党风廉政课题材料

党风廉政课题材料

充分发挥“大宣教”优势开展岗位廉洁教育

市人民医院党委认真落实惩防体系建设要求，坚持开展反腐倡廉教育，牢牢把握岗位廉洁教育这一重要环节，将岗位廉洁教育作为防控廉洁风险和源头治理的一项基础工作来抓，以组织开展“医院管理年”活动为抓手，形成教育合力，着力组织开展了岗位廉洁教育工作。

一、加强领导，强化学习教育，狠抓制度落实

近几年，市人民医院党委始终将岗位廉洁教育作为加强党风廉政建设的基础，关口前移抓教育。医院党委组织开展了以廉洁风险为目标，组织开展学理论、学法规、学制度、等创新实践活动，形成了党委统一领导、纪委组织协调、科室各负其责、广大干部员工积极参与的教育机制，有效地推动了医院各个科室、各个环节廉洁教育工作的全面开展。

认真贯彻落实市、油田纪委全委会议精神。医院党委学习贯彻了市、油田纪委全委（扩大）会议精神，专题研究医院纪律检查工作。召开了贯彻落实市油田纪委全会精神大会，传达了市、油田纪委全委（扩大）会议精神；总结报告上年党风廉政建设和反腐败工作；对新的一年纪律检查工作进行了安排部署。党委书记党风廉政建设和反腐败工作提出

了明确要求。中心学习组学习了胡锦涛总书记在第十七届中纪委历次全会上的重要讲话、贺国强同志在中央纪委第十七届历次全会上的工作报告和自治区纪委七届历次全会精神。

完善制定了党风廉政建设相关制度和措施，有效地促进了党风廉政建设工作的开展。同所属35个科室签定了党风廉政和纠风工作目标责任书。精心组织党员领导干部专题民主生活会。制定了市人民医院领导干部民主生活会方案，采取个别访谈等形式广泛征求了党组织（科室）、党员和广大职工的意见；召开专题民主生活会前向上级纪检、组织部门进行了请示。

二、突出重点，区分层次，开展岗位廉洁教育

市人民医院坚持将廉洁教育渗透到岗位，按照“梳理工作岗位、分析岗位风险、划分风险类别、设计教育内容”四个步骤，划分教育对象，确定教育重点，本着“因岗施教、分层施教”的思路，有重点地开展了多层次学习教育活动。

一是发挥理论学习中心组等作用，加强党员干部思想政治教育。组织广大党员干部利用中心组学习、院务会、党支部会议等有效形式深入学习党风廉政建设制度，加大对党风廉政建设工作的宣传教育力度。院领导班子成员在参加院中心组学习的同时，还深入到分管的科室，参加学习教育活动，讲主题廉政党课，并要求各党支部（科室）要采取不同

方式，认真组织好基层党员干部的廉洁教育活动。坚持每季度有一次党风廉政教育。

二是以党性教育为重点，开展党员干部学习教育活动。在广大党员中开展“讲党性、重品行、做表率”和党员先进性教育活动；组织院领导、科室长、护士长共45人到市油田廉政教育基地进行了参观学习；邀请北京法律专家开展了《侵权责任法》专题培训，邀请中国品智医院管理研究咨询中心专家开展了职业素质专题培训；强化自我教育和自我约束，进一步增强纪律观念和遵纪守法意识。

三是认真贯彻落实市委和自治区卫生厅的安排部署，扎实有效地开展每年党风廉政教育月和“行风整顿月”活动。强化反腐倡廉宣传教育，全面推进院廉政文化建设。认真学习《刑法修正案（六）》和最高人民法院、最高人民检察院《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》；使广大医务人员对法律法规入心入脑，明确治理商业贿赂的有关政策、增强法纪意识和廉洁从业意识。

三、营造廉洁和谐氛围，发挥廉洁教育渗透功能

市人民医院党委一直坚持发展依靠员工、发展为了员工的工作思路，在全面推进发展的同时，着力营造同心同德、团结进取的良好氛围，让员工在发展中得到物质和精神价值的实现。

1、加强医德医风建设，树立良好形象。通过建立完善医德医风建设机制和奖惩措施，定期收集患者对医院医德医风工作意见并及时改进。建立健全提醒制、警示制、院务公示制、廉洁行医自律机制。结合科学发展观活动，深入开展“人性化服务”主题教育活动。进一步落实服务承诺制和首诊、首问负责制，开展对临床科室、住院患者满意度调查工作。

2、认真执行政策法规，切实解决反映医疗行业作风的突出问题。每月对住院费用、药品用量、费用排名前十名的病历进行统计公布，并对有关费用合理情况进行检查，积极推进临床路径和单病种费用控制工作。严把医疗器械、一次性医用耗材集中招标和办公用品采购关、建立长效机制为切入点，抓好热点岗位、重点人员、重点工程、重点领域的长效治理，明确规定凡进入医院的施工队和供货商，医院在与施工队、供货商签订经济合同的同时，都要签订《廉政协议书》；积极创建行风示范窗口单位，切实解决群众反映“看病难、看病贵”的问题。

3、党政工团各级组织充分利用妇女节、青年节、中秋节、国庆节、春节等有利时机，组织开展“三八”岗位能手评选、青年文明号创建活动，大学生座谈会、员工红歌比赛，体育比赛和医院感恩文化节等活动，寓教于乐，陶冶员工思想情操，使“心往一处想，劲往一处使”的文化理念内化于心、付诸于行，激活团队精神和整体活力。

四、深化岗位廉政教育，强化廉洁从医意识

岗位廉政教育即针对不同岗位、不同对象开展廉政教育，是一种以岗位为单元，以加强廉政风险防范管理为基础，以预防腐败为目的的新型教育模式。旨在引导医务人员明确岗位职责，认清权力风险，强化廉洁意识，提高抵御风险能力，培养一支为民务实清廉的高素质医务人员队伍。

1、要充分认识深化岗位廉政教育的重要意义。深化岗位廉政教育是党对反腐倡廉教育工作的明确要求。胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上强调，要深入开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。深化岗位廉政教育是纪检监察工作融入和服务发展大局的重要举措。加强廉洁风险防控，把教育融入受教育者在岗履职的全过程，融入岗位权力运行的全过程，强化职业操守，促进权力干净、规范运行。深化岗位廉政教育是增强反腐倡廉教育针对性和有效性的重要手段。岗位廉政教育与其他教育形式不同之处在于，它更具有个性化、贴近性和生动性的特点。通过开展岗位廉政教育，可以变粗放式教育为精细化教育，从而解决针对性和有效性不强的问题。

2、加强廉政风险防范管理是深化岗位廉政教育工作的前提和基础。在开展廉政风险排查中应当明确，排查廉政风险，查的是权力运行过程中可能发生的滥用权力的问题，不是领导干部个人问题；查的是可能导致不廉洁问题和腐败的因素

和条件，不是查某个人的不廉洁问题和腐败；针对的是岗位职权这把椅子，不是坐在椅子上的人。查廉政风险是对事不对人，搞的是岗位职权过关，不是人人过关。廉政风险防控范围广、头绪多、任务重，必须严格程序，抓住关键环节层层推进。要摸清权力底数，找准权力运行风险点，制定风险防控措施，推行权力公开透明运行。加强廉政风险防范管理必须在全面防控的同时，做到突出重点。要突出重点对象，突出重点领域，突出重点任务。

3、体现特色，不断丰富岗位廉政教育的方式方法。要坚持立足本部门和岗位实际，创新探索具有实践特色的岗位廉政教育模式。一是纳入“三会一课”和理论中心组学习计划，二是纳入党员干部的培训计划，三是与创先争优等主题活动相结合，进一步培养干部职工的主人翁意识和廉洁进取精神。四是灵活运用其他教育途径。要根据本单位党员干部的思想实际，在抓好理想信念教育、党的理论教育、宗旨教育、艰苦奋斗教育等共性化教育的基础上，着重抓好行风教育和警示教育。在教育载体上，由传统媒介向现代媒介转变；在具体方式上，由单向灌输教育向双向交流转变；综合运用党员干部喜闻乐见的教育形式，开展关爱式教育、提醒式教育、启发式教育、互动式教育等。充分发挥廉政文化建设的成果作用，使岗位廉政教育形象、具体、生动，易于接受、入脑入心。

4、逐步建立健全岗位廉政教育工作的长效机制。建立责任机制，明确谁来抓。各级党组织要高度重视，将其纳入党委重要议事日程，细化岗位管理职责，明确岗位廉政教育的组织领导责任、教育实施责任、监督预警责任和考核管理责任；确保岗位廉政教育各项工作落实。要建立监督机制，对岗位廉政教育开展情况进行监督检查。