幼儿园大班教案《光的反射》

幼儿园大班课程计划《光的反射》

大班课程《光的反射》适用于大班的科学主题教学活动,让孩子们用语言表达自己的探索过程和发现,了解光的反射现象,改变镜子的角度,让光线反射到不同的方向,体验探索的乐趣.要了解光的反射与我们生活之间的关系,让我们来看看幼儿园班级《光的反射》课程计划.

活动目标：

1.了解光的反射会改变镜子的角度,让光线反射到不同的方向.

2.可以用文字表达自己的探索过程和发现.

3.体验探索的乐趣,理解光反射与生活之间的关系.

4.开发实践观察和操作能力,掌握简单的实验记录方法.

5.培养对探索自然的兴趣.

活动准备：

1.材料准备：

（1）每个人都有一面平面镜（尺寸和形状不同）.

（2）反映光线反射的动画或图片.

（3）许多反光物品,如勺子,茶杯,洗脸盆,光盘,手表和其他闪亮的金属或玻璃物品.一些不能反光的物品,如书籍,粗糙的石头,衣服等.

（4）生命中光的反射图.

2.时间表：晴天.

活动程序：

首先,提出了光反射现象,以激发儿童的学习兴趣.

1.请使用镜子将阳光从外面反射到房间,鼓励孩子寻找光线,自然导致事件的主题.

2.问题：光从哪里来？它是怎么进来的？

二,引导孩子探索镜面反射现象.

（1）让孩子把镜子拿到户外,探索如何将光线反射到教室.

（2）引导孩子们交流和讨论：你如何将阳光反射到教室？做吧.

1.请成为一名成功的孩子,展示如何做到这一点.成功的孩子帮助不成功的孩子.

2.总结：只有镜子在朝向阳光时才会反射.没有阳光照在镜子上,它就不会形成一个斑点.

3.请与幼儿沟通：在反射光的过程中,还发现了什么,例如反射到教室的光线？它会移动吗？它是如何移动的？你能把灯放在你想发光的地方吗？你是怎么做到的？

总结：反射光的大小和形状是不同的.改变镜子的角度,光线会前后移动,其方向也会发生变化.

（3）让孩子们重新开始操作,互相交流经验.

操作要求：儿童调整镜子的角度,以反射不同方向的光线.

（4）通过动画或图片清晰地反映光的反射

光反射的概念：光线照射物体表面,被物体阻挡,改变原始传播的方向,然后返回.这种现象称为光的反射.

三,引导孩子探索还有什么可以反射光线？

（1）鼓励年幼的孩子谈论生活经历,还有什么能像镜子一样在阳光下反射光线？

（2）让孩子们选择其他材料,以及可以自由探索的内容？

提示：你可以摸摸材料,试一试这些材料哪些能反光,哪些不能反射.

(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同?

小结：能反射光的东西都是表面光亮平整的,不能反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体,反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字.

四、光的反射与我们的生活息息相关.

(一)光的反射在生活中带来的好处

1.提问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?

2.小结：我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处,比如我们有了有趣的玩具--万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射).

(二)光的反射也会给我们带来不便

1.提问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?

2.小结：城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃,整栋大厦都在进行光的反射,让我们都睁不开眼,形成了光污染;夏天的时候,太阳照在地面上会刺激人的眼睛.所以我们要好好地利用光的反射,让它为我们的生活提供更多帮助.

小百科：光是一个物理学名词,其本质是一种处于特定频段的光子流.光源发出光,是因为光源中电子获得额外能量.