2014届(2010级)毕业论文答辩安排(最终定稿)
人文学院2014届本科毕业论文答辩安排
第一组：
导师：陈宗林（组长）、李健（14+14）
学生：罗瑞谦、曾欣学、任开铭、杨群芳、何金雅、林振群、黄国志、张春婷陈日凤、卢翠萍、梁秋明、彭冬兰、黄晓玲、徐金花；
刘丽斯、吴新新、陈文婷、梁颖、梁秀桃、阮晓敏、韩嘉雯、龙美雪鲁小兰、黄柳婷、梁殷玲、姚炼、刘丽丽、苏娇智
时间：2014年5月20日（星期二） 19:30
地点：教3-105
第二组：
导师：陈云龙（组长）、郑继娥（14+14）
学生：罗嘉敏、周敏欣、杜倩、黄小凤、蔡玉明、何佩舒、伍蕾蕾、麦绍连李观全、窦诗萍、刘红林、黄苑、彭楚玲、邓杨冰；
杜宇蓝、梁春花、吴雪静、余浩民、常海玲、陈艳、代冰洁、贺丹、李少华
廖文凤、刘莉、阎春晖、杨冲蝉、何燕琴
时间：2014年5月20日（星期二） 19:30
地点：教3-106
第三组：
导师：朱城（组长）、侯昌硕、朱习文（4+11+1）
学生：甘淑芬、叶镇波、杨小飞、罗咏欣；
王菊菊、方繁、李菱妃、肖柳青、秦红艳、李佩钰、简静清、
林芷因、周柳施、陈娇、钟满枝；
后媛媛
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
地点：教3-105
第四组：
导师：赵越（组长）、郑军（13+11）
学生：陈娉婷、施俏因、纪粤阳、吴婉恒、陈小丹、郑钧仁、谭晓君、单丽珍黄彩环、陈贤瑞、劳敏旎、赖晓琳、徐平莉；
姚凤梅、郭一鸣、雷倩、苏榕、范明霞、陈新娣、卢翠裕、赵艳、张秀春
陈素敏、薛惠婷
时间：2014年5月19日（星期一） 19:30
地点：教3-105
第五组：
导师：马显彬（组长）、张鲁昌（9+11）
学生：陈超艳、李韵琪、黄琳琳、梁欣婷、容文娇、何转平、李菊丽
梁赟、刘媛媛；
陈诗慧、崔锐瑶、廖笑笑、刘璐璐、谭景洋、谭淑芬、吴日静、杨小英、李桢桢、周依依、魏文慧
时间：2014年5月19日（星期一） 19:30
地点：教3-106
第六组：
导师：李斌辉（组长）、周立群、陈斐（10+5+11）
学生：古艳玲、吴洁、洪春明、卜丽娜、黄宇晓、吴青媚、康春妮、康秋婵黎波、粱小丽；
苏淑忆、冯翠微、陈春秀、俞平、刘慧玲；
张丹妍、陈燕妮、李彩华、冼嘉雯、黄海珠、蔡金桃、陈淼、傅杏艳、钟敏如
杨海燕、邓柏弘
时间：2014年5月19日（星期一） 19:30
地点：教3-108
第七组：
导师：杨泉良（组长）、刘义民（11+12）
学生：陈宇智、胡郦芸、邓其果、陈婉清、陈琪、吴佩仪、洪晓烨、莫婉娜
杨婷婷、赖水香、杨意宁；
黄晓媚、梁小玲、刘彩玲、黄美华、罗蔓、廖彩云、黄婵萍、王春霞、凌晓丽
蓝香凤、邓丽珍、罗伟英
时间：2014年5月20日（星期二） 19:30
地点：教3-108
第八组：
导师：陈迪泳（组长）、唐圣（10+12）
学生：张艳华、冯小颂、凌华娟、郭淑贞、李楚婵、程嘉惠、刘嘉慧、梅燕君、何伯苗何健锋；
曾菁萍、王妹、吴调燕、杨惠明、罗翠敏、蔡宁宁、舒莹莹、潘旋、祝彩形、谢金燕、关茵茹?、张小玲
时间：2014年5月19日（星期四） 19:30
地点：教3-202
第九组：
导师：赵志军（组长）、蓝国桥（9+13）
学生：赵茂财、林秋颖、林丽娜、文羡丹、谢婷、刘晓君、陈小盈、王嘉雯、谭君余；
朱嘉惠、陈汉容、林春燕、湛舒舒、卓金凤、黄华丽、谭越、刘冬琴、陈晓君
陈观凤、邱凯媚、郑淑莹、陈柏娟
时间： 2014年5月20日（星期二） 19:30
地点：教3-201
第十组：
导师：、谢应明（组长）、柴平、陈明辉（8+10+4）
学生：彭雪燕、李嘉艳、谢黎婵、李舒婷、谢小珊、谭爱娣、张丽珠、苏宇杏；
王锡东、莫理红、黎金、杨明珠、梁超梅、林楚琪、杨欣婷、林颖霞、潘艺华、
邓月嫦；
李红英、姚雪明、张莹、陈霭君
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
第十一组：
导师：刘海涛（组长）、史习斌（6+10）
学生：钟淑贞、华琼蕾、黄仁路、盘婷、郑妙媚、黄梅；
叶春、莫馨妙、植燕芳、刘静静、陈丽君、成巧凤、陈汝涛、徐海荣、郑小娟
黎国艳
时间：2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-105
第十二组：
导师：李新灿（组长）、刘新万（8+12）
学生：陈思慧、陈小冰、郑银映、黄倩玲、容丽虹、黎善祯、罗倩仪、陈翠；
刘雅欣、李月金、黄晓霞、林小倩、张红玲、周莹、陈金小、蔡秋霞、唐燕华何秀玲、梁家倩、冼肖丽
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
地点：教3-108
第十三组：
导师：唐雪莹（组长）、誉高槐（7+6）
学生：李金友、李佳书、招小琼、谢欣欣、黄蝶、彭华婉、柯婉婷；
邱亭婷、黄仕梅、缪东平、许怡蒙、吴玉婵、丁钊浩、
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
地点：教3-201
第十四组：
导师：何颖（组长）、誉高槐（11+6）
学生：严幸、范昀、何晓琴、余柳萍、赖秋梅、熊梅秀、邬海波、谢晓燕、谢丽萍陈红梅、陈春晓；
陶袁华、陈素贞、龚芬妮、张宣宣、陈明月、李美玉
时间：2014年5月19日（星期一） 19:30
第十五组：
导师：刘周堂（组长）、鲁红平（5+11）
学生：邓晓君、彭雪花、肖粤、麦彩欣、韦日文；
柯坤明、张竞、黎式伟、潘云许、贾欢、杨文婷、陈文燕、黄楚媚、李敏霞、林炎、简碧静
时间：2014年5月22日（星期四） 19:30
地点：教3-105
第十六组：
导师：刘惠卿（组长）、张自华（7+10）
学生：曾宇莹、王梦娇、张瑞丹、贺海晨、林茵茵、梅天垚、郭佩敏；
廖广姬、刘洁娜、邓钰敏、黎惠瑜、黄淑俊、卢翠廷、占思敏、陈翠冰、吴丹桂
赖森
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
地点：教3-202
第十七组：
导师：赵金钟（组长）、李赣（5+5）
学生：钟晓婷、谭海连、古怡珍、陈银贞、邹桂晶；
吴恒发、赖秋萍、杨水仙、关慧玲、严华芬
时间：2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-106
第十八组：
导师：殷鉴（组长）、熊家良（11+6）
学生：曾婷婷、邓嘉瑜、刘小霞、梁小燕、卢燕飞、林思雨、聂祥熹、庞梅芬、梁楠周白燕、罗黎婵；
陈媚、刘付承武、张娴、梁怡、李蕾、李小丹
时间：2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-108
第十九组：
导师：阎开振（组长）、张德明（9+10）
学生：权维伟、李嘉艳、彭海凤、黄靖娴、何玉梅、杨丽霞、陈景辉、
陈宏基、王柳茵；
张金梅、刘淑仪、作艳妃、汪婷婷、冯易杨、林川理、夏雨哲、陈李力、卢秋玲陈倩
时间：2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-201
第二十组：
导师：王钦峰（组长）、全群艳（5+11）
学生：徐广南、游婉君、刘秀秀、王洪颖、邹洁霞；
周美媛、王慧琴、程敏玲、王雅慧、黄玉儿、郑婷婷、杨雪珍、曾凤娇、黄平魏娇珠、杨敏斐
时间： 2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-202
第二十一组：
导师：王阳（组长）、张文举（10+11）
学生：赖翾、冯丽菲、苏丹美、林纤、黄晓华、戴小萍、邝丽彬、欧萍萍、张文玥乐彦君；
余思敏、陈文娟、郭高熙、梁慧琼、叶冠枝、廖建军、吴思敏、林炜华、李金玲陈敏慧、李明月
时间：2014年5月22日（星期四） 19:30
地点：教3-106
第二十二组：
导师：胡华涛（组长）、赵敏（11+13）
学生：吴华、王玮珊、付文彩、王凤霞、沈月月、黄维敏、张晓亮、胡依依
方敏媚、陈思健、蔡明娟；
杜文奇、赖宣余、李文静、田晏、吴开琪、陈秀静、梁仍扬、林妃波
区嘉仪、田芳芳、肖静怡、谢浩仪、周文姬
时间：2014年5月23日（星期五） 19:30
地点：教3-204
第二十三组：
导师：宋立民（组长）、刘坤（12+12）
学生：黄红丽、李韧、杨慧敏、翟奕冲、陈迎娣、梁妙施、梁婷婷、罗秀燕、许玮茵钟国英、张龄丹、赵楠；
曹东亮、何咏仪、徐振毅、麦嘉欣、吴嘉丽、高婉华、李秋香、何小红、梁许敏
邓晓岚、王彩华、郑铃凤
时间：2014年5月19日（星期一） 19:30
地点：教3-502
第二十四组：
导师：姚远（组长）、刘英（13+13）
学生：何嘉琪、陈雅、周翠、叶佩仪、秦琴、王夏、余丽荣、李家燕、劳静妙、揭美荣黄静茹、李晓萍、利岚清；
周海茵、李庆芬、黄洁运、许嘉欣、刘艽阳、庞盈盈、黄衍、黎相民、钟敏怡
张彩霞、宋慧珊、李凤君、揭英源
时间：2014年5月20日（星期二） 19:30
地点：教3-202
第二十五组：
导师：王国珍（组长）、解迎春（14+6）
学生：陈美程、谭杏娇、刘映雪、颜玉莹、张妙、周义、吴欣欣、李思施、梁中兰、杨黎莎、石风琴、王伟伟、庞小丽、张小翠；
韩思敏、梁艺恒、方佳佳、孙雪静、刘伟娇、陈丽珍
时间：2014年5月22日（星期四） 19:30
地点：教3-201
第二十六组：
导师：彭巍然（组长）、解迎春（13+6）
学生：李梦莹、骆香君、许月英、张兰鑫、陈晓玲、李凯玲、张昭丽、郑茵茵、林慧敏余广凤、陈燕敏、庞婵那、李晓燕；
李冰云、周艳芬、梁健敏、梁彩婷、吴裕鸿、唐玉祺
时间：2014年5月21日（星期三） 19:30
地点：教3-204
四、基本要求和注意事项
1.每个学生用10分钟概述论文内容提要，用10分钟回答问题；
2.负责答辩的教师向学生提出1～2个问题，留给学生10～15分钟时间做准备；
3. 答辩过程中，要求学生对自己的论文内容及相关材料熟悉，能准确概述论文内容，紧扣老师提问作答，中心明确，重点突出，条理清晰，语言流畅、简炼；
4. 毕业论文成绩全部用分数（百分制）核算。答辩成绩由组长负责核定；扉页中的成绩是指论文的最后成绩，由指导老师评阅成绩、交叉评阅教师评定成绩和答辩成绩折算而成，三者比例为6：2：2；
5.答辩记录表开头部分应写明：答辩记录应包含答辩人、答辩小组（老师）构成、答辩时间、答辩地点、答辩程序、答辩提问问题、回答要点等方面的内容。最后记录人要手写签名；
6.毕业论文的装订顺序：封面（与“论文封面填写说明”双面打印）、扉页（单面打印）、目录（独立）、正文（双面打印）、指导老师评阅表（单面打印）、交叉评阅表（单面打印）；开题报告（双面打印）和答辩记录（双面打印）不用装订，夹入论文中；
7. 指导老师在答辩后3日内（即5月26日前），将毕业论文及相关材料交回办公室；
8.教师评语一律手写，该签名的地方一律手写签名。
9.毕业论文电子版由各班收齐，在5月26日前发送到：41196558@https://www.360docs.net/doc/154145555.html,.
人文学院2014年5月4日
硕士毕业论文答辩评语
硕士毕业论文答辩评语 本文是关于硕士毕业论文答辩评语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 毕业论文写作是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节。精心收集了硕士毕业论文答辩评语，供大家欣赏学习! 硕士毕业论文答辩评语 1. 本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 2. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。 3. . 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
2014届(2010级)毕业论文答辩安排(最终定稿)
人文学院2014届本科毕业论文答辩安排 第一组： 导师：陈宗林（组长）、李健（14+14） 学生：罗瑞谦、曾欣学、任开铭、杨群芳、何金雅、林振群、黄国志、张春婷陈日凤、卢翠萍、梁秋明、彭冬兰、黄晓玲、徐金花； 刘丽斯、吴新新、陈文婷、梁颖、梁秀桃、阮晓敏、韩嘉雯、龙美雪鲁小兰、黄柳婷、梁殷玲、姚炼、刘丽丽、苏娇智 时间：2014年5月20日（星期二） 19:30 地点：教3-105 第二组： 导师：陈云龙（组长）、郑继娥（14+14） 学生：罗嘉敏、周敏欣、杜倩、黄小凤、蔡玉明、何佩舒、伍蕾蕾、麦绍连李观全、窦诗萍、刘红林、黄苑、彭楚玲、邓杨冰； 杜宇蓝、梁春花、吴雪静、余浩民、常海玲、陈艳、代冰洁、贺丹、李少华 廖文凤、刘莉、阎春晖、杨冲蝉、何燕琴 时间：2014年5月20日（星期二） 19:30 地点：教3-106 第三组： 导师：朱城（组长）、侯昌硕、朱习文（4+11+1） 学生：甘淑芬、叶镇波、杨小飞、罗咏欣； 王菊菊、方繁、李菱妃、肖柳青、秦红艳、李佩钰、简静清、 林芷因、周柳施、陈娇、钟满枝； 后媛媛 时间：2014年5月23日（星期五） 19:30 地点：教3-105 第四组：
导师：赵越（组长）、郑军（13+11） 学生：陈娉婷、施俏因、纪粤阳、吴婉恒、陈小丹、郑钧仁、谭晓君、单丽珍黄彩环、陈贤瑞、劳敏旎、赖晓琳、徐平莉； 姚凤梅、郭一鸣、雷倩、苏榕、范明霞、陈新娣、卢翠裕、赵艳、张秀春 陈素敏、薛惠婷 时间：2014年5月19日（星期一） 19:30 地点：教3-105 第五组： 导师：马显彬（组长）、张鲁昌（9+11） 学生：陈超艳、李韵琪、黄琳琳、梁欣婷、容文娇、何转平、李菊丽 梁赟、刘媛媛； 陈诗慧、崔锐瑶、廖笑笑、刘璐璐、谭景洋、谭淑芬、吴日静、杨小英、李桢桢、周依依、魏文慧 时间：2014年5月19日（星期一） 19:30 地点：教3-106 第六组： 导师：李斌辉（组长）、周立群、陈斐（10+5+11） 学生：古艳玲、吴洁、洪春明、卜丽娜、黄宇晓、吴青媚、康春妮、康秋婵黎波、粱小丽； 苏淑忆、冯翠微、陈春秀、俞平、刘慧玲； 张丹妍、陈燕妮、李彩华、冼嘉雯、黄海珠、蔡金桃、陈淼、傅杏艳、钟敏如 杨海燕、邓柏弘 时间：2014年5月19日（星期一） 19:30 地点：教3-108 第七组： 导师：杨泉良（组长）、刘义民（11+12） 学生：陈宇智、胡郦芸、邓其果、陈婉清、陈琪、吴佩仪、洪晓烨、莫婉娜
毕业论文日程安排
河南工程学院2014届毕业生相关时间点安排 一、专科： 1、本学期第十五至第十八周各院（部）布置安排毕业实习以及毕业实习报告撰写有关事宜，有分散实习的注意填写“分散实习表”。 2、下学期第一周到第十周（2月17日---4月25日）为毕业实习时间，但第五学期有不及格的同学要在第二周在校参加学期补考。（第一周毕业实习动员，第二周学期补考）。 3、第六周（ 3月24日----3月 28日）安排毕业补考。 4、第十一周（4月28日---5月4日）学生返校。 5、第十二周---第十五周（5月5日---5月30日）毕业实习报告的最后撰写、修改、定稿及打印等。 6、第十六周（6月2日----6月6日）答辩。 7、第十七周（6月9日----6月13日）毕业教育及办理离校手续，发放毕业证。 8、其它具体事宜参照“专科毕业设计（论文）工作日程安排表” 专科毕业实习工作日程安排 1、开题报告（附表二）由学生填写，下学期第2周交指导老师，指导老师于第3周收齐交会计学院办公室； 2、中期检查表（附表三、附表四）由学生、老师共同填写，下学期第8周交会计学院办公室； 3、优秀毕业论文推荐表（附表七）由教师填写，答辩结束后交； 4、毕业答辩记录表（附表六）由所在答辩小组填写，答辩结束后交。 二、本科： 1、本学期第十五至第十八周各院（部）做毕业设计（论文）的指导教师选聘、选题等有关事宜，学生在校内利用图书馆、网络等资源收集资料，做好选题准备，工科和艺术类专业设计型的题目不得低于50%，第十九周学校组织检查。 2、下学期第一周开学后毕业生报到在校查阅资料做好开题准备工作，开题答辩学生必需完成中文综述和英文综述。
毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本
毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本 【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】 目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。 从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，………有一定的新意。 论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力………。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，……。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，……，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。
【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等） 土地制度改革问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究，选题有新意。该课题有一定的难度，工作量适中，符合专业培养目标。 该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发，分析了目前国内在该领域的研究现状，较全面的分析了土地补偿制度的相关问题，设计了解决问题的短、中、长期的解决方案，…….。 论文表明，该同学查阅了较多的文献资料，具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅，达到了本科生的培养目标。 本人认为，该论文达到了学士学位论文水平，同意论文答辩。 【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 在答辩过程中，该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究，整理了较多的文献资料，具备了一定的文献综述能力，在土地
毕业设计论文答辩评语
毕业设计论文答辩评语 学位论文答辩是检验研究生培养质量的最后环节,严格做好学位论文答辩工作有助于提高研究生培养质量;下面是有毕业设计论文答辩评语，欢迎参阅。 毕业设计论文答辩评语 1. 本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 2. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。 3. . 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证，对提高我国行政管理的..............具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 本文以......为主题，重点探讨........问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。 6. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问
2014届给排水专业毕业设计论文(全)
摘要 本设计是关于贵州省六盘水市给水排水工程的管网设计，它包括给水排水系统、污水排水系统和雨水排水系统。设计的主要内容和深度应按照基本建设程序及有关的设计规定、规程确定。通常，给水管道系统的主要设计内容包括：设计基础数据（包括设计地区的面积、设计人口数、用水定额）的确定；给水管道系统的平面布置；给水管道系统设计流量计算和水力计算。污水系统采用完全分流制排水系统。污水排水系统的管网设计内容包括划分排水面积，布置管道系统；根据设计人口数和污水定额，计算污水设计流量；根据污水水力计算表进行污水管道的水力计算，确定管径、坡度、流速及埋设深度等设计参数；绘制污水管道平面图和纵剖面图。雨水排水系统的管网设计内容包括划分排水面积，进行雨水管渠定线，确定出水口的位置；划分设计管段，计算各管段设计流量；根据雨水水力计算表进行雨水管渠水力计算，确定管径、坡度、流速及埋设深度等设计参数；绘制雨水管道平面图和纵剖面图。 关键词：排水系统，管道布置，设计参数，水力计算
ABSTRACT The design is on the LiuPanShui in Guizhou Province, drainage pipe network engineering design includes a water supply and drainage system, a sewage drainage system and a stormwater drainage system.Design of the main contents and depth should be in accordance with the basic constructive procedures and relevant designed rules and procedures. Usually, the main designed content of water supply pipeline system includes: basic designed data (including the area of the design area, designed population and water quota) determination; The layout of Water supply pipeline system; Design flow calculation and hydraulic calculation of Water supply piping system. Sewage system is completely separate and drainage system. The pipe network design content of the sewage drainage system includs the division of the drainage area, layout of piping systems; population and sewage fixed according to the design, calculation of sewage design flow; hydraulic calculation of the sewers, the sewage hydraulic computation to determine the diameter, slope, flow rate and buried depth of the design parameters; draw the sewage pipeline plan and profile maps. Stormwater drainage system pipe network designing content includs division of the drainage area for rainwater sewers, fixing line, determing the outlet location; dividing designed tube segment, calculating each pipe segment design discharge; rain hydraulic Computation conduct rainwater pipe channels cut to divert force calculation, and determine the diameter, slope, and flow rate and burial depth design parameters; draw rainwater pipeline plan and longitudinal section diagram. KEY WORDS:Drainage system, Piping layout, Design parameters, hydraulic calculation
小学六年级毕业工作日程安排
小学六年级毕业工作日程安排 2010年小学六年级毕业工作日程安排 时间 具体工作 4月底前 布置初中入学工作，区教委向社会公布（网上）初中入学工作的有关规定，通过学校向学生及家长做深入宣传。 5月6日前 通过CMIS系统打印“回户口或家庭地址所在区县初中入学申请表”。 5月6日前 各小学从CMIS系统导出“小学毕业生名册”电子档（含学籍号、姓名、性别和毕业学校），打印并加盖学校公章后，将“小学毕业生名册”电子档及纸质文档上报发展规划科。 5月7日—8日 发展规划科受理“回户口或家庭地址所在区县初中入学申请表”的申请、审核、登记工作。
5月15日—16日 文体科技传统项目学校受理小学毕业年级学生报名： 艺术教育特色学校：杨镇二中管乐30人、顺义二中美术30人、顺义三中民乐20人、顺义八中管乐40人。 体育传统项目学校：顺义二中田径12人篮球6人、顺义三中田径12人、顺义五中田径12人、顺义八中田径12人、马坡中学田径12人、牛山一种实验学校田径12人、仁和中学田径12人、杨镇二中田径12人乒乓球6人。 科技活动示范学校：北石槽中学、李桥中学（就近招收科技特长生） 5月22日—23日 对报名的小学毕业年级文体科技特长生进行特长测试 5月30日前 各小学完成CMIS系统中“初中入学登记表”操行评语栏内容的录入工作 6月17日前 各校学做毕业生最后离校前刷卡，6.10前班主任收卡交到王国华处 6月17日
小学毕业考试 6月18-25日 寄宿生招生计划分配： 牛一实验学校：18个班，本区400人（民办校）；杨镇二中：8个班，本区320人；仁和中学：12个班，本区480人；三中：计划200人（待定） 报名：6月18-25日，持户口本到招生校报名。 6月19日—20日（公休日） 特殊教育学校进行入学登记 6.23日前 1、各小学完成CMIS系统中全部学生“初中入学登记表”中所有栏目的信息录入和核对工作。 2、农村各小学从CMIS系统中打印所有学生的“初中入学登记表”（含小学毕业考试等第成绩、评语信息等），加盖学校公章后上报镇教育助理。 3、各镇教育助理划定好本镇初中校招生范围后，将“初中入学登记表”分为：本镇升学、回顺义其他地区升学（附材料复印件）、回外区县升学（附申请表）三类，按学籍号由小到大顺序整理好一并上交发展规划科。 4、农村地区学校负责审核小学毕业到城区入学学生的相关证明（户口本、房产证）等，并将符合条件学生的“初中入学登记表”及相关证明复印件交教育助理。 注：6.15前将回城区学生的户口本、房产证原件复印件交教导处。 6月26日前 自主招生学校（民办学校、寄宿学校、文艺体育和科技传统项目学校等），将“录取新生待审
毕业论文答辩评语
毕业论文答辩评语 1. 答辩中思路清晰，陈述流畅，问题回答准确。经投票表决，答辩委员会一致同意 通过论文答辩，并建议授予***学士学位。 该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调 查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球 的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。 2. 该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。 3. 该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架 和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍 作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时 间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的 表示方式不规范。 4. 该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新 美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。 5. 该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难 题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。 这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。 由于个人能力和资料的不足，论文有许多待改进的地方。例如耶稣会士来华传教的历史背 景只是提供了一个大背景，没有与“调和与适应”策略的提出很好的联系起来。再者文字 驾驭能力也比较欠缺。还请各位评委老师多多批评指正，帮助我在今后的学习中不断成长 进步。 6. 该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定 的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致 同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。 7. 在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作 过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业 素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。 .该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx个大部分。 首先对xxx进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点 不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
毕业设计指导教师、评阅教师及答辩委员会评语
毕业设计（论文） 指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语要求 指导教师、评阅教师、答辩小组及答辩委员会评语应具体详细，不要三言两语，更不要千篇一律，请务必根据论文和答辩的情况写明具体意见。具体评语要求如下： ①指导教师评语 基本内容应包括：1、对学生学习纪律、工作态度与团队协助能力的描述，对学生开展科学技术研究的基本理论与实践能力、科研能力的描述；2、选题完成情况：包括论文工作量、真实性、所解决的主要问题、论文是否有创新点或设计是否有技术突破，以及是否具有一定的实际应用价值或学术研究价值等；3、设计（论文）的书写是否规范；4、最后请描述是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。 ②评阅教师评语： 基本内容应包括：1、对论文选题内容完成情况、工作量的评价；2、对论文创新点、技术突破或实际应用的价值、学术价值等的评价；3、对设计（论文）的书写规范情况的评价；4、最后请描述是否达到本科专业毕业设计（论文）的水平与要求，是否同意参加论文答辩，并给出评定成绩。 ③答辩小组评语： 基本内容应包括：1、对选题内容的完成情况，对设计（论文）的应用价值或学术价值的评价； 2、对学生答辩过程的情况描述，包括：学生对问题的描述是否正确、清晰，内容组织是否充分，对所提的科学问题的回答是否准确， 3、最后请明确是否通过论文答辩，并给出评定成绩。 ④答辩委员会评语： 基本内容应包括：1、对设计（论文）的内容及应用价值或学术价值的总体评价；2、对学生答辩过程的总体评价，3、最后请明确答辩委员会经过讨论，**赞成、**反对、**弃权，认为该生的论文（未）达到学士论文水平，（不能）通过论文答辩，建议授予该生学士学位（或修改论文后重新答辩），，并给出综合评定等级。 （备注：1．、评语简单、马虎的，不符合规范要求的一律重写； ．．．．．．．．．． ．．．．须手写，不能打补丁、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．、评语必 不要反复修改； ．． ．．．．．．．．．．．．．．。） ．．．．．．．3．、严格杜绝评语相同、字迹相同
毕业论文答辩报告评语【精选】
许多同学在学生阶段最害怕论文答辩,最烦论文答辩。他们认为：答辩是研究生学习的最后一道“鬼门关”,甚至影响到学位证书的获取;下面是有毕业论文答辩报告评语，欢迎参阅。 1、赵迦颐同学在读期间，刻苦认真，阅读广泛，专业基础扎实，具有理论分析能力。本论文以较少受人关注的新月派女诗人林徽因的诗歌创作研究对象，重点分析英国浪漫主义诗歌对林诗的影响，具有理论与实践的意义。论文从生命体验、审美系统、艺术系统三个方面，深入探究这种影响的发生与表现。观点明确，论述有力。论文解读细致，文字细腻而亲切，温婉可读。不足之处在于对于林徽因在时代冲击下的心境转变与创作之间的关系尚可进一步展开。总的说来，我以为这是一篇符合要求的硕士毕业论文，同意推荐该同学申请论文答辩。 2、新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响 ac d 的一生，并在其作品 Ca d中有所体现的“ a ”还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从 d 是所谓超人，B c 也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。 3、作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从上下载的两个与内容关系不大的流程图已被。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。 4、不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。 5、在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如 c ,ca 不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。 6、从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，有一定的新意。 7、论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，，论文达到了学士学位应有的水平，同意论文答辩。 8、论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。 9、论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得己的结论。
届本科毕业论文精编版
届本科毕业论文 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
学科类：学号：学校代码：密级： 2014届本科生毕业论文 北京博源粉末冶金有限公司薪酬福利管理 院系： 专业：工商管理 姓名： 指导教师： 答辩日期：二〇一四年月 毕业论文诚信声明 本人郑重声明： 所呈交的毕业论文《北京博源粉末冶金有限公司薪酬福利管理》是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中以明确方式标明。 本声明的法律结果由本人独自承担。
作者签名： 指导教师签名： 年月日 摘要（黑体3号、居中） 摘要内容：（小四、宋体1.5倍行距） 薪酬管理是企业人力资源管理的一个重要组成部分。经济的发展，同时也带动了企业薪酬管理体制的完善。二十世纪是经济发展强大的世纪，它的重要性不言而喻，各国都在尽自己的最大可能，发展强大自己的经济根基，我国企业也不可避免地进入世纪的洪流中。以前的计划经济虽然已经解体，但它的后遗症还是牵制了我国经济的腾飞，特别是传统的薪酬管理体制已跟不上经济的发展速度，建立新的薪酬管理模式对我国企业来说已是迫在眉睫。我国民营企业在薪酬管理方面还存在很多的问题，这些问题严重阻碍了我国经济的发展。本文所提出的这种新的薪酬管理模式是针对不同岗位的员工进行激励，是根据员工在公司里岗位的不同采取不同的薪酬管理方法，尽可能的满足每个员工最迫切的需求，提高他们工作的热情。 关键词：民营企业；薪酬福利；激励性 Abstract（黑体3号、居中）
外文摘要内容与中文摘要对应：（小四、Time New Roman字体，1.5倍行距）Compensation management is an important part of enterprise human resources management. The development of economy, but also to the improvement of enterprise salary management system. Twentieth Century is the economic development of powerful century, its importance is self-evident, countries in the world are as much as possible in their own development, strong economic foundation, China's enterprises will inevitably enter the flood. The former planned economy has collapsed, but its sequelae or hamper the rapid development of China's economy, especially the development speed of the traditional salary management system has not the economy, build new salary management mode for China's enterprises is imminent. China's private enterprises still exist many problems in the salary management, these problems have seriously hindered the development of China's economy. This paper proposed the new salary management mode is carried out for different positions of staff incentive, salary management is to take different methods according to different staff positions in the company, as much as possible to meet the most urgent needs of each employee, improve their work enthusiasm. Keywords:private enterprise;salary;incentive
2014届毕业论文工作计划
2014届毕业论文工作计划
2014届毕业论文工作计划 2014年商学院共有本科毕业生417人，分别为农林经济管理、工商管理、会计学、财务管理、物流管理五个本科专业；现代科技学院共有工商管理、会计学、财务管理、物流管理四个专业毕业生841人，农村发展学院农业经济管理专业46人。 以上各专业学生已修完规定的课程，按照教学计划的安排，2013-2014学年第二学期开学进入毕业论文(实习)阶段。 一、实习目的 毕业实习是实现培养目标不可缺少的重要教学环节。通过毕业实习，主要达到以下几个目的： 1．直接接触社会，认识和理解我国，特别是我省社会经济的发展现状及存在的问题，提高为我国经济建设贡献才智的事业心和责任感。 2．对所学专业理论知识与方法进行检验、实践，以加深对专业基础以及专业知识的理解和应用能力。 3．了解我省企业、农村经济发展的实际，锻炼理论联系实际的能力。提高学生独立分析问题、解决问题的自觉性和实践能力。 二、毕业论文（实习）工作的组织落实 本届毕业实习由主管教学副院长、及各系系主任组成实习工作领导小组。 实习时间自2014年2月24日至6月16日，计17周，安排如下： （一）选题的审核及任务书的下达 1、确定具有指导毕业论文资格的教师，申报拟指导论文选题。 2、学院组织专家对申报的选题严格按照《河北农业大学本科毕业论文管理规定》的要求进行审核，保证选题的性质、难度和分量，确保选题达到本专业对毕业论文选题的要求。 3、学院将合格的选题向学生公布，供学生选择，通过学生与教师的互选，确定学生的选题和指导教师。
以上工作已于2013年10月16日完成 4、指导教师向学生下达任务书，并督促学生围绕选题查阅文献资料。 5、指导教师将学生的选题填写“河北农业大学毕业论文选题登记汇总表”汇总后发至shangyb@https://www.360docs.net/doc/154145555.html,信箱。 6、学院收集整理汇总全院选题情况，以学院为单位填写选题汇总表，进行选题工作总结，写出书面总结盖章存档，同时报教务处实践教学管理科备份存档。 7、学校组织专家对各学院毕业论文选题情况进行复查。 以上工作2014年3月14日前完成 (二)开题 1、论文开题报告的撰写 （1）学生接受任务书后查阅相关资料，作毕业论文的学生撰写开题报告，内容包括选题的依据、研究方法、研究内容、进度安排。 （2）指导教师对毕业论文的开题报告进行审核，存在问题及时反馈给学生，学生根据指导教师意见作进一步修改。 以上工作2014年3月28日前完成 2、开题形式 各系组织开题报告会对学生的开题报告进行审核。 3、开题报告会的组织及实施 （1）学院以系为单位组织教师组成审核小组，负责对学生的开题报告进行审核。审核小组成员由具有指导教师资格的教师担任，人数为4-5人，组长由副教授以上职称的教师担任，指导教师不能担任所指导学生开题审核小组组长。 （2）各系提前一周将开题报告会时间、地点及分组情况报学院。 （3）开题报告会要求学生利用10-15分钟左右时间精要汇报论文工作内容和工作思路，回答审核小组成员的提问。 （4）开题报告会学生汇报的情况要有专人记录，并填写开题报告记录表，作为论文资料存档。
毕业论文评审意见导师意见范文
毕业论文评审意见、导师意见范文、模板2010-05-21 12:15又到一年论文答辩时，很多同学需要自己写评审意见、导师意见，下面列出了我通过百度收集的一些模板和范围，方便大家参考。 题目1：固本活血法对COPO患者炎性因子影响的研究 该文在既往工作的基础上，通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病（COPO）患者外周血炎性因子IL-8、ICAM-1等表达水平的影响，并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的释放，改善粘膜水肿和管腔阻塞程度，抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能，是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下： 1．论文能够理论联系实际，从解决临床关键问题入手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。 2．课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本掌握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操作技能，基本达到硕士研究生的要求。 3．论文书写规范，统计方法正确，逻辑结构清晰，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。 4．如果能够进一步开展多中心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。 题目2：固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP影响的研究 该文在临床疗效的基础上，进一步研究固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS等的影响，并探讨了其作用机制。结果提示其作用机制是固本平喘汤能够通过改变ECP及MBP在哮喘豚鼠肺组织的表达，从而减少肺组织中ECP及MBP的含量，诱导EOS凋亡，使BALF中及肺组织侵润的嗜酸性粒细胞和淋巴细胞明显减少，以达到防治哮喘的目的。评审意见如下： 1．支气管哮喘是由多种炎性细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，论文能够从解决临床关键问题入手，探讨固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS 等的影响及其作用机制，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
论文答辩情况评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 论文答辩情况评语 篇一：论文答辩评语实例 毕业论文答辩组评语 指导教师意见优秀 答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。 答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。 指导教师意见良好 答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意
评定论文成绩为“良好”。 指导教师意见中等 答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。 指导教师意见及格 答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要 内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。 本科毕业论文答辩评语书写模式
评阅答辩意见模板
“成绩为优秀”模板 指导老师意见: XXX同学的毕业论文（研究了。。。或论述了。。。或证明了。。。），将理论与实践结合，选题有理论和现实意义。该同学具有很强的运用专业知识分析问题和解决问题的能力, 在老师指导下独立完成了论文写作。论文内容正确，作者准确地运用所学知识，紧密围绕主题展开探讨，有一定创新性；全文结构严谨，文字通顺，层次缜密，逻辑性强；资料丰富，征引恰当，论证正确，显示出作者具有扎实的专业基础知识，对与论文研究内容相关的知识掌握深入、牢固。作者在论文中对所研究的问题做了全面的介绍和分析，但研究方法有待进一步改进和完善。 建议成绩为优秀。 评阅意见 XXX同学的毕业论文（研究了。。。或论述了。。。或证明了。。。），灵活运用了所学专业知识, 理论与实践相结合, 选题有实际价值和理论意义。在论文中，该同学准确地运用所学知识和相关概念，紧密围绕主题展开系统的探讨，论证正确，有一定创新性；论文写作规范，文字表达条理清晰，结构合理，符合毕业论文的统一要求。不足之处是解决问题的方法不够灵活。 建议成绩为优秀。 答辩意见 该同学在规定时间内流利地叙述了论文主要内容，论述正确，条理清晰，对论文中的数学原理表述清楚准确；熟练、准确地回答了答辩时提出的全部问题，答辩情况好。经答辩小组评议，该生通过答辩。 该论文成绩综合评定为：优秀
“成绩为良好”模板 指导老师意见: XXX同学的毕业论文（研究了。。。或论述了。。。或证明了。。。），将理论与实践结合，选题具有一定的理论和现实意义。该同学具有较强的运用专业知识分析问题和解决问题的能力, 在老师指导下独立完成了论文写作。论文内容正确，作者运用所学知识，紧密围绕主题展开探讨，全文结构严谨，文字通顺，层次缜密，逻辑性强；资料较丰富，征引恰当，论证正确，显示出作者具有扎实的专业基础知识，对与论文研究内容相关的知识有较好的把握和了解。作者在论文中对所研究的问题做了较全面的介绍和分析，但研究方法不够创新有待进一步改进。 建议成绩为良好。 评阅意见 XXX同学的毕业论文（研究了。。。或论述了。。。或证明了。。。），灵活运用了所学专业知识, 理论与实践相结合, 选题有一定的实际价值和理论意义。在论文中，该同学运用所学知识和相关概念，紧密围绕主题展开系统的探讨，论证正确，写作规范，文字表达条理清晰，结构合理，符合毕业论文的统一要求。不足之处是研究方法不够创新和灵活。 建议成绩为良好。 答辩意见 该同学在规定时间内叙述了论文主要内容，条理清晰，对论文中的数学原理表述正确；熟练、准确地回答了答辩时提出的问题，答辩情况好。经答辩小组评议，该生通过答辩。
毕业论文答辩评语(参考范文)
论文答辩评语写法（仅供参考） 一 该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，阐述论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。逻辑思路清晰，语言流利。对教师的第一个问题，该生只是教师的启发后才作出基本正确的回答。对于第二个问题，回答得简明扼要，层次分明、答辩令人满意。对于第三个问题，回答的不够确切，存在明显错误……。……，该生的答辩语言流利（流利不及其他同学），……。答辩组经过认真讨论，一致同意（仍然同意）通过该生的毕业论文，但要求其纠正论文证尚存的某些……./对论文作……修改。 二 该生较好地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，阐述了论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。思路清晰，但对该论文逻辑结构的认识不够深刻。陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。但在阐述中多次看讲稿，显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的一些单位地方，他却没有标明数据的出处，……。对第二个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题……。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误，……。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。
毕业论文答辩评语范文 博士范文一： 人类活动导致的土地利用/土地覆盖变化是影响宏观生态结构变化 以及全球变化的主要因素之一，城镇扩展是环境变化的重要研究内容之一，近20年来，中国土地利用的最主要特征之一就是城镇用地的空间扩展。作者利用多种模型和GIS空间分析方法，从探讨二十世纪九十年代城镇扩展时空格局入手，分析了城镇扩张过程的区域气候变化特征，选题具有理论意义和较高科学价值。 论文的创新点和特点如下： 1． 2． 3． 论文内容翔实，技术路线合理，数据可靠，推导严密，结论可信，写作规范，是一篇优秀的博士学位论文。 在答辩过程中，回答问题准确。答辩委员会经投票一致通过论文答辩，建议授予***理学（或工学）博士学位。 博士范文二： 由于青藏高原的特殊地理位置和地理环境，对大气环流和环境变化都有重要影响，成为科学研究的热点地区。该论文针对青藏高原的特点，采用遥感数据，解决了晴空地表反照率反演的一些关键问题，建立了一