历年高考_同分异构体题_总结
历年同分异构体高考总结
1.（2014年江苏）
C O CH 3
O
的一种同分异构体满足下列条件：
Ⅰ.能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl 3溶液发生显色反应。 Ⅱ.分子中有6种不同化学环境的氢，且分子中含有两个苯环。 写出该同分异构体的结构简式：______
2.（2014年上海）写出一种满足下列条件的A COOH
同分异构体的结
构简式：
（1）能与FeCl 3溶液发生显色反应；（2）能发生银镜反应；（3）分子中有5种不同化学环境的氢原子。
3.（2013年新课标1）F ：
OHC
O CH 3
的同分异构体既能发生银镜反应，
又能与FeCl 3溶液发生显色反应的共_____种，其中核磁共振氢谱为5组峰，且峰面积为2:2:2:1:1的为_________
4.(2013新课标2) I 的结构式
OHC
OOCCHCH 3
CH 3
I 的同系物J 比I 的相对分子质
量小14，J 的同分异构体中能同时满足如下条件：（1）苯环上只有两个取代基，（2）既能发生银镜反应，又能和饱和NaHCO 3溶液反应放出CO 2，共有_____种（不考虑立体异构）。J 的一个同分异构体发生银镜反应并酸化后核磁共振成像氢谱为三组峰，且峰面积比为2:2:1，写出J 的这种同分异构体的结构简式：_________
5.（2013年天津）写出同时符合下列条件的水杨酸（邻羟基苯甲酸）
COOH OH
所有同分异构体的结构简式：
（1）分子中有六个碳原子在一条直线上；
（2）分子中所含官能团包括水杨酸具有的官能团。
6.（2014年四川）写出同时满足下列条件的E ：C CH 3H 3C CH COOH
CHO
的所有同分异
构体的结构简式：
（1）只含有一种官能团；（2）链状结构且无—O —O —；（3）核磁共振氢谱只有两种峰
7.（2010年四川） 含有苯环，且与E ：
OHC
CHO
互为同分异构体的酯
有_____种，写出其中一种同分异构体的结构简式：_______
8.（2013年浙江）写出同时符合下列条件的F ：COOH
OH
的同分异构体的结
构简式：（写出3种）
（1）属酚类化合物，且苯环上有三种不同化学环境的氢原子； （2）能发生银镜反应
9.（2011年全国）A是二聚环戊二烯的同分异构体，能使溴的四氯化碳溶液褪色，A经高锰酸钾酸性溶液加热氧化可以得到对苯二甲酸（提示：苯环上的烷基或烯基侧链经高锰酸钾酸性溶液氧化后得到羧基），写出A所有可能的结构简式（不考虑立体异构）
10.（2014年浙江）写出同时符合下列条件的B O2N CH2CH3
的所有同
分异构体的结构简式______
（1）分子中含有羧基；
（2）1H-NMR谱显示分子中含有苯环，且苯环上有两种不同化学环境的氢原子。
11.（2014年安徽）A是H：O
CH3
2
CH3的同分异构体，具有下列结构特征：
（1）核磁共振氢谱除苯环吸收峰外仅有1个吸收峰；（2）存在甲氧基（CH3O—）。A的结构简式是________
12.（2013年安徽）同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是：_______
（1）含有3个双键
（2）核磁共振氢谱只显示1个吸收峰
（3）不存在甲基
13.（2014年江苏）B ：
O
C O CH 3
的一种同分异构体满足下列条件：
（1）能发生银镜反应，其水解产物之一能与FeCl 3溶液发生显色反应 （2）分子中有6种不同化学环境的氢，且分子中含有两个苯环。
14.（2013年福建）C ：
CH 2CH 2CH 3
的一种同分异构体E 具有如下特点：
（1）分子中含有—OCH 2CH 3
（2）苯环上只有两种化学环境不同的氢原子。 写出E 在一定条件下发生加聚反应的化学方程式：
15.（2013年四川）写出同时满足下列条件的E ：H 3C
C
CHO
3CH
COOH
的所有同
分异构体的结构简式：
（1）只含有一种官能团；（2）链状结构且无—O —O —；（3）核磁共振氢谱只有两种峰。
16.（2013年大纲全国）芳香族化合物G 是E ：
COOH
CH 2OH
的同分异构体，G
分子中含有醛基、酯基和醚基三种官能团，写出G 所有可能的结构简式：
17.(2013年江苏)某化合物是E ：CH 3OH
的同分异构体，且分子中只有两
种不同化学环境的氢。写出该化合物的结构简式：_________（任写一种）
18.（2013年海南）F ：HO
CH 2CH 2CH
CH 3
CH 3 的同分异构体中不能与金属钠反应
生成氢气的共有_________种（不考虑立体异构），其中核磁共振氢谱只有两组峰，且峰面积比为3:1的为____________
选做题高考真题
选做题高考真题 2013年湖南卷 六、选做题(12分。19、20题任选做一题) 19．阅读下面的文字，完成题目。（12分） 天鹅知道自己高贵，所以很自豪。知道自己美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注目。而事实它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。 天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅天鹅，亦称 “鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长 1.5米以上，雌体较小。颈极长，羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。 （1）分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。（6分）【答案】答案要点提示：①第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式、运用了拟人比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性；②第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式、运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。 如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。【解析】本题考查《文章写作与修改》，出自第一章第一节〈写作的多
高考英语常用词汇总结
常用词汇总结 动词类： 1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做 某事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告 remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称 mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵 4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写”dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画 take down/write down写下，记下 8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去lift举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击 11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇 12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行 13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms 14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲 15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁
行测图形推理规律及答题技巧总结.
图形专项突破中绝大多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很高的价值。图形专项突破编写系统，几乎含盖图形推理全部类型的题目。 图形推理的两大灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两大灵魂就基本把握了图形推理题目。在这两大灵魂统帅下的十大基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考生必须系统熟练把握的。 图形推理的两大灵魂：数量关系和图形的转动。这里以2007年国家公务员考试真题为例子来说明图形推理的两大灵魂。 1. 答案:B 分析:方法一，从图形旋转的角度来分析这个题目。顺时针方向看，会发现黑色小方框在作顺时针旋转。 具体的说，第一行三个图形中，黑色小方框在作顺时针旋转；然后从第三列往下看，发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第一行，从左向右，到了第三个图形，从上往下；到了右下角的图形，从右往左，到了左下角，再从下往上。
如果选择逆时针方向分析，会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。 方法二，从图形的数量关系来分析这个题目。图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。 2. 答案：A经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试
高考历史选做题(选修)方法技巧汇总
高考历史选做题方法汇总 一、高考历史选做题分析 1、新课标高考历史选做题的命题特点： ●考查范围：《历史上的重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》《中 外历史人物评说》这四个选修模块列入考试范围； ●考查方式：由国家考试中心命制试题，采用的是“多量给题，限量答题”的模式，选做的选修模 块内容全部以主观题型呈现，每选修模块独立命题，模块间涉及知识不交叉，限定考生从中选定一题作答。 ●所占分值：基本上选做题每小题两个设问，共15分。 ●试题命制呈现出新材料、新情境、新问题的特征，突出新材料、新情境的创设，以丰富的材料为 试题情境，转变试题的考查功能，淡化对知识点本身的过于关注，突出考查学生对材料信息的释读与解决问题的能力（由知识立意转向能力立意）。强调“问题从材料出”而不是“问题从教材出”。 ●材料主要是文字材料（只有2011年《20世纪的战争与和平》这一选修模块的材料是以图的形式 出现的）。 ●考查的能力重心所在： ①直接提炼有效信息、对有效信息进行完整准确合理的解读”的能力。 ②材料信息与所学知识嫁接、解决具体问题的能力。 ③分析、归纳、概括、比较问题的能力。（主要是概括材料中的主要观点和内容，并分析成因及影响，经常比较两件事或两个人的异同。） ④“论证历史问题、评论历史观点”的能力。 重视情感态度和价值观的考查，体现了人文学科所特有的教育功能。（由知识立意转向能力立意、目标立意）如： ●“历史上重大改革回眸”模块设计的试题，体现出让学生通过了解改革的历史背景和进程，理解 历史发展的多样性，分析和比较诸多的历史改革现象，从中发现影响改革成败的重要因素，明白改革的任重道远，能够科学地认识和评价改革；使学生增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大的现实意义和深远的历史意义，发挥历史学“鉴古知今”的价值和作用。 ●“近代社会的民主思想与实践”模块设计的试题，能让学生了解近代这会民主思想与实践的历史 过程和发展趋势，历史地看待民主制度产生的历史渊源，理解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并能给予积极、客观的评价；树立民主与法制意识，确立积极推动民主进步的历史责任感，养成现代公民必备的基本素质。 ●“20世纪的战争与和平”模块的试题，有助于培养学生的分析、理解能力以及思考问题的全面性， 认识战争的根源和现实危险性，居安思危，形成对和平的追求及对人文精神的培养，自觉养成“家事、国事、天下事，事事关心”的良好习惯，逐步培养热爱和平、关爱人类的正义感和高尚情操； 进而为维护国家的主权和民族权益以及世界和平的神圣事业进行不懈努力。 ●“中外历史人物评说”模块设计的试题，通过让学生了解历史上杰出人物及其主要活动，探究他 们与时代的相互关系，能科学地评价其在历史上的作用。是对学生的人文素养、历史意识的培养，也是对学生进行社会责任感的熏陶；是对他们个性发展与生存能力的培养，也是对创造力与批判思维的训练；也是对国际视野的拓展。这还是作为高中历史教育传授历史知识时的主要目标之一。 2、高考历史试题选做题发展变化趋势 （1）变化： ①、考查目标在变。试题经历了由“知识立意”到“能力立意”再到“能力”和“目标立意”的变化。 ②、试题与课本的关系在变。综观试题和课本的关系，可用“渐行渐远”来概括。 （2）“不变”： ①重视对历史主干知识的考查不变。 ②辩证唯物主义和历史唯物主义的指导地位不变。
考研常用词汇总结
词汇专题 A above all 首要；尤其account for 说明（原因等）accuse of 控告，谴责acquaint sb with 使认识，使了解 act on 起作用 adapt to 适应，适合 add up to 合计，总计adhere to 粘附；坚持adjacent to 邻近，毗连agree to/with 同意，赞成ahead of 在…前面，先于 aim at 目的在于，旨在answer for 对…负责 answer to 符合，适合 after all 终于，毕竟；虽然这样 all but 几乎，差一点；除…以外其余都 all out 全力以赴，竭尽全力 all over 遍及，到处 at all 完全，根本 allow for 考虑到 ally with 与…联盟 along with 与…一起 amount to 总计，共达，等于appeal to sb to do sth 呼吁某人做某事 apply for 申请，请求 apply to 适用，应用approve of 赞成，同意；满意 arise from 由…引起，由…产生 arrive at 到达；达成，得出（结论）as if / though 好像，仿佛 aside from 除…以外 ask after 询问，问候associate … with …使…有联系，使…联合attached to 附属于，隶属于 an attempt at ……方面的企图，努力attend to 照顾，护理attitude to/ towards 对…的态度，看法attribute to 把…归于，认为是…所为
公务员考试行测各种题型解题技巧及考场技巧(总结版)精编版
国家公务员行测答题技巧大全 考生们都知道，在国家公务员考试中做行测题没有行测答题技巧是不行的，那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通，掌握一定技巧就很关键，相信通过一段时间的积累，在国家公务员考试中，你就是王者。山西中公教育专家总结了公务员行测试卷中可能用到的常用答题技巧，期望为考生备考提速。 公务员行测答题技巧之数学运算： 1.分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 2.选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 3.选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 4.看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 5.一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 6.极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。 公务员行测答题技巧之选词填空： 1.注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 2.重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 3.选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 4.从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 5.成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 公务员行测答题技巧之片段阅读： 1.选项要选积极向上的。 2.选项是文中原话不选。 3.选项如违反客观常识不选。 4.选项如违反国家大政方针不选。 5.启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 6.启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 7.提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 8.提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 公务员行测答题技巧之逻辑推理： 1.数字比例与题干接近的选项要注意。 2.定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 3.定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 4.削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 5.评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 6.结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 7.排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。 公务员行测答题技巧之图形推理 1.图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。 2.图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。 3.若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。 4.空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。 公务员行测答题技巧之数列问题：
选做题全国高考文科数学历年试题分类汇编
全国高考文科数学近三年试题分类汇编 大题分类之选做题 （1）坐标系与参数方程 1.（2015卷1）在直角坐标系xOy 中，直线1:2C x =-，圆222:(1)(2)1C x y -+-=，以坐标原点为极点，x 轴 的正半轴为极轴建立极坐标系. （1）求12,C C 的极坐标方程；（2）若直线3C 的极坐标方程为()4R πθρ= ∈，设23,C C 的交点为,M N ，求2C MN ?的面积. 2.（2015卷2）在直角坐标系xOy 中，曲线1cos :sin x t C y t αα =??=?（t 为参数，且0t ≠），其中0απ≤<，在以O 为极 点，x 轴的正半轴为极轴的极坐标系中，曲线2:2sin C ρθ=，3:C ρθ= （1）求23,C C 交点的直角坐标；（2）若1C 与2C 相交于A ，1C 与3C 相交于B ，求AB 的最大值. 3.（2016卷1）在直角坐标系xOy 中，曲线1C 的参数方程cos 1sin x a t y a t =??=+? （t 为参数，且0a >），在以O 为极点，x 轴的正半轴为极轴的极坐标系中，曲线2:4cos C ρθ= （1）说明1C 是哪种曲线，并将1C 的方程化为极坐标方程； （2）直线3C 的极坐标方程为0θα=，其中0α满足0tan 2α=，若曲线1C 与2C 的公共点都在3C 上，求0α.
4.（2016年卷2）在直角坐标系xOy 中，圆C 的方程为22(6)25x y ++= （1）以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，求C 的极坐标方程； （2）直线l 的参数方程为cos sin x t y t αα =?? =?（t 为参数），l 与C 相交于,A B 两点，AB =l 的斜率. 5.（2017年卷1）在直角坐标系xOy 中，曲线C 的参数方程3cos sin x y θθ=??=?（θ为参数），直线l 的参数方程为41x a t y t =+??=-?（t 为参数）， （1）若1a =-，求C 与l 交点的坐标；（2）若C 上的点到l ，求a . 6.（2017年卷2）在直角坐标系xOy 中，以坐标原点为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线1C 的极坐标方程为cos 4ρθ= （1）M 为曲线1C 的动点，点P 在线段OM 上，且满足16OM OP ?=，求点P 的轨迹2C 的直角坐标方程； （2）设点A 的极坐标为(2, )3π，点B 在曲线2C 上，求OAB V 的面积的最大值.
英文论文常用词汇-自己总结
因为，由于，考虑到 Since Because Because of As For the reason that Given (that) Considering that Take sth. into consideration / account 所以，因此因此 Therefore Hence So Then Thereafter Thus Consequently 完成某任务 Finish Complete Accomplish Sth. is done 执行 Carry out Execute Conduct Accomplish 获得 Obtain Get Have Acquire Be given Reach the goal that 不妨 may as well might as well here is no harm 使用,用来 Use Utilize Employed Involved Included engaged 包括 Involve Include Embrace Contain Have Comprise 假设，设定，假定，如果 Suppose Assume If Set Given Considering that When 记作 Denote Note Indicate Record 提出，建立，发展，创造，发明，引入Build Create Develop Erect Establish Propose Present Produce Coin Innovate Introduce 根据 According to From 证明,表明 Prove
(完整版)行测解题技巧汇总
递推型： 1，0，1，1，2，( )，5 A+B=C 1+0=1 0+1=1 1+1=2 1+2=3 2+3=5 3，9，6，9，27，（），27 a.36 b.9 c.18 d.1/16 A*3=D 3*3=9 9*3=27 6*3=18 9*3=27 113，202，222，400，（440）a.400 b.555 c.518 d,628 （113-2）*2=222 （202-2）*2=400 （222-2）*2=440 4/3，0，4，8，（28） a.27 b.21 c.18 d.28 4/3+0=4/3 0+4=4 4+8=12 4/3*3=4，4*3=12 或者 3^-1+1 3^0-1 3^1+1 3^2-1 3^3+1=28 1，3，2，4，5，16，（） a.50 b.86 c.75 d.71 1*3-1=2 3*2-2=4 2*4-3=5 4*5-4=16 5*16-5=75
3，2，3，7，18,（B） a.36 b.47 c.24 d.70 以第一个3为基数，分别乘以各项 2*3=3+3 3*3=2+7 7*3=3+18 18*3=7+47 或者： 3B=A+C 2，1，-2，-10，4，( ) A-40 B8 C-72 D-6 2*1-4 = -2 1*(-2)-8 = -10 (-2)*(-10)-16= 4 (-10)*4-32= -72 0，3，17，95，（） A、119 B、239 C、479 D、599 1*1-1=0 2*2-1=3 3*6-1=17 4*24-1=95 5*120-1=599 1，2，6，24，120 分别乘以2，3，4，5 3，16，45，96，（175 ），288 1*3=3 2*8=16 3*15=45 4*24=96 5*（35）=（175） 6*48=288 3，8，15，24，（35），48 5 7 9 11 13 4，9，15，26，43，（71 ） 5，6，11，17，28 A+B=C 2，1，3，7，24，( 103 ) 2+1*1=3 1+3*2=7 3+7*3=24 7+24*4=103
2011年高考语文各地语音试题解析
2011年高考语文各地语音试题解析 基础试题 06-21 1048 2011年高考语文各地语音试题解析 （天津卷）1.下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是 A．浸渍（zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析追本朔（shu?）源 B．庇（bì）护载（zěi）体友谊（yì）莘（xān）莘学子 C．殷（yīn）红翘（qiáo）首刹（shà）那少不更（gēng）事 D．低劣（l ia）广袤（mào）婆娑（suā）卓（zhu?）有成效 1.［A］［2011·天津卷］ 答案：D 解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。 A、“追根溯源”中的“溯”读sù，习惯与“朔”字混淆； B、“莘莘学子”中的“莘”读shēn； C、“殷红”中的“殷”读yān，此为多音字。 （湖北卷）1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．棘手际遇极乐鸟集腋成裘 B．嗜好侍奉试金石适逢其会 C．钦慕倾情青云志轻车熟路 D．溺爱丽质逆时针匿迹销声 【参考答案】B 【试题分析】A项，际度jì，其余读作jí；C项，钦读作qin，其余读作qing；D项，丽读作lì，其余读作nì。 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【备考提示】注意音近形异字的读音
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A （北京卷）1.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A. 活性炭韬光养晦冗（rǒng）长恪(ka)尽职守 B. 谐奏曲咄咄逼人怆(chuàng)然怙恶不悛(qǔn) C. 威慑力暇不掩瑜攫(ju?)取唾(chuí)手可得 D. 笑咪咪按图索骥荒谬(niù)返璞(pú)归真 【参考答案】 A 【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为quān；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tu?；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。 【易错提醒】受方言影响误读的字特别多， 【备考提示】注意形近字 【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形，能力层级为识记 A （江西卷） １．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 Ａ.行（háng）伍彳（chì）亍着（zháo）装少不更（gěng）事 Ｂ.造诣（yì）校（xiào）对珐（fà）琅茕（qi?ng）茕子立 Ｃ.蟊（máo）贼弹劾（h?）勖（xù）勉鲜（xiān）有所闻 Ｄ.圭臬（nia）肖（xiào）像迤（yǐ）逦咄（duō）咄逼人 答案：Ｄ。【A着（zhu?）装B校（jiào）对C鲜（xiǎn）有所闻】 【解析】行伍（háng wǔ）：（1）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用“行伍”泛指军队（2）排列的行列。彳亍（chì chù）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（zhu?zhuāng）：(1) 穿着服装(2) 服饰。少不更事（shào bù gēng shì）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。造诣（zào yì）：指学问、艺术等达到的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)校对（jiào duì）：（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。（2）从事校对工作的人。珐琅（fà
2018年全国卷高考地理选做题汇总
2018年全国卷高考地理选做题汇总 【地理——选修3：旅游地理】 旅游经济活动通常由旅行、餐饮、住宿、交通、观赏、娱乐等多种活动所组成，因而旅游经济效益实上是食、住、行、游、购、娱等多种要素综合作用的结果。江西省正式出台的《关于进一步加快发展乡村旅游的意见》提出：到2020年，乡村旅游成为县域经济社会发展的助推器，建设一批具有历史记忆、地域特点的旅游风情小镇，依托丰富的红色资源打造“红色乡村小镇”。金溪香谷小镇等44个特色小镇列为江西省第一批特色小镇创建名单。据不完全统计：目前周末来金溪旅游的外地游客逐渐增多，但经济效益提高的却并不明显。 （1）目前外地游客来金溪县主要方式及客源地？ （2）请为金溪县提升乡村旅游综合效益提出建议。 【答案】(1)自驾游：抚州、鹰潭、南昌。 (2)打造高质量的特色小镇，形成品牌优势：大力发展特色农产品、及手工艺品，通过旅游促销；结合网络，进行全方位营销：加强基础设施建设，提高接待能力；对从业人员进行培训，提高服务水平：加大对旅游行业的监管，创造良好的旅游环境 【解析】(1) 根据左图，目前外地游客最远距离是南昌，约165千米，距离近。来金溪县主
要方式是自驾游。主要客源地是抚州、鹰潭、南昌，距离分别是62千米、58千米、165千米。 【旅游地理】阅读材料，完成下列问题。 玻璃栈道是由钢化玻璃凌空 高架在悬崖峭壁上形戒的旅 游观光悬空透明栈道近年 来，越来越多的旅游景区开 始修建玻璃栈道，在玻璃栈 道上除了体验惊险、刺激之外，还可以欣赏美景。图10为河南云台山玻璃栈道景观图。 分析旅游景区玻璃栈道兴起的原因并提出在管理上应采取的措施。 14．原因: 玻璃制造与加工技术水平提高；在玻璃栈道上视野更开阔，可全方位观景；在玻璃栈道上可以体验惊险、刺激；玻璃栈道丰富了旅游资源，提高景区的知名度和吸引力. 措施: 控制进入玻璃栈道的游客数量，（避免拥堵、踩踏等造成意外事件）；设置安全警示牌（或游客较多时进行必要的疏导）；玻璃栈道定期进行安全维护，避免存在安全隐患。【来源】【全国市级联考】辽宁省大连市2018届高三第二次模拟考试文综地理试题 【解析】整体分析：该题主要考查旅游景区玻璃栈道兴起的原因、管理措施等相关知识，难度较小，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。
行测图形推理的四类题型解题方法
分类总结行测图形推理解题思路 一、规律推理类 规律推理是针对所给若干幅图形的规律，选择新图形以延续现有的规律性。要求考生从给出的图形数列中，找出图形排列的规律，据此推导符合规律的图形。根据图形的变化 规律可将题型分为数量类、样式类和位置类。 (一)数量类 数量是指图形中包含某种元素的多少，主要是点、线、角、面、素。“点”是指图形中常常包含有“点”的要素，蕴含着交点数的变化，包括交点、切点、割点等。“线”一般指线条数、线头数、笔画数的变化；“角”一般指角的个数的变化；“面”也就是区域，一般包括封闭区域和连通区域，三者的变化规律一般常呈现常数列和等差数列。“素”是指图形中常常包含有“素”的要素，蕴含着元素种类、数目的变化，既包括图形整体的变化，也包括各组成部分的变化。 【例题1】(山西-行测-2009-51) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。左边4个图形的边数等于图形内部线段的数量，分别为3，6，4，7，(5)。所以选择A选项。 【例题2】(山西-行测-2008-51) A B C D 【答案】B。本题属于数量类，考查图形独立元素个数。题干图形的独立元素个数为 1、2、3、4、(5)。所以选择B选项。 【例题3】(山西-行测-2008-54) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。题干图形的笔画数都为6，故下一个图形的笔画数也应为6。 二、数量类解题要点总结： 第一步：首先从整体数考虑，识别“点线角面素”，确定数量规律； 第二步：如果整体不行的话，可以从部分(分位置或分样式)的角度确定数量，得出
(二)样式类 样式是指图形的形状模样，它标明了某个图形区别于其他图形的本质特征。该类题 型的解题规律一般是遍历、计算、属性。遍历是指每行(或每列)中含有完全相同的若干个样式，在每行(或每列)中对相同样式进行不同的排列组合，保证每一种样式在每行(或每列)中 都要出现一次。运算是指一组或一行的图形之间存在着某种运算关系。从规则上看，运算主 要包括“加减同异”，即“叠加、相减、求同、去同”。属性是指图形的一种样式特征，常见 的有对称性、曲直性、封闭性。对称性包括轴对称、中心对称和整体对称；曲直性是指有的 图形均有曲线组成，有的图形均有直线组成；封闭性指有的图形是封闭的，有的图形是非封 闭的。 【例题4】(山西-行测-2008-53) A B C D 【答案】B。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成，选项中只有B选项是由直 线段构成的，其余几项图形中都含有曲线。所以选择B选项。 【例题5】(山西-行测-2008-52) A B C D 【答案】A。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成，选项中只有A选项是由直线 段构成的，其余几项图形中都含有曲线。所以选择A选项。 和大家说一下：我想，每一次都推荐一下对大家都非常有用的信息，只推荐三个有用的，其他的我觉得都没什么意思，每一次推荐都不容易，希望大家珍惜。大家有选择性的看，都 是个人觉得非常好的。一切都做了，离成功就近了，好运与机遇就会降临。请大家多关注， 我常常会推荐一些很好用的东西给大家。1、推荐快速学习一下思维导图法与快速阅读法，对 理解与记忆的帮助十分之大，里面有针对公务员版本，对于时间不够用，效率低的同学特别 适用，本人切身体验，没用不会推荐希望对大家也有帮助！建议练上30小时足矣。已经给 大家找好了下载的地址，先按住键盘最左下角的“Ctrl”按键，请直接点击这里下载。）2、QZZN公考论坛，是国内最知名的公务员考试论坛和公务员论坛。3、大家论坛，各种资料都 有下载。 【例题5】(山西-行测-2009-54) 所给的四个图形呈现一定的规律性，根据这种规律在所给出的备选答案中选出一个 最合理的正确答案。 A B C D 【答案】D。本题属于样式类。每个图形都含有2个相同的封闭空间，第1、2个图为耳朵；第3个图为脸；第4个图为眼睛。选项中只由D含有2个相同的封闭空间，所以选择D
历年高考题集合汇总
高考试题分类解析汇编：集合 一、选择题 1 ?（新课标）已知集合A {123,4,5} ,B {（x,y）x A,y A,x y A};,则B中所含元素的个数 为() A. 3 B. 6 C. D. 1 .(浙江)设集合A={x|1 2011-2017年全国新课标卷改革题统计与命题分析2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 45．（15分）【历史上重大改革回眸】 材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因其共同利益结成部落联盟，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越；入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的事务，盟不是一级行政机构，盟长不得干涉各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府管理。一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存下来，不具有行政功能。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等（1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。（5分） （2）简析盟旗制度的历史作用。（10分） 45．（15分） （1）旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制；部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。（5分） （2）在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌；削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；有利于当地社会稳定和经济发展；加强了清朝统治的基础； 使统一多民族国家更为巩固。（10分） 2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 45．（15分）历史上重大改革回眸 材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分） 【解析】第(1)题，依据材“社会矛盾加剧”等信息分析归纳。第（2）题，从材料中的“推行了四次币制改革”、“质地、形制各不相同的六大类”、“相互间兑换标准复杂”、“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”等分析改革的弊端说明原因。 45．（15分）历史上重大改革回眸 （1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。 （2）复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。 2 013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷） WORD格式 一、人称（Grammaticalperson） 祖父：grandfather父母：parents 祖母：grandmother儿女：children 姑姑：aunt成年人：adult 叔叔：uncle绅士：gentleman 父亲：father女士：lady 母亲：mother青年人：youngman 儿子：son男孩：boy 女儿：daughter女孩：girl 哥哥：elderbrother小孩：kid;child 弟弟：youngerbrother婴儿：infant;baby 姐姐：eldersister邻居：neighbor 妹妹：youngersister 堂、表兄弟姐妹：cousin 二、人体部位（bodyparts） 头:head手：hand 头发：hair手掌：palm 眼睛：eye手指：finger 鼻：nose臀部：hips;buttocks 耳朵：ear膝盖：kneecap;patella 嘴：mouth脚：foot 牙齿：tooth心：heart 舌头：tongue肝：liver 脸：face肺：lung 颈：neck胃：stomach 肩：shoulder血液：blood 手臂：arm 三、方向（direction）四、时间和季节（time&seasons） 东：east上午：morning 南：South中午：noon 西：West下午：afternoon 北：north夜晚：night 前：front过去：past 后：back现在：present 左：left未来：future 右：right春：spring 上：up夏：summer 下：down秋：autumn;fall 冬：Winter 行测五大题型答题技巧 1、判断推理——快速定位，不纠结！（分值：约27分） 判断推理包含图形推理，定义判断，类比推理，逻辑判断四个部分。大概有40题，占题目总量的30%左右，因此重要性不言而喻。判断推理的难点在于阅读量信息量总体较大，我总结出来的解题技巧就是短时间内快速定位所考题目类型及考点，依据考察点解题思路筛选答案，不纠结于各个选项。 （１）图形推理 刚开始接触，会觉得有些图形推理杂乱无法，毫无头绪，其实梳理归类，基本考点无外乎四类： ①图形构成元素相同的，考元素平移、旋转或翻转； ②图形构成元素相似的，考叠加或遍历； ③图形构成元素看似凌乱的，考属性或数数； ④折纸盒和拆纸盒。 例题属于第一类，考查移动（位置变化）。图中只有两种元素，小圆圈和线段。小圆圈的移动规律很明显，每次都是逆时针移动两格。而线段的话，我们首先要想到它的旋转角度，但是这一题角度无规律，所以我们应该想到的是端点的移动，经过观察，线段端点（此题有两个端点，一个跟小圆相连，这里说的端点是指与小圆不想连的端点）是每次顺时针移动一格，故答案为D。 图形推理并不复杂，我们要牢记上面四个考察方向，分析规律，培养敏感 性。拿到题目的第一反应就是要分辨出它到底考察哪个方向，变化规律是怎样。 （２）定义判断 例题：瓿是古代的一种盛酒器和盛水器，亦可用于盛酱。流行于商代至战国。圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖，亦有方形瓿。根据上述描述下列器具中哪一个是瓿？ 例题是说明了瓿的定义，考查描述和图片的对应。我们抓住“圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖”描述信息，并结合排除法。A、C均有颈，排除；D项不是广肩、大腹，排除，故答案为B。 做定义判断题，要找准关键词，对比选项，运用排除法，最优原则，选一个符合关键词最多的、相对最好的选项，无需过于纠结。 （３）类比推理 例题：左手：右手与（）在内在逻辑关系上最为相似 A、黑色：白色 B、幸存者：遇难者 C、晴天：阴天 D、老人：孩子 例题中，正常人有两只手，除了左手就是右手，两个词是矛盾关系。A选项，除了黑色和白色还有黄色等等；C选项，除了阴天和晴天还有雨天等等；D选项，除了老人和孩子还有青年，这些都是反对关系。而B选项，事故中只有幸存者和遇难者，为矛盾关系，故答案为B. 做类比推理时，我们要知道它考察什么，是矛盾关系和反对关系，还是条件关系，或因果关系、成语结构、语义关系等，难点在于考察范围宽广，重点在于我们要快速定位考察要点，一击即中。 （４）逻辑判断 逻辑判断分为三种题，形式推理、分析推理和可能性推理。 形式推理考查基本的命题特点和推理规则，这种题的难点是理解这些推理规则。切莫死记硬背，因为很容易忘记、混淆，我觉得应该举生活中最常见的，自 1.（2013·重庆高考文科·Ｔ1）已知全集{ }4,3,2,1=U ，集合{}{}3,2,2,1==B A ，则()=?B A C U ( ) A ． { }4,3,1 B. {}4,3 C. {}3 D. {}4 2、（2013·四川高考文科·Ｔ1）设集合{1,2,3}A =，集合{2,2}B =-，则A B =I （ ） A.? B.{2} C.{2,2}- D.{2,1,2,3}- 3.(2013·福建高考文科·T3)若集合{}{}=1,2,3=1,3,4，，A B ,则P=A∩B ，则集合P 的子集个数为 ( ) A.2 B.3 C.4 D.16 4.（2013·湖北高考文科·Ｔ1）已知全集{1,2,3,4,5}U =，集合{1,2}A =，{2,3,4}B =，则A C B U ?（ ） A ．{2} B ．{3,4} C ．{1,4,5} D ．{2,3,4,5} 6.（2013·大纲版全国卷高考文科·Ｔ1）设集合{}{}1,2,3,4,5,1,2,u U A A ===集合则e 则=A C U （ ） A.{}1,2 B.{}3,4,5 C.{}1,2,3,4,5 D.? 7.（2013·湖南高考文科）已知集合{2,3,6,8},{2,3},{2,6,8}U A B ===,则=?B A C U )(________ 9. (2013·江苏高考数学科·T4) 集合{-1,0,1}共有 个子集. 10.（2013·四川高考理科·Ｔ1）设集合{|20}A x x =+=，集合2{|40}B x x =-=，则A B =I （ ） A.{2}- B.{2} C.{2,2}- D.? 11.(2013·浙江高考文科·T1)设集合S={x|x>-2},T={x|-4≤x≤1},则S∩T= ( ) A.[-4,+∞) B.(-2,+∞) C.[-4,1] D.(-2,1] 12.（2013·安徽高考文科·Ｔ2）已知A=｛x|x+1>0｝，B=｛-2，-1，0，1｝，则（C 错误!未找到引用源。R A ）∩B=（ ） A.｛-2，-1｝ B.｛-2｝ C.{-2，0，1} D.{0，1} 13.（2013·北京高考文科·Ｔ1）已知集合A={－1，0，1}，B={x |－1≤ x ＜1}，则A∩B= ( ) A.{0} B.{－1，0} C.{0，1} D.{－1,0,1} 16.（2013·新课标全国Ⅱ高考文科·Ｔ1）已知集合{|31}M x x =-<<，{3,2,1,0,1}N =---，则M N =I A.{2,1,0,1}-- B.{3,2,1,0}--- C.{2,1,0}-- D.{3,2,1}--- 23. （2013·山东高考文科·Ｔ2）已知集合A,B 均为全集U={1,2,3,4}的子集,且 (){}4=B A C U Y ,B={1,2},则B C A U I = ( ) A.{3} B.{4} C.{3,4} D.? 32.（2012·山东高考文科）已知全集{}0,1,2,3,4U =，集合{}{}1,2,3,2,4A B ==，则(U C A)B ?为（ ）2011-2017高考历史选做题试题汇总
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