一日活动皆课程

大（1）班雷金菊

著名教育家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，

一切课程都是生活，一切生活都是课程。”

我的理解就是：“一日活动皆课程”是在一日生活中的一

切活动都可以渗透课程，可以渗透与主题相关的内容，也可以

渗透一些常规教育。在日常生活中开展的任何一个活动其实它

都属于课程，只是有时我们忽视了它，并没有把它称为课程。

其实它属于课程的一部分。当孩子们踏入人生的第一天开始，

生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，

学习也可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是

课程。

课程来源于生活，生活离不开教育。同时课程的实施也需

要孩子的生活经验。一日生活中其实占很大比重的就是我们的

教学活动与游戏活动，它是我们幼儿园课程中必不可少的，比

如说，我们正在上的语言第一课《伞儿伞儿撑起来》，我就让

幼儿拿出自己带的伞进行延伸活动与游戏，也有的小朋友没带，随机引导孩子要懂得与别人分享。相互说说伞的颜色构造用途

等等，重要的是既丰富了幼儿的游戏内容，同时也增加了同伴

之间的友谊，享受分享的快乐。

午餐和午睡是重要的课程，生活中的一些细节的地方教育

更值得我们重视，午餐和午睡也是我们幼儿园生活中非常重要的，在一日生活中的教育不仅是教学活动或者游戏，我想更多

的还有午餐和午睡等等。如在孩子餐前便后的洗手常规教育，

也是非常重要的，尤其是有的孩子马马虎虎的洗完手后出去用

餐的时候，我们就应该及时提醒孩子洗干净自己的小手，不能

三下五除二草草了事了，要做讲卫生的孩子。而在睡午睡的时

我们老师也会经常提醒孩子要快速安静的入睡，针对现在天气

冷的情况，我们会提醒午睡后要立即穿上自己的外套以免着凉，孩子们在老师的不断提醒下也渐渐养成了习惯，午睡和午餐的

常规也在潜意识里有了很大的提升。

谈话也是不可或缺的课程，谈话包括晨间谈话，餐前谈话以及放学前的谈话，谈话的内容一般都是关于我们幼儿园的常规以及他们日常生活中的一些表现，而这些对于他们来说，也是至关重要的，就如晨间谈话是一天美好的开始，如何进行晨间谈话对于教师来说是一门艺术，而在餐前谈话是我们必不可少的，在餐前引导孩子注意用餐时的常规，不挑食、不浪费，有了餐前的提醒，孩子用餐的质量就会提高，放学时的谈话是教师对孩子在园一天生活的总结，往往孩子在这个时候是最认真的，因为他们都想得到奖励，因此这样的一些谈话不得不说也是一门课程。也是值得教师探讨的。

我们每天与孩子朝夕相处的生活在一起，对于我们来说每天的生活也是学习的课程，因此一日活动也是我们老师学习的课程。