离园记录表

柳城剑桥幼儿园离园记录表

语文组校本培训活动记录表

淮河镇小学校本(语文）培训活动记录一：培训计划 1、怎样组织主题学习 2、小学高年级作文指导二、参培教师：全体语文组教师三、培训形式：集中培训四、授课教师：金玉纯五、培训内容（见后表） 1、小学语文主题阅读教学时间3月13日地点会议室参加人员全体语文组教师主讲人刘敏教师参与情误况老师们参与度高，极积做笔录，发表自己的观点培训结果良好主要内容小学语文主题阅读教学

活动记录小学语文主题阅读教学模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的中心主题来进行阅读教学工作，主题式的小学语文阅读教学主要的教学框架，是按照“精心筛选内容、寻找主题——用导语引入、直击主题——研读并讨论、参悟主题——实践拓展，强化主题”，在这样一个开放性、整体性的引导学生对规律感知的思路下，进行新课程改革背景之下的小学语文阅读教学新选择。但是，摆在教学工作者眼前的问题是如何很好地进行小学语文主题阅读教学。我们确定了以下的基本模式。一、精心筛选内容，不同角度提炼主题在确定主题这一问题上，语文教材可以说起到了很大的作用。首先，教师可以以语文教材为依托，从教材角度对阅读教学主题进行提炼和构建。在进行教学工作之前，教师应深入研读教材内容，不断琢磨作者的写作意图，确保课文主题提炼的确切性。其次，生活实践是很好的阅读素材来源。生活是语文的源泉，在这样一个广阔的教学平台下，我们可以有计划地引导学生了解，如，秋天到了，落叶能够激发出学生怎样的灵感，体现什么样的“秋”的主题。有了明确的主题，教师便要开始围绕主题，有目的地给学生提供一些能够作为写作范文的素材，让学生在反复、大量的阅读之后，通过寻找更多相关的主题或相反的主题，来多方面地、高密度地掌握语文阅读的重点。二、创设教学情境，促使学生感知主题在确定了阅读的主题之后，教师就要将主题教学付诸于实践。教学过程的首要步骤就是如何让学生进入学习情境，主要的问题是如何引起学生的兴趣，

幼儿园常规工作检查表

________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

附件1.4： ______幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

工序交接记录表格模板

精心整理工序交接记录表工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日审查意见施工单位（现场负责人）：年月日工序交接记录表工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日

审查意见工序交接记录表工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日审查意见施工单位（现场负责人）：年月日工序交接记录表工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日

学校校本培训活动记录表

学校校本培训活动记录表教研组：德育组项目名称示范课负责人陈力活动时间第八周周四活动地点实验楼多媒体教室活动主题示范课及期中命题研讨主讲人黄崇建参加对象德育组全体成员申请学时 3 活动内容及进程 1、上午第二节黄崇建老师在高一服装班开课，课题为《金融与理财》 2、课后在二楼商务活动室研讨，在大家研讨的基础上，由陈振峰老师主评。 3、回顾近期各项工作落实情况，研讨期中试卷命题工作。德育学科分别由余祥俊老师负责高一德育命题，李世际老师负责高二命题，心理学科、创业学科分别由张明飚老师负责。活动反思与意见 1、黄老师教态自然、亲切，富有感染力，以“创设情境—目标显示—自主学习—成果汇报—总结评价”为主线展开教学，教学设计精心设计、精彩生成，切合学生实际。 2、教研组各项落实比较到位，说课展示和比赛顺利，期中命题得到落实。过程确认教务处或教科室负责人签字：金融与理财平阳二职黄崇建

一、教学目标： 1.知识与技能：识记储蓄存款的含义、分类及特点；利息的计算方法；商业银行的含义及主要业务；理解活期储蓄与定期储蓄的异同以及商业银行的主要业务和贷款原则等，并能根据储蓄的特点，安排家庭的投资计划。 2.过程与方法：重点培养学生综合概括能力，运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。 3.情感态度价值观：引导学生正确地认识便捷的投资方式──储蓄存款，形成储蓄的良好习惯，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。同时通过本节课的教学，对学生进行诚信教育。二、教学重难点 1.储蓄存款投资的特点 2. 树立诚信理财的意识三、教学策略与手段 1.教学策略：通过思考投资方式的选择中，感悟活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；通过分析银行的利润从何而来，使其理解商业银行的三大主要业务；通过贷款过程中所遇问题的解读与评判，使学生理解银行的贷款原则，自觉树立诚信意识。 2.教学手段：采用多媒体教学。运用自主学习法、案例教学法、

工序交接记录表

工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日审查意见施工单位（现场负责人）：年月日工序交接记录表工程名称丰登安置区三期二区工程交接部位施工单位浙江宏成建设集团宁夏分公司分包单位上道工序下道工序交接时间年月日交方检查意见施工班组长：年月日接方检查意见施工班组长：年月日审查意见施工单位（现场负责人）：年月日

幼儿园常规工作检查表

_______幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

______幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

______幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

公司完整记录表格(最新)

填表日期：企业名称类别 □器械生产企业企业地址□器械经营企业许可证号到期期限执照注册号注册资金经营或生产范围经营方式拟供应品种法定代表人传真联系人联系电话销售人员身份证号采购员申请原因（签字）：年月日业务部门意见负责人（签字）：年月日审核意见质量管理负责人（签字）：年月日审批意见□同意作为合格供货方 □不同意作为合格供货方总经理或主管副总经理（签字）：年月日审核表应附资料： 1、医疗器械经营许可证或医疗器械生产许可证复印件 2、营业执照复印件 3、委托书原件

编号：供货单位(经营企业)名称及资质证明、联系方式医疗器械产品名称规格生产企业名称及资质证明许可证号：许可证号：电话：医疗器械性能、用途、外观、质量情况审核注册证号质量标准装箱规格有效期储存条件采购员意见负责人签字：日期：质检员意见负责人签字：日期： □同意进货□不同意进货经理审批意见负责人签字：日期：注：附医疗器械生产/经营企业许可证、营业执照、医疗器械产品注册证、质量标准、出厂检验报告、委托书及业务员身份证复印件、样品、价格批文等资料。

医疗器械验收单日期：页次：质检部：供货商名称数量品名规格实交生产批号（编号）有效期养护员签名许可证号注册证号符合性结论验收员签名：日期：年月日复核：日期：年月日在库养护、检查表

日期：页次：养护：供货方名称品名规格外观效期情况养护工具/设备/设施情况温湿度堆码情况、安全、卫生情况检查记录日期不合格品处理记录表品名生产日期

规格数量采购日期采购人不合格原因处理过程过程监督人：年月日审核审核人：年月日不合格医疗器械报损审批表供货商名称品名规格进货日期不合格原因

小学校本培训活动记录表

温家小学校本培训活动记录表时间9月12日地点会议室参加人员全体教师主讲人朱健主要内容一、创新教育能力与创造型教师录

温家小学校本培训活动记录表时间9月17日地点会议室参加人员全体教师主讲人朱健主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训两个方面谈谈。（一）优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1.优化学校环境的关键要素一一创造型校长。任何一所学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支持。何为创造型校长？其最为主要的特征是能够创造性地开展工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会与条 2.有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思路。

公司表单记录一览表

WG－01－001 年度内稽计划表 WG－01－002 内部品质稽核查核表 WG－01－003 内部品质稽核计划排程表WG－02－001 内部品质稽核不符合报告WG－02－002 内部品质稽核总结报告 WG－03－001 插头课成品送验单 WG－03－002 制造课工作流程卡 WG－03－003 成品入库单 WG－03－004 生产日报表 WG－03－005 个人计件产量日报表 WG－03－006 补料单 WG－03－007 制造课测试治具点检表 WG－03－008 不良品检修记录表 WG－03－009 出勤一览表 WG－03－010 个人出勤一览表 WG－03－011 月度生产统计表(成品) WG－03－012 制造课文件传阅单 WG－04－001 内部订单 WG－04－002 报价单 WG－05－001 QC工程表 WG－05－002 测量仪器管理一览表 WG－05－003 样品制作需求单 WG－05－006 样品制作流程管制卡 WG－05－007 机器设备管理一览表 WG－05－008 机械设备日常保养记录 WG－05－009 验收单 WG－05－010 客承认回签样品管制一览表WG－05－011 来料品质异常通知单 WG－05－012 模具报废申请单 WG－05－013 仪器，设备模治具进出管制表WG－05－014 模具履历表 WG－05－015 模治具维修（外借）管制单WG－05－016 仪器履历验收及检验记录表WG－05－017 维修申请表 WG－05－018 校正不合格评估单 WG－05－019 样品检验报告 WG－05－020 样品外借管制表 WG－05－021 样品制作流程管制表 WG－05－022 设备履历表 WG－06－001 IPQC首件检查记录表 WG－06－002 IPQC制程稽核日报表 WG－06－003 IQC进料检验报告 WG－06－004 成品不良统计表 WG－06－005 成品检验报告 WG－06－006 成品批不合格率统计表 WG－06－007 抽样计划表 WG－06－008 进料不合格处理单 WG－06－009 量测仪器校正计划表 WG－06－010 测试检验日报表 WG－06－011 月份厂商品质评比WG－06－012 品质变异联络书 WG－06－013 产品重工管制单 WG－06－014 品质重点问题追踪检讨报告WG－07－001 材料验收单 WG－07－002 订购单 WG－07－003 供应商调查与评鉴表 WG－07－004 合格分包商名录 WG－07－005 进料日报表 WG－07－006 库存盘点表 WG－07－007 领料单 WG－07－008 请购单 WG－07－009 退货单 WG－07－010 退料单 WG－07－011 物料管制卡 WG－07－012 报废单 WG－07－013 胶筐管制 WG－07－014 材料请购单 WG－07－015 追料单 WG－08－001 制造单 WG－08－002 送货单 WG－08－003 托外加工材料明细 WG－08－004 生产排程一览表 WG－08－005 订单一览表 WG－08－006 托外加工单 WG－08－007 出货单管制一览表 WG－09－001 员工个人训练履历表 WG－09－002 教育训练（会议）签到表WG－09－003 年度教育训练计划表 WG－09－004 个人履历表 WG－09－005 清洁巡检表 WG－09－006 宿舍管理一览表 WG－09－007 请假单 WG－09－008 保安巡检表 WG－09－009 警卫记事簿 WG－09－010 来宾登记 WG－09－011 加班单 WG－10－001 品质文件签收一览表 WG－10－002 联络书 WG－10－003 品质记录一览表 WG－10－004 文件变更、废止申请表WG－10－005 文件补发申请表 WG－10－006 文件发行一览表 WG－10－007 复印登记表 WG－10－008 检讨会议签到记录表 WG－10－009 会议记录 WG－10－010 遗失报告单 WG－10－011 文件收件单

幼儿园常规工作检查表

米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

附件1.4：米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________

公司设立登记表(新)

公司设立登记申请书 2、公司类型应当填写“有限责任公司”或“股份有限公司”。其中，国有独资公司应当填写“有限责任公司（国有独资）”；一人有限责任公司应当注明“有限责任公司（自然人独资）”或“有限责任公司（法人独资）”。 3、股份有限公司应在“设立方式”栏选择填写“发起设立”或者“募集设立”。 4、营业期限：请选择“长期”或者“XX年”。

公司股东（发起人）出资信息

（2）董事、监事、经理信息

⑶ 法定代表人信息

指定代表或者共同委托代理人的证明申请人：指定代表或者委托代理人：委托事项及权限： 1、办理（企业名称）的 □设立□变更□注销□备案手续。 2、同意□不同意□核对登记材料中的复印件并签署核对意见； 3、同意□不同意□修改企业自备文件的错误； 4、同意□不同意□修改有关表格的填写错误； 5、同意□不同意□领取营业执照和有关文书。（申请人盖章或签字）年月日注：1、手工填写表格和签字请使用黑色或蓝黑色钢笔、毛笔或签字笔，请勿使用圆珠笔。 2、设立登记，有限责任公司申请人为全体股东；国有独资公司申请人为国务院或地方人民政府国有资产监督管理机构；股份有限公司申请人为董事会；非公司企业申请人为出资人；变更、注销登记申请人为本企业；企业集团登记申请人为母公司。 3、委托事项及权限：第1项应当选择相应的项目并在□中打√，或者注明其它具体内容；第2、3、 4、5项选择“同意”或“不同意”并在□中打√。 4、指定代表或者委托代理人可以是自然人，也可以是其他组织；指定代表或者委托代理人是其他组织的，应当另行提交其他组织证书复印件及其指派具体经办人的文件、具体经办人的身份证件。 5、自然人申请人由本人签字，非自然人申请人加盖公章。

幼儿园常规检查记录表

课堂教学评估检查记录课堂教学学生参与师生关系教学能力分数王凤云侯琳琳邱玉凤陈燕彭玉娟司桂华国书忱赵芳云南凤英王秋英赵冬梅陈英慧程玉红杨立辉娄红丽宋世英李灵芝娄宏伟刘金凤杜秀风刘爱红注：学生参与、师生关系、教学能力 3 项简单评价记录下来，再划分。满分100 分

班级管理评估检查记录班级管理环境卫生幼儿安全间操分数王凤云侯琳琳邱玉凤陈燕彭玉娟司桂华国书忱赵芳云南凤英王秋英赵冬梅陈英慧程玉红杨立辉娄红丽宋世英李灵芝娄宏伟刘金凤杜秀风刘爱红注：环境卫生包括地面无纸屑、课桌椅干净卫生，电器保护好、无尘土。安全包括接送卡使用好，无安全事故发生。间操要求整齐、动作准确，教师组织有序并领操。

学生素质评估检查记录学生素质口试才艺综合表现分数王凤云侯琳琳邱玉凤陈燕彭玉娟司桂华国书忱赵芳云南凤英王秋英赵冬梅陈英慧程玉红杨立辉娄红丽宋世英李灵芝娄宏伟刘金凤杜秀风刘爱红注：任抽5 名幼儿测试，口试包括教材诗歌背诵等；才艺包括教师课外所教舞蹈、唱歌、及其它才艺展示。

教师常规评估检查记录常规检查备课作业综合表现分数王凤云侯琳琳邱玉凤陈燕彭玉娟司桂华国书忱赵芳云南凤英王秋英赵冬梅陈英慧程玉红杨立辉娄红丽宋世英李灵芝娄宏伟刘金凤杜秀风刘爱红注：备课质量好，数量多，封皮有时间，书写认真；作业，小中大班，美工科学学具盒利用好、制作精致；检查数量和质量并检查绘画作业；大班除以上外另检查书写作业语文、数学。

关键工序记录表

编号： NO ：主要工序名称水源水处理物料名称规格数量关键控制点（过程）操作时间原水 —— 一批水源水流到地面进入密封的水源处理池中经过约3小时的砂石沉降、紫外线灭菌、密封保护，水源水得到初步清洁。每生产完一批次产品将对水源处理池进行清洁消毒处理。 5：00-8：00 填表人/日期：关键工序记录表编号： NO ：填表人/日期：主要工序名称臭氧杀菌物料名称规格数量关键控制点（过程）操作时间预处理的水 —— 一批水处理设备开始工作时，浓度为0.4mg/L 的臭氧发生器同时启动，所产生的臭氧源水通过臭氧混合塔时将细菌杀死，当水处理设备停止工作时，关闭臭氧发生器臭氧 0.4mg/L

编号： NO ：填表人/日期：关键工序记录表编号： NO ：填表人/日期：主要工序名称空桶及其盖验收清洗消毒物料名称规格数量关键控制点（过程）操作时间空桶 18.9L/个一批空桶回收后先在空桶验收区进行拨盖、检漏，再由人工在清洗池中清洗，初步清洗干净后放以洗瓶车间进行温碱液、回流水冲洗等内外全面清洗，最后送到灌装车间进行消毒液冲洗、回流水冲洗、成品水冲洗、滴干等6道工序的喷洗。瓶盖 —— 一批生产备用的瓶盖在配备消毒剂的瓶盖消毒池中浸泡约2小时后沥干，再用清水浸泡半小时，洗净沥干后放到瓶盖消毒机中进行30分钟紫外线、臭氧等二次消毒。主要工序名称灌装车间洁净度控制及封盖物料名称规格数量关键控制点（过程）操作时间水灌装车间在使用前必须开启40分钟的紫外线杀菌灯进行杀菌，待车间洁净度整体达到1000级，生产人员必须经预进间洗手消毒更衣后进入灌装车间进行生产操作，以防对成品造成二次污染。消毒液冲洗工位调配700ML/次消毒液，每小时添加一次，生产完毕后，进行车间清洁消毒工作。桶采用链式压盖，采用BXGP-900封盖机，压盖连续性好，且对高度不同的桶，有主动式的弹力调节系统，具有很高的包容性。盖

企业登记表

企业登记表企业名称：敬告 1、申请人在填表前，应认真阅读本表内容和有关注解事项。 3、申请人应了解有关的法律、法规，并确知其享有的权益和应承担的义务。 4、申请人应如实向企业登记机关提交有关材料和反映真实情形，并对申请材料实质内容的真实性负责。 5、提交的申请文件、证件应当是原件，确有专门情形只能提交复印件的，应当在复印件注明与原件一致，并由申请人或被托付人签字。 6、提交的申请文件、证件应当使用A4纸。 7、填写申请书应字迹工整，不得涂改，应使用蓝黑或黑色墨水。请认真阅读本页内容并填写申请书按照有关法律、法规的规定，现向工商行政治理机关申请的设置登记。（以下企业类型供选择，将所选择企业的序号填在横线上，并按照标注的页码填写后面的申请表）序号企业类型需填写的页 1 有限责任公司 1、2、4、5、6、7、8、9、11、12、13、18、 19 2 有限责任公司（国有独资） 1、2、4、6、7、8、9、11、12、13、18、19 3 有限责任公司（自然人独资） 1、2、5、6、7、8、9、11、12、13、18、19 4 有限责任公司（法人独资） 1、2、4、6、7、8、9、11、12、13、18、19 北京市工商行政治理局 BEIJING ADMINISTRA TION FOR INDUSTRY AND COMMERCE （2011年第一版）

签字注年月日注： 1、设置有限责任公司、股份有限公司、集体所有制（股份合作）、全民所有制或集体所有制企业，由拟任法定代表人签字。 2、设置个人独资企业或个人独资企业分支机构的，由个人独资企业投资人签字。 3、设置合伙企业或合伙企业分支机构的，由合伙企业的全体合伙人签字。 4、设置营业单位、分支机构或分公司的，由隶属企业的法定代表人签字。企业设置登记申请表

学校校本培训活动记录表2

学校校本培训活动记录表附

读书，最重要的“作业” 读什么：有关兴趣，无关功利科学阅读和文学人文阅读同样重要，读得“杂”一些，“尝百味，不偏食”，最好。 ◇推荐书目阅读——校本课程（我学——我会——我爱“阅读”）文学、人文、科学三大类，通过推荐经典书目阅读，这对学生的阅读比然起到综合的导向作用。我们自己的校本课程三套系——从我学阅读，我会阅读，到我爱阅读，六年真正坚持读下来，虽不能让孩子的小学变长，但一定可以让他们的人生变厚。一但阅读习惯从小形成，就已是了不得的事情。校本课程简介——以一年级为例如何将“校本课程”更充分有效的利用起来，将学生的日常阅读与阅读评价有机融合，并逐步走向以“校本课程”为依托，以“阅读漂流站”为基地的语文“学业项目测评”。 1.结合校本课程，设置语文口头“测评项目” 学校将有机结合校本课程，设置语文口头测评项目：“课文背诵”（第一关）、“古诗诵读”（第二关）、“课外阅读”（第三关）等三项，促使学业测评与老师的日常阅读教学、学生的日常阅读、校园的学习环境紧密相连，推动学业测评活动更扎实深入的开展。 2.以“阅读漂流站”为基地，深入开展“口试测评” 口试测评分“日常评价”和“期末测评”两种形式相结合。“日常评价”做到“三固定”“三自主”：固定测评时间——每周二、周四；固定测评地点——每层“漂流站”；固定测评团队——每层配备两组“小老师”。自主选择测评时段；自主选择小老师；自主选择测试项目。“期末测评”重在查漏补缺。在期中、期末时段，由本班老师汇总统计，对于个别孩子因学力差异、外力因素等各种原因造成的不达标者，由老师采取个案措施，查漏补缺、针对辅导，再集中测评，争取人人过关。这样，宋桥小学充分利用“阅读漂流站”，充分发挥“校本课程”价值，以语文“项目评价”为突破口，让孩子们在温馨的环境中，在阅读的浓厚氛围里，逐步实现“享受阅读，快乐成长”的美好愿景。 ◇跟着兴趣阅读大多数学生还没有形成明显的阅读倾向，往往只读推荐书目，除阅读经典之外，若能根据个人兴趣自主选择阅读，必然读得更深入。比如，有的男孩特别爱枪支，若能去读关于枪支、枪战军事方面的书，视角一定更广阔。 ◇阅读“无用书” 无用书，就是看似没有实际功用的书，如诗歌、小说、戏剧等。莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢辞的时候曾提到，文学和科学相比较的确是没有什么用处，但文学的最大用处，也许就在于它没有用处。 ◇阅读“无字书” 什么是无字书？大自然就是一本无字书。卢梭说“社会就是一本书”，法国哲学家笛卡儿说“世界就是一部大书”。善于观察，勤于实践，乐于思考就是读懂这本大书的最佳方法吧。怎么读：方法不拘一格 ◇无功利性阅读

公司设立登记表格

公司设立登记申请书名称名称预先核准通知书文号联系电话住所邮政编码法定代表人姓名职务注册资本（万元）公司类型实收资本（万元）设立方式经营范围许可经营项目：一般经营项目：营业期限长期 / 年申请副本数量个本公司依照《公司法》、《公司登记管理条例》设立，提交材料真实有效。谨此对真实性承担责任。法定代表人签字：年月日注： 1、手工填写表格和签字请使用黑色或蓝黑色钢笔、毛笔或签字笔，请勿使用圆珠笔。

2、公司类型应当填写“有限责任公司”或“股份有限公司”。其中，国有独资公司应当填写“有限责任公司（国有独资）”；一人有限责任公司应当注明“有限责任公司（自然人独资）”或“有限责任公司（法人独资）”。 3、股份有限公司应在“设立方式”栏选择填写“发起设立”或者“募集设立”。 4、营业期限：请选择“长期”或者“XX 年”。公司股东（发起人）出资信息备注注：1、根据公司章程的规定及实际出资情况填写，本页填写不下的可以附纸填写。 2、 “备注”栏填写下述字母：实缴出资时间出资方式出资额（万元）持股比例（%）认缴出资时间出资方式

出资额（万元）证件名称及号码股东（发起人）名称或姓名（2）董事、监事、经理信息姓名职务身份证件号码：（身份证件复印件粘贴处）

姓名职务身份证件号码：（身份证件复印件粘贴处）姓名职务身份证件号码：（身份证件复印件粘贴处） ⑶ 法定代表人信息姓名联系电话职务任免机构身份证件类型身份证件号码

公司质量记录表格大全

X X有限公司质量记录版本：A 受控状态：文件编号：审核：批准：颁布日期：2017-03-03 实施日期：2017-04-03

章节文件名称文件编号 1 《考核表》GLSC4.0-JL01 2 《文件记录发放登记表》GLSC5.0-JL01 3 《改进计划》GLSC6.0-JL01 4 《不符合项报告》GLSC6.0-JL02 5 《不合格纠正和预防措施处理单》GLSC6.0-JL03 6 《改正、纠正和预防措施实施情况》GLSC6.0-JL04 7 《生产通知单》GLSC7.0-JL01 8 《物资收发卡》GLSC7.0-JL02 9 《设施设备维修保养记录》GLSC8.0-JL01 10 《人员培训计划表》GLSC9.0-JL01 11 《培训考核登记表》GLSC9.0-JL02 12 《采购计划》GLSC10.0-JL01 13 《供方评定记录表》GLSC10.0-JL02 14 《合格供方名录》GLSC10.0-JL03 15 《进货验收记录》GLSC10.0-JL04 16 《不合格品登记评审表》GLSC11.0-JL01 17 《检验报告》GLSC12.0-JL01 18 《检验原始记录》 GLSC12.0-JL02 19 《检验设备周期校准计划》GLSC12.0-JL03 20 《产品召回记录》GLSC13.0-JL01 21 《内部审核计划》GLSC14.0-JL01 22 《内部审核报告》GLSC14.0-JL02 23 《会议签到表》GLSC14.0-JL03 24 《管理评审计划》GLSC15.0-JL01 25 《管理评审报告》GLSC15.0-JL02 26 《防蝇防鼠检查记录》GLSC16.1-JL01 27 《每日卫生检查记录》GLSC16.1-JL02 28 《员工健康登记表》GLSC16.2-JL01 29 《交接班记录》GLSC16.2-JL02

第四篇 73-92施工工序过程记录表

第四篇施工工序过程记录表一、填写说明 1.各单位在施工过程中，应根据实际需要选用相关表格进行过程工序记录，有的要作为质量验收或隐蔽工程检查的支持性记录附在其后，并纳入竣工文件，有的要作为追溯性资料待时查询，需要自行妥善保存。例如，钢护筒作为正式结构受力时，应填写钢护筒制造质量检验记录表。 2.编号方法：标段号－施工单位拼音第一个字母缩写和分项目部编号－表格代码-年月日（八位）-序号（当天顺号）。如：NJ1-DQJn-CLFY-20060910-2。（NJ1：XX1标；DQJn：大桥局第n分项目部；CLFY：测量放样）。 3.施工日志和监理日志均采用A4纸大小，由各施工单位和监理单位自行印刷（采用纸X材质不低于70gA4纸），其封面、填写要求和内页按本册样式执行。 4.工序记录表应由技术负责人、质检工程师、施工负责人和监理工程师四方签字，签字要由本人手签，不得他人代签或打印。其中： “技术负责人”是指负责本工点技术指导和管理的技术员或工程师； “质检工程师”是指取得局级及以上部门质量检查证的专职质量检查工程师或质检员； “施工负责人”是指具体负责本工点施工组织的行政负责人； “监理工程师”是指取得铁道部或国家监理XX书的现场监理人员。凡其它记录表中涉及上述人员时，含义均同（除有专门说明外）。记录表中涉及其它人员签字的，按相应岗位职责人员签字。 “记录人”应优先由专业技术人员担任，当委托其它人员进行记录时，必须由“技术负责人”对记录人进行专门交底或培训相关知识。二、混凝土抗压强度评定说明桥梁工程混凝土抗压强度评定原则上按每个墩台的分部混凝土分别评定；三、表格式样（附后）

高效课堂校本研修活动记录表

高效课堂校本研修活动记录表组织者王彬记录人陈运武发言摘要：田静：

1、课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况，及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段；同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率。 2、课堂观察从观察心理看大致可以分为三个层次：第一个层次，是不自觉的观察,这是一种知觉心理本能的反映；第二个层次，是凭经验、感觉进行的观察；第三个层次，是有目的，有一定的观察角度，借助一定的观察工具,针对具体问题所进行的观察，即所谓的有意的课堂观察。 3、研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。 4、进行有效的课堂观察的四点要求：有明确的观察目的、有适当的观察内容、有科学的观察方法、有清晰的观察分析和结论。四种形式：课堂活动全息观察、关键问题聚焦观察、依据价值标准评判观察、现场情境描述性观察。（典型个体追踪观察、视频教研精细观察、教学细节自主观察等）进行有效的课堂观察的四点要求：有明确的观察目的、有适当的观察内容、有科学的观察方法、有清晰的观察分析和结论陈运武

1、在《直线与圆的位置关系》，从复习引入，例题的分析、例题的变式及例题的解法的多变等都很好，学生思维很活跃，师生互动较多，其他老师总体感觉很好。所以，备课，一定要多花时间下去，多思考，多问。 2、对顾朝俊老师的这节《直线与平面、平面与平面平行的性质》课，可以看出他的基本功很扎实，例题的分析很透彻，板书很整洁，设计合理，学生反映好。总体来说，通过一年的教学，教学水平提高很多，已经能成为一名合格的中学教师。王建春对于我本身来说，课堂观察能力还是比较弱的，通过这次培训，我知道了课堂观察的好处以及自己需要把握的地方，有利于我自身能力的提高。 1、课堂观察使教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象、分析研究教学情况，及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段；同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师专业的发展，提高教学效率。 2、课堂观察从观察心理看大致分为三个层次：1.不自觉的观察，是一种知觉心理本能的反映2.凭经验、感觉进行的观察3.有目的、一定角度的观察。进行有效的课堂观察的四点要求：有明确的观察目的、有适当的观察内容、有科学的观察方法、有清晰的观察分析和结论

学校校本培训活动记录表

学校校本培训活动记录表工作单位：平阳县水头镇第一中学项目名称集体备课项目负责人陈雪芳活动时间2012.03.21 活动地点小会议室活动主题小说教学主讲人陈雪芳参加对象七年级语文备课组成员申请学时1学时活动内容及进程1、明确教学大纲对诗歌教学的要求及七年级期中期末考诗歌类作品的考点。 2、探讨本学期诗歌教学的重点以及诗歌教学方法的采用。 3、对《诗两首》进行教材分析。 4、确定教学的重难点。 5、对陈雪芳老师的设计思路进行研讨并修改成定稿。 6、对疑难问题进行分析。活动反思与意见反思：对诗歌教学大家看法很多，有共同的看法，也有保留意见，课的设计只是一种预设，真正的课堂教学还会出现很多问题。意见：应在教学实践中去探讨课效果会更好。过程确认教务处或教科室负责人签字：张合远初一语文备课组活动记录(1) 时间：2012年2月18日周次：第一周主题：统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求主备人：黄月娥过程与内容：一、统一本学期的教学进度。以月考和期中考试为界限，月考前一、二单元精讲，开三单元，月考重点三四单元。二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。 1、定时间：每周三下午第二节。 2、集体备课坚持“四定”“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一” 3、完成相应听课任务：不少于10次，备课组长不少于15次。 4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。 5、骨干教师开示范课或者讲座 6、学习《心新课标》交流学习心得 7、几个赛事的通知和初一有关的外出听课和培训的事情体会和结果：

这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。初一语文备课组活动记录(2) 时间：2012年2月28日周次：第三周主题：学习《新课标》和其他新课程理念的书籍主备人：黄月娥过程与内容： 1、学习《新课标》后交流心得 2、说说自己在阅读有关新资料后的收获 3、推荐学生阅读书籍和订阅杂志。最好是《作文和考试》还可以是《语文学习报》，内容一方面要结合我们的语文教学，同时还能扩大学生的知识面，让他们学有兴趣。最好是一周一本杂志，一个月一本名著体会和结果：以往订的杂志，因为和教学结合的不太紧密，教师只是放手让同学们自读，所以学生的收获并不大。这次的书刊会紧密地结合教学进度，相信老师们充分利用起来后，会对学生的学习有一个帮助的。初一语文备课组活动记录（3）时间：2012年3月3-8日主题：学习雷锋征文过程： 1、向各位语文老师宣布征文的主题和要求已经截止时间 2、各位老师向学生布置征文作业，没班推选5篇上交 3、评选优秀文章评定奖项 4、获奖作文再由老师指导学生进行修改参加县里征文比赛评价：学生积极参与，老师评审认真初一语文备课组活动记录(4) 时间：2012年3月14日周次：第五周主题：月考出卷和考试范围过程： 1、汇报教学进度 2、交流第一二单元教学中的困惑或者学生掌握不好的地方

小学校本培训活动记录表

时间2月17日地点办公室参加人员全体教师主讲人孙九平主要内容一、创新教育能力与创造型教师活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新” 字，没有“新意”，也就无所谓创新。创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力； ④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。

时间3月12日地点办公室参加人员全体教师主讲人孙九平主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养活动记录教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训两个方面谈谈。 (一)优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1．优化学校环境的关键要素——创造型校长。任何一所学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支持。何为创造型校长?其最为主要的特征是能够创造性地开展工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会与条件等等。 2．有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思路。