48个国际音标发音表

48个国际音标表

元音12个单元音

长元音i: u: a:

短元音i [u] e 8个双元音ai ei i i u au

辅音

10

对

清辅音p t k f s ∫[tr ts 浊辅音 b d g v z dr dz 3个鼻音m n

3个似拼音h r l

2个半元音w j

48个音标发音要领讲义

Unit 1

长元音[i:] 舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂[si:]see 看见

短元音[i] 舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。

[big] big 大的[iz] is 是

短元音[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。（这个音容易忘记，忘记时想想字母F, L ,M ,N ）[bed] bed 床[get] get 到达

短元音[] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。

注意：开口度[]﹥[e] ﹥[i] ﹥[i:]

清辅音[p] 和浊辅音[b] /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。

清辅音[t] 和浊辅音[d] /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。

清辅音[k] 和浊辅音[g] /k/ //--/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

Unit 2

长元音[] 发音要领: 嘴形扁平，注意长度莫太短。（忘记了怎么发，可借助“饿”）

[b d] bird 鸟[s] sir 先生

短元音[] 发音时舌身平放，双唇扁平。

清辅音[f]和浊辅音[v] /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。[fi:t ] feet 脚[giv] give 给

清辅音[s]和浊辅音[z] /s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。

清辅音[h] /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。（忘记时想起狗喘气的声音）[hit ] hit 打击[hed] head 头

浊辅音[r]双唇略突出，舌尖向上卷，声带振动。（这个音你们容易忘，切忌多练习）

[red] red 红色的[ri:d] read 读

Unit 3

长元音[a:]发音时口张大，舌身压低并后缩，双唇稍收圆。[k a:] car 小汽车[p a:k] park 公园

浊元音[]发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁，开口度较大，与/ /相似。（这个音你们容易忘，切忌多练习）[b t] but 但是[d k] duck 鸭子

长元音[] 双唇收得又圆又小，并向前突出。[f] four 四[ h s] horse 马

短元音[] 嘴张大，双唇稍收圆，开口度比[]大。[b ks] box 盒子[ h t] hot 热

长元音[u:] 双唇收圆并突出，肌肉紧张，发音要够长。[tu:] two 二

短元音[u] 发音时双唇收圆，稍突出，发音短促。[gud] good 好的

清辅音[]和浊辅音[] ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；

//是浊辅音，声带振动。（切记舌头放在牙齿中间）[ri:] three 三[iz] this 这个

Unit 4

双元音[ei] [ai] [i] [au] 很简单，记住口型要变化。

清辅音[ ∫ ]和浊辅音[ ] / ∫/是sh的发音，//是ge的发音。舌端齿龈

后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

Unit 5

双元音[i]] [][u] 很简单，记住口型要变化。

清辅音[]和浊辅音[] //是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。[ti:] teach 教[i:p] jeep 吉普车

清辅音[tr]和浊辅音[dr] /tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。[tri:] tree 树[dres] dress 女服清辅音[ts]和浊辅音[dz] /ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。[gets ] gets 得到[bedz ] beds 床

鼻音[m] [n] [] /m/--/m/是m的发音。双唇紧闭，气流从鼻腔送出。

/n/--/n/是n的发音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。//--//是ng的发音。发音时堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。

[a:m] arm 手臂[sma:t] smart 聪明的[nu:n] noon 中午[n] no 不si] sing 唱[l] long 长的

半元音/w/ 双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。[w k] work 工作wait [weit] 等待

半元音[j] 该音是字母y在词首的读音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。Yes [jes] 是的year [ji] 年

舌侧音[l] /l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。lion [l ai n] 狮子ball [b l] 球

元音音素：

/i:/ 【衣发长点】

/I/ 【衣急促地发声】

/e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】

/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】

/?:/ 【额发长音】

/?/ 【额发短音】

/∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】

/a:/ 【啊嘴巴长到最大】

/?/ 【哦急促】

/?:/ 【哦声音拖长】

/u/ 【乌急促】

/u:/ 【乌声音拖长】

/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】

/aI/ 【唉】

/?I/ 【哦－喂连着读】

/?u/ 【呕】

/au/ 【傲】

/I?/ 【衣－饿连着读】

/ε?/ 【哎－饿连着读】

/u?/ 【乌－饿连着读】

辅音音素：

/p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】

/b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】

/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】

/d/ 【得不要把é给发出来，浊音】

/k/ 【克不要把è给发出来，轻音】

/g/ 【各不要把è给发出来，浊音】

/f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】

/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】

/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】

/z/ 【就是/s/的浊音】

/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】

/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】

/∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】

/з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】

/h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】

/r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】

/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】

/dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】

/tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】

/dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】

/ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】

/dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】

/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】

/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】

/?/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】

/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】

/w/ 【我不要把ǒ给发出来，浊音】

/j/ 【呀不要把ǎ给发出来，浊音】

l 失去爆破或不完全爆破

失去爆破的定义

爆破：两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，如：peak park读作[pi:(k) pa:k]。爆破音后面跟着其他辅音，使爆破音读的很轻，叫不完全失去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很轻。

爆破音（/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/）后面直接跟另外一个爆破音，破擦音/t∫/, /dз/，/tr/，/dr/等等时，爆破音则会失去爆破，即做出要爆破的动作，形成闭塞但不爆破出来。例如：act two, good。

爆破音（/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/）后面直接跟的是摩擦音/f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, / e /, / ? /时这个爆破音会有很轻微的爆破，即不完全爆破。例如：breakfast, advice, exciting, help this man, lift the veil。【我们的语音书则把这个归为“不完全爆破”。

不完全失去爆破的另一种定义

如果在同一词或意群内，爆破音后面紧接着另一个辅音，那么这个爆破音的发音过程就会受到影响。这种变化统称为不完全爆破。不完全爆破有以下五种情况：

1、爆破音+爆破音时，第一个爆破音只是发音器官摆一摆姿势，因而有一个小小的停顿，并无爆破音发生，即失去爆破。例如“Goodbye!”中，[d]只舌尖抬起作发[d]的姿势和时间，听不到[d]这个音。又如“Why don’t you ask ? Ask David ”中，第一个“ask”中的[k]是完全爆破，第二个[k]是不完全爆破。

2、爆破音+破擦音时，发音方法与爆破音+爆破音相同。英语的破擦音有六个：[ t∫]、[d3]、[tr]、 [dr]、[ts]、[dz],它们前面的爆破音要失去爆破，例如：“that chair”，“stop training”。

3、爆破音+摩擦音时，摩擦音前的爆破音除阻的同时发音器官由第一个音的部位移到第二个音，让气流刚刚冲破阻碍，就通过摩擦音的缝隙流出，

没有停顿，原来的爆破音仍然可以听得到。例如：“at first ”、“exam[ig’z m]”。摩擦音

鼻腔爆破

爆破音+鼻音时，爆破音除阻的同时发音部分转为鼻腔音，气流从鼻腔迸发出来，成为鼻腔爆破。例如：“at night”、“at most”。鼻音有三个：[m]、[n]、[?]。

舌侧爆破

爆破音+舌侧音时，爆破音除阻时，气流从舌尖两现时冲出，形成舌侧爆破。例如：“at last ”、“clock”。

连读，省音以及变音

浊化规则

1. 清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。

总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成

浊辅音了。也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。

2. s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加 s 也可能被浊化。如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才像英语。

3. S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：

s+清辅音+一个元音，无论那个清辅音是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等。如果清辅音后面没有元音，就不存在浊化的问题。如grasp，test，desk等，仍发清辅音。

关于语音的几个概念

1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,

2)音标：词的语音形式。

3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。

4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand

5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主

要音。英语中有20元音。

6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节

的主要音。英语中有28辅音。

7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e，如 name bike ;b) 辅音+元音，如

he, go, hi。

8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音，如it。

9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

连读的规则

原则上连读是辅音-元音相邻时候发生，比如f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词，可以和后面的元音连读： there are 读作

/'ee?r?/。

弱读规则

英语中有些音在语流中属于弱读的范畴，像h、w、经常读得很弱，甚至可以不读。因此，for one more 完全可以读作 f?r ?n m?:。当然，在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。

吞音规则

你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大，汉语也是一样，如：“豆腐doufu”经常说成“douf”u没有了，“我们women”，北方人经常说成“wom”en没有

了。英语的“脱落”现象更严重，甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话，就是这原因。如“there's a”经常说成“e?z?”弱化了；go for a walk 读成[g?u f ? w?:lk]甚至读成[g?u f w?:lk]都有不同程度的脱落现象。

但是，请记住吞音是由于某些音快速拼读自然造成的现象，而不是真的把音给吞掉（不发音）了。学会正确语音拼读过程和弱读技能后，自然会产生所谓的吞音效果，原理是“短、轻、弱”，而不是“不发音”，不可以主动地不发任何音。刻意强调吞音，会造成不该有的丢音，造成说话者口齿不清。

汉语也有吞音现象，把“天安门”三个字读快，听起来像“天门”，但如果按“吞音规则”—“只摆动作，不发音”，把“安”去掉，读成“天门”，就造成了丢音的错误

连读效果不好的原因主要是对标准音发音不到位，尤其是受汉语辅音的干扰（汉语中的声母比英语的辅音重），把本该短、弱的音发得不够短、弱，才出现主动吞音的错误教学法。

[t∫]、[dэ]、[tr]和[dr]的发音要领

[t∫]和[dэ]发音前，舌尖抵在两颗大门牙后面的牙龈处；发音时，舌头快速向后缩，绝对不能卷舌。嘴巴无特别的形状。

[tr]和[dr]发音前，舌尖抵在两颗大门牙后面的牙龈处；发音时，舌头快速向外弹出，嘴巴撅起，舌头自然向后卷。嘴巴有点儿像鸡屁股，呵呵。

[t∫]不震动声带，类似中文“痴”

[dэ]震动声带，类似中文“纸”

[tr]不震动声带，类似中文“啜”

[dr]震动声带，类似中文“灼”

英语读音规则（1）音节和单词重音

音节：在音标中，一个音节包含一个元音，通常情况下，一个（或多个）辅音 + 一个元音为一个音节，有时单独一个元音也可以成为一个音节。一般来说，一个单词的元音发音决定了单词所包含的音节数量。

辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。例如：

一个音节：a，I，bad，play，six take 两个音节：fa.ther, ti.tle, re.move, per.haps, peo.ple, ta.ble

三个音节：vi.ta.min, Chi.na.town, cen.tu.ry, cer.tain.ly, care.ful.ly, po.ta.to

多音节：po'pu'la'tion 人口，con'gra'tu'la'tion 祝贺。

te'le'com'mu'ni'ca'tion 电讯

划分音节的方法：

元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

单词重音和次重音：

当一个单词有两个或两个以上音节的时候，各音节就会有轻重之分，

也就是会出现重音，一般情况下，一个单词只有一个重音，其他音节弱读，但是也有可能除了主重音之外还有次重音，次重音发音强度介于重音和弱读音之间。主重音用“' ”表示，次重音用“,”表示。

单词的重音除了为句子语调奠定基础外，还有表明单词词性和词义的功能。例如import一词，如果重音放在第一个音节上，就是名词，意思是“进口，进口货物（n.）”；如果重音放在第二个音节上，就是动词,意思

是“进口（v.）”。

英语读音规则（2）开音节和闭音节

元音字母在开音节和闭间节中的发音不同,元音在开间节中发字母本身音。

开音节有两种形式：

1. 绝对开音节：以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no[Eu], he[i:],

table[ei]。

2. 相对开音节：在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name[ei], fine[ai]。

闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音

节为闭音节。

如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。

在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音

字母读做短元音。

英语读音规则（3）特殊读音规则

1．清辅音变浊辅音

A: 一般在音节开头的[s]后的清辅音变成与其相对应的浊辅音。常见的有[sp]>[sb], [st]>[sd], [sk]>[sg],[str]>[sdr]这四种情况。

sport space speak spoon spray

stair stand start study steam stick

skirt skate sky ski school

stream street strike strict string

在音节结尾和单词结尾时并不需要浊化。例如：

first risk mist fist bask mask cris

p scientist

B: 两个元音中间的[t]要浊化成[d]，尤其在美音中出现。例如：

better 的口语读音要变[t]为[d]，但不要发得特别明显。

water letter matter better

Not at all.

What a nice surprise!

What about going to a movie?

2. 不完全爆破音

A: 两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他爆

破音只需做出口形即可。如：

act [?(k)t]act two [?(kt) tu:]

B: 爆破音后跟破擦音[t.]、[d9]时，爆破音失去爆破。如：

picture ['pi(k)t.?] that judge [e?(t) d9?d9]

C: 爆破音后跟摩擦音时只需做出口形，不爆破。如：

breakfast ['bre(k)f?st]

D: 爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破。如：

good morning [gu(d) 'm?:ni0]

3. 不发音的辅音

前面单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头，这是前面单词词尾的辅音不发音。这种情况不发音的辅音有：[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v]。

A: [p] Help me. ['hel-mi]

B: [b] I like Bob. ['lai b?(b)]

C: [t] Sit still. ['si-stil]

D: [d] Would you mind my sitting here? ['main-mai]

E: [k] I don't like them. ['lai-e?m]

F: [g] It's a big ball. ['bi-b?:l]

G: [f] We're out of bread. ['au-d?-bred]

H: [v] Give me a hand. ['gi-mi]

4. gonna, wanna, gotta

A: be gonna ['g?n?] – be going to 将要，打算

I'm gonna do this right now.

B: wanna ['w?n?] – want to 想要I wanna take a break.

C: ('ve /'s) gotta ['g?t?] –have / has got to 不得不，得 (注：

在此结构中，'ve/'s常常被省略。)

It's late. I gotta go now.

5．连读

前一词的词尾是辅音，后一词的词首是元音，这两个单词就要连读。

例如：

Take it easy. [,teiki 'ti:zi]

如果以字母r或re结尾的单词在紧跟其后的单词连读时，需要在中间加进一个[r]音。比如there is就要读作[e??riz]，far away读作

[,fa:r?’wei]。

以下为连读例子：

up and down put it on not at all take off hand up stand up good idea pick it up

6．缩读

I'm you're he's she's it's we 're they're that's there's here's

where's

I've you've we've they've he's (he has) she's (she has) it's (it has) I'd (I had)

I'll you'll he'll we'll isn't

aren't don't won't (will

not) can't let's等。

英语重音规律

语音的连读规律总结：

1. 相邻的前一个词以辅音结尾（除去[r]、[w]和[j]外），后一个词以元音开头，这两个音可以连起来读。可以使用这样一个技巧：把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。

2.[r]+元音

相连的两个在意义上密切相关的单词，当前一个词以字母r结尾，后一个词以元音开头，并且中间无停顿隔开时，[r]要与后一个元音连起来读。

3.相邻的前一个词词尾和后一个词词首是元音时，往往连读，即中

间不能停顿，听起来好象一个词。在这种情况下，我们一般在两音之间加上轻读的[w]或[j]。如do it，he ate some。注意不要把[w]或[j]念得很重，很完整，而是要轻轻滑到下一个元音上。

双音节或多音节的词都有一个音节读得重些、其他的音节读得轻些，这样就形成了重读音节和非重读音节。重音或者是在最后音节上；或者是在倒数第二音节上；或者是在倒数第三音节上。

影响英语词重音定位的因素有三个：（1）是简单词还是复杂词。前者是指不带词缀的词，如little；后者指带有词缀的派生词，如joyous。（2）最后三个音节中的元音是紧音还是松音。“紧”与“松”是语音的一对区别性特征。“紧音”表示语音持续不断的时间较长；“松音”表示语音持续不断的时间较短。就英语元音来说，长元音／! ?> ／，／&?>／，／u?>／，／a?>／，／+／和双元音是紧音；短元音人／i／，／e／，／$／，／&／，／u／，／)／，／+／是松音；（3）是什么词类。

1．简单动词的重音定位规则：

（1）如果最后音节和倒数第二音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第二音节上。例如：as'tonish，'cancel，con'sider，e'licit，em'barrass

（2）如果最后音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧元音上即落在最后音节上。例如：

ca'jole，ca'rouse，de'vote，e'rase，main'tain

（3）如果最后音节的元音是松音，其后又跟着两个辅音，那么重音就落在最后这个音节上。例如：a'dapt，co'llapse，e'lect，de'fend，la'ment

2．简单名词的重音定位规则：将上述简单动词重音定位表中的重音向左移动一个音节就得到简单名词重音的定位规则。

（1）如果最后三个音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第三音节上。例如：A'merica，as'paragus，'asterisk，'labyrinth，'venison

（2）如果最后音节的元音是松音，倒数第二音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧音上即落在倒数第二音节上。例如：an'ginza，a'roma，bala'laika，ho'rizon，throm'bosis

（3）如果最后音节的元音是松音，倒数第二音节元音后跟有两个辅音，那么重音就落在倒数第二音节的松元音上。例如：a'genda，as'bestos，pla'centa， sy'nopsis，ve'randa．

3．简单形容词的重音定位规则与简单动词的重音定位规则完全相同。例如:（1）'common，'frantic，'handsome，'solid，'vulgar；

（2）ex'treme，i'nane，obs'cure，re'mote，sin'cere；

（3）au'gust， co'rrupt， di'rect， i'mmense， suc'cinct．

4．英语中有许多词的词类是可以转换的。名词可以转为动词，动词可以转为名词。上述规则（第1，2两项）也适用于这种转换现象。

（1）动词转换成名词是将其重音向左移动一个音节，例如：

ab'stract→'abstract，di'gest→'digest，tor'ment→'torment．

（2）名词转换成动词是将其重音向右移动一个音节。例如：

'compress→com'press，'conduct→con'duct，'progress→pro'gress．

英语中有些形容词与动词也能相互转换，但是重音的位置也要起变化，也就是说上述规则（第3项）在这里就不起作用了。例如：

形容词动词

'absent ab'sent

'frequent fre 'quent

'perfect per 'fect

5．带词缀-ism的名词的重音定位规则是应用简单名词重音定位规则于词干部分（即除词缀-ism外的部分）。例如：

（1） 'cannibal－ism， 'demagog－ism， 'hooligan－ism；

（2）be 'havior-ism，con 'sumer-ism，Mi 'cawber－ism．

“－”表示规则只适用于左边部分而不适用于右边部分。

适用于这条规则的词缀还有-age，－er，－ist，－ive，－ize，－less，－ness，－ship等。

6．带词缀－ette的词的重音总是落在该词缀的第一音节上：－'ette。例如：

（1）catarac 'tette，paraso 'lette；

（2）pursu 'rette，sailo 'rette；

（3）conducto 'rette，suffra 'gette．

适用于这条规则的词缀还有-ation，－ee，－ese，－es，－que 和-itis等。

7．带词缀－al的形容词重音定位规则是应用简单名词定位规则于整个词。例如：

（1）o 'rigin＋al， 'person＋al，re 'sidu＋al；

（2）adjec'tiv+al，anec 'dot+al，patri 'cid+al；

（3）bap 'tism＋al， pa 'rent＋al，tri 'umph＋al．“＋”表示规则适用于整个词。

适用于这条规则的词缀还有-ian，－ify，－ity，－ous和-y等。

8．带词缀-ic的词重音总是落在该词缀前一个音节上。例如：

（1）eco 'nomic，hyp 'notic，para 'sitic；

（2）geo 'thermic，metazoic，mono 'hydric；

（3）do 'mestic，exo 'toxic，fo 'rensic．

9．两类以紧元音结尾的词的重音定位：

（1）有些以紧元音结尾的名词重音落在词尾的紧元音上。例如：

ba 'zaar，ca'reer，chimpan 'zee，kanga 'roo ，ma 'chine

（2）有些尾音节是紧元音的名词或形容词，重音不落在元音上，而是落在倒数第三音节上。例如:anecdote， 'candidate， 'comatose，'erudite， 'pedigree

以上这两类词的数量有限，可以看作是上述各条规则的例外。

英语音标、音节、连读、同化、省音、浊化、弱读

一、连读

连读有两种规则，分别为：

1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读

如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读

注意：

以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。

二、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：

1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：

Would you....?

2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：

Can’t you:。。。。？

3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：

Miss you

三、失音

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：

1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：

Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音

Contact lens:

Big cake

Dad told me

Huge change