最新认识实习报告范文模板

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大学生实习是为了在毕业进入社会前,将自己的理论知识与实践融合,并且完成从学生到职员的过渡.下面小编给大家整理了关于认识实习报告范文模板,欢迎大家阅读!

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—、刖吞

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节,它是所学理论知识与工程实践的统一.在实习过程中,我以技术员的身份深入到建筑施工单位,以一个高层住宅小区为实习场所,在项U部技术室主任的指导下,参加工程施工工作,顺利完成了六周的实习任务.同时,也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础.

二、工程概况

工程名称:

工程地点:

建设单位:北京—房地产开发有限公司监理单位:北京—工程咨询有限公司设讣单位:北京_工程设计有限公司施工单位:中铁建设集团有限公司笫三十四项目部计划开工日期:_年7月20日

讣划竣工日期:_年12月15日本工程为一个群体工程,共包括5#楼、6#楼、8# 楼三栋高层住宅楼和12#地下车库以及11#楼(变电站),总建筑面积63000. 2m2. 其中5#楼建筑面积为9932. 0m2, 8#楼建筑面积为28293. 4m2, 5#楼、8#楼均山主楼和配楼两部分组成,主楼地下二层为人防层,地下一层为设备层,地上18层及局部19层阁楼为住宅;配楼地下二层为设备层,地下一层至地上二层为会所;建筑总高度为53. 85m;主楼基础结构形式为筏板基础,主体结构为全现浇剪力墙结构;配楼基础结构形式为独立柱基础,主体结构为框架结构.6片楼建筑面积19300m2,地下一层为自行车库,地上为14层带跃层住宅;建筑总高度为44. 50m; 基础结构形式为筏板基础,主体结构为全现浇剪力墙结构.11#楼(变电站)建筑面积为

443. 6m2,地上二层,主体结构为框架结构.12片地下车库建筑面积为5038. 5m2,地下为地下车库,地上为车道出入口、人防出入口及变电站,地下车库战时为6级人防物资库,基础结构形式为筏板基础,主体结构为框架-剪力墙结构.山于北京地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节,根据北京市防洪指挥部发布的文件, 本工程从6

月10日进入汛期.

三、实习内容

3.1、熟悉工程施工管理、技术管理山于实习时间较短,仅参与了施工过程的具体操作,现作简要概述如下:

3.1. 1项□技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制,每道工序前必须

进行技术交底并填写“技术交底记录”.

3. 1.2

项U经理责成各专业工程师填写“施工日志” ?工程经理应记录并保存一份详细

的“施工日志” ?“施工日志”的内容包括以下儿个方面:当天施工部位、该部位

的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据

的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工

中出现的问题等.

3. 1. 3

工程施工过程中,由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作,并保存相关记录.工程经理负责侮周主持召开一次工程例会,总结上周的工程进度情况,找出工程实际进展同计划之间的差距,安排本周的工作.项U总工总结上周的施工质量状况,并对下一步的质量管理提出建议和要求.

3. 1.4

在施工过程中,执行自检、互检、交接检、专检制度,施工队质检员对每道工序自

检合格后,填写自检表,经相关工班长签认后,III项U质检员复查、检验合格后方

可进行下道工序.不合格的工序必须进行返工,再次验收合格后方可进行下道工序.

项LI通过建立联检制度,填写质量联检表,对各分项工程的质量加强控制. 栓施工

前必须填写栓浇灌申请.

3.1.5施工过程中的设计变更,山各专业工程师负责,按本质量计划"合同变更管理”部分的规定,及时传达到各业务口及相关施工队.

3.1.6栓、砂浆、防水材料由试验员负责取样,送公司试验室进行试验,合格

后出具相应的试验报告.产品试验合格后方可发放.

3. 1. 7

隐蔽工程项L1质检员检查合格后,山专业工程师填写隐蔽工程验收记录,报请业主或监理工程师验收.业主或监理工程师在验收记录上签后,方可继续施工.

3. 1. 8由技术室编制月进度计划,工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天,实行动态监控、量化管理,确保施工进度.

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一、实习目的

1.

通过亲身接触自动化设备和实验器材,并且通过老师及工厂人员的讲解,对自动化专业进行初步的认识,在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论基础知识.

2.加强对企业技术操作的理解,将学到的知识与实际相结合,运用已学的专业基础课程理论知识,对实习单位的各项技术操作进行初步分析观察和分析对比, 找到其合理和不足之处,灵活运用所学的专业知识,在实践中发现并提出问题,找到解决问题的思路和方法,提高分析问题和解决问题的能力.

3.见识电子控制类产品的设计、开发及维护等过程,理解自动化专业的发展动态与专业前景.

4.通过一定的实践认知实习,为以后的毕业设计及论文撰写做好铺垫.

5.

让我们了解到知识与现实之间的差距,提升自己实际的工作能力,领悟到现实工作中我们需要什么,我们应该朝哪一方面发展,对我们以后的发展指明了道路,为今后真正走上工作岗位打下良好基础.

二、实习地点及时间安排

1.实习地点:

—技术工程股份有限公司

2.时间安排:

8:30山武汉科技大学黄家湖校区出发

9:20到达一技术工程股份有限公司,开始参观

11:00返回学校

三、实习单位介绍

—技术工程股份有限公司(简称cctec),是山中国冶金科工集团(mcc)发起设立的科技型股份制企业.—年,一集团在美国《财富》杂志评选的世界企业500 强中,排名笫280位.—总部设在武汉,是国内最大的以连铸、板带冷轧与表面处理为特色的冶金专业化技术工程公司;—年7月,—集团宣布,—南方合并自此,_ 成为—南方的全资子公司.

公司主营业务为:方坯、板坯和薄板坯连铸连轧工程,板带冷轧与处理工程和工业电气自动化控制系统.自动化专业认识实习心得现依托集团各项优势在北京设立了分支机构,从事国内外海水淡化项口的投资、建设和运营?连铸核心业务有:epc工程总承包,事业部具有专业化连铸技术研发、工程设计、设备制造能力的优势,可以为客户提供各类连铸机(大小方坯、圆坯、矩形坯、异型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的设计、制造、安装、调试一条龙工程总承包及单项服务;技术服务,事业部依靠专业化连铸技术研发实力,为客户提供连铸生产工艺、品种开发、生产工艺诀窍、铸坯质量问题诊断等相关技术服务;设备维护服务外包,事业部具有专业化连铸设备制造、供应链管理能力,能够提供连铸设备维护服务外包,为客户带来良好的经济效益.

公司人力资源实力:—年初,公司已有职工854人,其中技术管理人员496人, 拥有博士学位11人、硕士学位101人、高级工程师以上职称83人.公司在北京设有自己独立的研究院,拥有多项自主知识产权的核心技术,每年研发费用占营业额的5%,研发实力强大.一拥有专业的设备制造基地一一_易新科技,设备制造能力强大.主要机械、电气设备在公司内部制造完成,产品质量和交货期有保证.

事业部/子公司:连铸事业部、海外事业部、北京科贸、斯瑞普科技、_易新科技、_重工.

四、实习内容

1月5日我们到了_易新科技股份有限公司,在实习开始,山公司员工李华刚师傅带领全班同学对公司各个车间进行专业性的参观,在车间里李师傅对同学们参观中的疑问进行了专业、技术性的讲解.在参观过程中,李师傅针对我们专业对他们车间采用及开发的新技术、新设备进行了详细的介绍,这对我专业知识的认识更深了一层.各个车间各司其职,但乂紧密联系,比如做一台轧钢机,它需要各个车间的配合,从最初的图纸设il?到最后的零件组装要求毫无差错,精密准确.

对于李师傅介绍的一些简短乂新鲜的名词如“铜排” “总、分控制机” “pid”等,同学们疑惑白出,纷纷提出自己的疑问.而李师傅耐心的为我们在专业技术与知识方面进行了解惑,电子产品本来就更新速度快,在技术研发方面需要什么,大学生需要具备什么,专业的发展前景怎样等问题他都做了非常详细的介绍.因为他做该公司工作了挺长一段时间,所以对大学生他很了解,对我们在大学中应掌握的技能都做了一些要求,对专业知识的掌握以及在他们产品中占据的地位进行了解惑,让我受益匪浅.

五、实习心得与体会

通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义?我看清了自己的人生方向,也让我认识到了从事电子工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态, 创新的精神,应该拥有一颗随时接受考验的心,迎接未知的世界.

实习期间,我谦虚谨慎,认真听取相关技术人员的指导讲解,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,也培养了我的耐心和素质,能够做到服从指挥. 感受到了提出疑惑和疑惑解决后的快感?对自己的专业也更喜爱,不再迷茫.

本次实习使我笫一次亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,让我们大开眼界,也算是对以前所学知识的一个初审吧!因为实践是检验真理的唯一标准?这次认识实习对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅.在短短的半天时间里,让我初步完成了从理性到感性的重新认识,也让我初步认识了这个社会,对于以后做人所应把握的方向也有所启发.

总之,作为一名大二的学生,这次专业的认识实习,无疑会使我以新的视角来审视对待所学的自动化专业,并必将对我未来的发展与提升有所助益?我会把这此实习作为我人生的起点,在以后的工作学习中不断要求自己,完善自己,让自己做的更好?最后,我想用屈原的一句话作为结语来与大家一起共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.

认识实习报告范文模板3

怀着一颗期待已久的心情,我们终于迎来了大三的实习,这是对我们两年多学习情况的检验与应用,从中我们学习到许许多多课堂上无法接触到的东西,开拓了视野,巩固了专业知识,更重要的是,发现了我们自身存在的许多不足之处.

这次实习的任务是:了解采暖系统的原理、组成及各设备的功能;了解空调系统

的原理、组成及各设备的功能;了解燃媒、燃油及燃气锅炉的构造与原理;了解制冷系统的原理、组成及各设备的功能;了解活塞式压缩机、离心式压缩机以及螺杆式压缩机的构造与原理;了解澳化锂吸收式制冷的原理以及系统组成;了解冷库的组成及工作原理;了解冷却塔的结构和工作原理.

在为期两周的实习日子里,我们在老师的带领下,到了秦皇岛奥林匹克体育中心,天洋实业集团,秦皇岛奥莱特睛纶有限公司,富阳热力公司,秦皇岛煤气总公司,秦皇岛同和热电有限公司,燕山大学锅炉房与碧海云天工行大楼进行了观摩学习.

自始至终,我们都保持了极大的激情,虚心的态度,去一一发掘那些奇妙精细的结构,去请教我们悬而未解的疑问,去总结我们认识上许多错误的认识.

其实,通过两年多的专业知识的学习,我们对空调系统和锅炉已经有了一个较为全面,大概的认识.空调,简单的说,就是利用机器设备,对空气进行调节和处理, 使人们生活在一个简单,舒适的环境之中,学习,工作,娱乐等.一般来说,它的组成结构包括以下儿个部分:压缩机,冷凝器,节流器,蒸发器?这儿四部分通过管道连接组成一个封闭系统,系统内充注一定量的制冷剂.来自蒸发器的低温低压的制冷剂气体经压缩机压缩成高温高压的气体,然后流经节流器,节流成低温低压的气液两相物体,然后低温低压的液体在蒸发器中吸收来自室内空气的热量,成为低温低压的气体,低温低压的气体乂被压缩机吸人.载冷剂或室内空气经过蒸发器后,释放了热量,空气温度下降.如此压缩——冷凝-一-节流一一蒸发反复循环,制冷剂不断带走室内空气的热量,从而降低了房间的温度.制冷剂一般采用昂和氨两种,实习期间我们参观的都是采用这两种做制冷剂的.

锅炉整体的结构包括锅炉本体和辅助设备两大部分.锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生产蒸汽的核心部分,称为锅炉本体.锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和锅筒.锅炉的构造及运行图:

在水汽系统方面,给水在加热器中加热到一定温度后,经给水管道进入省煤器,进一步加热以后送入锅筒,与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集箱.水在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中,山汽水分离装置使水、汽

分离.分离出来的饱和蒸汽山锅筒上部流往过热器,继续吸热成为450C的过热蒸

汽,然后送往汽轮机.

在燃烧和烟风系统方面,送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度.在磨煤机中被磨成一定细度的煤粉,山来自空气预热器的一部分热空气携带经燃烧器喷入炉膛.燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃烧, 放出大量热量.燃烧后的热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器和空气预热器后,再经过除尘装置,除去其中的飞灰,最后山引风机送往烟囱排向大气

下面我以本次实习到达的秦皇岛奥特莱膳纶厂为例,简要介绍一下实习过程中学到的知识:

该厂主要包括水系统和热电车间两部分,首先介绍一下水系统.

水系统主要包括:循环水站,脱盐水站,空分站,空压站,冷冻站,污水处理站. 总的工作流程为:自来水公司-生活(生产)蓄水池-用户.

循环水系统流程如下:蓄水池 ----------- 水泵 --------- 用户 ------- 冷却

塔------ 蓄水池.由于该系统是一个闭式系统,对水质要求较高,为了防止管道

寿命过短,要定期向蓄水池加入缓蚀处理剂,杀菌剂,同时为了控制水质.如水的浓缩倍数等,要定期排污.用户返回的水由冷却塔底部进入冷却塔,并从上部喷淋而下,空气则从下向上吸入,排出.冷却方式主要有接触换热和辅助换热两种,接触换热通过喷淋实现,辅助换热山上部风扇实现.

脱盐水站负责生产脱盐水,供热电车间和生产车间使用.脱盐水是山自来水经除盐获得的,使用脱盐水可以减缓设备管路的腐蚀,可以减少水垢的生成,减小生产过程的危险.工作流程如下:水源------------------ 阳离子交换站-------------- 除

二氧化碳装置--------- 阴离子交换器------------------ 沉淀离子交换器

----------- 用户.经实验研究可知,ph在8. 5-9. 5之间时对碳钢腐蚀最小,而阳离子交换器正是用碳钢组成的,水在进入阳离子交换器之前加入适量的氨,将ph调至8. 5-9. 5.阳离子交换器内装有001_型阳树脂,成颗粒状,直径在3-5mm之间,该类型的树脂主要是用来吸附钙离子,镁离子等,阳离子化合价越高,原子序数越大,其吸收的优先级越高.水从阳离子交换器出来ph降至3——4,为了提高ph,将水送入除二氧化碳装置.随后进入装有201—型阴树脂的阴离子交换器.此处需注意,两种树脂均可再生,再生剂分别是hcl和“oh溶液.最后除掉剩余离子, 即可交付用户使用.

空分站主要是用来制备合格的氮气,用来供生产使用.大气中含有大量的氮气, 该系统就是利用一定的设备将环境中的大气进行压缩,除尘,冷却,纯化,分离以得

到合格的氮气.

空压站包括两套系统,分别用来分别用来制取压缩空气,工作流程如下:空气-

过滤-双级压缩-冷却器-纯化-.湿压缩空气

空气-过滤-双级压缩-冷却器-干燥器-醇化-干压缩空气.其中干燥器用硅胶吸

水,每八小时自动切换一次.

冷冻站是为生产车间制备冷水(t二8. 5)流程如下:总车间回水------ 冷冻回

水池------- 回水泵-------- 制冷机蒸发器--------- 冷冻水送水池 --------- 总

车间------- 冷冻回水池.该站有四台制冷机组,包括一台离心式三级压缩制冷

机和三太澳化锂吸收式制冷机,制冷剂为rl23.

污水处理站的工作流程如下:生产污水 ----------- 冷却塔 ---------

中和塔 -------- 调节池---------- 水泵---------- 厌氧池 ---------- 好氧池

-------- 沉淀池----------- 活性炭塔 --------- 总出口------------ 市污水处

理场-生活污水

给水井调节池水泵厌氧池好氧池沉淀池活性炭塔总出口市污水处理场.

该厂热电车间包括总控制室,发电车间,水气装置,锅炉本体,运煤系统,废气

及炉渣处理系统.

总控制室主要有监控设备和蓄电设备.

发电车间有两台发电机组,工作流程如下:水蒸汽----------------- 气轮机

-------- 连轴器----------- 发电机 --------- 励磁电---------- 发电.发电机

组为充凝式气轮机,废热部分用于供热一台为背压式气轮机,该机废热可全部用于

供热.

水气装置主要是除氧器,采用104度高压除氧.

运煤系统为一次运煤系统,即一次上煤可供一段时间使用,其主要流程是曲皮带将煤运入煤仓.

废气处理采用水膜法除尘,炉渣则是山水流带动带入除渣池.

两周的实习很快就结束,在这段日子我学到很多东西,看到了很多以前在课本中没有见过的东西,把以前在书本上学到知识联系到实际生产和生活中,对自己的专业有了更深入的了解和认识,我切身的感受到了这门专业在国家建设中的不可或缺的作用?在以后的学习过程中,我会努力学好专业知识,并尽可能地把书本知识用于实践!

认识实习报告范文模板4

我于_年7月13日至_年8月8日在山东省栖霞市人民法院刑事审判庭进行了为期四周的专业认知实习.

接受了两年的的法学本科教育学的大多是理论方面的知识之后终于乂有了一次真刀真枪检验我的学习成果的机会.与以前只是看看法制节|_|、听听讲座、观摩一下模拟庭审不同的是,这次在法院的实习是实实在在,真真切切地进入司法机关跟上人家的上班、下班的工作节奏来进行实战演练.经过实习,我感觉收获非常大,在实践工作中加深了对司法体系个部门工作流程的了解,增强了实际操作能力,尤其是司法文书的写作,进一步促进了理论知识向实际工作能力的转化,学到了很多平时在课本上没有的财富.

在刑庭实习,主要实习科LI是刑法和刑事诉讼法,当然偶尔也会涉及一些其他私法科II.在刑庭,每天的生活主要就是开庭,参与庭下调节,写判决书,写审理报告,送达,提审,换押?周而复始,日复一日.但是当你有足够的耐力能够坐的住和静下心的话,你会发现在刑庭的实习生活是非常充实快乐的!刚来法院实习时,在工作经验方面,我们这些实习生们儿乎都是口纸一张,需要一笔一画的开始,一点一滴地观察他人的工作.和一些私下抱怨去法院就是去打扫卫生的娃相比,我很庆幸,我的主管领导和周围的法官们对我的无私关怀和照顾?在基层只要你努力积极,同样可以学到许多出乎意料的东西,这其中包括一些理论的落实,包括感受工作的氛围,同时也包括在一个小小的集体中的待人处世的方式.

实习期间,首先做的事情就是翻阅和整理卷宗,通过阅读卷宗,我从大体上把握一个案件的办案流程,看的越多,就把握的越详细.刚开始时觉得有些无聊,很没意思.而后来慢慢地了解和认识到查看和整理卷宗是一件非常盪要的事情,这是了解每个案子案情的关键,也是接触各类案件的最好机会,当我以仔细认真的查阅和整理过一本一本浓缩了法院工作流程的卷宗之后,我逐步地了解了法院的具体工作,以及法官的办案思路.

其次,在刑庭实习做的很多的就是法律文书的制作与书写,这些法律文书包括判决书、庭审笔录、庭审提纲、合议庭笔录等,有时也会帮着书记员填写一些结案登记表、执行通知书、提押票、换押票.这些法律文书的制作,毫无疑问都有一个比较模式化的框架,但是其中的内容却是需要你根据每个案子的情节来构建的, 这就需要我

们十分地仔细和谨慎地去抓住每一个细节问题了.起草判决书就有很多的东西是需要注意的,比如:1、使用的程序不同,判决书的书写就有区别,是简易程序的有的地方就可以简写,是普通程序的很多地方就要详细的写;2、被告人被羁押的场所男犯跟女犯是不同的,被取保候审没有羁押的也是需要注明的.在法律文书书写的过程中,我学到了不少知识,理解了许多理论问题.一个案子的案由数可能最长也不过十来,但是我们却不可忽视这儿个,判决时对一个案子的定性是很重要的,因为这直接影响到对犯罪嫌疑人(被告人)的量刑.如果一个人的行为不构成犯罪,而将其定为有罪,这无疑是一个极大的错误,有时甚至是不可饶恕的;而即便是有确凿的证据证明一个人已经犯了罪,我们也应当准确地定性,既不能让罪犯逍遥法外,但也不能忽视犯罪嫌疑人(被告人)所应事有的获得法律的公正、公平、合理对待的权利,对待工作负责,进而对人负责,也是我们尊重_的重要体现.

再次,在法院实习,最大的方便就是可以经常去旁听庭审,或者跟随法官做书记员?刑事案件审判中,庄严的法庭、神圣的气氛、严格的程序、激烈的辩论,身处其中,至少可以让人感觉到程序的正义在这里是一种淋漓尽致的体现.在旁听和记录的过程中,审判人员和公诉人对整个案件的驾驭能力、清晰的思路、逻辑严谨的语言着实令我羡慕和惊叹.虽然已经学习了两年法律,但在旁听的过程中,我真真切切的感到了我们仅有的专业知识是远远不够的?在加强理论修养的同时, 我们更需要积累实际操作的办案经验和社会阅历?山于年轻气盛,我们很容易凭感觉办事,很多事惜容易想当然!缺乏理性与经验,使我们做事时很容易犯错误. 而作为司法工作者,除了要有较高的文化修养和法律专业素养外,还必须时刻保持清醒的理性.

此外,法院里一个重要的特点就是每天都有新的气息的注入.在法院实习的日子里,而最让我产生一些感触的也就是跟那些刑事案件当事人的接触.跟被告人的亲属的交谈与接触使我想到了一些问题:笫一,在法院,常常会见到许多被告人的亲属的哭泣,有一些是在向法官了解案情时所表现出来的恨铁不成钢,有一些是在庭审旁听席中口发苍苍的老人抽泣时所流露出来的永远或暂时失去儿女照顾的痛苦伤心、学生模样的孩子所流露岀来的长久或暂时失去父母抚育的无助, 种种的状况让我深深地体味到了每一个人生活于世界上都不是独立存在的,当你触犯法律时,多想想最终将接受惩罚的不仅仅是你一个人,你身边所有关心你需要你的人也都会因此而伤痛,这无异于在惩

罚他们;笫二,很多未成年被告人的家庭都有着跟别人不寻常的地方,很多都是处在单亲家庭中,有的是父母一方在其年幼时便离开了人世,有的是父母早年离异,这些未成年人跟随父母一方生活,缺乏管教与正确道路引导是他们误入歧途的一个主要原因.来法院的当事人除了被告人的亲属,见得多的就是一些律师. 在跟律师们的交谈中,第一,我了解了一下法律学习者未来的就业情况,同时也为我对以后的职业选择留下了思考,在法院检察院工作的人工资是比较稳定的,风险也比较小,一旦跨入了这个门槛,就不太容易会面临生计之忧,而从事律师行业的这一群体,所面临的风险是比较大的,做的成功的律师薪水固然令人羡慕,但不幸做的不好时可能整天东奔西跑连做公交车的费用都不够,每个人应该根据自己的性格与需求来选择自己将要从事的职业;第二,在与律师们的接触中,我了解到了社会上一些比较积极的事物,比如每一个律师协会的成员每年都要求办三个以上法律援助的案子,对于刑事案件的法律援助都是全免费的,对于民事案件即使收费也只是极少的一部分.我们平时总是关注反面的事情比较积极,其实只要你用心去发现,社会上还是有很多正面的东西存在的.

在法院实习的生活中,有紧张、有激动、有忙碌、有严肃!我不仅学到了知识, 同时也增长了不少见识,不过也发现我们的法治建设中还存在一些缺陷与不足.

时间如梭,光阴似箭! 一转眼,四周的法院实习生活很快就结束了,在刑事审判庭的实习的日子是充实而快乐的,不仅学到了许多专业知识,还结交了很多的法官和律师,他们都是我的良师益友?这一个月的实习经历将是我一主中难忘的回忆,也是一笔宝贵的财富.总之,此次实习让我受益匪浅,我不仅把平时学到的理论知识应用到了实践中,还利用实践提高了自身,认识到了自己在理论方面存在的不足.

在这段时间的学习和实习的工作中,我深刻地感受到了法律在我们生活中的地位.作为一名学习法律的学生,在以后的学习中,我一定会倍加珍惜短暂宝贵的在校学习时间,严格要求自己,从多方面来提高自己的理论水平,坚定自己维护法律尊严的决心,为我们社会,为我们人类的发展尽自己的一份力,一点心.

最后,我想借此机会,向所有为我此次实习提供帮助与指导的法院的工作人员及我的老师,在实习过程中帮助我的朋友致以衷心的感谢,感谢你们为我的顺利实习所做的帮助与努力!

认识实习报告范文模板5

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一、H'J rt

在学校领导及工商管理教研室老师的组织带领下,我们人工商管理专业12级学生进行了为期一周的企业认知实习.

实习时间是_年6月20日-一_年6月24日(本学期第十八周)

实习地点是湘潭—超市驻湖南工程学院新校区分店

实习过程主要分为下面儿个阶段:在本校进行实习动员,观看实习企业相关视频资料、做下企业实习的相关准备等,下到实习企业进行实习;6月23日下午至6 月24日下午,整理充实资料,写出实习报告等.尽管天气炎热,可同学们依旧热情高涨.企业负责人也是充满热情地接待了我们,并耐心详细地向我们介绍了企业的发展历史与现状.

经过了在超市一周的认知实习,我对万福隆连锁超市的基本情况,包括它的发展历史,企业文化,企业的经营理念与经营方针,企业的发展U标与发展前景等都有了一定的了解与认识?通过这次的实习,我更加了解在工作时的注意事项,及企业的货物管理情况.

二、实习企业简介

(一)超市的发展现景

湖南_商贸有限公司是一家专业的便利店连锁企业,公司成立于_年9月,自从第一家校园超市开业以来,已在湘潭、长沙地区发展了近200间连锁店.公司志立于“好邻居、好伙伴”的市场定位,为广大市民提供了实惠的商品和优质的服物资招标任务. 加强与各实体联系.及时掌握实体物责任在于“买质量好的商品,谈最好的供货条件,做好促销企划工作,为公司取得最大的利润”.资采购动态?提出采购建议和提供优质服务.

指导各实体小宗物资采购工作.完成公司领导交办的各项工作.配合公司各职能部门做公司的其它工作.

4.商务部职责(1)负责公司业务拓展的规划及可行性方案的制定及执行.(2)负

责公司经营指标的分解及评效的分析.

(3)负责开展市场竞争对手.消费倾向.产品开发的调研工作.(4)负责制定招

商讣划?并制定招商政策和与其他公司合作方式.(5)负责制订公司业务谈判及组

织实施

(6)负责各项业务合同的保管.查询.建立合同档案.5.信息部职责(1)坚决服从

分管上司的统一思想指挥.认真执行其工作指令(2)

严格遵守公司规章制度.认真履行其工作职责(3)负责制订公司计算机开发应用计

划.有步骤地开发讣算机应用软件?逐步实现企业管理现代化(4)

负责公司微机网络系统的维护?管理?数据信息处理?管理系统保密工作?保证网

络系统的正常运行参与新程序.新系统的设讣开发.制订计算机管理的各种规章制度

及必要的操作规程,

三、实习过程

根据学校的安排,在临近期末,我们人力12级在超市实习了一周.可以说我们在

这一周的实习中除了学到了很多在课堂没学到的知识外,还有意外的收获,不但接

触了社会,亲历了工作的艰辛,还根据社会的需求和自己的预期来确定自己的社会

定位.以前一直觉得这种连锁超市的运营状况离我们似乎很遥远,可没想到就确确实

实见到了.细细想来,主要可分为以下儿个过程:

(一)真正意义上接触了社会,完成了一次从大学生到社会人士的转变.过程短,

经历却很多.

(二)见到了向往已久的大公司的庐山真面目.认识并了解这些大企业.了解了

他们的运作模式,经营理念以及经营方式,发展方针,发展询景.

(三)学到一些为人处事的道理,也学会了如何与人主动交往.明口了作为大学生的我们,要以怎样的方式去充实自己,去为未来做准备.明白了作为一个企业领导人应当具备反而素质,而我们要怎样做才能具备成为一个优秀领导的资格.

(四)通过这次实习,我更加明确了我的人生U标,我想它会一直为我指明前进

的道路的.

个人对企业有些建议,希望企业能够釆纳:

(一)因此当加快建设步伐,完善企业治理结构.应建立良好的产权清晰、政企分

开、权责明确的企业领导机制,组织制度以及人员管理结构.

(二)因而企业应当加快改组步伐,形成科学、合理规范的管理模式.同时集团应

明确LI标,适时地按照市场规律兼并、重组,以最快的速度形成最优化的经济管理

规模,设置一套成熟、规范系统的管理制度,以抵御全球的经济变化,实现企业的做

大、做强目标.

(三)将企业资产产权本收归国家或集体所有,进一步刺激管理者经营管理的

积极性;实施政企相分离,政权和企业权利相分离有利于湘电与江麓重工展自身管理理念,不受政权的干预,促使湘电企业以高效益运转;所有权和经营权相分离, 以适应国际潮流及企业发展的需求.

(四)加强有效的人力资源管理,明确各级各类岗位的管理权限并实行动态管理;在进行公司人力资源管理体系的建设的同时,推动公司建立现代企业管理制度.我认为应主要做好以下四个方面的工作:开展员工职业生涯管理;塑造学习型组织科学进行绩效考核与评估;完善薪酬福利与激励机制.

四、实习企业管理现状及存在的问题

1管理不规范

许多部门的管理体制不健全,更没有一套成熟、规范系统的管理制度,很大部分企业是被动反应型的,受国内同行或国际环境的影响较大.著名学者郭車庆认为当前“中国企业最缺的是企业管理,国内企业危机多半来自经营管理不善”,企业竞争实质上是管理水平的较量,资源(知识、劳力、资本)的可获性是平等的、开放的,而通过管理实现资源的优化配,并赢得效益在企业间却存在着差异.

2缺乏长远的战略目标

我国企业中有相当部分没有长远的战略U标,一味追求的是短期效益或者仅仅是利润短暂最大化以及规模的增长;也有些企业虽然制定了长远的战略LI标,但LI标不符合实际,容易使企业为实现这个战略LI标而陷入多元化经营的陷阱.

3缺乏应有的激励机制

在市场经济条件下,激励机制是企业发展不可忽略的一个战略.在当今社会, 适当的激励是企业发展的动力,只有充分激发管理者及员工的潜能,让他们看到企业的发展和自己的利益是息息相关的,也是为自己谋福利时,才能充分调动他们的积极性.万福龙没有明晰的激励方式,也就没有白分之白地激发人的潜能和动力.

4缺乏有效人力资源管理

公司的人力资源管理是公司的一个关键性因素.如果对员工进行有效管理与分配,直接关系到整个公司的效率与发展..集团公司定位不清晰,导致组织机构臃肿,组织职能不明确.业务流程不畅,工作效率低.

五、实习的收获与体会

短短一周的实习,我们小组的工作态度令丿占长很满意,得到了充分的肯定和表扬,在这过程中我们虽然没有啥物质上的奖励,但学到了很多书本上没有的东西,开阔了眼界,并且认识到了很多自身的缺点及不足.

(-)

俗话说:“问渠那得清如许,唯有源头活水来.”在实习过程中,这句话得到了最

大的验证.书本上的东西终究是浅显的,要学会回归社会,一定要在实践中学到真正的内涵.

1、心态上调整的体会收获

:学校人向社会人转变,在学校接受了十多年的教育,真正的和社会接触并不是太多,而这次认识实习,则是山学校人走向社会人的其中一个缓冲阶段.在这个过程中最需要调整的就是心态.我们并不是什么天之骄子,也没有什么可以值得炫耀的资本,而从学校走出就直接到一个公司最基层上班,接受公司严格的规章制度约束,以及体力,心力上等等的挑战,当然这中间最大的挑战就是我们自己心理上的调整.要有一切归零心态,从零开始,我们不可以改变环境,只有改变自己来适应这个环境.

2、相关知识上的收获:我山一个不熟悉超市物流,仓储,营销,管理等等,到对这些相关知识的了解熟悉.以及与自己相关知识的进一步学习加强,如管理学,物流学,讣算机,营销渠道管理等等.很多工作都是一项需要挑战一个人综合能力的, 在工作中,我认识到了自身知识不足和优势,这促使我改进和加强.

3、人生LI标感的清晰:通过这次实习,我自身其他各方面都有所提升,如交际,口才,做事情,心理等等,但是最大的收获,是让我认清了我自己身上的优势和不足,以及如何去规划自己的时间,工作,生活,使我对自己的时间、U标有了更加清楚的合理分配方式.

4、“顾客就是上帝”,做买卖的不仅要了解自己的商品还要了解自己的顾客. 我不敢苟同“顾客就是上帝”这句话,在我的思想里,商人把顾客奉为上帝,终极LI标还是获利?教科书和著名经济学家教给我们“要以顾客为导向,满足顾客的需求”,我很认同这个思想,顾客需要什么,我们满足他什么,这样才可谋求更大的利润?撇开理性层面,从感性的层面上讲,了解顾客(需求)、了解商品,让我觉得做工作时更得心应手、方便.

5、做任何事“诚信” 一直都是不能忽视忘记的.俗话说“人无信而不立”,诚

信是做人之本,要想作为一个成功的经营者,必须得做到言而有信.超市是一个薄利多销的企业,需要的是留住老顾客,吸引新顾客.顾客越多,效益越好.如果一个超市想以次充好

,廉物高售,那么这个超市离“关门大吉”应当是不远了.当超市内出现了货物质量问题时,该向顾客道歉的及时道歉,该赔偿的及时赔偿,该退换的及时退换,做到顾客对商品和服务满意?放心?诚信是立人之本,狡诈是害人之源.作为经营管理者绝对不能为牟取暴利而损害消费者的权益.要知道,顾客

就是上帝.在上帝面前是没有谎话可言的.一个超市,甚至是一个企业,最重要的就是诚实与信用?做人亦如此.

(二)超市存在问题及个人建议

1、超市没有特别注重对员丄的精神激励?在我们实习期间也有很多的空闲时

间,虽然工作要劳逸结合,但店长并没有对我们严加束缚,而且在休息期间店长没

有及时地和我们分享丿占里的营业额,让我们做事没有太大的动力,激励效果不强,会出现磨洋工的问题.

2、在超市内员工的工作状态处于被动.客人过来买东西,店里的正式员工就只在收银台前

负责结账,除非有客人询问有关商品的问题他们才会有所反应,这不能使顾客感到宾至如归,

从而降低了客人的购买欲,影响超市的营业额?我认为员工在工作时应该一直处于精神饱满、

时刻为顾客解答疑问的状态,而不是让顾客被动.

以上两点只是我自己的个人观点,还望老师能不吝赐教.

六、致谢

首先要感谢这次实习活动的发起者-一学校各位领导,感谢学校领导能给我们这样一个机会,能让我们深入到这种连锁超市去参观了解,让我们学习到更多的知识.然后要感谢我们的指导老师,感谢老师不畏炎热,带领我们前往.虽然这次实习只有儿天,不过,我真的学了很多东西?虽然,我没有把在实习单位所学会的事情一一写进

报告里.

能够顺利完成,我真的很感谢老师们在实习之前的悉心指导,还有万福隆校园超市给我这次难得的实习机会,丿占长及同学们对我的关照?店长对我们儿个的指导, 不仅仅只适用于超市的工作,对我们在平时做人做事都有帮助,在超市里的所见所闻及所学,都将会成为我这大学四年的宝贵财富,让我受益永久?总之,在这段时间里,所遇到的人,所发生的事,都会像一道美丽的风景——永不消逝.在此我对他们表示衷心的感谢和致敬.

认识实习报告范文模板

知识点辩证唯物主义认识论自测题及答案

日测内容:认识论 星期一:单项选择题 1.马克思主义认识论的首要的和基本的观点是() A.实践观点B.反映论的观点 C.辩证观点D.唯物的观点 2.马克思说:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”这一著名论断表明() A.实践为认识提供了可能B.实践使认识得以产生和发展 C.实践产生了认识的需要D.人只有在实践中才能检验认识的真理性 3.两条根本对立的认识路线是() A.经验论和唯理论的对立B.可知论和不可知论的对立 C.一元论和二元论的对立D.反映论和先验论的对立 4.认识发展的总过程是() A.感觉—知觉—表象B.实践—认识—再实践—再认识 C.概念—判断—推理D.经验—理论—经验—理论 5.恩格斯提到过:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这一观点说明() A.实践产生了认识的需要B.实践为认识提供了可能 C.实践使认识具有科学性D.实践是检验认识的真理性的唯一标准 6.列宁说:“人不能完全地把握一反映一描绘整个自然界、它的‘直接的总体’,人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。”这表明()A.人只能认识自己周边的具体事物 B.任何真理都只能是主观对客观事物近似正确即相对正确的反映 C.人们无法达到对自然界最终的真理性的认识 D.人的认识能力是无法达到对绝对真理的把握 7.真理与谬误的本质区别在于() A.真理是有用的,谬误是有害的 B.真理是对外部世界的反映,谬误是自己头脑里存在的 C.真理是多数人的主张,谬误是少数人的见解 D.是否正确反映了事物的本质及其规律 8.实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为()A.有些真理根本无法通过实践来加以检验

高中政治-认识社会与价值选择(生活与哲学)高考复习

第四单元 认识社会与价值选择(生活与哲学) [知识网络] 认识社会与价值选择 寻觅 社 会的 真 谛 社 会 发展的规律 社会存在与社会意识 旧的社会历史论的局限性 社会存在与社会意识的辩证关系 社会意识具有相对的独立性 社会生活在本质上是实践的 社会基本矛盾运动 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 社会历 史的主体 人民群众是历史创造者 社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众观点是社会变革的决定力量 运动与静止的关系 群众观点和群众路线 我们一切工作的根本出发点 群众观点的基本内容 群众路线的基本内容 实践意义(两个重要保证) 实现人生价值 价值与价值观 人的价值(价值的含义、对人的价值评价) 价值观的导向作用(价值观的含义、导向作用) 自觉遵循社会发 展的客观规律 价值判断的含义 价值选择的含义 价值判断和价值选择具有社会历史性 自觉站在最广大人民的立场上 价值判断和价值选择的主体性 人民群众的利益是最高价值标准 人的价值实现离不开对他人、社会的奉献 个人与社会是统一的 人民群众是社会历史的主体,要以人合乎群众利益为准绳 崇高理想是人生的精神支柱 有价值的人生是永恒的 在劳动和奉献中创造价值,劳动是实现人生价值的必由之路 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 社会历史发展的总趋势 社会历史发展总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的 社会历史发展总趋势的实现途径(阶级斗争、改革) 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 坚定信念,铸就辉煌

认识社会与价值选择复习提纲

第四单元认识社会与价值选择复习提纲 本单元属于历史唯物主义(唯物史观)。马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,提出了社会存在决定社会意识的原理,从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。 一、历史观 ★社会存在与社会意识的辩证关系: 社会基本矛盾运动和普遍规律: 社会历史发展的总趋势: 社会主义社会的基本矛盾及解决: ★人民群众是历史的创造者的原理和方法论(马克思主义群众观): 群众路线、群众观点的基本内容、意义: 二、价值观 价值的含义: 人的价值:人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献。 人生价值是社会价值与自我价值的统一。 价值观的含义: 价值观★价值观的导向作用原理及方法论: 价值判断与价值选择的含义及关系 价值判断与价值选择的特征 价值判断与价值选择影响价值判断与价值选择的因素 怎样做出正确的价值判断和价值选择? 怎样正确处理个人、他人、社会集体利益关系? ★价值的创造与实现:(怎么办?) 三、人生观:(综合探究)(注:考纲中无) 理想的含义及作用:体现了人们对美好生活的向往和追求,它是人生的奋斗目标, 也是推动人们前进的强大动力。 中国特色社会主义共同理想的内容及地位:走中国特色社会主义道路,实现中华民 族的伟大复兴,是中国人民的共同理想。它是社会主义核心价 值体系的主题。 个人和社会的关系:个人和社会是统一的,社会发展是个人发展的基础,社会发展 离不开个人发展。只有在集体中,个人才能获得全面发展个人 才能的手段,才可能有个人自由。 历史唯物主义的主要原理 一、历史观 1.社会存在和社会意识辨证关系原理 世界观:历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的变化决定社会意识的变化。社会意识具有相对独立性。表现为:从根本上说,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,但并非完全同步的;社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 2.社会基本矛盾运动和普遍规律的原理 (1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 3.人民群众是历史的创造者原理

唯物论和认识论答题规律总结

唯物论主观题常见设问方式答题要点 1、上述材料怎样体现唯物论的观点? (1)物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。(2)意识对物质具有能动的反作用,正确意识促进事物的发展,错误意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。 (3)规律是客观的,要按客观规律办事。人在客观规律面前不是无能为力的,可以通过发挥主观能动性,认识和利用客观规律。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。(4)自然界的存在和发展是客观的,要尊重自然、利用自然,与自然界和谐相处。 2、从物质和意识的辩证关系原理分析? ①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是; ②意识对物质具有能动的反作用,正确意识促进事物的发展,错误意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。 3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料? ①规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 ③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

4、怎样体现意识的能动作用原理? ①意识能动的认识世界,具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。 ②意识能动的改造世界,意识对改造世界具有指导作用 ③意识对人的生理活动具有调节和控制作用 5、怎样做到“一切从实际出发”? ①一切从实际出发,是从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的规律性,以此作为我们行动的依据。 ②要求我们充分发挥主观能动性。不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。 ③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想 6、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料?(1)物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是。(2)意识对物质具有能动的反作用,正确意识促进事物的发展,错误意识阻碍事物的发展,要求我们树立正确的思想意识,克服错误的意识。 (3)规律是客观的,要按客观规律办事。人在客观规律面前不是无能为力的,可以通过发挥主观能动性,认识和利用客观规律。要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

11认识人民币知识点总结

人民币的认识知识点总结 1、人民币的单位有:元、角、分。即1元=10角,1角=10分。 1元=100分(1元钱可以换10个10分,即100分) 例1、人民币的单位有()、()、()。 1角=()分600分=()元1元=()角 2元=()角4角=()分()分=1元 10角=()元10元=()角80分=()角 27分=()角()分59角=()元()角 6角3分=()分3元5角=()角 12角=()元()角5元4角=()角 65角=()元()角9元9角=()角 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种,按单位分为元币、角币 和分币三种。其中元币共有六种,分别是1元、 5元、10元、20元、50元和100元;角币共有二种,分别是1角、5角;分币也有三种,分别是1分、2分和5分。 3、单位相同,才能相加减。元加元,角加角;元减元,角减角 5元4角+3角=5元7角(直接是4角+3角=7角) 7元5角-4元=3元5角(直接是7元-4元=3元) 这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。 如:3元+5角=3元5角

4、不同单位相加减需要换成相同单位, 如:4元-8角= 例、小刀1元尺5角钢笔8元 (1)买一把小刀和一把尺一共要()钱。 (2)一把尺比一把小刀便宜()钱。 (3)一枝钢笔比一把小刀贵()钱。 (4)三件文具一共要花()钱。 (5)小明买了一枝钢笔后找回2元,他付了多少钱? (6)有一些50元、20元、10元的人民币,需要100元,可以怎样拿?(写出10种方法最少写出5种) 6分+3分=()分1元9角-5角=()元()角1元-4角=()角9角5分-8角=()角()分4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角 2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分 5、换钱 ⑴换成一种: 1张10元可以换( 5 )张2元 1 张 20 元可以换成()张 10 元。 1 张 100 元可以换成()张 50 元 1、1张1元可以换成()张1角 3、1张1元可以换成()张5角。 6、1张5元可以换成()张1元 7、1张5元可以换成()张2元和()张1元。

辩证唯物主义认识论(追求真理)

第二部分 (辩证唯物主义)认识论(追求真 理) 一、哲学原理 1.实践是人们改造客观世界的一切活动,具有主观能动性/客观 物质性、社会历史性。 2.实践是认识的基础: (1)实践是认识的来源。 (2)实践是认识发展的动力。 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准。 (4)实践是认识的目的和归宿 3.认识对实践具有反作用指导用,正确的认识对实践具有指导 作用。 4.真理是具体的、有条件的,要做到主观与客观具体的历史的 统一。 5.认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程。 要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在 实践中检验和发展真理。 【设问方式+答案组合】 从实践和认识的辩证关系原理分析 2+3 真理的特点和从真理的角度出发 实践性,客观性 4+5 追求真理 5 认识论,辩证唯物主义追求真理的角度 2+5看材料

用实践的观点 1+2+3 从实践是认识的基础的角度出发 2-(1,2,3,4) 二、练习题训练: 1、(全国卷二2018-40)以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造,不挖据水着高产的潜力,取得了举世目的成就,为“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。 几十年来,研发团队奔走在试验国和实验室,解决了杂文水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稽育种获得成功;1997年,开启了第三代起级杂交稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的优点;2017年,创造了亩产1149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。 为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻来的需求,团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破,培育的适宜盐碱地种植的“海水”试验品种已经适应了5%盐度的海水灌溉。 作为水着育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全师精力倾注在杂交水稻事业上,他主持举办国际杂交水稽技术培调班50多期,培调来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学者,并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。

一年级数学认识人民币知识点

一年级数学认识人民币知识点 1、人民币的单位有:元、角、分,相邻单位的进率是10,即1元=10角,1角=10分。 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种,按单位分为元币、角 币和分币三种。其中元币共有七种,分别是1元、 2元、 5元、10元、20元、 50元和100元;角币共有三种,分别是1角、2角和5角;分币也有三种,分别是1分、2分和5分。 3、人民币的换算: ⑴ 2元8角=( 28 )角 2元10角=( 30 )角 ⑵ 2元8角=( 2.80 )元 2元10角=( 3 )元 ⑶ 2.15元=(2 )元(1 )角( 5 )分 12.00元=( 12 )元 ⑷ 0.70元=( 7)角 0.05元=( 5 )分 4、换钱 ⑴换成一种: 1张10元能够换( 5 )张2元 ⑵换两种以上:1张10元能够换( 4 )张2元和(2 )张1元 5、解决问题类型: 毛巾8元5角,香皂4元8角,牙膏5元,牙刷2元6角 ⑴ 牙膏和牙刷一共多少钱? 5元+2元6角=7元6角 答:牙膏和牙刷一共要7元6角。 ⑵ 牙膏比牙刷贵多少钱? 5元-2元6角=2元4角

答:牙膏比牙刷贵2元4角。 ⑶ 香皂比毛巾便宜多少钱? 8元5角-4元8角=3元7角 答:香皂比毛巾便宜3元7角。 ⑷ 用10元钱买毛巾和牙刷,够吗? 8元5角+2元6角=11元1角 10元<11元1角 答:不够。 ⑸ 用10元钱买一块香皂,应找回多少钱? 10元-4元8角=5元2角 答:应找回5元2角。 ⑹ 用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够,还差多少钱? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角 答:不够,还差3元3角。 ⑺ 20元钱能买哪些东西,应找回多少钱? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角 答:20元能够买毛巾、香皂和牙膏,应找回1元2角。

第二单元认识社会与价值选择提能训练参考答案

第二单元认识社会与价值选择提能训练参考答案 一、选择题 1-5:DCABB6-10:BBBBC11-15:CDBAD16-20:CCDBD21-24:DCDD 二、非选择题 25.①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,(真理最基本的属性是客观性)我国对社会发展每个阶段的主要矛盾的认识,都是符合当时实际情况的真理性认识。(4分)②真理是具体的、有条件的,真理都有自己的适用条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。随着中国革命和建设实践的发展,我国对主要矛盾的认识也不断发展并与时代的变化相符合。(4分)③认识具有无限性和上升性,追求真理永无止境,要求我们在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。新中国成立后,随着实践的不断发展,我国社会的主要矛盾,也经历了从群里到发展的过程,并且还要不断接受实践的检验。(4分) 26.①经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步。(4分)②民法典的编纂,是上层建筑适合经济基础状况规律的必然要求。民法典积极回应社会热点与时代诉求,是推进国家治理体系和治理能力现代化的保障。有利于保障人民的合法权益,协调社会关系,化解社会矛盾;有利于促进经济发展、社会和谐稳定与国家长治久安。(4分) 27.①人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,我们要坚持群众观点和群众路线;(4分)②坚持全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,在疫情防控中,始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位;(4分)③坚持一切为了群众,一切依靠群众,打一场“人民战争”,在疫情防控中紧紧依靠人民群众,发挥人民的主人翁精神,切实保障人民群众的权益。(4分) 28.①劳动是人的存在方式,是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段,歌颂劳动有利于调动劳动者积极性和主动性,在劳动和奉献中创造价值,全面提高自身素质。(2分)②生产方式是社会存在和发展的基础,生产方式是社会存在和发展的基础,歌颂劳动是尊重社会发展规律的必然要求,有利于解放和发展社会生产力,建设现代化强国。(2分)③价值观影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,是人生的重要向导。歌颂劳动有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。(2分)④人民群众是社会历史的主体和历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者。歌颂劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。(2分)⑤有利于坚持以人民为中心,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众利益作为最高的价值标准。(2分)

第四单元《认识社会与价值选择》知识梳理

第四单元认识社会与价值选择 (历史唯物主义) 第十一课寻觅社会的真谛(历史观) 1.社会存在与社会意识的辨证关系 【原理】:区别:①社会存在是指社会生活的物质方面,它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。社会存在还包括社会环境、社会地位、受到的教育、从事的职业、社会经济地位、社会实践、阶级性(在阶级社会中不同阶级所处的特殊的社会经济地位和利益)等。②社会意识是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。 联系:①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。②社会意识具有相对独立性。从根本上说,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化。③社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会的发展起积极的推动作用。 【方法论】:①社会生活在本质上是实践的,要尊重社会实际,树立实践第一的思想;②要确立先进的正确的社会意识,反对落后的消极的社会意识(重视社会主义精神文明建设,加强社会主义政治文明建设)。 【运用】①只适用于人类社会的现象,强调社会意识的反作用是和唯物论的意识反作用是相通的。②注意原理(世界观)与方法论的对应。强调办事情要一切从实际出发时只能用物质决定意识;③在强调社会产生的某种精神时,多用社会存在决定社会意识。④马克思主义实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点,是打开社会历史奥秘的钥匙。 2.社会基本矛盾运动 【内容】:两大基本规律的矛盾运动原理 (1)生产关系一定要适合生产力状况的规律:①生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革)。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时,就会阻碍生产力的发展。③生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,表

马克思主义哲学辩证唯物主义认识论

马克思主义哲学辩证唯物主义认识论 一、主观能动性 (一)是什么: 认识世界、改造世界、精神状态 (二)为什么: (三)怎么办: ·怎样正确发挥主观能动性 1、含义及表现 2、尊重、认识、利用客观规律 3、尊重客观条件,一切从实际出发 4、积累正确的主观因素,解放思想 ·尊重客观规律与发挥主观能动性: 1、一切从实际出发 2、主观能动性的发挥受客观规律的限制,要正确发挥主观能动性,应该承认、尊重客观规律,从客观条件出发,按客观规律办事 3、尊重客观规律,按客观规律办事离不开主观能动性的发挥。只有积极、正确的发挥主观能动性,才能认识规律,利用规律,让规律为人类服务。反之… 4、解放思想,实事求是,与时俱进 ·按客观规律办事: 1、规律是事物固有的、本质的、必然的联系。规律的存在和发生不以人的意志为转移;规律不能被创造或消灭;集中表现为不可抗拒性 2、承认规律,尊重规律 3、发挥主观能动性,从客观实际出发,认识规律 4、发挥主观能动性,从客观条件出发,利用规律 5、解放思想,实事求是,与时俱进 二、认识 Ⅰ.认识的根本任务 (一)是什么: 由感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律 (二)为什么: 1、认识了现象不等于认识了本质和规律 2、认识需要由感性认识上升到理性认识 3、对事物本质和规律的正确认识能更好的指导实践(真理、科学理论的性质决定其能够预见事物发展的方向,指导人们提出实践活动的正确方案,有巨大的推动作用)

(三)怎么办: 1、占有十分丰富和合乎实际的感性材料(前提) 2、运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作(关键) Ⅱ.认识的深化与发展 (一)认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程 1、从感性认识上升到理性认识第一次飞跃 2、理性认识回到实践中去第二次飞跃 (二)认识需要不断的深化、拓展、发展 Ⅲ.科学思维方法 (一)分析与综合 (二)合理想象与创造性思维创新 三、实践(认识论的首要、基本观点) Ⅰ.特征: 1、实践是客观的物质性活动 2、实践是有意识的有目的的能动性的活动 3、实践是社会性的历史性的活动 Ⅱ.基本形式 (一)生产实践 1、含义:人们改造自然的活动,是处理人和自然界的关系的活动 2、作用: ①生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展 ②生产实践决定着各种社会关系的形成和发展 ③生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础 3、现实意义: ①社会主义必须建立在发达生产力的基础之上 ②党始终代表中国先进生产力的发展要求,高度重视解放和发展生产力, 通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平 ③全面建设小康社会,最根本的就是坚持以经济建设为中心,不断解放和 发展生产力 (二)处理社会关系的实践 1、内容:处理个人与他人、与集体、与社会的关系,处理各阶层、各阶级之间 的关系,对经济关系、政治关系的调整与变革 2、作用: ①能够反作用于生产活动,促进社会生产的发展 ②能够促进社会和人的全面发展

2014届高考政治二轮专题集训:认识社会与价值选择

一、选择题 1.实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。“空谈误国,实干兴邦。”这是因为() ①社会生活在本质上是实践的②必须通过实践突破原有历史条件对人的限制③人民群众的认识一定具有真理性④人民群众可以随心所欲地创造历史 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明() ①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化 A.①②B.②③C.①④D.③④ 3.家庭农场搞的是农业规模化、集约化、商品化生产经营,但它的主要劳动力仍是家庭成员。以家庭为单位,可以方便农场经营决策,提高效率。要创新农业生产经营体制,必须() ①增强农民改造主观世界的能动性②从实际出发,按农业生产规律办事③承认农业生产中的联系是主观的④使农业生产关系适合农业生产力状况 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.中共十八届二中全会通过的《国务院机构改革和职能转变方案》,贯彻了中共十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求,以职能转变为核心,继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能,稳步推进大部门制改革。国务院机构改革和职能转变() ①有利于调整上层建筑,适应经济基础的发展②有利于调整生产关系,适应生产力的发展③是我国实现和谐社会目标的根本动力④是解决社会主义社会基本矛盾的必然要求 A.①③B.②④C.②③D.①④ 5.国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系,稳步推进大部制改革,实行铁路政企分开,整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构,以适应我国经济社会发展。这说明() ①经济基础决定上层建筑②要注重系统内部结构的优化趋向③生产关系一定要适合生产力发展状况④上层建筑适合经济基础状况则能促进生产力的发展A.①③B.②④C.①②D.③④ 6.自古以来,中国就有“养儿防老”的观念,对中国的大多数老人来讲,养老的意义是回归家庭生活。随着中国老龄化的加剧,家庭的养老功能将逐渐弱化。要解决养老问题,需要从根本上改变传统的养老观念,把家庭养老与社会养老结合起来,建立社会养老服务体系。材料表明() ①社会意识具有相对独立性②社会存在决定社会意识③价值判断与价值选择具有社会历史性④个人应在与社会的统一中实现人生价值 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 7.我国新一届中央领导集体多次表明,中国改革要啃“硬骨头”。下面对改革认识正确的有() ①改革是社会存在发展的基础,是实现现代化的必由之路②改革是辩证的否定,是社会主义的自我完善和发展③改革是一场广泛深刻的革命,是社会发展的根本动力④改革

唯物论认识论原理及典型例题

唯物论认识论原理及典型例题 答哲学问答题的技巧: 1、审清设问的角度。如果要你运用唯物论分析材料,你首先要清楚唯物论有哪些哲学原理,然后按照前后顺序一个一个在头脑里过一下,看材料适用其中的哪些原理。 2、分清层次。答题时不应急于下笔,想清楚我答题要用几个原理,形成几层意思,然后着笔用(1)……(2)……(3)……(4)……区分开来分层表述。 3、原理+方法论。在答哲学题目时,应该最先呈现哲学原理,然后书写该原理的方法论,最后联系材料结合哲理分析说明。这是解答哲学题普遍适用的方法。 4、特别要重视第一部分即哲学原理的表述,该部分在一道题目的分数中占大头。 1.自然界客观性原理 【原理内容】:自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】:①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。 【应用范围】:应用这一原理,说明在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。 【典型例题】 1、青蛙是农田的“守护神”,一只青蛙的扑捉量可超过自己的体重,50只青蛙就能使6亩的稻田免遭虫害,蛙粪又是上等有机肥料。青蛙还间接对疟疾及其他一些疾病的爆发有抑制作用。近年来,有些国家大肆捕食青蛙,破坏了生态平衡,遭到了大自然的惩罚。如,孟加拉国人从稻田中捕了5000万只青蛙,出口到西方国家的食品市场,其所得不过1000万美元,结果造成虫灾严重,该国不得不每年花3000万美元从国外购买灭虫药,而农药带来的环境污染和对人类健康的影响又十分严重。 阅读上述材料,用唯物论原理分析该国的做法。(10分) 自然界是客观的(自然界具有物质性),自然界的发展有其固有的规律。(4分)我们在利用自然、改造自然的时候,必须尊重规律,要尊重自然,学会与自然和谐相处。而不能随心所欲地活动,否则就会受到惩罚。(4分)该国大势捕抓青蛙,破坏了生态平衡,违背了客观规律,因而受到了惩罚。 (2分) 2.物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】: (1)物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映。(2)意识对物质具有能动作用: ①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展; 错误的意识阻碍客观 事物的发展。 【方法论】: (1)一切从实际出发 (2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。 【应用范围】: 应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明物质文明和精神文明要两手抓,两手都要硬;说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。 【典型例题】 1、最近十年,国际上生产柴油发动机的喷油系统的主流技术从机械式转向电控式。面对这种技术变化,原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达到欧洲标准的技术,无法进入欧洲市场,于是决定与外国企业合资以引进技术。合资的结果是:外国企业控股67%:把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业;还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。由于决策失误,目前企业A已经濒临破产。 我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。该企业在不断学习外国先进技术的基础上,经过无数次实验,克服了重重困难,终于成功开发出了达到欧洲标准的电控喷油系统。现在,其产品打进了欧洲市场,企业蒸蒸日上,成为国内该行业的领头羊。 运用唯物论原理分析,两个企业为什么会有不同的命运? 人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用:正确意识促进客观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展。企业A在错误意识的支配下,过分依赖外部技术,忽视了自主创新,导致企业濒临破产。企业B 在正确意识的指导下,在学习外国技术的同时,努力创新,终于取得于成功。 2、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》提出:深入研究中小学生思想道德形成的规律和特点,积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要依据不同年龄阶段学生的特点,抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。制定和推行行为规范,要以促进学生全面发展为出发点和落脚点,反映时代和社会进步的要求,体现对学生的尊重与信任,引导学生自觉遵纪守法。运用所学唯物论的有关知识回答下列问题: (1)国家为什么要加强未成年人思想道德建设? (2)《意见》中所提出的措施体现了唯物论的那些道理? (1)正确的意识对事物的发展具有促进作用。加强未成年人思想道德建设,就是要求青少年要有以爱国主义为核心的伟大民族精神;树立和培育正确的理想信念;培养他们良好的道德品质等,以正确的思想意识来指导自己的行动,使自己能够健康成长。 (2)①物质决定意识,要求我们做事情要一切从实际出发。制定和推行行为规范要依据不同年龄阶段学生的特点,反映未成年人思想道德状况和特点,反映时代和社会进步的要求这一措施,是坚持一切从实际出发、主观符合客观要做到具体的历史的统一的要求。②规律是客观的,我们要尊重规律。深入研究中小学生思想品德形成的规律,是尊重客观规律的要求。 3、某乡政府根据县有关部门的意见,要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘,以增加水产养殖,但大多数村的农民反对这样做。他们认为,该乡离市区近,蔬菜、柑桔销路好,又有种植蔬菜和柑桔的经验。乡政府通过进一步论证后,决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导,从而使农民种菜植橘经济效益可观。 问:上述材料包含了唯物论的什么哲理?(10分) (1)上述材料包含了物质和意识辩证关系原理。物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是对物质的反映。(最先呈现哲学原理)(3分)这要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,反对主观主义。(然后书写该原理的方法论)(1分)该乡政府具体分析了该乡的实际情况,即离市区近,蔬菜、柑橘销路好,又有种植经验,对农民加强种植技术指导和服务,这体现了物质决定意识,一切从实际出发。(最后联系材料结合哲理分析说明。)(1分)(2)意识对物质具有能动的反作用,这种反作用表现在人们认识和改造世界的活动中。意识对改造客观世界有指导作用。正确的意识对事物的发展有促进作用,错误的意识对事物的发展有阻碍作用。(最先呈现哲学原理)(3分) 这要求我们重视意识的作用、精神的力量,自觉树立正确意识,克服错误意识。(然后书写该原理的方法论)(1分) 该乡正确决策并对农民进行技术指导,使农民种菜植橘取得较好的经济效益,这体现了意识对物质反作用、正确意识对事物发展的指导作用。(最后联系材料结合哲理分析说明。)(1分)

马克思主义哲学:辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义。

马克思主义哲学:辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义。

马克思主义哲学:辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)和历史唯物主义。 一、辩证唯物论 1、宏观角度 (1)(辩证)唯物论:(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系) (2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;探索世界的本质;把握思维的奥妙) 2、中观角度 物质与意识的辩证关系;意识的(能动)作用(认识世界;改造世界;一切从实际出发,实事求是);规律的普遍性和客观性 3、微观角度 意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 (1)(唯物辩证的)认识论:(实践与认识的辩证关系;真理三性;认识三性) (2)单元标题和课题:(探索世界与追求真理;求索真理的历程) 2、中观角度

实践与认识的辩证关系;在实践中追求和发展真理; 3、微观角度 实践的特点;实践是认识的基础;真理三性;认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 (1)(唯物)辩证法:联系观、发展观、矛盾观、创新观 (2)单元标题、课题等:思想方法与创新意识;唯物辩证法的总特征(联系、发展);唯物辩证法的联系观;唯物辩证法的发展观;唯物辩证法的实质和核心(矛盾观);创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性);“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质;总趋势:前进性与曲折性统一;状态:量变与质变的统一);“矛盾观”(矛盾对立统一;矛盾普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一);“创新观”(辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用;发展实质) 3、微观角度 整体与部分的关系;系统优化的方法;发展普遍性和实质;发展总趋势:前进性与曲折性统一;发展状态:量变与质变的统一;矛盾对立统一(同一性与斗争性);

最新马哲 三、辩证唯物主义认识论

马哲三、辩证唯物主义认识论 唯物主义 (二十一)认识发生的现实基础 认识论首先解决的问题是人的认识是如何产生的、人的认识能力是如何形成的。马克思主义哲学将认识发生的自然史因素和社会史因素辩证地结合起来,从劳动实践活动既是主体和客体相分化的标志,又是推动主客体不断实现统一的决定性因素这与根本思想出发,指出以工具性为主要特征的实践活动在认识的发生中起着决定作用。 首先,劳动实践活动的发生和发展,为人类认识活动的发生提供了必要性和可能性。其次,劳动实践活动不仅促进了人脑的发展,而且通过活动的内化,产生了人所特有的认识结构和图式,形成了专属于人的认识能力。 最后,劳动实践活动促进了人的社会交往及语言、符号的产生和发展,使人的社会活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式。 总之,以工具性为本质特征的人的社会实践活动,是认识发生的最基本的和决定性因素。这种活动一方面内化为主体的认识结构、认识图式;另一方面外化即对象化为人生活于其中的工具和文化的世界。人通过工具和语言、符号系统作为社会传递物,使人们反映外部世界所取得的认识成果,不会随着个体的消亡而消亡。随着人们实践活动的不断重复和发展,人的认识成果也以积累的社会遗传方式,一代代的继承和发展着,每一代人都以上一代人认识活动的结果作为自己认识活动的起点。因此,对有认识能力的人来说,他的认识的产生和发展是

由实践决定的。 (二十二)认识的本质与结构、主体在认识中的作用 马克思主义哲学把实践贯彻于认识论,把辩证法应用于反映论,创立了能动的反映论,科学地揭示了认识的本质,指出认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。具体内容是: 1.认识是主体对客体的反映。 把认识看作是主体对客体的能动反映,是一切唯物主义认识论的共同原则,马克思主义认识论自觉的把这一原则看作是自己理论的前提和基础。 与唯物主义反映论相反,唯心主义认识论把物质世界看作是主观或“客观”精神的产物,把认识看作先于物质、先于实践经验的东西,否认认识是人脑对客观世界的反映,奉行从思想和感觉到物的认识路线。这就割裂了认识同客观现实的联系,否定了认识发生的客观依据,陷入了客观随意性。主张可知论的哲学家包括一切唯物主义者和彻底的唯心主义者,如费尔巴哈和黑格尔 不可知论的代表人物是休谟和康德。其共同特点是怀疑人类科学知识的客观性与可靠性,不相信人类为认识世界的能力。在人的认识和客观世界之间划了一条不可逾越的鸿沟。其基本哲学倾向是唯心主义和形而上学的。因此,肯定认识是对客体的反映,就是坚持了唯物主义,反对了唯心主义和不可知论。 2.主体在对客体的反映是一个能动的创造性的过程 首先作为认识活动结果的认识,是主体对于客体的能动的、创造性的

一年级数学认识人民币知识点重点分析

一年级数学认识人民币知识点重点分析 1、人民币的单位有:元、角、分,相邻单位的进率是10,即1元=10角,1角=10分。 2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种,按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种,分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种,分别是1角、2角和5角;分币也有三种,分别是1分、2分和5分。 3、人民币的换算: ⑴2元8角=(28)角2元10角=(30)角 ⑵2元8角=(2.80)元2元10角=(3)元⑶2.15元=(2)元(1)角 (5)分12.00元=(12)元⑷0.70元=(7)角0.05元=(5)分 4、换钱 ⑴换成一种:1张10元可以换(5)张2元 ⑵换两种以上:1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元 5、解决问题类型: 毛巾8元5角,香皂4元8角,牙膏5元,牙刷2元6角 ⑴牙膏和牙刷一共多少钱? 5元+2元6角=7元6角 答:牙膏和牙刷一共要7元6角。 ⑵牙膏比牙刷贵多少钱? 5元-2元6角=2元4角

答:牙膏比牙刷贵2元4角。 ⑶香皂比毛巾便宜多少钱? 8元5角-4元8角=3元7角 答:香皂比毛巾便宜3元7角。 ⑷用10元钱买毛巾和牙刷,够吗? 8元5角+2元6角=11元1角 10元<11元1角 答:不够。 ⑸用10元钱买一块香皂,应找回多少钱? 10元-4元8角=5元2角 答:应找回5元2角。 ⑹用10元钱买毛巾和香皂够吗?如果不够,还差多少钱? 8元5角+4元8角=13元3角 13元3角-10元=3元3角 答:不够,还差3元3角。 ⑺20元钱能买哪些东西,应找回多少钱? 8元5角+4元8角+5元=18元3角 20元-18元3角=1元2角 答:20元可以买毛巾、香皂和牙膏,应找回1元2角。

唯物论认识论知识点

唯物论认识论知识点 实践活动中的主体、客体以及相互关系 实践的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 客体是指实践和认识活动所指向的对象。 实践活动是以改造客观世界为目的,主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 主体与客体的关系,从根本上说是认识关系和实践关系。 实践对认识的决定作用 实践是认识的来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验认识是否具有真理性的标准。 实践是认识的目的。 认识、理论对实践的指导作用 它可以揭示事物的本质和规律,预见事物的发展趋势,明确实践活动的方向。 根据正确的认识、理论规定实践的目的、计划、过程,使实践获得成功。 唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线,即唯物主义反映论 一条是坚持从感觉和思想到物的唯心主义认识路线,即唯心主义先验论 能动反映辩证唯物主义反映论论与直观反映论旧唯物主义反映论的区别 相同点:都坚持从物到感觉和思维的认识路线,认为认识是主体对客体的反映。 区别:第一,辩证唯物主义的反映论把科学的实践观引进认识论,认为认识是在实践的基础上主体对客体能动的反映。旧唯物主义的反映论否认实践在认识中的作用,把认识看作是主体对客体消极、被动的反映。 第二,辩证唯物主义的反映论把辩证法引入认识论,科学地说明了认识发展的辩证过程。而旧唯物主义反映论不懂认识的辩证法,否定认识的辩证过程,认为认识是一次完成的。

能动反映论的主要内容 认识是主体对客体的反映 主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程 主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的 感性认识和理性认识的辩证关系 区别:感性认识是认识的初级阶段;理性认识是认识的高级阶段。 感性认识是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的;理性认识是感性材料的抽象和概括。 感性认识通过感觉、知觉,表象三种形式反映,理性认识通过概念、判断、推理三种形式反映。 感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质。 联系:理性认识依赖于感性认识。 感性认识有待于发展到理性认识,这是认识的任务。 感性认识和理性认识是相互包含,相互渗透的 感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是实践。 只承认理性认识,否认感性认识的可靠性,在实际工作中表现为教条主义。 只承认感性认识,否认理性认识,在实际工作中表现为经验主义。 认识过程的两次飞跃 第一次飞跃是从感性认识到理性认识的飞跃 第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃,比第一次飞跃更重要 认识过程中是理性因素和非理性因素 理性因素人的理性直观、理性思维等能力在认识活动中起指导、解释和预见的作用。 非理性因素人的情感、意志等在认识活动中则起到动力、引导和诱发的作用。 认识过程的反复性和无限性 反复性:人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识,再由理性认识到实践的多次反复才能完成

认识人民币单元知识点整理复习

人民币知识点整理复习 姓名_________ 一、认识人民币: 人民币的单位________、_________、_________。 以“元”为单位有:______、______、______、______、______、______、______。以“角”为单位:______、______。 以“分”为单位:______、______、______。 (一)看图写钱数。 (1)(2)(3) (二)标单位。 (1)一件衣服的价格约125()。(2)一本练习本的价格约5()。 (3)一块橡皮的价格约5()。(4)一枚回形针的价格约3()。 (三)换钱。【搞清楚“和”、“或”的区别。全部都要用“和”,二选一用“或”。】(1)一张100元可以换()张20元。 一张20元能换()张5元。 (2)一张100元可以换()张20元或()张50元。 一张20元可以换()张5元,也可以换()张10元。 (3)一张50元可以换()张20元和()张10元。 一张5元可以换()张1元和()张5角。 (四)付钱。

二、单位换算 进率:1元=()角,1角=()分,1元=()分。 (一)进率换算 (1)5元=()角3角=()分1元=()分 (2)40角=()元80分=()角 (二)简单换算(中间过程!) (1)2元4角=()角 7角1分=()分 (2)56分=()角()分 99分=()角()分 (三)计算(中间过程!) (1)6角+5角=()角=()元()角 9分+4分=()分=()角()分 20角+7角=()角=()元()角 (2)3元+5角=()元()角 2元-5角=()元()角 1元-6角=()角 1角-2分=()分 2元+30角=()元=()角 (3)1元3角+4角=()元()角 1元4角+6角=()元 1元7角+8角=()元()角 5元5角-3元=()元()角 1元4角+3元2角=()元()角 5角+2元3角=()元()角 5元8角-4角=()元()角 (四)比较大小 (1)可直接比:5角○5元 5元6角○6元5角 3元○2元7角 3角4分○3元4角 10元1角○10元1分 (2)先化单位再比:(中间过程!) 89角○8元9角 10元○100角 30分○3元 2角7分○28分 58分○6角 9元9角○100分 三、生活中的价格 0.20元 0.08元 3.6元 16.25元 28.07元 ()()()()()

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