十字绣评语
1、掌柜服务态度非常好，商品质量也非常不错，绣线很细致，顶你了！
2、不错的一家十字绣店，虽然开的还不久，信誉不高，但看得出来老板在很用心的经营，包装的很仔细，送的工具单独用了一个独立的包装，加油哦！
3、不错的一家十字绣店，虽然开的还不久，信誉不高，但看得出来老板在很用心的经营，包装的很仔细，送的工具单独用了一个独立的包装，加油哦！、
4、不错的一家十字绣店，十字绣印的很清晰，女友绣起来挺快的，嘿嘿....绣好就是我的了...
十字绣鞋垫花样大全50种
绣花鞋垫的意义：千里之行，始于足下 七彩花线细又长，纳双鞋垫送情郎， 物轻人重奴情深，伴君稳步走四方。 七彩花线细又长，奴家日夜绣花忙， 黄连怎知相思苦，万线千针寄鸳鸯。 七彩花线细又长，情人行商在他邦， 莫踏野花勿重财，榴子红时还家乡。 因此，自古以来，中国的妇女们，为了让自己的心爱的人无论走到哪里，都有一种温暖的家的感觉，在田间地头的辛勤劳作之余，在夜晚昏暗的灯光下，不辞辛苦，不怕烦琐，不惜千针万线，为自己或为亲人亲手纳制绣花鞋垫。凭借着原始的古朴的丰富的想象力，把对亲人的爱、对老人的祝福、对孩子未来的期望、对亲朋好友的祝愿及对一切美好生活的向往，都一针一线地纳入了这鞋垫之中...... 相传这种用千针万线纳来的鞋垫为民间喜悦祥和之物，可以把美好祝福变成美好现实，谓之“心诚则灵”。并伴随亲人们走向四方。可谓是针针含心血，线线传真情。 因而，这种鞋垫更是当时少女向情人敞开心扉，表达爱情的一种信物。姑娘通过赠送鞋垫向心仪的小伙表达爱意，如果小伙接受了鞋垫就表示接受了姑娘的爱意，同样，小伙也可向喜欢的姑娘索要鞋垫表达对姑娘的爱慕。可谓是“爱的试探品”!姑娘出嫁前都会准备几双鞋垫，出嫁当天作为嫁妆带到婆家，而男方的亲朋好友都会来观赏鞋垫，如果鞋垫的针脚细密、配色漂亮则说明新娘是个心灵手巧的巧媳妇。有“哪家姑娘巧不巧，要看针线好不好”之说! 今天，除了女孩向男孩主动表白或男孩索要外，男性完全可以参与其中，可以赠予女友或妻子或母亲半成品，她们帮您或为她们自己亲自绣制，一般总会欣然接受，充实了她们的业余，更增浓浓亲情…… 所以鞋垫成为“晒艺”、新婚喜庆、老人祝寿、馈赠亲友表达情谊的最佳礼品。同时这些鞋垫具有很好的收藏价值和观赏价值，不失为旅游和馈赠佳品，是追求高品位人士或礼品赠与的不二选择，是一种特别的、怀旧而绝对时尚的礼物。 十字绣针孔印花鞋垫是玫瑰鞋垫在民间鞋垫的基础上，融汇十字绣理念，在传统棉布鞋垫的基础上打孔实现简单，美观，易绣的目的。 此种鞋垫区别于普通十字绣鞋垫，它兼顾了美观与实用双项价值，即继承传统文化，又融入古典时尚元素，可收藏，也可送亲朋。 在如今的信息时代，新奇物品越来越多，祖辈留下来的手工活会做的越来越少，已经很少有男人能够体会到穿一双绣花鞋垫的幸福了——类似脚踏芳草，乘着春风回家的感觉…
十字绣计划MicrosoftWord文档
在十字绣布上画格子 一、工具与原料： 1、准备工具十字绣布（这个样品是国产十字绣布）十字绣布： 有些人说正反面区别不大，但是有些十字绣布的反面有结头影响美观，所 以画之前最好先看一下。 2、彩色铅笔： 有很多种类的，例如水溶、气消等等。 3、圆规： 用来量格格卷笔刀 二、步骤与方法 1、开始画画了，比如要画的格子尺寸为W60 H74 ，先把十字绣布横竖各对折 一下W：60÷2＝30，那就在竖向对折的印子上画条竖线H：74÷2＝37，那就在横向对折的印子上向下数3格画条横线。用铅笔的诀窍，就是拿笔要比较松，让笔尖在两个格子中间的槽游走；选用铅笔的颜色最好与布有差别，但是差别别太大，只要能分辨出来就可以（主要让以后洗涤的时候比较省力） 2、圆规：先数出10格来。打开圆规，确认一下长度。
3、先用短线把格子标好～
4、然后再把线连起来咯 5、全部就OK了
《十字绣》教学计划 苏方红 一、科目开发说明 1、背景分析 十字绣，顾名思义，即使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是受到广大学生喜爱的一项拓展型课程科目，其不仅有利于学生养成细心耐心的品质，同时增强了学生的动手操作能力，从而促进学生潜能的发展。 2、学生情况分析 十字绣课程在护理部学生中开展，对于护理部的学生而言，在学习的初期可能会遇到各种问题，但是该部的学生大多数都是女生，普遍比较认真，细心、踏实，而且有部分学生之前接触过十字绣，这对该科目的开展、实施起到了积极推动作用。 3、本科目开设的教育价值 （1）、养成了学生细心的好习惯，平时活泼好动的学生能在十字绣一针一线的学习过程中培养认真、踏实的品质。 （2）、培养动手操作能力，平时以学业为主的学生们在十字绣的课堂中也能动起手，积极参与其中了。 （3）、培养同学间互帮互助的精神品质，使学生在互助式教学模式中学习。 （4）、享受劳动成果带来的喜悦，使学生享受到劳动之后所获得的成就感。 二、科目目标 （1）、培养学生动手操作能力，掌握十字绣基本针法。 （2）、以会的学生带不会的学生，女生带男生的互助式教学模式，集体教学，分组指导等相结合的方法开展教学工作。 （3）、培养学生细心、耐心的品质及乐于助人、互帮互助的精神。 三、科目内容 1、内容选取的原则及组织形式说明 （1）内容选取的原则： ①操作性强 ②具有实用性
十字绣活动总结
卧佛小学十字绣活动总结 卧佛镇小学校柘林媛 十字绣作为社团活动已经在三、四、五、六年级组开展，共有30名学生参加。学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了动手实践的能力，增强了伙伴之间的合作能力与团结意识。 一、讲练结合 本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。让学生在活动中学习。 我们采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生传播教学内容，主要利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣；其次，放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决。针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学方法。三是体现学生的自主性，主要采用分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。 二、正确评价 在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从十字绣课程开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心周密了；从学生的语言上就流露出了他们的成就感“十字绣不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，在这之前，我从没拿过针，也不会用针，十字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”…… 三、活动的收获 促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。绣成作品二十余幅。 四、存在的不足与采取措施 1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，领悟能力稍微低一些，所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。 2、学生有时会出现忘带工具的现象，应该由班级统一布置带活动的工具。
(最新)商标十大案例精选
某知识产权 代理有限公司商标十大案例精选 商标版权部
目录 一、中恒高博代理陈敏策商标行政诉讼胜诉案例 (2) 二、中恒高博代理伊犁肖尔布拉克酒业有限责任公司商标争议胜诉案例 (10) 三、中恒高博代理山东南山铝业股份有限公司商标异议复审胜诉案例 (14) 四、中恒高博代理北京东方时尚广告有限公司撤销三年不使用胜诉案例 (18) 五、中恒高博代理巨力索具股份有限公司商标驳回复审胜诉案例 (21) 六、中恒高博代理贾奎维商标驳回复审胜诉案例 (24) 七、中恒高博代理索延磊商标异议胜诉案例 (27) 八、中恒高博代理何自军商标异议胜诉案例 (30) 九、中恒高博代理美克国际家具股份有限公司商标异议胜诉案例 (33) 十、中恒高博代理黄邦富商标异议答辩胜诉案例 (36)
案例一 为了弘扬民族文化,陈敏策(Chen Min Ce)先生于1999年创办了湖北黄梅挑花工艺有限公司,专门从事十字绣（挑花）的成品制作加工、相框制作生产。结合民间传统工艺，精心设计、精心制作生产了一系列画匾、靠枕、窗帘、壁挂等。 陈敏策先生为弘扬民族文化，推动十字绣市场在中国快速发展，于2006年3月17日以个人名义向国家工商总局商标局（简称商标局）提出注册第5218883号“CMC及图”商标的申请，指定使用的商品为第23类：线；棉线和面纱；亚麻线和纱等，并全新推出“CMC及图”品牌的十字绣系列产品，包括CMC绣线，绣布，套件及生活用品等等。 商标局经审查认为：“CMC及图”商标与中国国际海运集装箱（集团）股份有限公司注册的“CIMC中集”商标构成近似，于2009年2月4日向陈敏策发出《商标驳回通知书》（发文编号：ZC5218883BH1），驳回其在上述商品上的注册申请。 陈敏策不服该《商标驳回通知书》，向商标评审委员会提出复审申请。商标评审委员会于2009年11月23日作出商评字（2009）第31171号《关于第5218883号“CMC及图”商标驳回复审决定书》（简称第31171号决定），驳回陈敏策的复审请求。 陈敏策不服第31171号决定，向北京市第一中级人民法院提起诉讼，请求依法撤销第31171号决定。
十字绣教案
十字 绣 教 案 教师： 教学目标：
1．让学生了解十字绣的起源与发展。 2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。 4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 教学目标：通过对本节的学习后，使学生对十字绣的课程感兴趣，从而达到学习的目的。为以后的教学打下坚实的基础。 教学课时：1个课时 教学过程： 同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作 品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作 品，你们想不想自己动手绣一幅？ 什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的 搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样 效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣 从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。 广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽 出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰 衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。 无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是 欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学
易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱 自乐，体现个人风格。 目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口 两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品 效果好，但价格要高出一些。 十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT 的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。 十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。 十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。 线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。 绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免
刺绣总结
“乡村少年宫十字绣小组”活动总结 （2012—2013第一学期） 本学期开展了十字绣的活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合作能力。 本课程的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程，是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践，我主要运用三种教学方法，一是教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动型，借助师生对话来和学生一道共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，我就采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我将全组分成三人一组共六组，分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。
在作品评价上，我注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品贴在黑板上，让全组学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心，自从开始绣十字绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说："综合实践活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞十字绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品"…… 三、活动的收获： 促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。" 通过活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。 2013年七月六日
手工艺产业发展经营模式1
传统手工艺产业发展经营模式研究 ——以十字绣生产销售为例 主持人：徐辉王楮 组员：郭天若周正安吴风祥 指导老师：潘镇 实施时间：2012年6月-2013年6月
二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等） （一）训练目标： 近年来，中国经济迅猛发展，传统手工艺在经济刺激下再度兴起，以十字绣为代表的传统手工艺品再度受到社会大众的青睐，但是相对地，木刻、泥塑等传统工艺依旧乏人问津。不同手工艺产业之间发展不均衡，同一产业内部存在的品牌差异，那么，如何解释十字绣这一产业在现今拥有如此广阔的市场需求？如何探索这一产业中不同规模企业的最佳营销模式？又应如何将这种经验推广到中国其他传统手工艺产业中去呢？ 为了通过实践过程解决以上提出的一系列问题，寻找出合适的对策方案，并在过程中提升队员的专业素质与综合素质，我们为此次研究训练提出下列具体训练目标： （一）对于团队成员 1.学生理论结合实际，发挥专业特长，将所学专业知识灵活运用到社会现象的 分析上，深化自己的专业素养，加强对专业的理解。 2.探究不同规模十字绣企业的合适营销模式，并提供原因分析。 3.对十字绣企业的经营对策加以适度推广，拟定其他传统手工业产业的合理营 销模式。 （二）对于十字绣产业 1.相关企业可以借鉴本小队的产业分析和经营模式探究，制定本企业合适的经 营模式。 2.吸引行业外部资金，以合适方式投入十字绣产销的不同阶段，达到行业的扩 大经营，实现产业内部平衡及优化。 （三）对于传统手工艺文化传承 1.以商业手段创新手工艺产品的传承方式，提高社会对传统手工艺的认可度， 保护手工技艺的流传。 2.争取以合适经营方式，取得不同手工艺产品的均衡发展，营造手工艺文化传 承的良好环境。
小学十字绣(教案)
第一课时 活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？ 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。 第二课时 活动目标： 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程： 一、导入： 巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？ 二、介绍材料： 1、十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用
十字绣社团总结
十字绣社团总结 十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。进行十字绣的绣制，可缓解工作、生活压力。在刺绣过程中，人会沉浸在刺绣所带来的乐趣之中，不知不觉间就会忘却工作上、生活上的烦恼。 我们在学校中高年级中创办十字绣社团，是想达到这样几个目标：1、培养学生的耐心和专注力。在刺绣的时候，如果你不专心，就很容易绣错格子，前面没绣好，就会影响到后面。刺绣是很需要时间的工作，如果你没有耐心，绣一段时间就半途而废，那么你就永远出不了作品。所以十字绣能培养耐心和人的专注力。 2、利用十字绣传情达意，广交朋友。在现今社会，很多人生活忙碌，人们大多只会去选购一些现成的商品去送给亲朋好友，而亲手制作的礼物就显得弥足珍贵。十字绣一般是自己亲手制作的，而且因其成品较精美，以其作为礼物赠送亲朋好友，往往会收到意想不到的效果。你可以拿自己用过的图纸或剩余的绣线与别人交换，还可以互相交流彼此的心得。
3、帮助学生获得成就感。经过自己一针一线、日积月累、坚持不懈的努力，终于完成作品的那一刻所带来的喜悦是什么也替代不了的。 经过一个学期的学习，我从最初教学生看图纸、在绣布上画图、分线、认针，对每个学生进行个别指导，很多学生都经历了反复地拆、绣、改的过程，到最后绣制出像样的作品，我们社团的每一个学生都有所收获，下面是学生在这学期的社团活动中的体会： “我知道了只有心静，才能绣好十字绣。” “做事要坚持，要认真。” “送给朋友，能增加友谊。” “我很有成就感。” 看到学生都有收获，我们也非常高兴，我们将继续努力，让学生在学习十字绣的过程中有更多收获。
十字绣图案大全
十字绣图案大全（下载链接） 资料收集不易，强烈建议下载保存2万多张十字绣重绘图纸，包括软件和教程下载注意：此为电子版十字绣重绘图纸源文件(所谓重绘图就是指遵循原版十字绣图的基础上辅以专业的十字绣软件工具再重新绘过的图纸、可以自己打印配线 此套十字绣图纸中全部是pat.xsd软件格式图纸，需要用专业十字绣软件打开，软件及教程下载地址(所有软件和图纸均无密码) pcs8.0.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/pcs8.0.rar/.page PCStitch_Inst7.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PCStitch_Inst7.rar/. page pm4彩虹论坛完美版.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/pm4-5f69-8679-8b ba-575b-5b8c-7f8e-7248.rar/.page PM4教程汇总及常见问题解答.doc https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-6559-7a0b-6c 47-603b-53ca-5e38-89c1-95ee-9898-89e3-7b54.doc/.page PM4实用教程完全上手彩虹专版第二章.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5b9e-7528-65 59-7a0b-5b8c-5168-4e0a-624b-5f69-8679-4e13-7248-7b2c-4e8c-7ae0.rar/.page PM4实用教程完全上手彩虹专版第一章.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5b9e-7528-65 59-7a0b-5b8c-5168-4e0a-624b-5f69-8679-4e13-7248-7b2c-4e00-7ae0.rar/.page PM4使用.avi https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-4f7f-7528.avi/ .page PM4制作详细教程.pdf https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5236-4f5c-8b e6-7ec6-6559-7a0b.pdf/.page 查找重复图片Alike绿色版.rar https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/-67e5-627e-91cd-5
钻石画说明书
碧莹钻石画 操作手册 浦江香玉儿工艺饰品有限公司
目录 碧莹钻石画简介1公司介绍2钻石画优势3钻石画用途4儿童钻石画5操作说明6常见问题12反馈卡13
碧莹钻石画简介 香玉儿碧莹钻石画是浦江香玉儿有限公司旗下的品牌，拥有独立的品牌标识的手工DIY工艺画系列产品。碧莹钻石画是具趣味性，观赏性，收藏性为一体的钻石镶嵌画，集时下最流行的闪钻理念，具有较高的市场价值。 香玉儿碧莹钻石画是采用AAA级水晶钻石与设计好的图案进行合理的结合，实现出画面闪耀动人，栩栩如生的新型手工工艺品，类似工艺有十字绣，数字油画等。钻石画选用彩色光泽的钻石根据水晶光学原理生产，使得钻石画的光泽更加艳丽，观赏价值和收藏价值远远高于普通的手工画。 香玉儿碧莹钻石画?汇集了当下流行的DIY的概念和最时尚的闪钻的概念，使其能在短短的时间内引起极大的关注，并风靡大江南北。
香玉儿公司 香玉儿公司是集生产、策划、设计、开发、销售、服务为一体的综合性礼品公司。公司位于有“水晶之都”之称的浙江省浦江县，占地5000平方米，企业员工近百人，注册金1500万。公司成立于1998年，拥有15年的水晶生产经销的历史，香玉儿公司一直竭力于水晶工艺品的研发与创新。2011年，香玉儿水晶公司被评为“浙江省优秀示范单位”，“中国水晶礼品第一品牌”“水晶礼品定制专家”等众多称号。 香玉儿公司下设计研发部，业务部，生产部，行政管理部等，拥有注册商标“香玉儿”，着力打造集中展现时尚趣味、人文生活的子品牌“碧莹”系列钻石画，为客户提供个性化，订单式的礼品服务，以满足多样化的需求。 2012年，香玉儿公司自主研发的“碧莹”品牌钻石画系列产品，一经上市受广大客户的追捧和喜爱。为了让客户对钻石画有更多的体验与选择,共推出了碧莹DIY钻石画、碧莹艺术成品钻石画、碧莹儿童钻石画等适宜不同人群的系列产品。香玉儿为创造出更加新颖精致的产品，引进德国顶尖磨钻设备，造就势不可挡的核心竞争力！香玉儿公司加快前进的步伐，努力提升每位员工的自身素质，积极引进高级管理人才，研发人才，以使香玉儿碧莹钻石画产业，能够迅速平稳的发展。至今香玉儿碧莹钻石画已深得各界人士的追爱。公司全体员工本着“用心服务,诚心经营”的理念，致力于把碧莹打造成中国钻石画第一品牌。
十字绣技法大全
十字绣技法 一、绣线由六股线组成，通常9CT(大格)用4股绣，2-3股线勾边； 11CT(中格)用3股绣，2股线勾边；14CT(小格)用两股绣，1股线勾边。(CT数表示的是1英寸上的格子数，9CT就是1英寸上有9个格子，11CT就是1英寸上有11个格子，CT数越小，格子越大) 二、图纸中的色块只是起区分不同颜色的作用,并不代表实际的绣线 颜色，绣制中请以线号为准。 三、绣出的方向要一致，起针时要找好中心点，绣时要松紧适度，用 力均匀，起针或结束时均不要打结，应留出1CM 左右的线头在面料背面相互压牢，注意不要使线头纠缠成团。 四、部分自配套件的图纸有好几页，除第一页外，后续页中的前2、 3列是有阴影的，表示这几列是与前一页相同的，绣的时候千万别绣哦，不然就绣重了。 注意事项 一、将面料对折两次后形成“十”字折痕，找到中心交汇点，按照图 纸上中心点标注的线号，找出相应绣线穿针，在面料的中心位置上绣第一针。 二、起针，收针不要打结，应留出1cm左右的线头在面料背面相互 压牢。 三、一个方格代表一个十字绣全针，图中色块不代表实际的绣线颜色。 请辨认线标相符的线号，安线号要求选择绣线。 四、先绣少的，后填多的。对付大片的颜色，先把轮廓绣出来，然后 往里填。而对付只有两三种颜色却需要频繁换针的图案，可以多针同时作业。 五、切忌将针线从一个区域跨到相隔很远的另一个区域。因为在布料 背后的绣花线尤其是颜色较深的线会在布的正面显现出来，请先完成一个区域，再开始一个区域。 六、绣时方向要一致，为了勾画轮廓使作品更加鲜明，在绣图完成时 最后一步是勾边。
起针和收针的技巧 绣线不要打结！不管是起针还是收针，只有在极个别的情况下，比如孤立的一针，附近再没有其他针了，为了不使线松脱，才可以打结，但也可以从布下埋线，穿过。[如图]打结后会在后面产生一个突起，影响前面的绣品的形象；如果绣布很松、孔很大，结可能会从绣布前面钻出来。背后带线： 绣的过程中经常会碰到不相连的区域用同一种绣线，这时为了省线或方便难免需要在绣布的背面带过一小段线。一般距离近的可以从布下穿过，如果距离实在太远还是建议剪断重新再起针，千万不可让线凭空跨过一段距离，这样背面的会是是浮空的，不贴布。 起头技巧： 起针的时候取一根1米长绣线对折，用对折的这头穿针，这样就留出了一个环，在绣完这根线的时候可以不用收针，再取一根线从留出的环中穿过去，然后对折穿针继续绣。虽然对速度并无多大提高，但是可以省一次起针和收针，既方便又省线。
十字绣校本教材课程
安站贺庄小学校本教材 走进十字绣
一、课程背景 学校是实施素质教育的主阵地和主战场。为了在课程改革的大背景下，让文化的氛围、环境的布置、课程的开发和德育教育有机结合起来，既让学生获得传统文化的熏陶，又感染着现代文明的魅力，使每一位学生的个性发展拥有广阔的空间。通过“十字绣”课程的设置，让学生的手、眼、脑充分地动起来，不断培养学生的动手能力、操作能力、审美能力；鼓励让学生对传统文化继承的同时，培养学生的创造才能和创新能力，让学生获得成功的体验和信心，为学生的幸福成长奠定良好的基础。 二、课程目标 通过“十字绣”的学习，解放学生的眼、手、心灵，培养学生的兴趣爱好，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力；培养学生的坚持性和意志力，增强学生的实践能力和动手操作能力，积极构建“心灵手巧”的学生文化，体验到“传统文化”的魅力；培养“传统文化和现代文明”相结合的一代新人。 三、课程内容 十字绣简介 认识材料道具 基本针法 学绣简单图案
四、课时安排 每周一课时 五、课程形式 课堂教学、操作与实践、观赏与交流、开展系列课程推进活动。 六、课程评价 注重形成性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心和毅力作为评价的内容之一；关注学生的自我反思性评价，把学生对自己作品的满意程度作为评价的内容之一；发挥评价主题多元化，把家长、同学的评价列为评价的重要内容之一。 七、推荐书目 （一）《世界上最简单的十字绣》（初级篇） （二）《十字绣个性绣》
十字绣教材目录 第一单元：走近十字绣 十字绣的概念 (4) 十字绣的起源 (4) 十字绣的特点与用途 (5) 欣赏驿站 (6) 第二单元：走进十字绣 十字绣的材料 (7) 识图 (9) 基本针法、勾边 (10) 教你一招 (12) 第三单元：走入十字绣 学绣英文字母 (14) 学绣小书签 (15) 学绣美丽的花儿 (16) 学绣手机挂件与零钱包 (17)
乡村学校少年宫十字绣活动课总结
乡村学校少年宫十字绣活动课总结 指导教师： 本学期开展了十字绣的活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合作能力。 本课程的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程，是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践，我们主要运用三种教学方法，一是教师的主导，有教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我们通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二时师生互动型，借助师生对话来一道学生共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，教师就要采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我们分成六人一组，分
工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。 在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品贴在黑板上，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心，自从开始绣十字绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说："综合实践活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞十字绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品"…… 三、活动的收获： 促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。" 通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。
如何在电脑上利用专用软件制作十字绣图案
1.下载Stitch Art Easy 4.0（https://www.360docs.net/doc/115159178.html,/down/15/489164.html）并安装 2.打开主界面 点击”Wizard” 选择”Browse picture”，导入图片
选择”Next”,设置大小，这里可选Stitch，就是针数，那个Smoothing filter应该就是颜色的过渡算法，可以自己试试看，哪个效果好。 选择”Next”,设置毛线的颜色数，上面的下拉框，应该是跟材料有关，不同材料的线，可用的颜色略有不同（比如羊毛的红色，可能和棉线的红色有点不一样），下面的那个Color substitute，也是可以选择三种不同的算法，需要自己试试看哪个效果好。选好了之后，按”Reduce colors”来应用设置。
选择”Next”，设置符号，这样即使是黑白打印出来，也可以很方便的知道该绣什么颜色。 选择”Finish”,这样就基本完成了。
3．接下来就是微调了，因为现在的颜色还是太多，有些地方还有一针两针的，无论是实际操作，还是最终效果，都需要把这些噪点去掉 3.1 批量颜色替换，点最上面的”Threads”，再从左面的下拉框里选择一种想要被替换的颜色，再点“Replace Color”, 从弹出的下拉框里，选择想要的最终颜色，这样经过几次替换，颜色分布应该会更合理了。
3.2 单点描色，经过前面几步，还是会有一些零星的噪点，这个时候就只能一个点一个点的修了，点最上面的”Draw”，切换到绘图模式 这里有两个工具，Pencil就是一个点一个点的改，Fill就是填充，他会把所有跟选中点相邻的相同颜色的点全部替换成新的颜色。 4．保存和出图， 最上面的保存按钮，好像有点问题，点击可能会出现这样的对话框，千万不要按Quit，按Continue，但是是不会保存的。
十字绣起源
十字绣起源：早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时，十字绣仍旧以其绣法简单，外观高贵华丽，精致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等。还有一种说法起源于中国，在宋代有一种叫“挑花绣”的绣花技法传入欧洲大陆，并在宫廷中流传。后流传到民间，并经发展和标准化后成为现在的十字绣。 十字绣的用途：从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。 服装服饰。在欧洲，十字绣在七八十年代时就风縻一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图象有“四合如意”、“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。 佩饰、饰品。佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》《拷红》《听琴》《佳期》《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。 日用品方面。旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”门帘飘带等。 十字绣装裱技术 一、选框 1.当接到成品装裱业务后,首先是到当地批发市场的像框,画框批发的商家,寻找适合成品大小的框,最好十字绣的图案能完全表现在卡纸内. 2.和卖框的商家商谈价格,告诉他,你以后会经常过来拿框,一定要批发价给你,因为你也要挣钱,和卖框的商家保持良好的关系,以便以后更好的合作. 3.在像框的价格上面.比如一般卡通成品的框在7元左右,裱好后收费在15元. 像美丽家园的框,金色浮雕西欧式,尺寸在49cm×38cm，价格在20元以内,裱好后收费45--50元. 4.如果你实在找不到你理想尺寸的框,只有到当地专门裱画的地方去订做合适的框,但是价格很高,你不要他们帮你裱,要不又要加钱,如果你确实不在乎,很有钱,你就给他们裱,下面的内容你都不要看. 5.十字绣钟面图案选择相框时除了注意大小外,还要注意要选择玻璃和底板要有一定间隙的,不小于1厘米,因为要装时针的. 二、成品洗熨 1.把成品泡在水里5分钟,倒入一般的洗涤剂,我们江苏人叫洗涤精.轻轻揉洗,过水后晾7成干,我们一般把洗好的成品连水贴在有瓷砖的墙面上,这样干的很快, 不能暴晒,会褪色,我们提倡晾干,7成干. 2.把晾好的成品背面朝上平放在熨衣板上,一定要用蒸汽熨斗熨烫,把熨好的 成品再晾一下备用. 三、装裱. 1.你把买回的框平放好,从后面把底板拆开,这时就要尖嘴钳来把固定的钉子 拔掉,钉子放好不要扔备用. 2.拆开底板后,把粘在上面的画小心的撕去,把卡纸留好. 3.把成品放在底板上,把位置调正,然后用刷子刷糨糊,就是3元1瓶的糨糊,和 邮局用来贴邮票的差不多,不能刷太多,薄薄一层就可以. 4.刷好后,把成品贴到上面,如果你把正面贴在糨糊上,你就该打屁股了. 5.把卡纸放在贴好的底板上,看是否位置合适,ok后就把成品抹平,把里面的空气排掉. 钟面十字绣装裱时要注意,把配套的电子钟元件安置在绝对中间位置,找好位 置后用水果刀在低板钻眼,把洞挖好,十字绣也要把洞钻好,不要用剪刀去剪,容易 把绣品剪坏,而且不圆不整齐.不要舍不得哦,这是必须的,做好这些后,把绣品用糨糊贴到低板上,注意钻好的孔要对齐,等完全干燥后最后上低板. 6.把它放在一旁晾干,不干就装的话,成品表面会上霉长绿毛. 7.晾干后装框,先装好卡纸,再装底板,然后把钉子按照原位置订好. 8.最好在后面贴上一圈纸胶带. 十字绣新手入门 十字绣是一门简单的艺术，称其为艺术是因为需要你有创造美的能力，简单是因为学会很容易。但是，从学会到绣起来很得心应手，绣出能成为艺术品的精品则要动手动脑。刚开始的时候，每人也要根据自己的习惯，把教程融入到自己的手法中，才能找到适合自己的最佳方法。 一、十字绣针法教程 简单地说，十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“*”所组成的，所以，根据它的形象，在英文中把它称为"Cross Stitch"，也就是我们所说的“十字绣”。 一幅简单的绣品中，它的针法会比较简单，它们很有可能都是由“*”所组成，但随着作品开始复杂，其针法也会开始多起来，但之所以说十字绣是一门简单的工程，是因为其针法比较少，常用的有：全针（Cross Stitch）、半针（Half Cross Stitch）、1/4针或3/4针，勾边（Back Stitch）及法国结（French Knots）。 常见的复合针针法 除了上面的基本针法外，在绣作品的过程中，还可能出现下面这些比较复杂的针法，因为它们可能会在一个格子中用到两种一样或是不一样的针法，所以我们称它们为“复合针”。当然，想必这时你已经是高手了，没有什么可以难得到你了！ 二、关于十字绣绣布的问题
手工十字绣坊创办经营项目创业计划书
十字绣坊项目创业计划书
目录 十字绣简介 (2) 十字绣的用途 (2) 十字绣常用工具 (2) 一、十字绣市场状况分析 (3) 二、十字绣的SWOT分析 (5) 三、企业概况 (7) 四、创业计划作者的个人情况 (7) 五、市场评估 (8) 六、市场营销计划 (10) 七、管理团队 (14) 八、企业组织结构 (16) 九、固定资产 (16) 十、流动资金（月） (19) 十一、销售收入预测（12个月） (21) 十二、销售和成本计划 (23) 十三、现金流量计划 (24) 附页1 (25) 附页2 (27)
十字绣简介（深入了解十字绣，能更好的为我们以后的销售做宣传） 十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。后再次引进中国，在我们这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。 十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、（伊斯兰教的穆斯林、清真寺图、阿拉伯建筑风格）、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。十字绣的用途 从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。 第一服装、服饰。在欧洲，十字绣在七八十年代时就风縻一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图象有“四合如意”“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。 第二佩饰、饰品。佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》、《拷红》、《听琴》、《佳期》、《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。 第三日用品方面。旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔