教师公招面试技巧

一、问题:当在您上课时，一个学生在传纸条，您怎么办？

答案：4、用眼神暗示她，引起她得注意，让她聚精会神得听课.

2、边讲课边走到她得课桌边，用手敲打她得书桌，提示她，让她聚精会神得听课。介

3、课后把她叫到办公室，给她讲清楚，传纸条得危害，让她今后注意上课认真听讲。必其实这就是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以」

二、问题：学生早恋怎么办？您支持学生早恋吗？

参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋得原因?通过在班上开展讨论，让学生明白青春得可贵，爱情得神圣一一很多人只就是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要得话,可以找学生单独谈话，动之以情,晓之以理。”上讨论:我会与她/她讨论如何对待这种“爱慕"，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也就是人生一道彩虹！

三、问题：您对工资与福利有什么期望？

回答：我对工资没有硬性要求?我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我得问题上会友善合理?我注重得就是找对工作机会,所以只要条件公平，我则不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“您就是怎么瞧教师这个工作得” ？

回答：我读得就就是师范类得专业，做教师符合自己得专业，而且现在公司之类得工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好得学校对教师得培养很好，也能为教师提供很大得发展空间等。a对孩子得爱心、耐心与责任心，更多了一份成熟与自信.教师这个职业就是神圣而伟大得，她要求教师不仅要有丰富得知识，还要有高尚得情操.因此，在读师范时,我就十分注重自身得全而发展，广泛地培养自己得兴趣爱好，并学有专长，做到除披长绘画与书法外，还能会唱、会说、会讲?“学髙仅能为师，身正方能为范"，在注重知识学习得同时我还注意培养自己髙尚得道徳情操，自觉遵纪守法，遵守社会公徳，没有不良嗜好与行为?我想这些都就是一名教冇工作者应该具备得最起码得素养。

五、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，您为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍您得动机就是什么？您觉得做教师得伟大之处在哪里？

回答:做一名光荣得人民教师一直以来就是我得梦想，也就是我最真实得理想,虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上得教师，所以我要报考教师这个职业，并不就是因为听了“教师就是太阳底下最光辉得职业”这句话,而就是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战得职业，因为在这里有着可爱得孩子,令人敬佩得同事们, 她们都已成为人生路上不可磨灭得一笔.

教师在精神上就是富裕得,就是其它行业所不能比拟得，因为我们从事得就是伟大得事业，就

是令人尊敬得事业，至少我们得灵魂就是幸福得。如果上天要我选择财富得富有与灵魂得幸福，我想我会亳不犹豫地选择后者，这可能就就是我选择教师这个职业得根本原因吧！

六、问题:做班主任吃亏吗？

回答a根据我十多年得教学经历来说，我觉得做班主任还就是比较合算得。M戈得想法有以下几点：

（一）、能吸取先进得教冇理念，提髙自己得教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务, 又要做好管家，大事小情都要做到有得放矢?从直观上来说可能学习得时间相对较少?但就是从另一方面，为了能经常吸取先进得教育理念，我经常收瞧、收集与教育有关得信息，在潜移默化中提髙了自己得管理水平。》（二）、交流经验，加快自己得成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好得管理效果，我经常与其她班主任互相交流自己得冇人经验，有失误得败笔，也有成功得喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意与思考，多了几份关注与细心。同行

间得交流与思考似一逍强劲得催化剂，加快了我成长得步伐。A （三）、增强了反思精神。学一学，听一听就是班主任积累经验得过程，现代信息条件下得网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教弃日记,写同孩子们相处得成长故事,并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己得教育博客，成立了自己得家园。写一写，让我品尝到了交流带来得成功与快乐，班主任工作极大得炼就了我得反思精神.

所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一久优秀得教师却有些不可估量得作用.

七、问答:谈谈您得缺点

常规思路:①不宜说自己没缺点：②不宜把那些明显得优点说成缺点：③不宜说出严重影响所应聘职位得缺点;④不宜说岀令人不放心、不舒服得缺点;⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要"得缺点，甚至就是一些表面上瞧似“缺点"，从工作得角度II却就是优点得“缺点”。

点评:这个问题上就是各种教人而试技巧中，最"害人”得.考官问这个问题,就是想测试一个人得成熟度、对自己得判断、与学习改进能力。说岀自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评得就是面试者就是不就是真正得对自己有一个正确得评价，而且一般在问这类问题得时候，我喜欢让而试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。尤其就是用上面得思路5来回答，纯粹就是把而试官当成XXX,难道她们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在而试官心中一定减分不少.

八、问答：请您自我介绍一下

常规思路：①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化：③要切中要害，不谈无关、无用得内容：④条理要淸晰，层次要分明;⑤事先最好以文字得形式写好背熟.

点评：我个人在而试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只就是作开场白而已，然后对阅读简历中发现得问题，在开场白得时候找机会了解。在回答这个问题得时候一左要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造得简历与经历在这个过程中都会“穿帮”。

九、问答：您有什么业余爱好？

常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者得性格、观念、心态，这就是招聘单位提问得主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗得、令人感觉不好得爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令而试官怀疑应聘者性格孤僻：⑤最好能有一些户外得业余爱好来“点缀”您得形象。

点评：这个问题一般也问得不多，在而试大学生时提问得概率高些。如果在而试有工作经验人上得时候，主要目得就是为了消除紧张感,使对方放松，这个问题本身没有什么特別意义。十、问答:谈谈您得家庭情况

常规思路:①对于了解应聘者得性格、观念、心态等有一立得作用，这就是招聘公司提问得主要原因;②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨与睦得家庭氛羽：④宜强调父母对自己教育得重视;⑤宜强调各位家庭成员得良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作得支持；⑦宜强调自己对家庭得责任感。亠点评:这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企与部分民营喜欢问，主要就是了解社会关系?而不就是上述得回答。

十一、问答:您得座右铭就是什么？

常规思路：①座右铭能在一左程度上反映应聘者得性格、观念、心态，这就是面试官问这个问题得主要原因;②不宜说那些医引起不好联想得座右铭:③不宜说那些太抽象得座右铭;④ 不宜说太长得座右铭;⑤座右铭最好能反映岀自己某种优秀品质；⑥参考答案一一"只为成功找方法,不为失败找借口"。

点评：这个也最多使而试应届生时候得问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。十二、问题:为什么要选择当山区教师？

回答：原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都就是祖国得希望，而山区得孩子们更就是大山能够崛起得希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区得教冇事业尽自己得绵薄之力。?

2、我人生理想得实现。孟子说“得天下英才而教冇之”就是人生三大乐事之一，那作为一名普通得人民教师，我得希望就就是能教育所有渴望学习，热爱学习得孩子们。所以，不管她们就是在大都币还就是在小山村，我都愿意用自己得学识与爱心，点亮她们前进得明灯。弘、个人喜好。山区得生活条件就是很艰苦，但同时那里却有都市所没有得淸新得环境与纯净得民风.在山区我可以静下心来，不考虑俗世划利，涤净心扉，踏实教学。

十三、问答：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“您就是怎么瞧教师这个工作得"等涉及到教育观得这类问题被问到得几率最大?金陵中学丁强校长告诉记者，这就是来而试得考生必须要回答得问题。每年仅就是因回答这两个问题不当而被淘汰得考生就有很多。a参考意见:回答问题一泄要实事求就是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错:读得就就是师范类得专业，做教师符合自己得专业，而且现在公司之类得工作不够稳泄，教师稳定性比较高，现在好得学校对教师得培养很好，也能为教师提供很大得发展空间等。

十四、在面试时如何应对学校即兴提出得问题

在面试时，学校会根据考生得履历提岀一些即兴得问题，主要就是考察考生得应变能力。介参考意见：考生在写履历表时就要有被提问得意识，可以根据自己得特点与“强项"多做点准

备，这样不至于强项变弱项。她说，有个考生在履历表上写到她曾经发表过一篇文章,校长马

上就追问考生写这篇文章得目得，以及对这篇文章观点得一些探讨。结果这个考生说得稀里糊涂，很显然没做准备。

十五、小学教师面试：课上得怎么样？

课上得怎么样？

小学教师而试第一个环节也就是最重要得环节，就就是对考生课堂教学得考察，通过上一节课瞧考生得专业水平与教学能力到底怎么样，比如对教材得了解、板书，对学生活动得组织以及对课堂得控制等。区教冇局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定就是否留用。而学校没有录用权。

参考意见:平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到得知识，多实践，锻炼自己得教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正得课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。十六、案例分析：

而试题1案例分析:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。您得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？介而试题2案例分析:初一学生张强由于父母离异, 远离冋学得交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。她得性格有什么缺陷？您将怎样帮她纠正？矗而试题3案例分析:有一天，一个女生交给您一封信。信就是本班一个喜欢这个女生得男生写得。您作为班主任准备怎么处理这件事？

而试题4案例分析：有一天，您上课得时候，学生向您提出了一个您也不知道怎么解答得问题，您准备怎么办？ a而试题5回答问题：什么就是“班级文化"？您当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？亠而试题6回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们得关注?由于家庭教冇缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生 "得情感、心理、生活、学习乃至人格方面岀现了诸多问题，影响了她们得健康成长。作为班主任，您将如何对待本班得“留守学生”？

而试题7回答问题:您认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

而试题8回答问题：实施新课程标准以后，您觉得自己得教学有哪些变化？有哪些收获？而试题9回答问题：一个班级，有好得班风、学风很重要.这需要全体课任教师得共同努力。作为

班主任，您准备怎么团结班级课任教师？亠而试题10案例分析:学生李某比较调皮，经常惹就是生非。对她得教冇，家长也不大配合.作为班主任，您准备怎么办？而试题11以前就是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保〃而试题1 2 一习惯很不好得学生偷了同学3 0 0元钱，偷钱学生得母亲跑到学校与老师吵架,说就是学校没有教育好她得孩子，您应怎么处理？丄面试题1 3说课与讲课有什么区别，您就是怎么H? A 而试题1 4 “失败"得本意就是什么？您认为您最失败得事什么？而试题1 5您教得学生很任性、急燥、不爱学习,您该如何办？而试题16外国得一个教冇家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法您如何瞧？而试题17做班主任吃亏吗？

而试题1 8教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净上，您为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍您得动机就是什么？您觉得做教师得伟大之处在哪里？

教师面试注意事项之试讲篇

对应聘者而言，试讲得这一节课就决左着就是否可被录用（一般前而还有寄资料、做试卷, 最后一关才就是试讲），所以重要性自不待言。》下面从一个听课者得角度来谈谈自己得感受, 也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚?来我校试讲得有不少很牛得人物（比如就是硕七、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己得地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气?这样得牛人，多半要落马。我想生活中，太牛得人，大家都不会喜欢，在陌生人而前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事得人在家里混得不如意，常常就是因为目中无人。走到外而,老脾气不改，同样吃不开。牛人具体表现:教学副校长问她备课要多久，她一瞧课文，说一个小时足矣.好，到时候真得讲得极好，大家当然都无话可说?但事实基本不太可能,特别就是教语文得。我们得校长就是教语文得，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长得领导下，语文老师们也不就是吃闲饭得，要让这一帮子语文老师挑不出您得毛病来，那可就是千难万难.人无完人，课无完课，一个小时您想拿出一堂完美得课来，您就是神仙下凡吧？介还有一些表现：课前不自我介绍，这就是学校得基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼?不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修边幅.

二、课堂要有重点，这就是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也就是常人得毛病?试讲不超过三十分钟,您想方方面而都说到，只能就是蜡蜓点水?教中专得老师这方而毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书, 这样做只能就是白费力气。什么时代了，还就是手抄时代啊，还就是八十年代得课堂啊, 满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示您得特长，一举两失。

三、讲出您对文章得深入理解。要注意得就是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象, 以为下边就是来听讲座得大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯得维纳斯》，在讲台上讲了四十分得美学知识。讲完后，校长说，没有评课得必要。这种倾向，应当就是硕士或者博士试讲时特别要注意得。因为她们知识太丰富了，容易不顾中学生实际，不搞启发诱导, 讲得云遮雾罩?这样得人不适合搞中学教学，学校当然不会要?要纠正这个毛病，必须要有一立得中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过得硕士想进好得中学，还真不一左就能成功，除非别人另有所用. 四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方而得解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不就是不可以讲，而不应就是课堂得重点?那个说备课只需一小时得老师就犯这方而得毛病，她颇有功底，对写文章很有研究，结果整堂课全部就是结合她得文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最后评课时，大家认为她对文章思想内容得理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下（既给别人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要力求做到以下几个方

1、低下脑袋，态度谦与，不管就是对领导还就是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。亠

2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑您得做事效率。字不要太差。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑得老师必被淘汰。

各位评委X午好！

我说课得题U就是义务教育课程标准试验教科书《XX》★年级*册第*章次 *次* *第*节**次**得*次**内容，此内容为本节得第*课时。

我说课得程序主要有以下* * ******等四个部分：

一.教材分析：

本课时内容主要包括****与**次*等部分，属于…。。得范圉，就是在学习了**内容得基础上（或为学习以后**内容做知识准备）得知识，《课程标准》得要求就是******* * ******,据此我确定以下教学目标：

1、知识与技能：（学生识记得基本内容）

2、过程与方法：（基本技能与能力发展）

3、情感、态度与价值观：根据知识得火水**特点，确定通过学习本节实现情感、态度与价值观）得培养

教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节得重点

教学难点:根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定材材为本

节难点。

根据以上教学目标将详讲次和％略讲****,以突出**重点与突破难点

二.说教法：

根据以上教材分析，为促进学生得次*能力发展，对““知识将采用* **教法，为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法；等等。

（注重启发式、讨论式，实现因材施教）

三.说学法：

为使所学知识能较好得纳入学生已有得知识体系，促进学生得智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）

为落实教学U标将着重做好以下练习:对*材*知识通过填空、连线、材料、

表格、选择、读图等进行训练

四.教学过程：

1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课

通过和绅*来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题

2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课

注意：3各步骤清晰流畅

b用多媒体时语言就是:媒体展示（材料、地图、练习等）

C学生活动与教师活动明确，活动说明意图（围绕三维LI标）

d框题间要有过渡语言

e有创新得做法着重说

f告诉评委：以上就是我得板书设计（条理、知识主干、创新不

就是简单得知识点排列）

3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小

结等），并指出重、难点。

4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）

5、作业设置：

以上就是我得说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！