最美的自己散文:最美的自己

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最美的自己散文:最美的自己

也只是那一缕癫狂的风儿,牵着雪的手,回眸,与我浅笑,说,“只是要与你相遇,在最美的年华,因了你的微笑,我要如此绽放自己的最美,只是为了一场菩提道场里,那不早也不晚的相遇;下面是有最美的自己散文,欢迎参阅。

最美的自己散文:最美的自己在一个大森林里,有一个十分隐蔽的大峡谷,从未有人去过,以前没有,以后也不会有。峡谷里有一株茂盛大榕树,大榕树下面的草地上有一朵美丽的小花。它有十二片花瓣,一片搭在另一片上面,十分娇嫩。花瓣可以变色,五颜六色,非常漂亮。翠绿色的叶子好像宝石,衬托着花朵,显得更加美丽。她美丽而又不显得俗气;高贵而又不奢华。美丽、高贵、清淡、独特是她的特点。

小花朵的名字叫小彩花,它每天都吸收者阳光雨露,日精月华,变得十分漂亮。每个动物都说它美,就连动物中最美的孔雀都不得不说它漂亮。小彩花很高兴,开的更灿烂了。但她并不满足,常常羡慕别人。最近她又高兴不起来了,因为有一只蝴蝶在她眼前飞来飞去,非常自在。她羡慕极了,开始非常渴望变成一只美丽的花蝴蝶,在天空中翩翩起舞,自由自在的飞翔。

就为这件事,小彩花每天都垂头丧气的,她身后的大榕树见了,笑眯眯地问它:“美丽的小彩花,你有什么不高兴的事吗?给我说说吧,说不定我能帮你呢!。”小彩花就把自己想变成蝴蝶的事情告诉它了。大榕树听了小彩花的话,摇了摇头说:“蝴蝶虽然

可以飞,但它也有难处呀。”“可我就是想变成蝴蝶呀。”小彩花坚定地说。大榕树说:“唉,真拿你没办法。”它沉默了一会儿,一字一顿地说:“既然你这么想变成蝴蝶,那我就帮帮你吧,不过,你可不能后悔呀!”“我当然不后悔。”小彩花郑重地说。大榕树叹了一口气,闭上眼睛缓缓地说:“好吧,我告诉你一个秘密,你只要闭上眼睛,屏住呼吸,在心里默念十遍‘花精灵快来呀’神奇的花精灵就来了,它会帮你实现愿望的。”说完,就不再说话了。小彩花高兴极了,花瓣都抖了起来,连谢谢也没说就试了起来。

突然一个长一对翅膀、手里拿着魔法棒的小精灵出现了,小彩花说:“你就是神奇的花精灵吧,你能把我变成一只美丽的花蝴蝶吗?”花精灵说:“能是能,不过蝴蝶也不是那么好过的,你真的愿意?”小彩花点了点头。花精灵晃了一下魔棒,闪出一串小星星,星星围着小彩花转了几圈,顷刻间,花精灵不见了,小花变成了一只美丽的蝴蝶,她抖抖翅膀,瞧了瞧这身花衣裳,心中无比欣喜。她围着大榕树转了几圈,就在天空中自由自在的飞了。一会儿去亲吻花朵,一会儿和同伴嬉戏,可开心了。忽然同伴们都急匆匆的飞走了好像在躲避着什么,小蝴蝶刚想问问怎么了,一张弥天大网铺天盖地地压了下来。小蝴蝶赶忙压低身子飞了起来,终于逃出了大网。她丝毫不敢怠慢,拼尽全力飞起来飞到草丛里躲起来,半天不敢出来。直到人们走了才探出头来。她自言自语道:原来做蝴蝶也很危险。可她一会儿就把这话抛到脑后了。

冬天来了,北风呼啸,雪花纷纷扬扬地落了下来,天冷极了,小蝴蝶冻得瑟瑟发抖,它想飞到树上变成毛毛虫,可它刚一扑闪翅膀就落了下来。天太冷了,它没有力气飞。它快被冻死了的时

候,花精灵又出现了,小蝴蝶说:“花精灵,快点把我------变回去吧,我------快受不了了。”小蝴蝶有气无力的说。花精灵严肃地说:“不行,你已经变成了蝴蝶,不能变成花朵了。”“求求你了,我再也不想变成蝴蝶了。”小蝴蝶说,她已经接近昏迷了。花精灵看她这样,到底心软了,于是就又施展魔法,就想变成蝴蝶时那样,又把她变了回去。不知过了多久小彩花在大榕树的呼唤中醒来,耳旁似乎还响着花精灵的话“最美的是自己”。她看了看四周,高兴地说:“我又变回来了,太好了!”小彩花看了看有雨水的坑里,“啊!原来我这么漂亮呀!”小彩花说。

小彩花再也不想变成蝴蝶了,因为它知道,只有真正的自己才是最美的,她已经找到了自己,她要永远做最美的自己。

最美的自己散文:遇见最美的自己古老的北欧流行这样一个传说,“当你在天边看到一道绿光闪过的时候,许下一个美好的愿望,在你再次看见绿光的时候,这个愿望就会成为现实”。我没有去北欧,也没人确切的考察过在那里是否真的有绿光经常出现,更没有考证过真的有人实现了愿望。无缘只能相信这是个美好的传说,愿望始终是需要靠自己去实现。

从小被灌输的思想就是“寒门弟子早当家”似乎所有的穷人在承受着家庭巨大压力的情况下最终都会出现残酷的两极分化,要么一直穷下去,要么与财富接轨了。一个成绩很好的朋友他缀学了,他说不可以为了自己的前途让父母那么辛苦,与其背负着这么大的压力读书还不如早点出社会帮父母赚点钱,改善下他们的生活。

父亲说了无数遍的“读书出人头地,知识改变命运。”就算再

苦再累他都要我们坚持下去。我从不认为读书是人生的唯一出路,但为了父亲的心愿,我不得不坚持下去。对于那些缀学的朋友,我也只能在心里面真诚的祝愿他们,即使在心里也有过羡慕他们的念头。

进入大学后,我坚信了父亲的选择是正确的,是他圆了我大学的梦,让我进入了一个更为广阔的世界,接触到更多深奥的知识,让我成为更加优秀的人。大学不也是我一直追寻的梦吗?为了进入这片神圣的殿堂,在无数的夜里我奋笔疾书。在高中那段辛酸的岁月里,书写着人生最乏力的旅程。也渴望校外那片灯红酒绿的花花世界,也想在自以为青春的岁月里洒下自己最恣意疯狂的脚印。

但不知是谁的鼓励,是谁的臂膀,他阻止了我所有恶意的念头,他让我坚持着走下去。一直在思索该以怎样的方式去成就一个更加完美的自己,是奖学金那一张张华丽的证书;是工作那个拥有成千上万人的大企业聘书;还是找到一个有钱又愿意终生照顾你的男人。

我相信世界是公平的,只要努力就会得到你想得到的一切,而这一切只是时间的问题,但问题是我的激情还可以持续多长时间,而我的父母又有多少时间可以等待。在读了多少名人传记后,我却意外的发现是世界上的成功人士并不都像我们想的那样个个手握一纸高校文凭。

李想创建了泡泡网,中学毕业的他并不影响他在事业上的大展图腾。韩寒一样的红红火火,用多才多艺闯荡自己的江湖。茅侃侃的个人传记始终是那么精彩,高中缀学的他,it互联网首席

架构师兼首席运营官。

每个成功的人士都是相似的,一段段含辛茹苦的血拼历程,那么的励志,那么的震撼人心。每个失败的人不也都有一段相似的经历吗,归根结底都是对自己懦弱的阐言,对自己无能的发泄。不知道该以怎样的方式对自己的人生负责,成功的人很多,失败的人更多。聪明的人很多,平庸的人会少吗。做为茫茫人海中最平凡的一人,我又该以怎样的微笑诠释我不堪的岁月。

大家都说你身材好,长相也好,有文凭,又年轻,怎么会没有自信。我有什么理由没有自信呢?为什么不能打从心里肯定自己。一直想追寻最美的自己,但此刻的自己不美吗?如果说青春是人生最宝贵的财富,而自信就是开创这笔财富的钥匙。有了青春,你还怕找不到自信吗?

都说只有经历了沧海桑田,才可以看透尘世喧嚣;只有历尽了艰难险阻才可以收获人生最美的朝阳。我一路的跌宕,一路的曲折,一路的羁绊,一路的磨炼。又何时能在人生的转角处遇到最美的自己。喜欢孙燕姿的歌声,喜欢她的绿光。都说看到绿光会带来人生的好运,就算让我找到了四叶草,它又能以怎样的方式赐予我幸运?

终于,我发现了微笑是对自己最好的态度,坚持是对自己最好的方式,努力是对自己最好的负责。美丽其实很简单,自信的自己永远最美。

风起了,潮落了,看云卷云舒,听花开花落。夜来香淡雅的芬芳,弥漫繁星点点的夜空;萤火虫微弱的光芒却如此明亮。简单中的平凡,平凡中的超然,但那不是平庸。

恬然的心境,安之若素。用黑色的眼睛去开拓前方那片迷离的夜色;仰望这无尽的苍穹,我相信总有一片属于我的云彩。它告诉我,最美的自己在上面,带上自信,腾云而上,就会遇见。

最美的自己散文:做最美的自己读最美的诗,听最美的音乐,做最好的自己。生活,来自灵感;生活,来自创造。每个人都是最美的,独一无二的。都有自己的优点,缺点,长处,短处……太多的太多,都是独特的。

本来很好的一个人,为了某些事,而刻意要改变原来美好的自己,搞得支零破碎,值得吗?为了什么?得到了什么?某些人,受得到人直言直语的打击太多,从此便变得很自卑,很孤独无助,喜欢掩盖自己的真实情感,因此做什么没信心,越来越觉得抬不起头,像个丑小鸭般地生活着,为何要这样?你又没做错什么,你是独一无二的啊!世界仅仅得个你!我想想自己的优点不好吗?而某些人,以为自己的亮点,不够光,明明很发亮,却还刻意去添虚假的光茫,何必呢?是钻石,就总有一天会发光。

人生如戏,戏如人生。反反复复地演绎着生活的点点滴滴,毫无虚假,是如此般的真实,如此般的现实。注定的,我们改变不了,便改变心态,去接受现实,面对现实,笑对人生。情绪,身心都是撑控在你的身上,开心是过一天,不开心也是过一天,为何不开心地过呢?

努力做好自己就好,发挥优点,改正缺点。腿是自己的,路该怎么走,也是自己选的。别人的嘴,你管不了太多,努力做好自己,穿自己的鞋,走自己的路,让别人说去吧!

最美中国作文

最美中国作文 最美中国 在我们所生活的神州大地上,生活着聪明能干的炎黄子孙,他们创造了中国,发展了中国,他使整个神州大地都鲜花遍地,稻谷飘香! 最美中国——历史 自禹建立夏朝以来,中华民族经历了五千年的光辉历史。中国,经历了多次变动,却始终屹立在世界的东方!战争、入侵磨练了他的意志;王朝的建立、毁灭,推动了社会的进步;时代的发展,一代代王君的不同政策,让中国在历史上,也在现在,更加灿烂辉煌! 最美中国——文化 中国和古印度、古巴比伦、古埃及合称四大文明古国。早在炎黄时期,中国便出现了最早的文字,这也使之后文化发展的更加迅速,将中国的文化推入了新高潮。之后,唐诗,宋词,元曲的出现说明中国文化已经到达了巅峰,一代代诗词名家为我们留下了一颗颗绚烂的明珠! 最美中国——抗日 1846到1949年间,是中国最腐败的时期。而到了1931中国遭到了日本侵略者的入侵,中华民族的生命即将完结。但在这时,出现了大量的革命战士,他们联合在一起,用自己的信仰打

退了侵略者。中华民族团结在一起,将他们全部赶出境内。于是,新中国诞生了!他在经历了多年侮辱之后,以一个空前的面貌面对世界! 最美中国——现代 新中国成立以来,中国经济飞速发展,在各个领域都有了显著成就,面对大灾大难,全国人民万众一心,共同祝福灾区。在生活中,邻居们互帮互助……整个神州大地显现出别样的光彩! 而身为祖国希望的我们,不应该努力学习,来建设美丽的中国吗? 【写作指导:“三大绝招”帮你拟个作文好标题】 纵观近两年中考作文题,考生拟题大都不出彩。主要缺点有四:其一,不善巧思,照搬话题,失去闪出第一道亮丽光芒的机会;其二,用语不准确,甚至有语病;其三,人有我有,缺少个性,平淡乏味,撞车现象十分严重;另外,语言过长,表意繁杂,明明只需几个字的题目,偏写成十几个字。那么,如何让你的作文标题独一无二?怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章?以下三招不妨一试。 一、运用辞格 例如:《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻);《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟);《绿色,我的梦》(借代);《苦咖啡》(双关);《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》

统编版四下语文练习

第一周语文学习建议 班级:姓名: 一、读拼音,写汉字。 黄昏时分,一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líbɑ()上,准备要在这儿借sù()一晚。 二、读拼音,写汉字。 pān dēnɡzhuānɡshìshùn xùpǔsùtàn tóu hǎi tān ()()()()()() lǎo yīnɡzhànɡzi yèyīnɡbōli ()()()() 三、选字填空。 (1)【帐账】()号蚊()记()()本(2)【藉籍】书()户()狼()慰() 四、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……不论……都……即使……也……既……又…… 我()向往田园风光,()渴望去农村看一看。当我走进乡下人家,看到房前屋后种满绿竹、鲜花,()朴素()华丽。远处河边,群鸭戏水,()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。乡下人家,()什么时候,()有一道独特、迷人的风景。 五、(1)关于本课的三首古诗词,下列说法错误的一项是() A.“篱落疏疏一径深”的“疏”和“卖花雪白菜花稀”的“稀”,都表示“稀疏、稀少”的意思。 B.《宿新市徐公店》从景到人,由静到动,描写了农村春意盎然的美好景象。 C.《四时田园杂兴》(其二十五)直接描写了农民劳动的情况,田地里人来人往,

D.三首古诗词都和乡村生活有关,都表达了作者对乡村美好生活的喜爱和赞美之情。 (2)下列词语中全都有错别字的一项是() A.账子坚琴甜密光茫天高地活 B.照列河摊明境户籍饱胀 C.慰籍帐本闪烁丝绸风仙花 D.和谐幼想催眠蝙蝠猫头鹰(3)下列词语全都是一类的一项是() A.繁华璀璨高楼林立车水马龙琳琅满目 B.肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水大街小巷 C.红色褐色五颜六色五彩缤纷五光十色 D.《村居》《所见》《清平乐·村居》《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》(4)选择正确的解释,把序号填写在() 给“捣”字选择正确的解释。(填序号) 捣:A.捶打;B.搅扰;C.用棍子等的一端撞击。 (1)在排队买票时,我不小心用胳膊肘捣.了他一下。()(2)弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣.乱。()(3)即使附近的石头上有妇女在捣.衣,它们也从不吃惊。()(5)下列诗句中没有使用修辞手法的一项是() A.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 C.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(6)下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是() A.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 B.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D.绿树村边合,青山郭外斜。 (7)下列句子中没有语病的一项是( ) A. 一个人是否有理想和信念,是取得成功的关键。 B. 我们要增强克服困难的信心和方法。 C. 我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。 D. 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

现代散文精选

一、入选理由: 梁启超“新文体”的典范,充沛酣畅的爱国情怀和强国期盼,观点鲜明,论述深刻。 少年中国说(节选) 梁启超 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! 关于作者:梁启超(1873年02月23——1929年01月19),字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派代表人物,曾为民族的振兴四处奔走。 二、入选理由: 一篇谈论时间问题的经典美文,寓意深邃,文情并茂,化抽象为具体的写法。 匆匆(朱自清) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 关于作者:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 代表作品《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。

中国最美的哲理散文

中国最美的哲理散文 如果命运给你一万个绝望的理由,你一定要找出一万零一个理由来微笑,你要相信,风雨只是洗礼,只要努力奋斗,就还有成功的希望。下面是X给大家带来的描述奋斗的哲理散文作文,供大家欣赏。 描述奋斗的哲理散文作文:为梦想而奋斗 星空上,璀璨的群星寄托着人类一个个美好的梦想,这个梦想承载着他们对未来的憧憬,正如星星渴望成为月亮那样发挥更多的光芒照亮大地。我想拥有一样真正属于我的东西,但所有的东西都是爸爸妈妈给予的没有一样是真正属于我的,,而从懂事开始,我隐隐约约的好像感觉到了一样东西,真正属于我的东西——梦想,我渴望成为老师,去教育下一代;渴望成为园丁,去亲近大自然;渴望成为明星,出现在荧屏上……那么 多的梦想说不完,道不尽。 麦哲伦为了梦想而坚持的精神令我十

分敬佩,他也有一个梦想就是环游世界证明地球是圆的,有人会觉得这是一个可望而不可及的人梦想,但难道麦哲伦有特异功能吗?并没有,他也是一个普普通通的人,只是,他与我们不同,他敢于去追求属于自己的梦想,并用梦想创造了奇迹。麦哲伦一直都坚持着,直至最后一刻,当他胜利的时候那种喜悦是只有追求梦想的人才能体会到的。虽说梦想与现实之间是有差别的,但当你实现了梦想,那梦想就是现实了,只要你能够去努力实现自己的梦,终有一天你会成功的。 我羡慕那个抱着吉他在天桥弹唱的 “流浪歌手”。他是有梦想的人。也许他只能是“流浪歌手”。但是他努力过。他为自己的梦而活着,那些在舞台上唱歌的人只能把歌声传给部分人,但流浪歌手的梦想是把歌声传给所有人,他的梦想也是伟大的,比我们这些虚度光阴的人活着有意义多了,人生如果不能因为梦想而活着,而去奋斗,那就太遗憾了,等你只能躺在床上看着一些曾经与你相识的人实现梦想时已经来不及了。现在年少的我们应该为了梦想而去努力奋

中国古代诗歌散文欣赏 第四单元 创造形象诗文有别(整理精校版)

中国古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别必修教案 0310 10:56 :: 中国古代诗歌散文欣赏 第四单元创造形象诗文有别 一、单元整体分析 (一)单元内容在教材中的定位分析 《中国古代诗歌散文欣赏》全书体例 : 诗歌之部: 第一单元:以意逆志知人论世 第二单元:置身诗境缘景明情 第三单元:因声求气吟咏诗韵 散文之部: 第四单元:创造形象诗文有别 第五单元:散而不乱气脉中贯 第六单元:文无定格贵在鲜活 从全书编排可以看出,本册教材诗歌部分旨在引导学生掌握几种基本的诗歌鉴赏的方法,而散文部分旨在引导学生掌握古代散文的几个基本特点。三个单元分别从“创造形象、诗文有别”“散而不乱、气脉中贯”“文无定格,贵在鲜活”三方面入手,有助于初学者掌握运用。“创造形象,诗文有别”处在诗歌之部与散文之部的衔接点上,还肩负着从诗歌学习向散文学习的过渡和区分诗歌、散文特点的重任。 1.了解单元内容在教材中的定位,有助于从宏观上找到一个相对稳定的标准来衡量这几篇文章,从而认识他们的教学价值,找到最佳教学切入点。

“创造形象,诗文有别”,顾名思义,这单元的学习目标是比较体味诗歌与散文在“形象”创设上的不同。所以,“艺术形象”是本单元的教学重点。既要注意引导学生把握不同类型散文作品中艺术形象的特性,又要引导学生了解塑造艺术形象的多样化手段,还要关注形象创设方面散文与诗歌的区别。 在中国文学艺术中,“形象”占有非常重要的地位。是否具有形象性是评价作品艺术性高低的一个重要标志。中国古代的诗歌散文都很重视形象,但是二者的形象性又有差别。中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术,诗歌形象非常发达,象外之象、味外之旨需要仔细品味。中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术,句式散体化,篇幅可长可短,表情达意不受格律的限制,可以兴之所至,自由挥洒,因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。 而不同的散文类别,艺术形象又有不同的表现形式:山水游记类散文的形象主要表现为具有独特风貌韵味的山水风物,人物传记类散文的形象主要表现为生动传神的人物形象,说理类散文的形象主要表现为主观准确的事实论据,叙事类散文的形象主要表现为细致生动的事件,抒情类散文的形象主要表现为真挚感人的情感。不管散文中有没有具体的审美物象,都可以有好的艺术形象。 2.了解本单元几篇课文的文体和内容,有助于制定科学可行的教学设计。 ( 1 )文体对象方面 本单元所选作品,文体可谓多种多样。既有山水游记类散文,如赏析示例《过小孤山大孤山》;又有寓言式的哲理型散文,如自主赏析文章《庖丁解牛》;既有气势磅礴的赋体史论散文,如自主赏析文章《阿房宫赋》;也有人物传记类散文,如自主赏析文章《项羽之死》和推荐作品《西门豹治邺》与《大铁椎传》。 ( 2 )文体内容方面 本单元所选六篇文章,内容可谓丰富多彩。既有对饶有韵味的山川景物形象的描写,又有对历史人物形象的典型塑造和精湛鲜活的故事场面的精彩叙述。既有对宫廷建筑和奢华生活的形象描绘,也不乏对生活中普通道理的生动阐述。 (二)课程目标在单元教学中的落实 《普通高中语文课程标准(实验)》对于选修课“诗歌与散文”模块的学习,有如下几个方面的要求: 1. 培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。

《朗读者》四期经典开场白及书单集合

【日积月累】《朗读者》四期经典开场白及书单集合 一、《朗读者》第一期主题词——遇见 1、节目卷首语: 朗读者就是朗读的人,在我看来可以分为两部分来理解,朗读是传播文字,而人则是展现生命,将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。 你有多久没有朗读了?很久了吧。 因为很多人都觉得朗读,那是学生时代的事情,或者说它只属于一小部分人。 朗读属于每一个人。 2、节目开场白: 大家好,我是董卿。今天,是朗读者节目第一次和观众见面,所以,我们第一期节目的主题词,也特意选择了——遇见。 古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。 “蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见; “这位妹妹,我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间,初初见面时欢喜的遇见; “幸会,今晚你好吗?”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见; “遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。 所以说,遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始。 也希望从今天开始,《朗读者》和大家的遇见,能够让我们彼此之间,感受到更多的美好。 3、节目中间插播: 读者第一季第一期,我们的主题词是遇见,因为从某种意义上来说。 世间一切,都是遇见,就像冷遇见暖,就有了雨,春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见了人,有了生命。 那么,《朗读者》遇见了你们,又会怎样呢? 二、《朗读者》第二期主题词——陪伴 1、节目卷首语: 为什么是陪伴? 其实我们每一期的主题词的选择,是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间,但是陪伴是最早确定下来的主题词,而且从来没有改变过。 我想因为陪伴很温暖,它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。 当然陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯,就像我们的朗读者,郑渊洁、乔榛都谈到了自己,夫妻之间的陪伴,父母对孩子的陪伴。

选修:中国古代诗歌散文欣赏(情景式默写)所有要求背诵的篇目

中国古代诗歌 一湘夫人.屈原 1、《湘夫人》中借秋景来渲染和深化这相约未见愁情的诗句是:袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 2、湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 3、《湘夫人》“时不可兮骤得,聊逍遥兮容与!”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远,在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。 4、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的“九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。”两句诗。 二拟行路难鲍照 1、抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜,在鲍照《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是:酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的的诗句是:泻水置平地,各自东西南北流。 3、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的的诗句是:泻水置平

地,各自东西南北流。 4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子是人生亦有命,安能行叹复坐愁。 5、《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是酌酒以自宽,举杯断绝歌路难 6、《拟行路难》中用反问句来表达作者惆怅、矛盾痛苦的心情的句子是心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。 三蜀相杜甫 1、《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 2、《蜀相》中以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的深沉悲痛的诗句是:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 3、《蜀相》蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 4、《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的诗句是:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 四书愤陆游 1、《书愤》中用典明志的诗句是:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

部编版五年级语文上23 鸟的天堂 类文阅读及答案

23 鸟的天堂-类文阅读 又见鹭鸶(节选) 陈忠实 那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处,有一大片蓊郁的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅(zhí zhú),在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵,一种优雅、一种大度、一种自然;看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草,三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水,在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧,鹭鸶又在田埂上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨…… (选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期) 1.根据意思写出选文中的词语。 (1)放纵无顾忌。() (2)慢慢地走,徘徊不前。() 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号,可以读出作者()的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中,你能看出鹭鸶的什么特点?

4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么?表达了什么样的感情? 【参考答案】 1.(1)恣肆(2)踯躅 2.B 3.从画线句中,我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。 4.示例:作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时,上学和放学涉过河水时,大些时在稻田里插秧,这三个时间段看到的鹭鸶,表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。 镜泊湖(节选) 臧克家 在淡淡的夕阳下,一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地移动,低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青,伴送着游人。眼看到了尽头了,转一个弯,又是同样的山,同样的水,真想她来点变化呵,可是走过南北一百二十里,仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。 比起波浪汹涌的洞庭湖来,镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来,镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比,不过是一池清水,西湖和她相比,一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇,一个像朴素自然,贞静自守的处子。镜泊湖,没有半点人工气,她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙,没有什么名胜古迹,真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨,她可以给天仙当镜子从事晨妆,晚上,她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩

《中国古典散文的发展》知识讲解

中国古典散文的发展 学习目标 1.梳理本单元知识; 2.了解“文无定格,贵在新鲜”。 知识积累 文学常识 作者介绍 柳宗元 柳宗元(773~819)字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东;因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳,有《河东先生集》。 孔子 孔子(公元前551~公元前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国人(今山东曲阜)。中国古代著名的文学家、思想家、教育家、政治家、社会活动家、古文献整理家,儒家学派编撰人,儒家学派创始人,居联合国教科文组织评出的“世界十大文化名人”之首。 相传孔子曾修《诗》《书》,订《礼》《乐》,序《周易》,撰《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑,被中国人尊称“至圣先师,万世师表”。孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,作成《论语》。 李白 李白(701~762),字太白,号青莲居士。李白是唐朝著名诗人,也是中国最著名的诗人之一,是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。 归有光 归有光(1506~1571)字熙甫,又字开甫,别号震川,又号项脊生,江苏昆山人。明代散文家,他与唐顺之、王慎中两人均崇尚内容翔实、文字朴实的唐宋古文,并称为嘉靖三大家。由于归有光在散文创作方面的极深造诣,在当时被称为“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”,著有《震川集》、《三吴水利录》等。 苏轼 苏轼(1037~1101),字子瞻,号“东坡居士”,眉州(四川眉山)人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。 其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。 刘基 刘基(1311~1375)字伯温,谥曰文成,青田县南田乡(今属浙江省文成县)人,故时人称他刘青田,明洪武三年(1370)封诚意伯,人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师,谥文成,后人又称他刘文成、文成公。元末明初杰出的军事家、政治家及文学家,通经史、晓天文、精兵法,被后人比作为诸葛武侯。在文学史上,刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。 重点语句 判断句 1)项脊轩,旧南阁子也 2)妪,先大母婢也

记忆中最美的风景散文

记忆中最美的风景散文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 记忆中最美的风景散文:记忆中最美的一道风景线怀念像一颗颗珍珠,串连在一起,当用手掠过,便可以抓起串串思念。爱像一支蜡烛,金黄灿烂的光四射到脸庞,一股暖流顿时在心头流淌。这种美好,似一群大雁,东去春返,一直浮现在我脑海中,当我发觉时,才明白原来这一直在我身边。 那时候正是初夏,太阳炙烤着大地,小河伸出舌头,大口吐气,柳树垂下枝条,奄奄一息,治疗趴在树上,安静休息。这闷热的天气背后,似乎隐藏着什么。 下午四时,我结束了一天的课程,兴致勃勃地买了支冰棍往家走去,可这时,天气一下子就变了,下起了倾盆大雨,逼得我不知所措,只好回家。一赶回家,正等这“香脆排骨”的我却在桌上发现了一张纸条,“什么,妈妈今天做夜班,不是说好要给我烧“香脆排骨”的吗?” 我气急败坏的死了纸条,甩下书包,准备开灯写作业。这不开不知道,一开还真吓一跳。“什么,断电了,上天怎么这么不公平!”我吼道。“不做了。”我边哭边骂道。趴在桌上,我心中怨恨起母亲来。想着想着,竟不知不觉地睡着了。

在一阵触摸中,我惊醒了,揉揉迷糊的眼睛,吞吐的说道:“谁啊!”“是我呀,你妈妈啊。”当她还没说完时,我就惊讶道:“你怎么回来了,不是开夜班吗?”我一边说道,一边看着四周,“这怎么多了只蜡烛,还半支的?”说到这个,妈妈就脸红了,说:“儿啊,我实在是找不到比这更好的蜡烛了,外面又下雨,这蜡烛能行吗?不行我去买只?”我没说话,妈急了,便准备拿着伞去买。我见她这样,急忙说到:“不......不需要。”此刻,我心中还是很怨恨她。她听我答应了,便高兴的合不上嘴,还说要给我烧一大碗“香脆排骨”。便急匆匆地跑到厨房去了。过了一会儿,妈妈盛来了一大碗排骨,我吃的不亦乐乎。我透过烛光,看到了妈妈头上的一丝丝银发和脸上的一缕缕皱纹。刹那间,我终于悔悟了,泪水也在眼里打转。这一丝丝白发,仿佛每根都是因为我而变白的,一缕缕皱纹似乎每条都是因我而凹陷。我哭了,同时我也尝出了这排骨的真正味道----爱的味道。 在这烛光里,我终于体会到了美好的一瞬间。“乌鸦反哺,羔羊跪乳”,母亲的恩情,我终身难忘。这美好一瞬间也定会让我刻骨铭心。这半支蜡烛下的爱与情,我也一定会把它串成一起。成为我记忆中最美的一道风景线! 记忆中最美的风景散文:你,最美的风景那时,你坐在长椅上,静静地展现着你女性的光芒。黑色的衣服合身地穿在你身上,散发出迷人的韵味,叫我留念你那长发飘飘的倩影。我静下心来,欣赏着你美丽的光晕,内心产生了一种冲动的渴望。在心中,它激起了阵阵脉脉含情,荡起了一个个动心的涟漪。你的这幅静美的风景,写满

中国古代诗歌散文选文化常识专题训练

中国古代诗歌散文选文化常识专题训练 1.对下列句子中相关文化常识的理解,不正确的一项是() A.“椒房阿娇青娥老”椒房:后妃所住的宫殿,用花椒籽和泥涂壁,取其香暖兼有多子之意。 B.“云中谁寄锦书来”锦书:据《晋书》记载,窦滔妻子苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》寄给她的丈夫,后来就用《锦书》指代妻子给在外丈夫的信,这里指李清照想给丈夫寄信。 C.“千载谁堪伯仲间”伯仲:古代用伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序,伯为老大,仲为老二,叔为老三,季排行最小。“伯仲”连用,后引申为衡量人物差等之意。 D.“蓬莱宫中日月长”蓬莱宫:泛指仙境,蓬莱是古代传说的东海三座仙山之一,另外两座是方丈、瀛洲。 2.对《拟行路难(其四)》解说不正确的是() A.鲍照,字明远,东海人,有作品集《鲍参军集》十卷传世。 B.《拟行路难(其四)》是古乐府诗,鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。 C.“泻水置平地,各自东西南北流。”这是个有名的比喻,水的流向各不相同,带有偶然性,但四面流散却是必然的。 D.鲍照的《拟行路难(其四)》,属五言体乐府诗。 3.有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A.歌行是古体诗的一种,汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行” 最多,逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》等。 B.我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗 ——宋词——元曲。 C.“骚体”又称“楚辞体”,得名于屈原的“离骚”,特点之一是多用“兮”字。 D.报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁,说它是报告是就其主题的真实性 而言,说它是文学是就表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A.行,是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的音节、格律 比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。 B.白居易字乐天,号香山居士,曾官至太子少傅,又称白太傅。主张“文章合为时而著,歌 诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。 C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇抒情诗《长恨歌》 《琵琶行》,还有七律《钱塘湖春行》等。 D.白居易的诗歌,不单《赋得古原草送别》人人皆知,他的《长恨歌》《琵琶行》也众口 传唱,有“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”之说。 5.下列有关文学常识的表达,不恰当的一项是( ) A.白居易的诗通俗易懂,《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩叙事诗。 B.《楚辞》描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或 “骚体”。

《赋得永久的悔》读后感范文(精选6篇)【精品】

《赋得永久的悔》读后感(精选6篇) 当认真看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么我们该怎么去写读后感呢?以下是整理的《赋得永久的悔》读后感(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 《赋得永久的悔》读后感1 今日拜读了季老先生的作品《怀念母亲》、《赋得永久的悔》,被文中的情节深深地打动了!我的情绪被感染了。 “我的愿望没能实现……抱终天之恨!”那份刻骨铭心的对母亲的眷恋,那份浓浓的爱母情怀!谁能赐予赎过的机会来冲刷心底积攒多年来的深深的忏悔,给一个补过的机会,好让他多陪陪母亲!但是连这样一个小小的要求都成了一种奢望!“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”!这种感受谁能承受得了呢! 不由得想起了我。多年了,每次回家,妈妈对我们都像小孩子似的,忙前忙后,生怕每餐没有合口的饭菜,嘘寒问暖,千叮咛万嘱咐。每次走时妈妈都会送我们坐上车目送好远,那份不舍之情在那回首的一刹,在那转身低头的瞬间,我便将这一切默默化作眼底的泪,静静地流淌在心底,为心灵取暖,为旅途作伴。每次和妈妈通话,我这边是甜甜的一声“妈”,那头则是妈妈“哎……”的一声回应,接下来是我们母女格格的一阵笑,那声音好美,听起来好舒服,好欣慰,好幸福!即使有了不快也会烟消云散的。和妈妈,我们有永远也说不完的话题。 母亲的情是最重的啊1我告诉我的孩子们,将来不管何时何地,千万别忘了我们的母亲。不管我们将来会怎样,发达了抑或清贫,都别忘记她!常回来看看,多尽点孝道!也许她有一天会变得苍老难看,会牙齿脱落,会吁吁叨叨,会稀里糊涂,但,我们,永远也不要嫌弃!是她含辛茹苦生育养育了我们,冷了热了,病了痛了,失意难过,最最关心的就是我们的母亲!我们的一切就是她的全部!快乐着我们的快乐,悲伤着我们的悲伤!试问人世间还有谁会这样理解我们,宽容我们,体谅我们? 谁言寸草心,报得三春晖! 把最美丽的祝愿化作天边的云,托风儿捎给母亲,让雨儿滋润,最深的祝福都成真! 《赋得永久的悔》读后感2 见习期间,遇上这篇——《赋得永久的悔》。关于母亲,关于那个年代。 一个母亲,毕生没有过过好日子。最好的食物,便是“红色的”。那生硬的高粱,居然是母亲一生的食物。在孩子小的时候,把“好的”都留给孩子。农村里,生理需要都得不到满足的地方,就别提其他的了。等到孩子长大了,却再也难以见到儿子。 季羡林先生在母亲身边只待到6岁,之后便一直在外奋斗、学习。风风雨雨中,他该是

中国魂

“中國魂”——魯迅 【鲁迅生平与重要作品】 鲁迅自1907年开始文学活动,至1936年逝世,近30年间留下700多万字的著作、译作,加上日记和书信约1000万字以上。他创作了短篇小说集两本:《呐喊》、《彷徨》;历史小说集一本:《故事新编》;散文诗集一本:《野草》;回忆往事为主的散文集一本:《朝花夕拾》,以上共计35万字。鲁迅的主要精力用于杂文创作,共出杂文集16本,计有:《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》、《集外集》、《集外集拾遗》。 1、小说《狂人日记》:发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号,后收入《呐喊》。是鲁迅的第一篇白话小说,作者首次署笔名?鲁迅?。作品通过一位元?迫害狂?患者的日记,?意在暴露家族制度和礼教的弊害?。作者为我们塑造了一位叛逆封建礼教,受到迫害而发狂的狂人形象。通过狂人的自述,向人们指出封建社会?吃人?的历史。同时也暗示了狂人最终战斗和反抗的失败,进一步强调了启蒙的意义。主题十分明确,就是要?暴露家族制度和礼教的弊害? 2、小说〈阿Q正传〉:是鲁迅小说中最著名的一篇,写于一九二一年十二月至一九二二年二月之间。以辛亥革命前后闭塞落后的农村小镇未庄为背景,塑造了一个从物质到精神都受到严重戕害的农民的典型鲁迅后来曾经说过:阿Q有农民式的质朴,愚蠢,但也很沾了些游手之徒的狡猾…… 3、小说《祝福》:写于1924年2月7日,是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇,当时的鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。 4、小说《药》:当人生病无助的时候,自然需要药的帮助,让他帮你解除病痛还你健康。可是有人却将蘸着人血的馒头当药,主人公就是鲁迅先生的小说〈药〉中的人物。鲁迅先生仅仅是告诉我们这么一个吃人血馒头的故事吗? 5、〈鲁迅杂文精选〉:鲁迅作品中的所说的?杂文?有广义和狭义两种用法。广义的杂文,指不同文体的杂集,鲁迅杂文集中,收录了一些广告、书信、启事、声明、书目、碑文等,狭义的杂文,批杂感或短评。这一类型的文章是鲁迅杂文集中的骨干,或称之为正宗杂文。这种狭义的杂文,是一种倾重于议论性的散文体裁,虽以议论为主,却有机地融合了文学诸因素,包括感情色彩、诗的境界、类型形象和美的文字等。它是诗与政论的融合,是史笔与诗情的结晶,是逻辑思维与形象思维的有机结合,是战士和诗人一致的产物。 杂文创作在他一生中占有十分重要的地位,杂文近700篇,约135多万字,占全部创作的80%,历时18年。他整理、辑录出版的中国古典文学作品集五本:《嵇康集》、《会稽郡故书杂集》、《小说旧文钞》、《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》;有关中国古典文学史研究论著两本:《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,以上共约80万字。翻译、介绍10多个国家的长、中篇小说和童话九本,短篇小说和童话78篇,戏剧两本,文艺论著8本,短篇论文50篇,以上共约310多万字。陆续发现的未收进集子的文稿约有60多万字。 【作品特点】 鲁迅小说文体的突出特点,是富有开创精神。以《呐喊》、《彷徨》而论,作者根据不同小说内容的需要,为每篇作品精心寻找恰到好处的体式和手法:有的截取横断面,有的直现纵剖面,有的多用对话,有的近乎速写;有的采用由主人公自述的日记、手记体,有的采用由见证人回述的第一人称,有的则用完全由作者进行客观描绘的第三人称;有的抒情味很浓,有的讽刺性很强,有的专析心理,有的兼表哲理;形式种类极为多样。正像沈雁冰当年《读〈呐喊〉》一文所说:?在中国新文坛上,鲁迅君常常是创造形式的先锋;《呐喊》里的十多篇小说,几乎一篇有一篇新形式,而这些新形式又莫不给青年以极大的影响,必然有多

(最受学生喜爱的散文精粹)睿智话自达_女人一生中有三个时候最美

文/李光辉 你就站在我面前,一身白纱…… 你跟我说:“女人一生中有三个时候最美, 一是为心爱的人哭泣时的美: 一是为自己理想努力时的美: 一是穿着新娘礼服的美。” 我们就住在冈山眷村里, 记得小时候所有的女玩伴,就数你最不像女孩子, 因为你连跟男孩子打架都会赢。 你家就住在我家隔壁,你很“恰”, 晚上我常会听到你骂你弟妹的声音, 你弟妹的作业、试卷、家庭联络簿都是你签名的, 因为你妈妈在你上小学时就因病过世了, 而你爸爸要兼三份工作才能维持你们一家四口的生活。你每天都会到我家叫我起床, 帮我把便当带好,然后带着弟妹一起到学校去。 晚上我妈不在时,你就会煮我的饭,然后叫我过去吃。记得有一次,隔壁巷子的大头强把我推到水沟里, 那时我很瘦小,根本攀不着沟沿,是你把我拉上来的,那时你确实比我高大。 当晚大头强到我家来找我, 我才知道你居然带人去海扁他一顿,还要他来跟我道歉。

你比我早一天出生,但我却觉得你比我大好几岁,像个姐姐。我们上同一所小学,你坐在我隔壁; 上同一所中学,你坐在我隔壁; 连高中会考时你还是坐在我隔壁, 我对你的依赖也就这样随着义务教育前进。 之后,你考上高雄女中,我考上高雄中学,我们不同校了, 我才发现没有你在身边的日子是必须自己勇敢的, 随着课业越来越重,我们见面的时间越来越少, 虽然就住隔壁,但我很少看到你, 因为你爸爸失去了最主要的那份工作, 你就必须在学校放学后去打工存自己的学费与生活费, 所以我会在星期六晚上你打工回来时到你家帮你复习功课, 但每次都是我先睡着, 我问你为什么都不觉得累? 你对我笑一笑,然后回答我说:“累不得!因为我不能输你!”你输我?从小到大都这么独立自主的,还会输我吗? 后来你考上清华,我则上了政治, 从新竹到台北也是有一段距离的, 但你还是每个星期日到台北找我, 我问你为什么? 你还是笑一笑,然后回答我说:“我只是不想一个人无聊……”大二时,我交了个女朋友,

必修5中国古代诗歌散文选修文化常识总结

语文必修五、中国古代诗歌散文欣赏文学和文化常识汇总 一、必修5文学文化常识汇总 《归去来兮辞》 本文是一篇辞赋。 辞:“辞”是一种古代文体,赋的一种,一般要押韵。 1 长吏:指职位较高的官吏。《汉书.百官公卿表》:“秩四百石至二百石,是为长吏。 2 风波:战乱。 3 公田:供俸禄的田。 4人事:指做官。 5三径就荒:三径,西汉末,兖州刺史蒋诩隐居后,在院子竹下开辟三径,只与求仲、羊仲来往。后来三径就成了隐士住处的代称。 《滕王阁序》 王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大,为后世留下了一些不朽名篇。“海内存知己,天涯若比邻”已成为千古名句,《滕王阁序》成为他的“绝唱”。 1星分翼轸:古人习惯以天上星宿与地上区域对应,称为“某地在某星之分野”。古人用天上二十八星宿的方位来区分地面的区域。翼、轸,星宿名,属二十八宿。 2三江:泛指长江中下游。旧说古时长江流过彭蠡(鄱阳湖),分成三道入海,故称“三江”。 3“徐孺下陈蕃之榻”:徐孺:名稚,字孺子,南昌人。东汉时名士,满腹经纶而淡泊名利,家贫,常亲自耕种,德行为人所景仰,当时陈蕃为豫章太守,素来不接待宾客,专为徐孺设一榻,平时挂起,只有徐孺来访才放下。因此后世有“下榻”的说法。4棨戟:有套的戟,古时候官员出行时用做前导的一种仪仗。 5襜帷:车的帷幔。 6旬假:当时官员十天休息一天,叫做“旬休” 7学士:掌管文学撰述的官。 8钟鸣鼎食之家:指大家世族,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,鼎中盛食物。 9声断衡阳之浦:相传衡山有回雁峰,雁至此不再南飞。 10“睢园绿竹,气凌彭泽之樽”:西汉梁孝王刘武在睢水旁边修建的竹园,他常和一些文人在此饮酒赋诗。 11北辰:北极星。这里暗指国君。 12帝阍:原指天帝的守门者,这里指皇帝的宫门。 13宣室:汉未央宫前殿正室叫做宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊,谈话到半夜。 14“邺水朱华”:用了曹植的典故,曹植曾作过《公宴诗》,诗中有句“朱华冒绿池”。朱华,字面是红色的花,这里指荷花(芙蓉)。15“冯唐易老” :西汉人,有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良,有人举荐冯唐,可是他已经九十多岁,难再做官了。后世遂用“冯唐易老”慨叹生不逢时,命运不好,或表示身已衰老,再不能有所作为。 16李广:汉武帝时名将,多年抗击匈奴,军功很大,却终身没有封侯。 17贾谊:汉文帝本想任贾谊为公卿,但因朝中权贵反对,就疏远了贾谊,任他为长沙王太傅。

《赫兹列散文精选》翻译中的“语美”、“意美”研究

《赫兹列散文精选》翻译中的“语美”、“意美”研究 引言 翻译中再现散文之美是一件不易之事,而对赫兹列的散文之美的再现更是不易。潘文国提出了美文需美译,并将此理论成功运用于实践。本论文将从“语美”和“意美”两个方面研究潘文国翻译的《赫兹列散文精选》。 赫兹列(Hazlitt)是19世纪初英国浪漫派散文名家,其随笔与兰姆双峰对峙,其散文包罗万象,风格多样,虽然“他从来没有刻意追求过创作‘美文’,但他的文章之美,很少有人能企及。因此翻译《赫兹列散文精选》并在翻译过程中保持原文之美是一件不易之事。而潘文国老师是双语专家,精通汉语和英语,他一直以来致力于研究外国散文及散文翻译的技巧及文体特征,他对原文中的语言采用了不同的翻译策略,真正领会到了原文的行文风格和美学价值并尽可能地在译文中把它们再现出来,从而成功地再现原文的主题意义和美学价值。《赫兹列散文精选》共19篇,分为人生杂感、文学艺术和治学休闲三类,而每类首篇都以文言笔法译之,其他篇章有白话的也有文白杂糅的。在翻译过程中潘老师注重保持赫兹列爱用排比、气势磅礴的特点,并在原文特别美的地方涂颜抹色,完全表现原文之美,甚至超越原文之美。潘文国在《美文需美译——谈William Hazlitt散文的汉译》中提出美文需美译的概念,而美文有“情美”、“境美”、“意美”、“韵美”、“语美”,本论文仅从“意美”和“语美”两个方面做分析。 一、语美 散文没有惊人的故事和尖锐的矛盾,有的是其美丽的语言,语言之美有语音美、用词美、句子结构美等,纵观潘老师的译文,可以说是形神兼备,文采斐然,

与原文有异曲同工之妙。1)语音美。语音主要有押韵美,叠词美,重复美,此等悦目又悦耳。例如, ⑴The road to Llangollen turns off between Chirk and Wrexham; and on passing a certain point you come all at once upon the valley, which opens like an amphitheatre, broad, barren hills rising in majestic state on either side, with “green upland swells that echo to the bleat of flocks” below, and the river Dee babbling over its stony bed in the midst of them. The valley at this time “glittered green with sunny showers,” and a budding ash-tree dipped its tender branches in the chiding stream. (On Going a Journey) 去兰戈伦之路在彻克和雷克斯翰一带忽然折砖,循此而行,不数步,豁然开朗,谷地美景,一如置身露天舞台,尽呈眼前:两旁山峰陡立,嶙峋突兀,中间高地隆起,一马平川,“绿草芊芊,牛羊哞哞”,第河一曲,蜿蜒其间,溪石必露,流水潺潺。晴光潋滟,绿波耀眼;树头苞芽初吐,柔枝轻浮水面。在这段文字中,“转”,“前”,“川”,“间”,“潺”,“滟”,“眼”,“面”等结尾字里面都含有同一韵母“an”,呈现一种押韵美。除了文字的押韵美外,另一个体现语美的是译者叠词的使用。例如, ⑵Beneath the shriveled yellow parchment look of the shin, there was here and there a streak of the blood-color tinging the face; this I made a point of conveying, and did not cease to compare what I saw with what I did ( with jealous , lynx-eyed watchfulness) till I succeeded to the best of my ability and judgment.(On the Pleasure of Painting) 老人之皮肤,枯黄皱缩,而皮下时现赤痕条条,映衬其脸,血色隐隐可见,凡此种种,余均竭力转写,且时时比较所见与所作,务尽判断能力与绘事能力之所穷,以臻成功。 这种叠字创造一种视觉和听觉上的双重美感,既悦目又悦耳。另一种悦目又悦耳的方式是同一词语的多次重复,例如 ⑶What a huge heap, a …huge dump heap,? of wishes, thoughts, feelings, anxious cares, soothing hopes, loves, joys, friendships, it is composed of! (On the Past and Future)

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