最新网络课程设计方案讲课教案

最新网络课程设计方案讲课教案
最新网络课程设计方案讲课教案

网络环境支持的物理网络资源应用与共享网络课程设计依据能力课程标准中“四、主题与课程”中T17主题,确定开发“技术支持的学习方式变革”综合课程“网络环境支持的初中数学探究式教学”。通过本课程的学习,提升初中数学教师在网络环境支持下运用数字教育资源与学科教学工具有效开展数学探究式教学的能力。

一、适用对象与条件

二、学习目标

三、内容规划

四、课程类型选择与设计

1.课程类型:

2.学习活动、资源与评价设计

Unit 1 Sincere Friendship

Passage A The Secrets of Male Friendships

Background Knowledge

1.Clinton

Bill Clinton was born on August 19, 1946 and became the 42nd President of the United States in 1993 and left the White House in 2001. He was the third-youngest president when he won the presidency at 46.

Clinton has been involved in public speaking and humanitarian work. He created the William J. Clinton Foundation to promote and address international causes such as treatment and prevention of HIV/AIDS and global warming.

In 2004, he released his autobiography My Life, and was involved in his wife Hillary's 2008 presidential campaign and subsequently in that of President Barack Obama. In 2009, he was named United Nations Special Envoy to Haiti. In the aftermath of the 2010 Haiti earthquake, Clinton teamed with George W. Bush to form the Clinton Bush Haiti Fund.

2.Gore

Albert Arnold Gore was the 45th Vice President of the United States from 1993 to 2001 under President Bill Clinton. He is currently an author, businessperson, and environmental activist.

3.Bush

George W. Bush is the 43rd President of the United States. He was sworn into office on January 20, 2001, re-elected on November 2, 2004, and sworn in for a second term on January 20, 2005. Before his Presidency, he served for 6 years as Governor of the State of Texas.

4.Tom Cruise

He is an American film actor and producer. He has been nominated for three Academy Awards and won three Golden Globe Awards. His first leading role was the 1983 film Risky Business, which has been described as "A Generation X classic, and a career-maker" for the actor. After playing the role of a heroic naval pilot in the popular and financially successful 1986 film

Top Gun, Cruise continued in this vein, playing a secret agent in a series of Mission: Impossible action films in the 1990s and 2000s. Almost every film he has starred in has achieved blockbuster status, with box office revenues totaling $100-million or more in the U.S. In 2006, Forbes magazine ranked him as the world's most powerful celebrity.

5.Hollywood

Hollywood started as a small town in the California desert, and became the entertainment capital of the world. In the early 20th century, film industry pioneers drawn to the area's mild climate, sunshine, varied terrain and large labor market set up studios in Hollywood and began producing movies. Throughout the Great Depression and World War II, Hollywood movies provided Americans with entertainment, distraction and information. When television emerged as the next great media format, Hollywood soon also became the center of television show production. Today, the term "Hollywood" has become synonymous with the entertainment industry, and the once-independent town--now a part of Los Angeles - is a major tourist

外研版公开课教案模板

外研版公开课教案模板 教案内容分析:现在完成时态是中考必考的一个时态,在中考中占有重要的地位,外研版公开课教案。因此,在教学中,教师应该引领学生把现在完成时的知识进行梳理。使此知识在学生头脑中形成一个清晰的思路。同时,重点是此知识在实际交流中的运用,以达到课标的要求“学以致用”。 教学目标: 1.复习现在完成时的意义、用法、构成及某些标志词。 2.掌握常见的短暂性动词在肯定句、疑问句中与时间段连用时,需转换为延续性动词。 3.能够在实际生活中运用现在完成时。 教学重点、难点: 1.现在完成时中的非延续性动词转化为延续性动词及如何转化。 2.现在完成时在实际生活中的运用。 教具: 多媒体教学 流程: Step 1: Students talk freely学生们利用各种时态进行对话交流,加强语言技能的训练。 Step2: Revision by doing exercises1. Look ! What _ the man _ ( do)?2. It is 8 o’clock .The students _ ( have )a class.3. Where ________ Tom ________(come)

from?4. Lei Lei _________(go) toschool by bike every day.5. He ________(not do) my homework last night. Step3: PresentationNow this class we will revise the tense “ thepresent perfect tense”.构成:have/has +动词的过去分词 一、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。标志词:still一直,还,仍然,just刚刚, before以前, ever 曾经, never从不;already已经,用在肯定中; yet已经,还,用在否定句或疑问句中。Exercises:1.My father ________(not come) back yet.2.I _______ never ________(be) to Beijingbefore.3.I _________(not have) my lunch yet.4.________ you _______(see) the film before?5.Tom ________already ________(finish) hiswork. 二、表示从过去开始一直延续到现在的动作或状态。在此必须强调动词必须是延续性动词。这一点也是这一用法的重点和难点。常见的非延续动词有come,start/ begin, buy, borrow, leave, die and so on.标志词:for,since.即在现在完成时态的肯定句或疑问句中看到for或since时,动词必须转化成延续性动词,在否定句中可不转化,转化关系如下:come——be here 或be in; start/ begin——be on; buy —— have; borrow ——keep;leave —— be away

小学校本课程教学设计方案

小学古诗文诵读校本课程方案 课程名称:古诗文诵读 课程意义:学校开展古诗文诵读,在于宏杨和继承中华传统民族文化,强化民族精神教育,营造良好的育人氛围,夯实师生的文化底蕴,促进学校特色发展。 课程背景:党的十七大报告中指出:面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。温家宝总理在重要演讲中谈到:“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力,历经沧桑而完整地延续下来,拥有五千年的文明史,这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。对家庭、社会和教育起到了巨大的维系与调节作用。”2009年,全国两会众多代表和委员纷纷指出:国学进入课堂势在必行,抛弃传统文化是逆潮流的,应该在全社会大力弘杨“仁、义、礼、智、信”等传统美德。这是时代和社会的需要。 中华民族悠远的传统文化中,传承着崇高的精神和优良美德。其中“天下为公”的理念;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的操守;“己所不欲,勿施于人”的原则;“无为而无不为”的智慧;“天行健,君子以自强不息”的意志;“见贤思齐”的人生哲理等,对于少儿道德信念、精神价值、人格熏陶、习惯养成、文化基础的培养都可以起到不可估量作用。这是人才培养的需要。 在基础教育改革的进程中,道德教育、素质教育、校园文化建设长期缺乏有效途径和方法。以古诗文诵读,走进中华经典文化为载体,以丰富活泼的主题教育活动和课堂教学的渗透为阵地,让少年儿童快乐地学习、科学地传承、健康地成长,将在潜移默化中、身体力行中,

设计一个中小企业网络规划与设计的方案:

南京信息工程大学滨江学院花旗营校区计算机网络课程设计 ——一个中小企业网络规划与设计的方案 姓名:徐秋池 班级:09级网络工程 指导教师: 日期:2012.5.6

目录 前言 一、项目概述 二、需求概述 三、逻辑网络设计 1.组网技术选择 2.网络设计原则 3.网络拓扑结构图设计 四、网络设备选型 1.交换机选型 2.路由器选型 3.服务器选型 4.不间断电源选型 五、价格报表

前言 随着信息技术的快速发展,小型商用企业的业务将进一步的电子化,与Internet的联系将更加紧密。他们也需要信息基础平台去支撑业务高速发展。这样没有信息技术背景的企业也将会对网络建设有主动诉求。任何决策的科学性和可靠性都是以信息为基础的,信息和决策是同一管理过程中的两个方面,因此行业信息化也就成了人们所讨论并实践着的重要课题,众多行业巨擘纷纷上马各种应用方案且取得了巨大的成功,使信息化建设更具吸引力。 相对于大型应用群体而言,中小型企业的信息化建设工程通常有规模较小,结构简单的特点,综合资金投入、专业人才以及未来发展等因素,网络的实用性、安全性与拓展性(升级改造能力)是中小企业实现信息化建设的主要要求,因此,成本低廉、操作简易、便于维护并能满足业务运作需要的网络办公环境是这一领域的真正需求。针对绝大多数中小型企业集中办公这一现实特点,我们设计的中小企业信息化常用解决方案,能够较好地发挥企业网的使用效果和水平,具有很强的代表性。 一、项目概述 1、网络部分的总体要求: (1)满足集团信息化的要求,为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路。 (2)良好的性能,能够支持大容量和实时性的各类应用。 (3)能够可靠的运行,较低的故障率和维护要求。 (4)提供安全机制,满足保护集团信息安全的要求。 (5)具有较高的性价比。 (6)未来升级扩展容易,保护用户投资。 (7)用户使用简单、维护容易。 (8)良好的售后服务支持。 2、系统部分的总体要求: (1)易于配置:所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的,并保障客户端的方便使用; (2)更广泛的设备支持:所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备; (3)稳定性及可靠性:系统的运行应具有高稳定性,保障7*24的高性能无故障运行。

舞蹈校本课程教学设计

校本课舞蹈课教学设计 宁安市三陵学校吴雪花 课程纲要 课程名称:《舞动奇迹》 开发教师:吴雪花 课程类型:艺术类 授课对象:初中生 开发的背景和依据: 随着素质教育浪潮的高涨,学生的各方面素质的培养,就显的尤为重要。现在的家长,已经不再象过去那样,只要求孩子学习好,其他方面不用管。他们已经完全转变了观念,更注重的是孩子的能力培养,修养培养,以及兴趣培养。所以,家长们都给孩子选择了各种各样的培训班,比如:舞蹈班,美术班,写字班,英语班等等。针对这种状况,我们学校专门为学生们提供了发挥才能,培养兴趣的机会,开设了舞蹈班。对于女孩子来说,气质是尤为重要的,不管以后是否能在舞蹈方面有成就,增加一下修养,参加这个班也是不错的选择。 一、课程目标 1.倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合能力。 2.训练学生的肢体,培养学生的身体协调性,能够掌握舞蹈的基本技能,基本舞步。 3.在培训期间,能够学会至少三种舞蹈:健美操、民族舞、

现代舞。让学生在学习的过程中,体验到舞蹈的快乐。 二、课程形式安排 每周三下午第三节课,针对爱好舞蹈的中学生,开设了“舞动奇迹”舞蹈班。 其理论依据与方法手段如下: 1.理论依据:全体学生强调自主合作交流,一切以学生发展为出发点,切实重视所编学校课程的基础性、兴趣性、合作性、交流性。 2.方法手段: 第一:以自编教材为载体,开设一周一节的舞蹈班 第二:发挥学生的优势,也发挥集体备课的作用,根据学生 特点灵活处理。 三、课程内容安排: 1.基本功练习2。基本功练习3。基本功练习4。健美操基本舞步练习5。健美操基本舞步练习6。健美操基本舞步练习7 。健美操8 。健美操9。健美操10。健美操11。民族舞基本步练习12。民族舞基本舞步练习13。民族舞基本舞步练习14。民族舞15。民族舞16 。民族舞17 。现代舞18。现代舞19 。现代舞20。汇报演出 四、课程实施建议: 1.让学生在自由、民主、宽松和谐的环境中,感受舞蹈的魅

计算机网络课程设计(大学校园局域网)

计算机科学与技术(11级) 计算机网络课程设计任务书 题目:兰州理工大学附属中学校园网的设计 学生姓名:班级:计算机科学与技术1班学号:10000000 题目类型:工程设计(G)指导教师: 一、课程设计的目标 通过该课程设计,使学生熟悉路由器、交换机的配置及相关命令。根据网络案例设计出包括网络拓扑结构图、IP分配及规划、特殊网络应用技术。从而提高设计方案的分析、设计、论证、实现及文档规范书写的能力和解决实际问题的能力。 二、设计内容 1.计算机网络方案设计 完成需求分析; 选择确定局域网网络技术; 选择传输介质; 确定主干网传输方案; 划分子网与设定VLAN; 确定Internet接入方案; 确定中心机房设计方案; 绘制网络拓扑图; (综合布线方案设计) 完成设备选型; 做出设备报价; 完成方案文档(课程设计说明书)。 2.可选内容 VPN支持; 视频会议; 无线局域网;

其它弱电系统:音响(背景音乐)系统、有线电视、LED点阵显示屏、IP 电话、门禁考勤、电子巡更、消防报警、防盗报警、视频监控等。 三、设计原则 实用性; 先进性; 可靠性; 可伸缩性; 可管理性。 四、方案文档(课程设计说明书)正文主要内容 1.前言 2.企业案例描述:企业名称,行业,业务,规模,下属部门与分支机构、网上业务,信息流量,(包括分支机构的)地域分布图(决定传输介质与走线),网络建设投资规模。 3.需求分析:根据企业性质、机构分布、网上业务、信息媒体的类型及流量,确定: 1)带宽(核心层、(部门层、)桌面); 2)子网与VLAN规划; 3)实现的信息服务; 4)应用程序; 5)存储系统分析:(数据量、访问流量、DBMS) 6)系统及数据安全分析; 7)网间隔离。 4.拓扑图及方案整体描述和实现(在实验室搭建模拟网络): 1)主干网传输方案设计 2)Internet接入方案 3)远程访问支持 4)子网划分与VLAN设定 5)存储方案:双机(热)备份、RAID、磁盘阵列、存储局域网(SAN) 6)设备选型:传输介质、路由器、交换机、(防火墙、RAS、Modem Pool)、

体育公开课教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 体育课教案 教材内容:1、技巧:前滚翻。2、游戏:快快跳起来。 教学目标: 1、认知目标:能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标:90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。 3、体能目标:发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。 4、情 感目标:培养学生吃苦耐劳,团结协作、热爱集体的良好品质。 教学过程: 一、开始部分: 1、小干部整队,汇报人数,师生问好。 2、教师检查学生的服装鞋子情况。 3、宣布新课内容、要求。①技巧:前滚翻。 ②游戏:快快跳起来。 二、准备部分: 1、螺旋形慢跑。 2、拍手操一套。 ①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运 动 3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动 三、基本部分: 1、技巧:前滚翻: 重点:团身滚动。难点:两臂撑地力量均匀,用头后着地。 技术要求:颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。 动作技术过程:蹲撑,提臀,两脚稍蹬地,两腿蹬直,获得向前翻转的动力,同时屈臂,低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时,两手迅速抱腿,缩短身体的翻转半径,上体紧跟大腿成蹲立。 教法:(1)教师利用警察抓小偷的情景导入。(问:小偷腿摔断了,而警察为什么完好无损。) (2)学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。 (3)集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。 (4)教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。 (5)学生分组练习。相互评价。①做前滚翻成并腿坐,体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。(6)集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。 2、游戏:快快跳起来。要求:反应灵敏、快快跳起。

企业网络课程设计方案

企业网络课程设计方案 课程设计 一、需求分析 企业网络需求分析 为适应企业信息化的发展,满足日益增长的通信需求和网络的稳定运行,今天的企业网络建比传统企业网络建设有更高的要求,主要表现在如下几个方面。 带宽性能需求 现代企业网络应具有更高的带宽,更强大的性能,以满足用户日益增长的通信需求。随着计算机技术的高速发展,基于网络的各种应用日益增多,今天的企业网络已经发展成为一个多业务承载平台。不仅要继续承载企业的办公自动化,Web浏览等简单的数据业务,还要承载涉及企业生产运营的各种业务应用系统数据,以及带宽和时延都要求很高的IP电话、视频会议等多媒体业务。因此,数据流量将大大增加,尤其是对核心网络的数据交换能力提出了前所未有的要求。另外,随着千兆位端口成本的持续下降,千兆位到桌面的应用会在不久的将来成为企业网的主流。所以,今天的企业网络已经不能再用百兆位到桌面千兆位骨干来作为建网的标准,核心层及骨干层必须具有万兆位级带宽和处理性能,才能构筑一个畅通无阻的"高品质"企业网,从而适应网络规模扩大,业务量日益增长的需要。 稳定可靠需求 现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计,以实现网络通信的实时畅通,保障企业生产运营的正常进行。随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来,网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。 1、设备的可靠性设计:不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余备份,还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。 2、业务的可靠性设计:网络设备在故障倒换过程中,是否对业务的正常运行有影响。 3、链路的可靠性设计:以太网的链路安全来自于多路径选择,所以在企业网络建设时,要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段,以及快速重路由协议的支持。 网络安全需求 现代大型企业网络应提供更完善的网络安全解决方案,以阻击病毒和黑客的攻击,减少企业的经济损失。传统企业网络的安全措施主要是通过部署防火墙、杀毒软件,以及配合交换机或路由器的ACL来实现对病毒和黑客攻击的防御,但实践证明这些被动的防御措施并不能有效地解决企业网络的安全问题。在企业网络已经成为公司生产运营的重要组成部分的今天,现代企业网络必须要有一整套从用户接入控制,病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段,这样才能有效地保证企业网络的稳定运行。 应用服务需求 现代大型企业网络应具备更智能的网络管理解决方案,以适应网络规模日益扩大,维护工作更加复杂的需要。当前的网络已经发展成为"以应用为中心"的信息基础平台,网络管理能力的要求已经上升到了业务层次,传统的网络设备的智能已经不能有效支持网络管理需求的发展。比如,网络调试期间最消耗人力与物力的线缆故障定位工作,网络运行期间对不同用户灵活的服务策略部署、访问权限控制、以及网络日志审计和病毒控制能力等方面的管理工作,由于受网络设备功能本身的限制,都还属于费时、费力的任务。所以现代的大型企业网络迫切需要网络设备具备支撑"以应用为中心"的智能网络运营维护的能力,并能够有一套智能化的管理软件,将网络管理人员从繁重的工作中解脱出来。 企业需要构建一个综合的企业网,有10个部门,共分5栋楼,1栋,2栋,3栋,4栋,5栋,各栋楼之间的距离不相同。1栋与3栋之间相隔300米,2栋与3栋之间相隔200米,4栋与3栋之间相隔180米,

网络互联技术课程设计方案指导书

安徽工业职业技术学院 《网络互联技术课程设计》 指导书 编制系部:信息工程系 适用专业:网络技术 安徽工业职业技术学院二00九年编制 目录 一、课程目的和任务 培养学生利用所学的理论知识去规划、设计和维护基于路由和交换的网络,能根据企业实际需求进行VLAN的划分及安全设计,及广域网中的静态、动态路由的配置,NAT转换和访问控制列表的设计。本课程通过实际的网络案例帮助学生掌握安装、配置和运营LAN、WAN和中小型企业网络的实践技能。学习本课程后学生应达到或高于CCNA的实际动手能力。达到能设计、架设和维护中小型网络的能力。 二、课程的要求 本课程通过典型的网络案例,分析从设备的选择、安装、配置、调试、管理

的网络工程实施步骤。通过本课程的学习,学生需要掌握CCNA所具有的规划、设计、安装、配置和管理中小行企业网络的动手能力。熟练的把课堂所学的内容,包括VLAN的划分及安全设计,及广域网中的静态、动态路由的配置,NAT转换和访问控制列表的设计,广域网协议的配置等运用到实际当中。从而成为一名合格的毕业生和一名合格的网络工程师。 三、实训设备、工具、材料 CISCO路由器、CISCO交换机、电脑、网线、CONSLE电缆、串型线缆、网络设备仿真软件等. 四、课程的内容 课题一:中小型企业网解决方案----小型园区网 1、模拟小型校园网,根据客户实际情况,选择合适的CISCO网络设备,规划基本网络拓扑图。提出网络的需求,将网络进行规划、设计、及配置 2、企业网概要情况: 接入:申请四个公网IP,一个供WEB服务器使用,一个供企业上网用户使用,其余备用。要求以光纤接入,内网服务器3个。 范围:企业网络节点数在200-800左右,位于不同建筑物,有不同部门。 VLAN:部门划分在不同的VLAN中: 为增加内部网广播域数量和关键部门网络安全性,按照部门和 不同终端群体分类划分VLAN。部分VLAN之间允许通信。 安全:WEB服务器配置私有地址,外网访问WEB的公用地址时,在接入路由器中转换成WEB服务器的私有地址, 部分部门在上班时间段不允许上外网, 防黑客入侵。 WLAN:对于网络布线高密度覆盖无法实施环境,如会议室、图书电子阅览室大厅采用无线接入方式部署WLAN。 根据企业实际情况需求,设计网络,拓扑图如下:

体育公开课教案_体育教案模板

体育与健康教案 授课对象:四(1)班(水平二)授课人:王志强课型:新授课

教学反思 本课是一节四年级的体育课,主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为:开始---准备--基本--结束四个部分,课的目标为:1.学习立定跳远的动作要领,培养学生对跳跃的兴趣,发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。 立定跳远是一种非常单调,枯燥的项目,所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课,而在以往的教学中,我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式,教师先示范讲解,然后全体学生听教师口令集体学习,一遍又一遍的练习,整堂课下来,学生学习的积极性不高,学的动作变形,有的学生还坐在地上偷懒,而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在,体育课堂教学进行了改革,“主体性教学,创新思维的培养”的提出,打破了传统教学模式的羁绊,强调“以教师为主导,以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用,充分发挥学生的主动性,积极性和创造性,使学生在参与教学的过程中做到乐学,会学,善学,从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展,所以,在本次课的设计中,我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试,主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法,调动了全体学生的积极性,全体学生的共同参与,也避免了少数学生厌学当观众的现象,从而有效地克服了长期以来形

成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病,利用团队的力量创造良好教学环境,加强学生与学生之间的合作学习能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学习加深了学生们的友谊,提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏,进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学游戏比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识,和创新能力,因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后,让我认识了教学的意义,学生应是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体,教师教学的过程要顺应学生学习的过程,教师只能是在学生进行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时,实行有效的引导和帮助,教学活动各环节的拟订,要淡化教师说教的痕迹,突出学生学的过程,力求展现学生在自主探索活动中突出主体,突出个性,并获得积极的,成功的体验,使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。 通过此次公开课,我发现自己有以下几项须改进之处: 1、体育教师的声音应该更洪亮一点,这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。 2、教师在讲解时应该简单明了,使学生能够明白。 3、教师在示范时应多做几次,使学生能够看清楚。 4、“兔子舞”游戏的导入很不错,但要掌握好音乐的节奏。 5、教师不必要急于授教,要做好安全教育。 6、结尾的放松过于仓促,学生的身心得不到充分的放松。 总之,这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定,但我自己感觉上的不够理想,也许有点紧张和准备的不够,不过,通过这次公开课的教学,我发现自己有很大地收

网络课程设计-企业网络规划书

网络课程设计-企业网络规划书目录 一.前言 二.需求分析 1.背景分析 2.业务需求 3.管理需求 4.安全需求 5.通信量需求 6.网络扩展性需求 三、公司网络规划原则 1.先进性 2.标准性 3.兼容性 4.可升级和可扩展性 5.安全性 6.可靠性 7.易操作性 8 .可管理性 四.综合布线方案 、需求分析 、综合布线系统的结构 五.网络设计方案 网络设计需求 整体方案设计策略 网络设备选型 5.3.1选型原则 5.3.3汇聚层设备 5.3.4接入层交换机 主干网络技术选型 网络安全设计 六、网络逻辑结构设计 一.前言 武汉某公司,下设两个分公司,第一分公司在北京,第二分公司在上海,各有自己的办公楼,总公司部门结构: 财务部(20人),行政部(20人),生产部(100人),研发部(30人)后勤部(10人),业务部(80人),人力资源部(10人). 分公司部门结构与总公司部门结构一样. 本项目要求在公司内部建立稳定,高效的办公自动化网络,通过项目的实施,使所有员工能够通过总部网络进入internet,从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。同时需要建立WEB服务器,用于在互联网上发布企业信息。在总部和子公司均设立专

用服务器,使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源,并能够完成企业内部邮件的收发。系统建立完成后,要求能满足企业个方面的应用需求,包括办公自动化,邮件收发,信息共享和发布,员工帐户管理,系统安全管理等。并能够实现网上视频会议,出差员工远程连接. 二.需求分析 1.背景分析 伴随着VPN技术在各个行业领域的迅速普及应用,本分司作为一名国内500强企业,本公司于08年,预选用VPN改进了原有网络接入体系,在保证原有的应用基础上实现IPSEC VPN移动接入的升级。 公司采用的VPN解决方案,是利用IPSEC(IP层协议安全结构)协议和PPTP(点对点隧道协议)协议、认证、加密、完整性验证技术,使用户能够安全的接入企业资源、VPN和外联网。此解决方案主要特点为: ·通过简单易用的方法实现信息远程连通,任何安装浏览器的机器都可以使用,网络部署灵活方便。 ·提高访问控制能力,安全易用以及高额的投资回报率。 ·提升C/S应用程序的加速执行,为应用程序向B/S结构提供过渡。 ·便于大规模单点接入管理,用户授权与安全认证进一步加强。 ·Web资源发布更加集中、简便。 ·在原系统上升级,降低设备成本投入。 2.业务需求 1.文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务; 2.文件数据的统一存储; 3.财务系统; 4.提供与Internet的访问; 5.通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等; 6.视频会议、网上招聘; 3.管理需求 1.网络流量管理 软件的控制 3.带宽优化和多线路策略 4.部门之间的访问权限 4.安全需求

体育公开课教案教案模板

XXX中小学体育与健康教案授课对象:授课人:课型:新授课

教学反思 本课是一节四年级的体育课,主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为:开始---准备--基本--结束四个部分,课的目标为:1.学习立定跳远的动作要领,培养学生对跳跃的兴趣,发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。立定跳远是一种非常单调,枯燥的项目,所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课,而在以往的教学中,我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式,教师先示范讲解,然后全体学生听教师口令集体学习,一遍又一遍的练习,整堂课下来,学生学习的积极性不高,学的动作变形,有的学生还坐在地上偷懒,而且学生每次测验的成绩也不是很理想。

现在,体育课堂教学进行了改革,“主体性教学,创新思维的培养”的提出,打破了传统教学模式的羁绊,强调“以教师为主导,以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用,充分发挥学生的主动性,积极性和创造性,使学生在参与教学的过程中做到乐学,会学,善学,从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展,所以,在本次课的设计中,我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试,主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法,调动了全体学生的积极性,全体学生的共同参与,也避免了少数学生厌学当观众的现象,从而有效地克服了长期以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病,利用团队的力量创造良好教学环境,加强学生与学生之间的合作学习能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学习加深了学生们的友谊,提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏,进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学游戏比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识,和创新能力,因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后,让我认识了教学的意义,学生应是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体,教师教学的过程要顺应学生学习的过程,教师只能是在学生进

计算机网络课程设计方案

2011-2012 学年第一学期计算机网络课程设计 项目名称:小型网络组建项目 指导教师:陈建辉 专业班 级:09信息管理与信息系统 设计地点:计算机组成原理实验室(08 实验楼A504) 计算机科学与应用系网络工程教研室

一、设计目标 1、具备简单小型网络设计、建设的能力。 2、理解小型网络结构的规划设计及简单网络故障排除的方法。 3、掌握组建小型局域网的能力。 二、设计项目 1、家庭网络建设 实现家庭两台PC 机有线接入互联网,一台笔记本电脑无线接入互联网。 2、学生宿舍局域网建设 一个宿舍内有两台PC 机、两台笔记本电脑,要求实现互联网接入,在费用尽可能低的情况下选择网络速度最快的接入方式。 3、小型商业公司局域网接入 某商业公司刚租用了一个写字楼的14 层的三间房屋作为办公室,公司共有 5 名员工,一名总经理、一名副总经理,总经理副总经理各用一间办公室,其它员工使用一间办公室,总经理使用笔记本电脑无线接入互联网,其他6名员工使用PC机接入互联网,公司内部通 过网络共用一台打印机。 三、设计相关学习资料、工具设备 1、教学学习资料:本学期使用的教材;有关网络技术的参考书;互联网相关资源。 2、工具与设备: 硬件:PC 机、交换机、路由器、网线若干。 软件:Packet Tracer;互联网接入环境。 四、设计要求 1.分组完成一份设计报告 2.组中每位成员完成一份项目设计分工报告书 五、设计报告内容 设计报告不得少于6页,格式如下: 1、网络系统需求分析包括网络使用背景,为什么要建设该网络,希望达到什么目标,计划费 用为多少等。 2、系统总体设计 包括系统任务、要求、设计思路、关键技术、拓扑图 3、设备选型

小型企业网组网方案-拓扑规划及设备选型

长沙理工大学计算机与通信工程学院 《计算机网络》课程设计报告 刘洪俊 院系计算机与通信工程专业通信工程 班级通信10-02 学号 0213 学生姓名刘洪俊指导教师吴佳英 课程成绩完成日期 2013年7月12日

小型企业网组网方案 —拓扑规划及设备选型 学生姓名:刘洪俊指导老师:吴佳英 摘要本文要实现小型企业网组网的拓扑规划及设备选型。为了考虑到小型企业网络的负载均衡和稳定性能,在拓扑结构中,本方案采用三层网络结构。其中,核心层采用两台设备,确保网络的可靠性。路由协议则选择安全性高、收敛速度快的OSPF协议。其中用到的路由交换协议还有支持VLAN间数据传输的VTP协议。我们采用Cisco交换机带宽聚合技术将多条物理线路捆绑为一条逻辑链路,使其有更高带宽。对于网络中可能存在的安全威胁,针对不同的需求,方案中提出了VLAN技术、访问控制列表、防火墙技术以及VPN 等安全解决方案,并根据不同层的技术要求选定设备,以求构建一个安全、高效、可靠的企业网络,并在GNS3中模拟实现。 关键词网络拓扑结构,三层网络结构,OSPF协议,VLAN技术,GNS3。 1 引言 在现在的社会背景下,一个企业要提升竞争力,就必须实现公司信息化,甚至可以说,没有公司的信息化就没有竞争力。公司信息化指将信息网络技术、计算机、Internet以及电子商务运用到企业的市场调研、产品研发、技术改造、质量控制、供应链、资金周转、成品物流等全过程,从而实现信息化。搞不搞信息化,已经不是企业的发展问题,而是生存问题。公司信息化的目的是为了提高企业运作效率、降低成本、进一步提升企业竞争力。这一切都是建立在公司网络上面的,因而一个企业必须建立相应的网络以实现信息传输。企业的业务已经全面电子化,与Internet的联系相当紧密,所以他们需要良好的信息平台去支撑业务的高速发展。没有信息技术背景的企业也将会对网络建设有主动诉求。任何决策的科学性和可靠性都是以信息为基础的,信息和决策是同一管理过程中的两个方面,因此行业信息化也就成了人们所讨论并实践着的重要课题。公司内部网络的建设已经成为提升企业核心竞争力的关键因素。公司网已经越来越多地被人们提到,利用网络技术,现

xx大学校园网设计方案(课程设计经典方案)

湖南机电职业技术学院 毕业设计 校园网的规划与设计 设计方案 作者姓名欧阳贝伦 所属系部信息工程学院 指导教师吴勇 专业班级计算机网络技术网络1301班

目录 1.1网络设计原则 3 1.2网络需求分析 3 2网络设计解决方案 4 2.1网络系统结构规划 4 2.1.1接入层 4 2.1.2汇聚层 5 2.1.3核心层 5 2.1.4远程接入区域 5 2.2网络拓扑设计 5 2.3网络IP地址规划 6 2. 3.1IP地址合理规划的意义 6 2.4网络设计技术方案特点7 3网络设计技术分析7 3.1校园网络技术分类7 3.2校园网交换技术8 3.3路由技术9 3.4广域网接入技术9 4 设备的选型10 5 投资预算11 6综合布线工程规划12 4.1工程概况12 4.2施工原则12 7总结体会13

1网络设计原则与需求分析 1.1 网络设计原则 ?实用性与先进性 根据学校实际情况和特点,在设计中特别强调实用性与先进性的结合,应采用成熟的网络技术,保证校园网实用;跟踪国际网络技术的新发展,设计技术先进的网络。在保证校园网可靠、实用、先进的基础上,可以提供研究先进网络技术的科研环境,方便学校的科研与开发。 ?开放性与标准化 整个校园网的设计采用开放性的网络体系,以方便网络的升级、扩展和互联。同时,在选择服务器、网络产品时,强调产品支持的网络协议的国际标准化。 ?可靠性与安全性 在校园网的设计中,主要考虑两个层次:一是整个网络的可靠性与安全性,采用高可靠性高安全性的网络体系结构;二是网络设备的安全性和可靠性,主要是采用可带电插拔的模块、配置双电源、端口冗余、设置网络设备的用户表及口令限制等手段。 ?经济性与可扩充性 在满足学校需求的前提下,选用性能价格比高的网络设备和服务器。采用的网络架构和设备,应充分考虑到易升级换代,并且在升级时可以最大限度地保护原有的硬件设备和软件投资。 1.2 网络需求分析 湖南机电职业技术学院作为一所高等院校,必须建成一个集学校行政、办公、教学以及师生宿舍上网于一体的校园网络系统。具体需求如下: 管理层需求 (1)办公需求:办公自动化,文档电子化,电子公告牌 (2)E-mail 服务 (3)远程访问 (4)管理需求:会议管理,个人信息管理,公共信息管理, 公文管理,教务综合管理,以及图书馆自动化管理。 教师需求 (1)教学要求:电子备课,资料查阅,文档打印,文档、课件上传/下载,在线答疑(2)教学活动:VOD(或将来需要),学生成绩登入、公布 (3)自学需求:电子图书馆,资料查询 (4)远程访问 (5)E-mail 服务

计算机网络课程设计之小型企业网络方案

计算机通信与网络课程设计报告 题目小型企业局域网 姓名:胡昌盛 学号:09111208 班级:091112 指导教师:何璘琳

组建过程 一、课程设计的目的及要求 二、课程设计的内容 三、绘制拓扑结构图 四、子网划分与局域网建立 五、路由器配置代码 六、课程设计心得

一课程设计的目的及要求 课程设计目的: 通过一周的课程设计,培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计,为今后从事实际工作打下基础;熟练掌握子网划分及路由协议的配置,熟练掌握路由器和交换机的基本配置。 课程设计要求: 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图,拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一,清晰的描述接口,进行路由器或交换机的代码配置实现,并且每个方案的需有以下几部分的内容: 1、需求特点描述; 2、设计原则; 3、解决方案设计,其中必须包含: (1)设备选型; (2)综合布线设计; (3)拓扑图; (4)IP地址规划; (5)子网划分; (6)路由协议的选择; (7) 路由器配置。 二课程设计的内容 总体要求: 现有50台计算机,设计一个小型企业网络方案,要求: 1.资源共享,网络内的各个桌面用户可共享数据库、共享打印机,实现办公自动化系统中的各项功能;

2.通信服务,最终用户通过广域网连接可以收发电子邮件、实现Web应用、接入互联网、进行安全的广域网访问; 3.划分网段; 4.选择路由协议,配置路由,并为路由器设置密码。 三绘制拓扑结构图

四子网划分与局域网建立IP地址规划和子网划分: 子网一:192.168.2.0/24 子网二:172.16.1.0/24 子网三:172.16.3.0/24 路由器R0网络地址:172.16.1.0 路由器R1网络地址:172.16.3.0 路由器R2网络地址:192.168.2.0 路由协议的选择: 静态路由协议 1.办公室10台的IP地址:17 2.16.1.3-172.16.1.12 2策划部15台的IP地址:172.16.3.2-172.16.3.16 3.其他25台的IP地址:192.168.2.2-192.168.2.26 接口详细IP地址

计算机网络课程设计报告--校园网构建方案的设计和实现

XX大学计算机科学与技术学院 计算机网络课程设计报告 ——校园网构建方案的设计和实现 专业班级: 学生姓名: 学号: 指导教师: 日期:

一.设计任务及要求 1.任务: 某高校现有三个地理位置分离的分校区,每个校区入网信息点有2000多个,现准备通过教科网接入因特网。而从教科网只申请到4个C类网络(222.191.1.0-222.191.4.0),为了安全,要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。同时,学校有若干台应用服务器,同时对内和对外提供web等网络服务。设计网络构建方案并实施该校园网络。 2.要求: (1) 根据具体情况,完成需求分析 (2) 列出实验所需设备,完成网络拓扑结构图 (3) 完成各项设备的具体配置 (4) 调试运行 二.基本思路及相关理论 1.基本思路: (1)由于每个校区入网信息点有2000多个,C类网络无法满足该数量级的主机地址需求,因此在三个校区以及服务器区中使用B类私网地址172.16.0.0。 (2)由于校园网内使用的是私网地址,所以需要在边界路由器上配置网络地址转换(NAT),校园网内主机访问外网时使用动态地址转换,内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。 (3)由于每个校区入网信息点有2000多个,若手动为每台主机配置ip地址,那么工程量是极大的,而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。为了解决这一问题,并且便于网络管理,需要配置DHCP服务。 (4)任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域,那么使用VLAN技术来满足这一要求,创建两个VLAN,分别是VlanStudent和VlanTeacher。 (5)使用三层交换机来实现VlanStudent和VlanTeacher之间的通信,使用路由器来实现不同校区之间的通信。 (6)配置DNS服务器给校园网内的WEB Server和FTP Server提供域名解析,给用户提供人性化的服务。 2.相关理论: (1)ip的层次结构、寻址方案以及每种类别的ip地址所能提供的最大主机数

小学校本课程教学设计计划1.doc

小学校本课程教学设计方案1 小学校本课程教学设计方案 小学古诗文诵读校本课程方案 课程名称:古诗文诵读 课程意义:学校开展古诗文诵读,在于宏杨和继承中华传统民族文化,强化民族精神教育,营造良好的育人氛围,夯实师生的文化底蕴,促进学校特色发展。 课程背景:党的十七大报告中指出:面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。温家宝总理在重要演讲中谈到:“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力,历经沧桑而完整地延续下来,拥有五千年的文明史,这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源远流长。对家庭、社会和教育起到了巨大的维系与调节作用。”2009年,全国两会众多代表和委员纷纷指出:国学进入课堂势在必行,抛弃传统文化是逆潮流的,应该在全社会大力弘杨“仁、义、礼、智、信”等传统美德。这是时代和社会的需要。 中华民族悠远的传统文化中,传承着崇高的精神和优良美德。其中“天下为公”的理念;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的操守;“己所不欲,勿施于人”的原则;“无为而无不为”的智慧;“天行健,君子以自强不息”的意志;“见贤思齐”的人生哲理

等,对于少儿道德信念、精神价值、人格熏陶、习惯养成、文化基础的培养都可以起到不可估量作用。这是人才培养的需要。 在基础教育改革的进程中,道德教育、素质教育、校园文化建设长期缺乏有效途径和方法。以古诗文诵读,走进中华经典文化为载体,以丰富活泼的主题教育活动和课堂教学的渗透为阵地,让少年儿童快乐地学习、科学地传承、健康地成长,将在潜移默化中、身体力行中, 实现道德素养、全面素质的提升,从而为教育改革找到突破口。这是学校教育发展的需要。 综上所述,不难看出课程方案的建设和实施,对于学校的发展将产生不可估量的作用。 课程基础:学校自2011年开始,开展“读千古美文,做华夏赤子”的古诗文诵读活动,得到了领导的肯定、教师的支持、学生的欢迎、家长的认可,社会声誉逐年提高。以诗激情、益智、明理、育人渐成特色。 课程性质:本课程属综合性课程。 课程特点:其课程本身的特点具有鲜明的民族性、知识性、教育性的特点。在活动开展中具有整合性、渗透性和广泛性的特点。 民族性—它体现了中华民族特有的文化。 知识性—传统的古诗文知识

《网络营销》课程设计

《网络营销》课程整体设计 【课程名称】:电子商务 【适用专业】:电子商务 【课程性质】:专业核心课程 【课程类型】:理论课+实践课 【开设学期】:第三学期 【学时数】:周学时4节,学期共64学时 【课程学分】:学分 【课程编码】: 【前后课程】: 前续课程:本课程的先修课程有《电子商务概论》、《计算机基础》、《网页制作与设计》等 后续课程:后续课程有《ERP综合实训》、《顶岗实习》、《毕业实习》等。 一、课程性质 《网络营销》是电子商务学生的一门专业核心课。该课程从企业网络营销岗位的需求出发,结合营销的基础知识,以及当今新型互动营销内容营销模式,涵盖市场营销理论、网络营销理论、工具、策略、方案等内容。该课程以中小微企业从零开始实施网络营销过程为主线,以各项工作任务为载体,培养学生掌握必备的网络营销理论知识、主流网络营销工具操作要领、各类文案写作方法、网络营销策划案框架结构,从而为学生从事网店运营、网络推广、网站策划、网站编辑、新媒体运营、微博专员、微信专员等岗位工作打下良好基础。 二、课程设计 一般来说,网络营销分为三个层面:战略层、战术层、执行层:营销战略层是由老板或营销总监制定;营销策略是由营销总监或营销经理来制定;营销战术是由部门主管级或专员级人员来制定并实施。 本课程侧重于网络营销战术层的设计:即培养学生作为一个网络推广(策划)主管或专员,他既需要了解网络营销策略懂得为什么这样做,也需要熟悉网络营销战术(如视频、微博、微信、广告等)的各种打法知道如何去做,更需要掌握网络营销执行层面(如广告语、关键词、标题、宝贝详情页、硬广文案、软文、新闻稿、H5)的实战作法并提交实训成果,并能根据企业目标撰写出网络营销推广策划案。主要规划了三个模块的知识: 本课程的总体设计思路是按照“工学结合”人才培养模式的要求,采用“基于工作过程的系统化课程”

网络课程设计——设计方案

设计方案 姓名:郑玉梅13软件1 班学号:1308990102座号:2 1)要求:某大学具有6个二级学院。在位于同一城市的4个校园中,其中大学与一个二级学院在一个园区(园区1),另外四个二级学院俩俩位于一个园区(园区2、园区3),而另外一个学院位于该城市的另一个园区(园区4) 2)要求:大学和各学院都有向因特网发布信息的需求(PPT.9) 公网IPv4地址块58.193.152.0/21 3)要求:私有地址数量从三位XXX学号分配(我的学号结尾三位数为:102)102+200=302,102+300=402,102+400=502,102+500=602 座号2(所以从2往后使用子网块)

大学:无私网 学院一:2个/24私网 172.16.2.0/24 、172.16.3.0/24 园区一内网总聚合地址:172.16.2.0/23 原因:座号2,且2可以用,从2~5可合并为超网2/23, 2=00000010 2=00000010 ~ 3=00000011 学院二:2个/24私网 172.16.4.0/24 和172.16.5.0/24 学院三:3个/24私网 172.16.6.0/24 ,172.16.7.0/24,172.16.8.0/24 园区二内网总聚合地址:172.16.4.0/22(除了172.16.8.0/24)原因:从4~7可合并为超网4/22,使用4到8,但是8不能聚合4=00000100 ~ 7=000001118=00001000 学院四:3个/24私网 172.16.9.0/24,172.16.10.0/24,172.16.11.0/24 学院五:2个/24网 172.16.12.0/24 ,172.16.13.0/24 园区三内网总聚合地址:172.16.8.0/21 原因:从9~13可合并为超网8/21,使用9到13; 9=00001001~ 13=00001101 学院六:2个/24私网 172.16.14.0/24 ,172.16.15.0/24 园区四内网总聚合地址:172.16.14.0/23 原因:从14~15可合并为超网14/23,使用14和15 14=00001110 ,15=00001111

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