吉林省四平市第十七中学七年级微机多媒体演示文稿教案

课题: 多媒体演示文稿讲课教师：学科：信息技术课时：总课时数：

教

学目标知识与技

能

学习电子幻灯片模板、背景、版式、文本、图片、图形、

自定义动画的设置于操作

过程与方

法

让学生构思感恩卡的主题内容、版式风格、并搜集相关素

材

情感态度

与价值观

培养学生的审美能力，加强学生的信息素养

教材分析

教学重点设置幻灯片模板、版式及背景；超级链接的设置方法

教学难点设置自定义动画；动作按钮的设置方法

教学过程

教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配

等）

导：

在你成长的岁月里，相信有很多值得你感谢的人，就让我们运用功能强大的

PowerPoint软件，设计制作一张感恩温馨卡并插入精美的影音吧送给他们吧！

动

一、制作感恩温馨贺卡

1、PowerPoint工作界面

PowerPoint的基本操作与我们学习的Word很相近，试一试，PowerPoint那些工具与Word相同？

2、设置幻灯片模板、版式及背景

（1）模板设计

单击“格式”—“幻灯片设计”，窗口出现，“幻灯片设计”窗格，在设计模板的图标下，选择一个合适的样式，单击该样式右学生启动软件，并打开

创作的文件

学生认真探究

5分

侧的工具按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“应用选定的幻灯片”

（2）背景设计

单击“格式”—“背景”在弹出的“背景”对话框中，选择“填充效果”在弹出的“填充效果”对话框中选择“图案”，选择一个

合适的图案，单击“确定”按钮

3、版式设计

单击“格式”—“幻灯片版式”，窗口中出现“幻灯片版式”窗格，在文字版式样式图中，

选择一个适合的样式，单击该样式按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“应用于选定幻灯片”

3、插入图文对象

在幻灯片片中插入文本、图片、自选图形等相关操作和Word基本相同

4、设置自定义动画

单击“幻灯片放映”—“自定义动画”，出现“自定义动画窗格”，单击“添加效果”，弹出效果菜单，分别定义对象“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”等效果动画，通过自动的预览功能可以调试效果

5、幻灯片放映

二、电影展播

1、插入影片和声音

（1）新建幻灯片

（2）插入影片

选择一张幻灯片，单击“插入”—“影片和声音”—“文件中的影片”，在弹出的插入影片对话框中，选择要插入的影片，单击“确定”按钮，插入影片后，选择一种播放方式，视频插入完成。

（3）插入声音

插入音乐文件与插入影片的方法相同

（4）完成多张幻灯片的制作

2、设置超级链接

（1）创建超链接

选定一个用于代表一个超级链接的对象动手操作

动手操作

5分

8分

5分

单击“插入”—“超级链接”，在弹出的“插入超级链接”的对话框中，选择本文档中的位置，再选择要超级链接的幻灯片，单击“确定”按钮

（2）创建动作按钮

单击“幻灯片放映”—“动作按钮”，选择一个动作按钮，在弹出的“动作设置”对话框中，设置交互动作，选择要链接的目录幻灯片

3、幻灯片的切换

单击“幻灯片放映”—“幻灯片切换”，选择一种切换方式和切换效果保存完整的幻灯片

总：

我们学习的了运用PowerPoint制作多媒体演示文稿的软件，它可以编辑各种文字，绘制图形、声音、动画、视频影像等各种媒体信息混合编辑，并根据需要设计各种动画演示效果。

落：

下面就请同学们动手，按照书上的要求，制作一个幻灯片，也可以自行设计，并将所以的知识进行运用！学生认真探究

学生总结新知，找出自

己的不足

学生实践操作

10分

7分

板书

多媒体演示文稿

一、制作感恩温馨贺卡

二、电影展播

教学反思：

武汉高中一览表(详细地址标示重点高中)

江岸区武汉市第二中学（省级示范）董汉利中山大道号武汉市第六中学（省级示范）杨克炎江岸区球场路武汉市汉铁高级中学（省级示范）贾勇江岸区百步亭怡康苑特一号武汉市第二十中学周连平江岸区合作路号武汉市第十六中学（市级示范）刘胜群江岸区汉景村＃武汉市实验学校单杰江岸区胜利街号武汉市育才高级中学游启群武汉市解放公园路号武汉市育才中学（省级示范）张金兰汉口江大路武汉市第三十中学徐钧江岸区金门路号武汉市二七中学曾建发解放大道号武汉市民族中学曾建发解放大道号江汉区武汉外国语学校（局直属，媲美重点）李鸿朗武汉市江汉区万松园路号武汉市第十二中学（省级示范）倪纯旭武汉市航空小路号武汉市第一中学（省级示范）叶柏林江汉区红旗渠路武汉市第六十八中学涂文娟武汉市万松园路号武汉市第十九中学李东明自治街号武汉市常青第一中学王治高武汉市常青花园四小区康居三路特号武汉市第七中学陈琪江汉区万寿街号武汉市先锋中学姚卫兵江汉区马场路号空军武汉少年军校廖文海武汉市建设大道号桥口区武汉市第四中学（省级示范）武万忠武汉市解放大道号武汉市第十七中学（省级示范）常珩武汉市解放大道号武汉市第十一中学（省级示范）陈顺平武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十六中学朱天元武汉市解放大道仁寿路号武汉市第六十五中学谢海锋武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十七中学王辉武汉市硚口区顺道街号武汉市第二十九中学冯卫东武汉市硚口区利济北路学堂墩子号武汉市第四十三中学王琼武汉市汉口解放大道号武汉市第一聋校韩洪冬武汉市硚口区古田五路号汉阳区武汉市第二十三中学汪玉明汉阳区十里铺巷子口号武汉市第三中学（省级示范）杨吉方汉阳区建桥街拦江路号武汉市建港中学雷刚汉阳区鹦鹉大道号武汉市弘桥中学卞忠汉阳区建桥街莲花湖路号武汉市墨水湖中学彭汉桥汉阳区五里墩街马沧湖路号武昌区武汉市东湖中学（省级示范）陈海苏武汉市武昌区徐东大街号武汉市第十五中学（省级示范）董有建武汉市武昌区武珞路号华中师范大学第一附属中学（省级示范）张真东湖开发区汤逊湖北路号湖北省水果湖高级中学（省级示范）严家华武汉市武昌区东湖路号湖北省武昌实验中学（省级示范）许惠根武汉市武昌涴炬路号

《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计一、基本说明 1、模块：初中信息技术基础 2、年级：初中一年级 3、所用教材版本：湖南电子音像出版社 4、学时数：45分钟（计算机室授课）二、教学设计 1、教学目标：知识目标：（1）学会建立和保存PowerPoint演示文稿。（2）掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。能力目标：（1）通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。（2）通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。情感目标：让学生认识到热爱家乡的重要性，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。 2、教学重点：幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。 3、教学难点：插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。 4、内容分析：本课是第四单元第四节，本节课讲解了制作幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 5、学情分析：学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 6、设计思路：在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。

通过对教材和教学对象的分析，我将课本的范例和技能分开。在范例的选择上：我考虑到课本上的范例学生可能不是太感兴趣，我大胆的突破教材，与我们家乡的旅游联系起来，选取制作以“秀美桃江”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用“任务驱动”法。在任务的选择上，遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式，变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”，在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。附：教学资源：学案、课件

{信息技术}教师信息技术培训教案

（信息技术）教师信息技术培训教案

教师信息技术培训教案第壹课于母版中制作放映控制按钮壹、谈话引入：大家见，这是“我的电子相册”，于第壹页，它多了组共四个按钮。如果我们要于其它每壹张灯片，同壹位置也要有壹组同样格式、同样内容的按按钮，要壹张壹张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是于“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。二、开始学习： 1、示范演示： A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版” B、插入文本框，于左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。 C、用同样的方法制作“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框。 D、用鼠标对“第壹张”“最后壹张”“结束”文本框进行超级连接。 E、单击“母版”关闭按钮。 2、教师们练习。第二课制作背景及制作放映切换效果壹、谈话引入：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每壹页均风格壹致吗？出示范例。好，当下我们壹起动手操作。

二、学习新课： ☆制作统壹背影 1、示范演示： A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。 B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。 2、教师们尝试操作。 ☆制作放映切换效果 1、示范演示 A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。 B、于打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。 C、选择“切换速度”为中速。 D、于“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项且输入10秒，仍能够于“声音”列表中选择换页声音 E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每壹页幻灯片。 F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，于打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。 2、教师们尝试操作。三、练壹练：为自己的电子相册设置背景和放映切换效果且存盘第三课学会图表式的运用

《制作幻灯片》教案

中职学校骨干教师教案课程名称制作幻灯片姓名汪震专业计算机应用学校铜陵经济技术学校 2010 年1 月日

《制作幻灯片》教案【教材分析】本课为第一章《多媒体演示文稿的制作》的第三节，本节课通过讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。【学生分析】学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。【教学目标】知识目标：1、学会建立和保存PowerPoint演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。情感目标：让学生认识到水资源的重要性以及水资源问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“简约社会”的号召。【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操作。【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。【教具准备】1、海星多媒体网络教室 2、制作PowerPoint幻灯片及下载《水资源》网站资源库。【教学课时】在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为2课时。【教学过程】

武汉市2012年中考录取分数线

武汉市省示范高中名单（2012年最新名单）来源：鼎杰教育 2012-07-04 一、省级示范高中（33所）江岸区（4）：武汉市第二中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第六中学（鄂政督【2000】009号）武汉市汉铁高级中学（鄂政督【2006】4号）武汉市育才高级中学（鄂政督【2009】3号）江汉区（3）：武汉市第一中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十二中学（鄂政督【2004】3号）武汉市第十九中学硚口区（3）：武汉市第四中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十一中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十七中学（鄂政督【2005】3号）汉阳区（2）：武汉市第三中学（鄂政督【2003】1号）武汉市第二十三中学（鄂政督【2006】4号）武昌区（8）：华中师范大学第一附属中学（鄂政督【1998】009号）武汉中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十四中学（鄂政督【2004】3号）湖北省水果湖高级中学（鄂政督【1998】009号）湖北省武昌实验中学（鄂政督【1998】009号）

武汉市第十五中学（鄂政督【2006】4号）武汉市东湖中学（鄂政督【2006】4号）湖北大学附属中学（鄂政督【2010】4号）青山区（2）：武汉市第四十九中学（鄂政督【2001】19号）武汉钢铁集团第三子弟中学（鄂政督【2003】6号）洪山区（1）：武汉市洪山高级中学（鄂政督【2004】3号）东西湖区（1）：武汉市吴家山中学（鄂政督【2000】009号）汉南区（1）：武汉市汉南区第一中学（鄂政督【2005】3号）蔡甸区（1）：武汉市蔡甸区第一中学（鄂政督【2004】3号）江夏区（1）：武汉市江夏区第一中学（鄂政督【2004】3号）新洲区（1）：武汉市新洲区第一中学（鄂政督【2001】19号）黄陂区（1）：武汉市黄陂区第一中学（鄂政督【2003】6号）武汉经济技术开发区（1）：武汉经济技术开发区第一中学（鄂政督【2006】4号）东湖高新技术开发区（1）：华中科技大学附属中学（鄂政督【2011】5号）局直属（2）：武汉外国语学校（鄂政督【2001】19号）武汉西藏中学（鄂政督【2010】4号） 2012年武汉市省级示范高中录取分数线来源：鼎杰教育 2012-07-04

如何制作ppt教案

如何制作ppt教案课程名称：如何制作ppt 授课单位：广西师范学院物理与电子工程学院11自动化授课对象：某校初一学生授课课时：两至三节课教学目标通过学习ppt的基本形式，使学生了解ppt的作用，通过讲解使学生真正学会运用ppt来制作自己文档，并能够理解的作用，同时让学生上机操作，培养学生实践操作能力。二、教学难点 1、如何插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。 2、插入Flash动画 Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框]→右击此框→选[属性] →点击自定义后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] →确定→调整Flash的大小和位置→OK。四、教学方法 1.讲授法； 2.演示法； 3.问答法； 4.练习法。 2. 五、教学安排 1.通过思考题了解声音视频的插入和顺利播放方法。 2.让同学思考，用其他方法来解决如何ppt排版问题。 3.讲解ppt页面设置和文字美化的一些问题。 4.讲解例题。 5.布置课后小组完成一个ppt作业。六、教学进程 1、基础介绍ppt的由来和日常生活需要用途 2、开始正式ppt制作讲解课程（1、保持学生积极性2、了解教学过程中学生的接受能力 3、对于学生不了解的细讲解和反复演示 4、让学生讨论和积极提问） 3、新课小结，让学生自己来讲课堂上获得的收获，还有学生自己的见解，有什么其他方法，积极鼓励学生的创新，引导学生热情积极感兴趣地去投入获得知识真正懂得如何制作。

武汉重点小学初中大全

湖北省武汉市省级示范学校，共31所江岸区武汉市第二中学武汉市第六中学武汉市育才小学武汉市育才二小江汉区武汉市第一中学武汉市红领巾小学武汉市第十二中学桥口区武汉市第四中学武汉市第十一中学武汉市崇任路小学汉阳区武汉市第三中学武昌区华师大一附中武昌实验中学武汉市第十四中学武昌水果湖中学武汉中学武汉市中华路小学武昌实验小学武汉小学武昌水果湖第一小学武昌水果湖第二小学青山区武汉市第四十九中学洪山区华中师范大学附属小学洪山高级中学东西湖区武汉市吴家山中学新洲区新洲一中黄陂区黄陂一中江夏区江夏一中

蔡甸区蔡甸一中武钢武汉钢铁集团公司第三中学局直属武汉外国语学校武汉市重点小学包括有湖北省实验小学，育才一小，育才二小，红领巾小学，崇仁路小学，大兴路小学，武汉小学，华中师范大学附属小学，华中科技大学附属小学，中华路小学，鲁巷小学，红钢城小学，钢城九小等。江岸区武汉市育才中学武汉市第二十中学武汉市七一中学武汉市实验学校武汉市第十六中学武汉市警予中学武汉市育才高中汉口铁路职工子弟中学江岸区蔡家田小学江岸区鄱阳街小学江岸区一元路小学江岸区铭新街小学江岸区花桥小学江岸区长春街小学江岸区黄陂路小学江汉区武汉市第十九中学武汉市第六十八中学武汉市友谊路中学江汉区黄陂街小学江汉区滑坡路小学江汉区万松园路小学江汉区华中里小学江汉区大兴路小学桥口区武汉市第二十七中学武汉市第二十九中学武汉市第二十六中学武汉市第十七中学武汉市第二十四中学武汉市第六十二中学

桥口区井冈山小学桥口区新合村小学桥口区东方红小学汉阳区武汉市翠微中学汉阳区钟家村小学汉阳区玫瑰园小学铁路职工子弟第一小学武昌区湖北华一寄宿学校武汉市第十五中学武汉市第二十五中学武汉市第四十五中学武汉市女子高级中学湖北大学附属中学武汉市粮道街中学武汉市武珞路中学武汉市东湖中学武昌区中山路小学洪山区武汉市洪山中学武汉市英格中学武汉市光华学校市卓刀泉中学洪山区广埠屯小学洪山区街道口小学青山区青山区红钢城小学市青山石化学校东西湖区东西湖区吴家山第三中学东西湖区吴家山第二中学东西湖区吴家山第三小学东西湖区吴实验小学汉南区汉南一中

PPT制作教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Powerpoint教程 [编者]PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office2002办公套件中的一个组件，专门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学。本系列文章以PowerPoint2002为例，向大家全面介绍一下演示文稿的制作过程。本文主要介绍PowerPoint2002的软件界面、普通演示文稿的制作流程，并通过一个实例制作过程帮助大家快速上手做出自己的演示文稿。一、熟悉PowerPoint2002的工作界面要想用PowerPoint2002制作出好的演示文稿，我们先要熟悉它的工作界面。启动PowerPoint2002，一个同Word2002很接近的窗口就呈现在你的面前了（如图A）。

①标题栏：显示出软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前文档的名称（演示文稿1）；在其右侧是常见的“最小化、最大化还原、关闭”按钮。 ②菜单栏：通过展开其中的每一条菜单，选择相应的命令项，完成演示文稿的所有编辑操作。其右侧也有“最小化、最大化还原、关闭”三个按钮，不过它们是用来控制当前文档的。 ③“常用”工具条：将一些最为常用的命令按钮，集中在本工具条上，方便调用。 ④“格式”工具条：将用来设置演示文稿中相应对象格式的常用命令按钮集中于此，方便调用。 ⑤“任务窗格”：这是PowerPoint2002新增的一个功能，利用这个窗口，可以完成编辑“演示文稿”一些主要工作任务。

⑥工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展示。 ⑦备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。 ⑧大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。 ⑨“绘图”工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片中快速绘制出相应的图形。 ⑩状态栏：在此处显示出当前文档相应的某些状态要素。 [注意]展开“视图→工具栏”下面的级联菜单（如图B），选定相应选项，即可为在相应的选项前面添加或清除“∨”号，从而让相应的工具条显示在PowerPoint2002窗口中，方便随机调用其中的命令按钮。 Powerpoint教程2 界面与流程二、演示文稿的制作过程演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：

多媒体课件制作教案电子版

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《多媒体课件制作》教案李光蕊学年第一学期

第4章利用PowerPoint制作多媒体CAI课件教学要求 1．了解：课件的相关概念及作用。 2．掌握：课件的创建与管理。 3．掌握：在课件中添加图片、声音等素材。 4．掌握：利用模板和配色方案美化课件。 5．掌握：设置课件的播放及动画效果。 6．掌握：制作课件实例中的技巧。主要内容 4.1 PowerPoint基础知识 4.2 课件的创建与管理 4.3 在课件中添加教学内容 4.4 美化课件 4.5 控制课件的放映 4.6 PowerPoint课件制作实例 4.1 PowerPoint基础知识 PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office办公套件中的一个组件，专门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。利用PowerPoint做出来的作品称为演示文稿，它是一个文件；而演示文稿中的每一页称为幻灯片。 4.1 PowerPoint基础知识 4.1.1 使用界面两种常用的方式。 ●执行“开始→所有程序→Microsoft Office→Microsoft PowerPoint 2003”命令。 ●双击已经创建在桌面上的PowerPoint 2003快捷方式的图标启动。 4.1 PowerPoint基础知识 4.1.2 视图介绍 ●PowerPoint提供了不同的工作环境，称为视图。在PowerPoint中给出了4 种视图模式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图和备注页视图。 ●窗口左下角的视图按钮能在不同视图中来回切换。 4.2.1 创建演示文稿 ●一份演示文稿通常由一张“标题”幻灯片和若干张“普通”幻灯片组成。当启动 PowerPoint 2003时，程序实际上已创建了一个名为“演示文稿1”的新文件，并有一个默认的文字版式供直接使用。 ●执行“文件→新建”命令，打开“新建演示文稿”任务窗格，该界面提供了4种新建演示文稿的方法。 4.2 课件的创建与管理 1．利用空演示文稿创建

演示文稿教案

演示文稿的制作单元备课一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。三、学情分析： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。五、课时分配：第1部分规划与筹备演示文稿2课时第2部分制作演示文稿3课时第3部分修饰演示文稿2课时第4部分交互、动态设计及作品发布2课时

多媒体课件制作教案

化学多媒体制作第1章多媒体课件基础 1．1 什么是多媒体（Multimedia）技术多媒体（Multimedia）技术是将文本、图形、图像、动画、视频和声音等内容结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展大大地扩展了计算机的应用范围，使计算机广泛应用于生产管理、学校教学、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至也应用于家庭生活与娱乐等领域。多媒体技术集计算机技术、音像技术及通信技术于一身，能够对多种信息进行统一获取、存储、组织与合成，使查询、检索信息更加方便。用户可以根据自己的需求、爱好、任务和认识特点来采用图、文、声等多种信息格式组织内容。交互性是多媒体有别于其他媒体的重要特征。传统媒体只是单向地、被动地传播信息，而多媒体可以实现人对信息的主动选择与控制。多媒体技术的发展与计算机技术的发展密切相关。多媒体技术与计算机结合，再配以相关的软件，可以制作出课件、游戏、电影等多媒体产品。 1．2 CAI和MCAI CAI—计算机辅助教学（Computer Aided Instruction） MCAI—多媒体计算机辅助教学（Multimedia Computer Aided Instruction），就是利用多媒体技术的CAI。 1．3 什么是课件课件是指在一定的学习理论指导下，为达成特定的教学目标而设计教学活动用来反映某种教学策略和教学内容的系统软件。它是用以存储、传递、交换、解释、处理各类教育信息，并对它们进行选择、评价和控制的教学程序。其中相关领域知识包含了教育学、心理学、社会学、管理学、传播及信息科学、与媒体科技理论。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件,都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。具体讲,课件包括:①向学习者提示的各种教学信息;②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息;④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。课件的开发过程,就是课件的设计者把自己对于教学的想法,包括教学目的、内容、实现教学活动的教学策略、教学的顺序、控制方法等,用计算机程序进行描述,并输入计算机,经过调试成为可以运行的程序。课件的设计与制作涉及到多种学科的知识和技能,一般由课程专家、教学设计人员、心理学家、有经验的学科教师、教育科研人员、美术人员、软件设计人员,有时还需要音乐工作者、摄录像人员等共同参加,组成课件开发小组。课件的制作一般要经由如左图所示的程序。从课件的指导思想和制作过程可以看到,课件是编制者按某一思路设计制成的、前后连贯的、有系统性的软件,是按特定的教学策略教学某一学科知识。 1．4 多媒体教学课件的优点表现力丰富：具有很丰富的表现力。课件制作者可以根据不同学科的特点，针对不同的教学内容，综合运用声音、图像、视频、动画等方式模拟仿真各种情境。既能够化抽象为直观，化静态为动态，最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，又能充分表现课堂内容，突破教学中的难点与重点，积极引导学生主动学习。通过动画演示及声音解说的形式可使学生形象、直观地理解该实验过程。容量大：通过向课件中添加与课程内容相关的动画、图片、音像等资料可大大增加课堂教学容量，开拓学生视野，提高教学效率。具交互性：是多媒体课件重要的特征。一个好的多媒体课件，不仅可以使学生按照自己的思维方式组织学习内容，还可以使学生参与进课件中，与课件中模拟的角色进行讨论与探索。具共享性：Internet的发展为教学提供了新的模式和方法，制作好的课件可以发布到网上供更多的人使用。 1．5 所需硬件环境多媒体计算机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、光盘刻录机等。 1．6 多媒体课件的设计原则教育性：包括直观性—课件内容直观、形象，利于学生理解知识趣味性—利于调动学生学习的积极性和主动性新颖性—设计新颖，能进一步调动学生的学习热情启发性—在教学中应具有较大的启发性，能够促进学生积极的思维和培养能力针对性—针对性强，内容完整创新性—应能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式

湖北省省级骨干教师名单(4017人)

湖北省省级骨干教师名单（4017人）武汉市（569人）张华武汉市第一中学卢俊新武汉市江岸区中学教研室王敏武汉市第二十六中学刘先志武汉市蔡甸区第二中学陈涛武汉市第三中学邱化明武汉市第六中学黄旭敏武汉市第一中学熊本章武汉市第四中学肖智慧武汉市第四十九中学万长江武汉钢铁（集团）公司第三中学吕植祥武汉实验外国语学校李砚耘武汉实验外国语学校张楚强武汉市教育科学研究院杨燕飞湖北省武昌实验中学谭艺琴武汉市武昌区教研室季小俊武汉市洪山高中明道华武汉市黄陂区教研室郑纯武汉市第二十中学胡水生汉口铁路职工子弟中学徐立武汉市第一中学徐凯武汉市第一中学蔡平武汉市第十二中学谢受贵武汉市江夏区第一中学徐国富武汉外国语学校童绥宝武汉市教育科学研究院饶小琴湖北省武昌实验中学许先峰武汉市第十五中学刘汝明武汉市新洲区第三中学陈进红武汉市第十九中学艾燕武汉市第二中学常珩硚口区中学教研室钱国芳湖北省水果湖高级中学付燕武汉市教育科学研究院李继红湖北省武昌实验中学张平武汉市新洲区第二中学张晓苏武汉市蔡甸区汉阳第一中学何东华武汉市蔡甸区汉阳第一中学李红元武汉市蔡甸区第五中学易传安武汉市东西湖区吴家山中学廖宇澜武汉市汉南区第一中学王宝庆武汉市汉南区第一中学田剑亮武汉市第三中学分校

彭树德华中科技大学附属中学卢琼武汉市黄陂区第一中学刘箭飞武汉市第六中学郑义平武汉市第六中学钟伟武汉市第一中学冯善庭武汉市第十二中学朱天元武汉市第十七中学谢志庆武汉市第十一中学裴光亚武汉市教育科学研究院吴金安湖北省武昌实验中学蔡大志湖北省武昌实验中学王先东湖北省武昌实验中学张鸿志湖北省武昌实验中学张帆武汉市第十五中学边红平武汉钢铁（集团）公司第三中学朱伟卫武汉钢铁（集团）公司第四中学万清华武汉市新洲区第三中学王吉良武汉市新洲区第一中学顾静武汉市第三中学高文桥武汉市第四中学严胜华武汉市教育科学研究院童斌武汉中学肖少斌武汉市第三中学朱真民武汉市第六中学万芳华武汉市第六中学倪尧汉武汉市第二十中学刘永德武汉市江岸区中学教研室陈劲松武汉市第十二中学唐玲玲武汉市第一中学黎鹏武汉市第十一中学徐高胜武汉市第二十九中学赵昌伦武汉市硚口区中学教研室彭习辉湖北省水果湖高级中学闫新民武汉市教育科学研究院赵群山湖北省武昌实验中学郑建设武汉市东湖中学李继腾武汉市武昌区教研培训中心何薇武汉市第十五中学彭支乔武汉市黄陂区教研室杨文武汉市第六中学肖启焜武汉市江岸区实验学校祝爱武武汉市第一中学高玉兰武汉市第十九中学高中斯武汉市第四中学

PPT课件制作培训教案

PPT课件制作培训教案讲课人：谢绍敬一、课件素材的处理。 1、音频素材的处理音频的截取：超级音频解霸音频录制：我们可以采用windows自带的录音机；音频转换：常用的软件有全能音频转换通 2、视频的截取、录制与转换：视频截取：常用的软件超级解霸、狸窝FLV转换器等视频录制：常用的像播放软件大多都带有录制功能，如果我们要把电视直播的某一段内容录制下来，如：UUSee 网络电视 3、图片的处理（1）抓图：常用的软件是Hypersnap，QQ 简介：HyperSnap-DX 是个屏幕抓图工具，它不仅能抓住标准桌面程序还能抓取DirectX, 3Dfx Glide 游戏和视频或DVD 屏幕图。本程序能以20 多种图形格式（包括：BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX 等）保存并阅读图片。可以用热键或自动记时器从屏幕上抓图。功能还包括：在所抓的图像中显示鼠标轨迹，收集工具，有调色板功能并能设置分辨率，还能选择从TWAIN 装置中（扫描仪和数码相机）抓图。（2）图片的修改：例如修改图片为透明背景：通常用的软件是

photoshop. 4、动画的制作：常用软件FLASL 二、PowerPoint的基本操作方法 1、打开软件，并保存为“课件制作”。 2、应用模版：菜单格式-幻灯片版式-在右边的任务窗口中选择适合自己的版式。 3、设置背景（亮字暗底，绿色、黄色不要做底）：格式-背景-按向下黑色箭头-选择颜色、其他效果或填充效果。重点讲述渐变或图片。 4、给幻灯片添加内容：如文字、图片、影片、声音（所有内容添加都是通过“插入”菜单）（1）插入文字：插入-文本框-横排-在幻灯片界面上按住左键往右拉，输入相应的文字即可，如果要给文本框添加其他格式，用鼠标指着文本框，当出现“十字箭头”，双击左键，设计相关格式。（2）插入图片或艺术字：插入图片：选择[插入] →[图片] →[来自文件]，弹出[选择图片文件]对话框；选择一个图像文件，插入到当前的幻灯片中。但要注意图像文件只能是BMP、GIF和JPG格式文件。插入艺术字：插入-图片-艺术字-弹出“艺术字库”对话框，选择艺术字样式-弹出“编辑艺术字文字”对话框-选择“字体”、“加粗”，输入文字，单击确定。修改艺术字格式：单击艺术字，弹

制作幻灯片教学设计

《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。三、教学目标分析 1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。 2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。 3、学会将图片设置为幻灯片的背景。 4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。 5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。六、教学过程（一）谈话导入 1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）

多媒体课件制作课程教案

梧州学院教师教案（2017～2018学年第1学期）课程名称：多媒体课件制作英文名称： Design and production of courseware 课程类别：专业限定选修学分：2课程编号： (2017-2018-1)- XZ94 总学时：34理论学时：24实验学时：12授课班级：15英语1班,15英语2班使用教材：让课堂更精彩：精通PPT课件设计与制作任课教师：韦德华职称:实验师所在单位：梧州学院院系(部处)师范学院教务处制

教案填写说明教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。有关部分填写要求如下： 1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、难点。 4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析，为以后的教学提供经验与参考。

2012年武汉市省级示范高中录取分数线

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 2012年武汉市省级示范高中录取分数线

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会

多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，这次培训学习心得体会如下：一、知识点：这次培训学习主要有以下几个方面内容：（一）创建演示文稿（二）插入多媒体资源（三）多媒体资源搭配（四）播放和调试文稿二、内容呈现： 1.创建课件页（1）新建文稿启动PowerPoint，在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。（2）选择版式默认的是“标题幻灯片”。课根据自己的需要进行选择；（3）输入文本选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后，在编辑区拖动鼠标，绘出文本框，然后输入相应文字或者粘贴上你所需要的文字。（4）格式化文本与其它字处理软件（如WORD）相似（5）调整文本位置通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

2、编排与修改 2.1 插入图片（1）选择"插入"-"图片"，选取合适的图片，然后单击"插入"按钮。 2.2 选取模板单击"格式"菜单中的"幻灯片设计…"命令，选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择"幻灯片…"命令。 2.3 应用背景如果不想对课件页添加模板，而只是希望有一个背景颜色或者是图片，可以单击"格式"菜单中的"背景"命令，在"背景"对话框中，打开下拉列表框，或单击"其他颜色…"选择合适的颜色，也可以选择"填充效果" 2．4影片、声音执行“文件——插入——影片和声音”选择文件中的影片或者文件中的声音进行操作，为了防止课件到拷贝其他电脑无法获取文件，可将声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下三、学以致用： 1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小； 3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独

省级示范高中及市级示范高中

武汉市省级示范高中名单一、省级示范高中（33所）江岸区（4）：武汉市第二中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第六中学（鄂政督【2000】009号）武汉市汉铁高级中学（鄂政督【2006】4号）武汉市育才高级中学（鄂政督【2009】3号）江汉区（3）：武汉市第一中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十二中学（鄂政督【2004】3号）武汉市第十九中学硚口区（3）：武汉市第四中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十一中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十七中学（鄂政督【2005】3号）汉阳区（2）：武汉市第三中学（鄂政督【2003】1号）武汉市第二十三中学（鄂政督【2006】4号）武昌区（8）：华中师范大学第一附属中学（鄂政督【1998】009号）武汉中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十四中学（鄂政督【2004】3号）湖北省水果湖高级中学（鄂政督【1998】009号）湖北省武昌实验中学（鄂政督【1998】009号）武汉市第十五中学（鄂政督【2006】4号）武汉市东湖中学（鄂政督【2006】4号）湖北大学附属中学（鄂政督【2010】4号）青山区（2）：武汉市第四十九中学（鄂政督【2001】19号）武汉钢铁集团第三子弟中学（鄂政督【2003】6号）洪山区（1）：武汉市洪山高级中学（鄂政督【2004】3号）东西湖区（1）：武汉市吴家山中学（鄂政督【2000】009号）汉南区（1）：武汉市汉南区第一中学（鄂政督【2005】3号）蔡甸区（1）：武汉市蔡甸区第一中学（鄂政督【2004】3号）江夏区（1）：武汉市江夏区第一中学（鄂政督【2004】3号）新洲区（1）：武汉市新洲区第一中学（鄂政督【2001】19号）黄陂区（1）：武汉市黄陂区第一中学（鄂政督【2003】6号）

《制作幻灯片》教案(教学设计二等奖)

《制作幻灯片》教案(教学设计二等奖) 教材分析本课为泰山版教材第二册中的第一章《多媒体演示文稿的制作》的第三节，本节课通过讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显使用的精髓。学生分析学生通过前面的学习对于已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。教学目标知识目标：学会建立和保存演示文稿掌握添加幻灯片在幻灯片插入图片文本框和掌握在幻灯片中插入影片声音艺术字等对象的方法等基本操作。能力目标：通过自学培养学生对信息搜集选择整合信息和自主学习的能力。通过小组学习自己发现问题解决问题，培养学生合作学习和研究性学习的能力。情感目标：让学生认识到水资源的重要性以及水资源问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建简约社会的号召。教学重点幻灯片中各种媒介体对象的插入和操作。教学难点插入各种对象的操作，及改变对象大小格式的操作。

教学方法在任务驱动策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习合作性学习研究性学习相结合。让学生学会动手操作探索；动眼观察欣赏评析；动口讨论询问；动脑思考探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。教具准备海星多媒体网络教室制作幻灯片及下载《水资源》网站资源库。教学课时在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为课时。教学过程一创设情境激情引入（分钟）教师：同学们现在我国正在进行全民节约共同行动活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份力量？学生：想，当然想，可是现在还有人还意识不到这个问题的严重性，我们该怎么做呢？教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下？学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的这个软件，还不会应用。）教师：现在同学们可能有些为难，但相信这节课过后，这个问题对我们来说将易如反掌。二学生自主学习合作探究完成任务（分钟）教师：水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没生命，当然更谈不上什么文明和发展，所以这节课我们以学习小组为单位，做一个作品来呼吁人们珍惜我们的水资源，这也是我为什么上节课让同学们课下搜集有关我国水资源

吉林省四平市第十七中学七年级微机 多媒体演示文稿教案