人教版小学语文六年级仿写句子专题复习(附练习及答案)

人教版小学语文六年级仿写句子专题复习

（附练习及答案）

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命

题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写

的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1.内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔

接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在

语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语

意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2.句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被

仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从

整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语

句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要

求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短

语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3.修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全

相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞

方法。

4.字数要相等或大致相等

1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同

点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的

例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结

构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神

相似。

2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内

容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿

写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整

体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，

把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎

换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相

同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3.仿写要注意的几个问题

a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中

有数，

c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用

词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合

性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

1.考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

例句一：

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴

雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

分析：

(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、

天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清

风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受