得耳布尔小学“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结
得耳布尔小学2017年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结
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得耳布尔小学2017年“圆梦蒲公英”
暑期主题活动总结
为引导广大少年儿童积极培育和践行社会主义核心价值观，加强少年儿童社会责任感、创新精神和实践能力的培养、帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，得耳布尔小学围绕“圆梦蒲公英”主题举办了系列活动，现作总结如下：
一、高度重视，统筹规划。
学校接到文件通知后，制定了相关的计划，决定加强同周边的教育机构交流合作，来进一步提高校外资源的利用率，通过加强领导，创新设计，精心组织，为广大少年儿童学生参加暑期活动搭建平台，推动活动取得实效。
二、广泛宣传，营造氛围。
为了让更多的少年学生了解2017“圆梦蒲公英”活动，学校提前部署，广泛利用各类媒体开展多角度、大范围的舆论宣传工作，进一步营造全社会关心少年儿童学生健康成长的良好氛围。
三、认真组织，有序推进。
我校结合少年儿童身心发展和成长的需要，紧密结合实际，开展了丰富多彩的校内外教育实践活动：
1、依托我校“乡村少年宫”开展了乐器、美术、棋类、舞蹈、科技等兴趣培训学习活动，培育了少年儿童的一技之长，丰富了他们的暑期生活，提高了乡村少年宫的利用率。
2、开展了圆梦蒲公英·走进科学世界活动。暑假期间，我校组织部分学生利用电脑室、科学实验室等活动场地，进行网上体验等各类科普教育活动。参观了“卡鲁奔”湿地公园动植物标本陈列室，帮助了广大少年儿童在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进少年儿童科学责质的提高。
3、开展了圆梦蒲公英·品味经典阅读活动。暑期开始，我校组织广大少年学生在校内开展了以“圆梦蒲公英”为主题、形式多样的教育实践活动，在此基础上，积极与学生家长沟通合作，组织学生积极阅读经典图书，以家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，从经典图书中学习和传承中华优秀文化，学习和弘扬社会主义新风尚。
4、开展了圆梦蒲公英·追寻红色记忆活动。根据暑期活动安排，我校组织部分学生观看了红色电影；帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国，热爱中国共产党的理想
信念。通过这些活动的开展，丰富了广大少年儿童学生的暑期生活，有力推进了校内外教育内涵建设，将社会主义核心价值观融入到校外教育的全过程，全方位引导了广大少年儿童学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。切实促进了少年儿童全面发展和健康成长。
得耳布尔小学
2017年8月31日
大班文学活动蒲公英
大班文学活动：蒲公英 各位评委老师,大家好! 我说课的内容是大班的文学活动“蒲公英”,作品原文是:青草地上开着黄色的小花朵,多么有趣的蒲公英。花朵凋谢后,花托上能结出雪白的绒白色的球。田野的风吹着,那雪白的绒毛在天空中飞扬起来,比柳絮还要轻。飞着飞着,又像一朵朵雪花轻盈地降落下来。 下面我就说说本次活动的设计方案: 一、教材分析 这是篇散文,篇幅短小,结构层次清楚分明,以第一人称来写,使孩子们在欣赏时产生身临其境的感觉。形象而易于孩子了解的比喻手法,使整篇散文优美而又富于生命的活力,增添了孩子们对大自然美好生活的热爱和憧憬,易于孩子们朗诵和仿编。结合季节特点,我在活动前带领孩子们去感受大自然,去接触和了解认识蒲公英,为学习散文打下了基础。 根据大班幼儿的年龄及心理特点,从情感教育、能力培养、知识三个方面认真制定了本次活动的教学目标。具体是: 1、在观察认识蒲公英的基础上幼儿欣赏散文,学会有感情地朗诵散文。 2、引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。 3、陶冶幼儿情操,感受身边事物的美丽,激发幼儿对生
命的热爱。 活动的难点在于引导幼儿理解散文优美的词句和比喻句,而重点则是在认识蒲公英的基础上能有感情地学会朗诵散文。 二、说教法: 每个孩子都具有强烈的好奇心,他们对一切事物都具有极强的兴趣。活动过程中我运用了自制的课件、背景乐和散文录音、 教师自身的朗诵,把孩子们带入一种美的意境,使孩子们在优美的意境中感受了散文的语言美,体验学习散文的快乐。活动的开展由易到难,层层深入,使孩子们能主动积极、自愿地参与和学习,获得经验,体验了孩子的主体地位,也正好契合了《纲要》中关于“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念。此外我还采用了欣赏倾听法、谈话交流法、游戏表演法引导孩子在活动中敢说、想说、愿意说,树立了孩子的自信心,从而使本次活动达到美的享受,快乐学习的和谐统一。 说学法: 整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、玩玩的轻松气氛中掌握了活动的重、难点。在活动中教师充分调动幼儿运用直观视听法、讨论谈话法、情境表演
与一株蒲公英的约定
与一株蒲公英的默契王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的老师四十出头，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。
2020圆梦蒲公英活动总结范文(精选4篇)
2020圆梦蒲公英活动总结范文（精选4篇） 圆梦蒲公英活动总结1 按照陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（陕校外联办函【2015】11号）要求，在市县教育局的正确领导下，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下： 一、创意设计，精心制定活动方案。 中心接到省上通知后，立即召开专题会议进行了讨论，并针对开展学生暑期校外活动进行了问卷调查。在此基础上，根据本中心实际和青少年学生的需求，制定了切实可行的活动方案，成立了由中心主任任组长，中心副主任任副组长，各部室负责人为成员的领导小组，精心策划，创意设计具有淳化特色的“圆梦蒲公英”系列主题活动。 二、周密部署，扎实开展主题活动。 （一）“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。 7月27日，中心举办20xx年“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。此次活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵
律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。 （二）“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。 为了培养广大青少年创新精神和实践能力，激发他们探索科技世界的兴趣。7月29日，中心开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。孩子们在老师的带领下参观了科普室、机器人、航模展演，及大地帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，此次活动丰富了同学们的暑期生活，开拓了他们的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣，对同学们的健康成长起到了积极的作用。 （三）“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动。 为了引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念，7月31日，我中心特举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动。本次活动的顺利开展，对孩子们震动很大。他们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。 （四）“圆梦蒲公英·暑期汇报演出”活动。 8月7日下午，我中心在多功能厅，成功举办“圆梦蒲公英暑期汇报演出”活动。本次演出共有古筝、舞蹈、童声独唱、吉他弹唱、男女合唱、葫芦丝、跆拳道、少儿武术等6大类12个节目，个个精彩纷呈，令人赏心悦目，迎来观众阵阵热烈的掌声。
2020年关于圆梦蒲公英暑期主题活动总结精选
为了全面推进素质教育，展示丰富多彩的暑期生活，鼓励和引导青少年积极参与各类社会实践活动，我中心组织开展了暑期“圆梦蒲公英”主题活动。 一、圆梦蒲公英?暑期特长培训。 ——日，组织商镇小学、棣花小学乡村少年宫学员和农村留守儿童参加绘画、跆拳道、乒乓球、航模、舞蹈、音乐等个专业培训。 二、圆梦蒲公英?乡村学生看县城活动。 日下午，丹凤县青少年活动中心组织铁峪铺中心小学少 年宫名留守儿童开展了圆梦蒲公英?乡村学生看县城活动。 学员们走进县青少年活动中心，参观了水粉、舞蹈、跆拳道、电子琴等教室，观看了跆拳道班的太极拳表演和民族舞班学员们的舞蹈《阿诗玛》，走进水粉教室，欣赏了学员们的绘画作品，聆听了水粉老师的团扇技法讲解，同时许多学员还进行了亲身体验，感受到了色彩的独特魅力，从色彩中体验了无限乐趣。活动开展顺利，虽然时间短暂，但是给孩子们留下了深刻的印象，让他们也体验到了和城里孩子一样的多彩假期。 二、圆梦蒲公英?品味经典阅读活动。 日，组织竹林关乡村少年宫学员和农村留守儿童开展 “圆梦蒲公英——阅读经典作品，传承中华文明”活动。 活动流程主要是通过默读、口头交流和写读书笔记三个步骤完成。活动中，孩子们又一次感受到中外文学史犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。栩栩如生的人物形象，丰富了孩子们的情感世界，滋润着孩子们的心灵。中华优秀诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。 四、“圆梦蒲公英”?暑期培训汇报演出。 上午在青少年活动中心院内举办“童心向党，快乐成长”暑期培训汇报演出暨“圆梦蒲公英”活动。 活动分为成果展示和汇报演出两大部分。成果展示主要有儿童画作品、水粉画作品、手工作品、书法作品四大类。汇报演出共个节目，分个专业展示。名族舞《茉莉花》拉开了本次演出的序幕，电子琴班小学员们的合奏技艺精湛、琴音婉转；跆拳道学员的精彩表演迎来了台下观众的阵阵掌声，幼儿舞蹈班小朋友表演的《种太阳》稚嫩可爱，天真活泼；民族舞的舞蹈《草原上的小骑士》节奏欢快、神采飞扬，将本次演出推向了高潮，乒乓球班学员激烈的比赛为整个活动画上了圆满的句号。本次演出活动在中心全体老师的精心组织和全力配合下圆满结束。
2019年圆梦蒲公英暑期主题活动方案
年“圆梦蒲公英”暑期主题活动方案 为了帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，以隆重庆祝中华人民共和国成立周年为契机，引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，在活动中传承和弘扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断增强中小学生对祖国、民族和家乡的热爱，培养社会责任感、创新精神和实践能力，提升科学素养和科学探究水平，促进广大中小学生全面发展和健康成长，我市将围绕“圆梦蒲公英”主题举办暑期系列活动，特制定本方案。 一、活动内容 （一）“我和祖国共成长”活动。围绕隆重庆祝中华人民共和国成立周年这一主题，积极组织区级阳光少年艺术节活动，组织中小学校开展微电影、短视频、文章、诗词、书法美术、摄影、歌曲等作品创作征集展示活动，引导广大中小学生在参与中深入了解共和国历史、传承革命精神，感受年来特别是党的十八大以来取得的举世瞩目的巨大成就，进一步增强爱党爱国爱人民的情感。 （二）“缅怀革命先烈”活动。各区，各中小学校要结合学生暑期社会实践、夏令营等活动组织中小学生实地参观爱国主义教育基地、纪念馆等，引导学生体验革命情怀，继承革命传统。组织中小学生开展祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等活动，缅怀革命先烈的英勇事迹和崇高精神。开展继承先烈遗 - 1 - / 4
志宣誓活动，组织共青团员、少先队员重温入团入队誓词，传承红色基因。 （三）“我是劳动小能手”活动。各区，各学校要引导学生根据自身特点，选择合适的劳动项目和内容，组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动，各区可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务以及农业生产劳动，鼓励学生积极参加家务劳动，树立劳动光荣的正确观念和节约意识，掌握劳动技能，养成劳动习惯。 （四）“博物馆里过暑假”活动。各区要充分挖掘和利用各类博物馆资源，组织开发丰富多样的馆校合作课程，促进中小学课堂教学、社会实践活动与博物馆教育资源有机结合，为学校利用博物馆资源开展教育教学活动创造良好条件。各中小学校要组织引导中小学生利用暑期走进博物馆，开展研究性学习。特别是要关注农村地区中小学生，要利用好少年宫、青少年活动中心以及乡村学校少年宫等校外教育机构资源，积极组织开展博物馆教育资源的流动展览、展示活动，满足农村中小学生学习需求。 （五）“美丽中国主题研学”活动。各区要充分利用全国中小学生研学实践教育基地、营地和各类青少年校外活动场所，组织开展生态文明等主题研学实践教育活动，通过广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，引导广大中小学生在活动中感受现代文明，从小树立尊重、顺应、保护自然的良好意识，倡导
蒲公英的约定
蒲公英的约定 导读：【1】蒲公英的约定800字 这个季节，蒲公英依旧在，飘着……那个约定，我一直都没有忘记。 ----题记 孰不知你在那儿过的好吗，你这个angle，就这样丢下我走了。“可恶!”每次我这样说的时候，你总是露出你那个招牌----无辜的笑，我都不想再说你了，忘却自己的愤怒。 不知道有几次了，一直蹲在路边，看路边的蒲公英，飘着。也不知道有几次想起你，那个约定。 懊悔自己为什么这么迟去看你，为什么不早点去看你呢?这是最后一次了。 忘不了那一天，以为终于可以去你家痛快的玩几天了，可是……想给你个惊喜，但却无意间听到了一个不该听到的秘密，一个你不愿告诉我的秘密，你快不行了，上帝要收走这个他遗留在人间的angle.我愣住了。想要离开，却抬不动自己铅重的腿。门吱呀一声被推开了，你从门外的我的惊恐的眼睛读到了，我已经都知道了。我转身跑出去。 屋后那片竹林，已是一片绿海。你追上了疯跑的我，可你也累得气喘吁吁。我心疼的扶你靠着竹竿坐下。眼泪始终在眼眶里打转，强忍着，不想让你看到这样的我。终究还是没有忍住，嗒嗒地落在你的胸前。抽噎地骂着你，“可恶!”你也没有像往常一样露出那个笑，你怕我会更难过。
那好吧，我也不想说你，在心里默念着，让你就这样在我怀里。 突然，你抬起了头，像想到什么似的，很认真的对我说，你想要看到蒲公英飞。我说：“傻丫头，这个时候哪有什么蒲公英啊，要再过一两个把月呢!”其实，你怎么会不知道呢。不过，我还是起身，到四周找了又找，期待有奇迹的发生，但事不如我愿，就是没有。 于是，不忍扫了你小丫头的兴致，我们定了一个蒲公英的约定，相约一个月后，老地方老师见老朋友见。其实，我的心里很矛盾，我怕下次只有我一个人来。真的是这样!我没有再见到你了，你这个angle，终于走了! 蒲公英不知已经飘了几次，你在那里看到了吗? 没有忘，蒲公英的约定。 【2】蒲公英的约定800字 JAY清澈的声音用略带忧伤的曲调在耳边一遍遍重复着着让人心碎的旋律。像飞舞的蒲公英浩浩荡荡的奔向天际，把一曲离伤舞的淋漓尽致。 现在是阳光明媚的三月，空气里弥漫着各种各样花粉的'味道。书上说蒲公英的花期是三月到八月，可我到处也找不到它们的影子，也许它们的花现在还太少，跟纷纷扬扬的柳絮混在一起，白茫茫的叫人分辨不出。 记得往年八月，大雁南归的旅程才刚刚开始，小路边就会飘过絮伞状的蒲公英的花瓣。初秋风高气爽，蒲公英的生命在终结时轰轰烈烈的走向轮回。把一曲离伤化做浅浅的清愁，在寂寞的季节里低吟浅
2020年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结
2020年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结经历了有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是收集的2020年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 为贯彻落实陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展 20xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动 ___》（陕教基一办【20xx】31号）要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下： 根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。
坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。 加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论 ___，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。 1、“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。7月15日至30日，石泉县校外活动中心联合县图书馆开展“第一届阅读夏令营活动”，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的“技能包”全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。 2、”圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活,7月31日，石泉县青少年校外活动中心特举办了20xx年“圆梦
我和蒲公英的约定九年级作文700字
我和蒲公英的约定九年级作文700字 我和蒲公英的约定九年级作文700字 夏末，又到了蒲公英开花的时候了，每年的这个时候我都会想起这样一个人，让我在闲暇之余会来学校后山观看蒲公英的男生。 也记不得在什么时候对他格外在意的，我常常把我们相遇的场景像看电影镜头一样一张一张分开不同画面，享受的青春里懵懂过的时光，突然，脑海里闪现出他走过一片蒲公英的小道 那天是一个爽朗的晴天，他走过蒲公英小道，忽然刮起的一阵微风，轻盈的白色蒲公英随风扬起，白色蒲公英落在他的头发上，肩膀上，手臂上，就好像特地为他下的浪漫花雨。他伸出白玉莲般的手，接住那纷纷扬扬的蒲公英，我开始羡慕，羡慕那一朵可以被他接住的蒲公英。我站在他的身后看着蒲公英里的他，朦朦胧胧，虚虚实实，也许是那个画面太美了，恍惚中，我分不清这一片蒲公英是真的在，还是在梦里。 后来我总是在夏末的那一天特意路过那片蒲公
英，因为他的缘故，我总是在那里停下来一会儿。偶尔也还会遇见他，但是他却从未在看那些蒲公英一眼。 那个夏末我记住了，他还记得吗。 每年只有一点点时间是属于夏末的，我甚至不知道我们还有多少个夏末可以擦肩而过。 终于有一天，我和他又“偶遇”在了那片蒲公英的小道，他穿着和蒲公英一样白的衬衫，我一直没敢抬头看他，他的样子总是那样忧郁，至少在我看见他的时候，一年里只有夏末的这一天可以看见他，他好像终于看见了我，他问我，你喜欢蒲公英是吗？我不想被他看出什么，我回答他是的，他却告诉我，他最痛恨蒲公英。我愣住了，他像讲故事一样，安静的向我这个陌生人诉说他的故事。他的妈妈是一个傻子，却很爱他，他曾经因为她而觉得丢人，以前家门前有一片一样的蒲公英田，他的妈妈总是在夏末的这一天摘很多很多的蒲公英回家，他却总是把蒲公英连着装它的器皿一起丢出去，可是在那个夏末，居然下了雨，打落了无数的蒲公英，可是母亲却依旧像以前一样跑出去，因为本来就痛恨母亲，所以也没有和她一起，在那个夏末，母亲
圆梦蒲公英活动总结
圆梦蒲公英活动总结 按照陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（陕校外联办函【2015】11号）要求，在市县教育局的正确领导下，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下： 一、创意设计，精心制定活动方案。 中心接到省上通知后，立即召开专题会议进行了讨论，并针对开展学生暑期校外活动进行了问卷调查。在此基础上，根据本中心实际和青少年学生的需求，制定了切实可行的活动方案，成立了由中心主任任组长，中心副主任任副组长，各部室负责人为成员的领导小组，精心策划，创意设计具有淳化特色的“圆梦蒲公英”系列主题活动。 二、周密部署，扎实开展主题活动。 （一）“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。 7月27日，中心举办20xx年“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动。组织留守儿童和中心学员在活动中心图书室开展阅读传统经典图书、开展名篇佳作赏析、读书心得撰写和讨论活动，并让每个孩子上交读书心得一份。让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。此次活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵。诗词歌赋、汉语的韵律和词章之美，更让孩子们感受到中华文化的传统之美。丰富了暑期文化生活。 （二）“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动。 为了培养广大青少年创新精神和实践能力，激发他们探索科技世界的兴趣。7月29日，中心开展了“圆梦蒲公英·走进科技世
界”活动。孩子们在老师的带领下参观了科普室、机器人、航模展演，及大地帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，此次活动丰富了同学们的暑期生活，开拓了他们的知识视野，培养了他们对科技世界的浓厚兴趣，对同学们的健康成长起到了积极的作用。 （三）“圆梦蒲公英·寻访红色足迹”活动。 为了引导学生了解中国革命史和中国共产党的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念，7月31日，我中心特举办“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动。本次活动的顺利开展，对孩子们震动很大。他们纷纷表示要继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，树立革命理想信念，勤奋努力，学好本领，做一个对社会有用的人。 （四）“圆梦蒲公英·暑期汇报演出”活动。 8月7日下午，我中心在多功能厅，成功举办“圆梦蒲公英暑期汇报演出”活动。本次演出共有古筝、舞蹈、童声独唱、吉他弹唱、男女合唱、葫芦丝、跆拳道、少儿武术等6大类12个节目，个个精彩纷呈，令人赏心悦目，迎来观众阵阵热烈的掌声。 汇报演出前，中心还举办了美术班学员作品展，机器人和航模制作展演，并对暑期20多个兴趣班的75名优秀学员进行了表彰奖励。 （五）兴趣培训如火如荼。 今年暑期，中心开设了体育、绘画、舞蹈、音乐、科技等七大类、24个项目的兴趣班，为20多名留守儿童提供了免费培训，整个暑期培训规模达到800多人次。让全县广大青少年，特别是农村孩子接受了青少年校外活动中心的优质培训，为他们兴趣特长发展和健全人格的养成搭建了平台，也向全社会汇报了青少年活动中心的办学
xx圆梦蒲公英暑期主题活动总结
xx圆梦蒲公英暑期主题活动总结 xx圆梦蒲公英暑期主题活动总结 通过围绕“圆梦蒲公英”主题举办系列活动，引导广大中小学生在校外活动中继承红色革命精神，下面为大家了xx圆梦蒲公英暑期主题,仅供参考! 为贯彻落实《西安市教育局办公室关于开展xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动 ___》精神，进一步丰富我县青少年儿童的暑期生活，让孩子们愉快度过暑假，根据上级安排部署，结合工作实际，我中心开展了暑期“圆梦蒲公英”社会实践系列活动。 7月6日——8月10日，活动中心开展“圆梦蒲公英”公益培训活动。组织骨干教师对留守儿童进行培训，培训时间为每周一、三、五下午，培训项目有素描、国画、吉他等。此次活动的开展给孩子们的暑假生活带来了快乐、增添了乐趣。 二、为积极配合暑期“圆梦蒲公英”社会实践活动的开展，同时也为了保持一个优雅整洁的育人环境，增强学生的环保意识，周至县青少年校外活动中心在学生中开展“爱我中心、从我做起”主题活动。
以各培训班为单位，组成“环卫”小分队，分时段轮流在中心大厅、楼道及院内，打扫卫生、捡拾纸屑垃圾，同时巡查各教室卫生情况。活动中心办公室并对各班活动开展情况，进行阶段性总结和评比。 为贯彻落实 ___ ___关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，按照中省相关文件精神要求，咸阳市xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动丰富多彩，成效好。 ——组织领导有力，统筹规划科学。该市教育局及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及全年工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组。各县市区教育局和青少年活动中心能够切实加强领导，高度重视，精心组织策划，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。 ——组织落实及时，注重公益效果。各县市区教育局和青少年活动中心结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制订了本地区活动方案和实施计划，开展了形式多样的教育实践活动。不
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思 小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。 活动目标： 1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。 2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备: 1、蒲公英的图片、视频 2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 活动过程： 一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 二、引导幼儿观察蒲公英 1、观看图片，知道蒲公英的形状。 2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 三、教师示范讲解 1、出示所用到的工具 2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。 3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。 4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，（教案出自：星星教案网）是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 四、教师讲解需注意的事项 1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。 2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。 五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。 六、作品评析。 活动反思： ”蒲公英”这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去
蒲公英的约定作文400字5篇
蒲公英的约定作文400字5篇 它像一个白头翁，圆圆的脑袋，白白的茸毛，只要风一吹，就能轻盈地飞起来。它能飞往哪呢?是天空，是大地，还是江河?总之，是一切风能到达的地方。下面是小编推荐的 蒲公英的约定作文400字，仅供大家借鉴。 一阵美妙的音乐声传入了我的耳畔，它拨动着我的心弦，我急急奔向钢琴，询问此曲 的名字，“蒲公英的约定”，我喃喃地念着，却浑然不知自己的内心的思绪已如决堤的洪水 奔涌而出，这个曲名犹如一把打开我内心大门的钥匙，将已经尘封许久的往事一一拣出。 记得那年，伊犁河畔，蒲公英星星点点地嵌在青色的草原上，装点着大地，我们嬉笑着、追逐着，银铃般的笑声散落一地。 闹完了，笑完了，我们都累得倒在了广阔的草原上，看着无垠的天空，像被水洗过般 湛蓝，浮云千姿百态，变幻无常，可他，却深深的叹了口气，我沉默不语。 一个月前，我来到新疆，因附近荒无人烟，无旅店可寻，只得暂时借住在巴克鲁的家，他和我同龄，我们也自然而然的成为了好朋友，他天天带我在草原的各个角落到处乱窜， 掏鸟窝，割羊草，捉鱼......每天都有新的乐趣。但是行程很快就要结束了，爸妈决定后天就动身离开这里，相处了一个月的好朋友就要分开了，彼此都很不舍，一时间气氛竟有些凝重。 良久，我打破了沉默，“巴克鲁，你.......你教我折星星好不好?’”他不解，“你要学这个干嘛?”他星星一般深邃的眸子与我的目光对上，随即又看向别处，“你想学，那我就教你咯” 他终于妥协。 归程的日子很快就到了，临行前，照例拥抱，我含着泪，在广阔的草原上与他定下誓言，3年后，等我初中毕业，一定会再回到这伊犁河畔，因为这里，有你。他重重地点了 点头，手中紧紧地攒着我为他做的新新手环和一沓信纸，眼泪夺眶而出。我狠心别过头去，与爸妈一同离开了那美丽的村庄，心却早已绞成了一团。 今时今日，当我再闻“蒲公英的约定”时，就会不由自主的想起巴克鲁，那个远在新疆 的男孩，还好吗?风吹过，蒲公英随风飞扬，愿这小小的蒲公英能将我的思念传达给那个 淳朴。善良的少年。
圆梦蒲公英实践活动总结
圆梦蒲公英实践活动总结 2017圆梦蒲公英实践活动总结 【2017圆梦蒲公英实践活动总结1】 为贯彻落实陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展2017年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》(陕教基一办【2017】31号)要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全县青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我中心开展了“圆梦蒲公英”系列主题活动，极大丰富了全县广大青少年的暑期生活，收到了良好的社会效益。现就本次活动情况总结如下： (一)严密组织，科学统筹 根据本中心实际和全县青少年学生的需求，高度重视，精心组织策划，及时制订“圆梦蒲公英”系列主题活动暑期工作方案及工作计划，成立“圆梦蒲公英”系列主题活动活动专项工作领导小组，由中心主任任组长，各部室负责人为成员的领导小组，确定专人负责，根据职责分工配合该项工作具体落实，充分调动各系统资源，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。 (二)立足公益，注重实效 坚持公益性原则，与相关部门密切配合，不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，开展形式多样的教育实
践活动，鼓励和倡导各类公益性活动设施向全县青少年免费开放，为全县青少年就近参加暑期活动提供了便利条件。 (三)加强宣传，重视安全 加大活动宣传力度，开展各项暑期活动中使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志，充分利用校园报刊、广播、电视、网络、微博、微信等各类新闻媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，加强安全防范，制订活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助全县青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。 (四)内容丰富，成效显著 1.“圆梦蒲公英品味经典阅读”活动。7月15日至30日，石泉县校外活动中心联合县图书馆开展“第一届阅读夏令营活动”，鼓励青少年阅读经典书籍，健康读物等，并进行了暑期阅读夏令营汇报演出活动。活动中，孩子们诗情画意的演讲，惟妙惟肖的话剧，脍炙人口的快板等将暑期阅读活动所学到的“技能包”全部扔出，赢得了家长和社会的一致好评。 2.”圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。为了帮助农村孩子走出大山感受不一样的世界，度过一个快乐、健康而有意义的暑假生活,7月31日，石泉县青少年校外活动中心特举办了2017年“圆梦蒲公英乡村学生看县城”活动。近30名乡村留守儿童走进石泉县城，“第一次进电影院”，“第一次走进县活动中心”，“第一次逛石泉老街”……参观禹王宫、石泉老街、鬼谷子广场、石泉中学感知家乡的
小学2019年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结
小学2019年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结小学20xx年“圆梦蒲公英”暑期主题活动总结_“圆梦蒲公英”暑期活动小结 为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养、帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，××县第二小学学生校外活动中心围绕“圆梦蒲公英”主题举办了系列活动，现作总结如下：一、高度重视，统筹规划。 学校接到文件通知后，德育办制定了相关的计划，决定加强同周边的学校交流合作，来进一步提高校外资源的利用率，通过加强领导，创新设计，精心组织，为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台，推动活动取得实效。 二、广泛宣传，营造氛围。 为了让更多的少年学生了解20xx“圆梦蒲公英”活动，德育办提前部署，广泛利用各类媒体开展多角度、大范围的舆论宣传工作，进一步营造全社会关心青少年学生健康成长的良好氛围。 三、认真组织，有序推进。 我校接合县青少年身心发展和成长的需要，紧密结合实际，开展了丰富多彩的校外教育实践活动： 1、开展了圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动。暑期开始后，我校派有关教师下到乡村学校，了解乡村学校学生的有关情况和所需，经过和乡村学校协商，组织了部分乡村学校学生和部分留守儿童分批次
依次参加圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动，到学校参观学习、交流互动、体验分享等活动。 2、开展了圆梦蒲公英·走进科学世界活动。暑期期间，我校组织部分学生利用电脑室的活动场地，进行网上体验等各类科普教育活动。帮助了广大少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进青少年科学责质的提高。 3、开展了圆梦蒲公英·品味经典阅读活动。暑期开始，我校组织广大少年学生在校内开展了以“圆梦蒲公英”为主题、形式多样的教育实践活动，在此基础上，积极与学生家长沟通合作，组织学生积极阅读经典图书，以家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，从经典图书中学习和传承中华优秀文化，学习和弘扬社会主义新风尚。 4、开展了圆梦蒲公英·追寻红色记忆活动。根据暑期活动安排，我校组织了部分学生观看了红色电影；帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国，热爱中国共产党的理想信念。通过这些活动的开展，丰富了广大少年学生的暑期生活，有力推进了校内外教育内涵建设，将社会主义核心价值观融入到校外教育的全过程、全方位。引导了广大少年学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。切实促进了青少年全面发展和健康成长。 延伸阅读： “圆梦蒲公英”暑期主题活动总结 为贯彻落实陕西省校外教育工作联席会议办公室《关于开展20xx 年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（陕教基一办【20xx】31号）要求，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加
2020年圆梦蒲公英暑期主题活动的总结3篇
为贯彻落实习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养、帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，光山县青少年学生校外活动中心围绕“圆梦蒲公英”主题举办了系列活动，现作总结如下 一、高度重视，统筹规划。县校外中心接到文件通知后，立即组织校外中心有关成员进行了研讨，制定相关的计划，报局领导同意，决定加强同周边的学校交流合作，来进一步提高校外资源的利用率，通过加强领导，创新设计，精心组织，为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台，推动活动取得实效。 二、广泛宣传，营造氛围。为了让更多的青少年学生了解“圆梦蒲公英”活动，我中心提前张贴活动标志，通过县电视台进行宣传，广泛利用各类媒体开展多角度、大范围的舆论宣传工作，进一步营造全社会关心青少年学生健康成长的良好氛围。 三、认真组织，有序推进。我中心接合县青少年身心发展和成长的需要，紧密结合实际，开展了丰富多彩的校外教育实践活动 开展了圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动。暑期开始后，我中心派有关教师下到乡村学校，走入平常百姓家进行家访，了解乡村学校学生的有关情况和所需，经过和乡村学校协商，中心组织了部分乡村学校学生和部分留守儿童分批次依次参加圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动，到校外活动吣参观学习、交流互动、体验分享等活动，参加人数达百人。组织了这些学生参观了光山县城著名的人文景观、博物馆及校外活动场所等。参观了县博物馆，让乡村学生和留守儿童观看破了部分古玩、古器具，使这些学生对我国古代的文明有所了解。游览了光山县著名人文景点紫水塔，了解古人建塔的目的和作用。参观了邓颖超祖居和司马相府，对我国伟大的无产阶级革命家、中国妇女运动的先驱——邓颖超进行了详细的了解，让乡村学生和留守儿童在游览历史的同时，接受革命传统教育。参观司马相府，了解了司马光的生平和功绩，实地查看了书本上的典故“司马光砸缸”出处，观赏了“司马光砸缸”群塑像，千年古柏等，到校外中心活动场地进行交流互动，开拓了学生们的视野。 开展了圆梦蒲公英·走进科学世界活动。暑期期间，我中心组织部分学生利用中心电脑室的活动场地，进行网上体验“开启天宫的梦想——全国青少年载人航天科普系列活动”等各类科普教育活动。观看了航天员王亚平在太空中授课的视频，帮助了广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进青少年科学责质的提高。 开展了圆梦蒲公英·品味经典阅读活动。暑期开始，我县中心根据已有的暑期活动安排，组织广大青少年学生在校外活动中心开展了以“圆梦蒲公英”为主题、形式多样的教育实践活动，在此基础上，积极与学生家长沟通合作，组织学生积极阅读经典图书，以家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，从经典图书中学习和传承中华优秀文化，学习和弘扬社会主义新风尚。 开展了圆梦蒲公英·追寻红色记忆活动。根据暑期活动安排，结合纪念反法西斯战争胜利周年主题和教育部“少年传承中华传统美德之导访红色足迹”活动，我中心组织了部分学生观看了反法西斯胜利周年的教育影片；又组织部分学生到革命历史纪念馆进行参观。同时积极组织部分学员参加了市政府组织光山县人民政府主办的长征精神红色旅游火炬传递全国
蒲公英的约定作文600字
蒲公英的约定作文600字 导读:范文一：蒲公英的约定一起长大的约定，那样清晰，打过勾的我相信，说好要一起旅行，是你如今，唯一坚持的任性。一起长大的约定，那样真心，与你聊不完的曾经，而我已分不清…… 每每哼唱起这首《蒲公英的约定》时，我总会想起你——亲爱的同桌，现在的你还好吗? 每当回忆起两年的同桌时光，微笑总会在我脸上荡漾。你那独具代表性的笑声和幽默的谈吐常常感染周围的人。和你同桌的两年时光中，我留下一段段不可磨灭的记忆。还记得我们曾定下约定：做一生一世的好朋友。 可是，天不遂人愿，我们始终还是分开了。记得那天，我俩像往常一样漫步在蒲公英花圃旁。忽然，你支支吾吾地告诉我，你即将随父母去外地就学。我怔住了，可又随即反过来安慰你：“没事儿，不管怎么样，我们永远是好朋友嘛!”你笑了，但你却不知，我的心中早已泛起了阵阵涟漪…… 一转眼，和你分开已经一年多了。虽然我们时常会在网上见面，可我还是止不住对你的思念。我常常走在我们爱走的那条小路上，寻觅着你最爱的蒲公英，哼唱着你最爱的《蒲公英的约定》，品味着与我们颇有相似之处的歌词。回想着你我曾一起度过的美好时光……此时此刻，你是否也正和我一样品味着专属我俩的记忆呢? 曾经的你给我带来快乐，我也给你带走了孤独。两年的同桌时光已经成为我记忆中不可分割的一部分。如今，我在蒲公英花圃旁为你祝福，为你祈祷。就让蒲公英载着我的思念飞到你的身边! 范文二：蒲公英的约定
清澈的声音又略带忧伤的曲调一遍又一遍地重复着令人心碎的旋律，像飞舞的蒲公英浩浩荡荡的奔向天际，把一曲离伤舞的淋漓精致。 我从来不知道蒲公英的花语，也从来没有见过传说中那种可以带来幸福的紫色蒲公英。蒲公英的花会像大雁一样飞走;在寒冬即将来临之际，飞去那温暖的地方。像那些如歌的岁月：像那些似水的流年：像那些过往了的云淡风清。更着神秘的召唤，头也不回的奔向天涯海角，在梦的另一端汇成绕指柔情。或许埋藏了太多了的故事，才显得异常平静罢了。 如镜的湖面映不出天空的落寞，那过往的清风可曾了解蒲公英的约定?我不敢奢求可以像蒲公英一样活得如此轰轰烈烈，但是，我愿可以望见青春像蒲公英一般执着，永不停歇。年复一年守着那早已凡获得约定，任凭往事如风依然以执着为谱，吟一曲岁月的离歌，唱尽一世的繁富年光。想留不能留，才最寂寞没说完温柔，只剩离歌。心碎前一秒，用力的相拥着沉默，用心跳送你，辛酸离歌。洋洋洒洒的描述着这点点泪光，描述这一个个关于蒲公英的约定。我会将其放入那空荡的行囊。愁色秋意，浅浅地撑开那把光阴的伞，你会再次蓄起满满的希望，像这次一样，又得随风飘着，落在一个陌生的地方。扎根向新的土壤，开放新的朵蕊，再一次的撑着那把伞，在烟雨依依中独自行走。 沉沉浮浮，起起落落，那些温柔的眼神与疼痛的挂念却还藏在那些你以为早已割舍了的割舍不了里，藏在那些蒲公英版倔强而又终究没有实现的约定里。 蒲公英的约定，将会凋谢在秋风中岁月如梦，梦里繁花似锦。来时，愿做一株蒲公英，开在金黄色的田野里。忘了谁在我的耳边呢喃，那一成花开的蒲公英的约定。 范文三：蒲公英的约定
圆梦蒲公英活动方案
“圆梦蒲公英”社会实践助成长活动设计方案 为全面推进素质教育，充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年展示丰富多彩的暑期生活，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，鼓励和引导青少年积极参与各类社会实践活动，特开展“圆梦蒲公英”暑期主题教育活动，本次活动具体安排如下： 活动主题：有梦想就有希望，有行动就有未来！ 活动口号：做快乐、自信、勇敢的蒲公英！ 活动目的：通过游戏、体验、实践、分享等活动环节，培养青少年爱学习、爱劳动、爱祖国、爱生活的积极情感，培养青少年广泛的兴趣爱好，促进沟通与交流，学会合作，磨炼意志，激励青少年勇往直前，积极面对人生，促进青少年全面发展和健康成长。 活动时间： 活动地点：灌云县小学生素质教育实践基地 活动准备： 承办单位准备： 1.活动氛围营造（标语、音乐、彩旗等）。
2.活动器材准备（活动所需材料准备、拓展器材安全检查等）。 3.后勤服务准备（休息室、活动室清洁，茶水供应，午餐准备等） 4.摄影、摄像安排。 5. 校园指示牌及安全警示准备；安全预案。 活动参与对象准备： 宽松衣服、运动鞋、太阳帽、水杯及其他生活用品。 活动流程： 07:30－08:00 “圆梦蒲公英”社会实践助成长活动启动仪式 地点：大会议室 1.安排入住，放好行李。 2.集队，会议室参加启动仪式。 3.领导致辞。 08:00－8:20 团队组建 地点：塑胶操场 1.队员分组。 2.团队队名、口号、队徽、队歌、造型设计。 3.团队展示。
活动意义：组建团队，树立团队意识。 8:20—9:00 破冰、热身游戏 地点：塑胶操场 破冰游戏：桃花朵朵开 游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花桃花朵朵开”，队员就问“开几朵”，培训师会突然报出一个数字，比如“5”，队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，接受惩罚。 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。 热身游戏：鼓舞飞扬 活动规则及要求：所有队员分散于鼓的周围，拉住绳子在规定的时间内，球在鼓面弹起的个数多少决定胜利归属，有效个数为球超过鼓面15厘米，胜利团队可以得到5分积分。 活动意义：体会沟通与合作的重要性，使学生了解服从统一指挥、步调一致对团队的重要性。 9:10－10:10 户外拓展体验 中空五连： 操作流程：