幼儿园小班口才课教案
幼儿园小班口才课教案
【篇一：少儿口才备课】
一．练声
快吸快呼训练目标：通过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌更有力量。 1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。
2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈”“嘿哈”说不停。
二．绕口令
1山羊上山山羊上山，山碰山羊角；
水牛下水，水没水牛腰；
猪进猪圈，猪拱大猪槽
毛驴驮草，草压毛驴腰
2学捏梨盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥
小丽用泥学捏梨，眼看着梨，手捏泥
比比，真梨、假梨差不离
三．诗歌妈妈的爱
有一个 / 很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，
汗水 / 却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱 / 是清凉的风。
有一个 / 很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞 / 遮在我的头顶，
雨水 / 却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱 / 是遮雨的伞。
一．手势
训练目标：通过学习不同的手势，锻炼幼儿手耳协调能力，让肢体语言更丰富，养成良好的仪态和礼仪习惯。
大家一起来猜一猜，做一做这些手势吧！
二．主持词
故事会
开场语亲爱的小朋友们，大家好！
【篇二：幼儿语言表演课教案系列分享】
一、游戏《自我介绍》
要求：大声响亮的进行自我介绍。
目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。
二、游戏《谁最棒》
要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。
目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信
心。
三、游戏《我是小记者》
要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。目的：训练小朋友的交流智能。
四、站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。
五、故事《金蛋》
有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。“老爷！老爷！不得了！我
们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！” 从此，母鸡每天都生下一个金蛋，并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，他们还想拥有更多的金蛋。“鸡每天都生下一个金蛋，那么他的肚子
一定有很多金子吧！” 于是，老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到
金子。“糟糕啦！如果让他活着，每天还能生金蛋??现在惨了。”
六、唇部操
七、游戏《吹纸条》气息训练
八、游戏《疯狂的硬币》面部训练
一、课前游戏：手指操
二、站姿训练：
学习目的：训练小朋友在舞台上的站姿，有助于孩子的身体挺拔，
形象端庄。
三、正音训练：双唇音
1、发音方法：b在发音时，首先小嘴巴自然闭紧，注意不要抿嘴，
然后口腔中蓄气，突然把双唇打开---b，这时双唇用力，嘴巴张开张大。
2、语音朗读：
巴杯班奔边不必北边宝贝奔波
四、唇部操：
1、第一节喷，双唇自然闭紧，口中蓄气，突然把嘴唇松开，发p音，注意唇部必须用力
2、第二节咧，双唇自然闭紧，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴
角两边伸展。
五、绕口令：《猫鼻子》
白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子
黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
六、朗读训练：《小鸭子》
小鸭子，昂着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌使劲儿拨，一路波纹，
一路歌。
七、自信心训练
一、表情游戏
1、讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。
2、害怕和不安的表情：你遇到了一只凶狠大大灰狼。
二、正音训练
1、故事引入《银蛋》
2、双唇音p的正音训练：
趴排旁片评批评婆婆乒乓品牌
3、游戏《淘气的小嘴巴》
学习提示：这个游戏，采用了唇部操的-绕，让孩子们的小嘴巴更加
的灵活有力，空腔打开。同时也复习了唇部操里的第一节和第二节，让孩子们对唇部操有了一个整体的认识。
4、绕口令《八百标兵》
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮
兵炮。
5、气息游戏：开火车
学习提示：气息游戏是语言表演学习的关键，气息是支持我们说话
的是否有力的标准，所谓中气十足，就是要训练气息，一些演员歌
唱家都是用气息来支持他们的语言的。
6、朗读练习：
小山羊，上山坡，山坡上，草儿多，边吃草来边唱歌。
第四课《会叫的鞋子》
一、上节复习：《八百标兵》、《小山羊》
1、游戏：《炮兵和标兵》：操作规则：发给小朋友每人2张纸，一整揉成纸团，一张跌成纸棍，让纸团，小朋友分成排，让小朋友的
用嘴把纸团吹响纸棍，看看哪一组获得整理。
2、角色模仿：想象你是一只什么样的羊。（展示不同羊群的图片）
二、新课：
1、气息训练：数葫芦
2、双唇音训练m：
发音要领：双唇逼近，软腭下降，气流从鼻孔里面流出，发音比较响亮。
1发音练习：妈、摸、猫、眯、面、民、明、妈妈、美貌、猫咪、○秘密
2绕口令练习：《妈妈骑马》○
妈妈骑马，马慢妈妈骂马；妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛；姥姥喝酪酪落姥姥捞酪，舅舅驾鸠鸠飞舅舅揪鸠。
3游戏：《老狼几点钟》○
4儿歌朗读：《捉迷藏》○
小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙儿笑呵呵。
5动画赏析《葫芦娃》○
6家庭作业：儿歌《会叫的鞋子》○
第五课《会叫的鞋子》（下）
1游戏《老狼几点钟》○
2模仿训练：○本环节是无实物表演，训练孩子们的想象能力与模仿能力，也能提升孩子的空间能力。
a:骑马：
学习提示：骑马的时候感觉马跑得很快，马在路上颠簸等。
b：斗牛：
学习提示：一头愤怒的牛，向你冲来，体验毫无准备的惊恐、沉着应对，或者自己发明办法去处理。
3游戏：丢手绢○
4儿歌复习《捉迷藏》○
小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙儿笑呵呵。
5说话训练：我做喜欢的一双鞋子○
6儿歌表演《会叫的鞋子》○
我的鞋子，真好笑。走起路来叽叽叫，小猫当我是老鼠，跟在后面喵喵喵。
【篇三：小龙人幼儿园小班能力展示艺术口才】
小龙人幼儿园能力展示总结
——小班《艺术口才》
2011年3月23日，由张园长、苏园长、保教主任贺文霜、小班
级段长王海霞组成的评定小组，对了小班教学能力进行了展示评定
活
动。按照级段统一标准、统一要求、逐班进行的方式，主要从教师
仪
表教态、组织能力、教学设计、语言能力、应急能力以及学生参与
情
况等方面进行综合评定。
小一班首先做了展示。小一班可爱的孩子们用稚嫩纯真的童音，
跟着主班老师朗读，还用胖胖的小手点着书本，而且根据所读内容，时不时的加入一些肢体动作。两个副班老师一边带动，一边纠正一
些
孩子的动作，维持纪律。整个教室一片师生和谐景象。
小小班的孩子是园里年龄最小的，大部分才两岁多。他们不再是
刚入园时，哇哇大哭的小不点了，成了积极的跟着老师朗读，有模
有
样的学着老师的动作和表情的小精灵了。任谁看了这么可爱的孩子，这么爱学的孩子，这么认真的孩子，都会伸出大拇指，由衷的赞叹：“孩子，你们真棒！”当然，孩子们的进步，正体现了老师背后的努
力付出，也映射着老师的综合素质水平。
这次活动，小班所有班级班容整洁有序，孩子活泼有朝气，都表
现出一种特有的精气神。总之，每个班都展示出了自己的特色，如
小
三班主班老师衔接得当、表情丰富，对规定课程内容熟悉。小四班
老
师动作规范，吐字清晰，小五班主副班老师配合积极、默契，孩子
参
与度高。活动只是一种手段，在满分100分的评定中，成绩基本都
在
95分左右，为了更好的激励老师，鼓励孩子，我们把结果做了排名，最终，小一班以其三四分的优势领先，小六班因主班请假而稍微落后。
但是，整体效果是令人十分满意的。
新郑市小龙人幼儿园2011.03.23
马伟丽