专业技能操作考核样题
专业技能操作考核样题
各专业必考:计算机应用基本技能考试样题
一、单项选择题(每小题1 分，共10 分)
1.目前制造计算机所采用的电子器件是( D )。
A. 晶体管
B. 超导体
C. 中小规模集成电路
D. 超大规模集成
电路
2.计算机存储数据的最小单位是( B )。
A. 字长
B. 字节
C. 位（比特）
D. 千字节
3.32 位微处理器中的32 表示的技术指标是( C )。
A. 字节
B. 容量
C. 字长
D. 二进制位
4.内存中每个基本单位，都被赋于一个唯一的序号，称为（A ）。
A. 地址
B. 字节
C. 字段
D. 容量
5.将计算机网络分为局域网、城域网和广域网的依据是（B ）。A. 使
用者不同B. 网络覆盖范围不同C. 采用的协议不同D. 通
信介质不同
6.下列选项中是合法IP 地址的是（D ）。
A. xiaoll@https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,
B. 278.0.0.1
C. https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,
D. 221.221.221.221
7.下列选项中，能做为合法的E_mail 地址的是（D ）。
A. https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,.sina.shi
B. https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,
C. https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,@shi
D. shj@https://www.360docs.net/doc/1510145722.html,
8.通常所说的“计算机病毒”是指（D ）。
A. 细菌感染
B. 生物病毒感染
C. 被损坏的程序
D. 特制的具有破坏性的程序
9.计算机系统中必不可少的软件是（A ）。
A. 操作系统
B. 语言处理程序
C. 工具软件
D. 数据库管理系统
10.在Windows 7 操作系统中，将打开窗口拖动到屏幕顶端，窗口会（C ）。
A.关闭
B.消失
C.最大化
D.最小化
二、判断题(每小题1 分，共5 分)
1.在微机性能指标中，CPU 的主频越高，其运算速度越快。（A ）
A. 正确
B. 错误
2.操作系统的功能之一是提高计算机的运行速度。（B ）
A. 正确
B. 错误
3.计算机网络的主要用途是数据通信和资源共享。（A ）
A. 正确
B. 错误
4.在Windows 7 系统中，“任务栏”的作用是显示系统的所有功能。（B）
5.使用“开始”菜单“我最近的文档”命令将迅速打开最近使用的文档。（A）
A. 正确
B. 错误
三、综合应用题(每小题15 分，共45 分)
1.王老师编辑出版了一本书——《互联网技术与应用》,学校要在展览室展出，要求王老师写个内容简介。王老师有了简介的内容，但没有来
得及排版，请你帮助王老师编辑一下，形成一张规范、美观、实用的内容简介。（见第3_1 题素材）
提示与要求：
1)打开文件“互联网技术与应用.doc”；
2)将页面上、下边距设为2.5 厘米；
3)将原文中所有的“Internet”替换为“互连网”；
4)将标题设置为黑体、三号字居中，设置段前0.5 行、段后一行；
5)将正文设置为宋体、行间距为1.5 倍行距，字符间距加宽0.35 磅；
6)段落“互联网，也称为国际互连网或因特网……”使用首字下沉，“互联
网”三字下沉，字体设置楷体，下沉行数选3 行，加下划线；
7)把王老师从网上找的两张图片（图一、图二）插入文中适当位置，
调节图片大小适当，采用四周环绕型；
8)保存文件并关闭；
9)在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“互联网技术与应
用.doc”复制到“备份”文件夹中。
2.学校最近组织了一次以“责任——义务——自豪感”为主题的演讲比赛。“演讲比赛成绩表.xls”是各参赛同学的成绩统计，请你利用提供的
数据，完成进一步的数据统计工作。（见第3_2 题素材）
提示与要求：
1)打开文件“演讲比赛成绩表.xls”；
2)将标题“演讲比赛成绩表”置于表格中间，字体为“隶书”，字号为“20”，
字的颜色为“深蓝色”，底纹填充“浅绿色”，行高设为26；
3)利用填充柄，将C3 单元格的“评委1”拖拽至H3，依次为“评委1、
评委2、…、评委6”；
4)第3 行字体（“名次”所在行）设置成宋体加黑、15 磅大小，上下
左右居中对齐，行高设置为23；
5)计算出每位考生的最高分、最低分；
6)计算出每位考生在去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均分，
结果保留1 位小数；
7)按“平均分”由高到低排序；
8)在A3 单元格“名次”，下方填写数字:1、2、3、……，上下左右均
居中排列；
9)删除第一行（空白行）；
10)边框：外边框为粗实线，内边框为细线，标题下边框为双细线；
11)将工作表Sheet1 更名为“演讲比赛成绩表”；
12)保存文件并关闭；
13)在当前文件夹中新建文件夹“备份”，将文件“演讲比赛成绩表.xls”
复制到“备份”文件夹中。
3.壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布，其奔腾汹涌的气势是中华民族精神的象征。老师计划做一个介绍壶口瀑布风景的演示文稿，目前准备了一些素材，请你按照要求完成接下来的工作。（见第3_3 题素材）提示与要求：
1)打开文件“壶口瀑布风景.ppt”；
2)在第一张幻灯片中添加艺术字“壶口瀑布”，宋体、54 磅，设置一
种“进入”动画效果，开始播放时间为“之前”；
3)把文字素材中的第一段“壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界上最
大的黄色瀑布。”放入幻灯片右边的方框内，隶书、加粗、28磅，
1.5 倍行距，设置一种“进入”动画效果，开始播放时间为“之后”；
4)在第五张幻灯片中插入“春、夏、秋、冬”四个艺术字，黑体、72 磅，
设置不同颜色，放在本幻灯片的适当位置，设置“进入”动画效果；5)为“春、夏、秋、冬”四个艺术字设置超链接，分别链接到文档中的
第六、七、八、九张幻灯片；
6)在第六、七、八、九张幻灯片中添加动作按钮，返回到本文档中的
第五张幻灯片；
7)保存文件并关闭；
8)在当前文件夹中，新建“备份”文件夹，将文件“壶口瀑布风景.jpg”
复制到“备份”文件夹中。
分专业操作:A 类专业群技能操作考试样题
一、单项选择题(每小题1 分，共20 分)
1. 当双击Photoshop（CS）工具栏中的放大镜的时候，图像会以100% 来显示，请问这个100%表示的是（C）。
A. 显示器中的图像大小与图像输出尺寸一致
B. 全屏显示
C. 一个屏幕像素对应一个图像像素
D. 整页显示
2. 在使用画笔工具进行绘图时，可以通过哪一组合键快速控制画笔笔尖的大小？（B ）
A. “<”和“>”
B. “[”和“]”
C. “-”和“+”
D. “Page Up”和“Page Down”
3. 在Photoshop（CS）中，如果图像有Alpha 通道，并需要将其
保留下来，保存的格式应该是（A ）。
A. PSD（Photoshop 格式）
B. JPEG
C. DCS1.0
D. BMP
4. 下面关于Photoshop（CS）图层的描述，错误的是（B ）。
A. 任何一个图像图层都可以转换为背景层
B. 图层透明的部分是有像素的
C. 背景层可以转化为普通的图像图层
D. 图层透明的部分是没有像素的
-59 -
5. 在Photoshop（CS）中，通道的用途是（C ）。
A. 用来复制图象
B. 在Photoshop（CS）版本中通道的作用已经被图层完全取代
C. 用来存储选区
D. 用来保护图像
6. 下列关于Photoshop（CS）图层蒙版的描述，错误的是（D ）。
A. 用黑色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会被遮住
B. 用白色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会显示出来
C. 用灰色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会出现渐隐的
效果
D. 图层蒙版一旦建立，就不能被修改
（7-20 题略）
二、判断题(每小题1 分，共10 分)
1. Photoshop（CS）色彩深度是指图像像素的数量。（B ）
2. Photoshop（CS）选区的存储载体为蒙板，蒙板存储在通道中以
3. Photoshop（CS）魔棒工具可以“用于所有图层。”（A ）
4. Photoshop（CS）背景层不可以执行滤镜效果。（B ）
A. 正确
B. 错误
5. Photoshop（CS）填充前景色的快捷键是Ctrl+Delete。（B ）
A. 正确
B. 错误
（6-10 题略）
三、综合应用题(每小题15 分，共120 分)
提示：1.如果题干没有特别要求新建、合并图层，考生不得私自进行
新建，合并图层的操作。
2.题干要求有设置格式的，请勿多设其他同类型的格式。
样题一（容易）：在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开“小树苗.psd”文件，在“背景”图层上方添加新图层，用横排文字工具在该图层适当位置输入“爱护小树苗”，要求：字体：仿宋；字号：24 点；字体颜色：蓝色（R：0，G：0，B：255）；效果如下图所示。操作完成后对“小树苗.psd”文件进行保存操作，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：使用“横排文字”工具
素材：小树苗.psd
操作前后对比：
操作前操作后
样题二（容易）：在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开“鸭子.jpg”文件。使用扭曲滤镜，将其扭曲360 度，操作完成后将文件保存为“鸭子.psd”，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：扭曲滤镜工具使用
素材：鸭子.jpg
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题三：（容易）在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开“玉镯.psd”文件。将“玉镯.psd 中“背景”图层重命名为“玉镯，”将“玉镯”图层的图层样式（图层效果）设置为仅有“颜色叠加，”要求：混合模式设置为“差值，”颜色为“白色（”R：255，G：255，B：255），不透明度为“100%”。操作完成后对“玉镯.psd”文件进行保存操作，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：1、设置图层样式2、重命名图层素材：
玉镯.psd
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题四：（容易）在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开“矩形.psd”文件。使用画笔工具（要求画笔像素大小是13），设置前景色为红色（R:255,G:0,B:0），将文件中的4 个点连成一个矩形。用“油漆桶”将矩形内填充为蓝色（R:0,G:0,B:255），将整个图片背景色改为黑色
（R:0,G:0,B:0）。操作完成后对“矩形.psd”文件进行保存操作，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：1、画笔工具2、油漆桶工具素材：
矩形.psd
样题五：（较容易）在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开“椅子.psd”，设置图像模式为“灰度，”将图像大小调整为“600*500 像素。” 操作完成后将其保存为“椅子.jpg”文件，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：1、图像调整
素材：椅子.psd
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题六：（较容易）打开Photoshop 软件，新建一个画布大小为
500*500 像素的psd 文件。在空白画布上，使用路径工具创建一个矩形，并使用画笔工具对矩形工作路径进行描边操作。要求画笔颜色为红色，画笔大小为30 像素，间距为25%。操作完成后保存为“路径.psd”文件，保存成功后关闭文件。操作结果如下图所示：
所涉及的知识点：1、路径工具2、画笔
素材：无
样题七：（较容易）使用Photoshop 软件，在考生文件夹中
（C\:Myexam）中，打开“二只小猪.jpg”文件。用“裁剪”工具，将图中右侧小猪裁切出来。裁剪完成后保存为“小猪.jpg”。
所涉及的知识点：1、裁切工具
素材：二只小猪.jpg
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题八：（较容易）在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开文件“教师节献礼.psd”。使用“矩形选框”工具选取图像中文字“教师节献礼”部分，选区完成后，将所选区域删除，要求使用“内容识别”填充。操作完成后对“教师节献礼.psd”文件进行保存操作，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：1、选区，删除选区
2、矩形选框工具
素材：教师节献礼.psd
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题九：（中等难度）在考生文件夹中（C\:Myexam）中，打开文件“照片.psd”文件。使用“修复画笔工具”将图片右下角的日期去除。操作完成后对“照片.psd”文件进行保存操作，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：修复画笔工具
素材：照片.psd
操作前后图片对比：
操作前操作后
样题十：（较难）打开Photoshop 软件，新建一个psd 文件，要求使
用 photoshop 默认画布大小。使用渐变工具和选区工具制作圆锥，效果图如下。操作完成后保存为“圆锥.jpg”，保存成功后关闭文件。
所涉及的知识点：渐变工具
素材：无
动漫制作技术专业建设与发展方案文本
动漫制作技术专业建设与发展方案 一．培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．素质能力 （1）职业素质 （2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则； （3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志； （4）良好的团队意识与协作精神； （5）良好的服务意识和市场拓展精神； （6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力 （1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力； （2）具有对各类传媒的后期制作的能力； （3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；
（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用； （5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力； （6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力； （7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力 （1）职业生涯规划能力； （2）自主学习和自我发展能力； （3）发现、分析、解决问题的能力； （4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力； （5）方案设计和开拓创新能力； （6）自我评价能力。 4.社会能力 （1）良好的职业道德和敬业精神； （2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神； （3）危机管理和自我约束能力； （4）良好的集体意识和社会责任心； （5）良好的环保意识、质量意识、安全意识； （6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力 （1）具有平面广告设计的能力；
小学信息技术教师专业技能测试题
小学信息技术教师专业 技能测试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
2017—2018学年第二学期教师专业测试 姓名：得分： 一、选题： 1．关于信息，下列说法错误的是（） A、信息是可以共享的 B、信息是可以处理的 C、信息必须依附于载体而存在 D、信息的价值随时间的改变而改变2．计算机内部采用的二进制表示信息，主要是因为二进制（） A、方便记忆 B、书写简单 C、容易实现 D、符合人的习惯3．世界上第一台计算机诞生在（） A、1948年 B、1947年 C、1946年 D、1945年 4．中央处理器是指（）的合称 A、内存储器、控制器和运算器 B、内存储器和运算器 C、控制器和运算器 D、内存储器和控制器 5．计算机病毒是指（） A、编制有错误的计算机程序 B、设计不完善的计算机程序 C、被破坏的计算机程序 D、以危害计算机系统为目的的特殊计算机程序 6．下面不属于操作系统的是（） A、DOS B、Linux C、Word D、Unix 7．在Word中，段落标记是输入（）产生的 A、分页符 B、空格键 C、分节符 D、回车键 8．若想在浏览器（IE）中载入新的Web页，可作如下操作（） A、在地址框中输入新的Web地址 B、单击工具栏上的“刷新”按扭 C、单击工具栏上的“全屏”按扭 D、单击工具栏上的“停止”按扭 9．Excel 2000中电子表格存储数据的最小单元是（） A、工作表 B、工作簿 C、单元格 D、工作区域 10．下列文件扩展名中（）是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。 A、bmp B、wav C、ppt D、doc 11．下列各项属于信息的是（） A、磁带 B、软盘 C、内存条 D、报纸上的新闻报道 12．一个字节由（）位二进制数组成 A、8 B、4 C、16 D、2 13．计算机分代的基本依据是（） A、制造计算机的主要电子元器件 B、计算机的存储容量
操作技能题库开发
1.2 操作技能题库开发 操作技能考核是职业技能鉴定的重要组成部分，是职业技能鉴定区别于其他资格考试的突出特征。操作技能考核命题既要遵循考试科学的普遍规律，更要按照“以职业活动为导向，以职业能力为核心”指导思想，从工作现场实际和职业活动出发设计考核方式。基本原则是考核的科学性和可行性的统一。 操作技能国家题库开发技术核心是模块化、结构化、标准化。开发操作技能题库的基本步骤主要包括四大部分： --—分析职业标准，确定《操作技能考核内容结构表》； --—编制《操作技能鉴定要素细目表》： --—编写操作技能考核鉴定点； --—编写操作技能考核试题。 (对于国家职业标准中要求在标准教室考试的职业，可以笔试方式考核，并结合本职业特点确定考核题型，比如案例分析、方案策划、模拟题、情景题、计算题、简答题、论述题等。) 一、编制《操作技能考核内容结构表》 《操作技能考核内容结构表》是依据国家职业标准，按照职业活动整体内在关系，确定的本职业各等级的考核范围结构表。在这个过程中，一般要经过三个阶段： (1)内容划分：按照职业活动内容，划分出该职业的整体操作技能活动范围和内容，一般不按过程划分。具体划分方式可以按下述步骤进行： ——按性质划分：按照职业活动中的不同性质进行划分。例如，在职业活动范围中，一般可以划分出操作技能要求和其它要求两个方面，前者主要指通过从业者的具体操作活动完成的工作目标，如加工工件；后者主要指由于职业中的职能性工作带来的活动要求，如培训与指导。 ——按主辅划分：按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为基础性、主体性和辅助性三种操作活动要求。例如，在中式烹调师中除了“菜肴制作”这一主体操作活动要求外，还在“刀工”和“原材料初加工”等基础性操作活动方面有要求；而在维修电工中除了“设计”、“安装”、“调试”、“故障检修”等主体操作活动要求外，还要求“仪表仪器的使用与维护”等辅助性操作技能要求 ——按领域划分：按照职业活动的不同领域进行划分。这种划分并没有先后高低之分，只是指不同的工作领域。例如，汽车修理工中有“维护”、“修理”和“故障诊断与排除”等具体工作领域。 (2)等级划分：按照职业活动在不同等级间要求的活动范围和活动水平的不同，划分出各个等级所要求的操作技能要素。要素等级划分时，应该从职业活动范围和职业活动水平两个方面入手： ——职业活动的范围：一个职业的职业活动范围是相对确定的，这些职业活动是该职业所有从业人员的活动总集合。职业中不同等级从业人员在职业活动范围上是有差异的。例如，高级美发师在初、中级美发师职业活动范围基础上增加了“设计”，美发技师和高级技师在高级美发师职业活动范围基础上又增加了“经营管理”。 ——职业活动的水平：一个职业的不同等级，都要求同一方面的操作技能，但一般情况下要求的水平是不同的。例如：车工初、中、高级皆要求“识图”，但初级要求能读懂简单零件图，中级则要求读懂零件工作图及简单机构的装配图，高级则要求读懂复杂畸形零件图等。 (3)按科学性和可行性原则，确定各级别的鉴定范围，编制《操作技能考核内容结构表》。 在完成上述内容和等级划分后，要选择既符合职业活动特征，又具有考核鉴定可行性的内容，确定各级别鉴定范围。应当考虑以下三个方面： 第一，现实可行性。每个鉴定范围的考核内容、要求达到的水平、基本设备和原材料等
护理专业学生综合技能考核方案.doc
护理专业学生综合技能考核方案 学生实习前综合技能考核不但能促进护理专业学生熟练掌握护理技能，而且也是检验学生学习效果的一种手段，是提高教学质量、实现教学目标的一个重要环节。结合我院实际，现制定具体方案如下： 一、时间：实习前两周 二、地点：临床实训中心 三、考核方法及成绩评分方法 将所有的临床护理技能操作项目进行分类，组成综合性实验操作项目，并制成题签。学生在考试前半小时抽取题签，每人抽取一项，明确考核项目的及要求。按要求准备用物，并在规定时间内完成技能操作的全过程。（评分标准见附件） 考评小组由理论课任课教师和实验教师组成，两名教师为一组，按照操作项目的评价标准要求给出考核成绩。 考核成绩为100分，如低于80分为不及格，在实习后准予补考一次，如补考不及格则需重修。 医学院 XX/4/2 附件1：XX年护理专业学生综合技能考核安排 附件2：护理专业学生综合技能考核评分标准（7项） 附件1： XX年护理专业学生综合技能考核安排
一、考核对象： XX级护理学本科1-8班、xx级护理专业专科1-班 二、考核时间： XX年5月25、26日 XX级护理学本科1-8班 XX年6月1、2日 xx级护理专业专科1-班 三、考核地点： 医学院医学北楼模拟病房 四、考核目的： 加强学生的实践动手能力，使理论与实践相结合，更好的与临床护理相结合，同时进一步巩固对理论知识的掌握。 五、考核内容： 在校所学的所有基本技能操作中选择临床常用的7项操作作为实践技能考核内容。具体考核项目为： （1）心电图检查（2）无菌技术操作 （3）生命体征监测—血压测量（4）氧气吸入 （5）密闭式输液（6）肌内注射 （7）心肺复苏基本生命支持术 六、考核步骤： 1.考生带准考证入场，入场保持安静 2.学生进入考场抽签确定考核项目，并准备操作用物。 3.用礼貌用语， （1）报告老师，我是××，我考核的项目是××××，用物已准
“技能节”暨创新发明大赛活动方案
“技能节”暨创新发明大赛活动方案 为了更好的体现我校学生职业素养，为各级各类技能竞赛储备、选拔优秀的人才。经研究，决定于xx年5月中旬举办第三届学生“技能节”暨创新发明大赛。现将有关竞赛事宜安排如下： 一、组织机构 1．竞赛工作领导小组。 组长：史宝君（校长）； 副组长：李金龙（副校长）； 余锦堂（副校长）； 成员：林辉（教务处副主任）； 王忠（教务处助理）； 黄亮彬（家具部部长）； 邓志强（机械部部长）；
张省平（会计部部长）； 陈国旋（计算机部部长）； 肖懿文（英语科科长）； 蓝师科（语文科科长）； 温胤乐（会计科科长）; 郭智武（体育科科长）； 叶国锷（德育科科长）； 袁宏（信息科科长）； 郭庆（数学科科长） 2．组织委员会下设竞赛仲裁领导小组。组长：李金龙（副校长）；
副组长：林辉（教务处副主任）；王忠（教务处助理）； 成员：黄亮彬（家具部部长）；邓志强（机械部部长）； 张省平（会计部部长）； 陈国旋（计算机部部长）； 肖懿文（英语科科长）； 蓝师科（语文科科长）； 温胤乐（会计科科长）; 郭智武（体育科科长）； 叶国锷（德育科科长）；
袁宏（信息科科长）； 郭庆（数学科科长） 二、竞赛项目时间及地点 竞赛项目 日期 地点 电子排版 xx年5月，具体由专业部安排动漫角色设计 网页设计 图形图像处理
包装设计 课本剧（初赛） xx年5月11日（周三）下午舞蹈室 课本剧（决赛） xx年5月20日（周五）下午学校大堂 设计素描写生 xx年5月，具体由专业部安排色彩构成创作 车皮
家具3d建模 cad家具结构图绘制 ps图形图像处理 精雕软件绘图 家具erp录入 电工 xx年5月5日8：00——9：30 电工实训室 cad xx年5月6日 8：00——9：30 406机房
教师专业能力测试方案 总结修订稿
教师专业能力测试方案 总结 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
教师专业能力培训工作总结 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和专业能力提升，是教师成长的一只方舟。因此，做好本年度教师培训工作非常重要，下面将我校教师专业能力培训工作工作总结如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导非常重视本次培训工作，成立了校长任组长的培训领导小组，加强对培训工作的指导，把培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展本次培训工作，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。 二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。 学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座、集中组织研讨、自学等形式进行培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、教师职业道德规范等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。 学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 三、创造条件，让培训迈上新的台阶。 1、提供培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入教师日常考勤中，与考勤奖挂钩。 2、拓宽交流的平台。 四、本次培训存在的问题： 1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。 2、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。 五、专业能力培训今后努力方向与措施： 1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。
操作技能题库开发
?５１? 哈尔滨职业技术学院学报 ２０１２年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈａｒｂｉｎ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ＆ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ 高职教育课程改革不断深化，以工作过程为导向的课程开发与实施更加强调“教、学、做”一体化，注重职业能力培养，课程评价也由单一的终结性评价向过程性评价转变。操作技能考核是专业课程考核的重要组成部分，是职业教育区别于其它教育考试的突出特征。操作技能考核命题既要遵循考试科学的普遍规律，更要按照“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，从课程和职业活动联系的实际出发进行考核设计，构建科学性和可行性相统一的模块化、结构化、标准化操作技能考核题库［１］。 一、编制《操作技能考核内容结构表》《操作技能考核内容结构表》是根据课程标准，按照课程内容的内在联系确定的考核范围结构表。是操作技能命题的基础工作，也是操作技能题库试题组卷的基本依据。编制结构表分为内容划分和考核范围确定两个阶段。 第一阶段，内容划分：按照课程内容，划分出该课程的整体操作技能活动范围和内容。具体划分方式与步骤为：一是按主辅划分，按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为主体性和辅助性二种操作活动要求，例如，在电工电子产品制作与调试课程中除了“设计”、“安装”、“调试”、“故障检修”等主体操作活动要求外，还要求“工具选择、仪表仪器的使用与维护”等辅助性操作技能要求；二是按领域划分：按照职业活动的不同领域进行划分，这种划分并没有先后高低之分，只是指不同的工作领域。例如，发动机修理课程中有“维护”、“修理”和“故障诊断与排除”等具体工作领域。 第二阶段，按科学性和可行性原则，确定考核范围，编制《操作技能考核内容结构表》。考核内容要选择既符合职业活动特征，又具有考核可行性的内容， ［收稿日期］２０１１－１１－０２ ［作者简介］解双（１９６４－），男，硕士，黑龙江农业工程职业学院教授，主要研究方向为职业技术教育与教学。 中图分类号：Ｇ７１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９７０—（２０１２）０１—００５１—０２ 确定考核范围。应当考虑可行性和整体性两个方面， 第一，现实可行性，每个考核范围的考核内容、要求达到的水平、基本设备和原材料等必须在考核工作中具有现实性、可操作性；第二，集合整体性，各个考核范围的集合必须能够反映该课程的操作技能培养目标。 下面以《数控加工课程操作技能考核内容结构表》为例，说明操作技能考核内容结构表主要内容和编写要求，见表１。 表１ 数控加工课程操作技能考核内容结构表 从上例可看出，《操作技能考核内容结构表》主要内容包括考核范围和考核要求。考核范围可由大到小细分为若干级或层，相应的考核要求是指选考方式、考核比重、考核时间、考核形式等。操作技能考核范围中的每大项都可逐级细分。选考方式一般分为“必考项、任选一项”。“必考项”用于本课程要求学生必须掌握的、关键的且具有考核可操作性的活动；“任选一项”一般用于要求学生必须掌握，但按考核可操作性原则，在考核中，可对几个相近或类似的活动任意抽取一项进行考核。考核比重根据课程标准或该考核范围在本课程中的重要度确定。考试时间根据实际情况确定。操作技能考核形式多样，命题时应按照操作技能命题的科学和可行性原则确定考核形式，一般为实操，个别步骤不便实操可用口试。 二、编制《操作技能考核要素细目表》按照上述《操作技能考核内容结构表》中的结构 操作技能题库开发探析 解 双， 李海金 （黑龙江农业工程职业学院， 黑龙江 哈尔滨 １５００８８） 摘要：本文探讨了专业课程技能操作考核题库开发的基本构想，以数控加工课程为例，从课程和职业活动联系的实际出 发，进行考核设计，给出了技能操作题库开发由考核内容结构表、要素细目表、考核点到试题编制和审核的开发路径。 关键词：技能题库；结构表；细目表；考核点
绩效考核方案汇报
绩效考核方案汇报 财务部绩效考核方案 为规范财务人员的业务流程和行为，加强业务技能，保证集团财务部各级员工发挥其主动积极性，强化服务意识，促进公司财务工作规范化，提高财务人员的竞争力，员工实现自我价值，为企业的发展提供强有力的保障，保证公司可持续发展，顺利实现公司整体目标，特制定财务部绩效考核方案。财务部绩效考核方案包括财务部、财务中心等财务部门的绩效考核方案，以及财务总监、财务科长、财务人员、主办会计、出纳、资产管理人员等财务部各级员工的绩效考核方案，为企业财务部制定绩效考核方案提供了可借鉴的实例，是企业绩效考核管理人员的必备文件。<<查看资料>> 采购部绩效考核方案 为贯彻企业绩效考核制度，全面评价采购人员的工作绩效，提高采购人员工作的积极性，提高采购人员的工作效率与服务质量，从而提高采购的质量，保证企业经营目标的实现，同时也为员工的薪资调整、教育培训、晋升等提供准确、客观的依据，特制定采购部绩效考核方案专辑。采购部绩效考核方案专辑包括采购部、采购供应部、供应科等采购部门的绩效考核方案，同时也包括了供应组组长、采购供应人员、采购人员、设备采购人员、配送人员、供应商等采购人员的绩效考核方案，为企业采购部制定绩效考核方案提供了借鉴，是企业绩效考核管理人员的必备文件。<<查看资料>> 部门绩效考核全案 绩效考核方案的制定，能够更好的引导员工的行为，加强员工的自我管理，提高员工的工作绩效，进而提升公司整体绩效，保证企业经营目标的实现，实现了员工与公司双赢的目的。绩效考核表将员工工作中涉及的方方面面进行了仔细的划分，为每一项工作的完成设置了考核的量化指标，促使各个岗位的工作业绩达到预期目标，充分利用了企业中的人力资源。绩效考核制度能够客观公正评价员工的工作业绩、工作能力及工作态度，促使员工不断提高工作绩效和自身能力，提升企业的整体运行效率和经济效益。部门绩效考核全案专辑包括财务部、销售部、市场部、生产部、品管部、技术部、研发部、采购部、物流部、仓储部，以及零售直营店、客户服务部、网络信息部等13个不同部门的绩效考核表、绩效考核制度以及绩效考核方案，是企业绩效管理者的必备文件。<<查看资料>> 员工绩效考核方案
“动画片制作”技能大赛方案
附件3. “动画片制作”技能大赛方案 一、竞赛方式与组队要求 1.竞赛方式 “动画片制作”为单人项目，每个代表队由6人构成。 2.组队要求 每个市均要在选拔的基础上组建市级代表队参赛；省部属中专、国家级和省级重点职业学校、省级特色职业学校以及民办职业学校具有相应专业的必须组队参赛。 每个参赛单位指定1名领队，全权负责本项大赛参赛事务的协调、管理和领导工作。每个代表队指定1名指导教师，负责学生赛前集训和比赛期间的专业内容指导。 每个参赛单位组队的数目不限，上报的代表队名称按“××单位1（2、3……）队”填报。 二、比赛的软硬件环境 1、大赛提供以下硬件环境： 计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB；硬盘120 GB；独立显卡，显存256 MB；DVD光驱；汉王创意高手0806+，漫天KB002拷贝台，迪生动检仪，动画尺，耳机。 2、大赛提供以下软件环境： Windows XP Pro SP2(中文版) MS Office 2003(中文版) Adobe? Flash CS3 Professional (中文版) Adobe? After Effects CS3 Profe ssional(英文版)
Adobe? Premiere Pro CS3(英文版) Adobe? Photoshop CS3 Extended (中文版) Paint Shop Pro X(中文版) Adobe? Illustrator CS3 (中文版) CorelDraw 12(中文版) SwiSH 2 (英文版) 以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。 三、竞赛要求 参赛选手要在规定的时间内，利用大赛提供的工作环境，完成竞赛任务。 比赛采用定时不定量的方法，利用本大赛执委会提供的文本、图片、音乐、动画等素材，遵照制作要求或给定的情节，最终生成可以脱离制作环境播放的视频文件。 四、评分标准 比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，所制作的视频文件必须能够完全脱离制作环境播放。 比赛题目中有制作要求的项目，根据内容符合制作要求的程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，根据内容符合主题的程度、故事情节表达完整流畅、视觉效果良好、色彩搭配合理、美观、界面友好、片头、片尾和字幕等评判成绩。 五、赛场纪律 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。 2. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机
智慧树知到教师专业技能训练章节测试答案
智慧树知到《教师专业技能训练》章节测试答案第一章 1、从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（） A:培养模式 B:教育政策 C:现代信息技术 D:专业动机 答案: 教育政策 2、教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。 A:对 B:错 答案: 错 3、教师专业技能的特点有（） A:发展性 B:综合性 C:复杂性 D:应用性 E:科学性 答案: 发展性,综合性,复杂性,应用性 4、教师专业技能训练要树立的理念（） A:育人为本 B:实践为主
C:学习为先 D:能力为上 E:生态为重 答案: 育人为本,实践为主,学习为先,能力为上 5、美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年 A:1962 B:1963 C:1964 D:1965 答案: 1963 第二章 1、语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。A:对 B:错 答案: 对 2、《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。 A:对 B:错 答案: 错 3、辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错
答案: 错 4、元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 对 5、朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。 A:对 B:错 答案: 错 6、重音是朗读时需要突出、强调的音节。 A:对 B:错 答案: 对 7、表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。 A:对 B:错 答案: 对 8、朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。A:对 B:错 答案: 对 9、一般教师的普通话水平最低应该达到二级。
舞蹈学专业技能训练方案(定稿)
甘肃民族师范学院音乐舞蹈系 舞蹈学专业职业技能训练实施方案（试行） 为提高我系舞蹈学专业学生的素质和从教技能，强化师范特色，更好地适应基础教育改革发展的要求，科学、规范、系统地培养舞蹈学专业学生的教师职业技能，根据教育部《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》、《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行稿)》、《中小学教师专业标准》和《教师教育课程标准(试行)》、《甘肃民族师范学院教师教育专业学生职业技能训练实施方案》等一系列文件精神，按照学校第二次教学工作会议精神和我系舞蹈学专业特点特制订本方案。 一、指导思想 以培养舞蹈学专业学生教育教学能力为核心，加强课堂教学与课外职业技能训练“双轨”培养，对舞蹈学专业学生在校学生有目的、有计划地进行全面、全程、全员职业技能训练，引导学生将专业知识和教育基本理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，为学生毕业后胜任教师工作奠定坚实的基础。 二、基本原则 教师教育技能是教师从事教育教学工作必备的专业性基本技能和技巧，是融理论与训练为一体的实践性很强的教育专业教育内容。在舞蹈学专业学生的职业技能培养过程中应遵循以下原则: 1.实践性原则。教师职业技能的培养以实践活动为中介，要注重在培养过程中加强技能训练和实践活动。 2.全面培养的原则。教师职业技能是由许多子系统构成的特殊技能，各构成要素紧密相关，培养与训练必须考虑技能的各个要素，全面培养。 3.因材施教的原则。舞蹈学专业学生有其各自的特殊性，要根据学生的个体差异，有重点地进行培养与训练。 4.贯穿全程原则。舞蹈学专业学生通过各项实用、高效的教师教育技能训练，掌握合格教师应具备的各种教学能力和技巧，把所学得的理论知识与实际运用有机结合起来。使学生将专业知识和教
技能大赛比赛方案
附件2： 第七届呼和浩特市中等职业学校 师生技能大赛比赛方案 学生部分 （一）计算机应用技术技能比赛 本类别设7个比赛项目，各项比赛参赛选手不得兼报。单人比赛项目每校限报15人。 1、企业网搭建与应用（团体项目） 每校限报2队，每队2人 2、网络综合布线技术（团体项目） 每校限报2队，每队3人 3、电子商务技术（团体项目） 每校限报2队，每队3人 4、工业产品设计(CAD)技术 每校限报15人 5、数字影音后期制作技术 每校限报15人 6、动漫 每校限报15人 7、Photoshop图形图像处理本 每校限报15人 （二）汽车运用与维修技能比赛
本类别设5个比赛项目分为团体项目和单人项目，各项比赛参赛选手不得兼报。学生组团体项目每校限报2队，每队2人；单人项目每项每校限报5人。 1、团体赛（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛）（团体项目） 比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛分为二级维护作业和车轮定位两个项目（满分：100分，占总成绩的80%）。 2、汽车维修基本技能（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛） 比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛分为配气正时机构拆装、测量与检查和汽车故障诊断（满分：100分，占总成绩的80%）。 3、车身修复（钣金）（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛） 比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛共3项，分为车身电子测量和校正、板件更换、受损门板修复（满分：100分，占总成绩的80%）。 4、车身涂装（涂漆）（开设本专业学校除领队外至少派一名专业课教师观摩比赛） 比赛分理论考试和实操考试两部分，其中理论考试有80道题，满分：100分，占总成绩的20%，实操比赛共4项，分为损伤处理，
教师职业能力测试试题及答案
第一章，教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 第五章3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4；八个半智能是： 第七章大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 第八章 第九章10：职业威望是：一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四；简答题 第十二章1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？
第十三章答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2．加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段？ 第十五章答分为，一是婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智能；二是幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握；三是学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握；四是成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3．加德纳智能是怎样形成的，？ 第十七章辨析（加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。） 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋，所以人人都潜在着“八个半智能”，这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异，所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是，即使禀
运动疗法操作技能题库
各关节的被动活动 1、躯干的被动活动方法（12分） （1）患者仰卧位，患侧下肢膝屈曲，治疗师一手固定患者的一侧肩关节。（7分）（2）使肩和骨盆向相反的方向旋转并停留数秒钟。 (5分) 2、肩关节屈曲的被动活动方法（10分） （1）患者仰卧位，治疗师一手握住肘关节上方，另一手握住腕关节处。（6分）（2）慢慢把患者上肢沿矢状面向上高举过头。（4分） 3、肩关节外展的被动活动方法（10分） （1）患者仰卧位，一手握住患者肘关节上方，另一只手握住腕关节处。（3分）（2）然后慢慢把患者上肢沿额状面向上高举过头。（3分） （3）当患者上肢被动移到外展900时，将上肢外旋后再移动直至接近耳部。（4分）4、肩关节内外旋的被动活动方法（10分） （1）患者仰卧位，肩关节外展900肘关节屈曲，治疗师一手固定肘关节，另一只手握住患者的腕关节。（6分） （2）以肘关节为轴，将上肢向内、向外方向旋转。（4分） 5、肘关节的被动活动方法（8分） （1）患者仰卧位，上肢呈外展位，治疗师一手固定肘关节，另一只手握住患者的腕关节。（4分） （2）作肘关节的屈伸动作。（4分） 6、前臂和腕关节的被动活动方法（18分） （1）患者肘关节处于屈曲位，治疗师一手握住患者的腕关节上方进行固定，另一手抓握手指。（6分） （2）旋转前臂，进行旋前旋后的动作。（6分） （3）一手握住腕关节的上方，另一只手握住下方，做腕关节的屈伸动作。（6分）7、髋关节屈曲、伸展、外展的被动活动方法（22分） （1）髋关节的屈曲的被动活动方法：（8分） ①一手握住患者小腿，另一只手用手心托住患者足跟处。（4分） ②双手将患者大腿沿矢状面向上弯曲，使大腿前部尽量接近患者腹部。（4分） （2）髋关节伸展的被动活动方法：（8分） ①一手握住踝关节上方，另一只手从下方抓住膝关节前部。（5分） ②用前臂托住患者小腿和膝关节部位，用力向上抬，被动伸展髋部。（3分） （3）髋关节外展的被动活动方法：（6分） ①治疗师一手放在膝关节下方，另一只手握住踝关节上方。（3分） ②将上肢沿额状面方向移动，一直达到全关节活动范围。（3分） 8、踝关节背屈的被动活动方法（10分） ①一手固定踝关节上方，另一只手用手心握住患者的足后跟。（5分） ②前臂贴住患者脚掌及外侧，用力向上方拉动。（5分） 被动牵拉跟腱、腘绳肌、股四头肌、髋关节内收肌、屈肌的手法 1、被动牵拉跟腱（20分） ①治疗师一手握足跟，另一手固定踝关节上方。（12分） ②利用治疗师的前臂屈曲动作来牵拉跟踺。（8分） 2、被动牵拉腘绳肌（20分）
关于调整绩效考核方案执行的报告
关于调整绩效考核方案执行的报告 总经办领导： 在8月份公司提出要求开始制定绩效考核方案，并要求行政人事部给出具体的执行办法，经本人近两个月的观察及试行情况，对公司的实际情况做了了解，确定目前公司管理及运营工作不适合马上进行绩效考核，在此本人对之前工作做出的失误判断检讨，失误如下： 1、在没有了解确定各个岗位工作流程、标准及细节的情况下，就着笔设计 制作绩效考核方案，个人准备不充分； 2、对绩效执行要求的基础条件评估不准，应该先将基础做好之后再做绩效； 3、宣导不够，尤其是中高层管理者，宣传的重点不应该是考核，而是如何 提升绩效的管理方法； 4、没有考虑周到绩效管理和其他管理系统的冲突（如人员不足、培训力量 单薄、没有健全的办公管理工具） 5、没有将各个岗位职责划分明确； 6、各部门各店工作流程及沟通不及时、中途信息流失严重等情况认知不准 确； 7、目前对公司内部员工工作的评估、奖惩、选拔、淘汰依据的数据不能相 对明确这点认知不足； 8、没有在设计绩效方案之前将员工对公司的认知做一个宣导； 9、没有在执行绩效前将实际操作方面的培训，做一次普遍的培训； 10、没有很好的监督制度执行情况，经常出现“执行中途消失”“宣导中 途断层”的现象。
根据上述问题，本人认为我们做绩效的第一步不是做绩效方案或是执行绩效考核，而是将公司现在存在的问题，特别是直营事业部门的管理及实操技能问题做一个相对系统的标准及培训，因此，希望调整绩效考核方案的执行日期。针对调整绩效，今后的工作进度及重点，归纳为以下几点： 第一步：我将协助培训部将直营事业部各岗位的工作服务标准制定出来（包括楼面、水吧、厨房），并全程参与。培训可以采用DV播放、现场演示、现场客户协助指导的办法推行，此项培训针对直营事业部所有员工； 第二步：将公司所有跨部门表单、报表、制度、及工作流程、填写方式做一个系统的培训指导，统一管理及监督。同时，个别岗位工作内容需要合理化调整及增减的，向各部门提出要求，如批准后，监督执行。此项可以和第一步错开执行； 第三步：针对绩效管理，组织直营事业部领班、主管、储备经理、经理、厨师长的绩效沟通会，让大家在绩效管理中找到自己的位置同时了解直营事业部各门店在管理过程中迫切需要改善或解决的问题，予以沟通解决或反映；第四步：监督了解管理系统（供应系统、OA）的建设及使用情况，如有必要做培训宣导，此项可与前三部同步执行； 第五步：重新调整绩效考核方案及重点，绩效考核方案推行将以一推二、二推三逐店推行的方式执行。 以上五部曲预计两个月内完成，预计明年后第二个月如无意外，绩效可以开始推行。 行政人事部：王慧 2012年10月19日
计算机专业技能课教学考核方案
常宁市职业中专计算机专业技能课教学考核方案 一、考核项目 计算机办公应用方向[A] 网络方向[B] 网页方向[C] 硬件方向[D] 图形图像处理方向[E] 影视制作方向[F] 动画制作方向[G] 二、考核标准 计算机专业（计算机办公应用方向）技能考核标准[A] 一、本方案适用专业：计算机应用 二、考核项目： 录入、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作 三、考核方法： 上机操作。在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交（或由老师协助提交）给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。 四、考试说明 a) 文稿录入考核方案 （1）录入考核时间为10分钟，每分钟正确录入字数60字及以上为满20分。 （2）录入文本在考前5分钟发放 （3）正确字数（A）计算方法：以实际录入字数（B）减去错漏多字数（C）乘以（按错1扣2计）得到正确录入字数，即：A=B-C×2。 b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案 （1）时间为90分钟，满分为80。 （2）排版：给定样张及设置要求，制作出与样张相似的排版稿件。 （3）EXCEL；给定考试要求，按要求完成数据的统计与处理。 （4）POWERPOINT：给定素材，按题目要求制作3-5张幻灯片。 五、参考教材：《计算机应用基础》河南省职教教研室河南科技出版社
注：考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障，不再重新计时。 六、考试内容及要求 （一）WINDOWS XP操作基础
计算机专业（网络方向）技能考核标准[B] 一、适用专业：计算机网络 二、考核项目：Internet及其应用、计算机网络基础 三、考核办法：本考核以实践和上机考核方式进行，按照考试要求完成相应操作，在规定时间内正确完成各项任务，达到考核要求的技能。 四、考试说明 1、考核时间：120分钟 2、考试地点：各职业学校计算机房。 3、考核日期：先由各职业学校报具体考核日期到职业教研室，最后由职教室确定。 4、分值分布：Internet及其应用40分，计算机网络基础60分。满分100分。60分以上为合格。 5、参考版本：《计算机网络技术》河南省职教教研室天津电子出版社 《Internet及其应用》河南省职教教研室天津电子出版社 6、考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障不再重新计时。 五、考试内容及要求 使用计算机及相关外部设备实现与国际互联网因特网的连接，并通过因特网实现通信，
(完整版)省级技能大赛赛点建设申报方案
省级技能大赛赛点建设申报方案 霍邱县陈埠职业高级中学 根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见的通知》（皖政〔2014〕81号），为了全面提升我省中等职业教育办学水平，增强职业教育服务经济社会发展能力，提高人民群众对中等职业教育的满意度，进一步对接全省优势产业、主导产业、特色产业，服务省级以上职业院校技能大赛。探索设置特色竞赛项目，扩大技能大赛的行业覆盖面。达到改善实训条件，培养专业化、高水平的竞赛队伍，以及坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，引领和推进中职专业建设和教学改革，满足信息技术专业高技能型人才培养的要求，积极探索和建立工学结合的人才培养模式，充分发挥技能大赛的服务与辐射功能，带动信息技术类专业群的建设与发展。特申报安徽省中等职业学校技能大赛赛点建设项目。 一、学校基本情况 霍邱县陈埠职业高级中学位于霍邱县城关镇，1975年建校，是首批国家级重点职业高中、国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校。学校校园面积182亩，建筑面积7.7万平方米，教职工210人，在校生3568余人，现开办14个专业，建成66个实验实训室，设备总值2300万元，图书馆藏书10万余册，设有国家职业技能鉴定所。 学校教学设施齐全，生活设施配套，师资力量雄厚，教学手段先进，办学特色鲜明。拥有中学高级教师76人，省、市、县级学科带头人、教坛新星（之星）、骨干教师、教坛宿将36人，“双师型”教师115人，在国家级、省级精品课程、技能大赛、教科研课题、教学大赛等方面取得突出成绩。学校校长作为安徽省代表参加2010年全国教育工作会议、2010年安徽省教育工作会议及2011年全国农村职业教育工作会议。2014年，学校获得国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果奖一等奖两项、二等奖两项。 学校高举“淮河文化、陈埠精神”大旗，以立德树人为根本，坚持“服务创特色、质量创品牌、管理创效益”的办学理念，确定“富之、教之、行之、知之”校训，积极营造“和谐、勤奋、精技、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“勤学苦练、知行合一”的学风，全面推行“六爱四自两主线”德育模式，开展文化育人、活动育人、实践育人等主题教育活动，先后培养了3万多名高素质、技能技术型人才。毕业生就业率100%，一批毕业生创业成功，成为全国钟表、灯饰、柳编行业领军人物。 学校以服务地方农业经济、矿业经济、城镇化为己任。创新服务“三农”发
教师能力水平测试方案
濮阳建业国际学校2015年1月教师能力水平考核 组织实施流程 一、指导思想及考试内容说明 1、指导思想 为了提高教师业务能力和工作水平，充分发挥中招、高招教学指导的效能，我校将对一线教师进行业务能力水平测试，以进一步促进 教学工作。考核结果纳入年底奖金考核。 2、考试内容 小学考专业知识、教育学理论知识及教学实践，初中考中考模拟题及教学实践，高中考高考模拟题及教学实践，音体美等综合组教 师考教育学理论知识及教学实践。 二、考试时间 初中部、各学部音体美教师高中部小学部1月15号（周四）1月16号（周五）1月16号（周五）下午16:20--18:00（100分钟）14:30--16:30（120分钟）16:30--18:00（90分钟）
三、考场安排 1月15号（周四）16:20--18:00（100分钟） 巡考人员：高校长、学部主任、教务人员 初中部教师考场安排1场（七年级1班） 讲台 6王栋利（语文）5靳慧玲（语文）4田维民（数学）3汤争（英语）2孙玲玲（英语）1高晴晴（历史）7梁周倩（语文）8姜彦宏（语文）9周晓龙（数学）10张晓宁（英语）11冯晓丽（英语）12周淑宁（地理）18陈攀（语文）17史曙光（数学）16马静（数学）15王静（英语）14田松（政治）13马慧芳（地理）19路继英（语文）20宋晓会（数学）21王凌云（数学）22宋其辰（英语）23王焕平（政治）24海阔（生物）30永丹（语文）29刘淑娟（数学）28吴同宽（数学）27王艳茹（英语）26段海珍（政治）25靳振伟（生物）31郭晨曦（语文）32张慧敏（数学）33崔慧聪（英语）34勾艳娜（英语）35孙梦琳（物理）36张慧彬（生物）38高辰阳（语文）37高瑞瑞（数学） 小学、初中、高中部音体美教师2场（七年级2班） 讲台 6张丹丹5肖江涛4刘淑艳3李曼2王玉珏1尹仕强 7史元实8王素芬9李芳蕾10张艳芳11任丽婷12程帅 18杨耀17叶盛16雷蕾15肖星星14张行远13高峰 19时义凯20李利格21陈彦彦22滑绘蕊23王文嘉24张雅 30李亚冰29程文静28李阳阳27任晓飞26李宇25刘振丽 31李慧32雷慧菲33李燕34孙晓蕾
实验技能操作试题库
实验技能操作试题库 ——环保专业、环境监测专业职业技能考工操作练习题 一、实验基本技能 （一）填空题 1. 用水刷洗玻璃仪器时，加入仪器容积约（几分之几）的自来水，一般洗次。若器壁有尘物，用刷洗，最后用淋洗，一般为次。洗净的仪器（能不能）用布或纸擦干。 2. 能在明火或电炉上直接烤干的仪器。 ①量筒②试管③烧杯④移液管⑤容量瓶⑥表面皿⑦蒸发皿 3. 将固体试剂加入试管时的具体方法是。 4. 量取8ml液体，用 ml的量筒最合适，如果大了，结果。 5. 嗅闻任何气体时，切不可将鼻子直接对着或凑近发生气体的容器，只能到鼻孔前闻辩。 6. 用PH试纸测的下列水溶液的PH值，试用你所学的知识，判断其正确与否： 7. 使用分析天平称量时不准用手直接拿取和。 8. 常见的双盘天平是依据原理设计的，而各种电子天平的制造则是依据 原理。 9. 移液管是移取溶液的量器。 10. 使用玻璃量器时不能将量器也不宜在中干燥。 11. 常用于量取准确溶液体积的玻璃量器有、和。 12. 洗净玻璃仪器倒置时，器壁应，然后再用蒸馏水润洗仪器至少次才能使用。 13. 一般实验室中稀酸溶液可储存，浓碱溶液要用储存，而AgNO3和I2溶液应用储存。 14. 我国化学试剂分为纯、纯、纯和实验试剂。 15. 实验室常见物质的颜色和形态：
16. 酸碱指示剂的变色范围及颜色。 17. 齐列法测定苯甲酸的熔点，所用到的主要仪器有：。 18. 齐列法测定固体熔点时，要求粗测一次，控制温度为__________（℃/min）；精测一次，温度控制为___________（℃/min）。 （二）选择题 1. 分析天平的分度值是（）。 A. 0.01g B. 0.001g C. 0.0001g D. 0.00001g 2. 使用分析天平进行称量过程中，加减砝码或取放试样时应把天平托起是为了（）。 A. 称量迅速 B. 减少玛瑙刀口的磨损 C. 防止天平的摆动 D. 防止天平架的弯曲 3. 准确量取溶液20.00ml溶液，可以使用的仪器有（）。 A. 量筒 B. 滴定管 C. 量杯 D. 移液管 4. 下列仪器中可以放在电炉上直接加热的是（）。 A. 量杯 B. 蒸发皿 C. 瓷坩埚 D. 容量瓶 5. 下列气体中，有毒又具有可燃性的是（）。 A. O2 B. N2 C. CO D. CO2 6. NH4Cl溶液的PH值（）。 A. 大于7.0 B. 小于7.0 C. 等于7.0 7. 醋酸钠溶液的PH值（）。 A. 大于7.0 B. 小于7.0 C. 等于7.0 8. 若不慎将水银温度计打碎，可用下列（）进行处理。