要点 1．理解主旨大意； 2．寻读具体信息； 3．理解细节； 4．根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解； 5．简单的判断和理解； 6．理解文段的基本逻辑结构； 7．理解作者的意图和态度； 8．理解文段的文化信息； 9．理解图表信息； 10．理解指代关系。 从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问： 1．What is the purpose of the text? 2．What does the author mainly tell US about in the passage? 3．What can we infer from the passage? 4．What can be inferred from the passage? 5．It can be concluded from the text that ? 6．What can we learn from the text? 7．What is the general idea/main idea of the text? 8. The passage mainly focuses on ? 9. What is the main subject discussed in the text? 10. It can be inferred from the passage that? 11. It can be inferred from the that the author seems to? 12. What is the best title of the text/for the article? 13. The best title for this passage is? 14. What can we infer from the last/the first two paragraphs? 15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to? 16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by? 17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean. 18. The text is mainly written to explain. 19. Which of the following statements is true? 20. Which of the following is NOT mentioned in the text? 基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：1．略读； 2．找读； 3．预测下文； 4．理解大意； 5．分清文章中的事实和观点； 6．猜测词义； 7．推理判断； 8，了解重点细节； 9。理解文章结构；
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。 二、阅读理解 2．阅读理解读下两这封信，回答问题 Dear Mum, How are you? Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. We ate good food. On Tuesday we went to a park. We sang and danced. On Wednesday we played ping-pong. On Thursday we climbed a mountain. We took many pictures. Tomorrow I'll be back home! Miss you and dad. Love. John
高中英语阅读理解题型解读、解题技巧及练习(教师版)
高中阅读理解题型解读（教师版） （一）阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点： 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 （二）不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文 解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 ●比较说明文 比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。 3.应用文 应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。 阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。其中细节理解题和猜测词义题属于客观题；主旨大意题和推理判断题属于主观题。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法
(推荐)高中英语阅读理解的答题方法和技巧
高中英语阅读理解的答题方法和技巧 一、先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、速读全文，了解大意知主题。 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。 三、详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此，我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面，1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题，抓住中心 试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。 2. 浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 4. 细读文章，掌握细节 这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W ：who ， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。 6. 复读全文，核对答案
英语阅读理解解题方法
英语阅读理解解题方法 英语阅读理解答题技巧一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有以下三类： ●标题类：What’s the best title/headline for the passage? ●大意类：The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage，we can conclude that _ . ●作者意图类：What’s the writer’s purpose in writing the passage? 针对主旨大意类型的题，学生可以掌握以下解题策略： 一、把握文章逻辑结构，快速找出主题 阅读理解文章的主要逻辑结构： 1、时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。 2、“总说-分述”结构。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，属于这种结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式：城市名称(新闻社)—新闻容。掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的，路透社Reuters，美联社Associated
Press，法新社Agence France Presse。 3、“分述-总说”结构。前面几段分别说明，末段总结。属于这种结构的文章主题在末段。 二、寻找主题句，确定文章中心思想 不是所有的文章都有主题句，对于大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。主题句呈现的形式有： 1、在文首。文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。 2、在文中。通常前面只提出问题，随之述细节引出主题，而后做进一步的解释、支撑或发展。 3、在文尾。在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。 三、将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题 通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐述，这样我们可以找出首段的中心句，再将其和各段第一句串联在一起，就可以得出文章的中心思想。如：(2006卷D篇71题) Which is the best title for the passage? A.Societal Conditions in Premodern Times
英语阅读理解(一)解题方法和技巧
英语阅读理解（一）解题方法和技巧 阅读理解也是中考英语题的必考题目之一，本题型旨在考查学生阅读，理解的能力，几年来，中考英语题中的阅读理解材料新，题材丰富，考查学生综合推断能力，根据语篇猜单词意思的能力的力度加大，也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思，在细节题上丢分，要么就是对语篇的整体把握不够，在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢？今天，带大家一起来看下！ 中考阅读理解考查主要内容 1考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是： (1) Which is the best title of the passage? (2) Which of the following is this passage about? (3) In this passage the writer tries to tell us that_____. (4) The passage tells us that______. (5) This passage mainly talks about_______. 2考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： (1) Which of the following is right? (2) Which of the following is not mentioned? (3) Which of the following is Not True in the passage? (4) Choose the right order of this passage. (5) From this passage we know ________. 3考查根据上下文猜测生词的含义的能力 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是： (1) The word “”in the passage probably means ________. (2) The underlined word “It”in the passage refers to _. (3) In this story the underlined word “”means _______. (4) Here “it”means________. 4考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解 此类题目主要考查的是句与句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是： (1) Many visitors come to the writer’s city to ________. (2) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____. (3) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station? 5考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力 此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是： (1) We can guess the writer of the letter may be a ______. (2) We can infer from the text that _______. (3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs. (4) From the story we can guess ______. (5) What would be happy if …? 6考查推断作者意图和态度的能力 其主要提问方式是： (1) How did the writer feel at Vienna station? (2) The writer writes this text to ______. (3) The writer believes that ______. (4) The writer suggests that ______. 中考阅读理解解题思路1读问题，找要点先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。 2看全文，知全貌 快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。
英语阅读理解解题技巧例析
英语阅读理解解题技巧例析 安丘一中李淑莲战爱欣 经常听到教英语的同事们抱怨：“阅读理解简直没法教了！口干舌燥地解释了半天，结果学生还是不能理解。有的学生甚至还说‘老师是在根据答案反推选择依据吧！’”此时老师的尴尬和无奈可想而知。 到底应该怎样上好英语阅读理解课，帮助学生提高阅读理解能力呢？首先看一看高考英语《考试说明》中对阅读理解的考查要求：要求考生读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨和要义。 （2）理解文中具体信息。 （3）根据上下文推断生词的词义。 （4）做出判断和推理。 （5）理解文章的基本结构。 （6）理解作者的意图、观点和态度。 不难看出阅读理解的教学目标是培养学生从文章中提取相关的细节信息以及对作者意图、观点、态度的推测和对文章中某些语段的深层理解。阅读理解的命题形式非常灵活多样，考查内容亦是广泛丰富。 ◆从题目的深浅来看，它们可分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的某一具体的客观事实的感知和理解，深层理解就是根据文中的某一客观事实，在认真思考分析后进行逻辑推理、总结和概括，然后得出结论，或根据上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果。 ◆根据题目类型，大致分为下述几种：（1）主旨大意题：包括考查文章大 意、段落大意以及选择文章的标题（2）事实细节题：考查对文中某一词语、句子或句群的理解。（3）词义猜测题：考查某一单词或短语在特定语境中的意义。（4）推理判断题：往往考查以下几个方面：A.句意的深层理解 B.写作的目的意图 C.文章的前伸后延 D.作者的态度评价E.文章的类型出处 (5)篇章结构题：考查文章的整体结构或材料的组织形式。 对于不同的题型考生应运用不同的方法进行应对。具体地说： ★主旨大意题：不管是题目选择还是主旨大意的概括都是考查学生对文章大意的提炼能力。所以做好该类题目的关键就是如何概括出大意。有的文章需要总结全文才能概括出大意，有的文章则给出明显的主题句（topic sentence）,主题句体现的就是文章的主要内容。主题句有可能出现在文章的开头、中间或结尾。在平日的练习中教师就应该有意识地培养学生概括大意和寻找主题句的能力。 ★事实细节题：这类题目看起来简单，但是稍不留神就会出问题。按照下面的步骤可以有效的提高做题的正确率。读懂题目---找到出处----对比选项----选择最佳。也就是说，必须先认真地读题目，弄清题目考查的到底是什么内容，然后在原文中找出答案的出处，再比较四个选项到底哪一个与原文的意思真正相同，最后定夺出答案。 ★词义猜测题：这类题目经常使用下列两种方法来完成。 1. 通过构词法来猜测词义(转化、合成、派生）
英语阅读理解题的答题技巧
英语阅读理解题的答题技巧 一.教学大纲对阅读理解的要求 (一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求： 1.能阅读难度相当于课文的材料，理解其大意。 2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%。 3.阅读速度要求每分钟50-70词。 (二)中考阅读理解的考点 1.文章的话题—略读文章，领会文章大意的题。 2.文章的中心题—归纳，概括的能力。 3.文章的细节—扫读或细读文章，以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。 4.文章的寓意，结论-领会作者的言外之意或推断出文章的结论。 5.生词词意，猜词—对生词词意的判断能力。 (三)中考阅读理解考察的文体 1.记叙文—抓住人物，地点，时间，情节发展线索。 2.说明文—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征，用途，相互关系等。 (四)解题思路与技巧 1.快速浏览全文，掌握大意。 2.仔细审题，分析比较选项。 3.带着问题复读，捕捉关键信息，解答问题。 4.再读全文，核对答案。 二.阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。 做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。 (一)主旨题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。 (二)细节题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。 (三)推断题 推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。 (四)猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。 1.通过因果关系猜词 通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore 等等)表示前因后果。例如：
英语阅读理解解题技巧总结
英语阅读理解解题技巧总结 一、阅读理解的解题顺序和方法 1．先题后文原则：先扫描题干，确定题型——主旨题或细节题（含推断题、词汇题等）。2．原文定位原则：划出题干中的关键词作为定位词，在文中快速找到定位词所在，将该句或其前后各一句确定为关键信息句。可以用以下方式定位： （1）数字、年份、时间； （2）专有名词、人名、地名； （3）题干指出的段落、句子、词； （4）题干中的低频关键词； （5）顺序定位，即每道题的关键信息句会按题的先后顺序依次出现。 3．扫描文章，划出以下答案所在的句子。 （1）首段、各段首句、末段末句 这些处于较明显、特殊位置的句子往往是段落或文章的主题句，具有较强的重要性，一般是文章主旨的出处； （2）定位词所在句子及其前后句子 这些关键信息句一般都是细节题的答案所在，需仔细阅读和理解，答案一般就是其同义转换或直接推导； （3）因果关系的词 以therefore, as a result, thus, so, That is why，in fact词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息，是作者真正观点的地方，前面是支持观点的论据；（4）转折关系的词 but, however, yet，although，while这些词后所表达的内容是作者真正观点的地
方，与之对应的内容会作为干扰项出现在选项中； （5）例证处 通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题。 4．比较原文、题干和选项确定最终答案。 二、阅读理解答案的特征 1、主旨题中，体现中心思想或写文章的目的（如介绍或报道某事物）是答案； 2、细节题中完全照抄原文且不是作者真实意思的不是解，使用词性转换、同义词或近义词的方式进行同义替换的才是答案； 3、含义不确定的是答案，如：can, could, may, usually, might, most, more or less, be likely to; possible, seem, probably, perhaps, maybe, to some degree； 4、含义绝对的不是答案，如：Must, always, never, the most, all, any, none; No, each, only, have to, completely, totally； 5、简单的不是解，相对复杂的是解；字面意思不是解，深一层含义的是解； 6、主旨题和细节题表述范围扩大的不是答案，范围缩小的不是答案，与原文对应的是答案； 三、知识和技能要求 答案一定在文章中或文章的某一句中，用以上方法找出正确答案基于以下两点能力： 1、达到或接近考纲要求的词汇量； 2、对长句和难句有一定的分析和理解能力。
英语阅读理解答题技巧
英语阅读理解答题技巧 类别1：基础题——细节理解题 1.细节理解题 细节理解题主要考查原文中的具体信息，用who，when，where，what，which，why，how many和how much等进行发问，考查考生对阅读材料中的某一特定细节的理解能力。 解题原则: 忠实于原文原句及全篇逻辑关系，不能主观臆断。 解题方法： Step1：题干中选定关键词(定位词) Step2：通过略读、查读锁定文中定位区域 Step3：结合信息区域上下文理解、比对 Step4：排除干扰项，筛选得出答案 技巧1： 若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。 技巧2： 在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。 技巧3： 细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。 技巧4： 选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely,
only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。 技巧5： 注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。 技巧6： 注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。 类别2：深层理解题 推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、写作意图题、观点态度题 2.推理判断题 高考英语推理判断题的考查方向主要包括：推断隐含意义；推断文章出处或读者对象；推断人物性格；对文章内容进行预测；推断写作手法或篇章结构。 技巧7：推断隐含意义 题干中常出现know about, learn from,infer（推断）,indicate（暗示）,imply（暗示）,suggest（表明，暗示）,conclude（得出结论）,assume（假定,认为）等短语或词。 技巧8：正确选项的特点 不是原文直接叙述的信息。一般没有表示绝对概念的字眼，通常含有usually,may，most likely，some,might,can,possibly等词或短语。 技巧9：根据文章内容判断出处 介绍某产品性能的文章可能来自广告；介绍某人生平事迹的文章可能来自传记；介绍浅显的科学知识的文章可能选自学生用的教材或杂志；介绍新型交通工