初一作文：熟悉的声音作文400字
熟悉的声音作文400字
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级张雨馨
我最喜欢大自然，但我更喜欢大自然中的小溪弹奏的乐曲，小溪每天都勤奋刻苦的弹奏，而且有时忽高忽低，有时忽快忽慢。
在一个风和日丽的日子，小溪又在欢快地弹奏了。小溪从瀑布上直冲了下来，时不时发出“哗哗哗”的声音。过了瀑布之后，它开始缓缓地流动，这一次，它弹奏起来的声音，更美妙动听了，犹如十万位演奏家忽高忽低，忽强忽弱的声音。小溪一不小心，把乐器给砸了，“咚”的一声，小溪弹的声音越来越响，原来是这一条小路上有许多的石头啊。石头门展示着自己锋利的尖角，准备把小溪的小鼓给砸破，可是小溪是绝对不会放弃音乐的，它挺着身子，直冲到石头的尖角上去。可是时间久了，石头那尖尖的角渐渐地被小溪磨平了。因为小溪那优美琴声，再加上小溪坚持不放弃自己的音乐梦想，把石头感化了，小溪又开始欢快地打着鼓，开始演奏了。它不停地演奏，连小鸟也来为它伴奏。现在小溪在“叮咚叮咚”地弹，小鸟在“叽叽喳喳”地唱，这里变得更加欢乐了。
我们也要向小溪一样坚持不懈，绝不放弃自己的梦想。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级闻艺炀
走进自然界，去聆听花开时的，甜美的声音。不同时候的花语，都有各自的美。
当一群群斑马跑过田野，当蒲公英趁风飞翔，我们应该去聆听世间最甜美的声音——花开。它是自然界无声的歌手，当它还是花苞的时候，声音是最轻的，必须要借助风姐姐的帮忙，并且是要一大群一大群的花束，才能发出悦耳动听的声音。
当风轻轻吹过，这大一群花束，就发出最美的声音。如果是在夜晚，一边听着花声，一边躺在花丛中，看那闪闪发亮的星星，真是一种享受。如果是在早上，或者是在太阳刚升起的那一刻，听着花声，再配上笛子的声音，那可真是一首美妙，而动听的音乐！就是那些凶猛的动物，也会变得温柔，随着这美妙的乐曲跳舞。蝴蝶和蜜蜂正在采蜜呢！好像在跳“采蜜舞”。
在这如仙境般的地方，才能聆听花最甜美的声音。我犹如花的精灵，呆呆地望着这美丽的景象。在这大自然里还有许多动听的声音，只要我们仔细去聆听就能找到这个美丽的地方。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级林家逸
世界上的声音有各种各样的：同学们的欢笑声，昆虫的鸣叫声，也有老师的批评声……如果这个世界上没有了声音，那这个世界还会有趣吗？
在自然界有位杰出的音乐家，它就是布谷鸟。布谷鸟它不仅长得好看，而且它的声音也非常地动听。它的歌声仿佛是用乐器弹出来的，布谷鸟每天都要“布谷，布谷”地叫着，仿佛在为其它他的小动物们表演歌唱。
在学校里，我们经常听到的，就是上课和下课时的广播。每当我们正玩得开心的时候，突然，广播响了，我们就只得回到教室。那个广播天天让我们快点儿上课，快点儿下课，快点去吃午饭……我听得不胜其烦。在一年级的时候，我正在睡午觉，一个刺耳的声音进入了我的耳朵，把我从美梦中拉回了现实，我只好准备下节课要用的东西。
每天下午，我和弟弟在玩的时候，门那里就会传来“叮咚，叮咚”的声音，我弟弟立刻就知道，是忘带钥匙的爸爸回来了。只要我或弟弟做错了什么事，爸爸就会狠狠地骂我们，有时候不仅骂，还会来打我们。每天晚上，我都会听到很响的声音从二楼传来。刚开始我以为发生了什么大事，立刻跑上楼去看，原来只是奶奶在做饭呀。妈妈的声音是最温柔的，世界上最美好的声音就是她的唠叨。
世界上最好的声音，都是爸爸妈妈发出的。虽然他们会打我们，会骂我们，那是因为他们，希望我们能够好好学习，希望我们能够快乐地成长，希望我们长大以后能够幸福地生活。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级陈宇萱
“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，同学们的心思，早就已经飞到了操场上。不一会，大家就像小鸟一样“飞”向了门口，“飞”到了操场。原本热闹的操场更加热闹了。
操场上，大家玩得热火朝天：有在玩单杠的，有在玩猜拳的，还有在玩捉迷藏的……！
操场旁边，一群小同学在玩“捉羊”。“十、九……二、一，我来
抓了！”“狼”试图接近一只正在发呆的“羊”。“抓住了！”“狼”高兴极了。在他身边的一群“羊观众”都笑得合不拢嘴。“那可是我们班中跑的最慢的同学啊！”大家说。
操场西边，我班同学正在玩跳格子的游戏。“小曹，你踩线了！”“小妍，我们去比赛吧！”大家玩得不亦乐乎！
操场上一片欢声笑语，大家并没有察觉到马上要上课了。我希望这种声音不要消失。
但是，那个声音响起时，无论多么热闹的欢笑声，说话声，都会化为一缕无形的烟，缓缓飘走，越飘越远。那就是最令人害怕的声音——上课铃。
每当这个声音响起，操场上就会消失欢笑，消失热闹。只有一到二个班级整队的声音，体育老师吹哨的声音和一些同学窃窃私语的声音。
不过，每到一个声音再次响起的时候，大家还是会像遇到救星一样兴奋。疯狂地说与课堂毫无关系的话。而且不论你说多大声，也没有人来阻止——那就是下课铃。
下课铃犹如冬日的阳光，夏日的微风，花园中的朵朵鲜花盛开……
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级葛舫亨
“别睡了，已经7点10分了！”这是我妈妈的一句口头禅。
瞧，她今天又开始像蚊子似的唠叨起来了。早上我还在梦里吃蛋糕呢，可是一句话冲入了我的耳朵里：“别睡了，已经7点10分了。”
我只能恋恋不舍地钻出我的“洞穴”，睡意朦胧地走下楼，来到厨房吃起了早饭。
要上学了，可我却总觉得忘了什么，算了不管了。我小跑着来到学校，这才发现竟然把书包落在了家，幸好还有十分钟，我连忙大踏步地冲回家，比风还要快三分。等我快跑到家门口时，看见了妈妈正背着书包，给我送来呢，我已经没时间问了，背上书包立刻就走。等我到了学校，同学们都整整齐齐地坐在位子上了，我也没愣着飞快地坐到了位子上。放学后我正想去谢谢妈妈，可她却不见了踪影。我还去了花园，院子，客厅……可就是找不到妈妈，难道妈妈去店里加班了吗？妈妈真是个大忙人啊！妈妈这么忙还要起早叫我，她真辛苦，我以后一定不让妈妈操心。
这次没被老师骂，还多亏了妈妈的那句口头禅，“别睡了，已经7点10分了！”
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级郭婧童
在秋天里，会有许多声音：有汽车“滴滴”的声音，有小店铺的叫卖声……但我最熟悉不过的，还是妈妈唠叨的声。
“童童——起床了，快起床，不然要迟到了，你想被关在门口？多丢脸呀！”每天早晨，妈妈洪亮的叫声都会“爆发”一次，我一下子醒来后又懒懒地睡着了，妈妈的声音就像蚊子叫一样，对我这个懒虫毫无影响，后来妈妈只好来打我的屁股，我就“嗖”的一下从床上跳了起来。
在车上，妈妈又开始“打机关枪”：“上课要认真，不要开小差，下课不要太疯，写作业要认真，中午要吃饱，你看看王欣妍，她成绩也好，字也好……”我不耐烦地说：“OK，遵命，老妈陛下。”
晚上，妈妈又开始向我“发起攻击”：“你的字太乱了，郭婧童，你给我回来，你不要和弟弟玩了，弟弟难道不用弹琴了吗？”我走到妈妈身边，妈妈说：“你呀，你错的也太多了吧！”我说：“老妈，我求求你了，能不能不这么高分贝地说话了，我快要成聋子了。”
睡觉前，妈妈开始唠叨：“你刷牙洗脸了吗？你的签名都签好了？洗过澡了吗？……”这些一连串的问题让我非常讨厌，我不耐烦地答道：“好了，妈妈，别说了，我耳朵要长老茧子了。”
所以，你知道我为什么说，我最熟悉妈妈的叫声了吧？
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级叶泠君
生活中有许多种类的声音，有社会的、大自然的、艺术的等，而我最喜欢的是大自然的声音。
大自然的声音是非常让人心旷神怡的，它可以解除你的所有烦恼，我觉得它就是一首乐曲。
山上的小溪在匆匆地流着，在碰撞石头的时候，会发出“叮咚”“叮咚”的响声，像在对你说：“你好，你好！”过了一会，它就会慢慢地流向远方。
树上的叶子被风吹落在地上，“沙沙”“沙沙”，让人感到悦耳，风在山间发出了“呼呼”的声音，山上还有很多鸟儿，它们在树上“喳
喳”“喳喳”的唱着歌。
下雨时，如牛毛般的细雨落在大地上，“嗒嗒嗒”的声音隐隐约约地在耳朵里回荡，雨渐渐变大，成豆子大小，发出了“啪嗒啪嗒”的声音，非常欢快。
海边，海浪在“哗哗”地拍打着海滩，椰子树上的椰子，也掉了下来“啪”，连汁水都流了出来。
这就是大自然的声音，它是悦耳的，欢快的，动听的，我喜欢这种声音，我也喜欢大自然，因为它有特别的美！
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级王禹舜
我最熟悉的声音，是每天我放学之后，外公开门时的钥匙声。那声音听起来有些笨重，可在我看来那是最亲切的声音。
每次听见这声音，都有不一样的感受。在作业快做完时，听到这个声音，我就会感觉很放松，因为外公每次都会回来得很早，所以也就表示我作业做得很快。在吃饭时听到这个声音，我就会有一种伤心的感觉，因为我又忘了大人们还没吃，我又怎么能动筷子呢？早上，我一听见外公开门的声音，我就会吓得马上跳下床来……
这个声音我百听不厌，所以外公开门的声音，成为了我最喜欢的声音。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级陈熠茗
“唉，我说你，给我得个一百分啊！”自从暑假过后，贪玩的我
成绩直线下降，就是老师也无可奈何。
期末考试成绩出来了，我的成绩全班倒数第一。回到家，我拿着50分的试卷，硬着头皮，走进房间，把试卷交给妈妈。一抬头，只见妈妈的眼睛中燃烧着愤怒的火焰。妈妈现在已经怒发冲冠，火冒三丈，马上就要大发雷霆，好像一只蓄势待发的“母老虎”。她站起来，踢翻了凳子，冲着我吼道：“你，你还有脸回来！”我的心像被插上了无数把飞刀。她刚说完，迎接我的就是几个巴掌。她又对我叫：“滚出来！”我捂着被妈妈打得通红的脸，走了出去。我一出家门，妈妈就锁上了门。我一边哭，一边用手拍着门，大叫道：“妈妈，求你了，开开门吧！”过了好久，我终于听到了开锁的“咔擦”声，门开了。可是一开门，妈妈又开始吼了：“你还是要保证从今天开始，每次成绩必须在95分以上……”爸爸连忙跑过来解围，对妈妈说：“你就放他一马吧！”
后来，我才知道，原妈妈对我说的每一个字，都怀着深深的关爱。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级周子歆
有人说最熟悉的声音在家里，有人说最熟悉的声音在大街上，有人说最熟悉的声音在大街上，还有人说最熟悉的声音在自然界中……不过我觉得最熟悉的声音在的校园中。
熟悉的声音在老师口中，听！“都给我站起来，双脚分开，半蹲，双手像上课那样摆好，一动都不能动，谁动上课也这样蹲着！”老师严厉地训斥道。每次这句话在我耳边盘旋时，我的心就怦怦地跳着，
一下、两下、三下，似乎都要跳出来了，这时我知道了，熟悉的声音在老师的训斥中。
熟悉的声音在同学口中，瞧！“周子歆，周子歆，你在哪儿呀？”一个同学奇怪地问周围的同学。每当这时一阵阵温柔的声音，就会在我耳边转悠，让我的内心充满了温柔与感动，让我真正感受到同学之间的那种热情。这时我知道了，我最熟悉的声音就在同学口中。
熟悉的声音在那短暂的课间十分钟里，瞧！同学们在窸窸窣窣地说着听不清的话语，时而冒出一两声女生的尖叫声“啊”！一会我们属于低频噪音，一会儿又属于高频噪音，上下起伏，高低不平。这时我知道了，最熟悉的声音就在课间的那短暂的十分钟里。
熟悉的声音就在校园中，仔细听你就会发现。
【熟悉的声音】
浙江省绍兴市布丁书院四年级谢卓妍
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，可同学们还在座位上吵吵闹闹。忽然，走廊里传来了脚步声，同学们马上坐好，生怕回家写反思。“呼”。大家松了一口气，还好，老师没有听到。不过，老师拿着一叠试卷，一脸阴沉地走了进来……
刚一进来就批评道：“你们这个月怎么回事？数学老师反映废话多，英语老师说上课不认真听讲，这次的语文考得又这么差，给我回家写500字反思！”同学们一听，500字以后，都低下了头。“报道名字的是90分以上的，31号、26号、35号、22号、23号 (13)
个人。”耶！我被报到了，我暗自高兴。终于，老师的脸柔和下来，
大家开始认认真真地上课了，朗读声，发言声，讨论声，课堂又变得活跃了起来。同学们都认真听讲，生怕再惹上什么麻烦。
这次，同学们认真写完了反思。这是一份作业，也是一个提醒，是我们班的第一次，也是我们班的最后一次。这虽然是老师的批评，但到以后，就变成我们成长中的一份最重要的帮助。
这是一个伟大的声音——老师的教诲声。
【熟悉的声音】
广东省潮州市黄钰绚
我最熟悉的声音，是妈妈那亲切的声音。妈妈已经出差一个星期了，我有些想她。
“咔擦”，有人开门了，我心想着：“一定是妈妈回来了！”赶紧跑去门口准备接妈妈，可是，进来的不是妈妈，而是奶奶，我失望极了！
又一个星期过去了，妈妈还没有回来。我觉得自己像个没有妈妈的孩子，总是孤零零地在家看书、看电视。就算有家里的小猫陪伴，也只是让我开心一下，只要一想起妈妈，我就忍不住想落泪。
于是，我经常打电话给妈妈，说：“妈妈，你什么时候回来啊？”“妈妈，你在哪里啊？在干什么啊？”“妈妈，你到楼下了吗？”“妈妈，你工作好了吗？”……可是，电话里的妈妈却总是说：“好，我很快就回来了，乖，要听奶奶的话哦！”“妈妈回来时，就给你买点玩具回来，好吗？”每当这个时候，我都会想，电话里传来的声音的那个人，如果就在我身边，那该有多好啊。
第三个星期——爸爸出差回来了，我问爸爸：“爸爸，妈妈呢，怎么没有和你一起回来呢？：”“宝贝，你妈妈的工作还没完成了。”爸爸笑着回答，我却失望地走进了房间，坐到桌子前，泪水止不住地流了下来，脑海里回荡着妈妈的唠叨声：“宝贝，还不起床啊；宝贝，赶快洗手吃饭啦；宝贝，快去写作业了哦……。”
我盼着，盼着，盼到了第四个星期——1个月了，“咔嚓”，门开了，我却没有了跑去迎接来人的兴致，我想着：“肯定又是奶奶或者爸爸回来了。”我继续看着课外书，却不知道，刚刚进门的妈妈，急急忙忙地放下买给我的东西，悄悄地走进我的房间，在我的脸边亲了一下。“爸爸，你回来啦。”我有气无力地说。
“哦？是吗？宝贝？”妈妈用她那亲切的声音问着我。我转过身来，激动地叫了起来：“妈妈！是你啊！我好想你啊！”说着说着，我的眼泪哗啦啦地流了下来。
“宝贝，别哭，妈妈也十分想你。”“这个月真的是对不起你了，宝贝，妈妈实在是太忙了，不过，妈妈答应你，以后再忙，也是把我们的宝贝放在首位，不会再让你等这么久了。”妈妈保证道。我点了点头。
耳畔依稀传来妈妈那亲切的声音。
记一位我最熟悉的人作文400字
记一位我最熟悉的人作文400字 篇一：熟悉的人作文400字 熟悉的人作文400字 我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔细地传授我们知识的语文老师：苏老师。我们的苏老师也是品德老师，还是我们班的班主任。 苏老师长着一头黝黑黝黑的头发，像墨那样黑，两只眼睛炯炯有神的，可老师总是说自己眼睛很小，可这双眼睛是一双“千里眼”。这双千里眼极为厉害，能够看透人们的心思。在上语文课时，就算离老师有十万八千里的人做小动作，苏老师也一样能一目了然地看到并告诉我们他（她）在做什么小动作。 苏老师讲课十分生动呢！声音也十分清脆、清楚，我们时常被苏老师的课程所吸引，有说有笑的，好像溘然之间就变成了温馨一家人。 在课堂上，苏老师不但传授我们知识，还让我们领悟生命的真谛，教我们怎么样去做一个上进、有自己思想的人，鼓励我们要努力学习，奋发图强，从小时候就打好基础，把基础打扎实了，将来才能迎接人生光辉中的的新挑战。 苏老师曾对我说过：“写作文时要学会应用符号，加上好词好句，这样才能写出好作文。”现在你们知道我的作文为什么写得还不错，就是因为我把苏老师说得这句话像名言一样牢牢地记在了我的心里。 下课时，苏老师总是面带笑容，说话温柔可亲。同学们都欢天喜地地和苏老师讨论一些课外的趣事、故事和没讨教老师的问题。 人们曾经说过“一位好老师，胜过万卷书”，我们的苏老师就是一位好老师，可我们并不希望苏老师和万卷书交换，因为我们的苏老师是独一无二的，对我们来讲，苏老师是最好的老师。苏老师是一个可敬可爱又温柔的老师。令人五体投地，敬佩不已，我可喜欢这位语文苏老师了！ 篇二：我熟悉的一个人作文400字 我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来
三年级英语作文：奇妙的声音
“咕噜噜，咕噜噜”，是谁发出的声音？哦，是大象肚子发出的声音。是不是大象饿了？大象饿了可不得了，它会发怒的。原来是大象吃饱了心满意足时发出的声音。 "Gululu, gululu", who is the voice Oh, it"s the voice of the elephant"s belly. Is the elephant hungry The elephant is so hungry that it will get angry. It turned out to be the sound of an elephant when it was satisfied. “沙沙沙，沙沙沙”，是谁发出的声音呢？哦，是枯叶底下毛毛虫、甲虫、蜗牛、蛞蝓------小动物在开会。它们在商量什么呢？哦，原来它们在商量怎样逃脱刺猬的猎杀。 Who is the voice of "sand, sand" Oh, caterpillars, beetles, snails, slugs under the dead leaves - the little animals are having a meeting. What are they talking about Oh, they were discussing how to escape the hedgehog. “叽叽喳喳，叽叽喳喳”，是谁发出的声音？哦，是麻雀妈妈和麻雀爸爸找到食物了，小麻雀高兴极了，发出的声音。 () 大自然的声音是多么奇妙！我喜爱大自然的声音。 How wonderful is the voice of nature! I love the sounds of nature.
美丽的声音作文
美丽的声音作文 导读：美丽的声音作文1 声音无处不在，而现在城市的喧嚣，已经让人们的双耳麻木了，人们无暇在顾及身边那些有趣、美好、嘹亮又或是浑厚的声音了。 通常，人们都不会用“美丽”来形容声音，但美丽的声音就真的不存在了吗？当然不是。大自然的风景是最美丽的，大自然的声音也是最美丽的。人的声音是多么的微不足道，再美丽，也是刻意发出的，而大自然不一样，它永远是最淳朴、最真实的。 远离那些杂音聚集的`地方，我们还能去哪儿？大自然已给我们提供了一个庇护所。看一看竹林，听一听流水，这是多么好的放松方式！闭上眼，安静地去感受大自然的声音。 听！你是否听见了风儿刮过竹林的声音？竹子们被风儿吹得摇摇摆摆，过了许久才勉强定住身子。不料，风儿又发起了第二波攻击，刚站稳的竹子们抵挡不住他的攻击，又开始摇晃起来了，风儿带动了每一根竹子，整个竹林都仿佛即将要坍塌似的。 听！你是否听见叶子从树上飘落到地上的声音？原来又是捣蛋的风儿搞的鬼，他厌倦了和竹子们嬉戏，又来找别的事做了。风儿挺起了胸膛，向树木们撞去，可树木们可不像竹子那样好欺负，面对风儿的攻击，他们只是边摇摇头，掉下几缕发丝边笑着风儿的不自量力，然后就看着风儿以不服输的精神一波一波地向他们撞来…… 听！你是否听见了溪水潺潺流过的声音？溪水欢快地奔流着，路上不时会碰到一些阻碍，可这哪能拦住她，他一边对着在路上阻挡她
的顽石投去不屑地一瞥，一边卯足了劲，向石头撞去，一会儿后她便已经越过去了，到达的时候还不忘与对岸的伙伴击个掌，还发出了胜利的欢呼。 听！你是否听见了鸟儿叽叽喳喳的谈话？一只只鸟儿站在树枝上窃窃私语着什么，刚一迈步，踩在落叶上发出的轻微的响声就惊动了他们，一蹬腿，他们就成群的飞上了树顶，好像心灵相通似的，鸟儿和树木们不约而同地发出了声音，过一会儿，等整片树林只剩下只剩下风儿的声音时，他们又回去接着继续刚才被打断的谈话。 大自然的声音正符合美丽这个词，它们绚丽却不做作，美好却不花哨，简简单单，纯纯粹粹的声音，就是最美丽的声音。 美丽的声音作文2 我进入初中，听到了我出生到现在最美丽的声音。 刚开学时，我进入了(2)班，我兴奋极了，因为我听说(2)班是最好的班。我暗暗下定决心，一定要努力学习，拼出自己的一片天空。 我努力了，我天天晚上学习都很认真，在学校也认真听课，回家更认真的写作业。可是我的努力并没有换来我所期待的成绩。第一次月考结束，我的语文还算过关，得了109分，可英语却只得了73分(100分制)，数学才领到91分(120分制)，政史就更不用说。但我没灰心，我想：这次只是失手，下次一定行。我还在努力，可……第二次月考大不如前，虽然名次没变，可还是倒数几名，我彻底丧失了信心，自认为我已经没救了，从此沉沦，一发不可收拾。 此时，那最美丽的声音响起在我耳边，还塞进一句话：你是炼过
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声地呼唤着大地，在人们不知不就中形成深潭，小溪。最好听到声音就是从孩子们口中发出的清脆声，孩子们的声音是世界上最纯洁的声音。他们的声音要人们听到了，充满希望，并且自己在心中许下自己新的目标。春天早晨的校园也是最美的地方，在这里也有春的旋律。早晨，琅琅的读书声就像一支支令人振奋的乐曲。琅琅的读书声唤醒了世间的万物，花笑开了脸，柳枝笑弯了腰，河水笑出了皱纹，小草笑出了泪……万物苏醒，心的一年又来了，新的开始需要我们去创造“一年之计在于春”，我们应该要在这美好的季节努力播下种子。 春天是多姿多彩的，只要你用心听，你就会发现春天无处不在。 请聆听雨的声音 “唉，这鬼天气，怎么又下雨了啊!”每当雨滴滴答答地降临到大地的时候，人们都不约而同的厌烦起来。从古至今，人们总是把雨与郁闷、烦躁、离愁等负面心情联系在一起。因此就有了温庭筠的“梧桐树，三更雨，不道离愁正苦”，有了柳永的“远岸收残雨，雨残稍觉江天寒”，更有了秋瑾的“秋风秋雨愁煞人”。可是…… 可是又有多少人真正懂雨?又有多少人听懂了雨声?又有多少人想过雨的感受? 一个偶然的机会，我遇到了一个女孩。记得那是一个倾盆大雨的下午，路上的行人都打着雨伞，穿着雨衣，行色匆匆地赶往他们将要去的地方，而我由于出门匆忙，忘记带任何雨具，只好不停地在没雨的屋檐下狂奔嘴里还不停地咒骂老天爷，若不是它下雨，我指不定在哪玩的开心呢，哪至于这等狼狈。“咦，我眼花了吗?”我竟看到一个
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有这样一种声音作文600字
有这样一种声音作文600字 【篇一：作文有一种声音在记忆深处】 七年级语文（下）第六次作文 制作时间：2014、3、26 生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园 里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听?? 这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一 种声音会叩动你的心灵?? 请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。 要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。2. 除诗歌以外，文体不限。 3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4.书写要正确、规范、 美观。【佳作欣赏一】有一种声音在记忆深处 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有 这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。 “天冷了，你在学校寄宿，记得多穿一件衣服啊！小心着凉，有时间 用校讯通打个电话回家！”又来了，只不过是在学校住几天而已，弄 得我好像要远行似的，不过，嘴上我是抱怨，但是，我知道，这才 是我妈妈，一个“啰嗦的妈妈”。 “知道啦，你已经说过很多遍了！”我笑着摆摆手，心里甜滋滋的， 我喜欢妈妈啰嗦的样子?? “妈，我考试考砸了！呜呜呜呜??”我毫无顾忌的在妈妈面前诉说自 己的不愉快。“唉，你要我怎么说你好呢？好多次提醒你要注意看题，做完要检查，做认真点，你看你，一个格式不当就扣了一半的分，唉??”妈妈无奈的说道。“妈，我脚好痛！” “怎么了？严不严重，要不要去看医生？快，让我看看！” “嗯！第 一次做饭，很好吃呢！”妈妈赞赏道。 “妈妈，你骗人，明明就还不熟嘛！”听到妈妈的赞扬，我心里喜滋 滋的，我试了一口， 结果?? “多试几次就好啦！加油，妈妈相信你！”
最美的瞬间九年级作文400字
最美的瞬间九年级作文400字 流星的瞬间是美丽的，火焰的瞬间是耀眼的，水滴石穿的瞬间是晶莹剔透的。一瞬间是时间的静止……下面就是给大家带来的最美的瞬间作文，希望能帮助到大家! 最美的瞬间作文1 “老奶奶，小心!老奶奶，我来帮您!老奶奶……”咦?哪儿传来的?公路?小巷?场所?我带你去看看吧! 看!夕阳西下，放学的“高峰期”又到了。 川流不息的车辆在马路上穿行。一位老奶奶出现在我的视线中，她体弱病残，无儿女陪伴，拄着一根拐杖。 她走着走着，正要过斑马线;可她一看到斑马线，脚就开始瑟瑟发抖，不敢上前一步。无奈的她只好原地等待好心人的帮忙…… 忽然，一辆疾驰而来的车从她的视线中飞过，这辆车开得风一般快。老奶奶猛得擅抖一下，下意识地用手捂住胸口，拐杖从她抖动的手中滑落，一屁股坐在地上动弹不得。 “当——”
拐杖掉落的声音让两位放学的小雷锋听见了，他们回过头看见一位无助的老奶奶坐在地上，离弦之箭冲了前去。 “老奶奶，您怎么在地上坐啊?来!我扶您起来!”“小雷锋”亲切的话语让老奶奶绽开笑脸。 “谢谢你，小朋友!”深深的皱纹像树干一样刻在老奶奶脸上，可慈祥的笑脸温暖我的心! “老奶奶，您是不是要过马路?这么多车，您要小心!” “对!对!我会小心的!” “这么多车，不如，我们扶您过马路吧!来，绿灯亮了，走吧!” “小雷锋”一左一右，搀扶着老奶奶。奶奶笑着点点头，意味深长地看了许久，好像在想：这两个孩子长大必成大器!幸好有他们!不然，我这身老骨头该怎么办呀! “老奶奶，到了!我们要回家了，您自己要小心!” “好!”老奶奶的笑脸还未散去，高兴地不知如何是好。 看着他们远去的身影，我为之一怔。不经想起这就是最美瞬间，这就是人世间的爱，这就是最美的心灵! 一股暖流涌上心头，久久回荡在心中…… 最美的瞬间作文2
六年级上册第八单元作文400字：身边的艺术
六年级上册第八单元作文400字：身边的艺术 篇一：六年级上册第八单元作文400字：身边的艺术 大家在生活中，一定都碰上过艺术吧！我就讲讲关于玩的艺术吧！在盛夏的一 天里，太阳都把大地给烤熟了，我们早上早早的就去方特了，我和我的爸爸妈 妈一起到了方特，烈日当头，我们不得不到凉快的地方去，很快，我就到了一 个小毛毛虫的地方。、 我坐着坐着，很快就到了大摆锤，因为我记得我同学说过：“大摆锤是特别危 险的，所以我一直都没敢去做，可是我爸爸又说要和我一起要去做，又增加了 我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一开始被锁住的时候，我就有些担心 会不会有什么事，后来我才知道扎实一场游戏，我坐在上面晃来晃去的，都快 要晕了，下来的时候缓了半天才缓过来的，我保证，要是下一次还可以玩，我 一定不做大摆锤，我们走着走着，接着又去做了恐龙世界，一到里面，全是恐 龙的骨架，后来，他让你带上一个眼镜，里面有好多的恐龙。 哎！终于缓过来了，我们又去坐了旋转木马，在上面做了两会儿，就去做深海 谷底了，他们都怕弄身上水，我们就买了三个雨衣，我和我妈妈抓紧时间套上，到最后的关卡的时候，哗的一下，冲出了一个二十多米远的巨浪，下我们一跳，下来的时候，我全身都湿透了。 其实我们身边有说不完的艺术，只是我们没有发现罢了，在生活中也是这样， 一定要有发现的眼睛！ 篇二：六年级上册第八单元作文450字：身边的艺术 艺术在身边无处不在。令我印象最深的，就是一次音乐会。那次，受鼓校老师 的邀请，我妈妈去买了票，收看“鼓王贝贝”的音乐会。 鼓王“贝贝”在华丽的灯光下登场了。他向大家鞠了一躬，便坐了下来，开始 演奏一首曲子。鼓王“贝贝”戴着一副黑框眼镜，头方方的给一种酷酷的感觉。 鼓槌在鼓王“贝贝”的手中好像起了魔力，不停地忙活着，大家都目不转睛地 盯着舞台，不停地为他欢呼雀跃。但他的曲子好像没有尽头似的，虽然基本节 奏一成不变，但当一个个精彩的加花展示在大家的面前的时候，大家的手都鼓 酸了，嗓子都喊哑了。有的时候，他打出一些渐变音色，让整首曲子更加完美。 看到这里，我便更加地敬佩他了，这首曲子已经持续了半个小时了，鼓王“贝贝”需要用多长时间来背过这首曲子的谱子呢？ 正当我奇怪的时候，鼓王“贝贝”的演奏已经结束。大家却都意犹未尽，鼓王“贝贝”竟然又破例为我们再献上一曲。这首曲子的基本节奏更复杂了，我研 究了好长时间才知道，加花也进一步的改进，有的地方竟然改成了一小节四拍 全部加花！
聆听成长的声音作文精选
聆听成长的声音作文精选 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 成长是一种奇妙的声音，隐藏在各个角落，需要人去摸索;小编收集了聆听成长的声音作文，欢迎阅读。 第一篇：聆听成长的声音 我亦不知晓，我亦不明了，何为成长，何为成人。我只知道，在岁月的流逝中，褪去了童稚，收敛了天真，一些特属童年这个时期的东西在悄无声息地蜕变中一去不复返。潜移默化地，我也懂得了何为——成长。 我们每个人都会长大，直至成人成才。这是条人生的必经之路。每一个成长的瞬间衔拼出的片段，它都是独一无二的，绚烂如烟火，璀璨如星空，明媚美好。 我不会忘记那个夏天。夏蝉在树梢间不知名角落鸣叫着，不知疲惫地用尽全身解数奏唱那生命的乐章，它们的一生那么短，也许不到一夏。它们的一生又是那么长，即使短暂却无与伦比，犹如那个盛夏，即使相处的时间不长，但那回忆是美的。 即将开学，人聚人散，“天下没有不散的筵席。”我又何尝不知，只是舍不得，就这样各赴一方，害怕没有足够的幸运可以再相遇。情不自禁地一阵阵酸楚涌上心头。快乐的日子总是那么短暂，还没来得
及反应它已经没了踪影，我舍不得，深知有舍才有得，可世界这么大，哪有那么多的机缘供我得。 看着眼前拎着大包小包的你们，看着向导牌上不断闪烁着的班车班次，看着车站里人们来去匆匆，神色冷漠的表情，突然间，这样的气氛，这样的格调令我窒息。也许这一别就再也遇不见。想到那些快乐只能沦为曾经，不由自主地，眼眶中似乎有晶莹的液体要夺眶而出。我拉着你的手，无言以对，我不知道能说什么。在这人群不断穿梭着的车站里，一种流通全身脉络，直达心脏的无力感让我喘不过气。面对现实的现实，我束手无策。只能呆若木鸡地看着你们的手脱离我的手心，只能目送你们的转身。看着汽车渐行渐远的影子，心都空了。汽车在绝尘离去，飞扬起一片沙尘，也许是风沙迷了眼，那之前固执不肯出现的晶莹滑出了眼。跌落在地上，溅起薄薄的尘埃。 直到载着你们的汽车变成一个小黑点，最后没了踪影时。刹那间，我终于明白了苏轼那句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这字里行间中又是蕴含了多少五味杂除的情愫。抬起头，让眼泪倒流，看着天，蓝得没有一点思绪。此刻，我已知晓，我已明了，何为成长。 那年夏天，听到成长的声音与蝉共鸣。 第二篇：聆听成长的声音 成长是一种奇妙的声音，隐藏在各个角落，需要人去摸索;成长是一杯茶，包含着酸甜苦辣，仔细品味，别有一番滋味在心头。 羽翼未丰的幼鹰，怀着对蔚蓝天空的向往，努力着，挣扎着，终
快乐的童年生活作文400字童年,最美的声音
快乐的童年生活作文400字童年，最 美的声音 习作欣赏盈盈月光，我掬一棒最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。但我却不知中，声音也可以如此美﹍﹍ 那是一个倾盆大雨的早晨，雷声大作，轰隆隆，雨点拍打着房屋的屋檐，发出嘀嘀嗒嗒声，落在地上，溅起一朵朵“水花”，发出沙沙声。本来就烦燥的我，等雨一停，我便到山谷中散散心。 一阵大雨过后，树上积满了露珠，好像一不小心就会落下来。小花在雨的滋润下蓬勃生长，我仿佛听见它在咕咚咕咚地喝个够。阳光终于露出了小脑袋，对着大地播撒生机，它仿佛在朝着大地招招手，说：“我回来啦!” “哗啦﹍﹍”是什么声音这么轻快悦耳?我顺着歌声，来到小溪边，小溪流水叮咚。小鸟落在小溪中的石头上发出鸣叫，仿佛在为小溪唱着一首动听的歌。溪中的小鱼不时跳出水面，翻了一个365度，落入水面，发出啪啪声，像为小溪跳舞。真像一曲
美丽的交响乐。 我们走进了森林深处，小鸟飞上枝头，树枝在风的抚摸下，发出沙沙声，鸟儿看着树上的叶子，仿佛看着乐谱，唱着一首动人的歌。 什么是最美的声音?大自然的声音是和谐、优美的声音，是自然界的声音。它给我带来了轻松、愉悦的好心情。 习作欣赏盈盈月光，我掬一棒最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。但我却不知中，声音也可以如此美﹍﹍ 那是一个倾盆大雨的早晨，雷声大作，轰隆隆，雨点拍打着房屋的屋檐，发出嘀嘀嗒嗒声，落在地上，溅起一朵朵“水花”，发出沙沙声。本来就烦燥的我，等雨一停，我便到山谷中散散心。 一阵大雨过后，树上积满了露珠，好像一不小心就会落下来。小花在雨的滋润下蓬勃生长，我仿佛听见它在咕咚咕咚地喝个够。阳光终于露出了小脑袋，对着大地播撒生机，它仿佛在朝着大地招招
我最熟悉的人作文400字
我最熟悉的人作文400字 导读：我最熟悉的人作文400字一： 她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，有一对弯弯的眉毛，笑的时候还有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。——那就是我的妈妈。 我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的'题目她教我，生活中她 关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。 有一次，我和妈妈去我家门口的公园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：“你妈妈在哪里?”小女孩哭着说：“不 知道。”“你家住在哪里?”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟 小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈，不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们。”妈妈笑着说：“别客气，应该的。” 以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。 柠檬姐姐你觉的我写的怎样，看到了一定要给我回信哦!我等着
你回信!嘻嘻! 祝你永远开心。快乐! 我最熟悉的人作文400字二： 在我的生活中，有很多我熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学…… 有一个同学，她是我最好的朋友，也是我最熟悉的人。她是谁呢?她就是我的朋友——孟某某。 他有一个令人值得学习的品质，那就是——勤奋。 记得那一次，我和她约好放学一块儿走。而我等了十分钟，她还不来。于是，我心里有点不高兴，觉得她不守信用，就自己走了。 第二天，她又约我一起走，我不太情愿地答应了。结果，我又等了很久，她还是没有来。这回，我决定去教室里看看，看看她到底在干什么。我看见了她在细心地改错——她轻轻地俯下身子，认真地写上一个一个字，错了，她便轻轻地划下。她那神情专注而又严肃，不受旁边其他同学丝毫的影响。我悄悄走过去，她一丝也未能察觉，我便轻轻拍了她一下：“咱们走吧!”她微微一笑：“对不起，不行了，我还没改完错呢!你自己走吧!对了，不好意思，昨天也忘了告诉你。”我明白了她，也原谅了她昨天的过失，之后自己依依不舍的走了，教室里空荡荡的，只有她和几个同学剩下了。我心想：比起对自己学习不负责的人、偷偷跑掉的人、学习成绩一好就骄傲的人，她要勤奋的多，认真的多，积极的多。在生活中，对学习不认真、不负责的人很多，我们要学习她的勤奋、认真。
我熟悉的一个人作文400字
我熟悉的一个人作文400字 时间:2014-03-13 分类:话题作文来源:书通网10 目录 篇一:我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了……” 篇二：我一个熟悉的同学
早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。 为什么说他早上是猛虎呢？因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。 那为什么他课上是只鹦鹉呢？因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。 为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢？因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔；在窗边歌唱；和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点？ 严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗？他就是--我不告诉你。 篇三:一个我熟悉的人 十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。 樊老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人友情”，樊老师就象个太阳，
美妙的声音作文300字风声
美妙的声音作文300字风声 【篇一：大自然的声音(300字)作文】 精选作文:大自然的声音(300字)作文 风、雨、雷、电都是大自然的一员。它们无时无刻都发出奇妙的声音，听，多么动听啊！今天，我和爸爸一起寻找大自然的声音。我 们来到这片森林，鸟儿在枝头上叽叽喳喳的唱着歌。好像迎接着我 们的来到。它们好像一个巨大的合唱团，每一个歌手都展示着自己 的歌喉。静静地，仿佛自己也加入了这个合唱团，站在枝头上，和 它们一起欢快地唱起来。再往后走，我们看见了一条汩汩的溪流。 它哗哗哗，有节奏地吟诵着一首首奇妙无比的小诗。把手伸进这清 凉的溪流中。仿佛自己也是一条溪流，和他一起唱和着、跳跃着， 一起奔向那远方的大海。走着走着，我们看到了一个飞流的瀑布！ 它展示着它那天生的金嗓子，雄浑的男高音，多么的有气势。让人 感到无比的震撼！大自然无时无刻不发出奇妙的声音。大自然的声 音令人陶醉，令人痴迷，让人久久难以忘怀。六年级:汪洋篇一：描 写大自然声音的作文 描写大自然声音的作文更多关于声音的作文 奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类 无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯 伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓， 时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯 伯真是个万能的音乐家！ 叮咚叮咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹 妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有 自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前 的动力。 别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕，它唱着欢 快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄 暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一 首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天 籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸 引了
初一作文：熟悉的声音作文400字
熟悉的声音作文400字 【熟悉的声音】 浙江省绍兴市布丁书院四年级张雨馨 我最喜欢大自然，但我更喜欢大自然中的小溪弹奏的乐曲，小溪每天都勤奋刻苦的弹奏，而且有时忽高忽低，有时忽快忽慢。 在一个风和日丽的日子，小溪又在欢快地弹奏了。小溪从瀑布上直冲了下来，时不时发出“哗哗哗”的声音。过了瀑布之后，它开始缓缓地流动，这一次，它弹奏起来的声音，更美妙动听了，犹如十万位演奏家忽高忽低，忽强忽弱的声音。小溪一不小心，把乐器给砸了，“咚”的一声，小溪弹的声音越来越响，原来是这一条小路上有许多的石头啊。石头门展示着自己锋利的尖角，准备把小溪的小鼓给砸破，可是小溪是绝对不会放弃音乐的，它挺着身子，直冲到石头的尖角上去。可是时间久了，石头那尖尖的角渐渐地被小溪磨平了。因为小溪那优美琴声，再加上小溪坚持不放弃自己的音乐梦想，把石头感化了，小溪又开始欢快地打着鼓，开始演奏了。它不停地演奏，连小鸟也来为它伴奏。现在小溪在“叮咚叮咚”地弹，小鸟在“叽叽喳喳”地唱，这里变得更加欢乐了。 我们也要向小溪一样坚持不懈，绝不放弃自己的梦想。 【熟悉的声音】 浙江省绍兴市布丁书院四年级闻艺炀 走进自然界，去聆听花开时的，甜美的声音。不同时候的花语，都有各自的美。
当一群群斑马跑过田野，当蒲公英趁风飞翔，我们应该去聆听世间最甜美的声音——花开。它是自然界无声的歌手，当它还是花苞的时候，声音是最轻的，必须要借助风姐姐的帮忙，并且是要一大群一大群的花束，才能发出悦耳动听的声音。 当风轻轻吹过，这大一群花束，就发出最美的声音。如果是在夜晚，一边听着花声，一边躺在花丛中，看那闪闪发亮的星星，真是一种享受。如果是在早上，或者是在太阳刚升起的那一刻，听着花声，再配上笛子的声音，那可真是一首美妙，而动听的音乐！就是那些凶猛的动物，也会变得温柔，随着这美妙的乐曲跳舞。蝴蝶和蜜蜂正在采蜜呢！好像在跳“采蜜舞”。 在这如仙境般的地方，才能聆听花最甜美的声音。我犹如花的精灵，呆呆地望着这美丽的景象。在这大自然里还有许多动听的声音，只要我们仔细去聆听就能找到这个美丽的地方。 【熟悉的声音】 浙江省绍兴市布丁书院四年级林家逸 世界上的声音有各种各样的：同学们的欢笑声，昆虫的鸣叫声，也有老师的批评声……如果这个世界上没有了声音，那这个世界还会有趣吗？ 在自然界有位杰出的音乐家，它就是布谷鸟。布谷鸟它不仅长得好看，而且它的声音也非常地动听。它的歌声仿佛是用乐器弹出来的，布谷鸟每天都要“布谷，布谷”地叫着，仿佛在为其它他的小动物们表演歌唱。
人教版四年级下册语文自然风景(大自然的声音+自然景观)作文
篇一：大自然的声音作文400字 大自然的声音是动听的,大自然的声音是粗扩的,大自然的声音是欢快的,大自然的声音是寂默的。 春天的一大早,公鸡叫喔喔地叫着,都把我吵醒了,我乒地一声打开窗户,小鸟在枝头唱着美妙的歌,勤劳的小蜜蜂也不甘示弱,翁翁一采起了蜂蜜,穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着,好像在说：春天来了,春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交谈着。 知了知了,知了知了,知了正在唱着歌,好像在说：夏天已到,夏天已到。小朋友在小溪里打水战,翻跟头,侧身游,欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了冰棒。有一天晚上,突然轰隆隆的雷声可怕极了,越下越大,沙沙沙,沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊！雨水滴在窗户上,滴滴滴的声音真美妙啊！ 秋天,风哗哗的吹着,树叶啪啦啪啦地掉在了地上,咝咝咝,咝咝咝,很多小动物正在寻找 准备过冬的食物。 冬啊！姨哨哨地走了过来,北风呼呼地吹着,一搜船在洁冰的路上开着,嘟嘟嘟地叫着,好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我！快乐的是,我们在洁冰上滑冰,真是快活极了。冬天还有一个节日,就是冬奥会,体育馆里发出了热闹的声音,“哇”队又获胜了。所有人都欢呼起来！爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火,中午,我和爸爸下棋,真是好玩极了,咚咚咚,是小明来我们家做客了,我高兴地和他电脑,轰轰轰,啊！胜利了,我和小明玩的津津有味。最后,我们吃了团圆饭。 大自然的声音时时刻刻都在我们身边,只要你认真观察就能发现。 篇二：大自然的声音作文400字 我聆听过春雨“沙沙”的低语,倾听过鸟儿啁啾的快乐,感受过潺潺流水的执着,还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊,带给了我们许多许多美妙神奇的声音,朋友,你们是否仔细聆听过？ 听！那沙沙的春雨声,像母亲的爱在低语,又像是她的手抚摸着自己的孩子。小草洗了个澡,伸了伸懒腰,探出头来,在绵绵的春雨中感受着爱的美好；大树长高了,小河睡醒了,哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方…… 听！那啁啾的鸟鸣声,唤醒了沉睡的青蛙?蚯蚓,它们使大地一下子变得生机勃勃,让所有生命都活跃起来了。听！那潺潺的流水声,叫醒了沉睡的鱼儿,鱼儿在水中嬉戏,像是一幅色彩丰富的画面。 听！那隆隆的雷声,像打鼓一样,为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏,动物们听了,都来跳
最美的什么作文400字_作文
最美的什么作文400字 范文一：最美的风景 眼前仿佛又展现了一幅美丽的风景——一个美丽的小女孩用她最甜美的声音一遍又一遍的反复朗读着那句耳熟能详的话“展翅”。即使习惯这中=种声音的人不难发现，那是一道美丽的风景，风景里叙述着一段团结互助的赞歌。 王依丹，一个熟悉的名字，现在虽与她不在一起学习生活，但她那甜甜的声音常在耳边回响。曾几何时，我们在一起学习；她的成绩优异，是班内的佼佼者，优异的成绩让全班同学向她投去赞扬的目光，可她从不骄傲自满，凭着她一颗热忱的心关心着班内每一位同学。中午，当同学们都在外面尽情玩耍时，她却躲在教室里用她诚挚的表情，帮助着某个同学。一遍又一遍反复为那位同学读，那位同学一遍又一遍地学。无数次不厌其烦的帮助别人，在我脑海里已表现出一道美丽的风景。 转眼间，期末考试到了，那位曾经被她教过的学生，成绩突飞猛进，真是一鸣惊人。 王依丹，用她真挚的爱帮助着那位同学，使他的成绩迅速提高，此时此刻，眼前仿佛又展现了王依丹帮助同学的情景。啊！那是一幅美丽的风景。 范文二：最美的什么什么 美是到处都有的，生活对于我们来说，不是缺少美而是缺少发现美的眼睛！美在哪里？翻开家庭的备忘录，那里就溺漫着温馨动人的亲情；浓的化也化不开；把目光投向校园，师生情，同
学情，课上课下，趣味无限；把目光放得更远，举目城市乡村，放眼锦绣山河，到处都有美的画面。但我认为最美的莫过于母子之情了！ 人们常说：“带小狗的母狗是最凶的！”的确，带小狗的母狗是最凶的！当你走到小狗的身旁时，母狗会带着凶恶的目光向你表示抗议；当你抚摸小狗时，它会带着凶狠的目光看你并且还会向你大声地吼叫；当你抱起小狗，那就不的了了；它会即带着凶狠的目光，也会向你大声地吼叫，还会上前来咬你！并且母狗会不顾一切危险和阻拦都要去保护她的孩子。难道你能说母子之情不是最美的吗？ 动物之间的情谊都这么感人，更何况是人呢？ 我常常在电视上看见有一些父母为了自己的孩子能够读上大学，而去卖器官。虽然很夸张，但在我们这个世界里是真真实实存在的！ 范文三：最美的珍藏 “丁零零”放学了，悠悠木然地从学校门口走出，抬头眯着眼望着门口的大字“湛江第一中学。”手不禁紧紧的握了起来，手中的80分的试卷皱来。 来到家门前的草坪上，想起在以前中学次次考第一而这次却仅考二十名后不禁哭了，泪水如山洪一般瀑发出来。 天空也似乎也被感染了一般，也下起雨来，悠悠被淋着了，但她不在乎。站在她几米远的一名女青年正撑着伞看着她，悠悠一点也没有发觉她。突然，女青年弯下腰似乎摘什么。 “给你。”一只手拿着一种无名小花递给了悠悠，悠悠接过小
我最熟悉的人五年级作文400字
我最熟悉的人五年级作文400字 我最熟悉的人五年级作文400字 我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，还是我的妈妈。 我的妈妈有着一头乌黑的卷发，还有一双炯炯有神的眼睛。而且，我的妈妈非常善良和勤劳。可最让我忘不了的，就是妈妈坚持不懈的精神。 还记得有一次，我和妈妈在玩智力游戏，我和妈妈拼得满分胜负。突然，有一难题难住了我。妈妈看我安安静静的样子，就问：“怎么，把你难住了?”我回答道：“是的。”说完，妈妈想了想，就开动脑筋跟我一起想。过了一会儿，我不耐烦地说：“不想了。”，妈妈说：“再陪我想一会儿，好吗?”我不情愿地说：“好吧。”过了一会儿，我还是不耐烦地说：“不想了，我去吃饭了”妈妈说：“去吧，去吧，让我再想一会儿。”说完，我便去吃饭了。到了晚上，我在看电视，突然，妈妈大叫了一声，：“喔!”我赶紧跑过去一看，原来，妈妈破解了那道难题才大叫的。没想到我的妈妈这么认真和坚持，这让我很感
动! 妈妈不仅做事很用心，而且，很关心我的学习。每天放学回家的时候，都会问我一些学校的事情。我碰到了问题她就会给我讲解。 这就是我最熟悉的人! 我最熟悉的人五年级作文400字 我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，还是我的妈妈。 我的妈妈有着一头乌黑的卷发，还有一双炯炯有神的眼睛。而且，我的妈妈非常善良和勤劳。可最让我忘不了的，就是妈妈坚持不懈的精神。 还记得有一次，我和妈妈在玩智力游戏，我和妈妈拼得满分胜负。突然，有一难题难住了我。妈妈看我安安静静的样子，就问：“怎么，把你难住了?”我回答道：“是的。”说完，妈妈想了想，就开动脑筋跟我一起想。过了一会儿，我不耐烦地说：“不想了。”，妈妈说：“再陪我想一会儿，好吗?”我不情
作文范文之有象声词的作文400
作文范文之有象声词的作文400
有象声词的作文400 【篇一：象声词作文】 象声词作文 【教材分析】 本次习作是苏教版第七册中的习作，借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。 【教学目标】 1.懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。 2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3.能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 4.培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。 【教学重点、难点】 学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。 【教学准备】 1.提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 2.各种配音课件。准备与课本提供的插图相类似的课件(图片和声音)。 【教学流程】 一、创设情境，激发兴趣。初识作用
1.猜谜激趣。 弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过!(打一人体器官) 2.是的，我们都有一双耳朵。 靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。下面呀，老师要来考考谁的耳朵最灵敏，请同学们闭上眼睛静静地听，这些都是什么声音?你能模仿这些声音吗?(课件播放小鸟的叽啾呜叫，溪水潺潺流淌的声音，北风吹的声音，汽车喇叭声) 3.在日常生活中，你还听到过什么声音呢，能模仿出来吗?让我们大家来听一听，猜一猜。 4.师小节：“唧唧”、“哗哗”、“呼呼”、“滴滴”等表示声音的词叫做象声词。(板书：象声词) 5.体会象声词的作用。 课件出示： ①这时，一群鸭子“嘎嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳入水中。 ②脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐…… ③他使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 (1)感情朗读，并找一找句中的象声词。 (2)你们读了这些词有何感受?(板书：如闻其声) (3)因为象声词是表示声音的词，所以象声词写在句子里的时候，一般都要加上引号。(板书：加引号) 二、引导倾听，再现生活，想象画面
记一个熟悉的人作文400字5篇
记一个熟悉的人作文400字5篇 导语：我永远记得他，因为他是那么的质朴，那么的诚实，那么的善良，他是我熟悉的一个人。以下是小编为大家精心整理的记一个熟悉的人作文400字5篇，欢迎大家参考！ 记一个熟悉的人作文400字1： 我永远记得他，因为他是那么的质朴，那么的诚实，那么的善良。 还记得那天，我放学后拿着心爱的彩笔正穿梭于回家路上的大街小巷，忽然，肚子“咕”地叫了一声，哎，真是的，这么早就饿了，于是，我掏了掏衣兜，突然，我的手指碰到了一块冷冰冰、硬邦邦的东西，掏出来一看，哇，是一枚一元的硬币耶!我急忙带着它来到附近的小卖部，一进门，我就看见一张布满皱纹、十分丑陋的脸!我本想到另一家店去，可又一想，既然已经来了，走了岂不让人笑话我没有礼貌!于是，我硬着头皮走了进去，翻翻装零食的箱子，不满的嘟囔着：“怎么没有‘田园玉米’味的?”老爷爷似乎听到了我说的话似的，又去拿了几包薯片出来说：“这里还有几包。”我一瞄，有“田园玉米”味的，于是我拿出硬币抛到桌上，拿着薯片走了。 过了好一会儿，我的薯片都吃完了，我才想起我的彩笔
忘拿了!没办法，我只能飞奔回去，边跑边想：这个老爷爷会不会私吞我的彩笔?会不会拿我的笔?……渐渐的，小卖部已经能看见了，有一个人正挥着什么东西，原来是那个老爷爷，跑到了，抱着彩笔，我不住道谢，可老爷爷却说：“没什么，快回家吧。”就这样，我回家了。 这就是那个小卖部的老爷爷，那个质朴、诚实、善良的老爷爷。 记一个熟悉的人作文400字2： 我们大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的妈妈了。妈妈长着一头乌黑的亮发，明亮的眼睛，翘翘的鼻子，妈妈还长着一张能说会道的嘴巴，妈妈的身材很苗条。我有一个秘密说出来会让你们大吃一惊，我的脚竟然和妈妈的脚一样大。妈妈在邮储银行中卫市分行审计部上班，每天都是晚睡早起，而且妈妈每天下班回来都是精打采的样子，妈妈不但在单位上工作，还在家里加班工作，每次都睡的很晚，让我看的很心疼。 有一次，我在妈妈最忙的时候生病了，但她还是抽空送我去医院看病，我问妈妈：“您这么忙，为什么还送我去医院看病呢?”妈妈说“你是我儿子，我不管你谁管你，你生病了身体难受，可是我心里更难受。”我听了这句话，深受感动。 还有一次，我们全家正在逛街，我吃完香蕉随手就把皮