最新苏教版小学五年级上册英语试卷及答案
五年级英语上册期中卷（含答案）
听力部分
一.听音，圈出你所听到的单词。
( )1. A.cheese B.Chinese C.cheers
( )2. A.want B.wait C.wear ( )3. A.ran B.can C.won ( )4. A.fifteen B.sixteen C.seventeen
( )5. A.back B.box C.bottle ( )6. A. homework B. home C. hurry
二.听音，写单词
( ) ( )
( ) ( )
三.听音，判断句子与所听内容是否相符。
( )1. A.She took twenty crayons.
B.I bought twenty crayons.
( )2.A.We need six bananas.
B.They need some bananas.
( )3.A.Do you live in London?
B.Did you live in London?
( )4. A.Mike went to the Great Wall last Friday.
B.Mary went to the Great Wall last Saturday.
( )5.A.The T-shirt is Amy’s.
B.The T-shirt is Sam’s
四.听音排序
( )Daming and his father went to the Great Wall at the weekend
( )They took photos of the mountain.
( )We visited lots of places.
( )There are twenty-five children__the class.
( )Let’s go to the supermarket.
五.听音，选出你听到的问句的答语。
( )1. A. He went to the great wall. B.She went to school.
( )2. A. We went to the British Museum. B. We sent you a postcard.
( )3. A. I like bananas B. Six,please.
( )4. A.It’s mine. B.It’s my.
( )5. A. Yes, I d
o. B. Yes, I did.
读写部分
一.判断，读音相同的打对号，不同的打错号。
( )1.Chinese teacher ( )2.book food
( )3.cat apple ( )4.dear pear
二.连词成句。
1. come yesterday you back did (?)
2. Daming father a his photo of took (.)
3. bought mum a new T-shirt for me(.)
4. did at the do weekend what you(?)
三.选择题
( )1.We visited lots ___places.
A. on
B. of
C. at
( )2.I___my ice cream yesterday.
A. drop
B.dropped
C. droped
( )3. _______oranges do you want?
A. How many
B. How much
C. How
( )4.A: ----Was it Sam’s schoolbag? B:----
A.Yes, it is.
B.No, it was.
C. Yes,it was.
( )5.A:----Can you run fast? B:----____.
A. No, she can.
B.No, I can’t.
C. Yes, I do.
( )6. Look! There _____ a boat on the lake.
A. is
B. are
C. be
( )7. What’s the London Eye? It’s a big_____.
A. clock
B. wheel
C. wheels
( )8.____ did you go yesterday. —Beijing
A. What
B. Where
C. How many
( )9----___ is the pictures?----It’s on the wall..
A.How
B.Whose
C.Where
( )10. ----How much cheese do you want? ----
A.Half a kilo B .A kilo half C .Kilo of hal f
( )11.“_____did you go to Beijing ?”“I wen there by plane.”
A.What
B.Where
C. How
( )12.I____back from Beijing last week.
https://www.360docs.net/doc/149305669.html,e
https://www.360docs.net/doc/149305669.html,ed
C.came
( )7.He goes to Beijing ____.
A.by bus
B.by a bus
C.ride bus
( )13.---___you live in London? –No, I didn’t.
A.Do
B. Does
C.Did
( )14.They went there 8 o’clock.
A. on
B.with
C.at
D.in
( )15.There are twenty-five___in the class.
A.child
B.children
C.childrens
D.childs
四.从A栏中找出B栏中的答语，将其字母代号填入题前括号中。
A
B
( )1. Are there enough pencils? A. Yes, she did.
( )3.Where did you go last Sunday? B. I went to the park last Sunday.
( )2.What did you do yesterday? D. No, th ere aren’t.
( )4.How did you go to school this morning? C.I went there by bike.
( )5.Did she send you an email? E. I pl ayed football yesterday.
五.阅读理解。(A)
There was an American boy in our class before. His name was Tom. He was short and thin then. He came to China with his parents(父母). He liked Chinese, so we taught him Chinese, and he taught(教) us Engl ish. We were good friends.
Last year, Tom’s parents took him back to America. We couldn’t see him. Yesterday, I’ve got a letter from him and a picture of him. He is taller now than before, and so fat.
( )1.Tom comes from___.A.China B.England C.America D.Ja pan
( )2.Before, Tom was__,but now he is__. A.short;fat B.tall;fat C.short;thin D.tall;thin
( )3.Tom came to China with his___.
A.grandfather
B.father
C.mother
D.father and moth er
( )4.Yesterday, I’ve got__from Tom.
A.a letter
B.a postcard
C.a picture of Tom
D.A and C
( )5.We couldn't see Tom, because_
A.he went back to America.
B.he is taller than before.
C.he is fatter than before.
D.we are not in the same cl ass.
听力部分
一.听音，圈出你所听到的单词。10分
1. cheese
2. wait
3.ran
4.sixteen
5.bac
k 6. C. hurry
二.听音，标号。10分
1.the London Eye
2.the British Museum
3. the Big Ben
4.the Great W三.听音，判断句子与所听内容是否相符。10分
1.I bought twenty crayons.
2. They need some bananas.
3..Do you live in London?
4. Mary went to the Great Wall last Saturday.
5. The T-shirt is Sam’s
三.听音排序10分
1. They took photos of the mountain.
2.We visited lots of places.
3.Let’s go to the supermarket.
4.Daming and his father went to the Great Wall at the weekend
5.There are twenty-five children__the class.
四.听音，选出你听到的问句的答语。10分
1. Where did he go?
2. What did you send?
3. How many bananas do you want ?
4. Whose hat is this ?
5. Did you visit the London Eye?
笔试部分
一.2分
二.8分
三.30分
四.5分
五.5分
新人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级上册单词表和常用表达法 Unit1 Is he young? 他年轻吗? No,he isn ’t.不，他不年轻。 What ’s she like?她什么样？ She ’s kind.她很和蔼。 Unit2 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cooking 烹饪，烹调 often 时常，常常 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当 schedule 工作计划，日常安排
What do you have on Thursday?星期四你有什么课？ I have maths,English and music.我有数学，英语和音乐课。 Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？ No,I don ’t.不，我不经常在这里看书。 Unit3 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich ，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物？ Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水 fresh 新鲜的， 刚摘得 healthy 健康的 delicious 美味的，可口的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的（用于信函抬头的名字或头衔前） onion 洋葱，葱头 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，饮 thirsty 渴的，口渴的
苏教版五年级上英语U单元知识精选版
苏教版五年级上英语U 单元知识 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
Unit 1 单元知识 单词 1.bear熊 2.forest森林 3.there（与be连用）有 4.house 房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard 硬的 9.soft柔软的 10.afraid害怕的 11.in front of在……前面 12.her她（宾格） 13.help救命 14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到，发现 19.their他们的 词组 1. in the forest在森林里 2. a beautiful house一座漂亮的房子 3. in the house 在房子里 4. hungry and thirsty又饿又渴 5.some soup一些汤 6. on the table在餐桌上 7. too cold太冷了 8. too hot太热 9. in the room在房间里 10. too hard太硬 11.too soft太软了 12. just right正合适 13. be afraid害怕 14. three bears三只熊 15. in front of her在她前面 16. a glass of milk一杯牛奶 17.have a cold得了感冒 18.put on your coats穿上你们的外套19.in China在中国 20.have some cakes吃些蛋糕 21.in the kitchen在厨房里 22.in the fridge在冰箱里 23.between the windows and the door在窗户和门之间 24.find their cousin找到他们的表弟 句型 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. Goldilocks is in the forest.金发女孩在森林里。 6. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！ 7. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 8. There aren’t any cakes here.这儿没有一些蛋糕。 9. You can have some cakes.你能吃一些蛋糕。 10.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。 语音 c / k / cake coat col d com e cup doctor cousin colour cream car uncle close crayon case clock picture cute can coffee computer cook ck / k / black quack snack sock back sick clock chicken Unit2 单元知识 单词 1.student学生 2.show…around带…参观 3.classroom教室 4.second第二
2020年小学五年级上册英语课文及翻译整理范文合集
【篇一】 四单元 Let’s start What can they do? 他们会干什么? Let me see...让我想想…… Can you clean the bedroom? 你会打扫卧室吗? No, I can't. But the robot can.不，我不会，但机器人会。 What can you do at home? 在家里，你会做什么? I can clean the bedroom. I can cook the meals. I can wash clothes.我会打扫卧室，我会做饭，我还会洗衣服。 A 部分 Let’s learn Clean the floor 扫地 cook the meals 做饭 clean the bedroom 打扫卧室 water the flowers浇花 empty the trash 倒垃圾 I am a helpful man. I can....我是一个有用的人!我会扫地…… Let’s talk Are you helpful at home. Chen Jie? 陈洁，你在家干活儿吗? Sure. 当然了。 What can you do? 你会做什么? I can sweep the floor. I can cook the meals.我会扫地。我会做饭。 Great! You're helpful.真棒!你真能干! Group work Amy, what can you do at home?艾米，在家里你能干什么? I can sweep the floor, cook the meals and empty the trash.我能扫地，做饭和倒拉圾。 Read and write Mother Goat is ill. 山羊妈妈生病了。 We can help her. 我们会帮助她。 What can you do? 你能干什么呀? I can sweep the floor. 我会扫地。 I can cook the meals. 我会做饭。 I can clean the window我会擦窗户。 What can you do, Zoom? 你会干什么呀，祖姆? I can water the flowers. 我会浇花!! OK. Just do it. 好吧，那开始干吧! Thank you! You're helpful. 谢谢你们。你们真能干! Let’s play
苏教版五年级(上)英语语法
一．语法点（理解） 1.There be句型表示“某处有某物” （1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如： There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. （2）There are用于可数名词的复数，如：There are some desks in the classroom. （3）There be 句型的就近原则：be 动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为aren't）把some 改成any。 例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box. There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk. 3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”. 例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句) 2.There aren't any birds in the tree.(否定句) 3.Are there any toy trains on the table?(疑问句 ) 4.Would you like some tea?(表委婉请求) 4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not, 后面加动词原形。Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 5. 感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导 （1）what引导的感叹句 a.What+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house! b.What+形容词+可数名词复数！What nice dresses! c. What+形容词+不可数名词！What delicious milk! （2）how引导的感叹句How+形容词/副词！How nice! 二．四、语法点（理解） 1.How many...(可数名词复数) are there...? 用于询问某处有多少... 例： How many classrooms are there in our school? 2.There be 的一般疑问句,是将be动词提前到there的前面，表示“有......?” （1）Is there...? Yes, there is ./ No, there isn’t . 例：Is there a music room ? （2）Are there any...? Yes, there are./ No, there aren’t. 例：Are there any books? 3.几个缩写isn’t = is not aren’t= are not it’s = it is they’re= they are 4.序数词 one ----- first two --- second three---- third four---fourth five---fifth six---sixth 5.在楼层前用介词on , on the first /second/ third floor 在一/二/三楼... 三、语法have / has 的用法 1、表示某人有某物。 2、主语是第一、第二人称单数和复数时用have, 如I，you, we, they, the students … 主语是第三人称单数时用has, 如he, she, it, Helen, the bird, my father … 3、肯定句：…have / has … We have a PE lesson on Monday morning. / It has a long tail. 否定句：…don’t / doesn’t +have … They don’t have animal friends. / She doesn’t have a dog. 一般疑问句：Do / Does …have …Yes, …do / does. No, …don’t / don’t. Do you have a f ootball? Yes, I do. / No, I don’t. Does he have a toy car? Yes, he does. / No, he doesn’t.
五年级上册英语书人教版配练word版
五年级上册英语书人教版配练_新人教版五年级英语上册单词表 人教版五年级上册单词表和常用表达法Unit1 old 老的，年纪大的young funny kind strict polite 年轻的，岁数不大的滑稽的，可笑的体贴的，慈祥的，宽容的要求严格的，严厉的有礼貌的，客气的工作努力的，辛勤的know our MS will 知道，了解我们的女士将要有时，间接sometimes speak会说，会讲（某种语言），hard -working helpful clever shy用（某种语言）说话finish robot him 完成，做好机器人他有用的，愿意帮忙的聪明的，聪颖的羞怯的，腼腆的，怕生的Is he young? 他年轻吗? What’s she like?她什么样？No,he isn’t.不，他不年轻。 She’s kind.她很和蔼。 Unit2Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日read books 看书play football 踢足球cooking often 烹饪，烹调时常，常常做作业weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服watch TV park 公园看电视tired 疲倦的sport 体育运动play sports 做体育运动should schedule 应该，应当工作计划，日常安排do homework
What do you have on Thursday?星期四你有什么课？I have maths,English and music.我有数学，英语和音乐课。 Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？No,I don’t.不，我不经常在这里看书。 Unit3 sandwich salad 三明治蔬菜沙拉，水鬼沙拉汉堡包冰激凌favourite food 食物Dear 亲爱的（用于信函抬头特别喜爱的hamburger ice cream tea fresh healthy delicious的名字或头衔前）onion hot sweet drink thirsty 洋葱，葱头辣的，辛辣的含糖的，甜的喝，饮渴的，口渴的茶，茶水新鲜的，刚摘得健康的美味的，可口的What would you like to eat? A sandwich，please.你想吃什么？请给我一个三明治。 你想喝什么？What would you like to drink?I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物？Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。
人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m= I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s = what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察 policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台 hospital 医院 shopping mall 购物中心
PEP小学英语五年级上册课文全文
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like? Main scene主情景图 1. 这是艾米,她很安静。 Miss White: This is Amy. She’s quiet She’s very hard-working. 她学习非常努力。 那是吴一凡，他很聪明。 That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too.他也很有礼貌。 Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。 John: What’s she like? 她怎么样？ Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict? 她严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？ Oliver: No, I don’t. Who is he?不，我不认识。他是谁？ s our music teacher. 他是我们的音乐老师。 Wu Yifan: He’ Oliver: Is he young? 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? 他幽默吗？ Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。 John: Really? What’s she like?真的吗？她怎么样？ 她很和蔼。 Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict? 她很严格吗？ Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her? 你认识她吗？ Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。 John: Haha. Cool. 哈哈。酷。 4. Read and write Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。9月1日，星期二 I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。
最新苏教版小学五年级上册英语试卷及答案
五年级英语上册期中卷（含答案） 听力部分 一.听音，圈出你所听到的单词。 ( )1. A.cheese B.Chinese C.cheers ( )2. A.want B.wait C.wear ( )3. A.ran B.can C.won ( )4. A.fifteen B.sixteen C.seventeen ( )5. A.back B.box C.bottle ( )6. A. homework B. home C. hurry 二.听音，写单词 ( ) ( ) ( ) ( ) 三.听音，判断句子与所听内容是否相符。 ( )1. A.She took twenty crayons. B.I bought twenty crayons. ( )2.A.We need six bananas. B.They need some bananas.
( )3.A.Do you live in London? B.Did you live in London? ( )4. A.Mike went to the Great Wall last Friday. B.Mary went to the Great Wall last Saturday. ( )5.A.The T-shirt is Amy’s. B.The T-shirt is Sam’s 四.听音排序 ( )Daming and his father went to the Great Wall at the weekend ( )They took photos of the mountain. ( )We visited lots of places. ( )There are twenty-five children__the class. ( )Let’s go to the supermarket. 五.听音，选出你听到的问句的答语。 ( )1. A. He went to the great wall. B.She went to school. ( )2. A. We went to the British Museum. B. We sent you a postcard. ( )3. A. I like bananas B. Six,please.
新人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级上册单词表和常用表达法 What's she like? 她什么样？ She ' kind.她很和蔼 Unit2 Mon day 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sun day 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cook ing 烹饪，烹调 often 时常，常常 Unitl Is he you ng? 他年轻吗？ No,he isn know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言）, 用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 '不，他不年轻。 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体 育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当
What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？ I have maths,E nglish and music. 我有数学，英语和音乐课。 Do you ofte n read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ No,l don '.不，我不经常在这里看书。 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物? Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。
PEP小学英语五年级上册课文全文
五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 What’s he like Main scene主情景图 1. Miss White: This is Amy. She’s quiet这是艾米,她很安静。 She’s very hard-working. 她学习非常努力。 That is Wu Yifan. He’s very clever.那是吴一凡，他很聪明。 He’s polite, too.他也很有礼貌。 ; Oliver: Hello. My name is Oliver. 大家好我的名字叫Oliver. Amy: Hi. 嗨。 Wu Yifan: Hello. 你好。 Zip: We have a new PE teacher. 我们有位体育老师。 He’s a good football player.他是个很棒的足球运动员。 Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. 我们新的语文老师会是王老师。; John: What’s she like她怎么样 Chen Jie: She’s very kind.她非常和蔼亲切。 John: Is she strict 她严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗 Oliver: No, I don’t. Who is he不，我不认识。他是谁 — Wu Yifan: He’s our music teacher.他是我们的音乐老师。 Oliver: Is he young 他年轻吗 Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.不，他不年轻，他很老。 Oliver: Is he funny 他幽默吗 Wu Yifan: Yes, he is. 是的。 Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。 3. B Let’s talk | Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的 Chinese teacher. 语文老师。 John: Really What’s she like真的吗她怎么样 Chen Jie: She’s kind.她很和蔼。 John: Is she strict 她很严格吗 Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。 John: Do you know her 你认识她吗
最新苏教版 五年级英语上
苏教版五年级英语上 一、主语是第三人称单数（he、she、it苏教版五年级英语上以-y结尾要把y变 i再加es,如study-studies、fly-flies。但play-plays、buy-buys是两个特殊形式直接加s。 以-ch、-o结尾加es,watch-watches、teach-teaches、do-does、go-goes 在否定句和疑问句中动词要用原形,因为已经用doesn’t和does变成三单形式了。 He usually goes to school early. Does he usually go to school early. He doesn’t go to school early. 二、动词-ing：一般直接加ing ：sing-singing speak-speaking 以e结尾要去e再加ing： 双写末尾字母再加ing：run-running swim-swimming get-getting begin-beginning sit-sitting get-getting cut-cutting 句型：like+doing（如like dancing/playing football）但would like=’d like+to do Be(am is are)good at +doing(I am good at swimming) go+名词ing表示一个动作表示“去干吗”go fishing、go swimming、go skating 、go shopping 、go boating 、go having a picnic 表示爱好：如Ben’s hobby is making model 三、原形情况 Can+原形It can fly and jump. Let’s+原形（Let’s=Let us）Let’s go to school. 四、基本语法 ①some /any some用在肯定句中,any用在疑问句和否定句中。如果改写要注意形式变 化如I have some toy cars 改为否定句:I don’t have any toy cars. ②Play+球类、棋类（chess）play+the 乐器（play the piano、play the gitar） ③介词：at in on at+时间点（at seven 在七点）at Christmas（在圣诞节那个点）at weekends （在周末）on+某天（on Saturday 在星期六on Sunday在星期天）in+季节（in winter在冬天in autumn在秋天） ⑤have、ther is/are 都表示有。There is 表示“实实在在的有”。而have表示“普通的 有”。I have dancing lessons after school.There are some birds in the trees. ⑥名词在出现时要注意单复数：看前面有没有a/an+单数否则一律用复数：read stories 读故事书what subjects 什么科目fly a kite fly kites放风筝
(完整版)苏教版五年级英语上学期复习知识点
五年级英语上学期知识点整理 Unit 1 Goldilocks and the three bears 一、单词(默写) 1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的10.afraid害怕的11. their他们的12.her 她(宾格)13.help 救命14.beside在……旁边15.between在……中间16.really真正地 17.then然后18.find找到,发现19. in front of在……前面 二、词组(默写) 1、in the forest在森林里 2、a beautiful house一座漂亮的房子
3、hungry and thirsty又饿又渴 4、some soup一些汤 5、too cold/hot太冷/热 6、in the room在房间里 7、too hard/soft太硬/软8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen 在厨11、in the fridge在冰箱里12、find their cousin发现他们的表弟 三、句型(默写) 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子! 6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。 四.语法点(理解) 1.There be句型表示“某处有某物”
pep五年级英语上册教案(全册)
教学计划 一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复 习单元。 容，重视灵活扩展，实现整体设计。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、五年级学生情况分析 五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，具备良好的英语学习习惯；他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭成员、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高。尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础，但是五年级的学生在以下几个方面是需要我们特别关注的： 1、读写能力比较薄弱 在我们一直倡导的听说为先，读写跟后的教学思路下面，我们的学生在听说的能力上是有很大的进步，可是现在我们又面临着一个十分的严峻的问题就是孩子的读写能力十分薄弱。现在五年级的学生在英语的阅读和阅读理解能力方面还比较薄弱，语感较差，因而也导致学生害怕写，不敢动笔，即使动了也是错误百出，笑话百出，如语法错误、语序倒乱，尤其是出现非常多的中国式的英语表达。 2、学习比较被动 目前绝大部分的学生对英语的学习表现较为被动，他们只是对课堂的游戏非常感兴趣，但课后作业局限于老师布置的笔头作业。对于常规的听课文录音带，朗读课文就不会引起他们的重视，甚至不当是作业,更别说主动去多渠道地学习英语了。 但是我们应该自信的是在这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以我们教学设计应该是以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据，制定合理的教学方案。 四、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。
五年级上册英语课文
Unit 1 what’s your hobby? 你的爱好是什么？ Janet: what are you doing, Jiamin? 珍妮特：你正在干什么，嘉明？ Jiamin: I’m making a model plane. I love making models. It’s my hobby.嘉明：我正在制作模型飞机。我喜欢做模型。这是我的爱好。Xiaoling: what’s your hobby,Janet? 小玲：你的爱好是什么。珍妮特？ Janet: I collect stamps. I have more than 500 stamps from 20 countries. 珍妮特：我收集邮票。我有20多个国家的500多张邮票。Xiaoling: Wow ! So many stamps ! 小玲：哇！好多邮票！ Jiamin: what’s your hobby,Xiaoling? 嘉明：你的爱好是什么？小玲？ Xiaoling: My hobby is keeping pets. I love animals, you know. I have 2 dogs, a cat and three birds. 小玲：我得爱好是养宠物。你知道的，我喜欢动物。我有两只狗，一只猫和三只鸟。
Unit 2 His hobby is drawing他的爱好是画画 Mike is a great painter. His hobby is drawing cartoons. He likes drawing animals. Every day, after school, Mike takes his coloured pencils and draws a picture. Sometimes he draws his pet dog or a bird in the sky. He will draw birthday cards for his friends on their birthday. 迈克是一名优秀的画家。他的爱好是画卡通。他喜欢画动物，每天放学后，麦克都会带上彩色铅笔作画。有时候他会画他的宠物狗或者是天空中的鸟儿。他将为他朋友们的生日绘制生日卡片。 Mike ‘s cousin, Amy likes drawing, too. But she doesn’t like drawing animals. She likes drawing interesting people and beautiful places. You can see her drawings in every room in her house. When she grows up she wants to be a painter. 迈克的堂妹，艾米也喜欢画画。但是她不喜欢画动物。她喜欢画有趣的人和美丽的地方。你可以在她家里的每个房间都能看到她的画。当
外研版小学五年级英语上册教案全册
外研版小学英语book 5全册教案 Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday ? 教学重点： ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 教学难点： Did you come back yesterday ? No, we came back last Sunday . I dropped my ice cream. 教学工具：radio and word pictures 教学程序： 1、热身复习 教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。 2、任务呈现与课文导入 learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background. 3、课文教学 （1）学习新词 教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China
last Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。 教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB活动1 听课文录音回答问题。教师提问Did Amy come back yesterday ? Who dropped the ice cream. ? 放第一遍录音，学生回答问题。 教师让1-2个小组来汇报结果。 听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB活动2 学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。 4、任务完成 SB活动3。 5、课后作业 （1）听读SB活动2中的对话。