农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见

农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见
农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见

农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见

日期:2008年04月24日发布单位:农业部来源:农业部兽医局

农医发[2008]16号

各省、自治区、直辖市畜牧兽医(农业、农牧)厅(局、委):

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》(中发[2008]1号)、2008年3月27日全国农业和粮食生产工作电视电话会议精神,进一步加强基层动物防疫体系建设,深入推进兽医管理体制改革,切实提高高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病等重大动物疫病防控能力,现就加强村级动物防疫员队伍建设提出如下意见。

一、充分认识加强村级动物防疫员队伍建设的重要意义,增强做好各项工作的紧迫感和责任感

(一)近年来国内外重大动物疫情频繁发生。高致病性禽流感在全球范围内不断蔓延,对经济社会发展产生较为严重的影响。我国也先后多次发生较大规模的禽流感、猪蓝耳病疫情,对局部地区的农业农村经济发展造成严重危害。重大动物疫病防控的实践证明,要有效预防和控制重大动物疫情的发生和流行,必须进一步推进兽医管理体制改革,加强动物防疫体系建设,健全兽医工作队伍。村级动物防疫员队伍是动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量。加强村级动物防疫员队伍建设,可以把动物防疫的网络延伸到基层,可以把动物防疫的意识强化到基层,可以把动物防疫的技术传授到基层,有利于禽流感、猪蓝耳病等重大动物疫情的早发现、早反应、早处置,有利于各项动物疫病防控措施的落实。

近年来,各地在村级动物防疫员队伍建设方面进行了有益的探索,对有效防控重大动物疫病发挥了重要作用,但这项工作整体上进展还很不平衡,队伍不稳定、人员素质不高、经费缺乏、管理制度不完善等问题十分突出,村级动物防疫队伍极不适应防控重大动物疫病的需要。各地一定充分认识加强村级动物防疫员队伍建设的重要性,增强做好这项工作的责任感和紧迫感,采取有力措施,积极推进,不断提高防控重大动物疫病的能力和水平。

二、积极推进村级动物防疫员队伍建设,加强村级动物防疫员管理

(二)明确村级动物防疫员队伍建设的原则和目标。要按照“因地制宜、按需设置、明确责任、择优选用、注重素质、创新机制”的原则,把村级动物防疫员队伍建设纳入农村实用人才队伍建设和动物防疫体系建设整体规划,结合推进兽医管理体制改革和基层动物防疫体系建设,采取切实有效措施,努力建立起适应重大动物疫病防控工作需要的村级动物防疫员队伍。

(三)科学配置村级动物防疫员。村级动物防疫员的配置,要与动物防疫工作实际相适应,要确保禽流感、猪蓝耳病等重大疫病防控措施在基层能够得到有效落实。各地要根据本地区畜禽饲养量、养殖方式、地理环境、交通状况和免疫程序等因素综合测算,科学合理配置村级动物防疫员。原则上每个行政村要设立一名村级动物防疫员。畜禽饲养量大、散养比例高或者交通不便的地方,可按防疫工作的实际需要增设。

(四)落实村级动物防疫员责任。要建立村级动物防疫员工作责任制。村级动物防疫员主要承担动物防疫法律法规宣传、动物强制免疫注射、畜禽标识加挂、散养户动物免疫档案建立、动物疫情报告等公益性任务。各地要进一步量化村级动物防疫员的工作任务,细化质量标准,明确考核指标,保证各项工作任务明确、进度具体、要求严格。

(五)做好村级动物防疫员选用。建立和完善村级动物防疫员选用制度。村级动物防疫员要优先从现有乡村兽医中选用。要按照公开、平等、竞争、择优的原则,严格掌握选用条件,严格选用程序,严把进人关。要与村级动物防疫员签订基层动物防疫工作责任书,明确其权利义务。

(六)加强村级动物防疫员培训。各地要加强村级动物防疫员培训,综合运用教育培训和实践锻炼等方式,着力培养一支适应重大动物疫病防控工作需要的村级动物防疫员队伍。要建立健全村级动物防疫员岗前培训和在岗培训制度,

把村级动物防疫员培训纳入动物防疫队伍整体培训计划,制定系统完善的培训方案。要增强培训的针对性和实用性,切实提高村级动物防疫员业务素质和工作能力。

(七)完善村级动物防疫员工作考核机制和动态管理机制。各地要把动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等情况作为考核主要内容,定期对村级动物防疫员的工作情况进行检查考核,对村级动物防疫的工作开展综合评价,并将评价结果与报酬补贴挂钩。对工作表现突出,有显著成绩和贡献的村级动物防疫员给予表彰、奖励;对完不成工作任务的,给予相应的处罚。要坚持人员的动态管理,对综合考评不合格的,要及时调整出村级动物防疫员队伍。要建立健全村级动物防疫员监督管理办法,严肃村级动物防疫员工作纪律,规范村级动物防疫员行为。

三、切实加强组织领导,把村级动物防疫员队伍建设的各项工作落到实处

(八)加强对村级动物防疫员队伍建设的组织领导。各地要把村级动物防疫员队伍建设作为当前农业农村工作和基层动物防疫体系建设的一项紧迫任务,摆到突出位置,列入重要议事日程,切实加强领导。要根据本意见的精神,制定本地区村级动物防疫员队伍建设实施方案,有计划、有步骤地加以推进。要把村级动物防疫员队伍建设作为考核重大动物疫病防控措施落实和兽医管理体制改革工作的一项指标,逐级进行考核。

(九)建立村级动物防疫员经费保障机制。村级动物防疫工作经费以地方财政投入为主,中央财政给予适当补助。各地要在中央出台基层动物防疫工作经费补助政策的基础上,积极协调财政等有关部门,建立完善基层动物防疫工作特别是村级动物防疫工作经费补助制度。要认真测算村级动物防疫工作的任务量和工作强度,把村级动物防疫工作所需的各项经费纳入财政预算,切实提高基层动物防疫工作的经费保障水平。要为村级动物防疫工作配备必要的疫苗冷藏设备和防疫器械,切实提高村级动物防疫工作的装备水平。要加大村级动物防疫员队伍培训经费投入力度,切实提高村级动物防疫员队伍技术水平。

(十)因地制宜地探索加强村级动物防疫员队伍建设的方式方法。各地要注意发挥先进典型的示范和引导作用,通过现场会、经验交流会等形式,推广各地在推进村级动物防疫员队伍建设工作中的好经验、好做法。要加强调查研究,找出适合本地区的健全防疫网络、提高人员素质、完善运行机制的好办法。要加强村级动物防疫员队伍建设的督查和指导,不断研究解决工作中出现的新情况、新问题,不断完善相关措施。

二○○八年四月二十一日

辅导员队伍建设工作方案

辅导员队伍建设工作方案 改革开放以来,少先队工作适应时代发展的要求,逐步走上以提高少年儿童综合素质和促使其全面发展为目标的教育轨道。这就向广大少先队员成长的引路人——辅导员提出了更高的要求。少先队工作对辅导员素质的要求体现在政治素质、思想素质、业务素质上,要求辅导员具有坚定的政治信仰,敏锐的洞察力;具有正确的人生观、世界观、价值观;具有健康的心理,博大的胸怀;精通少先队工作业务,有很强的组织协调能力。 学校由于种种原因,在辅导员队伍的建设上仍存有许多不足。广大辅导员往往具有敬业奉献精神,但创新意识不够;业务能力差异悬殊,缺少综合型人才;活动经验型较多,科研理论型人才匮乏;业务信息来源渠道少,理论资料缺乏等等。这使少先队工作起点低,起步晚,步伐慢。因此,学校根据这些情况更要加强辅导员队伍建设和落实相关措施和方案。 一、抓辅导员的思想建设,提倡奉献和创新精神。 辅导员要练就一身过硬的本领,首先要培养敬业爱岗精神。“捧这一颗心来,不带半根草去。”我们要在辅导员中倡导这种奉献精神,要使少先队辅导员把自己的爱完全注入少先队事业,热爱儿童,理解儿童,尊重儿童,在广阔的少先队大舞台上不断推陈出新,为少先队活动增添活力。

其次,我们要在工作中积极鼓励辅导员创新,为“新”的做法,“新”的内容创设良好的环境。让辅导员发挥创新精神,在少先队工作中走出传统,创出特色,使队组织管理,队干部培养,队活动的内容、形式及队的工作方法更适应时代的要求,更符合跨世纪少年儿童的心理特征,更有助于少先队员的健康成长。 学校辅导员们的做法是:在中队队务管理上,采取激发队员的主动性、创造性,提高队活动的质量。同时,发挥多媒体的作用,激发队员的兴趣,提高教育的效果。 二、抓辅导员的学习和培训,做到全方位、多元化。 学习是为了给精神补氧,给思想充电,是为了自身素质的提高。辅导员要在繁忙的工作中自觉地挤出时间学习,可以向书本杂志学,养成读书看报的好习惯;可以向实践学,在工作中积累教学经验;也可以向他人学。建立个人学习档案,交流学习体会,展评学习剪报等,从而在辅导员队伍中形成浓厚的学习氛围。同时,利用星期一下午加强辅导员的思想政治理论学习和职业道德培训工作。 1、建立个人培训档案。 把辅导员的培训次数、培训内容及培训作业、成果等记入档案,既能促使辅导员学习、进步,又便于了解辅导员的学习情况,完善培训体系,使辅导员培训达到全面化、合理化、制度化、系统化。 2、丰富培训内容。

村级动物防疫员工作职责及考核办法

村级动物防疫员 工作职责及考核办法 为确保畜牧业健康快速发展,规范动物防疫人员管理,有效预防和控制重大动物疫病的发生和传播, 提高应对突发性重大动物疫情的能力,建立健全重大动物疫病的长效防控机制, 特制定村级防疫员工作职责及考核办法。 一、村级动物防疫员工作职责 村级动物防疫员是由乡、村推荐经县畜牧兽医局考试考核聘用持证上岗,即县聘、乡管、村用,承担着行政村动物防疫职责的工作人员。村级防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立、动物疫情报告和畜产品安全等重要防疫措施实施的主体力量,其工作职责是:(一)做好动物防疫法法律法规、方针政策和防疫知识宣传工作; (二)做好疫苗及生物制品的运输、保存、领取及发放记录; (三)负责本区域的动物免疫工作,并建立动物养殖和免疫档案;协助养殖户做好动物用药记录工作。 (四)负责对本区域的动物饲养及发病情况进行巡查,做好疫情观察和报告工作,协助开展疫情巡查、流行病学调查和消毒等防疫活动; (五)掌握本村动物存栏、出栏、补栏情况,熟知本村饲养环境,了解本地动物多发病、常见病,协助做好本区域的动物产地检

疫及其他监管工作; (六)参与重大动物疫情的防控和扑灭等应急工作; (七)做好当地政府和动物防疫机构安排的其他动物防疫工作任务。 二、考核办法 (一)考核范围 本县区域内所有经考试、考核后聘用的村级动物防疫员。 (二)考核原则 采取半年初评,年终总评及随时抽查相结合的办法。 (三)考核组织 半年和年度考核由各乡镇畜牧兽医服务中心统一组织实施。 (四)考核程序 1、由村级动物防疫员个人写出书面工作总结。 2、由各乡镇畜牧兽医服务中心对辖区内所有村级动物防疫员具体实施考核。 3、县疫控中心对动物防疫全过程实施监督。主要以采血检验结果为依据。 4、考核结果作为续聘,解雇及奖惩的依据。 (五)考核内容 1、参加会议、考试、培训情况(10分) 按时参加会议、考试、培训的,得10分。每迟到或早退一次,扣1分;每缺席一次,扣2分。 2、畜禽免疫档案管理及其他报表(10分) 及时准确上报畜禽户口档案及其它报表,得10分。每缺一项,

加强辅导员队伍建设的主要措施

学校新推出多项举措加强辅导员队伍建设 2007-6-11 为深入贯彻落实中央16号文件精神和教育部、省教育厅有关高校辅导员队伍建设规定,今年我校进一步加大辅导员队伍建设力度,制订了《绍兴文理学院辅导员队伍建设规定》,新推出多项实际措施,为辅导员提供发展空间、拓宽工作渠道,从制度上帮助解决后顾之忧,鼓励和支持辅导员走专业化和职业化道路,加快建立一支以专职为主、兼职为辅的稳定队伍和骨干力量,切实提高大学生思想政治教育工作实效。 一是加强组织领导。学校予以高度重视,不断强化辅导员队伍的领导保障,5月16日召开学生辅导员代表座谈,对加强辅导员建设作了部署。学校对辅导员队伍实行校、院双重领导,学生工作部门是管理辅导员队伍的职能部门,学院对辅导员进行直接领导和管理,按照1:200的师生比配备要求,齐抓共管做好辅导员管理和建设工作。 二是明确身份职责。为更好地保证辅导员集中精力从事工作,学校明确辅导员具有教师和干部身份,并从掌握学生思想状况、维护安全稳定、学风建设与学业指导、党团和班级组织建设、资困助学、协助心理健康教育、组织素质教育活动等10个方面明确了岗位责任,引导辅导员做学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 三是加强培养与发展。为提高辅导员队伍整体素质,学校把辅导员纳入学校师资培训规划和人才培养计划,在培训与进修、专业技术职务评聘等方面,给予专任教师培养同等待遇,同时鼓励辅导员结合大学生

思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究,提高工作水平。此外,学校把辅导员作为党政后备干部培养和选拔的重要来源,在选配时予以优先考察选聘。 四是优化管理与考核。我校成立辅导员考核小组,对辅导员工作投入与责任心、工作创新、工作绩效等情况进行严格考评,今后每年评出不超过15%比例的“优秀”等级,视同为学校年度工作考核优秀,并举行年度十佳优秀辅导员评选活动。为吸引更多辅导员向专业化、职业化方向发展,学校从提高待遇、职务聘任等方面给予专项支持,对每年考核为良好及以上、工作满五年的,提供科级待遇,对工作满十年且年度考核有四次为优秀的,提供副处级待遇,同时将提高优秀年薪制辅导员的相关待遇。

加强辅导员队伍建设的意见与建议

加强辅导员队伍建设的意见与建议 一、加强辅导员、班主任队伍建设的重要性 1、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学校通过组织思想政治教育、教学、管理和服务来达到培养人才的目的。大学生思想政治教育是学校人才培养工作的重要组成部分,是保证学生健康成长和全面发展的重要方面。 2、辅导员、班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量;是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育、维护学校稳定的重要组织保证和长效机制;是全面贯彻党的教育方针,把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的重要保障,因此要从战略和全局的高度,充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。 3、学生辅导员、班主任工作的指导思想、基本原则和主要任务是:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导;以党的十六大精神和党的教育方针为工作指针;以加强理想信念教育、爱国主义教育、道德建设和推进大学生全面发展为工作任务;以“三贴近”为工作突破口;以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为工作目标。学生辅导员和班主任通过讲授思想品德课、形势政策课、组织思想教育活动、与学生联系以及日常管理,引导教育学生坚定政治信念,加强思想修养,树立远大理想和科学发展观,投身社会实践,立志振兴中华。 二、辅导员、班主任的配备和素质要求 1、做好辅导员、班主任的选聘配备工作,是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。学校要根据实际工作需要,科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。学院在内部管理体制改革和确定编制时,应根据学生思想政治工作的任务和特点,按照精干和有利工作的原则,既要保证辅导员、班主任队伍不被削弱,又要进一步优化结构,提高队伍素质。同时每个班级要配备一名兼职班主任。 2、必须坚持素质高、能力强、业务精、作风正的标准,把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来学校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任,积极主动地承担这一光荣任务。 3、辅导员、班主任必须具有坚定正确的政治方向,具有一定的马克思主义理论基础和政策水平,有较强的政治敏锐性和分辨能力,思想上政治上与党中央保持一致。 4、辅导员、班主任应努力学习和掌握学生思想政治工作必备的专业知识和技能,熟悉高等教育规律,具有较为广博的社会科学和自然科学知识以及良好的文化素养,有较强的组织活动、调查研究以及语言和文字表达能力,还应具有在网络上进行思想政治教育的能力。 5、辅导员、班主任应热爱学生、热爱学生思想政治工作,要有高度的责任感、事业心和奉献精神,工作主动积极,服务意识强;为人正派,品行端正,以身作则,为人师表;思维敏捷,朝气蓬勃,工作细致,作风过硬。 6、辅导员、班主任应经常深入学生,了解学生实际,掌握学生思想状况,通过

农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见

农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见 日期:2008年04月24日发布单位:农业部来源:农业部兽医局 农医发[2008]16号 各省、自治区、直辖市畜牧兽医(农业、农牧)厅(局、委): 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》(中发[2008]1号)、2008年3月27日全国农业和粮食生产工作电视电话会议精神,进一步加强基层动物防疫体系建设,深入推进兽医管理体制改革,切实提高高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病等重大动物疫病防控能力,现就加强村级动物防疫员队伍建设提出如下意见。 一、充分认识加强村级动物防疫员队伍建设的重要意义,增强做好各项工作的紧迫感和责任感 (一)近年来国内外重大动物疫情频繁发生。高致病性禽流感在全球范围内不断蔓延,对经济社会发展产生较为严重的影响。我国也先后多次发生较大规模的禽流感、猪蓝耳病疫情,对局部地区的农业农村经济发展造成严重危害。重大动物疫病防控的实践证明,要有效预防和控制重大动物疫情的发生和流行,必须进一步推进兽医管理体制改革,加强动物防疫体系建设,健全兽医工作队伍。村级动物防疫员队伍是动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量。加强村级动物防疫员队伍建设,可以把动物防疫的网络延伸到基层,可以把动物防疫的意识强化到基层,可以把动物防疫的技术传授到基层,有利于禽流感、猪蓝耳病等重大动物疫情的早发现、早反应、早处置,有利于各项动物疫病防控措施的落实。 近年来,各地在村级动物防疫员队伍建设方面进行了有益的探索,对有效防控重大动物疫病发挥了重要作用,但这项工作整体上进展还很不平衡,队伍不稳定、人员素质不高、经费缺乏、管理制度不完善等问题十分突出,村级动物防疫队伍极不适应防控重大动物疫病的需要。各地一定充分认识加强村级动物防疫员队伍建设的重要性,增强做好这项工作的责任感和紧迫感,采取有力措施,积极推进,不断提高防控重大动物疫病的能力和水平。 二、积极推进村级动物防疫员队伍建设,加强村级动物防疫员管理 (二)明确村级动物防疫员队伍建设的原则和目标。要按照“因地制宜、按需设置、明确责任、择优选用、注重素质、创新机制”的原则,把村级动物防疫员队伍建设纳入农村实用人才队伍建设和动物防疫体系建设整体规划,结合推进兽医管理体制改革和基层动物防疫体系建设,采取切实有效措施,努力建立起适应重大动物疫病防控工作需要的村级动物防疫员队伍。 (三)科学配置村级动物防疫员。村级动物防疫员的配置,要与动物防疫工作实际相适应,要确保禽流感、猪蓝耳病等重大疫病防控措施在基层能够得到有效落实。各地要根据本地区畜禽饲养量、养殖方式、地理环境、交通状况和免疫程序等因素综合测算,科学合理配置村级动物防疫员。原则上每个行政村要设立一名村级动物防疫员。畜禽饲养量大、散养比例高或者交通不便的地方,可按防疫工作的实际需要增设。 (四)落实村级动物防疫员责任。要建立村级动物防疫员工作责任制。村级动物防疫员主要承担动物防疫法律法规宣传、动物强制免疫注射、畜禽标识加挂、散养户动物免疫档案建立、动物疫情报告等公益性任务。各地要进一步量化村级动物防疫员的工作任务,细化质量标准,明确考核指标,保证各项工作任务明确、进度具体、要求严格。 (五)做好村级动物防疫员选用。建立和完善村级动物防疫员选用制度。村级动物防疫员要优先从现有乡村兽医中选用。要按照公开、平等、竞争、择优的原则,严格掌握选用条件,严格选用程序,严把进人关。要与村级动物防疫员签订基层动物防疫工作责任书,明确其权利义务。 (六)加强村级动物防疫员培训。各地要加强村级动物防疫员培训,综合运用教育培训和实践锻炼等方式,着力培养一支适应重大动物疫病防控工作需要的村级动物防疫员队伍。要建立健全村级动物防疫员岗前培训和在岗培训制度,

村级动物防疫员考试试题修订稿

村级动物防疫员考试试 题 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

村级动物防疫员实用技术结业测试题 姓名: 分数: 第一题:单选题(共20题,每题1分,共计20分) 1、由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于 2007年8月30日修订通过,自2008年1月1日起施行。 A.《中华人民共和国动物防疫法》 B.《畜禽标识和养殖档案管理办法》 C.《动物免疫标识管理办法》 D.《农产品质量安全法》 2、安钠咖是。 A.麻醉药 B.止血药 C.中枢兴奋药 D.消毒药 3、鸭病毒性肝炎多发生在鸭。 A.老龄~2周龄月龄月以后 4、狂犬病病毒是散播的。 A.经血液 B.沿神经干 C.经淋巴管 D.经皮肤 5、对病死畜禽尸体处理。 A、杀来食用 B、丢到野外 C、深埋 D、拿到集市去卖 6、炭疽病是。 A.人的传染病 B.动物的传染病 C.人畜共患病 D.单蹄兽疫病 7、免疫后,对散养户猪、牛、羊免疫证的填写应做到。 A、一户一证 B、一畜一证 C、一栏一证 D、一群一证 8、国家把动物疫病病种分为类。 A.二类 B.三类 C.四类 D.五类 9、所谓“传染源”实际指。 A.被病原污染的场所 B.患病动物和带菌(毒)者 C.被污染的水源和饲料 D.病死畜禽 10、 __ 病不是传染病。 A.球虫 B.猪瘟 C.贫血 D.口炎 11、为加大能繁母猪补贴政策支持力度,经国务院同意,2008年7月1日至2009年6月30日每头补贴增加到元。 12、某猪场的青年猪发生一种肠道传染病,表现为便稀,有的便中带血和黏膜,容易治疗,也容易复发,首先怀疑为 _____ 。 A.猪瘟 B.传染性胃肠炎 C.猪痢疾 D.猪肺疫 13、疥螨寄生于宿主的。 A.皮肤表面 B.皮肤隧道 C.毛囊 D.肌肉 14、芽孢的抵抗力比产生芽孢的细菌。 A.弱 B.强 C.一样 D.毒性低 15、发热主要见于。 A.感染性疾病 B.中毒 C.营养缺乏症 D.胃肠疾病

村级动物防疫员责任书

村级动物防疫员责任书 根据<<中华人民共和国动物防疫法>>、《畜牧法》和<<金堂县突发重大动物疫情应急预案>>等法律、法规的规定。为了加强动物防疫,预防、控制和扑灭疫病,促进养殖业发展,保护人体健康,维护公共卫生安全。对动物疫病实行预防为主的方针,坚持综合防控原则。制定本责任书。 一、在金堂县动物重大疫病防制指挥部和隆盛镇农业产业综合服务站的统一安排,完成动物春、秋两季的强防工作。春季犬只狂犬病强防工作。同时完成交办的其它工作任务。按照村、组干部保密度,村级动物防疫员保质量”的原则,认真落实防控责任;严格按“五统一”(统一供应疫苗、统一免疫程序、统一操作规程、统一免疫效果评价、统一免疫标识)、“四不漏”(村、社区不漏组、组不漏户、户不漏畜禽、畜禽不漏针)、“五到位”(责任到位、人员到位、服务到位、进度到位、质量到位)的操作规范精心组织开展集中免疫工作,确保免疫质量。发生疑似重大动物疫情时应及时报告;积极参与疫病的防疫和扑灭工作。 二、目前规定的强制免疫病种为:1、生猪(猪瘟、口蹄疫、高致病性蓝耳病);2、羊(口蹄疫、小反刍兽疫);3、牛口蹄疫;4、家禽高致病性禽流感。高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、口蹄疫、猪瘟等四种动物疫病强制免疫的群体免疫密度常年保持在95%以上,免疫抗体合格率保持在70%以上。春季犬只狂犬病免疫密度在95%以上。 三、做好动物免疫档案的记录记载。免疫档案按要求逐项规范填写疫苗名称、批号、规格、生产厂家、免疫剂量、免疫时间、免疫人等内容、同时需要畜主签名。在免疫完成后按规定时间交回农业产业综合服务站。生猪同时按规定佩带免疫标示—耳标。 五、按照规定每季度对所在村进行规模场(户)统计工作。按时交回统计表。 责任人: 联系电话: 责任村:

村级动物防疫员队伍建设的考察报告

村级动物防疫员队伍建设的考察报告 村级动物防疫员队伍建设的考察报告 编者按:本文主要从基本情况;村级防疫员队伍建设现状;村级动物防疫员的设置及职责;村级动物防疫员的管理制度和办法;村级防疫员队伍建设中存在的主要问题进行讲述。其中,主要包括:村级动物防疫员的设置、村级动物防疫员的职责、村级防疫员承担非本职工作情况、村级防疫员的管理办法、我县村级动物防疫员的管理和办法,主要是根据《中华人民共和国动物防疫法》和省、州等有关规定、处于我县财政困难实际情况,我县403个村级动物防疫员的补贴均由县级财政全额拨款每人每月工资30元,工资发放和管理方式均由各乡镇财政所统一负责、专业技术水平参差不齐、村级动物防疫员年龄老化、部分村级动物防疫员的文化程度偏低,加之平时缺乏学习,以致无法胜任村级动物防疫员的工作、农村基层动物防疫队伍经费紧缺、设备落后,使动物防控工作难以有序推进等,具体材料请详见: 近年来,随着禽流感、口蹄疫等重大动物疫病的频繁爆发,使人们更加清醒地认识到了动物疫病防控工作的必要性和重要性。因此,基层动物防疫体系的建立无疑成为了各级政府和各级业务部门关注的焦点。为了全面了解我县当前村级动物防疫员队伍状况,为下一步基层防疫体系改革提供基本资料,根据省、州有关文件精神,我县组织25个乡镇技术干部对全县村级动物防疫员了进行调查,现将调查情况报告如下: 一、基本情况 全县辖有15个乡,10镇,共403个行政村,3194个村民小组,105422户。总人口487048人,其中,农业人口455857。

二、村级防疫员队伍建设现状 1、学历情况全县村级动物防疫员共有403人,其中初中以上学历的有184人,占总人数的93.05%(其中,初中学历的有257人,占总人数的63.77%;高中学历的有62人,占总人数的15.38%;中专以上学历的有56人,占总人数的 13.09%;)。初中以下28人,占总人数的6.94%。 2、年龄结构在403名村级动物防疫员中,61岁以上的有10名,占2.48%;51-60岁的有80名,占19.85%;41-50岁的有150名,占37.22%;31-40岁的有142名,占35.24%;18岁-30的有21名,占5.21%。 3、专业结构在这403名村级动物防疫员中,兽医专业的有13人,占总人数的3.23%。在余下390名非兽医专业的防疫员中,受到县级以上业务部门培训的并取得兽医资格的有144人,其余246人均为村级动物防疫员的学徒。 三、村级动物防疫员的设置及职责 1、村级动物防疫员的设置 我县村级动物防疫员的设置原则上是按照行政村的个数来设置的。即,全县共有25个乡镇,403个行政村,按一村一名防疫员的标准,全县应该有403名村级动物防疫员。但是,由于受到多种因素的影响使得目前尚有13个村没有防疫员,而部分村兽医员相对超标。为了解决防疫人才需求的矛盾,我县当前村级动物防疫员实行分片区包干责任制和人员调配制。即,一名防疫员负责一片区或一个行政村的动物防疫工作。按403名村级动物防疫员和403个行政村来计算,平均达到一村一名动物防疫员。 2、村级动物防疫员的职责

辅导员队伍建设情况

目前思想政治辅导员队伍存在的问题及建议 高校思想政治辅导员,工作在大学生思想政治教育的第一线,承担着对学生进行教育、管理和服务的重要职责,对促进学生的全面发展起着至关重要的作用。其队伍建设的好坏事关大学生的成长、学校的发展乃至国家的稳定和繁荣,辅导员工作可以说是“责任重大、使命光荣"。我校目前有辅导84人,专职辅导员采用统一招考的方式进行选拔录用,兼职辅导员选聘校内各部门经验丰富的教师及管理人员担任,负责全校14个院(系)的在校大学生的思想教育工作。根据自身实际,我校在思想政治辅导员队伍建设方面形成了一系列行之有效的制度、措施,在整体建设向好的同时,也存在着一系列的不足。 一、所遇问题 1、数量不足,年龄结构不尽合理。按照教育部 “师生比不低于l:200”的规定,尚有专职辅导员的缺口,且我校辅导员队伍尤其专职辅导员队伍年龄结构偏低。青年辅导员一方面易与学生进行较深层次的沟通,能够及时掌握学生的思想及心理动态,但是另一方面因为工作时间短,专业了解少,社会阅历浅,理论功底不深却使得他们在担负“人生导航”时显得有些力不从心,往往“辅”有余而“导”不足。 2、知识结构比较单一。我校辅导员有一部分为刚刚毕业或者参加工作年限较短的学生,知识结构相对单一,没有掌握做学生思想政治教育工作应掌握的相关学科知识。同时,我校辅导员队伍来源于思政类、教育类、管理类及心理类的人员也较为有限,对工作开展也带来影响。大学生在成长、成才过程中所遇到的心理障碍、人际交往、职业选择以及人生观、价值观、恋爱观等诸多方面的问题都需要辅导员的正确引导,这就要求辅导员应具有较丰富的心理学、教育学、职业咨询等方面的专业知识和较高的解决学生学习、交往、就业等方面的问题的能力。 3、管理、监督考核机制尚不健全。我校辅导员采用多头管理方法,既学生工作部(处)及二级院系双重管理。但现阶段由于部分二级院系的工作重心尚未转向新校区,因此新校区辅导员由学生工作部(处)暂时全权管理,造成管理过于集中,没有与各二级院系形成合力,发挥各院(系)的日常工作管理作用,造成工作负担过重、效率不高的局面。另外,在辅导员工作监督及考核方面没有形成长效机制,辅导员工作的良好习惯尚未形成。 二、提出建议:

村级动物防疫员的岗位职责与职业守则

村级动物防疫员的岗位职责与职业守则 村级动物防疫员是指由乡村聘用,承担着行政村动物防疫工作的人员。村级动物防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量,在保证我国动物卫生安全和畜禽产品质量安全方面起着非常重要的作用。 一、加强村级动物防疫员队伍建设的重要意义 近年来,国内外重大动物疫情频繁发生。高致病性禽流感在全球范围内不断蔓延,对经济社会发展产生较为严重的影响。我国也先后多次发生较大规模的禽流感、猪蓝耳病疫情,对局部地区的农业农村经济发展造成严重危害。重大动物疫病防控的实践证明,要有效预防和控制重大动物疫情的发生和流行,必须进一步推进兽医管理体制改革,加强动物防疫体系建设,健全兽医工作队伍。加强村级动物防疫员队伍建设,可以把动物防疫的网络延伸到基层,可以把动物防疫的意识强化到基层,可以把动物防疫的技术传授到基层,有利于禽流感、猪瘟等重大动物疫情的早发现、早反应、早处置,有利于各项动物疫病防控措施的落实。近年来,我们在村级动物防疫员队伍建设方面进行了有益的探索,对有效防控重大动物疫病发挥了重要作用,但这项工作整体上进展还

很不平衡,队伍不稳定、管理制度不完善等问题十分突出,村级动物防疫队伍不适应防控重大动物疫病的需要。我们一定要充分认识加强村级动物防疫员队伍建设的重要性,增强做好这项工作的责任感和紧迫感,采取有力措施,积极推进,不断提高防控重大动物疫病的能力和水平。 二、村级动物防疫员队伍建设的原则和目标 按照“因地制宜、按需设置、明确责任、择优选用、注重素质、创新机制”的原则,把村级动物防疫员队伍建设纳入农村实用人才队伍建设和动物防疫体系建设整体规划,结合推进兽医管理体制改革和基层动物防疫体系建设,采取切实有效措施,努力建立起适应重大动物疫病防控工作需要的村级动物防疫员队伍。 三、加强村级动物防疫员队伍建设的主要措施 (一)加强对村级动物防疫员队伍建设的组织领导。要把村级动物防疫员队伍建设作为当前农业农村工作和基层动物防疫体系建设的一项紧迫任务,摆到突出位置,列入重要议事日程,切实加强领导。要根据《农业部关于加强村级动物防疫员队伍建设的意见》的精神,制订村级动物防疫员队伍建设实施方案,有计划、有步骤地加以推进。 (二)科学配置村级动物防疫员。村级动物防疫员的配置要与动物防疫工作实际相适应,要确保禽流感等重大疫病防控措施在基层能够得到有效落实。要根据本地区畜禽饲养

加强辅导员队伍建设方案

加强辅导员队伍建设方案 改革开放以来,少先队工作适应时代发展的要求,逐步走上以提高少年儿童综合素质和促使其全面发展为目标的教育轨道。这就向广大少先队员成长的引路人——辅导员提出了更高的要求。少先队工作对辅导员素质的要求体现在政治素质、思想素质、业务素质上,要求辅导员具有坚定的政治信仰,敏锐的洞察力;具有正确的人生观、世界观、价值观;具有健康的心理,博大的胸怀;精通少先队工作业务,有很强的组织协调能力。 学校由于种种原因,在辅导员队伍的建设上仍存有许多不足。广大辅导员往往具有敬业奉献精神,但创新意识不够;业务能力差异悬殊,缺少综合型人才;活动经验型较多,科研理论型人才匮乏;业务信息来源渠道少,理论资料缺乏等等。这使少先队工作起点低,起步晚,步伐慢。因此,学校根据这些情况更要加强辅导员队伍建设和落实相关措施和方案。 一、抓辅导员的思想建设,提倡奉献和创新精神。 辅导员要练就一身过硬的本领,首先要培养敬业爱岗精神。“捧这一颗心来,不带半根草去。”我们要在辅导员中倡导这种奉献精神,要使少先队辅导员把自己的爱完全注入少先队事业,热爱儿童,理解儿童,尊重儿童,在广阔的

少先队大舞台上不断推陈出新,为少先队活动增添活力。 其次,我们要在工作中积极鼓励辅导员创新,为“新”的做法,“新”的内容创设良好的环境。让辅导员发挥创新精神,在少先队工作中走出传统,创出特色,使队组织管理,队干部培养,队活动的内容、形式及队的工作方法更适应时代的要求,更符合跨世纪少年儿童的心理特征,更有助于少先队员的健康成长。 学校辅导员们的做法是:在中队队务管理上,采取激发队员的主动性、创造性,提高队活动的质量。同时,发挥多媒体的作用,激发队员的兴趣,提高教育的效果。 二、抓辅导员的学习和培训,做到全方位、多元化。 学习是为了给精神补氧,给思想充电,是为了自身素质的提高。辅导员要在繁忙的工作中自觉地挤出时间学习,可以向书本杂志学,养成读书看报的好习惯;可以向实践学,在工作中积累教学经验;也可以向他人学。建立个人学习档案,交流学习体会,展评学习剪报等,从而在辅导员队伍中形成浓厚的学习氛围。同时,利用星期一下午加强辅导员的思想政治理论学习和职业道德培训工作。 1、建立个人培训档案。 把辅导员的培训次数、培训内容及培训作业、成果等记入档案,既能促使辅导员学习、进步,又便于了解辅导员的学习情况,完善培训体系,使辅导员培训达到全面化、合

村级动物防疫员工作职责及考核办法

村级动物防疫员工作职责及考核办法

人和乡村级动物防疫员 绩效工资考核办法 为确保畜牧业健康快速发展,规范动物防疫人员管理,有效预防和控制重大动物疫病的发生和传播, 提高应对突发性重大动物疫情的能力,建立健全重大动物疫病的长效防控机制, 特制定村级防疫员工作职责及考核办法。 一、村级动物防疫员工作职责 村级动物防疫员是由乡、村推荐经县畜牧局考试考核聘用持证上岗,即县聘、乡管、村用,承担着行政村动物防疫职责的工作人员。村级防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立、动物疫情报告和畜产品安全等重要防疫措施实施的主体力量,其工作职责是: (一)做好动物防疫法法律法规、方针政策和防疫知识宣传工作; (二)做好疫苗及生物制品的运输、保存、领取及发放记录; (三)负责本区域的动物免疫工作,并建立动物养殖和免疫档案;协助养殖户做好动物用药记录工作。 (四)负责对本区域的动物饲养及发病情况进行巡查,做好疫情观察和报告工作,协助开展疫情巡查、流行病学调查和消毒等防疫活动; (五)掌握本村动物存栏、出栏、补栏情况,熟知本村饲养环境,了解本地动物多发病、常见病,协助做好本区域的动物产地检疫及其他监管工作; (六)参与重大动物疫情的防控和扑灭等应急工作; (七)做好当地政府和动物防疫机构安排的其他动物防疫工作任务。 二、考核办法

(一)考核范围 本县区域内所有经考试、考核后聘用的村级动物防疫员。 (二)考核原则 采取半年初评,年终总评及随时抽查相结合的办法。 (三)考核组织 半年和年度考核由乡农业服务中心统一组织实施。 (四)考核程序 1、由村级动物防疫员个人写出书面工作总结。 2、由各乡农业服务中心对辖区内所有村级动物防疫员具体实施考核。 3、县疫控中心对动物防疫全过程实施监督。主要以采血检验结果为依据。 4、考核结果作为续聘,解雇及奖惩的依据。 (五)考核内容 1、参加会议、考试、培训情况(10分) 按时参加会议、考试、培训的,得10分。每迟到或早退一次,扣1分;每缺席一次,扣2分。 2、畜禽免疫档案管理及其他报表(10分) 及时准确上报畜禽户口档案及其它报表,得10分。每缺一项,扣1分;每发现谎报、缺报一次,扣2分。 3、强制免疫、常规免疫工作情况(30分) 按照县、乡动物防疫工作安排,在规定时间内保质保量完成重大动物疫病强制免疫工作,免疫户卡、免疫档案建档率、牲畜耳标佩戴率均达到100%。 集中免疫结束后,县、乡考核组随机抽查各村各类养殖户20个,计算免疫率(以免疫档案和加施耳标为准,每缺一项认定为没有免疫),并核对

攀枝花学院辅导员队伍建设经验总结

攀枝花学院辅导员队伍经验总结 高校辅导员是对学生进行思想政治教育以及管理各项事务的主体,组织学生的思想政治教育,协调学生工作,是高校学生的服务者。改革开放以来,随着高校教育体制得改革以及教育事业的发展,给高校学生工作带来了新的挑战。高校办学形式逐渐多元化,招生数量也不断扩大,使得高校辅导员的工作量不断增加。高校辅导员是学生工作的主要力量,他们与学生的接触和交流最多,对学生影响最大,辅导员工作对整个高校的教育有着十分重要的影响,所以必须要加强高校辅导员队伍建设,不断从经验中总结出新思路。以下是我校建校30多年来辅导员队伍建设的经验,把握30多年来辅导员队伍创新发展的客观规律,对于我们在新的历史起点上进一步加强和改进辅导员队伍建设具有非常重要的现实意义。 1.强化领导体制,彰显政策优势 我校历来高度重视辅导员队伍建设,由校党委书记任组长,成立校学生思想政治教育领导小组工作决策指导队伍,全面研究部署和检查全校学生思想政治教育,为辅导员队伍建设提供了坚强的领导组织保障。学校本着“以人为本,建设一支高素质辅导员队伍”的工作出台实施《中共攀枝花学院学委员会关于加强学生思想政治工作队伍建设的实施意见》,作为辅导员队伍建设的纲领性文件,为辅导员队伍建设提供了明确的思想指导,指明了正确的方向。为有效推动辅导员队伍建设,校领导多次对学生工作队伍进行调研,并将学生思想政治工作队伍建设放在与教学、科研队伍建设同等重要的位置,统筹规划,统一领导,完善政策,健全机制。我校党委学生工作部门代表学校主管辅导员队伍建设工作,党委组织部、人事处等相关职能部门积极参与,各二级学院直接对辅导员进行领导和管理。 2.辅导员队伍建设要理论创新和实践创新并重,做到理论与实践相互促进自我校建校以来辅导员队伍创新发展的历程,既是实践创新的过程,也是理论不断创新的过程。1987年5月,《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出:“思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学,必须有专职人员作为骨干,并且要培养和造就一批思想政治教育的专家、教授和理论家。”但由于受认识上的局限,辅导员队伍建设在正规化培训的基础上并没有进入一个由专业化理论与方案指导下的主动实践阶段,从而延缓了辅导员队伍专业化发展的过程。直到21世纪初期,辅导员队伍的不稳定和不适应并没有从根本上得到解决。2005年,教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》明确提出,要鼓励和支持一批辅导员骨干向职业化、专家化方向发展。这是辅导员队伍建设的又一次重要理论创新。近年来,围绕辅导员的专业化培养和职业化发展,一些领导、专家和学者进行了深入的研究。这些理论成果一方面深化了对辅导员队伍建设规律性的认识,另一方面丰富了辅导员队伍建设的内容,拓宽了工作思路。辅导员队伍建设的实践促进了辅导员队伍建设的理论创新,而辅导员队伍的理论创新又反过来指导着辅导员队伍实践的发展。理论与实践相互促进成为推动辅导员队伍创新发展的强大动力。 3.辅导员队伍建设需要系统规划、整体推进,实施菜单培训,促进能力提升 自我校建校以来,我校党委和行政从辅导员队伍建设面临的形势与任务出发,围绕解决队伍建设所遇到的主要问题,出台了一系列政策与措施加强辅导员

村级动物防疫员培训方案

2017年村级动物防疫员培训方案为有效防控我区动物疫病,提高动物防疫人员技术水平,推动智慧动监工作顺利进行,制定本实施方案。 一、培训目的 为适应新时期动物防疫工作需要,着力培养一支懂政策、技术强、善服务的村级动物防疫员队伍,在前期进行了年轻化、知识化的升级换代后,计划于2017年2月对调整后的人员通过动物防疫理论知识与实战操作相结合的形式进行系统培训,提高村级动物防疫员业务素质和实践技能。 二、培训时间、地点 时间:2017年2月21-23日三天。 地点:理论学习在农林局14楼会议室,实战操作在**生猪屠宰场。 三、培训内容 (一)动物防疫法律法规 1.《中华人民共和国动物防疫法》 2. 《畜禽标识和养殖档案管理办法》 3.《动物产地检疫规程》 (二)村级动物防疫员工作职责 (三)动物防疫基础知识 1.疫苗免疫 2.消毒 3.畜禽标识和养殖档案 4.疫情巡查与报告

5.样品的采集、保管和运输 6.病死动物无害化处理 7.主要动物疫病流行特点、临床表现与防控 (四)实战操作 1.免疫技术操作训练 2.采样技术操作训练 四、参训人员(共71人) 1.村级动物防疫员(职业农产品质量安全员)40人; 2.每个农业综合服务站负责动物防疫的技术人员各1名共9人; 3.畜禽水产中心技术人员7人; 4.农产品质量安全管理科人员4人; 5.每个乡镇负责动物防疫管理人员各1名共11人。 五、培训耗材 1.实验动物:50只鸡、10只羊、10头猪; 2.学习资料:《**省免疫操作规范年培训手册》80册。 六、培训教师 聘请**农业科技职业学院教师。 2017年2月4日 (学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)

(2020年编辑)普通高等学校辅导员队伍建设规定

普通高等学校辅导员队伍建设规定 第一章总则 第一条为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,切实加强高等学校辅导员队伍建设,特制定本规定。 第二条高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设,应当坚持育人为本、德育为先,促进高等学校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 第三条辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第二章要求与职责 第四条辅导员工作的要求是: (一)认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作,加强学生班级建设和管理; (二)遵循大学生思想政治教育规律,坚持继承与创新相结合,创造性地开展工作,促进学生健康成长与成才; (三)主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,不断提高工作技能和水平; (四)定期开展相关工作调查和研究,分析工作对象和工作条件的变化,及时调整工作思路和方法; (五)注重运用各种新的工作载体,特别是网络等现代科学技术和手段,努力拓展工作途径,贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。 第五条辅导员的主要工作职责是: (一)帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念; (二)帮助高校学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界; (三)了解和掌握高校学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定; (四)落实好对经济困难学生资助的有关工作,组织好高校学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业; (五)积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念; (六)以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量; (七)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作,在学生中间开展形式多样的教育活动; (八)指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培养工作,激发学生的积极性、主动性。 第三章配备与选聘 第六条高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合,每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。 第七条高等学校可以根据实际情况按一定比例配备研究生辅导员,从事研究生思想政治教育工作。研究生专业导师在研究生思想政治教育工作方面要担负相应职责。 第八条辅导员选聘应当坚持如下标准: (一)政治强、业务精、纪律严、作风正;

村级动物防疫员技能培训教材

村级动物防疫员技能 培训教材 中国动物疫病预防控制中心 二OO八年六月

序 村级动物防疫员是指由乡村聘用,承担着行政村动物防疫工作的人员。村级动物防疫员队伍是我国动物疫病防控体系的基础,是动物强制免疫、畜禽标识加挂、免疫档案建立和动物疫情报告等重要防疫措施实施的主体力量,在保证我国动物卫生安全和畜禽产品质量安全方面起着非常重要的作用。但目前村级防疫员存在发展不平衡,队伍不稳定、人员素质不高等问题,极不适应目前我国重大动物疫病防控工作的需要。 为了加快乡村兽医队伍建设, 适应动物防控工作的需要,农业部下发了“关于组织开展村级队伍防疫员培训的通知”,组织对村级队伍防疫员开展培训。对村级队伍防疫员实施有效的培训,是努力打造一支素质高、技术精、服务好的基层防控队伍的有效途径,十分必要。 为了做好培训工作,农业部兽医局组织中国动物疫病预防控制中心编写了《村级动物防疫员技能培训教材》。该教材包括村级动物防疫员的岗位职责和职业守则、动物保定、免疫接种、寄生虫防治、消毒、畜禽标识及养殖档案管理、样品采集、病死动物处理、疫情巡查与报告等兽医技能操作技术内容,通俗易懂,技能性较强。 我们希望,该教材在村级动物防疫员培训工作中发挥一定的作用,为培养兽医高技能人才做贡献。 张仲秋 2008年6月

目录 第一章村级动物防疫员的岗位职责与职业守则 (1) 一、加强村级动物防疫员队伍建设的重要意义 (1) 二、村级动物防疫员队伍建设的原则和目标 (2) 三、加强村级动物防疫员队伍建设的主要措施 (2) 四、村级防疫员的岗位职责 (4) 五、村级防疫员职业守则 (4) 第二章动物保定 (6) 第一节动物的保定方法 (6) 一、猪的保定 (6) 二、马的保定 (7) 三、牛的保定 (9) 四、羊的保定 (12) 五、犬的保定 (13) 第二节动物保定注意事项 (14) 第三章免疫接种 (15) 第一节疫苗基础知识 (15) 一、疫苗的概念 (15) 二、疫苗种类 (15) 三、疫苗的有效期、失效期、批准文号 (17) 四、疫苗的贮藏与运输 (19) 第二节免疫接种 (21) 一、免疫接种的类型 (21) 二、免疫接种的准备 (21) 三、注射器的使用 (25) 四、免疫接种 (28) 第四节几种主要动物疫病的免疫接种 (40) 一、高致病性禽流感 (40) 二、鸡新城疫 (44) 三、口蹄疫 (48) 四、高致病性猪蓝耳病 (51) 五、猪瘟的免疫 (53) 六、猪链球菌病 (56) 七、布鲁氏菌病 (57) 八、绵羊痘和山羊痘 (59) 九、炭疽 (61) 十、狂犬病 (62) 第五节免疫反应的处置 (63) 一、观察免疫接种后动物的反应 (63) 二、处理动物免疫接种后的不良反应 (64) 三、不良免疫反应的预防 (64)

如何加强辅导员队伍建设

如何加强辅导员队伍建设 如何加强辅导员队伍建设少先队辅导员作为党的思想政治工作者,受团组织的委托,担负着用社会主义思想团结和教育少年儿童的重任。当前矿区各学校少先队辅导员基本都有班主任兼任,且都担任着重要学科的教学工作。在抓好班级管理,完成繁重的教学任务的同时,还要投入精力主动组织开展少先队活动,对于辅导员来说,难度之大可想而知,这从一定程度上导致少先队活动的开展模棱两可,辅导员工作的主动性滞后,少先队工作的空间、时间、活动资金受到限制,辅导员的地位、待遇等问题受到不同程度的影响,面对这种状况,大力加强辅导员队伍建设,培养建设好一支高素质的少先队辅导员队伍,是加强少先队工作,提升少先队教育水平,推动少先队工作社会化的关键势在必行。现就如何加强辅导员队伍建设谈几点意见、一、严格选拔,源头把关多年的实践证明,只有高素质的队伍,才会有高质量的工作。因此,我们不断探索和改进、完善辅导员聘任制度,严把“入口关”,切实将那些热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师和优秀青年选拔到少先队辅导员岗位上来。对于各类辅导员坚持每学年聘任一次。新学年伊始,面向全体教师通报设岗情况、部署竞聘定员实施意见,原任或拟任辅导员根据要求撰写竞聘报告,确定时间召开辅导员(班主任)竞聘上岗现场会,竞聘会上个人宣读竞聘报告,由学校领导、管理人员及原任辅导员组成的评委会,对所有参聘人员的报告并结合该同志工作实绩,分定性和定量进行测评,根据测评结果,优胜劣汰,由学校和矿团委审议通过定员定岗,并联合下文、颁发聘书予以认定,从而调动了广大辅导员工作的积极性,增强了辅导员从事少先队工作的责任心,进而强化了队伍,为少先队工作的健康发展奠定了基础。二、强化培训,提升素质一个优秀辅导员,不仅需要较强的理论知识和组织活动能力,而且还需要相当广博的

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