电脑绘画

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电脑绘画

如何有效地开展小学美术电脑绘画教育

电脑绘画是多媒体教学的一个重要手段,在课堂教学上应用电脑绘画,有着一定的优势。计算机具有强大、灵活的功能。它有图像处理软件,它们都有能够随时更换画面的功能。当要更换画面时,只须通过几个操作命令就可以更换画面的局部或全部的颜色,还有诸多的工具如画笔、调色板、喷枪、橡皮等可以轻松作画,使其表现方式更具个性,尤其是在设计图案教学中,更能施展计算机丰富的表现力。电脑绘画中那种近乎游戏的手法,特别适合学生的年龄特点,尤其是对绘画基础薄弱的学生,会减轻心理压力,甚至会激发起学习的热情,把美术学习作为一种乐趣而不是负担。面对素质教育的进一步推进与课改的深入,我们从电脑绘画激活课外美术行动入手,提高有效的课外教学质量为基点,培养学生对美术的兴趣,走进了全面综合的美术教育领地。本文拟就对电脑绘画教学现状以及将电脑绘画充分引入小学美术课外活动的必要性、可行性、电脑绘画的素质功能及教学谈如下意见。

一、电脑绘画教学现状

电脑绘画是在经济和信息化高速发展的今天的新名词,提起电脑绘画许多都认为是科技的新产品,难——不愿意去接触,甚至认为只是学习美术专业的人才可以学电脑绘画。在学校,电脑绘画不为学校重视,各中、小学电脑绘画课时安排不足,分配不合理,以小学为例:现在使用苏教美术版小学美术课本中就没有安排电脑美术课,而使用的人教版美术教材中只在三年到六年级美每册书中安排了一课的《电脑美术》。许多美术教师对电脑绘画教学作用认识不到,许多学生认为电脑绘画是搞广告之类等等,种种原因导致了电脑绘画在小学美术教学中没有得到应有的重视。然而在此背景下也有部分学校及教师利用课外的时间对电脑绘画的教学进行着坚持不懈的探索,并取得可喜的成绩。

二、电脑绘画引入小学课外美术的必要性

1、课程改革的需要

全日制义务教育《美术课程标准》(实验稿)指出:“我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性不足,过于强调学科中心”,电脑绘画与美术课程的其它内容相比更具综合性,表现在:电脑绘画的易懂、方便、创意以及电脑绘画本身是儿童兴趣的,所以,电脑绘画的课外教学更能符合课改的需要:由应试教育向素质教育的转轨是基础教育的重要任务,也是基础教育改革的重大措施。

2、孩子发展的需要

在经济和信息化高速发展的今天,人才的创新能力比以往任何时候都显得更为重要,

如何教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。

电脑绘画的指导思想:从教育发展的角度看,应用现代教育技术,推进教育信息化,

带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展;从人才培养的角度看,在信息时代,教育、教学,充分发掘学生聪明才智,培养实践创新能力,发展个性特长有明显效果,而且对于减轻学生负担,全面提高学生素质,培养“全面发展,学有所长”的适应未来社会的人才而探索创新的教改之路。

3、填补小学生美术教育教学的空白

电脑绘画的充分引入,能改变小学生电脑绘画课时量的不足,以及电脑绘画课时分布

的不合理的状况,从而充分使用好小学美术教育资源。构建儿童电脑绘画教育教学理论与模式,以指导儿童电脑绘画教育教学的广泛深入的开展,从而填补小学美术教育教学中长期以来缺欠的一个空白。

三、电脑绘画充分引入小学课外美术的可行性

1、电脑绘画是孩子们最喜爱的课

电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。一方面,它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等;另一方面,它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性,如它的方便易用、新颖独特以及效果的丰富多样等。通过对100名学生的调查问卷中,有95%的学生很喜欢用电脑绘画,5%的学生较喜欢。

2、方便易用的绘画工具,尤其适宜于小学生使用

传统绘画根据绘画类型的不同,绘画时需要多种工具。例如,素描用的铅笔、橡皮擦;水彩画用的水彩笔;中国画用的毛笔等等。绘画工具的繁多,既不易准备,又难以都熟练掌握和使用。而电脑绘画就不一样,它只需要一种合适的绘画软件,如Windows中的“画图”

软件,“金山画王” 软件,“Photoshop” 软件,“Flash”软件等,只需移动鼠标轻轻点击,就能在

屏幕上作画。无需繁琐的准备,也不会弄脏手,想什么时候接下去画,错了可以重先调整……。这些,对小学生无疑具有莫大的吸引力。

3、新颖独特的着色方法,为学生的自由发挥创造了条件

传统绘画中色彩的使用需要一定的色彩知识,特别是复合色的使用更是有较大的难度,给许多初学者带来了困难。而电脑画中新颖独特的着色工具轻易地解决了这个难题。绘画软件中“调色板”工具里包含着丰富的色彩。绘画时,可以根据需要随时改变前景色和背景色,还可以根据不同的喜好和理解,给图画添上或擦去各种颜色。电脑画能让学生在色彩的世界里尽情遨游,无拘无束。

4、丰富多彩的处理效果,有利于激发学生的创作欲望

由于电脑绘画软件的特殊功能,使得电脑画的处理效果丰富多样,极具魅力。如许多绘画软件都提供了“旋转”、“变形”等命令,可使图画产生旋转、变形等特殊效果。至于Photoshop等经典图像处理软件,其效果更是让人叫绝,可随意制作出“模糊”、“扭曲”、“纹理”等梦幻般的绘画效果。在千变万化的画面中,学生的创作欲望被大大地激发了。

四、电脑绘画的素质功能

(一)电脑绘画为培养学生创新能力开拓了广阔的空间

电脑绘画为学生创新能力的发挥提供了一个空间。随着绘画技术的日趋熟练,绘画软件的反复更替,以及绘画成果的不断实用,这个空间,也将越来越开阔。

1、电脑本身就是现代科技创新的产物

学生学习和使用电脑绘画的过程,也是一个不断追求创新的过程。在刚开始学电脑画时,学生只会在老师的示范下,使用一些最基本的绘画工具,如“铅笔”、“橡皮”等,画一些非常简单的几何图形。随着对绘画工具的熟练掌握,他们的作品便有了一定的主题,内容也更加丰富,趋向多样化和个性化。

2、绘画软件的不断更替,为学生创新能力的进一步发展创造了条件

从“画图”到“金山画王”到“Photoshop”等,绘画软件可谓层出不穷,其功能也日趋完美。许多新颖的绘画功能的出现,为进一步发展学生的创新能力创造了条件。如在“金山画王”

中有许多现成的图片,学生可以按照一定的主题,根据自身的喜好进行任意组合,既方便又富有创意。而“Photoshop”中“滤镜”的“风格化”、“艺术”、“渲染”等处理功能,更是丰富多彩。随着新颖绘画软件的不断涌现,学生创新能力的发挥有了更多的“用武之地”。

(二)电脑绘画培养学生充分发挥想象力,大胆创意

电脑绘画作品的评价重在“创意”。对于电脑画水平的评价,除了构图、色彩等基本因素外,更重要的是看画的创意,尤其强调标新立异。在教学命题画创作时,我鼓励学生充分发挥自己的想象,大胆的构思,巧妙的联想,新奇的夸张,努力创作出与众不同的作品,这样才能脱颖而出。如:在一次上课外电脑绘画课,发现有一个孩子埋头画画,一脸的专注。我走近一看,呀!她画得很特别:云是五颜六色的,在彩色的云中,白色的鸽子在飞翔。小河里的水清清的倒影出彩云,河水也彩色的。她的画画得可真漂亮。于是,我俯下身,亲切地问:“为什么你把云画成五颜六色的呢?”她愣了一下,有些惊讶地看着我,然后紧张地说:“没什么。”接着,又埋头画起来。我摸摸她的脑袋,微笑着看着她很肯定地说:“我觉得你画得很好呢!与众不同!”她手中的笔停了一下,偷偷看了我一眼。我又接着说:“其他同学都用蓝色或白色来画云,你就能用各种颜色来画。能不能告诉我你的想法呢?老师很想知道这么棒的想法是怎么产生的。”听了我的话,孩子抬起头看着我。我对他微笑,用期盼的眼神看着她。她犹豫了一下,又看了我一眼,然后小声地说:“我很喜欢夕阳下的彩云,也喜欢洁白的白鸽,白鸽飞翔在彩云中会显得更洁白,所以我把云画成五颜六色了。”“真是个了不起的想法!太棒了!”我特意提高音量赞叹道。轻轻地说:“你是个有创意的好孩子,就是因为她的画有独特创意,被我评为了“优”。

我们的教育要培养能积极适应不断变化着的社会要求的人,要着力以不同的方式来启发和拓展儿童的思路,让他们最大限度地发展自己的潜能。高速发展的现代社会要求我们更加重视人才的培养,美术教育不再只是艺术教育的重要组成部分,它对人的全面也起着举足轻重的作用。作为培养跨世纪人才的教师理应对我国人才的培养做出自己的新贡献。小学生“电脑绘画”的提出,希望引起人们对课外美术教学中的一些传统观念与新生事物进行内省与沉思,使更多学生能在这种全方位的美术教育中发展综合艺术能力、创造能力与建全的个性,从而真正体现教育的本质与内涵。

新人教版二年级美术:浅谈青少年电脑绘画科技活动的作用-素材.doc

浅谈青少年电脑绘画科技活动的作用科技活动的开展迎合了课程改革的方向,从推进素质教育的角度来讲,科技活动的开展转变学生的学习方式,是以培养创新精神和实践能力为主要目的。本人从事青少年电脑绘画指导工作多年,参与市区级及以上青少年科技创新大赛与展览活动多次,积累了一些经验与教训。在此,我从青少年计算机绘画活动入手,谈一谈开展青少年电脑绘画科技活动的作用。 电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。一方面,它继承了传统绘画艺术的基本特点,如构图、造型、着色等;另一方面,它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性,如它的方便易用、新颖独特以及丰富多彩的效果等。电脑绘画,使人们触摸到新视觉空间艺术带来的快感。这既是艺术的胜利,也是科学的胜利,是现代艺术一道亮丽的风景,可以预计,随着科学技术的发展,其作用将会越来越大。因此在青少年中开展电脑绘画活动是十分必要的,同时计算机技术也应成为青少年应有的文化科学素质中所需的一部分。 一、开展电脑绘画科技活动有利于培养学生良好思想品德和高尚情操 电脑绘画具有科幻性和可视形象的特点与社会性质。只要是反映社会未来生活的各种绘画题材,都是由学生的思想和计算机技术技巧两大要素融合而成的。开展青少年电脑绘画活动,不仅是学习绘画知识,传授计算机技术,更是一个思想教育的阵地。在教学活动中,二者有机结合,起到潜移默化的作用。由于电脑绘画形象的虚拟性和幻想性,使观众从中得到的教育较之其他手段更有效,色彩神秘的电脑绘画艺术形象对培养学生的审美能力,陶冶高尚的情操有很大影响。通过鉴赏优秀绘画作品和亲自参加创作实践,有意识地引导学生正确地观察社会,用鼠标去描绘社会的热点,去讴歌社会的真善美,去鞭笞社会的假恶丑。 二、开展电脑绘画科技活动有利于激发学生的学习兴趣

电脑绘画

如何有效地开展小学美术电脑绘画教育 电脑绘画是多媒体教学的一个重要手段,在课堂教学上应用电脑绘画,有着一定的优势。计算机具有强大、灵活的功能。它有图像处理软件,它们都有能够随时更换画面的功能。当要更换画面时,只须通过几个操作命令就可以更换画面的局部或全部的颜色,还有诸多的工具如画笔、调色板、喷枪、橡皮等可以轻松作画,使其表现方式更具个性,尤其是在设计图案教学中,更能施展计算机丰富的表现力。电脑绘画中那种近乎游戏的手法,特别适合学生的年龄特点,尤其是对绘画基础薄弱的学生,会减轻心理压力,甚至会激发起学习的热情,把美术学习作为一种乐趣而不是负担。面对素质教育的进一步推进与课改的深入,我们从电脑绘画激活课外美术行动入手,提高有效的课外教学质量为基点,培养学生对美术的兴趣,走进了全面综合的美术教育领地。本文拟就对电脑绘画教学现状以及将电脑绘画充分引入小学美术课外活动的必要性、可行性、电脑绘画的素质功能及教学谈如下意见。 一、电脑绘画教学现状 电脑绘画是在经济和信息化高速发展的今天的新名词,提起电脑绘画许多都认为是科技的新产品,难——不愿意去接触,甚至认为只是学习美术专业的人才可以学电脑绘画。在学校,电脑绘画不为学校重视,各中、小学电脑绘画课时安排不足,分配不合理,以小学为例:现在使用苏教美术版小学美术课本中就没有安排电脑美术课,而使用的人教版美术教材中只在三年到六年级美每册书中安排了一课的《电脑美术》。许多美术教师对电脑绘画教学作用认识不到,许多学生认为电脑绘画是搞广告之类等等,种种原因导致了电脑绘画在小学美术教学中没有得到应有的重视。然而在此背景下也有部分学校及教师利用课外的时间对电脑绘画的教学进行着坚持不懈的探索,并取得可喜的成绩。 二、电脑绘画引入小学课外美术的必要性 1、课程改革的需要 全日制义务教育《美术课程标准》(实验稿)指出:“我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性不足,过于强调学科中心”,电脑绘画与美术课程的其它内容相比更具综合性,表现在:电脑绘画的易懂、方便、创意以及电脑绘画本身是儿童兴趣的,所以,电脑绘画的课外教学更能符合课改的需要:由应试教育向素质教育的转轨是基础教育的重要任务,也是基础教育改革的重大措施。

电脑绘画美术教案设计

电脑绘画美术教案设计 电脑绘画美术教案设计 教学目标 [德育目标]:引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 [智育目标]:指导学生学习Windows画图程序的操作方法,绘制有趣的装饰画。 [素质发展目标]:指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 教学重点难点 [教学重点]:用笔刷工具进行电脑绘画练习 [教学难点]:掌握笔刷工具的特点,合理运用。 教学准备 电脑 学生活动设计 一、组织教学 组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、引导阶段 1、复习、启发

师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A、你还记得哪些绘画工具学会了哪些绘画技巧(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B、你最喜欢用什么绘画工具为什么能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看 (请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。) 2、老师归纳: 师:“刚才几位同学的演示很好,掌声给予鼓励!电脑绘画的工具和操作方法很多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧,才能画出更多更好的`的电脑美术作品。”3、欣赏图案,复习“复制、粘贴”。 课件出示上面图案:“这张画你喜欢吗你知不知道怎么画出来的谁到教师主机上演示给大家看” 主机上打开“画图”程序,画面左上角显示单个小猫图案。 请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。 操作方法:选定工具选择小猫——(编辑菜单)复制——(编辑菜单)粘贴——拖动小猫到合适位置——完成

人教版六年级美术:《电脑美术——电子报》教案.doc

《电脑美术——电子报》教案 学习领域:造型、表现、设计、应用、综合、探索领域。 教学目标: 1.知识:让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用,设计制作一幅电脑小报作品,并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。 2.技能:本课是将艺术的神奇借助于网络来表现,有助于学生对信息的接收和强化,学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官,达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。 3.情感:引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。 教学重点:感受电脑美术的乐趣。 让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。 教学难点:会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。 教具准备:电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学具准备:电脑软硬件设备。 课件内容:操作示范作品。 教学评价: 1.小组互评。 2.共同评价。 3.自我评价,把有自己的特色作品介绍给大家。 教学过程: 活动一: 设计意图:(复习画图程序界面上的各种工具的用途,使学生加深了解各种工具的基本用途。(激发学生对电脑美术的强烈兴趣。) 1. 进入WINDOWS画图程序。 师:同学们我们以前学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?

学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。 师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,大家看看是分几个步骤做好的,可以用哪些工具制作呢? 欣赏: 2.欣赏一幅电脑小报的制作步骤,产生对电脑绘画的直观印象。 教师演示课件(第一张到第四张),边演示边请学生谈步骤。 绘制步骤: 设计形象。 设计背景。 设计标题。 合成。 3.欣赏电脑美术作品,进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。 教师演示课件(第五张到第六张)。 活动二: 设计意图:(让学生自行设计,提高学生的审美能力和实践动手操作能力。) 学生操作: 利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。 教师根据学生的不同水平进行个别辅导。 活动三:欣赏。 1.欣赏电子报刊的范作。教师演示课件(第七张到第九张) 教师演示电子报刊的制作过程: 2.学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。 3.教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途,使学生了解各种工具的基本用途。 4.出简单的题型,请学生演示操作。教师予以辅助。 活动四:学生操作: 师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。 想不想小组合作共同完成一套电子报刊? 生:想。 师:你们小组里的成员互相帮助思考。(讲解绘画过程)

人教版小学五年级美术下册《电脑美术-对称图形》

大家好,今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第13课《电脑美术》,根据新课程标准的说课要求,我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。一、教材分析 《电脑美术》》是人教版小学五年级美术下册第13课,属于造型·表现领域。 教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用;运用菜单中的复制---粘贴工具,创作出轴对称的图形,并添加背景;用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式。 本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求,本课用一个课时教学。 二、教学目标: 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析,我确定以下三维教学目标: 1、知识、技能目标:Windows画图板中各种工具的综合使用 2、过程、方法目标:运用菜单中的复制---粘贴工具,创作出轴对称的图形,并添加背景 3、情感目标:用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式。 三、学情分析 五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力相对较强,在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课,为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。 四、说教学重难点: 依据美术学科的特点和学生的认知水平,我确定本课的教学 重点是:学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。 难点是:多样工具表现多种样式的图案。 五、教法、学法 “教无定法、学无定法”,依据新课程标准“以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念,我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。 在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法,充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习,既提高了学生的学习兴趣,也培养了学生的动手能力,使他们充分享受到成功的乐趣。 六、教具学具准备: 为了使本课的电脑绘画课得以实施,我准备了以下

人教版六年级美术上册《电脑美术》教案

人教版六年级美术上册《电脑美术》教案教学目标: 1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。 2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点: 1、引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。 2、引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课 (一)引导阶段: 师:同学们我们学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的哪些工具? 师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤单,它想让同学们为它找一个同样的伙伴,可以用什么办法去找呢? (二)新授阶段 生:用手来画,画一个和它一样的 生:用电脑绘画

师:用那一种方法更简单? 生:电脑绘画 讨论:从画图软件中的那里可以找到?去找找看! (让学生上讲台来找给大家看) 师:请同学们试一试,一起来制作更多的画。 师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画,想不想和老师共同完成一张电脑画? 师:我来操作,你们帮我思考(讲解绘画过程) 三、学生创作,教师辅导 四、作业展评 教学反思: 使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画,复制,粘贴和翻转。引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。利用矩形,椭圆形,线形等工具进行花边图案的创作设计.。通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程,从而调动学生学习热情与兴趣. 让学生利用复制,粘贴,变化和翻转制作一副独特,有趣的花边图案.鼓励学生大胆,自由地创作和绘制。 教学目的:

最新美术课《电脑绘画》教学设计

美术课《电脑绘画》教学设计教学目标 [德育目标]:引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 [智育目标]:指导学生学习Windows画图程序的操作方法,绘制有趣的装饰画。 [素质发展目标]:指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 教学重点难点 [教学重点]:用笔刷工具进行电脑绘画练习 [教学难点]:掌握笔刷工具的特点,合理运用。 教学准备 电脑 学生活动设计 一、组织教学 组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、引导阶段 1、复习、启发 师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A、你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B、你最喜欢用什么绘画工具?为什么?能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看? (请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。) 2、老师归纳: 师:“刚才几位同学的演示很好,掌声给予鼓励!电脑绘画的工具和操作方法很多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧,才能画出更多更好的的电脑美术作品。” 3、欣赏图案,复习“复制、粘贴”。

课件出示上面图案:“这张画你喜欢吗?你知不知道怎么画出来的?谁到教师主机上演示给大家看?” 主机上打开“画图”程序,画面左上角显示单个小猫图案。 请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。 操作方法:选定工具选择小猫——(编辑菜单)复制——(编辑菜单)粘贴——拖动小猫到合适位置——完成 师:“刚才两位同学复制出了小猫,如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。” 4、课件展示两张(2开图画纸大小)打印出来的四方连续纹样: 师:这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的,漂亮吗?你觉得这两张漂亮的图案纸像什么? 学生发言:象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘…… 二、发展阶段 1、认识“四方连续纹样” (1)老师把两张作品贴在黑板上,引导学生观察: “请同学们认真观察这两张作品上的图案,图案有什么变化?是怎样变化的?是否发现它的规律? 学生观察回答,老师归纳纹样排列特点:西瓜图案上下、左右翻转重复排列,小猫左右、上下整齐排列。 电脑屏幕显示:上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。 2、观察对比:这四张图有什么不一样? (方向不一样,上下左右翻转) (2)用什么方法可以改变一张图的方向? 问:“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来?” 请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。 方法:用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转(或垂直翻转)——完成 3、欣赏课本范图 让学生翻开课本,欣赏四方连续纹样作品。 三、实践阶段 1、师示范绘制四方连续:

《电脑美术——“变形”画画》教案

《电脑美术——“变形”画画》教案 教学目标: 1、学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2、导学生运用画图程序上的绘画工具进行复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转,完成一幅装饰画。 3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重难点: 教学难点:使学生在掌握复制和粘贴的基础上进一步认识运用拉伸、扭曲和翻转的功能。教学难点:学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 教学准备: 准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。 教学过程: 1、导入。 (1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 (2)师出示电脑美术优秀作品让学生欣赏,并请学生思考:这些作品有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的? (3)复习复制和粘贴的知识内容。 (4)师出示一些利用拉伸、扭曲和翻转手法绘制的电脑美术作品请学生欣赏,从而调动学生学习热情与兴趣。 2、讲授新课。 (1)分析与讲解。 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 (2)欣赏与思考。 指导学生欣赏教材作品,学生根据图示中的制作步骤思考:作品是采用工具箱中的什么工具制作出来的?(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点) 提问:作品中的人物有什么不同?(导出拉伸、扭曲和翻转的功能)

师演示拉伸、扭曲和翻转的制作过程。(复制—粘贴—翻转、拉伸、扭曲) (3)学生归纳步骤。 打开画图程序。(开始—程序—附件—画图)打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、拉伸和扭曲。 3、学生作业。 利用复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转制作一副独特、有趣的作品。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。 4、评价。 学生互评、互欣赏。

五年级美术下册第17课《电脑美术对称图形》教案人教版

电脑美术——对称图形 教学目标: 1、Windows画图板中各种工具的综合使用。 2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。 3、试用Windows画图板上各种工具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。 4、用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式。 教学重难点: 1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。 2、多样工具表现多种样式的图案。 教具学具:电脑 教学过程: 第一课时 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、演示导入:运用课本中的对称图案制作简易的动画表演,激发学生学习电脑绘画的兴趣。 2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。 3、探索切入:出示一对称图案,要求用电脑绘制。方法不限。 师归纳小结,引出"复制、粘贴"命令。 4、熟悉工具箱里的各种工具,特别是笔刷工具的使用,因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具,需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。 5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项,图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。 6、制作对称图案: (1)用铅笔工具设计图案的一半。 (2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。 (3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。 (4)用选择工具选中画好的半个图案,在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令,在图像菜单下执行"旋转、反转"命令,组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。 7、对称图案的组合:把绘制好的一个对称图案进行组合,使它有一定的空间和主题。 要使图画有变化,应注意: (1)对称图案不仅是左右对称,也可以是上下对称。 (2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。 三、学生练习,教师辅导。 第二课时 一、评价、交流、展示:引导学生展示交流他们的作品,从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 二、课后拓展:

人美版四年级下册美术18电脑美术你追我赶教案

人美版四年级下册美术18、电脑美术——你 追我赶教案 课题 18、电脑美术——你追我赶 学情分析 让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。创作一幅具有冲击力的作品。教材分析 本课是以造型表现为基础,结合动感摄影原理和未来主义艺术的创作理念进行课程设计的,其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的功能,将自己的作品再丰富,创作为一幅具有冲击力的作品。同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式,认识和理解艺术作品不同的表现风格及特点。教学目标学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作,认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。课时安排一课时课题 18、电脑美术——你追我赶 授课时间

四(1)四(4) 教学目标 学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作,认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。教学重点教学难点 让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。如何启发的培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。教学准备 电脑软件,学生作品,打印机。教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入。二、讲述新课同学们知道这节课我们为什么在电脑房上吗?小结:对啊!今天我们要在电脑房利用电脑创作美术作品。你们能看出来这些照片有什么特别的地方吗?(展示图片)师:同学们观察的非常仔细,这些照片中有些地方看起来比较模糊。模糊地照片给我们怎么样的感觉?师:模糊地照片看起来非常有动感,这是摄影师用了动态摄影方法。那刚才我们欣赏的几幅富有动感的摄影作品,

电脑绘画软件

电脑绘画软件 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

电脑绘画软件 Painter 或者Corel painter PS 常用的绘图软件有很多,例如: Photoshop可能是现在平常人用的最多的。 Photoshop绘图 Adobe image 简单动画。 coreldraw、freehand功能差不多、说专业排版不能完全说明其作用、我感觉最能表现其功能的是:它们都是矢量图(勾线很好用)。 AutoCAD我用的最多的软件,主要专业制图机械、建筑等施工图纸,二维、三维甚至动画都可以做。 3Dmax建筑、景观、动画都可以做,主要用来建模功能强大到只有想不到没有做不到的。 COOL 3D小软件,主要做装饰字体、动感材质字体,现在好多平面软件都可以做。 Flash、fireworks这两个你常用,就不追叙了。 VRay寄生虫主要渲染3D的,寄生在3Dmax,渲染已做好的贴材质模型。lightscap专业渲染软件,操作有点复杂,不实用,3D完全可以代替,主要给不专业的人用的。 maya功能最强大的动画软件,值得研究,命令好多、功能好多、很惊人。 按功能选绘图软件 Painter优秀的仿自然绘画软件,拥有全面和逼真的仿自然画笔。 SAIEasy Paint Tool SAI,相当小巧,仅3MB左右,功能较少,但操作简单,适用于入门者。 建议 绘电路图有protel,99se, protel dxp 绘机械平面图有Auto CAD 绘平面图 Illustrator ,Photoshop,CorelDRAW Photoshop可能是现在平常人用的最多的。 Photoshop绘图 Adobe image 简单动画。 coreldraw、freehand功能差不多、说专业排版不能完全说明其作用、我感觉最能表现其功能的是:它们都是矢量图(勾线很好

电脑绘画与传统绘画

传统手绘是电脑绘画的根底固然时期在开展科技越来更加达画画曾经不再需求用笔和纸但传统的手绘是一切绘画的根底想要画出一张圆满的电脑绘画作品请求你的手头时间也要相当了得否则只能是渣滓一张 有人说,当今社会是一个物质时代,是一个经济腾飞、科技发达的电子时代,正因为此,可以实现一些古代或者从前我们想都无法想象的事情。在电子时代,接受新鲜的事物是必要的,但是传统事物的优势也要保留。绘本的设计上也体现了这个道理,传统手绘与电脑绘画都有自己的风格特色。在绘本中传统手绘的地位非常重要,但依靠电脑绘画完善绘本效果也是十分必要的。一、数字时代绘本的文化背景绘本,英文称Picture Book,日本也称绘本,顾名思义就是“画出来的书”。绘本溯源于中国,早期日本人将中国的佛经(经变图)、绘卷(法华经)当成绘画书,后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右,绘本其实就是图画书,为了避免与图书混淆,后来才习惯使用这个由日本传入的名词。在今天这个数字时代研究绘本的起源,更加显现出绘本的经典之处及其绘画技法的多种多样性。绘本是一种图文并茂的文学读物,说“图文并茂”是想要强调绘本中图片和文字同等重要。笔者认为绘本是将文字藏到绘画中的一种艺术读物。热衷阅读绘本的人不难发现,其实真正好的绘本文字并不多。与其说是图文并茂不如说是“以图说事”。一本成功的绘本其图画必然要精益求精,那么提高图画质量,重视其表(本文 由于种种优点,在电脑绘画艺术中出现了一些误解,似乎只要学会了软件的运用就能制作出好的电脑绘画艺术作品,忽略了艺术素质、思维方式、创新能力和美术语言对电脑绘画艺术的重要作用,实在是对电脑绘画艺术缺乏了解所致。不难见到在一些电脑绘画艺术中,我们也经常能够看到一些充满了"电脑气"的作品,在这些作品中,一味的玩弄制作技巧,画面上只是各种素材的杂乱拼凑与毫无意义的堆砌,似乎不必有好的意念,只要有一台计算机,把收集到的素材加以拼凑就可以搞创作,这些显然是电脑绘画艺术创作的误区。信息化时代的到来为我们洞开了无限延展的视觉空间,电脑绘画艺术已成为一种重要的绘画手段,对于今天的我们来说,作为艺术创作者无法回避这一事实,但应该清楚的认识到电脑仅仅只是物化了人的意识,所做的只是帮助我们准确、生动而高效的表达意图并对我们的想象力提供若干补

电脑绘画社团活动计划1

电脑绘画社团活动计划 2010——2011学年第一学期 电脑绘画社团活动在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高电脑绘画技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养优秀的电脑美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好电脑美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了电脑绘画社团活动.现将活动安排如下: 一、活动目的: 通过活动,使学生的电脑美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 二、活动时间: 每星期二、三、四、五的课外活动,小组成员准时到达计算机房 三、活动步骤: 电脑绘画社团活动是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好电脑绘画兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将电脑绘画社团活动办的有声有色。 (一)、组织健全电脑绘画社团 绘画社团的成员,大约25人左右,参加绘画社团的人员本着自

愿的原则,美术方面比较有特长的并且特别喜欢电脑制作的学生。活动要固定,每周四次,活动时间安排在星期二、三、四、五的课外活动,除特殊情况外不能轻易暂停。每位辅导老师要做到精心计划,精心备课,精心上课,保证电脑绘画社团活动的深度、广度和力度。 (二)、具体计划小组活动内容 电脑美术是一个很丰富的综合性课程,3D、PS、FLASH、CorelDRAW等都重点学习的内容,可以分为平面设计和动画制作两大方面,主要应用在平面设计(广告)领域、室内外装饰效果图的绘制、矢量图、图案设计、二维动画制作等方面。所以电脑绘画社团活动学习的内容主要从平面设计和动画制作两大方面着手。学的多不如学的精,所以教师应该因人而宜,给学生制定具体的学习内容。具体的活动内容分为五个: (1)重视美术基础方面的学习积累,从素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决美术基础与电脑绘画融合的问题; (2)重点辅导学生平面设计方面的学习,重点应用CorelDRAW、PS两种软件,提高学生的图形制作与图形合成的能力; (3)重点辅导学生二维动画方面的学习,重点应用FLASH、CorelDRAWG两种软件; (4)重点辅导学生进行室内装饰设计的学习,重点用3D、PS 两种软件; (5)、指导学生从事电脑美术创作,培养学生的创新思维与创造力,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的欣赏性与实用价值的

电脑绘画社团活动计划

2017-2018学年度第二学期电脑绘画社团活动计划 赖领英 一、学生情况分析: 1、从学生习惯、生理等分析: 小学阶段是培养学生兴趣爱好的最佳时期,教师既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的电脑美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童电脑绘画到少年电脑绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。 二、电脑绘画学习方式: 电脑绘画小组的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,借助绘画软件,利用美术中描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展电脑美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和电脑美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解电脑美术表现的多样性,能用一些简单的电脑美术术语,表达自己对电脑美术作品的感受和理解。 三、电脑绘画教学重点难点: (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美电脑美术作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

(二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与电脑绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。 三、做好点评工作 定时开展一些电脑美术作品展览,让学生的电脑绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的电脑绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。

电脑绘画比赛活动方案

龙高中心小学电脑绘画比赛活动方案 为了切实做好学校教育信息化教学工作,不断丰富校园文化生活,培养青少年儿童的创新精神和审美能力,激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣,提高科学素养、实践能力,为三-六年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台,经学校研究决定,由少对部牵头于在3-6年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。线此项活动安排如下: 一、比赛时间:2016年12月14日 二、比赛主题:探索与创新 这次活动主要以“节能环保,绿色生活”为主题,让学生通过绿色来美化我们身边的环境,珍惜环保工人的劳动成果,珍惜我们身边的绿色生活,积极探索、勇于创新,并将自己的想法制成电脑作品,同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 三、活动与主题: 电脑绘画主题:节能环保、绿色生活 四、领导小组: 组长:王春艳曹松源 成员:顷秀红李胜男孙敏杨丽 摄影:张江涛 五、参赛对象:三--六年级学生 本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行初

赛,评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。 六、参赛作品要求: 1、电脑绘画 运用Windows 自带的绘画(画图、金山画王、photoshop等)软件完成的绘画作品,恰当地表达主题。 2、作品内容:以符合自己年龄特点的观察和想象,用电脑作品将节能环保,绿色生活的主题表现出来,作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往,对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。 3、制作要求:参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作,指导老师可以给予指导,但不能直接动手参加制作。作品可以是一幅,也可以是多幅。 4、形式格式:电脑绘画提交作品的保存格式为jpg。 七、评奖办法: 1、评分标准:见附表 2、奖项设置:为了保证评选工作的公开、公正、公平,参赛作品征集结束后,由评分教师对作品进行集中评分,分别评选出中优秀作品一、二、三等奖各一名,优秀指导教师三名。

人教版四年级美术上册《电脑美术》教案

人教版四年级美术上册《电脑美术》教案【教学目标】 1、了解画图程序菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。 2、运用画图程序菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。 3、通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。 【教学重点】 运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。 【教学难点】 灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。 【教学准备】 教师:检查电脑硬件设备,排除电脑故障,课件。 学生:教材。 【教学过程】 一、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课。 二、欣赏导入 1、欣赏花边电脑美术优秀作品 这些图案有什么特点?

(相同的纹样进行有规律的重复排列,有秩序的美感。 2、生活中哪里经常用到这些图案。 三、观察感悟 1、自学教材,了解绘制方法步骤图: 方法一: (1)用各种工具画出自己需要的花样。 (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样,第二个花样用“翻转”工具水平翻转。 (3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。 思考:单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的? 一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案,它是采用什么方法制作出来的? 方法二: (1)用各种工具画出自己需要的花样。 (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。 (3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。 2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。 3、欣赏学生作品 说说他们是用什么工具完成的? 4、欣赏中国传统吉祥图案 想想看,这些图案能用什么工具快速表现出来? 四、探究体验

作业:运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。 设计步骤: (1)画一个单独纹样。 (2)复制、粘贴单独纹样。 (3)按照一定的规律进行排列组合。 五、作品展评 我设计的花边运用了( )方法。 漂亮的花边装饰在( )地方。 六、拓展小结 利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。 七、收拾与 指导学生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。 教材分析: 用笔画在纸上的画是美术作品,用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画,也是美术作品,用相机拍摄的画面,经过冲洗打印出来的照片还是美术作品,美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。如今,用高科技的电脑作为创作手段,创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。 由于本课是一年级上学期的学习内容,学生虽然已经在平面表现领域,掌握了一些最基本的美术表现技能,但却是第一次用鼠标来作画,本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色

儿童美术电脑绘画教学素材图.doc

儿童美术电脑绘画教学素材图 电脑作为信息时代一个重要的工具,把电脑绘画引入课堂辅助儿童美术教学理念正是建立在这个观点之上的。下面是我整理的儿童美术电脑绘画素材设计图的儿童美术教学电脑绘画的界定及方法。 儿童美术教学电脑绘画的界定 电脑绘画,顾名思义就是使用电脑来绘制图形,是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术,也可以称为数字绘画。电脑绘画使用各种绘图软件进行创作表现,最常用的软件有Windows画图、金山画王、PhotoShop、Corel Painter、CorelDraw等。 电脑绘画辅助儿童美术教学的方法 根据学生的年龄、绘画内容以及绘画经验,笔者利用电脑辅助绘画教学这一手段,设计了六种教学方法。 1.童心妙笔,快乐涂鸦 年龄较小的孩子具有很强的绘画欲望,喜欢画随意的线条、涂鲜艳的色彩,让儿童利用键盘和鼠标快乐涂鸦,从而增强学习绘画的兴趣。 教学《大鱼和小鱼》《太阳一家人》时,选择Windows画图程序,在儿童掌握了简单的鼠标及绘画软件的操作方法后,按住鼠标拖动就可以直接画出圆等规则图形以及各类线条,轻点鼠标,就可以涂上一大片色彩,从而弥补了该阶段孩子涂色不均匀、构图不合理以及无法将心中的彩色世界完

整表现出来的缺陷,大大降低了学生绘画的表现难度。 2.借物联想,拓展创造 将一些学生生活中常见的物品,用数码相机拍成照片,通过图像处理成为学生进行想象训练的素材,然后由孩子们任意选用素材,在电脑上进行自由联想和拓展创造。 3.技法运用,尽情创意 对于高年级的同学,简单的Windows画图或金山画王已经不能满足需求,这时可以引导他们进行较高层次电脑绘画的学习。 如PhotoShop这个软件中有许多特殊表现技法和神奇特效的滤镜,比如水彩画纸和各种纹理效果等,也可以运用图层样式混合选项中投影和浮雕等效果,儿童掌握这些技法后整个画面的表现力也提高了。 根据调查发现,很多孩子不喜欢电脑绘画的一个主要原因是认为用鼠标绘画没有用笔画顺手。为此,在教学中,笔者专门设计了一套作画方法:先在普通画纸上起稿,然后黑色记号笔勾线,然后将画稿扫描到电脑中,在已画好线稿的画面上,运用PhotoShop软件上色,最后用滤镜和图层样式制作各种特殊效果。这种作画方法解决了鼠标画线稿的难题,将电脑与手绘相结合,充分发挥各自的优势,创作出高水平的电脑绘画作品。 4.艺术设计,便捷高效 在小学美术教学中,经常会涉及一些与艺术设计相关的教学活动内容。如:连续纹样设计、小板报设计、漫画设计等。现在,可以利用电脑技术来提高绘画效率,如在Photoshop中运用复制、翻转、填充、变形等命令,使构成与图案设计中连续纹样的制作易如反掌,使得学生能有更多的时间和

电脑绘画作品赏析精编WORD版

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电脑绘画作品赏析: 小学电脑绘画,是开展小学生素质教育,拓宽小学生学习领域,增加体验和感受的良好途径,在培养小学生的创造力和表现力方面有很好的效果。 1、《功夫》(小学组绘画)中的小男孩,主动将楼层中拣来的垃圾袋放入垃圾箱中,体现出当代少年儿童主动爱护环境卫生的好品质。背景中的妇女(妈妈)微笑着的身影烘托对孩子行为的赞许。画面充实饱满,从生活中的小事呈现出环境美丽、精神高尚。正是这类作品的生动体现。(作品主题内容丰富:密切联系生活的作品突出) 2、我们终于不用拿盲杖了(点评) 在我们生活中有许许多多的盲人小朋友,他们看不见路,他们没有能够尽情享受美好的生活。如果做一条有声音的路,他们戴着“导盲扣”,就可以听见声音,顺着声音往前走,就不担心因为看不见而不能走路了。 以线描的方式造型,以简单的黑色块调整画面的布局,运用了“画图”中的工具将一些复杂的图形复制粘贴,把许多细小的、密密麻麻的地方画得更为细致;新颖的题材——在地面上装饰有声音的石头,表现得更为生动优美。 创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义) 在我们的生活中有许许多多的盲人小朋友,他们没有我们这样美好的生活。于是我有一个想法就是做一条有声音的路,他们戴着“导盲扣”,就可以听见声音,顺着声音往前走,就不担心因为看不见而不能走路了。 创作过程(解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处,列出所使用的主要制作工具软件)

此作品运用了“画图”中的工具来完成,将一些复杂的画面复制粘贴,更为简单而不失画面效果。得意之处把许多细小的、密密麻麻的地方画得很为细致,把重点突出,和新颖的题材——在地面上装饰上有声音的石头。 3、和谐交通我选择: 运用黑白对比色来表现两个不同的情景,增强了对比性。在和谐的交通中每部车上都被绘制了不同卡通的图案,车辆也露出了笑容,小鸟也在欢声歌唱;而不和谐的交通中,车辆瞪大了眼睛、有的在哭泣,小鸟飞走了,人们皱起了眉头。作品表达的是究竟选择哪一边,人们一定作出同样的选择! 4、《送戏下乡》(小学组绘画)表现山区人民文化生活匮乏,心连心艺术团为乡亲们奉献一出出大戏,送去党的温暖,为父老乡亲带来欢乐。运用写实的技法对舞台人物和前景观众刻画一丝不苟,对山寨环境、房舍、家畜、农具交代具体,人物情绪生动,气氛热烈、色彩鲜明,烘托出构建和谐社会的新农村、新面貌。 5、游长城 作品描述了一帮小孩子游长城的热闹景象。同上篇作品一样,色彩亮丽,具有较强的民间装饰风格,对气氛的渲染到位。人物运用夸张抽象的手法,生动可爱,空间层次处理较好。 万里长城是世界七大奇观之一,是中国传统文化的象征和中华民族的骄傲。把亲眼看到的长城,把它的雄伟、壮观的外形,中外游人摩肩接踵、沿城而上,大家兴高采烈地尽情游玩,共同合影留念的场面表现出来;用混合颜色、普通工具和不同样式的线条表现太阳下的火烧云,人物形象生动,情绪热烈,洋溢着快乐与兴奋的激情。 创作思想(解释作品创作的背景、目的和意义)

电脑绘画在美术教学中的作用

电脑绘画在美术教学中的作用电脑在现代化教学中有着举足轻重的作用,电脑绘画是多媒体教学的一个重要手段,在课堂教学上应用电脑绘画,有着一定的优势。计算机具有强大、灵活的功能。它有图像处理软件,它们都有能够随时更换画面的功能。当要更换画面时,只须通过几个操作指令就可以更换画面的局部或全部的颜色,还有诸多的工具如画笔、调色板、喷枪、橡皮等可以轻松作画,使其表现方式更具个性,尤其是在设计图案教学中,更能施展计算机丰富的表现力。电脑绘画中那种近乎游戏的手法,特别适合学生的年龄特点,尤其是对绘画基础薄弱的学生,会减轻心理压力,甚至会激发起学习的热情,把美术学习作为一种乐趣而不是负担。面对素质教育的进一步推进与课改的深入,我们从电脑绘画激活课外美术行动入手,提高有效的课外教学质量为基点,培养学生对美术的兴趣,走进了全面综合的美术教育领地。本文拟就对电脑绘画教学现状以及将电脑绘画充分引入小学美术课外活动的必要性、可行性、电脑绘画的素质功能及教学谈如下意见。 一、电脑绘画教学现状 电脑绘画是在经济和信息化高速发展的今天的新名词,提起电脑绘画许多都认为是科技的新产品,难——不愿意去接触,甚至认为只是学习美术专业的人才可以学电脑绘画。在学校,电脑绘画不为学校重视,小学电脑绘画课时安排不足,分配不合理,以小学为例:现在使用苏教美术版小学美术课本中就没有安排电

脑美术课,种种原因导致了电脑绘画在小学美术教学中没有得到应有的重视。然而在此背景下也有部分学校及教师利用课外的时间对电脑绘画的教学进行着坚持不懈的探索,并取得可喜的成绩。 二、电脑绘画引入小学课外美术的必要性 1、课程改革的需要 全日制义务教育《美术课程标准》(实验稿)指出:“我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性不足,过于强调学科中心”,电脑绘画与美术课程的其它内容相比更具综合性,表现在:电脑绘画的易懂、方便、创意以及电脑绘画本身是儿童兴趣的,所以,电脑绘画的课外教学更能符合课改的需要:由应试教育向素质教育的转轨是基础教育的重要任务,也是基础教育改革的重大措施。 2、孩子发展的需要 在经济和信息化高速发展的今天,人才的创新能力比以往任何时候都显得更为重要,如何教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。 电脑绘画的指导思想:从教育发展的角度看,应用现代教育技术,推进教育信息化,带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展;从人才培养的角度看,在信息时代,教育、教学,充分发掘学生聪明才智,培养实践创新能力,发展个性特长有明显效果,而且对于减轻学生负担,全面提高学生素质,培养“全面发展,学有

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