幼儿健康档案

建立幼儿心理健康档案就是运用行为观察、心理测试、记录、面谈等方法，获得幼儿个体身心发展历史的和现实的资料，把它们积累起来归档整理，按阶段进行分析比较，反复观察测试，了解幼儿在不同时期的心理和行为的发展变化，或对某一事件发生的反应变化，解说幼儿个体在心理发展上的行为规律，以此作为对幼儿个体进行教育的依据，调整教育的方法和态度，这是一种全新的、科学的、促进幼儿心理健康发展的教育手段。

一、幼儿健康检查制度：

1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X 线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。

2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。

二、定期体检制度：

1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。

3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

三、健康档案管理制度

1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。

2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。

3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。

4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

四、幼儿晨检及因病缺课登记制度

1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。

2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。

3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。

4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。

5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

幼儿健康档案

幼儿健康档案建立幼儿心理健康档案就是运用行为观察、心理测试、记录、面谈等方法，获得幼儿个体身心发展历史的和现实的资料，把它们积累起来归档整理，按阶段进行分析比较，反复观察测试，了解幼儿在不同时期的心理和行为的发展变化，或对某一事件发生的反应变化，解说幼儿个体在心理发展上的行为规律，以此作为对幼儿个体进行教育的依据，调整教育的方法和态度，这是一种全新的、科学的、促进幼儿心理健康发展的教育手段。一、幼儿健康检查制度： 1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。 2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。二、定期体检制度： 1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。 3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。 2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

幼儿园幼儿个人健康档案2

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园幼儿个人健康档案2 武宁县第二幼儿园幼儿个人健康档案基本信息基本信息姓名：性别：出生年月日：年月日既往病史（先天性疾病、过敏史、重大疾病史、手术史、传染病史、身体是否有畸形等）：父亲姓名：联系电话：家族病史：母亲姓名：联系电话：家族病史：家庭地址：入园体格发育入园体格发育体检日期：年龄：岁月体检单位：体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力： 1 / 5

左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期：年龄：岁月体检单位：体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力：左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期：年龄：岁月体检单位：体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力：左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中度、重度）5.视力（近视、弱视）6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期：年龄：岁月体检单位：体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力：左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他填表说明： 1.体重超过同性别、同身高参照人群均值 10-19%为超重体重超过同性别、同身高参照人群均值 20%以上可诊断为肥胖 20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理） 30-49%为中度肥胖超过 50%重度肥胖（中重度应记个案） 2.根据血红蛋白的量贫血分为： Hb109~90g/l 为轻度贫血， 89~60g/l 为中度贫血， 59~30g/l 为重度贫血，﹤30g/l 为极重度贫血。缺铁性贫血：血红蛋白110 克/L（克/L 均登记在册，落实管理措施；100 克/L 应建立个案） 3. 我国儿童不同年龄段正常视力为， 2 岁： 3 / 5

幼儿健康档案表

幼儿休质健康档案表学校：白莲岩中心小学附属幼儿园日建档日期: 编号: 姓名性别民族父亲姓名：幼儿基本资料出生年月曰：__________ 年_______ 月_______ 日身分证号码：年级____________ 班级____________ 籍贯：______________ 省____________ 县（市区）乡（镇）村（居委会）组。联系方式：母亲姓名：联系方式：其它监护人：联系电话：通讯地址：___________________________________ 身高：_________ 体重： ________ 血压：________ 肺活量：视力：左_ 右：家长是否与学生同住一处，请在“□” □是□否、你现在的身体状况如何？请在对应的“□”内打“ V'o □健康□重大疾病□重大伤害□特殊疾病、能否从事体育锻炼，请在对应的“□”内打“ 2“。 □能□可以从事非剧烈体育运动□不能从事任何体育运动既往病史和现病史首次发生时间目前状况幼儿健康史三、你的孩子现在或曾有下列症吗？ “ □” 内打"未做选择视为无病史。 □心脏病 □肾病 □蚕豆症 □脑炎 □癫痫 □糖尿病 □贫血□白血病□血友病 □精神疾病□甲亢□输血史 □结核病□胃溃疡□哮喘病 □肝炎（甲、乙）□ 咼血压 □其它--请注明疾病名称 □仍治疗中 □己痊愈 □手术史手术名称: □仍治疗中 □己痊愈□药物或食物过敏史 ____________________________ □过敏药物及食物名称： □残障者请注明部位及级别:

家长（法定监护人）签字：班主任签字: 白莲岩中心小学附属幼儿园出勤、晨午检记录表年月日检查内容：一摸（有无发热），二看（精神、面色、皮肤、咽部），三问（睡眠、大小便），四查（是否带不安全物品）

(完整word版)幼儿园幼儿健康管理制度

幼儿园幼儿健康管理制度一、幼儿健康检查制度： 1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。 2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X 线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。二、定期体检制度： 1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。

做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。 3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班人员配合保健老师每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看

精神状况是否欠佳。 2、保健老师每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、一日活动中教师或保育员发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、保育员认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

幼儿健康档案新

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三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。 2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

贝贝幼儿园人员健康档案word精品

贝贝幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：_______________ 职务：_______________

姓名: 性另U性别男女性别口出生日期身份证号工作单位本人电话联系人姓名联系人电话常住类型1户籍2非户籍□民族1汉族2少数民族回族□ 血型 1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型5不详/ RH阴性：1否2是3不详B型/ 否文化程度1文盲及半文盲2小学3初中4咼中/技校/中专5大学专科及以上 □ 职业1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人2专业技术人员3办事人员和有关人 4商业、服务业人员5农、林、牧、渔、水利业生产人员6生产、运输设备操作人员及有关人员7军人8不便分类的其他从业人员□ 婚姻状况1未婚2已婚3丧偶4离婚5未说明的婚姻状况 □ 医疗费用支付方式1城镇职工基本医疗保险2城镇教师基本医疗保险3新型农村合作医疗4贫困救助5商业医疗保险6全公费7全自费8其他□ / □ /□ 药物过敏史1无有: 2青霉素3磺胺4链霉素5其他 □ /□ /□ /□ 既往史疾病 1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6恶性肿瘤 7脑卒中8重性精神疾病9结核病10肝炎11其他法定传染病12其他 □确诊时间年月/ □确诊时间年月/ □确诊时间年月 □确诊时间年月/ □确诊时间年月/ □确诊时间年月手术1无2有:名称1 时间/名称2 时间 □外伤1无2有:名称1 时间/名称2 时间 □附表2- 1— 1 个人基本信息表

填表说明 1．此表用于首次建立健康档案时填写。如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（ 4 位）、月（2 位）、日（2 位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7.血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“ RH阴性”。 8.文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9.药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10.既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11.家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。可以多选。备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。

幼儿健康档案的创建

幼儿健康档案的创建随着学前教育的普及，幼儿的体质、智力、学习等方面得到了迅速发展。在国家最新颁布的《新纲要》中指出随着幼儿年龄特点和心理、生理发展的情况，必须要创建“幼儿健康成长档案”，通过此档案对幼儿成长过程进行记录，对相关资料进行收集，反映出幼儿的兴趣、态度极其特定领域内的进步与成就。一、创建“幼儿健康成长档案”意义 1、进行教育评价系统的创新建立“幼儿健康成长档案”，通过对幼儿主体进行一定的探究，给出相应的评价。“幼儿健康成长档案”不仅能为幼儿教育提供有目的性、针对性强的有效信息和客观依据，还能增加幼儿教育经验的积累和提高，同时为家庭和幼儿园的沟通建立了全新的渠道。 2、评价幼儿发展水平通过对数据的研究，可以对幼儿发展水平做出正确的评估。幼儿健康成长档案”可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。教师通过“幼儿成长健康档案”在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。 3、建立“幼儿为主体”的教育通过档案，可以发现儿童身心发展的特点，根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化与课程，使他们符合各个幼儿的发展需求，这种思考与改变也可以提高教师的专业素质。档案可以让幼儿思考自己的进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己的经验、检视自己的作品和思考自己进步情况的幼儿会逐渐学会自我评价并为自己制定学习目标。二、幼儿健康档案的内容 “幼儿成长档案”是幼儿成长过程的真实记录。“幼儿健康成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间的活动，也有幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程。通过它，我们可以看见幼儿的爱好、特长；可以看见幼儿在各种活动中的点滴进步与成长；可以看见幼儿在学习与生活中受到的挫折；可以看到成人对幼儿的关爱；还可以看到幼儿园、教师、家长与幼儿共同成长的足迹。 “幼儿健康成长档案”的内容覆盖幼儿的身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样的，概括下来主要有以下几个方面：

幼儿健康档案

幼儿健康档案 The following text is amended on 12 November 2020.

如何创建幼儿健康档案

如何创建幼儿健康档案建立幼儿心理健康档案就是运用行为观察、心理测试、记录、面谈等方法，获得幼儿个体身心发展历史的和现实的资料，把它们积累起来归档整理，按阶段进行分析比较，反复观察测试，了解幼儿在不同时期的心理和行为的发展变化，或对某一事件发生的反应变化，解说幼儿个体在心理发展上的行为规律，以此作为对幼儿个体进行教育的依据，调整教育的方法和态度，这是一种全新的、科学的、促进幼儿心理健康发展的教育手段。幼儿健康检查及健康档案管理制度一、幼儿健康检查制度： 1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。 2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。二、定期体检制度： 1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。 3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。 2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

中小学幼儿健康档案卡

中小学幼儿园（含民办看护点）外出教职工、学生健康档案卡建档单位：____________________编号：__________ 基本信息 1.姓名：___________ 2.身份证号： _________________________ 3.性别：□男女 4.出生日期：_______年____月____日，年龄:____（如出生日期不详，则实足年龄：岁或月） 5.现住址：____安徽___省_____市______县(区) _______乡(街道)__________村（小区） 6.联系电话：___________ 7.返固时间：________年____月_____日 8.返固方式：□火车□飞机□长途客运自驾□其他 9.健康状况：无症状□其他症状□疑似病例□确诊病例其他症状和体征: □发热：最高温度℃ □寒战□干咳□咳痰□鼻塞□流涕□咽痛 □头痛□乏力□肌肉酸痛□关节酸痛 □气促□呼吸困难□胸闷□胸痛□结膜充血 □恶心□呕吐□腹泻□腹痛□其他 10.发病后是否就诊：□否□是如是，首次就诊日期：________年_____月____日，就诊医院名称:____________ 11.是否医学观察：否□是，如是，观察开始日期：年月日 12.是否住院：否□是，如是，医院名称：日期：年月日危险因素与暴露史 13.假期是否曾前往湖北等重点疫区：□是否 14.是否接触过有湖北或其他有本地病例持续传播地区有发热或有呼吸道症状的人： □是否 15.是否有确诊病例、轻症病例或无症状感染者的接触史：□是否

16.是否去过农贸市场：□是否□不清楚若去过，病例是农贸市场的：市场从业人员□供货／进货商□消费者其他（含送饭、找人、途经等） 17.固镇本地密切接触者信息：（1）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况： _____ （2）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____ （3）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____ （4）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况： _____ ......

幼儿园教师及工作人员常用健康档案表

幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日 1

附表2－1－1 个人基本信息表姓名：编号□□□ 2

1．此表用于首次建立健康档案时填写。如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准， 3

没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。可以多选。备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。附表2－1－2 腊树中心幼儿园教师及工作人员健康体检表姓名：编号□□□ 4

(精品!)幼儿园幼儿健康档案资料大全

（精品）幼儿园幼儿健康档案资料大全全套资料目录如下：（欢迎学习、下载） 1、儿童健康检查统计分析表 2、身高（身长）体重登记表 3、师生定期体检制度 4、体格锻炼登记表 5、体格锻炼观察表（活动量+练习密度） 6、体格锻炼观察表 7、体弱儿管理登记表 8、体弱儿专案管理 9、托儿所、幼儿园体格锻炼观察表汇总表 10、幼儿健康档案汇总表11、幼儿健康档案表 12、幼儿健康档案的创建 13、幼儿健康档案卡 14、幼儿健康分析评价表 15、幼儿健康检查制度 16、幼儿视力、体重情况记录表 17、幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表 18、幼儿园儿童体检登记表 19、幼儿园幼儿体检记录表

年度儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：填报日期______________ 填报人______________ 备注：1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；年龄组在册人数体检人数体检率（%）体格评价（人数）血红蛋白视力听力龋齿中度低体重生长迟缓消瘦肥胖检测人数轻度贫血人数中重度贫血人数检查人数视力不良人数检查人数听力异常人数检查人数患龋人数托班小小班小班中班大班学前班总计

身高（身长）体重登记表姓名出生日期性别检查年月日检查年月日年龄体重 W /A 增长身高 H /A 增长 W /H 年龄体重 W /A 增长身高 H /A 增长 W /H

学校师生定期体检制度为了全体教师学生的身体健康，及时了解和掌握师生的身体健康状况，加强和提高师生体检质量，便于统一管理，保护和增进师生健康，特制定师生健康检查管理制度。一、学生体检： 1、每年进行一次学生健康检查。 2、学生体检由医院负责完成。 3、检查方法：每学年幼儿园、一、二、三、四、五、六年级学生。 4、检查内容：形态：身高、体重、胸围、肺活量、血压。

幼儿健康档案的创建(附：幼儿健康档案卡)

幼儿健康档案得创建随着学前教育得普和，幼儿得体质、智力、学习等方面得到了迅速发展。在国家最新颁布得《新纲要》中指出随着幼儿年龄特点和心理、生理发展得情况，必须要创建“幼儿健康成长档案”，通过此档案对幼儿成长过程进行记录，对相关资料进行收集，反映出幼儿得兴趣、态度极其特定领域内得进步和成就。一、创建“幼儿健康成长档案”意义 1、进行教育评价系统得创新建立“幼儿健康成长档案”，通过对幼儿主体进行一定得探究，提供出相应得评价。“幼儿健康成长档案”不仅能为幼儿教育提供有目得性、针对性强得有效信息和客观依据，还能增加幼儿教育经验得积累和提高，同时为家庭和幼儿园得沟通建立了全新得渠道。 2、评价幼儿发展水平通过对数据得研究，可以对幼儿发展水平做出正确得评估。幼儿健康成长档案”可以将幼儿得各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平得评估提供全面、丰富、生动得信息。教师通过“幼儿成长健康档案”在一段时间里积累得各种作品特点和记录来评估幼儿，使终结性评价和形

成性评价结合起来，也保证了评估得准确性。 3、建立“幼儿为主体”得教育通过档案，可以发现儿童身心发展得特点，根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化和课程，使他们符合各个幼儿得发展需求，这种思考和改变也可以提高教师得专业素质。档案可以让幼儿思考自己得进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己得经验、检视自己得作品和思考自己进步情况得幼儿会逐渐学会自我评价并为自己定制学习目标。二、幼儿健康档案得内容 “幼儿成长档案”是幼儿成长过程得真实记录。“幼儿健康成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间得活动，也有幼儿和家长之间得共同活动，是多种教育资源综合应用得过程。通过它，我们可以看见幼儿得爱好、特长；可以看见幼儿在各种活动中得点滴进步和成长；可以看见幼儿在学习和生活中受到得挫折；可以看到成人对幼儿得关爱；还可以看到幼儿园、教师、家长和幼儿共同成长得足迹。 “幼儿健康成长档案”得内容覆盖幼儿得身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样得，概括下来主要有以下几个方面：（1）幼儿生长发育：对幼儿身体发展状况（如身高、体重、视力）等各方面得监测记录。（2）幼儿智力发展：对幼儿进行得各种智力测验得记

幼儿健康档案

幼儿健康档案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园幼儿入园健康档案表.doc

XXX幼儿园幼儿入园健康档案表幼儿家长：您好！本园为加强对特异体质幼儿的管理，有效保障特异体质幼儿、特定疾病幼儿的安全成长，为全面掌握情况，建立健全特异体质、特定疾病幼儿健康档案，对特异体质和特异疾病幼儿重点在教育教学活动中给予适当照顾，在园生活中因材施教，时刻关注幼儿的户内户外活动情况，及时密切关注幼儿的健康动态，发现异常及时采取有效措施。望家长积极配合，共同关心您的孩子的健康成长，请您认真如实填写此表。如您未告知我园幼儿有特异体质、特定疾病的情况，我园在教育教学过程中由于幼儿先天性疾病、特殊疾病发生的事故（例如先天性心脏病、癫痫病、过敏性哮喘等），我园不承担任何责任。 0一五年九月家长签名:

赠送以下资料考试知识点技巧大全 ■ ■■■■■ I nan 11■ ■■ i ■ ■ ■■■ ■ 11■ ■■ ■■■ 11■ i■ 111 i■ i■ 11 i■ in i■ 11■ i■ 111■ ■ ■■■ ■ i■ ■■■ i■ 11■ i ■ 1111 ■ 1111 i■1111 ■ 11■ i ■ IIIII■ ■■■■■■ ■ 11■ i ■ ■■ ■■■ ■ i■ 111 ■ 11111■ ■ 11■ 11■ 11111■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■IIIIIB II in ■ ■■■■■■ 11111■ 111■i■ ■■■ 111 ■ ■■■■■■ mi ■■ mil■ i ■■■■■■ ■■■■■■ mi ■■■ iinai IIIII ■■■■■■■■ ■■■■■■ 1111■ 11 ■■■■n ■■■■■■i nan ■■■■■■■ ■■ ■■■ i ■■■■■■ ■ 11■■ 11 i■ 111 111■■ i i■ ■ in i■ 11■ i■ 111 11 ■ 一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120 分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

幼儿园幼儿个人健康档案

XXX幼儿园幼儿个人健康档案姓名：性别：出生年月日：年月日基既往病史（先天性疾病、过敏史、重大疾病史、手术史、传染病史、身体是否有畸形本等）：信父亲姓名：联系电话：家族病史：息母亲姓名：联系电话：家族病史：家庭地址：体检日期：年龄：岁月体检单位：入园体重： kg身高： cm血红蛋白：g/L龋齿 : 个视力：左右体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他体检日期：年龄：岁月体检单位：年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他体检日期：年龄：岁月体检单位：年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他体检日期：年龄：岁月体检单位：年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右

体格健康分析： 1. 正常 2. 超重 3. 肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓 8. 其他填表说明： 1.体重超过同性别、同身高参照人群均值 10-19%为超重体重超过同性别、同身高参照人群均值 20%以上可诊断为肥胖 20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理） 30-49%为中度肥胖超过 50%重度肥胖（中重度应记个案） 2.根据血红蛋白的量贫血分为： Hb109~90g/l 为轻度贫血， 89~60g/l 为中度贫血， 59~30g/l 为重度贫血， ﹤30g/l为极重度贫血。缺铁性贫血：血红蛋白 <110 克/L （<克/L 均登记在册，落实管理措施；≤100 克 /L 应建立个案） 3.我国儿童不同年龄段正常视力为， 2岁： 0.4 —0.5 ， 3岁： 0.5 —0.6 ， 4岁： 0.7 —0.8 ， 5岁： 0.8 —1.0 ， 6岁： 1.0 或以上 2~3 岁儿童的视力达到0.5~0.6; 3~4 岁儿童视力达0.7~0.8; 5~6 岁儿童的正常视力接近 1.0; 而 1.0 视力是标准正常视力。