四年级下册第四单元作文我的动物朋友

四年级下册第四单元作文我的动物朋友
四年级下册第四单元作文我的动物朋友

我的动物朋友

小金鱼

我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的,一条是红色的。它们可爱极了。

那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮,两只小眼睛不停地转动,机警地观察着周围的一切,一有动静他就赶快躲起来,像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。

另一条较大的青黑色的金鱼,两只大眼睛鼓鼓的,像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动,不爱浮到水面上来,只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。

那条红色的小金鱼,它的胆子十分大。才来的时候,两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛,摆动着美丽的大尾巴,仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下子就爱上了它,给它取名叫“红公主”。

这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次,我正在做作业,忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看,它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面,“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了,我凑近它悄悄地说:“红公主加油呀!”“红公主”仿佛听懂了我的话似的,游得更快了。不想“小黑”却生了我的气,它猛地游过来,摆动大尾巴,溅了我一脸水。我又好气又好笑。

啊!生机勃勃、美丽可爱的小金鱼,我的好朋友,是你们给我的生活带

可爱的小鸭子

外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。今年暑假,外婆生病住院了,我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中,我发现它们不仅可爱,还很有趣。

小鸭子长得很可爱,吃相趣味十足。瞧!它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋,黑亮黑亮的小眼睛眨巴着,好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的,像一把小铲子,吃东西的时候,用力一铲,一仰脖就吞下去了,嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起,就像小木船的船尾。

小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时,总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着,嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着,好像在夸耀自己。游泳的时候,它们一刻不停地拨动着双脚,还常常撅起屁股,把头钻入水中,用嘴捕捉小鱼和小虾,并迅速把小鱼和小虾吞进肚里,让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行,排着整齐的队伍一起戏水、觅食,不像公鸡那样好斗。它们从不争吵,彼此之间总是友好相处,就像好朋友一样。

外婆出院回家了,暑假也快结束了,我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子,我真有点不舍,我真希望下次还有机会再与它们相处。

金丝雀

我养了一只活泼可爱的金丝雀,我可喜欢它啦!下周我要去参加夏令营了,我想请奶奶帮我照顾我的金丝雀。

这只金丝雀长得可漂亮了,奶奶您一定会很愿意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套,脖子上有一圈白色的羽毛,像戴着一串珍珠项链。它身体小巧,线条优美,尾巴微翘,就像个小型滑梯。

它最喜欢吃青菜。奶奶,您一定要记得多买些新鲜的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜,就会迫不及待地吃起来。听说吃了蛋黄,金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶,当您吃鸡蛋时,记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。

它很爱干净。吃饱喝足后,它便会到小“浴缸”里去洗澡。它先在“浴缸”里滚动着身子,把全身的羽毛浸透;接着把羽毛抖一抖,把身上的水甩干;然后用那尖尖的小嘴,梳理着羽毛,把羽毛整理得顺顺溜溜。奶奶,当您发现它的小“浴缸”没水时,要加些水到里面哟!

它喜欢做运动。早上6点醒来,它就开始在笼里跳跃,一会儿在单杠上跳来跳去,一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”,精彩极了。

它十分聪明,还会唱歌呢!它那副金嗓子唱出的歌,有时重,有时轻,有时长,有时短,就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听,韵调轻柔,赛过悠扬的笛声,赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感觉心情舒畅。

奶奶,请您一定要帮我照顾好这只美丽又聪明的金丝雀。

我的动物朋友——小白兔

小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!我的小伙伴是一只小白兔,叫毛毛。

它有一身雪白的毛,毛绒绒的,想穿了一件白毛衣,让人看见了就想摸一摸。一对天线般的耳朵,一双红彤彤,水汪汪的大眼睛,如同两颗红宝石。最特别的是它的三瓣嘴,包着两颗大门牙,吃起东西来像挥舞着两把大菜刀,有趣极了!

毛毛还十分调皮。有一次趁我不注意,就像滚动的雪球似的跑进了厨房,靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝卜,开心地啃了起来。这时我正好路过厨房,突然觉得厨房有嘎吱嘎吱的声音,难道是毛毛?我向它的房间望去,果然不在!我向厨房走去,可能它听见了我的脚步声,赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后,因为它还在啃,所以我立马发现了它。我刚想打它,它又用起了“乖乖坐地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数,我马上就心软了,放过了它。

我特别喜欢它,它也对我可好了!一天,我的作业本不见了,毛毛看我着急的样子居然看懂了我在找东西,开启了“地毯式搜索”。忽然,毛毛想起我喜欢一边吃饭一边写作业。它来到餐桌旁,我也跟着望去,只见作业本安然无恙地在桌子上呢!我开心地跳了起来,接着它把作业本推给我,好像在说:“下次可不能再丢三落四了!”

你喜欢我可爱的小伙伴吗?

我的动物朋友——小狗“雪球”

我老家有一只可爱的小狗,名叫雪球,它是我最忠诚的“小伙伴”。在我很小的时候,它来到我家,天天陪伴着我长大,渐渐地我和它有了深厚的感情。但因为我从上幼儿园开始就不在老家了,所以不能天天陪它玩,只有过节时才能陪它。平时,我就非常地想念它,它也很想念我,直到暑假、寒假才能和它玩。

它长着一身雪白的毛,像穿着一件乳白色的小裙子。它的面孔上有一双水汪汪的大眼睛,像黑葡萄一样晶莹透亮。它的鼻子可灵敏了,稍微有一点味道,就会跑过去看看。它的耳朵像顺风耳,多远都能听见。它那毛茸茸的尾巴见到我,就冲我摇尾巴,依靠在我身上就像一个可爱的孩子看见了妈妈。

暑假的时候,骄阳似火,它热得把它那红红的舌头伸出来,大口大口地喘着气,好像在说:“天气好热呀,主人快帮我扇扇风吧!”寒假的时候,下着鹅毛大雪,天气很冷,它把身子缩成一团,全身都在抖,好像在说:“天气太冷了,快帮我暖暖身子吧!”

有一次我们回老家,天都黑了,刚到家门口,雪球一听,外面有动静,觉得是我回来了,冲门口跑去,一看,真是我,猛扑到我身上,还用舌头舔我的脸,嘴里发出呜呜的声音,好像要告诉我有多么地想念我。

它有时也非常调皮,一次把我的本子扔进了水池里,我气得正要打它,它那水汪汪的大眼睛看着我,一副很可怜的样子,让我又手软了。

它就是有时调皮、有时活泼、有时可爱的小狗雪球,是我最好的伙伴,让我欢喜,让我忧。

我的动物朋友——小猫咪

我家有一只小猫,它的名字叫灰巧克力。它长着一身灰色的毛,一双三角形的顺风耳,一对像绿宝石一样的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,加上有力的四肢,这就是活泼机灵的灰巧克力。

我一回家,灰巧克力就坐在椅子上看着我,好像对我说:“小主人,欢迎回家。”我写作业时,灰巧克力总是坐在我旁边,它目不转睛地盯着我的作业本,好像要和我一起解题似的。有时候我做不出来的时候灰克力就喵喵地叫着,好像对我说:“小主人,不用着急,慢慢思考。”然后我心就静下来。每当我吃好晚饭,灰巧克力总是抱住我的大腿,好像对我说:“我要跟你玩哦!”每次看着它那可怜的小眼神,我就忍不住要跟他玩一会。我从柜子里拿出它最喜欢的玩具—小毛球。我把小毛球往远处一扔,它每次都用短跑冠军豹子的速度接到那小毛球,可真厉害呀!每次巧克力玩累了,我都会抓一把猫粮给它吃,它小心翼翼地从我手里叼一个,津津有味地吃了起来。我告诉你,它那么小心翼翼是因为怕伤到我!

我和灰巧克力还有个小故事呢。有一天我在家里喝着牛奶,忽然,想起来忘记整理书包了,我马上放下牛奶去整理。我刚一回头,我的牛奶就不见了。只听见喵喵的叫声,我跟着声音来到了灰巧克力喝水的地方,它正在喝着从牛奶瓶子里流出来的牛奶呢,看着这只可爱的小馋猫,真是哭笑不得。

我喜欢我的小伙伴——灰巧克力。

部编人教版小学语文四年级下册习作:“我的动物朋友”教案

“我的动物朋友” 教材分析 本次习作的主题是“我的动物朋友”,学会介绍动物朋友的方法。先了解自己熟悉的动物,深入细致地观察,把动物的特点了解得一清二楚,准确具体地描写出来。描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感,培养学生对动物的热爱之情。 教学目标 1.学会介绍动物朋友的方法,根据教材提供的情境选择或自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。 2.学会借助范文练笔,有条理地描写自己的动物朋友,写出它的特点。写完后,同桌互相评一评,看看是否根据需要写出了动物特点。 3.在动物朋友的介绍和描写过程中,增强人与动物之间的情感交流,获得人与动物相亲相爱的情感体验。 课前准备 教师准备:多媒体课件。 学生准备:熟悉自己的动物朋友,进行细致的观察。 教学重难点:通过具体的情境写清楚动物朋友的特点,表达自己的喜爱之情。课时安排 1课时 教学过程 一、谈话导入,揭示课题 1.播放小动物视频,谈谈自己的感受。 2.让学生明白:人类并非这个世界的主宰,我们与这么多可爱的动物一起享有生命的权利。人类离不开动物,动物是我们人类亲密的朋友。出示课题——我的动物朋友,读题,突出“朋友”。 二、以聊激趣,谋篇布局 1.同学们,你的动物朋友是谁?你愿意介绍你的这位朋友吗?能从不同的

角度来介绍吗? 2.学生介绍,教师根据学生的介绍进行梳理: 观其形(介绍动物的外形特点) 知其性(介绍动物的生活习性,包括捕食、活动、休息等) 述其亲(介绍“我”与动物之间的互动,我们之间发生的故事,等等) 听着同学们的介绍,我们似乎感受到这位动物朋友就在眼前。 三、图片辅助,构建行文 1.平时,我们都说“动物是人类的朋友”,当人和动物在一起的时候,人往往会褪去生活的伪装,以更纯真、更自然的姿态展现自己,所以人与动物相处的画面就格外温馨、感人。 2.让我们一起来回顾这些画面:出示几幅图片(图上配有简洁的文字),这些图片有没有让你回忆起你和动物朋友在一起的快乐时光? 3.你的动物朋友长什么样呢?它有怎样的生活习性?你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢?请你选择其中一个方面来写一写。 4.学生起草,播放音乐。 四、互评互改,优化行文 1.巡视后,指导:同学们有点舍不得停下来,但如果停下来听一听,看一看,也许你会有新的发现。 2.展示学生习作,由作者朗读,其他学生评议。 (1)观其形。 你喜欢她的描写吗?你能不能从字里行间读出它不仅是一只动物,还是她的朋友?读读《一窝小猫》(节选),如果你要提建议,你会建议她改一改哪里呢? 例:刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个蠕动的肉团。满月以后,绒毛才全长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色的,爸爸说这是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色间虎斑纹,我赐它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑尾巴的,被称为”雪里拖枪”。刚满月的猫

小学三年级语文下册第五单元作文范

小学三年级语文下册第五单元作文xx 文 【篇一】 父母的爱是蜂蜜,永远温馨甜蜜;父母的爱是花朵,永远在幸福的地方开放;父母的爱是大树,永远绿叶繁茂;父母的爱是大海,永远宽广而深厚。 我有一个慈祥的妈妈和一个有时慈祥有时严肃的爸爸。 古人约:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱,是一把雨伞,遮挡着孩子们前方的风吹雨打。母亲的爱,是一艘小船,栽着孩子们驶向美好的未来。母亲的爱,是一座港湾,给孩子们一个可以遮风挡雨的空间。母亲的爱,是一口清泉,她将甘甜的水给了我们。而母亲自己,却只是默默地为我们付出。 父爱这字眼是多么的平凡,但这种爱是多么的不平凡。父爱,犹如茉莉一样静静地开放。 父亲的性格是严厉的,父亲总是在我骄傲的时候提醒我不要骄傲,在我获得成功的时候警告我不要自满。而妈妈的性格正好和相反,是慈祥的。母亲总是会在我不开心的时候来安慰我,在我做事的时候总是鼓舞我。就拿上次考试来说吧,在考试前,我由于紧张考得不好而坐立不安。第二天我竟然考了一个比较好地成绩。我拿着试卷高高兴兴的回到家,向妈妈道喜,妈妈接过试卷,竟然像小孩子一样手舞足蹈,并不时又亲又抱。这时候爸爸走过来看了看分数说:“又不是满 分,有什么好高兴。记住“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”爸爸的一番话如同一盆冷水,消灭了了我心中兴奋的烈火。可现在我回想起,觉得爸爸的话也不是没有道理,也是一种疼爱我的表现。 父母这样爱我们,我们有要懂得感激他们。有时,我们会感受不到父母对我们的爱,其实,他们的爱尽在无言中。

【篇二】 父母的爱,比世界上任何的发明也要伟大,是的“发明”。任何人都想拥有它,但仍有一些儿童因为各种原因而得不到它。我,却是一个幸运的人,从小便得到了它,并且将一直拥有下去。 父母对我的爱在我的记忆中是最亲切的,也是最伟大的,记得在我六岁那年,我刚刚上学,还很胆小,不敢一个人走学校,爸爸为了锻炼我,一次故意晚起床,为了不迟到,我一人走出家门,路上很害怕,怕遇上坏人,所以一边按着原有路线走,一边是不是往后看。快到学校时,我往后一看,爸爸的身影混在人群中,我心中涌起一阵暖流:爸爸还是不放心,他一直在保护我!我的妈妈每天一下班就往家跑,为的是能让我放学一进家门就吃上可口的饭菜。有一次,她跑得太快了,不小心跌了一跤,腿整整两周才消肿。 这些事情一桩桩、一件件太多了,它如同珍宝一般藏在我的心里,使我幼小的心一直沉浸在爱海洋里。我将永远珍惜这无价的爱,好好学习,以后报答父母! 【篇三】 爸爸妈妈对我的爱是无私的。他们用心呵护我,让我健康成长,在学习、生活等方面给了我许多的帮助。 虽然爸爸平时很疼爱我,但是在学习方面对我要求却很严格。记得有一回,我在做数学作业的时候有一道题难住了我,我只好让爸爸教我。爸爸对我说:“自己动脑筋去想。”我想了一会儿,还是没有头绪,最后在爸爸的提醒下才把那道难题给破解了,我开心的不得了。 爸爸却对我说:“遇到难题时要多动脑筋,想办法去解决,不要指望别人。” 妈妈时常教我如何尊敬老人,团结同学,礼貌待人。平时对我的生活也特别照顾。有一次,我感冒了胃口不好,妈妈好像看出了我的心事,就做了很多我喜欢吃的菜,并鼓励我要多吃一点,那样身体才恢复的快。看到妈妈辛苦的样子和期待的眼神,我就大口地吃了起来,并在心里想有个好妈妈真幸福啊!

四年级上册第四单元写动物作文教案

四年级上册第四单元写动物作文 教案 四年级上册第四单元习作教案 教学目标: 1、通过复习课文,知道作者是抓住小动物的外形和习性两个方面的特点。 (可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情等) 2、学习例文的写法,采用总分总的结构来写。 3、要按一定的顺序写,写出对它的喜爱。 4、写完后要多读几遍,认真修改。 教学重点: 1、通过复习课文,把握写作方法,能按要求完成习作。 2、表达自己对动物的喜爱之情。 教学难点:

把自己喜欢的小动物,写详、写清。 课前准备: 1、观察自己喜爱的小动物 2、收集、积累查找有关动物的资料。 教学过程: 一、谈话激发兴趣 同学们是不是见过很多动物?(是)如天上飞的鸟,地上的爬虫,水里的游鱼,动物园里的猴子大象,家里养的小猫小狗等。今天,我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢,让我们一起来回忆一下刚学的几篇与 动物有关的课文,那高傲的白鹅;有“上将派头”的白公鹅;既古怪有可爱的猫;负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡,在作者的笔下是那样的生动形象,给我们留下了深深的烙印。今天,就让我们一起再次走近课文《白鹅》和《猫》,是怎样来写的?(生回答教师板书) (一)《白鹅》抓住了总的特点“高傲”;《猫》抓住了总的特点既古怪有可爱。 (二)《白鹅》有顺序:从叫、走、吃三个方面来写,一个特点一段,女口 果长的话,可以分几段来表达一个特点;《猫》1-3自然段先写总猫的古怪;再 从三方面分写突出古怪;第4自然段写满月时的小猫可爱、淘气。 (三)具体:用具体的事例来说明它的特点。 (四)正确运用修辞(如比喻、拟人等,) 二、小结归纳: 写小动物要害是描写它们的特征,并用具体的例子来加以说明这个特征, 才会使人明白。

小学三年级下册语文第五单元作文怎么写

小学三年级下册语文第五单元作文怎么写【篇一】小学三年级下册语文第五单元作文怎么写 在生活中,爸爸妈妈是那样疼爱我们。因此我们也要爱我们的爸爸妈妈,做一些力所能及的事情来报答他们。 下面我就给大家讲讲我对爸爸妈妈做的事情。有一天,下着雨,妈妈晚上回家,累得腰酸背痛,因为一天工作总是盯着电脑,实在是太累了。于是我叫妈妈坐在沙发上,我用我的小手轻轻地敲打着妈妈的背。过了一会儿,妈妈转过身,微笑地对我说:“你真是妈妈的小宝贝!”听了这句话,我心里美滋滋的。 还有一次,那正是夏天,天非常炎热,我的爸爸正在替别人修电视机,汗珠直往下流,我非常心痛,用毛巾给爸爸擦汗,递上一杯凉开水给爸爸。爸爸夸我说:“真是个懂事的孩子!”我的心里像喝了蜜那样甜。 在现实生活中我们应该关心爱护爸爸妈妈,而且用实际行动来表达这份爱。 【篇二】小学三年级下册语文第五单元作文怎么写 我有一个严格的爸爸和一个温柔的妈妈,他们把我培养成才。从他们那里,我深刻地懂得一个字——爱。 先讲对我严格的爸爸。 有一次,我有一道数学不会算,就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候,总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语,就去问爸爸。爸爸不直接告诉我,却要我先查字典就告诉我,因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面,还能从中学到别的知识。 再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。 有一次,妈妈生病了,感觉头很晕,很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了,赶快给老板打电话请个假。可到了第二天,妈妈不顾自己生病,就去上班了。妈妈为了养我,不顾自己的身子,这是多么好的妈妈呀!妈妈为了我,可以付出自己的生命。要是谁伤害了妈妈,那他就是卑鄙的小人。 从平时这些事中,我知道了父爱的严格的,母爱的温柔、慈祥的,父母的爱是用心良苦的。

《我的动物朋友》教案

《我的动物朋友》教案 教学目标: 1、认知目标:引导学生通过观察周围的人和动物,发现身边的人和动物之间发生的动人故事,采用绘画或例外材料、例外方法,表现例外的人和动物相处时风趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 2、情感目标:让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中,更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的欢乐,感受人和动物之间的友情,丰盛自己的情感体验,培养学生对动物、对生命、对大自然的心爱之情,并让学生在绘画或制作过程中体验合作的欢乐与友好精神。 3、审美目标:培养学生了解自然,爱护生命,心爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。 教学重难点: 让学生在活动参与中认识、了解、体验人和动物相处时的欢乐,引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面,从而掌握表现、绘画人和动物的方法。 引导学生主动探索研究画出或用各种材料制作出例外的人和动物相处时风趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 教学准备: 教师准备:有关各种人和动物相处的图片、磁带、油泥、色卡纸、剪刀、胶带、范作、课件等。 学生准备:绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等(还可以合适地带些蔬菜、水果等)教学过程: 1、欣赏激趣 让学生观看欣赏多媒体课件《我的野生动物朋友》这本书。一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮,用她那些匪夷所思的经历,把我们带入一个奇

异的世界:她从小跟拍摄野生动物的父母在广阔的非洲野生丛林长大,与野象为伴,同鸵鸟共舞,变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……—个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊恐、幻想,最终都成为她最佳的朋友。引导学生主动观察、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面。老师选择一些具有代表性的人类和动物相处的趣味图片,引导学生观看,根据现有的图片进行联想,拓宽学生的思路。2、游戏导入 学生分组活动接龙,开小火车讲述大自然界中的食物链。有的动物是朋友,有的动物是敌人。 草一兔子——狼——狮子——大象…… 激发学生对本课的浓厚兴趣,使学生充分参与课堂活动,活动的延伸可促进学生感情交流,为后面的创作奠定基础。 3、模仿感受 模仿人和动物亲切的动作、表情,丰盛学生的情感体验。让学生模仿动物的习惯性动作,讲述动物的有关习性,体验动物给人类带来的欢乐。加深学生,的主观感受,激发学生的学习兴趣,给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。 4、讨论探究 动物给我们的生活、学习带来的欢乐。可以讲解一些动物的逸闻趣事,讲述自己和动物交往的经历中最深刻的事情。学生欣赏有关图片,讨论如何绘画表现具有一定故事情节的人和动物的场景。 5、欣赏交流 欣赏的主要是课本图片,讲述图片中人和动物的构图,抓住人和动物相处中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表现。 交流主要是绘画和制作的交流,看了前面的图片,受到启发后学生根据现有的材料进行联想,分组研究讨论怎样利用自己的材料制作,用什么样的材料、什么样的方法制作。(剪、贴、折、撕、粘、挖……)

人教版四年级语文上册第四单元作文

可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫,我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹,走路的时候一摇一摆的,很好玩。它的耳朵很尖,微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的,睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的,嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱,还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来,等着老鼠出洞。一会儿,老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧,西瞧瞧,觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见,浑身毛都竖起来了,它像箭一样蹿过去,把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前,把嘴里的老鼠不停地摇动着,好像在请功。我姥姥一见,乐呵呵地说:“哟,又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的,得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 我的小狗“点点” 在我外公家,有一只非常可爱的京八狗,它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,却很小,虽然小但是非常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达,体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪,吃一口东张西望,再吃一口还是东张西望,好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快,有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上,只要有一点点动静,它就会立刻醒来。家里人出出入入,它从来不叫唤,如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢,有一次,我回外公家,进

了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时,我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩,我高声地答应者,急忙就找我的鞋,可奇怪的是,鞋柜上单单少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了,也没有踪影。我暗暗嘀咕起来,真是见鬼了吗?刚刚一会,鞋子怎么就不翼而飞了吗? 我怀疑是爸爸不让我出去,故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来,非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈,找遍了整个屋子,也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来,全家都惊动了,都帮我找鞋,可结果还是竹篮子大水一场空,没有找到。就在全家人纳闷的时候,点点慢吞吞从窝里爬出来,嘴里叼着正是我的一只鞋,摇着尾巴,讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟,原来罪魁祸首是点点呀,弄得我这是哭笑不得。 这就是点点,它给我童年的生活带来了无穷的快乐。 我家的小金鱼 我家养了两条金鱼,是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的,只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大,可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明,摆动起来非常惹人喜爱。 我的小鱼非常贪吃,一看见我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们,不然它们会撑着的。”我没有听,有一次我放了许多的食物,结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里,没有了往日的活力,也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴,真的好了起来,又恢复了以前的活力和顽皮。 从那以后我一天就喂小鱼两、三次,而且每次只喂一点。每当

人教版小学三年级语文上册第五单元习作范文

快乐的元宵节 正月十五是中国的传统节日——元宵节,也是我最喜爱的节日之一。这一天,人们要吃元宵、闹花灯、放烟花等。 元宵节的下午,我来到奶奶家,二妈早已给我和小妹妹买好了灯笼。我的灯笼是一只笑咪咪的小猪,它的样子非常可爱,还带了个小肚兜;小妹妹的灯笼是一只小蜻蜓,它的翅膀可以来回扇动,像真的能飞一样。晚饭之前,奶奶让我们用灯笼照一下粮仓和墙角等地方,奶奶说这样照过的地方一年就不会生虫子了。 晚饭过后我们又到屋外放烟花,爸爸抱出一个很大的烟花,放在院子中间,点燃之后,只见,烟花中先是一个个小球一样的东西飞到天空中,在天空中炸开后,有的分散成一个个金色的火花,每个火花又分散成更多的火花,天空中像下了一场流星雨;有的分散成五颜六色的火花从天空中哗啦哗啦地落了下来;放完了,天空中还会出现许多彩色的小纸片。看到这么美丽的烟花,我和小妹妹激动得又蹦又跳。放完了大烟花,我和小妹妹还放了小蝴蝶烟花,彩色的小蝴蝶可以旋转着飞上天空,非常有趣。 本来我们还计划去市政府广场看花灯的,可今天刮大风,天气很冷,妈妈怕我感冒,就取消了计划,真有点遗憾。 今年的正月十五我过得很快乐,明天我就开学了,这个快乐的元宵节给我的寒假生活画了一个完美的句号

中国传统文化——剪纸 咱们的中国传统文化博大精深,渊远流长。今天,我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦! 剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。 剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”,上面有一位正在拿着书在读的先生,一看他的样子就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”,上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍,活像一个小孩在玩 耍……剪纸汉字也是先拿出一张纸,然后在上面剪出一些汉字,还可以剪艺术字呢!我也曾经剪过,非常的漂亮,不信,你自己试试!你看了准会说很好看,因为这是以前传下来的吗! 剪纸旗幡我也做过,(是照自己的方式做的)我先拿来一条1分米的棍子,再拿来一张纸,吧之间成一个三角形的形状,(自己看一下该剪多大)最后再把纸粘上去。就做成了,你试试吧!

我的动物朋友

我的动物朋友 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 我的动物朋友(一) 我的童年是一条清澈见底的小溪;我的童年是一朵芬芳绮丽的花朵;我的童年是一朵纯洁无暇的白云……在我五彩缤纷的童年里伴我快乐成长的还有一只可爱的小仓鼠朋友——快乐豆。 先从我和小仓鼠的初次相遇说起吧。那是一个阳光明媚的星期天,我和妈妈一起去花鸟市场游玩,这时我眼前一亮,一栋栋精致的“小别墅”里一只只活泼可爱的小精灵在互相追逐嬉戏。我一下子被吸引住了,像钉子一样钉在“小别墅”前无法移动脚步了。在我不断地苦苦请求下,妈妈终于给我买了一只可爱的小精灵——小仓鼠。 可爱的小仓鼠身披一件褐色的绒毛大衣,背上镶嵌着三条醒目的黑色线条,灰白色的肚皮就像大衣里面的衬里,四只雪白的小脚藏在大衣下面犹如褐云盖雪。尖尖的小脑袋上,一双珍珠般的眼睛滴溜溜地转来转去,机灵极了。它团在我的小手里面,那么柔,那么小,可爱极了。于是我给它起了一个好听的名字——快乐豆。 快乐豆在我精心的养护下,变得越来越可爱了,我俩几乎成了形影不离的好朋友。快乐豆很有灵性,它能听懂我们说话呢,哈哈,你不信?我来给你讲讲其中的故事吧! 有一次,我坐在学习桌前,思想一直无法集中,脚不停地动来动

去,发出了“咚咚”的响声。在隔壁看电脑的爸爸听见了声音大喊到:“在干什么呢?”为了避免挨K,我慌忙对爸爸说:“是小仓鼠在咬东东呢。”我刚说完,团成一团正在睡觉的快乐豆一下睁开了眼睛,“吱吱吱,吱吱吱”地叫了起来,好像在说:“不是我,不是我,我们还是好朋友呢,你不该冤枉我啊。”我怜惜地把它放在手中,用一块美食堵住了它的嘴。 我的小仓鼠朋友很聪明,当我的朋友来看它时,它卖力地为朋友们表演高难度的杂技表演,它用俩只前爪抓着篓子的顶杆,像我们玩单杠一样快速地向前移动。这时我会奖励它美食,你看,它用一只手抓住顶杆,腾出一只手接住美食,继续它的表演。它滑稽的动作总是逗得我们哈哈大笑。 小仓鼠还会偷懒呢。在美食的引诱下,快乐豆变得越来越肥,小小尾巴藏在屁屁里都快看不见了。我为了让快乐豆减肥,让它在跑轮里锻炼身体。我站在它的“别墅”前,它“嗖”的一下像箭一样射到了跑轮上,快速地跑动起来,非常勤奋的样子,我一离开,它倒美了,趴在跑轮里睡起了大觉。 我的动物朋友快乐豆给我带来了无穷无尽的快乐,它使我的童年更加地多姿多彩。我爱快乐豆! 我的动物朋友(二) 在小区里,我有一个动物朋友。虽然我们相处得不算融洽,但我还是非常喜欢这个动物朋友。它是谁呢?它就是我们单元门口的一只小猫。

活泼可爱的小兔子(四年级上册语文第四单元作文)

活泼可爱的小兔子(四年级上册语文第四 单元作文) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! “扑通!”金牌专业跳水运动员——菲菲,熟练地跳到水盆中欢快地玩水。晶莹的水珠从它身上滑落。我怕它着凉,就把它抱出了“浴缸”。我用柔软的毛巾小心翼翼地擦拭着菲菲的身子,每一次,我都会不禁盯着它多看一会儿。菲菲有着一身雪白的绒毛,像是冬季里那洁白无瑕的雪地。在绒毛里,镶着一对红宝石般的眼睛,它的眼睛炯炯有神,眼里流露出智慧的光芒。两只长长的耳朵总是警惕的竖着,似乎是随时准备接收电波的天线。它的最特别的还是它的三瓣嘴,呈“丫”字状,简直是生活里的活汉字! 菲菲不仅五官清秀,体型也算是完美。一团像绒球的袖珍小尾巴又小又圆,紧贴在屁股上,跳动的时候,随着身体一动一动的,好似一个吸附在身上的弹力球。别看平时它的腿一直和身体缩在一起,蜷缩成一团。那时,腿有气无力。可是,在“短跑比赛”时,它的腿特别有力,宛如离弦之箭。这样可爱的外表怎么能让人不喜爱?我用手抚摸着它那小球一般短短的

尾巴,它听话的偎依着我,似乎是个小婴儿,越来越让我喜欢它。 在表面上看,菲菲是只拥有魔鬼身材的小兔,可它骨子里,就流露出一种吃货的气质,是名副其实的“大胃王”。 每当菲菲睁着圆溜溜的大眼睛,用无辜的眼神望着我。我知道,它一定是在给我传递一个讯息:我饿啦!主人快点给我食物!看到菲菲饥饿的样子,我很着急,连忙跑去给它找食物。我找来了它最爱吃的莴笋叶。一大把扔给它吃。菲菲津津有味地吃着,还经常“吧唧”着嘴,似乎在说:真是美味!贪吃的菲菲狼https://www.360docs.net/doc/155575392.html,吞虎咽,一下子把食物“秋风扫落叶”般清空了,生怕有其他动物来抢食。一般时间,它都保持像贵族大小姐般的淑女风范;当一到吃饭时间,它就仿佛猛虎附身一般,大吃大喝。 菲菲不仅很贪吃,还很贪玩,一玩起来就没完没了。 菲菲是个自娱自乐的高手,几乎没有寂寞的时候。当下雨时,它会点着窗户数雨点,偶尔吹气控制雨点的踪迹。当发现球状物品时,它会生疏地模仿小丑抛球,可真滑稽!当夜幕降临时,它会对着星星眨眼睛,仿佛在和宇宙中的朋友交流。

三年级下册语文第五单元作文《奇妙的想象》

三年级下册语文第五单元作文《奇妙的想象》写作指导 一、审题 写一个想象故事。展示自己的奇妙想象,创造出属于自己的想象世界。 二、选材 写想象的故事。,而不是现实生活中的事,如矮人国的故事、大熊开面馆的故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。 三、构思 我们以《最好玩的国王》为例进行构思,简要列出习作提纲。 开头:交代国王的爱好:微服私访。(略) 中间:微服私访时发现了一本畅销书,他大受启发,自己也写了一本书,后来这本书也非常畅销。(详) 结尾:交代畅销的原因:这本书太无聊,人们买来治疗失眠。(略) 四、表达 ①为习作起一个有趣的名字,如《播种女巫》:②大胆想象,让想象的内容神奇、有趣;③记得上自己平时积累的一些好词佳句哟!

写作素材 一、题目 《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》《月亮又瘦了》 二、好词 无影无踪大摇大摆活灵活现转瞬即逝 神秘莫测窃窃私语一模一样大吃一惊 远走高飞 三、好句 开头 1.晚上,一道金光闪过,我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了,怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破,可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想,最后决定把妹妹从蛋里孵 出来。 2.在离天河不远的地方,有三颗小星星。说来也巧,这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的,可它们彼此都不一样:一颗是蓝的,一颗是红的,第三颗最小,似乎没有什么颜色,只有一点儿微弱得可怜的光。 结尾 1.从此,绿森林里多了一个永久性的居民,绿森林的动物们多了一个永远的朋 友,绿森林的故事里多了一份传奇。 2.大力士风孩子回来了,呼呼吹了几口气,白烟被吹跑了,烟筒和房子被吹倒了那几个黑衣人被吹到了森林外。大树们开心地笑了。

四年级上册第四单元作文:我喜欢的

四年级上册第四单元作文:我喜欢的小动物600字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 四年级上册第四单元作文:我喜欢的小动物600字(1) 在家里有两只小兔子,它是去年妈妈在集市上买的。这两只兔子一只叫乖乖,一只叫怪怪。这两只兔子既活泼又可爱给我们家带来了欢声笑语。 乖乖浑身的毛黑白相间,像一个大绒球。它的头上有一双又细又长的耳朵,只要有一点动静他都听地一清二楚。圆圆的脸上嵌着一双红宝石似的眼睛闪闪发光。它有一个圆圆的鼻子,下面有一个三瓣嘴。它的四肢又短又粗,走起路来一蹦一跳。它的尾巴圆圆的,像一个小绒球。 有一次,我拿起一个红彤彤的萝卜,放在小兔子头上逗它玩。只见它立刻叼起萝卜,把它按在地上,用那灵敏的鼻子闻一闻,然后围着萝卜条一圈,舔一舔觉得那是一个真萝卜,然后露出一排大白牙津津有味地吃着。最后懒懒地跳上沙发好像在说:“啊!我吃饱了,要去睡觉了。”过了一段时间,我发现每次给这两只可爱的乖乖怪怪喂食时笨笨总是把萝卜给怪怪吃,只见怪怪的肚子圆圆的垂了下来,而乖乖却骨瘦如柴。近些日子,乖乖总是这样。没过多久兔子的睡房里有几只小兔子,这时我才明白,原来以前怪怪要生宝宝,乖乖主动把自己的食物让给它,这是一只多么慈爱的兔子呀! 可是它们又是一对天敌,几乎每天都要打上一架心里才舒服似的。有一次它们又在打架,我连忙在它们身旁跺一下脚,只见它们立刻逃往柜子下面。乖乖探出它的小脑袋看一看是什么情况,它一看外面什么都没有生气地跳出来,似乎在责备自己为什么这么胆小! 这两只顽皮的小兔子真是生气勃勃,天真可爱啊,我不得不赞扬它们啊! 四年级上册第四单元作文:我喜欢的小动物600字(2)

三年级语文上册第五单元作文

端午节 农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳节,传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后,悲愤交加、心如刀割,抱起一块石头,纵身跳入江河里。 人们为了纪念屈原每到端午节时,大家就划着船把饭投进江里,可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于是,人们就想了一个办法,就是把米放在一种长长的叶子里包成四个角的形状,鱼见了以为是菱角,因为菱角有尖尖的刺,鱼就不敢再吃了。 直到现在,人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人屈原。外婆也会把长长的、青青的艾条挂在家门口。我最爱吃的就是大肉粽了,特别是高速公路上的绍兴服务区卖的“诸老大”粽子,味道非常鲜美,让我回味无穷。 中秋节 夜幕降临了,吃完月饼,我信步走出家门。 今晚的月亮显得特别大,特别圆。皎洁的月光下,三五成群的孩子们围成一圈儿,拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。 我漫步在公园的林荫道上,微风从家家户户的窗前吹过,送来了月饼和水果的清香味儿。故乡的月夜,多么令人神往。满怀故乡情,我登上公园的最顶端,凭栏凝望渠江水;满怀故乡情,我踏上公园的青石小路……这时,我思潮起伏,不禁憧憬着故乡的明天。

那崎岖的小路变成了立交公路;那百舸争流的渠江,又架起了一座座大桥;那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖…… 啊!月亮高高地悬挂在空中,我披着银白的月光踏上回家的路,向前走去。 中秋节 中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛,街上张灯结彩,人来人往,处处都笼罩在一片欢乐之中。 在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴,奶奶会给我一个带有祝福的红包,爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后,妈妈会拿出精心准备的月饼。有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼,我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼,我早已垂涎三尺了! 我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说:“真好吃,真是甜到我心底啊!”听到爷爷这么说,我的心里甜滋滋的。 吃完饭回到家后,我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼,还做各种各样有趣的游戏,像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎! 真希望每天都是中秋节啊!

四年级上册语文第四单元作文_单元作文

四年级上册语文第四单元作文嗨,大家好!我就是你们今天的导游了,大家可以叫我小陈。 我们今天要去的地方是上个世纪人类最重要的地理事件之一哦!想想你们也猜到了吧,就是雅鲁藏布大峡谷。雅鲁藏布大峡谷的发现,是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。20世纪末,众多学科的中国科学家曾先后八次进入这个地区进行科学考察,并在1998年10月下旬至12月初,首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的状举。科学家经过精确的测绘计算和科学论证,确认雅鲁藏不大峡谷为世界第一大峡谷。过去曾备列为世界之最的美国的科罗拉大峡谷和密鲁的科尔卡大峡谷,都比不上雅鲁藏布大峡谷。 最后请大家注意,要小心,要小心森林里的各种动物。我们下次再见! 大家好,我是来自宝实旅行社的金牌导游——布导。今天,我将带你们来到著名的世界遗产——长城。 长城导游词长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里,所以又被统称为“万里长城”。 好的,各位游客们,我们现在已经到达了长城脚下,等会儿我们就要走上长城的城墙上了,我们要注意安全哦! 长城的城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡1/ 4

垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。 各位游客们,我们脚下的方砖、扶着的条石,一块就有两三千斤重,那时没有火车、汽车,就靠劳动人民无数的肩膀,一步一步地抬上去。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城,所以我们要好好爱护它。 来到长城,我们要好好爱护它,不要在上面乱涂乱画、乱扔垃圾。如果有人这样做,我们要劝告他停止。 最后,我们的旅程结束了。希望大家再来北京玩哦,这里还有很多世界遗产等着我们参观! 各位游客,大家好!欢迎来到“乐一乐”旅游社。我是本次你们的小导游,我叫姜於含,大家可以叫我姜导。今天,我们将到我的学校——大洋小学,让我们一起去看看吧! 走进了校园,你瞧,那高高飘扬的五星红旗让双休日也不能休息的保安伯伯精神抖擞起来了呢! 我左手边的这栋四层高楼叫做综合楼。这栋楼里有教室、电脑室、音乐室还有科学实验室等等,所以叫它综合楼。 我右手边的这栋楼叫教学楼,这栋楼里都是教室,所以嘛…你们一定知道的。 它们之间有一个可以站下至少五千人的大操场,周长越四百米。接下来大家就在这里玩会儿吧!不过,校园是我家,美化靠大家!不乱扔果皮纸屑,不踩踏草坪的人希望就是你们哦! 大家好,我叫小邢,今天,有我来带大家去奉化的一座公园——2/ 4

人教版三年级下册第五单元同步作文

人教版三年级下册第五单元同步作文小学语文三年级下册第五单元《父母对我的爱》作文指导 【习作要求】 这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。 要求分析: a(你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事情,体会到了父母的爱; b(你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯; c(你想和父母说的其他心里话。 【习作指导】 一、简介父母的基本情况 如果你是要向大家介绍自己的父母,并向大家讲和爸爸妈妈之间发生的故事,那么在文章的开始时,你可以先用简洁的语言来介绍父母的基本情况。比如,写写他们的年龄、外貌、职业或者性格。在描述时要抓住父母的特点,不要面面俱到,这样才能给别人留下比较深刻的印象。 二、详写父母关爱的具体事例 这次习作要求小朋友写一写父母对自己的关爱,必须通过具体、感人的故事来表现,要按事情发展的顺序来描写人物的动作、神态、语言和心理活动,尤其要详细描写那些能够体现父母关爱自己的细节,并尽力写出“我”当时的心理感受。这次习作可以选择哪些事例呢, 其一,写父母对自己的关爱。父母对自己孩子的关怀是无限多的,也是最令人感动的,你可以选择爸爸、妈妈关怀你的小故事来写一写。比如,你生病了,爸

爸、妈妈给了你无微不至的关怀;你遇到困难时,爸爸、妈妈宁愿自己受苦也要给予你最大的帮助…… 其二、写与父母之间有趣的事。在生活中,我们接受父母的教育、关爱,这之间还可能发生过一些有趣的事。比如与爸爸、妈妈在一起游戏、活动,或者你们之间闹的小笑话。这些故事虽然不是催人泪下,但是写和爸爸妈妈之间发生的其乐融融的故事,也会打动和感染别人的。 其三、写父母对自己的教育。在我们的身上,父母往往寄托了厚望,一定倾注了爸爸、妈妈很多的心血。爸爸、妈妈对我们的教育、开导,也可以作为写入我们习作的素材。 其四、写跟父母之间的小误会。在生活中,不仅有父母的关爱,有父母之间欢乐的时光,我们与父母之间难免也会有一些大大小小的误会发生,可能有些小摩擦。有把这些时我们还可以让我们与父母更好进行交流,更好地解除误会,还能够使家庭成员的感情更加深厚,关系更加和谐。 三、用深情的语言表达对父母关爱的感激 没有父母的深情关爱、细心呵护、辛勤操劳、耐心教导,就没有我们自己健康成长,就没有我们的一切。聪明的小友,我们能不感激自己的父母吗,在习作之中,在生活之中,我们自己必须有一颗感恩的心,用深情的语言表达出对父母的感激,对父母的热爱~ 举例”:妈妈,我想对您说:您为我付出得太多了。我一定要好好学习,还有锻炼身体,让身体棒棒的,等您老了的时候照顾您) 【好词好句】 描写动作: 脱、套、抱、摸、喂、端…… 描写神态:慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言:焦急、着急、亲切、语重心长……

小学三年级上册语文第五单元作文:

小学三年级上册语文第五单元作文: xx传统文化——过年风俗1200字 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 春节俗称“年节”,是中华民族最隆中的传统佳节汉武帝太初元年始,以夏年(农历正月初一为“岁首”(即“年”),年节的日期由此固定下来,延续至今。年节古称“元旦”。 1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)计年,遂称公历1月1日为“元旦”,称农历正月初一为“春节”。岁时节日,亦被称为“传统节日”。它们历史悠久、流传面广,具有极大的普及性、群众性、甚至全民性的特点。年节是除旧布新的日子。年节虽定在农历正月初一,但年节的活动却并不止于正月初一这一天。 从腊月二十三(或二十四日)小年节起,人们便开始“忙年”:扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等。 所有这些活动,有一个共同的主题,即“辞旧迎新”。人们以盛大的仪式和热情,迎接新年,迎接春天。 在民间,一直都有一个关于“年”的传说故事。 传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽,那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。 半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。将近门口

语文四年级上册第四单元作文指导

人教版语文四年级上册第四单元作文指导 我喜欢的动物 一、作文思路点拨 1、根据题目,我们知道这是写状物类的作文。首先想想自己最想写的是什么动物。建议选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养过的小动物,选好小动物是写好这次作文的前提。 2、要写好小动物就要善于观察,你所喜欢小动物的外形是怎么样的,有什么脾气,一它怎样进食,怎样嬉戏,怎样休息等。 3、还要写出小动物的特点,也就是与众不同之处。小动物的特点主要包括外形特点和生活习性两方面。在写小动物时,可拟人的方法。 4、在观察小动物时,要按一定的顺序。观察时要注意顺序和方法。观察动物的静态时,可以先从整体到部分,也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部,写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴,写身子时可以从躯干——四肢。 5、写作时,要将自己对小动物的感情融入文章之中,写出你对它的喜爱之情。可以写你与小动物之间发生的事情,要把事情写清楚,除了写好小动物的活动、表现,还要写出自己的行动、感受以及心理活动。适当的运用比喻、拟人等修辞手法,能使文章更加生动形象。题目:可爱的小鸡 提纲:

1、简单介绍小鸡的来源,名字。 2、小鸡可爱的外貌,眼睛、绒毛…… 3、小鸡的生活习性,吃食、喝水、游戏、玩耍…… 4、写出对小鸡的喜爱之情。 二、方法巧指点: 1.写作之前,首先要按照一定的顺序观察动物的外形特征。首先看它的整体形态,得出一个总体印象。然后再按从上到下或从前到后、从整体到局部等顺序进行观察和描写。写局部的时候,要突出每一部分的特点。 2.不同的动物有不同的生活习性,可结合资料查阅加深对该动物生活习性的了解。 3.有选择地将关于小动物的有趣的、可爱的事写进文章里,再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中,这样更能增加文章的情趣。 三、例文大看台 我心爱的小伙伴——绿毛龟我家有一只小巧可爱的绿毛龟,它可讨人喜欢啦!要是你见了它,一定也会喜欢它的。

最新小学三年级下册第五单元作文

小学三年级下册第五单元作文 【导语】作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。以下是整理的《小学三年级下册第五单元作文》相关资料,希望帮助到您。小学三年级下册第五单元作文篇一母亲是大树,用高大的身躯将我护在它繁茂的枝叶下,母亲多么伟大! 我的妈妈是一名人民教师。她的梦想是培养更多的孩子,从小就有一个好的习惯,成就他们的未来。我喜欢当老师的妈妈。我对妈妈既有爱,又有恨。因为她有时温柔,有时暴躁。但我知道,不管妈妈怎么样,她都是爱我的。 一次我生病了,为了让我能尽快康复,她不惜熬夜到两三点。第二天,我的病好了,可妈妈却因为照顾我,变成了熊猫眼,一整天都在打哈欠。 还有一次,我做错了一件事,被妈妈大骂一顿。我非常委屈,很想再反过来也骂妈妈一顿。现在想起来,真是后悔的不行。 妈妈还是一个善解人意的人,每当我发愁一件事时,她总能给我的答案。一次,我遇到烦闷的事,很是伤心。这时,妈妈过来劝了我几句,我的心情立刻好了。 虽然妈妈有时会冤枉我,比如:我明明在写作业,她非说我在玩,没有好好写作业。其实妈妈骂我,是因为她心情不好。 我的妈妈是春雨,辛勤滋润着我这株幼小的苗。小学三年级下册第五单元作文篇二有句诗说,慈母手中线,游子身上衣。临行密密

缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。母爱像是一丝阳光,照亮着我的前方。 记得有一次,晚上下着倾盆大雨,狂风哗哗地吹,天空一片朦胧。忽然我肚子疼了起来,我在床上一个又一个打滚,爸爸也在温州,妈妈连忙拿了一块温毛巾放在我的头上,又去烧了生姜水,不过没什么用,妈妈着急的把我送到医院里,妈妈的衣服湿了,而且满头大汗了,给我挂了急诊,虽然我的情绪缓和下来了,但是妈妈非常担心我,他用衣服把我搂起来抱在怀里。我霎时感到了一股强大的母爱。渐渐地我睡着了,当我醒来时,妈妈的眼睛里有一条条的血丝,我问妈妈:你怎么啦?妈妈说:没事,你的身体已经好了,我们回家吧!我不知不觉地潸然泪下。 母爱是温暖的阳光,奉献着七彩光芒;母爱是辽阔的海洋,坦露着宽广胸怀;母爱是肥沃的土壤,哺育儿女茁壮成长;母爱是无限的宇宙,任儿女自由翱翔。一生过于漫长,此刻就是幸福。小学三年级下册第五单元作文篇三亲爱的妈妈,我爱您,就像春天爱风儿一样甜蜜,也像夏天爱太阳的温暖,更像石头爱青苔当棉被,您是我心中的守护者。 我喜欢和您一起看日出,跟妈妈甜甜蜜蜜坐在一起,我喜欢和妈妈到草皮躺着,看白云变成什么不同的形状,我喜欢和妈妈走到公园看花,顺便闻闻花传出来的花香。每天妈妈在我身边,就像雨伞帮我遮风挡雨,是您给我全身的力量。 妈妈,您辛苦了,以前我生病了,您匆匆忙忙的载我到医院,多亏

我的动物朋友小学作文5篇

我的动物朋友小学作文5篇 动物是人类最好的朋友,我们要爱护它们。下面是下辈子整理的我的动物朋友小学作文,欢迎阅读。 我的动物朋友小学作文篇1大家都知道,动物是人类的朋友,我们和动物们一起睦相处难道不是好事吗?你想知道我的动物朋友是谁吗?快随我一起来看看吧! 它,身披着一层柔软的棕色皮毛,拇指大的脸上,镶嵌的一对黑宝石般的眼睛,小巧玲珑的鼻子两边各长着七八根胡须,尖尖的小嘴末梢微微地向上翘起。友善的面对周围的一切。可这些呀,都是假象,它才不友善呢! 记得我第一次给他喂食时候,手刚刚伸进笼子就被它毫不犹豫地咬了一口。它居然敢咬我,我一边收回手,一边埋怨的看着它,而此时它却把眼睛瞪得圆圆的,两边的胡须颤呀颤的,好像在说,你再碰我下试试。真像一只好斗的公鸡,不禁让我捧腹大笑。 看到这儿,你肯定认为它特坏,其实不然,它也有友善的一面。又有一次妈妈喂食的时候,笼子的门忘关了,松松就跑出来了,我急忙说:“松松别跑,快回来”它回头看了我一眼,继续往房间里跑去。我紧紧地在后面追着,他却好像跟我玩起了捉迷藏。忽然我想起来松松喜欢吃好丽友派。于

是我找出好丽友派,高高举在手上,大声喊道:“松松,松松,给你好丽友派”。这时我突然看到我的被子动了一下,随后被子里钻出个的小脑袋,黑宝石般的眼睛在滴溜滴溜地环顾四周。松松看见我手上有好丽友派之后激动地跳到了我的肩膀上,用两只爪子紧紧的抱着大口大口的吃了起来。还时不时地偷偷地看我,好像友善说:你怎么知道我喜欢吃好丽友派,够朋友。 呵,这就是它,我的小松鼠朋友。 我的动物朋友小学作文篇2我的`动物朋友是和我朝夕相见的一只小鸡,也是我看着它出壳,到羽毛变干,再看着它一天天成长,它就是我最好的动物朋友——小鸡亮亮。 它的头上有许多黄颜色和黑颜色的花纹,就像它的头上系着一条满是花纹的头巾一样。它的眼睛晶莹剔透,水汪汪的,像一颗圆滚滚的大葡萄,当我走到亮亮身边时,它都会歪着脑袋,用那双大眼睛直勾勾的看着我。它的嘴巴尖尖的,就如一把小梳子一般,亮亮经常用它来梳理身上美丽的羽毛。它的背上是由黄、白、棕、黑四种颜色构成的羽毛,当亮亮张开翅膀时,它背上的羽毛就露了出来,看起来十分鲜艳美丽。它还有一双细细的小爪子,亮亮经常用它来刨土,找小虫子吃。 白天,亮亮在我们的家里做运动,我在沙发上坐着,亮

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