近义词辨析大全

近义词辨析大全
近义词辨析大全

近义词辨析大全

暧昧:含糊、不明朗~不光明磊落~不便告人。

暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明~愚昧。

暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

辨正:辨明是非~纠正谬误。如“辨正发音”~可写作“辩正”。辨证:辨析

考证~如“经学者多方辨证”。亦为中医术语~“辨证医治”。辩证:哲学术语~如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

哺养:喂养~使长大。

抚养:抚育、照料并教养。

不至[不至于]:不会达到某种程度~如“决不至于不知道”。不致[不致于]:

不会引发某种后果~如“决不致犯错误”。

苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

长年:一年到头~整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年:终年、常期

~如“常年坚持体育活动”。平常年份~如“常年产量200斤”。

陈规:过时的、不适用的规章制度~如“陈规陋习”。成规:现行或行之已久

的规则、方法~如“墨守成规”。

弛缓:放松、缓和~如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓:缓慢~与”迅速”相对~如“~ ~地迈着步子”。

处世:指人事交往、参加社会活动~“~ 稳健”、“为人~”。处事:办事、处理事务~如“~ 认真~从不马虎”。

醇厚:口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗~此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。

伺候[ci.hou]:可用于人~不分地位高低,也可用于牲畜等。侍候:用于对长辈或地位高者。

窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

1

度过:用于时间方面。

渡过:用于有水面的空间,难点、危机、困难时期。

法制:名词~法律制度。

法治:名词或动词~依法终古治国的思想、方法

妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍:使不能顺利进行~如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

分辩:辩白、解释~如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨:区分辨别。

肤浅:人的,学识,浅~对事物理解不深。

浮浅:,思想作风、文章风格,浅薄、不切实。

伏法:依法处以死刑。

服法:认罪。,“伏罪”、“服罪”是同义词,

伏帖:心里舒服、舒坦,顺从。

服帖:妥当~“把事情办~ ~”,顺从。

扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养:爱护并教养。用于长对幼。,如:夫妻双方有互相扶养的义务~父母对子女有抚养的

义务~子女有赡养父母的义务。,

个别:单个~极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别:各不相同~有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

工夫:指占用的空闲或时间。

功夫:耗费的时间或精力,本领和武术。

轰然:大声。

哄然:许多人同时发出声音。

宏大:侧重于规模大~常用于建筑物、队伍、场面、理想。洪大:声音大而响亮。

涣然:消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然:光彩焕发。如“光彩焕然”。

惶惶:惊恐不安~如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑:匆忙不安定~如“遑遑无所依归”。

煌煌:光彩夺目、盛大醒目~如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。

2

会合:着重于人相会聚拢。

汇合:常比喻抽象事物,意志、力量等,汇聚在一起。

机体:生命个体的总称~如“加速机体的新陈代谢”。肌体:身体~常比喻组织机构。

既而:时间副词~着重指前后两件事发生的时间相隔不久~一般单用。继而:关联副词~前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

艰苦,艰苦卓绝,:艰难困苦~适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦,坚苦卓绝,:坚毅刻苦~适用于主观精神、工作作风等。

简洁:说话作文简单明白~侧重于没有废话。

简截:说话作文直了当~不拐弯抹角。

简捷:*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。

校正:校对更正文字、位臵上的偏差和错误。

矫正:纠正生理毛病和错误偏差。

入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。

申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。

时世:时代或社会。如卜“ ~的变迁” 、“艰难~”( 时势: 时代潮流或趋势(如”为~所迫”。

实验: 对科学理论进行实际验証 .

试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察(

十足: ,1 ,成份纯 ,2,十分充分(

实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O人” 。

熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识( 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。

推托: 借故拒绝(侧重拒绝的行为(

推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果(

退化: 功能减退,由优变劣。

蛻化:,1,由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。

3

(2 )变质、腐化堕落。如”~变质” 。

委曲:,1,曲折,如”河流~” (2)事情的底细( 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过(

降伏: 使驯服(主语为使別人順从的人(

降服: 驯服、投降。主语为屈服的人。

萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声(

潇潇: 风雨急骤或飄落(

协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊(还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。

心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。

心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快(

严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。

严正:立场态度严肃正当。

一齐: 同时各自发出

一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放

以至: ,1,表示时间数量范围的延伸 ,2,表示上文情况的结果。以致: 表示上文情况造成的不好的結果。

意旨; 意图,意向 ,目的。

意志: 自觉努力的心理状态。

隐晦: 意思不明显

隐讳; 隐瞒不说

允许:应允并许可。

容许; 容忍许可。

不止:表示数量茫围超出

不只: 常同“还有” 、“甚至”等连用,表示递进关系

淹没:,大水,漫过~盖过。如:河里涨水~小桥都~了。湮没:,一般随时间的流逝,埋没。如:人类有多少文化成果~在历史的长河中。

神智:精神智慧。

神志:知觉、理智。

4

权利:权力、利益。如:要保护伤残人的合法~。

权力:强调强制性~支配性。如:~过分集中~又缺乏必要的监督~容易滋生腐败。

凋敝:生活事业衰败。如:民生凋敝

凋零:,1,草木凋谢零落。如:秋风扫过。万木~。,2,衰落。如:家道~

激励:激发勉励~使振作。,一般指精神,如:雷锋精神~着几代人。

鼓励:鼓动激励~使人向上。,由人发出这个动作,如:是他~我走上文学创作的道路。

徘徊:来回走动,一般有心事,。如:他长时间地在公园门口~~久久不愿离去。徜徉:安闲自在地步行。如:在月光下~

妨害:有害于,强调结果,。如:吸烟~健康

妨碍:阻碍~使事情不能顺利进行。如:随意摆摊设点会~交通。

点染:点缀、修饰。如:几笔~便使画增色不少。

渲染:,1,用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如:诗中~了一种安乐祥和的景象。,2,夸大。如:这部作品过分~了战争的恐怖。

界限:,1,不分界~同“界线”。如:划清~,2,尽头处~限度。殖民者的野心是没有~的。界线:两个地区划分边界的线。如:球场~。

间隙:指空隙。如:她利用开会的~~给家里打了个电话。

性喷泉。间歇:动作、变化等有规律的停止。如:这是一处~

尖锐:认识事物灵敏、深刻。如:无论别人的批评多么刺耳~多么让人难以接受~都应当洗耳恭听~殊不知这些忠言往往是正确的、~的。

尖刻:尖酸刻薄的态度。如:她为人非常~~真让人接受不了。

误解:错误地理解。如:这种奖赏不要~为“抛来”的东西~这是“抛给”的~说得冠冕些~可以称之为“送来”。

曲解:错误解释客观事实或别人的原意,多指故意的,。如:你这样分析课文~实际上是~了作者的创作意图。

捉摸:猜测~预料。如:这位老人精神很好~但脾气越来越古怪~令人难以~。琢磨:思索~考虑。如:仔细~一下应对措施。

整顿:使紊乱变为整齐~不健全的健全起来。如:为了净化整个音像市场~扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。

整治:,1,整理~修理。如:利用农闲~县里发起了~河道的活动。,2,惩罚~打击。如:~不法之徒。

行迹:意为行动的踪迹,

5

形迹:指举动和神色~如:“形迹可疑”~也可指痕迹、迹象~如“不留~”。做客:指当客人~如:昨天我在亲戚家~。

作客:是客居的意思~如:那两年他在广州~,作客他乡等。

震荡:指外力引起的动荡~也指精神上受到的重大影响~不能平静。如:山谷~、人心~。振荡:主要是物理学用语~指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

狡辩:狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在~但是他还在为自己~。

诡辩:主要指一种论证方法~貌似合理。如:“白马非马论”是一种~的论调。

国事:指国家大事

国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者~但用前者的地方不一定能用后者~如:江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。

甄别:通过考核来辨别真伪。,非常认真细致,如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍~

。使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~

鉴别:一般用来指判别事物的好坏。如:在选择读书时~我们首先要~书的好坏。

铲除:也可以用于抽象的对象。如:要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题~必须~产生这一现象的社会土壤。

根除:连根拔除~对象一般是抽象的有害的事物等。如:要~这种丑恶现象~不是一朝一夕就能做到的。

变换:事物的一种形式或内容换成另一种。如:变换写作方式。

变幻:不规则的改变~强调不固定。如:国际形势风云~。

篡改:用作伪的手段改动或曲解。如:日本~教科书的行为~引起了周边国家的愤怒。窜改:改动文字。如:不要随意~古人的诗句。

沟通:使双方能通连~一般指情感或物质等。如:~两国的文化。

勾通:暗中串通~勾结。如:他与不法分子~大肆侵吞国家财产。

检查:,1,为发现问题用心察看。如:~作业。,2,检讨。如:写份~交到办公室。检察:审查被检举的犯罪事实。如:设臵~机关。

交代:有三个意思:

1、把经手的事务移交给接替的人~如“交代工作”,

2、嘱咐~如“他一再交代我们要注意工程质量”。

3、把事情或意见向有关人说明~也指把错误或罪行坦白出来~如“~政策”、“~问题”。交待:意思同“交代”第三个意思~也就是说两者在这个意思上可通用。另外~“交待”还作完结,指结局不如意~含诙谐意,~如:要是飞机出了事~这条命也就~了。

及时:,1,正赶上时候。如:来了一场及时雨。,2,不拖延。如有问题要及时解决。

6

即时:立即。如:接到上级的指示~他~向下作了传达。

清净:没有事物打扰。如:耳根清净。清静:安静、不嘈杂。如:环境非常~。

编辑:对资料或现成的作品进行整理加工。

编纂:编辑,多指资料、篇幅较大的著作,。

爆发:多用于大的抽象事物。,战争、火山, 暴发:常用来指洪水、疾病流行,突然发家。

妨碍:使事情不能顺利进行。

妨害:有害于事物的发展。,程度重,

肤浅:学识浅~理解不深。

浮浅:浅薄。

扶养:用于法律关系。,父子、夫妻等, 抚养:爱护并养育。

贯穿:穿过、联通。,较具体的事物, 贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物。

精练:文章、讲话没有多余的词语。,也作“精炼”, 简练:说话、写文章简洁~精当。

鉴赏:鉴定和欣赏,艺术品、文物,。欣赏:享受美好的事物~领略其中的趣味。

考查:用一定的标准来衡量。,行为、动作, 考察:实地观察调查,细致深刻的观察。

聆听:,书,听。

倾听:细心的听取。

谛听:仔细听。

消失:事物逐渐减小以至没有。

消逝:随时间而去不复存在,声音、云雾、时间,。消释:疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。

申明:郑重说明。

声明:公开表示态度或说明真相。

7

典雅:优美而不粗俗。

高雅:高尚而不粗俗。

弥补:常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补:常与空白、亏空、缺额搭配。

细心:用心细密。

悉心:用尽所有的精力,多指研究,

威信:声威和信誉。,侧重信誉,

威望:声誉和名望。,侧重名望,

违反:不遵守~不符合,法则、法程,

违拗:违背、有意不依从,上级和长辈的主意,

违犯:违背和触犯,法规,。

变换:事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻:不规则的改变,多指抽象、概括性事物,

调节:从数量上或程度上调整~使适合要求。

调剂:把多和少、忙和闲等加以适当的调整。

调停:调解~多指重大事件~不带宾语。

调解:劝说双方消除纠纷。

斡旋:,意思同上,书面语~不带宾语。

允许:许可。

容许:许可。,书面语~语义重,

推托:借故拒绝。

推脱:推卸,责任等,。

推诿:把责任推给别人。,不带宾语,

缺点:欠缺或不完善的地方,侧重于有而不好, 缺陷:欠缺或不完备的地方,侧重于没有,。

作客:寄居在异地。,书,

做客:访问别人。

清净:没有打扰。,水清澈。

清静:环境安静。

8

关照:关心照顾。

关注:关心重视。

公然:公开的~毫无顾忌的,贬义,。

公开:,与秘密相对,不加隐蔽的。

开辟:打开通路~创立,从无到有,。

开拓:开辟矿展,从小到大,。

传诵:多用于美名

传颂:多用于事迹。

沉重:分量大~程度重。

繁重:,工作、任务,多而重。

把戏:花招~蒙蔽人的手法。

伎俩:不正当的手段。,贬义重,

应付:对人对事采取措施,敷衍、将就,带宾语,

周旋:交际应酬,与敌较量~相机而动,否,

赔偿:因自己的行为造成损失而给予补偿。

补偿:抵消损耗~补足欠款。

废除:取消~废止,法令、制度、条约等,。

解除:去掉、破除,警报、顾虑、武装、职务,。

取消:使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。

取缔:明令取消或禁止。

草率:,做事,不认真~敷衍了事。

轻率:,说话、做事,随随便便~不经过慎重考虑。

颁布:公布,法令条例~大的正规性文件,。

公布:,法令、文告、团体的通知,公开发布。

哺育:喂养,比喻培育。

抚育:照料、教育儿童,照管动植物。

偶尔:间或~有时候,副词~相对于经常,

偶然:不一定要发生而发生。,相对于必然,

9

谣言:没有事实根据的消息。

流言:没有根据的话,多指背后议论、污蔑或挑拨的话,

筹划:想办法、定计划,筹措,钱粮,。

惠顾:商店对顾客的敬词。

陈设:,动词,摆设。

摆设:,名词,指供欣赏的艺术品,徒有其表而毫无用处的东西。专程:专为某事而到某地。

专诚:特地,心意诚恳,。

查访:调查打听案情。

察访:通过观察访问去进行调查~多公开进行。

专长:专门的学问技能,特长。

特长:特别擅长的技能或特有的工作经验。

风气:社会上或某个集体中流行的爱好和习惯。

风尚:在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯的总和。

指责:责问。,可褒可贬,

指摘:挑出错误~加以批评。

十足:,物品,成色纯,十分充足。

实足:数量足数的。

吞食:用于食物、药品等。

吞噬:形容侵吞。,贬义,

伪造:模仿真的东西。

捏造:无中生有。

流传:传下来或传播开。,主要指消息、故事、传说、事物等, 留传:遗留下来传给后代,如秘方、技艺等,

恰巧:凑巧。,往往不如意,

恰好:正好。,合乎心意,

按照:行动的凭借和依据。

依照:同上~常见于法律条文。

10

日趋:走向~强调趋势。

日益:一天胜过一天。

日渐:渐渐地。

大约:表示对时间、数量的估计。

大概:表示对情况的估计。

进而:表递进关系。

从而:因果关系。

一律:限用于人。

一概:可用于人~也可用于物。

一起:同时同地。

一齐: 同时~不一定同地。

给予:,书,给。也做“给与”。如给予帮助~给予同情等。

给以:后面只说所给的事物,多为抽象事物,~不说接受的人。

各个:每个~所有的那些个,逐个。,各个方面、各个击破,

个个:个个是把好手、个个奋勇争先。

【安静〃宁静】

“安静”重在稳定~有使安稳平静下来的意思。

例如:,、请大家安静一下:,、上课铃响了~教室里渐渐安静下来。它有一个由喧闹到安

静下来的过程。

“宁静”重在平和~一般多指环境或心情平和安静~它描述的是一种很安静的状态或气氛。

例如:清晨~公园里十分宁静。“宁静”是高于“安静”的一种情境~除了指环境外~更多

的时候是指一种心情上的安宁~是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如:在

那里~他过着十分宁静的生活。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用

范围要比“宁静”大一些。例如~“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”,而“游人散

后~湖边十分宁静”却可以说“游人散后~湖边十分安静”~两句话意思上差异不大。

【毕竟〃究竟】

“毕竟”用在肯定句中~强调原因或结果,

“究竟”可以用于疑问句中~追究事情的本相~而“毕竟”不能。

【不但……而且〃不但……反而】

前者的后边均为肯定格式。

后者一类句子里的“不但”后边一定是否定格式~“反而”后边是肯定格式, 【嘲笑〃讥笑】

11

“嘲笑”是一般的取笑~语意比较轻,“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑~语意较重。

【大抵〃大概】

“大抵”能表示数量范围~有“大半”“大部分”之意

“大概”却只是表示约数。

在表示估计语气的时候~“大抵”重在肯定~“大概”重在猜测。

【订金〃定金】

“订金”~不具备担保的性质~如果收取订金的一方不能履行约定~交付订金的一方只可要

求返还订金而不能要求双倍返还。

“定金”则具备担保的性质~给付定金的一方不履行约定的债务时~无权要求返还定金,收

取定金的一方不履行约定的债务时~应当双倍返还定金。

【而后〃尔后】

“而后”~表示紧接着上面的动作去做。

“尔后”~从此以后。

【格外〃分外】

“分外”后面不用否定式~也不能修饰一般动词。

“格外”不受这些限制。

【何况〃况且】

“何况”还有以下用法~即它引出的后分句重在与前分句构成对比~用甲烘托乙~表示甲

如此~乙更是如此。

【鉴于〃由于】

“由于”表示原因或理由,

“鉴于”~感觉到~考虑到~有借鉴或吸取教训的意味。

【径直〃径自〃竟自】

“径直”修饰动词表示动作行为不间断,

“径自”表示某一个人或某一方面单独做某事~多含贬意, “竟自”~竟然~多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。

【琅琅上口〃朗朗上口】

“琅琅上口”有“诵读熟练、顺口”,“文辞通俗~便于口诵”之意。“朗朗

上口”只能形容:诵读通畅、语气连贯、铿锵有力~有时还伴有抑扬顿挫。

【偶尔〃偶然】

“偶尔”:频率、次数。

“偶然”:概率、可能性。可以受“很”、“非常”等程度副词修饰~充当定

语时常与“现象”、

“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。

12

【缺乏〃缺少】

“缺乏”有三类:? 抽象名词~如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等,? 行为动词~如“锻炼、研究、观察、调查”等,? 表示集合概念的名词~如“人

员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外~“缺乏”的对象前面~一般不用数量词指出具体数量~也不容易指出具体数量。

“缺少”:多用于具体的可以计数的人或物~跟它搭配的词~常见的是具体名词~如“人、钱、图书、机器”等,有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等

~这时的“缺少”可与“缺乏”通用。

值得注意的是~在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候~应当用“缺少”

~不用“缺乏”。

【容易〃轻易】

“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度~

“轻易”除指简单容易外~常指对事情态度不慎重~随便~甚至轻率。

【消失〃消逝〃消释】

“逝”的意思为“过去”~多指时间、水流等。

“消失”侧重结果~强调永远失去了或很快失去了。例如:“瞬间~一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程~指逐渐减少。例如:“火车的隆隆声慢慢消逝了。” “消释”~它有两个义项:?,书,消融~溶化。?,疑虑~嫌怨、痛苦等,消除,解除。如“误会消释”。

【严重〃严峻】

“严重”指程度深~影响大~也指情况紧急~使用范围较广。

“严峻”着重表示“严肃、严厉”~多用来形容人的态度和表情。

【幽静〃寂静】

“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞~冷清的感觉

“幽静”一词是幽静寂静的意思~在静的基础上给人一种很雅致的感觉。

【约略〃大约】

“大约”可指数量或时间。

“约略”多指心理活动~有“稍微”“稍稍”的意思~表示某种感觉隐约粗略~如“对于那篇文章的意思~我已经约略知道一些”。

【制定〃制订】

“定”指决定、使确定~有完成了的意思~多强调行为的结果~可见和“了”连用。“订”则有“拟”的意思~未必形成最终结果~多强调行为的过程~一般不能和“了”连用。

“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。

“探索”指尝试、试探~多方寻求答案~解决疑问。

“扶助”是帮助的意思~即给予他人在物质上、精神上的支援。

“抚养”指抚育、教养~多指父母对未成年子女的教养。

13

“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。“协助”指从旁帮助~强调“辅助”的意味。根据句意~正确答案为A。

“惨淡”指凄惨悲凉,

“凄楚”指凄惨可怜,

“富有”多形容某人拥有大量的物质财富~“富足”形容人们的生活情况。

“单一”指只有一种,

“单调”指简单重复而没有变化。

“铺通”是铺设完成,

“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。

贯注:精神、精力集中,语意、语气连贯,贯穿。灌注:浇进,流入。

侵吞:暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等,用武力吞并别国领土。

鲸吞:多用来比喻吞并土地。

树立:多用于抽象的好的事物。

竖立:多用于具体的事物。

原形:原来的形状,本来面目~贬义词。原型:文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

质疑:提出疑问。

臵疑:怀疑~多用于否定句。如:不容臵疑。

姑息:无原则地宽容。

迁就:将就别人。

辛酸:比喻痛苦、悲伤。

心酸:心里悲痛。

督促:监督催促。

敦促:催促。

问鼎:指图谋夺取政权~也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。

折桂:强调实现。

趋向:朝着某个方向发展,

14

取向:选择的方向。

幻景:虚幻的景象或幻想中的景物,

幻境:虚幻奇特的境界。

实足:确实足数的。

十足:?成色纯,?十分充足

捐赠:多与“财产、物品”搭配

捐献:多与“器官”搭配

苍莽:用来形容草木等植物~

苍茫:与“大地、暮色”等搭配。

典型:指具有代表性的人物或事件,

典范:指可以学习、仿效标准的人或事物。

不但、而且:表示前后的顺进,

不仅、反而:表示前后的反进。

误解:1.理解得不正确。2.不正确的理解, 曲解:错误地解释客观事实或别人的原意,多指故意地,:别故意曲解我的话。

违反:政策|违反纪律。

违犯:指违背和触犯,法规等,

推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情, 推断:推测重在测度和捉摸~据理推论结果,推断重在通过推测断定后得出结论。

近义词辨析100题标准答案

近义词辨析100题答案 1.A(增值:增加产值或价值;增殖:增生。知识应是增生,故句①选择增殖。结余:结算后余下;节余:因节约而省下。据句中的语境,前有"公司上下精打细算",故用"节余"。甚至:提出突出的事例(有更进一层的意思);尤其:表示更进一步) 2.答案:D(①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思,但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质:指的是一种事物区别于其他事物的根本属性;本质:指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词,以强调偷税对个人的危害,不能用表并列关系的关联词。) 3. 答案:B(继续:(活动)连下去,延长下去;持续:延续不断。策划:筹划、谋划;策动:策划鼓动。证明:用可*的材料来表明或断定人或事的真实性;证实:证明其确实。) 4. 答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 5.答案:B(作客:客居;做客:当客人。逐渐:渐渐;逐步:一步一步地。简洁:(说话、作文等)简明扼要,没有多余的内容;简捷:直截了当。) 6.答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 7.答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整理。沟通:使两方能通连;勾通:暗中串通、勾结。) 8.答案:A(误解:理解的不正确的理解;曲解:错误地解释客观事实或别人的愿意(多指故意地)。甄别:审查辨别(优劣、真伪);鉴别:辨别真伪好坏)。周游:到各地游历;漫游:随意游玩。) 9.答案:C(推广:扩大事物使用的范围;推行:普遍实行。违反:指不符合(法则、规程等);违犯:指违背和触犯(国法等)。颁布:公布,通常指公布法令、条例等;公布:公开发布。) 10.答案:B(推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情;推断:推测,断定。调节:从数量上或程度上调整,使适合要求;调解:劝说双方消除纠纷。体恤:设身处地地为人着想,给以同情、照顾;体察:体验和观察。) 11.答案:B{抉择:挑选、选择;选择:挑选;抉择一般指重大问题。废弃:抛弃不用;废止:指取消不再行使(法令、制度等)。筹办:筹划办理;筹措:设法弄到(款子、粮食等)} 12.答案:A(谋取:设法取得;牟取:谋取(名利)。兑现:比喻诺言的实现;实现:使成为事实。剔除:把不合适的去掉;排除:除掉,消除。格局:结构和格式;局面:一个时期内事情的状态。) 13.答案:B(权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益;权益:应该享受的不容侵犯的权利。履行:实践(自己答应做的或应该做的事);执行:实施,实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)。突然:在短促的时间里发生,出乎意外;果然:表示事实与所说或所料相符。顿时:立刻(只用于叙述过去的事情);立刻:马上。) 14.答案:B(界限、界线:都指不同事物的分界,但"界限"多指抽象的、范围大的;而"界线"则指具体的分界。带动:引导着前进;拉动:既可指具体的事物,也可指带动经济。留住:遗留下来传给后代;流传:传下来或传播开。)

近义词辨析及练习大全

近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容,采用选择题的形式,考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用,主要考查近义词(有些是同音词)的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,进而作出正确的判断。近义词的辨析,主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析 有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。 解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比

较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。 解说:①句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,②句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重;“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机,会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接人们的健康。 解析:“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻。“妨害”指使

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏 【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。 【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广 【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。 【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。 3. 雄伟、宏伟 【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。 【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指

同义词辨析练习及解析教学内容

同义词辨析练习及解 析

高考语文词语辨析题 1.(2008江西卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异,从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜,小说终于脱稿了,他地摸着胡子,长长地松了口气。 A. 年轻以至踌躇满志 B. 年青以致踌躇满志 C. 年轻以致自鸣得意 D. 年青以至自鸣得意 [答案] A 【解析】①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义:他很年轻|我比他年轻|领导班子年轻化;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸,也可以用于下半句的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;而“以致”用于下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。再说,“踌躇满志”是中性词,形容对自己的现状或取得的成就非常得意;而“自鸣得意”是贬义词,自己表示很得意,所以应选A。 2.(2009北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于 [答案]B解析:遏制:表示禁止、禁绝,尽量控制事件发生,但结果有可能事件还是发生,只是在某种程度上减缓或减轻;遏止是尽量阻止事件发生。秩序:重点表示“有条理,不混乱”,一般指社会状况。次序:重点表示顺序,可以指人或物,也可以指自然现象或社会状况。擅长、善于:前者重在某方面具有特殊的专长;后者重在长处、优点。 3.(2009天津卷)下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是() ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准,有学者为:“信”是忠于原作,“达”是忠于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大 C【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素;“释”在对概念等做出诠释,而“读”多是对文字作主观认知上的处理;“偶然”和“偶 精品资料

近义词辨析成语解题技巧

教师:温文英学生:苏璐曼上课时间:6月15日(2课时)科目:语文班主任:郑美娟 高中语文近义词辨析、成语运用 一、关于近义词辨析 近义词指意义相同或相近的词。 (一)辨析技巧: 1)结合具体语境。词语意义是指词语本身所固有的意义,它具有相对的稳定性。高考试题为了考查学生的理解分析能力,常常给试题设计一个情境,让学生根据特定的语境辨析词义,正确使用词语。所以词语理解必须详审语境,具备语境意识。语境包括内部语境和外部语境。内部语境指一定的言语片断和一定的上下文;外部语境是指语言交际的社会环境,包括时代、时间、地点、场合、对象、话题以及说话人的自身条件。如午餐和午饭。 2)从相异的语素进行分析。 如“协同、偕同”两个词,重点是区分“协”“偕”两个语素:协是协力的意思;偕是一起的意思。 (二)辨析方法: 第一、从词义上辨析。 1)词义着重点不同。如宏伟 ------雄伟前者着重于宏大,后者着重于雄壮。 2)词义轻重不同。如取缔 --------取消前者语义重。 3)词义的范围不同。如事情 ------事件 ------事故“事情”泛指人类社会中的一切活动和遇到的一切社会现象,包括所有的大大小小的事儿,范围最大;”事件”指特别原因引起的不平常的重大事件,范围较小;”事故”专指工作或生产上偶然发生的意外损失或灾祸,范围最小。 第二、从风格色彩上辨析 1)从感情色彩上辨析。 2)从语体风格色彩上辨析。 第三、从语法功能上辨析 1)词性不同,句法功能不同。如连续 -------陆续 二词都含有延续不断的意思,但“连续”是动词,可充当谓语、定语、状语。

“陆续”只能充当状语。 2)适用对象不同,搭配习惯不同。如爱戴 -----爱护 “爱护”可用于人,也可用于物。用于人,一般用在上级对下级、长辈对晚辈或同志之间。“爱戴”只能用于人,而且只能用在下级对上级、晚辈对长辈、群众对革命领袖或敬爱而拥护的人。 (三)关于虚词的使用 虚词的使用属于语法的范畴,但也有时候是单纯考查词义,从这个角度来说,又属于考查词语的运用。 常见虚词错误有三种 ①重复使用;如“为了优化高职生源结构,促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道,我市实行了一系列改革。”(“并且”和“也是”重复) ②滥用虚词,“面对千疮百孔的祖国河山,所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。”(“所以”根本不需要,此处并不是因果关系) ③故意混淆关系,如“祖国未来的路极不平坦,我们只要抓住好每一次机遇,就能去迎接每一次挑战,就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”(“只要……就”表示充分条件,但是,并不是我们只要抓住每一次机遇,就能迎接挑战,能实现社会主义现代化,所以这个关系不成立,应该用“只有……才”) ④关联词语搭配不当。 【练习】 1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①你有这样博学的老师尽心辅导,真叫我____。 ②《提要》曾经过多次审改,为此不知____过出版社多少次。 ③这样的事在我们学校还是____,该引以为戒。 A.向往烦扰先例 B.向往烦恼首例 C.羡慕烦扰首例 D.羡慕烦恼先例 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①经过一夜的休息,旅途的疲劳已消失得无影无踪,清晨七点,我们就向下一个目的地____了。 ②由于环境污染和一些人为的原因,阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。 ③太阳黑子又进入集中爆发期,我国天文学家从去年8月就开始密切____太阳的活动。 A.进发蜕化观测 B.出发退化观测 C.出发蜕化监测 D.进发退化监测 3、下列加点的词使用正确的一项是()

小学英语近义词反义词同音词辨析和练习

小学英语同音词、近义词、反义词归纳 一、小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是;成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿)pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) 二、小学英语近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、小学英语反义词 big(大的)----- small(小的)bad(坏的)----- good(好的) bright(明亮的)----- dark(黑暗的)black(黑的)----- white(白的) beautiful(美的)----- ugly(丑的)cold(冷的)----- hot(热的) cool(凉爽的)----- warm(温暖的)come(来)----- go(去) cry(哭)----- laugh(笑)clever(聪明的)----- stupid(笨的)different(不同的)----- same (相同的)difficult(难的)----- easy(容易的) dirty(脏的)----- clean(干净的)day(白天)----- night(夜晚) early(早的)----- late(迟的)fast(快的)----- slow(慢的) glad(高兴的)----- sad(悲伤的)inside(里面的)----- outside(外面的) in(里面)----- out(外面)large(大的)----- little(小的) left(左)----- right(右)quiet(安静的)----- noisy(吵闹的) new(新的)----- old(旧的)loose(松的)----- tight(紧的) like(喜欢)----- hate(厌恶)open(开)----- close(关)

中考语文近义词辨析复习精选练习

中考语文近义词辨析精选习题 1.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①胡主席虽然60多岁了,但看上去,人们还是觉得他很,很潇洒,很有风度。 ②(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太,还乐呵呵的。 ③写作文的时候,我们不能词语,一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。 A、年轻经心乱用 B、年青经心滥用 C、年轻精心滥用 D、年青精心乱用 1.A [分析]年轻:所表达的意义范围是相对的,用于两个人的年龄比较,在比较中,可以说60岁的人比70岁的人年轻,这个词可作定语,也可作谓语;年青;指年龄局限在年青人这个阶段,只能作定语。(此处当然选“年轻”合适)经心:指留心,当心,在意,常作谓语,一般不作状语和定语;精心;注重用心用力,常作状语、定语,一般不作谓语,不受程度副词的修饰。(“经心”一词为首选)乱用;指无条理、无秩序地胡乱地用,该用这而用那;滥用;指无限制地用,不必用也用,不该用也用。(选“乱用”更切合句义) 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①在北京奥运会的场馆建筑工地上,建设者们正热火朝天地加速工程的进度,工地上号子声和机器的轰鸣声相,好不热闹。 ⑦一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来,雨点打在茂密的梧桐树上,树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在,恰是有趣。 ①在拜师求学的道路上,我们必须虚心,只有这祥.才能学到真正的本领。 A、搀和颤抖诚恳 B、搀和颤动诚挚 C、搀杂颤动诚恳 D、搀杂颤抖诚挚 2.C [分析]搀和;着重指不同的东西混合在一起,只适用于指具体事物;搀杂;着重表示好东西里加进不合要求的东西,不纯了,可用于具体事物,也可用于抽象事物。(此句据文意选“搀杂”更妥当)颤抖;一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动;颤动:一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。(故选“颤动”好)诚恳;侧重表示恳切,着眼于对人的态度;诚挚:侧重表示真挚,着眼于态度和感情,多用于书面语。(这一句从求学的态度看,选“诚恳”更好) 3,依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①在过道上默默地踯躅,艰难地挪动,直到叛徒的目光对准了他时,许云蜂才不慌不忙地高声招呼。 ②十分钟的特大暴雨过后,房顶上的积水犹如山洪而下,势不可挡。 ①中国革命取得胜利后,人民在社会主义,才能过上真正自由、民主、幸福的生活。 A、卑鄙爆发倾泻时期 B、卑劣暴发倾泻时代 C、卑鄙暴发倾泄时期 D、卑劣爆发倾泄时代3.B [分析]卑鄙;侧重表示心地肮赃、丑恶,多用于指言行、心灵恶劣、不道德;卑劣;侧重表示行为卑贱、低劣,语意比“卑鄙”重。(故选“卑劣’好)倾泻;多指水等液体从高处流下;倾泄;多指情感、心情等的发泄。(此处宜用“倾泻”)暴发:突然发作、突然发—肘或得势(多含贬义);爆发;通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化。(“山洪暴发”是一种固定的用法)时代;所指时间长;时期:所指时间短。(此处用“时代”更恰当) 4、依次填人下列各句横钱处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①中国人民始终,要发展壮大自己,只能依痹自己的力量,任何一个国家或个人的帮助都是次要的。

高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)

高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视

对外汉语近义词辨析方法

对外汉语近义词辨析方法 随着全世界风行的汉语热,汉语已逐渐追赶上英语在全球普及的步伐。汉语语音优美,语义丰富,更有许多近义词同义词等,使得汉语的内容及其丰满,由此受到了很多外国朋友的喜爱。但也正是由于这些近义词的存在,给汉语的学习,增加了很多的困难.很多外国朋友反映“汉语难,汉语近义词更难”,这不仅为学习者造成困扰,也为汉语教师带来了很多不便。而很多对外汉语教师在实际教学中,并不能准确地说出近义词的区别,对我们教学的顺利进行阻碍极大。因此经常总结近义词辨析的方法,是十分必要的。词语用法的不同源自语义,但就汉语学习者而言,意义的探究是为其正确理解和使用近义。词开启一扇门窗,而捕捉用法的差异之处才是对外汉语近义词辨析的教学重点。 一般情况,我们可以总结出以下五种方法来辨析近义词: 一、色彩 色彩我们可以分为感情色彩和语体色彩。①感情色彩感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。我们来举例子分析:如“鼓动”和“煽动”,从词义上讲,都有鼓励别人去做某事的含义,但是“鼓动”指以言语或行为激励他人使有所行动,这里所说的行动,可以是好的也可以是坏的;而“煽动”特指指怂恿、鼓动人做坏事,是个贬义词。在这里,我们要着重分析出“煽动”的贬义含义。再如,“技巧”和“伎俩”,二者都含有为达到目的而运用的方法的意思,“技巧”指基本方法的灵巧运用,是个褒义词。“伎俩”多形容人卑鄙的计策手段,花招,是个贬义词。②语体色彩语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向特征烙印。语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类。如“离婚”和“离异”,“离婚”多用论文联盟https://www.360docs.net/doc/1518503204.html,整理于口语,“离异”多用于书面语;再如“生日”和“诞辰”,“生日”多用于口语,而“诞辰”多用于书面语。刘晓梅( 2006) 提出: 不主张让留学生去辨析语体差异。其实这是不正确的,我们不能一味地回避教学的难点。 二、语义轻重 很多词的语义是基本相同的,在色彩方面是一致的,但是它们所表达的含义却是有轻重之分的。如“揭发”和“揭穿”二者都有将坏人坏事揭露出来的意思,“揭穿”在含有揭发的含义的同时,另外还含有戳穿的意思,语义上比“揭发”更重。再如“请求”,“恳求”和“哀求”,三者都有提出要求,希望得到满足之意。“恳求”在此之上表示向发出动作的对象以一种诚恳真挚的态度请求(帮助、事情...),给人感觉十分郑重。“哀求”表示?苦苦地请求,强调请求时的表情、神态的哀怜。它们的词义轻重是逐渐递增的。 三、范围大小 有些近义词,在词义的范围上有细微具体的差别。如:“边境”和“边疆”,“边境”指边界附近的地方,“边疆”具体指两国间的政治分界线或一国之内定居区和无人定居区之间宽度不等的地带。因此我们可以说“边境”的范围是小于“边疆”的。再如“战斗”“战役”和“战争”,“战斗”指敌对双方进行武装冲突,作战战斗之事;“战役”指战争的一个局部,直接服务和受制于战争全局,也不同程度地影响战争全局。“战争”指当事者之间事情矛盾争端到达白热化之后,对对方采取的粗暴的毁灭行动。从词义上看,我们就能得出,战斗可以是小范围的冲突,战役是一个比较大型的战斗,而战争是个大范围的长期战斗,因此它们的词义范围大小是递增的。 四、适用对象 一组近义词,它们使用对应的对象不同,我们可以根据这一点来做出区分。比如“爱护”和“爱戴”,“爱护”指爱惜和保护,一般是长辈对晚辈的保护;“爱戴”指敬爱并且拥护,用于晚辈对长辈的 感情,或者对国家领导人、榜样人物等的深厚崇敬之情。又如,“保护”和“保卫”。“保护”指尽力照顾,使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。“保卫”也有保护使不受侵犯的意思,但是一般修修饰的是祖国和社会主义等词语,论文联盟https://www.360docs.net/doc/1518503204.html,因此根据它们所修饰的对象,可以看出“保护”的意义比“保卫”的意义要更平常。 五、功能 根据词的功能而做出划分,其中,我们分析常用的几个方面,①如果是动词,我们可以分析及物不及物,比如“见”和“见面”,“见”后面可以带宾语,是个及物动词;“见面”是个不及物动词,后面不可以带宾语。

中考专项训练:近义词辨析

中考专项训练:近义词辨析 1.依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) ①醉驾者如果在一起起车祸面前,无疑会成为极其危险的人。 ②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。热烈的气氛中。 ③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑,,轻松赚得人生第一桶金。 ④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一 种。 A.无动于衷沉醉左右逢源奢望 B.无动于衷沉醉绝处逢生愿望 C.无动于衷沉湎左右逢源奢望 D.无动于衷沉湎绝处逢生愿望 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是() A.雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎 ..于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。 B.个人的智慧和力量终究 ..是有限的,只有将其融入到集体之中,才有可能发挥出更为强大的能量。 C.像我这样极为普通的芸芸众生 ....的人,也许不能取得事业上的巨大成就,但也可以使生命熠熠闪光。 D.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷 ....,游刃有余。 3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 树木失去了根就会_______,江河失去了源头就会_______,灵魂失去了家园就会_______。世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。 A.枯萎干涸堕落 B.枯黄干涸堕落 C.枯萎干旱陨落 D.枯黄干旱陨落

4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是() ①商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目字、词、短语等,共69000 余条。 ②对于学生应不应该参加社会活动,老师和家长的意见分歧很大,让人。 ③学习和工作都是有趣味的,我们锲而不舍地做下去,趣味自然会产生。 A.包括莫衷一是只有 B.囊括无所适从只有 C.包括无所适从只要 D.囊括莫衷一是只要 5.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界充满快乐。 (3)中国是法治国家,不论是谁,是触犯了党纪国法,要依法依纪严肃查处、惩治。 A.熏染姿态万千只要……就 B.熏陶姿态万千只有……才 C.熏染五彩缤纷只有……才 D.熏陶五彩缤纷只要……就 6.下面横线上依次填入的词语正确的是 ①临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 ②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻学科王觅旧时,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。 ③人类地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。A.珍惜容颜连绵不绝 B.珍惜面貌接连不断 C.珍重面貌连绵不绝 D.珍重容颜接连不断 7.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()

近义词辨析解答

辨析近义词的方法 1.词义轻重程度不同:希望──期望──渴望(轻、重) 2.词义范围大小不同:事情──事件──事故(从大到小) 3.具体与概括不同:船──船只(具体、概括) 4.词义着重点不同:化装──化妆(装扮──打扮);才能──才华(做事能力──文艺特长);陡峭──峻峭(坡度大而陡直──高而险) 5.搭配对象不同:交流(思想、经验)──交换(礼物、意见) 6.适用对象不同:爱戴(对上)──爱护(对下) 7.词性和功能不同:突然(形,作状、谓、定语)──猛然(副词,作状语) 8.感情色彩不同:果断──决断──武断(褒──中──贬) 9.语体色彩不同:吓唬──恐吓(口语──书面语)反义词是词性相同、词义相反的词。 近义词辨析基本方法(行政试题之一) 近义词的辨析方法: (1)审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。(2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融,能否变通。(3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 1、词义重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分开两部分解释,不同的地方就显露出来了) a、动词:主要分辨不同的动作和方法。例:“化装”和“化妆”分开解释,“装”侧重装扮,“妆”侧重打扮 b、名词:主要分辨所表现事物不同特点。例:“心率”和“心律”分开解释,“率”侧重频率;“律”侧重节拍节律 c、形容词:主要分辨所指不同的性质、状态 例:“卑劣”和“卑鄙”分开解释,“劣”侧重恶劣,“鄙”侧重不道德。 2、感情色彩不同(分清褒义、贬义和中性词)例:团结----结合----勾结 3、适用对象不同例:爱戴(上级)------------爱护(下辈) 近义词组辨析 1、忽略:没有注意到,疏忽。(完成态)如:只追求数量,忽略了质量。忽视:不注意,不重视。(进行态、将来态)如:忽视安全生产,后果将不堪设想。[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态,如“推脱”“又”,另一个常用于进行态或将来态,如“推托”、“再”] 2、稳健:稳而有力,不摇摆跳跃。如:稳健的步子|稳健的政策。也指不轻举妄动,用法同“稳重”,如:办事稳健。稳重:(言语举动)沉着而有分寸,不轻举妄动。如:为人稳重|办事稳重。 3、终究:⑴表示预料或期望的情况一定会出现。如:谎话说得再巧妙,终究要被戳穿。⑵同“毕竟”。表示强调。如:一个人的力量终究有限,还是大家一起干吧。 毕竟:⑴表示追根究底得到的结论或最后的结果,同“终究”。如:集体的力量毕竟比个人大。⑵用在前一个分句,表示原因。如:他毕竟学过辩证法,分析问题很深刻。 4、异议:陈述主体与另一方不同的意见。如:对于这个方案我有异议。争议:陈述主体内部的争论。如:对于这个方案我们有争议。 5、伸延:延伸。如:公路一直伸延到山脚下。伸展:向一定方向延长或扩展。如:金色的麦田一直伸展到天边。 6、开拓:在原来的基础上扩展。如:开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。开辟:打开通路,创立,开展。如:开辟航线|开辟工作|开辟边疆。 7、大概:表示推测估量。如:新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧,我从上海只身

高中语文近义词辨析常用四种方法

高中语文近义词辨析常用四种方法 本文是关于高中语文近义词辨析常用四种方法,感谢您的阅读! 近义词辨析一个重要的特点,就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多,要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情,这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样,死记硬背决非上策,我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议,供各位同学参考: 1、牢记搭配对象。有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业,“善于”就比较泛泛而言;“钟情”的只是是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多;“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通;“启动”的往往是机器和法规,“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞,而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺;“包罗”的可以是“万象”,“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度,比如“迷醉”强调“沉迷”,比“陶醉”要更深一层,“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2、去除同类项,就区别项加以组词区分。很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”--当然,两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词

加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找关键词中的反义词。有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候我们就可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候,像“钟情”、“包罗”这样的词语,将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字,也是一种重要的辨析手段。 总之,对于近义词辨析题,我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点,这些点最好本来就生长在这些近义词上,成为我们在考场上推断出正确答案的线索,千万不能蒙混过关,使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

2016中考语文近义词辨析练习题

2016中考近义词辨析练习题 1、依次在横线处填上词语,最恰当的一组是长江流域,无疑也是中华民族文化的之一。考古发现,旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意 义。 A.发源地表明共存 B.发祥地证明并存 C.发源地证明并存 D.发祥地表明共存 2、依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当的一组是八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”,在形式上也必须遵守一些死板 的。1905年,清朝政府宣布废止科举考试制度,八股文随之失去了它的实际效用;新文化运动兴起时,它作为封建旧文化的象征之一,受到严厉;随着时间的推移,自然成了无人肯说的话题。 A.限定抨击生僻 B.限制批评生僻 C.限制批评冷僻 D.限定抨击冷僻 3、填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①2500年前的孔子,曾对着的江水感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的。 A.流逝闪烁启发 B.流逝闪耀启 示

C.流泻闪烁启示 D.流泻闪耀启发. 4、各句中画线处依次应填入的词语,恰当的一项是() 作者多年的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端出来,与崇高宽阔的胸怀相,充满了纯朴的人情美。 A.积淀流淌契合 B.积聚流淌吻合 C.积淀流露吻合 D.积聚流露契合 5、依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是() ①叶老同尊重许多老者一样尊重我,凡是他认为可取的地方都一一采纳,并且还露出 了的神情。 ②在乌兰木伦河等河谷,在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。 ③北京的圆明园,自康熙四十八年起先后了一百五十多年,荟萃了中外盛景,被誉为“万园之园”。 ④我国具有悠久的历史,古代神话是极为丰富的,可惜由于各种原因,者多,传世者少,没有大本的专著,只是在先秦和汉魏人的著述中,还保存下来一部分。 A.赞许裸露营造湮灭 B.称赞外露修建消灭 C.佩服暴露营建消灭 D.赞叹显露兴建消 灭 6、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是() ①崇尚美,追求美,就是重视生活情趣,讲究生活质量,体现了一种现代的生活 和消费时尚。

近义词辨析 答案

近义词辨析第一课时答案小组讨论: 1、解析:祛除:除去(疾病、邪魔);驱除:赶走,除掉。选“祛除” 总结:.范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 2、解析:关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的, 用"对于"不用"关于"。选择“对于” 总结:适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。 3、解析:聆听:用于下对上;倾听:细心地听,用于上对下。故选“聆听”。 总结:语体色彩不同:有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同的场合。4、析:“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓,符合①句具体语境,应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓,结合语言环境应当选口头语“动身”。 4、析:熏陶:好的影响熏染:贬 总结:感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的倾向、情调不同。 5、解析:屯聚:聚集(人马)囤聚:储存聚集(货物)。选“屯聚”。 总结:.搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。 6、解析:“品位”是名词,“品味”是动词,形容词后应跟名词,所以选“品位”。 总结:.语法功能不同:有些近义词的差别表现在语法功能的不同上。要分辨它们的词性。 7、解析:侵蚀:逐渐侵害使变坏。腐蚀:通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;使人在 坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。选“侵蚀”。 总结:词义侧重点不同:有些近义词词义侧重点不同。词语用得过分或不够。 8、解析:“授权”的主语是施动者,表主动。本句的主语是受动者,故应选 择表被动的“受权”。 总结:.主动和被动不同:有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 9、解析:"景点"和"景色"都有风景之意,但范围大小有区别,前者强调某一 处风景,后者可以含多处风景,从上下文看,"第一片"只能与"景色"连用。 总结:整体概念与个体概念:有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 10、大事:大力从事(中)大肆:无顾忌(做坏事) 总结:词语的感情色彩 检测反馈 1、答案:C(关于和对于:表示关涉的,用"关于"不用"对于";指出对象的,用"对于"不用"关于"。申明:郑重说明;声明:公开表示态度或说明真相。关心:(把人或事物)常放在心上;关注:关心重视。) 2、答案:C(声名:名声;名声:社会上流传的评价。以至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有"直到"的意思;以致:表示事物发展的结果,一般指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而有剩余。) 3、答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡,抵抗。整合:使结合;整治:整

同义词反义词和同音词

第四节同义词、反义词和同音词 一、同义词 (一)什么是同义词? 意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如:“庆祝”“庆贺”“祝贺”,都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思,但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念,多用于隆重的事情,方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜,适用范围较广,不限于集体,也适用于个人,方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿,对象也较广,方式或是文字的,或是口头的。同义词数量很多。 同义词从音节看,有些是单音词同义,如“缺”和“少”、“封”和“闭”,有些是单音词和双音词同义,如“学”和“学习”、“信”和“相信”,不过最多的还是双音的同义词。 双音同义词有三种情况: 1.构成的成分不同: 立即——马上疏忽——大意幽默——风趣 掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定2.构成成分有部分相同(这一类最多): 询问——咨询帮助——赞助策动——策划 阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊3.构成成分相同,但顺序不同: 刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合 灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲要注意多义词有几个意义,这几个意义常常各自有自已的同义词,所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词,在“你这个人办事很痛快”这个句子里,“痛快”与“爽快”“直率”同义;在“今天玩得真痛快”这个句子里,“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词,在“他外貌平常,可是精明能干”这个句子里,“平常”和“普通”“一般”同义;在“平常他这会儿早来了”这个句子里,“平常”和“平时”“通常”同义。 具有意义的共同性是构成同义词的基础,否则就不能视为同义词。例如:“改善”和“改良”是同义词,都有在原基础上改得好一些,使能更符合人们愿望的意思;而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动,适用的对象、范围也不一样。再如:“捏造”和“伪造”是同义词,都有为欺骗人而造出虚假事物的意思;而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。 (二)同义词在语言表达中的作用 1.精确严密。例如: (1)我们不是反对生活水平的提高,共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费,反对的是 假公济私、损公肥私和损人利己。(江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》)“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思,但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利;“损公肥私”指损害国家、集体利益,中饱私囊;“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充,使语意表达全面周详。 2.富于变化。 这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语,就会单调

相关文档
最新文档