幼儿园小班健康教案：水果真好吃
幼儿园小班健康教案：水果真好吃
一、活动目标：
1. 知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。
二、活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
三、活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
（1）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的
（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？
（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？
---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）
出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）
最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）
总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来）
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给
我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！
幼儿园小班主题：好吃的水果
教学资料参考范本 xx小班主题：好吃的水果 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、主题实施时间：两周 二、主题活动目标： 1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。 3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。 4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。 5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。 7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。 10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。 三、主题环境创设： 1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。 四、活动区域布置： 1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。 用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。 3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。 提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。 收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。 4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。 将水果图片与实物（或玩具）一一对应。 5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。 五、主题网络图： 水果照相馆 水果xx
好吃的水果--教案设计
好吃的水果--教案设计 好吃的水果一教材分析指导思想不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。 在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝金黄的芒果成串的香蕉红红的荔枝毛茸茸的红毛丹大大的菠萝蜜形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃黄澄澄的柿子脆脆的梨红瓤的大西瓜玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。 那么多种的水果，或香香的或甜甜的或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。 本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。 本课是以造型·表现为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。 教学内容与目标显性内容与目标应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征形状及带给个人的不同感受。 应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力创造力，体验生活美。 教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 学习材料师生各自找己最喜爱的水果，作为感知材料。 学生根据自己的爱好，选择表现工具。 二教学设计参考教学活动的方式与教学方法教学活动设计思路（）组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）（）看课件，欣赏南方水果。 我们新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜香梨葡萄）（）介绍火龙果人生果。 （学生谈看到果实的感受。 ）（）说说你带来的水果形状颜色特点味道。 （学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。 ）教学活动激发学生学习兴趣，引发学生思维活动。 通过摸来感受水果的外形特征。 了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点色彩。 了解家乡，热爱家乡，进行德育渗透。 在体验中，营造一种宽松快乐自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆联想。 设计思路（）你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思
小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思 小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过故事，知道吃水果前要注意卫生，巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园小班健康《干净的水果真好吃》含反思教案吧。 【活动目标】 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 3.知道人体需要各种不同的营养。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 【材料提供】 1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 【活动过程】 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊! 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的? (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。) 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了 (2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢? (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么? 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。 小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。 (3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题? 老师：水果上有什么?
幼儿园小班健康教案：水果真好吃
幼儿园小班健康教案：水果真好吃 一、活动目标： 1. 知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。 2. 尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。 二、活动准备： 1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》 2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 三、活动过程： 1.音乐律动导入活动《水果歌》 （1）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的 （1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？ （2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？
---孩子们说说自己喜欢吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康） 出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…） （5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……） 最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人） 总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》 （1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。 （3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给
幼儿园小班科学活动《水果》优选教案
幼儿园小班科学活动《水果》优选教案 水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，下面就是小编给大家带来的幼儿园小班科学活动《水果》优选教案，希望能帮助到大家！ 幼儿园小班科学活动《水果》优选教案一：水果变变变 活动目标： 1、运用多种感官进一步感知水果的特征。 2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、初步了解其特性。 活动重点难点： 重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征 难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法 活动准备： 1、环境准备：创设水果王国环境 2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状; 3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。 活动过程： 1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小 朋友看一看都有什么? 2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特 征，感知水果的表皮特征。 预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有
什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大 胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特 征。 3、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。 (2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。 (3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么? 教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢? 在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。 通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一 个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。 4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃? (2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干 及果汁，扩展幼儿的生活经验。 (3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。 活动延伸 联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动 区中投放相应材料： 植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投 放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果 知识的同时，感知水果的味道。 益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习 分类 幼儿园小班科学活动《水果》优选教案二：小小水果店 活动目标： 1、通过各种感官分辨不同的水果。 2、愿意在集体面前大胆的表达。
好吃的水果教案
《好吃的水果》教案 教学目标: 应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 应会：能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 情感：引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造了，体验生活美。 教学重点: 通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。教学难点: 引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 教学流程： 一、导入新课 （1）组织教学，引入新课教学 师：同学们，老师今天给你们带来了一个朋友“橘子姐姐”看看她有什么想跟大家说的：“小朋友们迷们好，你知道我们水果家族还有哪些成员吗？” 生：是苹果（Apple）香蕉（Banana）菠萝（pineapple）…… （2）引入课题 师：同学们，你们觉得这些水果好吃吗? 生：好吃 那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题) 二、讲授新课 （1）回忆、观察 师1：同学们，你们平时喜欢吃什么样的水果呢？ 师2：为什么喜欢吃呢？ 师3：（听声音表演）你吃水果的时候有什么感觉呢？把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧！ （孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果） 生：菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等…… 师：瞧，我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦！ （2）感受 师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢? 生1：吃西瓜 生2：吃柠檬 师1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了开心的笑容 生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出吱吱的声音……师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（教师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图） 师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！你瞧，你见过这样吃水果的吗？（播放课件） 师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。 （3）欣赏 师1：水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦，同学们，请翻开书第35页，你们瞧。这个小朋友昂起了头，鼻子翘得高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张得大大的，周围摆
小班健康教案：干净的水果真好吃
小班健康教案：干净的水果真好吃 通过故事，知道吃水果前要注意卫生。以下是出国留学网小编为大家整理的小班健康教案：干净的水果真好吃，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 【活动目标】 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 【材料提供】 1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 【活动过程】 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊! 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的? (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其
他宝宝猜。) 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班教案《水果》 幼儿园小班教案《水果》 作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是帮大家整理的幼儿园小班教案《水果》，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案《水果》1 活动目标： 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。 3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 4、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。 5、知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。 活动准备： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 2、自制“水果魔箱”，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出“我喜欢的水果”。 1、出示装满各类水果的“礼物包”，激发幼儿对认识水果的兴趣。 师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我
们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀? 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开“礼物包”，让幼儿认识多种水果，说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。 三、水果排排队，认识水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。 四、游戏：谁不见啦 玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示“水果魔箱”，激发幼儿游戏的兴趣。 1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗? 2、配合可爱的音乐声“水果魔箱”出来了。
幼儿园教案各种各样的水果 小班
幼儿园教案各种各样的水果小班 各种各样的水果小班 各种各样的水果(小班) 晨间活动：给水果穿衣服 设计意图：水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 集体教育活动：水果王国 活动目的：喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其典型 特征，并感知水果的多样性。 能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。 活动准备：苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，各种水果的照片贴在教室的四周，多种水果模型，玩具毛毛虫。活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。 师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！ 二、幼儿认识水果，了解其典型特征 1、幼儿自由地感知，探索水果的特征，并与同伴交流 师：你们都找到了水果宝宝，（苹果、梨、桔子、香蕉）请你们先看一看，再跟旁边的小朋友说一说，自己的水果宝宝朋友是怎么样的。 2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征，并交流自己的发现。 （1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 师：你的水果宝宝叫什么名字？ 你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服？ 你的水果宝宝长的什么样？ （2）摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小朋友互相用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？ （3）掰开水果，了解水果的内部特征。 师：请小朋友把水果宝宝掰开，看看水果宝宝里面有什么？ （4）尝水果，了解水果的味道。 师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？ （5）教师小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。
人美版小学美术二年级上册《好吃的水果》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《好吃的水果》教案 一、教材分析： 不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。 那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。 二、教学目标: 应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 应会：能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 情感：引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造了，体验生活美 三、教学重点:
通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。 四、教学难点: 引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 五、教学过程 一、导入 今天有一位神秘的小嘉宾要和大家见面,猜猜是谁呢？大家好！我是小橘子，给大家介绍一下我的好朋友吧！你认识他们吗？它是什么颜色的？什么形状？这时小橘子忽然发现，咦！我的衣服去哪里了？大家帮忙找一找吧，谁发现了我的衣服？哦？你发现了，你怎么确定是小橘子的衣服？ 刚才我们认识了小橘子这么多的水果好朋友，你喜欢吗？今天我们就来学习《好吃的水果》。 二、讲授新知 1.同学们在我们的生活中也有多种多样的水果，你最喜欢吃哪一种水果？说一说它是什么样子的？3个人，同学们描述了这么多好吃的水果，听的老师口水都要流出来了，老师今天这里准备了一个大苹果，你们想吃吗？表演一下你吃水果的样子，看谁表演的最形象？ 2、教师指一名学生上台表演！师提出问题：请大家仔细观察同学在吃苹果的时候动作和表情是什么样子？从同学吃苹果的表情上看猜一下苹果是甜的还是酸的？她是怎么样表出这个苹果很酸的？总结：夸张的动作及面部表情更能把他吃水果的感受表现的淋漓尽致。
幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班教案《水果》 小班教案《水果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子，愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道，快来看看幼儿园小班《水果》教案吧。 活动目标： 1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 3.体验品尝水果的快乐。 4.使幼儿对探索水果的生长现象感兴趣 5.培养观察，比较能力。 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。 4.活动前做好水果拼盘。 活动过程： 一、游戏水果找家导入，激发兴趣。 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答） T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！ 二、初步了解几种常见水果的营养价值。 1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们
愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？ （1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。 （2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。 （3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，苹果娃娃就和他握握手等等。） 三、品尝美味的水果。 1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处。而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去） 2.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。 四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲 1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处。 2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！ 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
《好吃的水果》教案
课题好吃的水果 教学思路 水果既是大自然的恩赐，又是人类创造形劳动的结果。祖国各地有着各种各样的水果，它们味道鲜美，色彩鲜艳，都是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣，本课的教学思路是在轻松的课堂中体验美术课的乐趣。 教材分析 本课是以“好吃的水果”为题的一节“造型、表现”领域的内容,以水果为题材能极大地激发低段孩子的学习兴趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生通过猜、摸、尝、看等一系列活动，观察身边的水果，在此基础上通过绘画的形式，表达吃水果的乐趣，从而体验美术造型活动的乐趣。 学情分析 喜欢水果是孩子的特性，因而感知表现水果能极大地激发孩子的学习兴趣。但是二年级学生的年龄特点和心理特点决定了他们的无意注意占优势，有意注意正在发展，注意力不稳，不持久，很容易分散。由于这个因素的影响，必须重视提高学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然的学习。 教学目标1、（知识技能）在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 2、(过程方法)能够大胆地表达自己吃水果时的真实感受，创作出有情趣的画面。 3、（情感态度价值观）引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力、体验生活美。
教学重点通过师生共同创设的感知回忆，调动学生学习的主动性，提高表现力。 教学难点引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆上启发学生的发散思维，展开创作。 教学方法采用对比、欣赏的方法，让学生体会到吃水果的乐趣。 教具学具视频课件、图片、油画棒、彩纸 教学过程设计意图一、导入 稳定学生情绪，游戏导入 游戏一： 师：“同学们，今天上课之前，我们来玩一个游戏，叫“猜一猜”请看大屏幕，猜猜看这些小朋友在干什么？怎么会表现出这样的表情？” 课件播放人物表情 师小结：原来这些小朋友在吃水果啊！你们喜不喜欢吃水果？…… 引出课题，板书《好吃的水果》 二、新授 游戏二 1、摸一摸 师：同学们，老师带来了一个百宝箱，谁愿意来摸一摸？请把你摸到的感觉告诉大家，是什么形状的？手感怎么样？好，拿出来闻一闻，香吗？给大家看看吧！ 学生回答：圆圆的很光滑是苹果，椭圆形上面有小毛毛是猕猴桃，长长的弯弯的是香蕉…… 2、师：看到我们教室里有这么多水果，有一个小朋友迫不及待地跑到我们教室来了，他的名字叫“果果”他最爱吃水果了，不过今天他要考考小朋友们你能说出果果出示的水果的名字吗？以游戏导入，引起学生的兴趣，能快速的集中注意力。 通过“摸”来感受水果的形状、手感，通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征，通过“闻”来感受水果的味道。 生欣赏图片，回忆各
幼儿园小班社会教案《买水果》
教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《买水果》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班社会教案：买水果，希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。 2、认识并知道购买水果的场所。 3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。 活动准备 水果图片或模型、桌椅、环保袋。 活动过程 一、活动导入。 ——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？ 二、经验分享。 1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过? 2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。
——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你 可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。 ——水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的 水果。 ——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。 ——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的， 其中也有卖水果的。 一、体验游戏。 1、水果店。 ——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。 ——教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼 儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买 什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买 苹果”。 ——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客 把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再 换另外一名幼儿买水果。
幼儿园教案《水果歌》
幼儿园教案《水果歌》 【活动目标】 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 【活动准备】 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 【活动过程】 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 ２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） ３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 ４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 １、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 ２、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ３、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 ５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 ６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ７、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 与家长沟通计划 可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。
二年级美术第12课好吃的水果教学设计
二年级美术第12课 《好吃的水果》教学设计 教学课时：1课时 学习领域：造型·表现 教材分析：本课主要是引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的动作及面部表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。 在我国，水果还常被赋予吉祥的寓意，蕴含着深刻的传统文化内涵，是艺术家乐于表现的题材。有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。 教学目标： 1、知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。 2、过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。 3、情感、态度与价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。 教学难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 教学准备： 课件、各种水果实物 教学活动： 一、创设情境，引入新课 师：冬天到了，小朋友都穿着厚厚的衣服抵御寒风，可是今天老师捡到了一件外套，却找不到它的主人了，小朋友能不能帮帮我呢？让我们来看看这是一件什么样子的外套。（师展示一个菠萝皮）那你们猜到这位主人是谁了嘛？ 生：菠萝。
师：你们真厉害，一眼就看出来了，菠萝姐姐也开心极了，为了感谢你们，她想带小朋友去她们的水果家族瞧一瞧，你们愿意吗？那让我们出发吧!一起走进今天的内容“12、好吃的水果”（出示课题，同时展示多种水果）跟着菠萝姐姐让我们在这个家族里面看看还有哪些兄弟姐妹？ 【设计意图】以拟人化的方式，赋予水果生命感，激发学生的学习兴趣，了解不同种类的水果。 二、讲授新课 （一）、感受特征，了解水果 师：（边看水果图片边说名称，师补充葡萄还有什么颜色的……)你们喜欢这些水果吗？还有谁能说出这上面没有的水果？或者生活中你最喜欢吃什么水果？用你的方式来介绍一下它吧。颜色、外形、味道、像什么……（根据学生的回答，教师出示水果实物）【设计意图】引导学生关注水果在形、色方面的特点，培养学生对生活的观察、记忆。 （二）、细致观察，逐层探究 水果家族还有难题来考考你们 1、（出示图片，完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜） 提问：西瓜的外形接近什么形状，你还想到了什么形状的西瓜？ 2、（出示图片，柠檬和橙子进行对比） 提问：你发现这两种水果有什么相同和不同的地方？ 师：哇，你们真厉害，这个问题一点都难不住你们，老师要想想办法了。 3、（先出示局部图片，菠萝和草莓的对比） 提问：这两种水果的花纹有什么不同？你能用什么线条来表现一下？猜一猜是哪种水果？ 师：呀，回答的真准确，都可以当生活的小老师了，希望你们继续努力。看着你们这么优秀，淘气的苹果也按捺不住自己了。来，看看它发生了什么事情？ 【设计意图】关注细节，多角度的了解不同水果的外形特点。培养学生细致入微观察生活的习惯。 （三）、亲身体验，感受情趣 1、（展示课件，播放苹果被吃掉的画面和声音） 师：咦？苹果怎么了？
小班健康好吃的水果
小班健康好吃的水果 小班健康：好吃的水果 活动目标 1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。 2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。 3、能大胆地在集体面前发言。 活动准备 水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。 活动过程 一、信息共享。 ——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味
道怎么样？ 二、开拓视野。 ——师：大家好,我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！ ——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。 三、开心游戏：“谁的外衣”。 ——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。 四、分享交流。 ——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！ ——请幼儿自由品尝水果。 ——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？
五、活动总结。 ——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。 活动应变 可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。 活动延伸 1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。 2、收集水果图片，制作成水果图册。 区角活动 1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。 2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。
幼儿园小班：好吃的水果(教案)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构
好吃的水果(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 喜欢不同的水果，喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 活动准备： 每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子 活动过程： 一、游戏引入： 兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队） 二、认知水果： 你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？
三、分类： 老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。 四、探索： 把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。 五、引伸： 我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
小班健康教案《干净的水果真好吃》
小班健康教案《干净的水果真好吃》 通过故事，知道吃水果前要注意卫生。以下是出guo为大家的小班健康教案《干净的水果真好吃》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊! 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了…… (2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢? (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看 它吃水果的手上有什么? 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
幼儿园小班香香的水果
香香的水果（小班） 香香的水果（小班） 一．活动背景 秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。 二．过程实录 （一）活动目标： 1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。 2、能以愉快地情绪参与活动。 （二）活动准备： 1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。 2、已学会歌曲《苹果》。 3、准备音乐《小汽车》。 （三）活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？ 幼：高兴！ 师：那我们一起开着小汽车出发吧！ （放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。） （评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。） 2、认一认，说一说，大胆表达。 师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！ （1）认识苹果 师：（出示苹果树）看看是谁啊？ 幼：苹果宝宝。 师：小朋友看苹果长什么样？ 幼A：苹果红红的。苹果长得圆圆的。 幼C：苹果大大的。 师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？