人教版高考英语BOOK 5 UNIT 1 词汇知识清单

1.Draw / come to / reach / arrive at a conclusion得出结论

In conclusion总之

conclude... with.. 用……结束……

2.Make an analysis of...对……进行分析...

Analyse分析analytical分析的analysis分析

3.Be infected with被感染

Infectious传染的infection 传染，感染

4.be defeated by 被打败

Suffer a heavy / narrow defeat遭遇惨败/惜败

5.Attend the meeting出席会议

Attend school / college / lecture / church上学/上大学/上课/做礼拜Attend the patient照顾病人

Have something more important to attend to有更重要的事情要处理6.Expose your skin to the sun将皮肤暴露在阳光下

Expose yourself to the unique culture让自己接触独特的文化

Be expose to deadly viruses暴露在致命的病毒下，接触致命病毒Expose暴露exposure n.暴露

7.Cure sb of sth治愈某人的疾病，改掉某人的恶习

Find a cure for the disease找到治疗这种疾病的方法

Cure sb of one’s bad habits改掉某人的坏习惯

Cure治愈curable可治愈的incurable不可治愈的

8.Outbreak爆发

Break out / in / into / up / down / away / away from爆发，逃脱/闯入，打断/闯入，崩溃/解散/机器故障，身体衰弱/挣脱/与……脱离关系

9.fall victim to air pollution成为空气污染的受害者

10.inquire about your advertisement posted on the Internet查询你在网上登的广告

https://www.360docs.net/doc/1612201757.html,unch an inquiry into the accident对事故展开调查

12.severe weather / punishment恶劣的天气/严厉的处罚

13.be severely damaged in the war在战争中被严重破坏

14.take sth seriously认真对待某事

15.under investigation正在调查中

16.make / issue an announcement发布公告

17.under construction在建设中

18.constructive advice建设性意见

19.be responsible for ...对...负责

20.shoulder one's responsibility承担责任

21.be positive about...在...方面很积极,对……有信心

22.be strict with sb in sth在……方面对...严格要求

23.a revolutionary breakthrough一个革命性的/全新的巨大的突破

24.a backward country / child一个落后的国家/发育滞后儿童

25.move backwards and forwards前后移动，来回运动

26.in private亲自地

27.in public公开地

28.be enthusiastic about...对...充满热情

29.have no enthusiasm for study对学习没有热情

30.be cautious about...小心...

31.handle the machine with great caution

32.put forward提出

put off the meeting推迟会议

put up with his bad temper忍受他的坏脾气

put out the fire把火扑灭

put away your toys把你的玩具收起来

put aside your prejudice抛开你的偏见

put down放下，写下，镇压

33.challenge the conclusion质疑结论

challenge his authority挑战他的权威

a challenging task有挑战性的任务

34.absorb nutrients from the soil从土壤中吸收养分

absorb information / knowledge获取信息/获取知识

be deeply absorbed in全神贯注，沉浸在

absorbed him completely完全吸引了他

35.be blamed for因...被指责

be to blame for应该对……负责

36.remove the handle from the water pump从水泵上取下手柄handle the machine操作机器

handle data / complicated situation / crisis / stress / complaints处理数据

/处理复杂情况/处理危机/处理压力/处理投诉

a handful of coins / people一把硬币/一小撮人

Your hotel is very handy for the university你的旅馆去大学很方便

37.Each link that makes up a chain构成链条的每个环节

a link between smoking and lung disease吸烟与肺病的关联

be closely linked to / with与…有密切联系

38.instruct children about road safety对儿童进行道路安全教育Install the machine according to the manufacturer's instruction.按照制造商的说明书安装机器。

an instructive film一部有教育意义的影片

39.contribute such a large sum to our association给我们协会捐一大笔钱contribute to a magazine给杂志投稿

contribute to our motherland为祖国做贡献

contribute a lot to his success对他的成功有很大贡献，有助于他的成功

contribute to his failure导致他的失败

Make a great contribution / contributions to our society为社会做出巨大贡献

40.make sense of what I said明白我说的话

There is no sense ( in ) doing sth.做某事毫无意义

common sense常识

a strong sense of belonging / achievement强烈的归属感/成就感

a sharp sense of smell敏锐的嗅觉

sense something unusual感觉到不寻常的东西

41.apart from除

42.Be cautious about...小心...

Handle the box with great caution

43.It is universally acknowledged that...众所周知

初中英语人教版unit10知识点记背清单

Unit10知识点记背清单 1.be supposed to do sth 应该做某事/被期待做某事=should do sth= be expected to do sth 2.for the first time 做状语“第一次” the first time 做连词“第一次” 3.shake hands with sb shake—shook—shaken 4.Japan--Japanese Korea—Korean 5.greet sb (in) the wrong way 以错误的方式问候某人 6.When you’re invited for 7:00, you are expected to ```` for 表目的 7.make mistakes 8.How was the welcome party for foreign students? 9.make friends with sb be friendly to sb 10.when/not```until/as soon as/as long as 主将从过主过从过 11.polite—impolite 12.with +n+介宾短语/adj./doing/to do/done 13.Finally, I returned the bow. 最终，我以鞠躬回敬。 14.hold out my hand 伸出我的手hold out=hold on 坚持 15.to one’s surprise surprised—surprising—surprisingly 16.kiss me on both sides of my face face sb/sth=be faced with sb/sth 17.be from=come from 18.be relaxed about 对···很随意 19.rush around 东奔西跑 20.value the time valuable 21.in the everyday/daily life 22.drop by spl./sb drop in on sb 顺便拜访=call on sb drop in at spl. 23.each other=one another 24.as soon as possible=as soon as I can

高考英语知识点考点全归纳

高考英语知识串讲第1讲一、Language Points 1. share v. 分享、合用：share sth with sb n. 一份，股份 spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tire v. 抽出，匀给：spare me five minutes/ spare one of sandwiches for the boy spare no efforts：不遗余力 spare no expense：不惜工本 save v. 节省，救出 2. He felt lucky to have survived the war. 3. with sb about/over sth：和某人就某事争论 argue for/against sth：赞成/反对… Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事 4. have/make/let/see/watch/listen to +宾+宾补(do/doing/done) get sb to do sth have+宾+宾补(to do/to be done) 5. So+同一主语+助动词 So/neither/nor+助动词+另一主语 So it is/was with+另一主语 6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done 7. except/but/except for/except that/except wh-clause besides/in addition apart from but for=without 8. The first time+从句 For the first time：作时间状语 It’s the first time+that-clause(完成时) the first+名词+to do 9. most most of the +n.(pl)/pron. the majority of (the) mostly: 主要地（状） 10. be equal to sth：与…相等 be equal to (doing) sth：胜任(做)某事 equal sth：与…相等 equal sb in sth：在…方面与某人匹敌 11. compar e…to/with… compared to/wit h… 12. a great many several/two dozen/hundred +n.(pl.) (many) dozens of a great many of +the/these/those+n.(pl.) seveal/two dozen of +pron. 13. much too+adj/adv(原级) too much+n.(u.) too many+n.(pl.) 14. 没有被动态 come about(主要用于疑问句、否定句) happen(表示偶然、碰巧之意) sth+ take place(多表示有组织、有计划) break out(指战争、灾害、疾病等的爆发) occur(与happen通用) It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

人教版新目标英语九年级的-Unit10单元知识点小结.doc

Unit10 You're supposed to shake hands. 重点短语 1. for the first time 第一次20. table manners 餐桌礼仪 2. the first time ... 第一次21. stick ... into ... 把伸进 3. be supposed to do sth. 应该做某事22. take off 脱下；（飞机）起飞 4. be expected to do sth. 被期望做某事23. as ... as possible 尽可能 5. shake hands with sb. 和某人握手24. be worth the trouble 值得麻烦 6. hold out 伸出25. point at 指着（侧重对象） 7. to one's surprise 令 /使某人意外的是26. point to 指向（强调方向） 8. be relaxed about ... 对感到放松27. go out of one's way to do sth. 特地 /努力做某事 9. rush around 匆忙赶路28. make sb. feel at home 使感到宾至如归 10. value the time 珍惜时间29. be comfortable doing sth. 自在地做某事 11. in one's everyday life 在日常生活中30. feel good about doing sth. 对做某事感觉良好 12. drop by 顺便拜访；随便进入31. behave well / badly 表现好 /不好 13. after all 毕竟、终究32. good / bad behavior 良好 /恶劣举止 14. get mad with sb. 生某人的气33. Chinese customs 中国的习俗 15. make an/every effort to do sth. 努力做某事34. at the table 在桌上 16. heavy traffic 繁忙的交通35. at table 就餐 17. It's no big deal! 小事一桩！36. show up 出现；显现；赶到；使出丑 18 clean ... off 把擦掉37. show off 炫耀；显摆 19. be worth doing 值得做38. show sb. around sp. 带某人参观某处句子重难点解析 1. That's how people in Japan are expected to greet each other. 这就是在日本人们应该互相问候的方式。 ⑴ greet v. 问候 , 打招呼；迎接（ = wele / say hello to ）常与 with ...或by doing ...搭配，表示“以方式问候/ 打招呼” It's a friendly way to greet each other.这是一种互致友好问候的方式。 She rose to greet her guests.她起身迎接客人。 ⑵ expect sb. to do sth.期望某人做某事be expected to do sth.被期望某事 His parents expect him to see them in a short time.父母期望他马上来看望他们。 She is expected to finish the job on time.期望她按时完成工作。 ※练一练 ① The host ________________________ at the gate. ② He _______________________________ "good morning". ③ She _________________________ a friendly smile. 主人在大门口迎接我们。他向她打招呼说“早上好”。她向我微笑致意。

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?

Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。高三英语知识点2 虚拟条件句条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主

高中英语知识点总结

高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

unit10知识点讲解

知识点讲解： P63 ,3a: 1, or (1) “或者”，连词，用来连接并列的单词或词组，表示选择关系。 Is he your brother or your friend? (2) 在否定句和疑问句中替换and. 2, then 然后，He speaks English, and then he plays the piano. 3, be in 相当于join, 加入到…中, 成为…中的一员 I want to be in the school trip. Tom is in the swimming club. 4, call sb. at … P63, 4 1, show 1) 名词，演出，表演。school show 学校公演 be on show …在展览中The photos are on show. 2）动词，给…看，出示show sb. sth. = show sth. to sb. Please show me your watch. = Please show your watch to me. 2, do Chinese kung fu 表演中国功夫 3, Sunday 星期天，是一周的第一天，在星期天on Sunday; 这个星期天this Sunday (之前不加on) 4, pm\p.m. 指下午；am\a.m. 指上午，均放在具体时间之后。 P64, 3 1, May I know your name? 你叫什么名字？(语气更委婉，更有礼貌) = May I have your name? = What’s your name? may 情态动词，可以。You may go now. 2, draw 动词，画画。draw a cat 3, a little (1) 修饰动词，“一点”，放在动词之后，做状语。反义短语a lot. I know a little/a lot about the boy. (2) 修饰不可数名词，“一些”，放在不可数名词之前。 a little ice cream 一些冰激凌 4, e-mail = email 可数名词，an e-mail/e-mails 5, address 可数名词，an address/addresses What’s your address? 6, a lot修饰动词，“大量”，放在动词之后，做状语。反义短语a little Thanks a lot. Learn a lot about Chinese history. 7, why 为什么，是特殊疑问词，提问原因(because…)。和其他特殊疑问词一样，Why 后面必须跟一般疑问句。Why do you want to join the swimming club? Why is he good at English?

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总一、冠词The Article 知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

(完整word版)高考英语语法知识清单

高考语法知识清单词法一、名词 1. 名词的分类 2. 名词的数 3. 名词的格 4. 名词的修饰语 5. 名词的功能不定冠词定冠词零冠词有无冠词的区别三、代词 1. 人称代词 2. 物主代词 3. 反身代词 4. 指示代词 5. 不定代词 6. 相互代词疑问代词连接代词和关系代词 1. 形容词的构成形容词的功能形容词的位置形容词的比较级和最高级 1. 副词的构成副词的功能副词的位置副词的比较级和最高级六、介词和介词短语介词的分类介词短语及其功能 3. 常见介词的用法常见易混介词辨析介词的固定搭配七、数词 1. 基数词 2. 序数词 3. 数词的句法功能 4. 分数、小数、百分数八、连词和感叹词并列连词从属连词感叹词九、动词和动词短语 1. 动词的分类 2. 情态动词的用法 1) 一般现在时 2) 一般过去时 3) 一般将来时 4) 现在进行时 5) 过去进行时 6) 将来进行时 7) 现在完成时 8) 过去完成时 9) 将来完成时 10) 现在完成进行时 11) 过去完成进行时 12) 时态的呼应 2. 语态 1) 被动语态的构成 2) 被动语态的用法 3) 主动和被动的转换 2. 虚拟语气在条件句中 3. 虚拟语气在主从、宾从、表从、同位语从、定从和状从中的应用 4. 其他用法动词不定式 2. 动名词 3. 分词 4. 独立主格

句法一、句子成分和句子种类 1.句子成分 2.句子种类 2.主谓一致的几种情况 2.主语从句 3.宾语从句 4.表语从句 5.同位语从句 6.直接引语和间接引语 2.定语从句的分类 3.关系代词 4.关系副词 5.介词+关系代词 6.注意事项 7.定语从句和同位语从句的区别 8.定语从句和短语的转化 2.地点状语从句 3.条件状语从句 4.目的状语从句 5.原因状语从句 6.结果状语从句 7.让步状语从句 8.比较状语从句 9.方式状语从句 10.状语从句的省略六、特殊句式 1.there be结构倒装强调省略 5.插入语七、情景交际 1.社会交往 2.态度 3.情感

高中英语知识点总结版

高中英语知识点总结版集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

【2018高考】英语超重点学习营课前资料目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

新版新目标英语八年级上册unit10知识点总结

Unit １0 If you go ｔo tｈe party, you’lｌｈａve a ｇｒeat time! 1．ｉf引导的条件状语从句if连词表示假设或条件,如果…的话 (1)句子时态：主句一般将来时、含情态动词或祈使句,从句一般现在时。(主将从现、主祈从现) If +句子(一般现在时），+主句（主语wilｌ/may/can＋动词) If I have ｅnｏugh money ｎext yeaｒ，I will ｇoｔｏtrａvｅl. １f itｄoeｓn’ｔｒａｉn ｔｏmｏｒｒow, Ｉ’ll go bikｉnｇridiｎg with you. If youｆinish your home, you can waｔch TＶ. Pleａse let meｋnｏw ｉf he coｍｅｓto tｈis ｃｉtｙ. (2)主句部分只能使用will的一般将来时，不能使用ｂｅgｏing tｏ的结构. （3）if引导条件状语从句和宾语从句的区别 if引导条件状语从句,如果，主句要用一般将来时; if引导宾语从句, 是否=wheｔｈeｒ，主句时态要根据语境确定Ｉdon’t ｋnow if heｗiｌl come here toｍorrow.(是否) Iｆｈe ｃｏmes, I’lｌcallｙou.（如果) I don＇tｋnowｉｆiｔwilｌrain tomorroｗ．我不知道明天是否会下雨。（4）与其他句式之间的句型转换: A. 祈使句+and/ｏr+一般将来时的句子 If ｙｏu dｏn’t work hard, you’ｌl ｆaｉl the exaｍ.=Ｗork ｈaｒd, and you’ｌl ｐass the ｅx ａm. =Woｒk hard, or yoｕ’ｌl fａｉlｔhe ｅxａm． B.借助介词with或ｗithoｕt来转换条件状语从句: Peoplｅcａｎ’t livｅwｉthouｔaｉｒｏr ｗaｔer.＝Ｉｆtｈｅre ｉs no ａir ｏr water,ｐｅopｌe caｎ’t ｌive （Pｅｏpleｗiｌl diｅ）. If you ｈelp ｍｅ, I’ll fiｎish ｔhe ｗoｒk on time．With yourｈelp, I’ll fiｎish the ｗork on ｔime． If ｙou dｏn’t help me, Iｗon’ｔｆinｉsh ｔｈｅwork on tiｍe.=Without ｙoｕｒheｌp, Ｉwo ｎ’t finish thｅwｏrk on time. 2．I thinｋ…句型，是一个含有宾语从句的主从复合句，我认为,我想从句用陈述语序。宾语从句里如果有否定含义，往往把否定词由从句移到主句,这叫否定前移。 I don’t think I’m going tｏstａy at ｈoｍe .我想我明天不会呆在家里。 3．(1)haｌf adj. 一半的，半个的。(２)一半的… hａｌｆ＋n. 或Hａｌf of n. 其谓语动词取决于后面的名词或代词的形式。 Half (oｆ) thｅclass won?t come．有一半的学生一会来。４.uｎless除非，如果不用于引导条件状语从句。 Uｎless yoｕsｔudy ｈａｒd,yoｕwon’t gｏtｏcｏｌlｅgｅ除非你努力学习，否则你考不上大学。 5．(１)bｅafraid to dｏsｔh 害怕做某事 I am aｆraid ___＿＿__（speak ) in Ｅnｇｌｉsh． (2）ｂe ａfｒａid of stｈ/sb 害怕某人或物My ｓistｅrｉs ａfraｉｄof dｏgｓ. (3)I’ｍafｒａｉd +从句我恐怕…I’ｍaｆraid I ｃan’ｔgo with you.

高考英语常考必考六个语法知识点

高考英语常考必考六个语法知识点高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看

一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.

高考英语重点知识点大全

高考英语重点知识点大全主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句

It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！）专题一：定语从句一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。