最新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案

一年级语文教学质量分析报告

一年级语文期末教学质量分析松毛明德小学钱燕本学期我们以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。在这次期中考试中成绩不是很理想，为了学生，为了教师，需要总结反思，现将一年级的语文检测情况及整改措施汇报如下：一、基本情况一年级共有64名学生参加考试，平均分为56.67分。总的来看，学生的成绩很不理想。基本是出自农村家庭，大部分孩子根本没上过幼儿园，教学起来非常困难，再加上我去玉溪国培，置换的学生由于经验不足，懒散。导致情况很糟糕。二、卷面分析从具体的答题情况来看，学生的知识面不广，阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。考得较好的题是：第一题，看拼音，写词语。第三题，比一比，再组词。第四题，在括号里填上合适的词。第八题，读句子，把合适的诗句填在横线上。考得较差的题是：第五题，用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。第七题，照样子，改写下面的句子。第十三题，习作。考得差的原因是学生理解句子能力差，不理解课文，不认真审题，盲目答题，失分多，及格率只达50%。三、值得推广的经验

一、教以方法培养能力，让学生善于学 “授之以鱼，不如授之以渔”。学生只要掌握学习的方法，掌握知识的规律，并不断加以训练，形成学习的能力，才能达到事半功倍的成效。因此，低年级课堂教学中应重视从以下几方面着手，教给一定的方法，培养学生的能力。 1. 乐于阅读，从学拼音开始。有人说，拼音是识字的拐杖。小学生在进校一个多月后，就学会可拼音，这意味着他们已具备了自学的能力，既能品尝阅读的甜头，又能体会阅读的魅力了。汉语拼音教学的根本任务是掌握音节，加强音节教学是当前小学生语文教学改革的方向。在学完单韵母，开始学声母时就发给每人一份音节表，学到哪儿，读到哪儿，竖着读，横着读，然后点着读，待拼音学完，音节表也都会读了。因此，在测试时，学生读得都比较流利。这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，学生学语言的兴趣由此产生。 2.掌握方法，创造性地识记字形。识记生字，是低年级学生的重要任务。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。每个学生思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记字形。教师参与讨论但决不强求统一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无需再逐一细教，而是运用自己的思维，想出种种办法记住它。

新人教版四年级语文下册第一次月考必考题及答案

新人教版四年级语文下册第一次月考必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分） kuān kuòɡǔn dònɡdùn shí zhújiàn yóu rúyúbō 二、比一比，再组词。（10分）斯（_______）稿（________）催（________）滨（________）期（_______）搞（________）摧（_______）宾（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）英（____）无（____）精（____）报（____）文质（____）（____）（____）公（____）法眉（____）目（____）步履（____）（____）描写人物神态的词：____________________________ 2.描写人物品质的词：___________________________ 3.写出两个与画“”结构相同的词语：_____________________ 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

如果……就……因为……所以…… 只有……才……不但……而且…… 1. 巫婆说，（______）不给河伯娶媳妇，漳河（______）要发大水，把田地全淹了。 2.巫婆和官绅们（______）贪婪，（______）残忍。 3.（______）庄稼得到了灌溉，（______）年年都获得好收成。五、照样子，按要求写句子。（15分）我的劳动没有白费，我感到很幸福。（改为双重否定句） _______________________ 2.远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） _______________________ 3.这是他哥哥送给他的圣诞礼物！（调换顺序，意思不变） _______________________ 4.上课铃响了，同学们立刻马上跑进教室。（修改病句） _______________________ 5.我能帮助别人。我感到幸福。（用合适的关联词连成一句话） _______________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分）华盛顿的故事美国的开国总统是乔治·华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。（他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上）嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……

人教版四年级下册语文期末试卷含答案

2018——2019年上期四年级期末模拟题卷首语：同学，你好！经过一学期的语文学习，你一定有很大的收获吧？老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！第一部分基础卷一、拼音新天地（14分） 1、看拼音，写词语。并勾出三拼音节。（5分） tuī jiàn xuǎn zéguī lǜlǎn duò（）（）（）（）2、我会给加点的字选择正确读音，用“——”标出。（2分）勾当（dān g dàn g）瞭望（liào liáo）凝视（níng yí）净角（jué jiǎo） 3、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。(2分) 葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（）（）（）（） 4、辨字组词，请看清楚哦！(5分) 赖（）牌（）哲（）缝（）租（）懒（）脾（）暂（）逢（）祖（）二、词句万花筒（11分） 1、补充下列词语，并按要求填空。(4分) 照猫画（）横（）江面耀（）扬威血（）亲情上面词语中，含有动物名称的词语有：____________,描写神情的词语有：____________,描写自然风光的词语有____________，我还能写一个描写自然风光的词语：______________

2、写出下面词语的近、反义词。（4分）凋零——（）（）灵敏——（）（）3、选词填空（4分）发现发明（1）恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。（2）爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。（3）如果……就无论……也（1）它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。（2）（）别处有搭石，唯独这儿没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。三、积累运用。(6分) （1）半帘花影月笼纱（2）没有就做不出伟大的发现。（3）20世纪的成就，真可以用“，”来形容。（4）我推荐：大家平时一定读了不少的课外书，你最喜欢的书是___ _，因为这本书________ _ _ __。四.句子天地。（8分） 1、大仲马是19世纪法国著名的作家。（缩句） 2、花儿笑了。（改为拟人句） 3、我们必须做到边读书边思考的好习惯。（用修改符号修改病句） 4、张家界是名副其实的人间仙境。（改末尾带问号的句子）第二部分阅读卷一．课内阅读（15分）家乡有一句“”的俗（sú shú）语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平

三年级语文月考质量分析新版

三年级语文月考质量分析 .本次月考检测已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次期末考试情况做如下分析：本次试卷以现行教材为依托,注重基础知识.基本技能的考核,集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题立足于基础,既有拼写.诗句填空.课文填空等书中基础知识的考核；又着眼于学生发展,选词填空.给加点的词换意思相反的词等形式多样灵活。课外阅读分析及写话练习的设计,体现一定的层次性,由“易”逐步跨越到“难”。下面我对本次期末考试做一次分析：这次期末考试班上的整体情况是这样的：平均分为65.5 ,最高分84.5 ,最低分为35 ,及格率为 65.7％。试卷答题情况分析: 试卷从答题的状况看,绝大多数学生对知识掌握的比较扎实.系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中,但也有个别同学学习懒惰.浮臊,失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：第一部分,都属于基础知识,内容多,比较简单,但由于涉及的知识面较广,学生容易出错。（1）二题我会读拼音写汉字。该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测,是学生应知应会的最基本的字词知识,在测查“会与不会”的同时,还测查了规范与否,即测查了学生是否养成了良好的写字习惯。从学生答题情况来看,得分率高,满分很多,其他学生最多丢2分。失分较多的是：“仇恨”.“幸福”. “大概’”我分析了一下原因不是不会写而是记得不牢固,例如：仇恨的仇和恨加点,再者就是不是多笔画就是少笔画错别字多,极少数学生学习基础较差,个别后进生拼音未过关,因而不能正确填写。这些在平时上课的时候和复习的时候都进行强调,但有些同学还是掌握不牢。所以,平时对字词教学应强化训练,把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,多指导.多检测.多纠正.多比较。。

一年级语文期中考试质量分析

一年级语文期中考试质量分析上周我校组织了期中考试，我班共有49人参加考试，总分3923分，平均分，优秀率49%，及格率%。整体来看，我班的成绩是不理想。主要原因和我们开始的分班是有关系的。开始分班时，就是随意编了四个班级。没想到我们二班是集合了我校的“调皮包”，“惹事精”和大面积的“后进生”啊！有人会问：“开始入学，哪来的后进生啊”是啊，从入学到其中考试短暂的两个月的学习中，我从入学教育到课堂纪录的遵守到怎样保持打扫卫生这样的细枝末节中对学生进行各方面的良好习惯的培养，希望给孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。但是我的付出和回报是不成正比的。我和小辛老师几乎是绞尽脑汁，费劲心思，想把我们班挤进优秀行列，但是无论我们怎样努力，结果每次成绩都是我们的失望……所以后劲生就在我班遍地开花啦！所以我们班的成绩不理想也是在我们意料之中的！结果证明，重新分班之后，在每个班中涌现出来的智力差的都是我们原来的二班啊!对于这次期中考试，我做简要的分析。一、试题分析。本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。二、学生答卷具体分析从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。以下就答卷情况进行分析。第1小题是找一找，把声母、韵母、整体认读音节分别抄下来。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。第2小题：拼一拼，填一填。有大多数的学生把“ｘun“的韵母写出来时忘记加两点而被扣分。这只能说是学生考试时没用心不细心，再拿过来让他做，又做对了。第３小题：看拼音，写词语。学生新学的生字有限又是才学的，所以这些字学生写起来很容易。

人教版四年级语文下册期末考试及答案

人教版四年级语文下册期末考试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。（15分） fǔmōguìbài wán pízhāo rě （______）（______）（______）（______） bǎwòkùzi chètuìbēng kuì （______）（______）（______）（______）二、比一比，再组词。（10分）辩（_______）掏（_______）援（_______）谣（_______）辨（_______）淘（_______）缓（_______）遥（_______）壁（_______）锦（______）璧（_______）绵（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）横（____）错（_____）（_____）吞枣谈（____）风（____）张（_____）李（_____）（_____）手待（____）（____）死（____）伤宿迁城内，一条条宽阔的公路___________________交通十分便捷。 2.上个星期，我们全家去三台山游玩时，大家一路上 _________________________。 3. 医生______，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 4.小明在阅读《三国演义》时一目十行，__________________。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是 _____________________。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但……而且……虽然……但是……无论……也……因为……所以……1．这只贝( )如何( )不能挤碎它，只好受着内在的折磨。 2．( )这只贝壳不好看，( )它里面有美丽的珍珠。 3．这只贝壳( )没有消失，( )它的生命化成了一颗美丽的珍珠。 4．( )这只贝壳能耐得住寂寞，( )它最后成了美丽的珍珠。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）小草从土里长出来了。（改为拟人句） _________________________ （2）刺猬的身体长满了刺。（改为比喻句） _________________________ （3）雪铺满了大地。 ①改为比喻句：______________________________ ②改为拟人句：_______________________________ （4）我口渴得厉害。（改为夸张句） __________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分）戈壁滩我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，()来到饭店，()能见到人影。()司机特别喜欢搭客，读天说地，说笑逗乐。戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。

一年级语文月考质量分析报告

一年级语文月考质量分析报告刘明元第一题，卷面整洁，书写美观。我觉得这一题对于刚进入一年级的同学是很重要的，大部分同学做的很好，只有几位同学乱写乱画。。第二题，考查学生对声韵母表的掌握，绝大部分学生都能够写对，有少数学生还背不下来，书写不规范，老师应课下指导。< 第三题，考查学生对整体认读音节的把握情况，这一题掌握的还不错，有少数同学要做一下课下辅导。第四题，考查学生对射线音节的把握情况，“j、q、x”方面的射线音节把握不准，应重点讲解“j、q、x”后面只跟“ü”,并且后跟ü，并且把“ü”眼挖去。应当难点巩固。第五题，读词语，连音节。就是洗衣服错的多，其他的词语大部分对了。第六题，考查学生对读词语写音节的掌握情况，同学们会拼不会写，平时让他们写少了，课下老师要多引导学生写。第七题，看图连音节。这一题做的不错，因为图画对孩子们来说有吸引力。第八题，考查学生对背诵课文的掌握情况，做对的不多，以后应多培养学生的观察能力和多读课文。第九题，我会根据读音画一画。这一题做的很好，因为画的都是生活中常见的东西。第十题，读一读，写谜底。同学们做的不错。在做卷子的时候我发现了一个问题，有一部分同学卷子没做完，时间不够，看来同学们缺少做卷子的方法，不过也能理解，因为这也是他们第一次考试，平时应该多给他们讲讲做卷子的方法。在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进

教学方法，从培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、要不断的对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知旧知两不误。 2、.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 3.积累——语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 4.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练。要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

一年级语文期末质量分析

一年级语文期末考试质量分析一、考试情况一年级共有学生61人，男生35人，女生26人，学生来自不同幼儿园，有部分孩子在幼儿园已接触过基本的语文知识，能读能写拼音，认识一些简单的汉字。但绝大部分学生是零基础，甚至连简单的握笔姿势都还不能掌握，生源的参差不齐加大了教学难度。本次测试有四个孩子不及格，最高分100分，最低分7分。二、试卷分析本次语文期中月考试卷试题难易适度，分为拼音、字词、阅读三大板块。既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。

三、存在问题试卷共有十一大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实。但也出现了许多问题： 1、部分孩子还不能按顺序默写23个声母和复韵母，顺序错乱丢分严重；还有部分学生不能正确占格。 2、看图选音节，还有少部分孩子不会拼读拼音，一部分孩子在抄写音节的时候不细心，要么抄错，要么不写声调。 3、音节的拆与和部分还有学生不能掌握拼音的拆和规则，尤其是j q x y和v相拼，还有部分还忘记声调。 4、还有部分学生不能按要求给拼音法分类，尤其是两拼音与三拼音。 5、比一比组词，学生不能识记所学生字，组词时格子里只写一个字。 6、数笔画顺序和笔画数，部分学生还不能识记笔画顺序，倒笔画丢分，如“火”“山”。 7、看拼音写汉字，“手”多写一横。 8、数自然段，并标上序号，少部分把学生还不会数不会标，找表示颜色的字，部分学生会多划。四、改进措施 1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、动手、思考等习惯的培养。 2、加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读

四年级下册语文月考试卷及答案

泥溪镇2015年春期第一学月学情检测试题四年级语文一、听力题(4分) (认真听老师读两遍短文 ,相信您一定能回答下面的问题。)(3分) 1、我国的五岳指的就是东岳、西岳、南岳衡山、北岳、中岳嵩山,其中东岳为五岳之首。 2、我国的五大湖指的就是、鄱阳湖、洪泽湖、、巢湖。二、积累运用(37分) 3、瞧拼音,写词语。(6分) qítúmǐn ruìbú zhuō ( ) ( ) ( ) zhè jiāng jīng zhàn kuǎn dài ( ) ( ) ( ) 4、比一比再组词。(4分) 例( ) 拔( ) 蜒( ) 据( ) 列( ) 拨( ) 蜓( ) 剧( ) 5、标上正确的读音。(2分) (1)这个时侯,饮( )马溪边,可以俯视阳光透射到的清澈的水底。 (2)年轻的护士为母亲扎( )了两针也没有扎进血管里。 7、给下列句子中带点的字选择正确的解释。(3分) 端:①端正、不歪斜;②东西的一头;③项目,方面;④事情的开头;⑤仔细的瞧;⑥用手平整的拿着。 (1)石钟乳与石笋形状变化多端．。( ) (2)她端．详着这幅画,陷入里沉思。( ) (3)她端．来一把椅子,让我坐下慢慢说。( ) 8、选词填空。(4分) 只要……就……虽然……但就是……因为……所以……即使……也…… (1)( )这只就是一个很小的错误,( )我们不能忽视它。 (2)这些石钟乳与石笋,( )不比做什么,( )很值得观赏。 (3)在马上您用不着离鞍,( )稍一伸手,( )就可以捧到满怀心爱的鲜花。 (4)( )人的生命就是有限的,( )我们要珍惜每分每秒。 9、在括号里填上恰当的字(4分) 争( )恐( ) 狼( )虎( ) 骨( )如( ) 将( )比( ) 面呈( ) ( )不解 ( )而出 ( )不堪 10、在下面的横线上填上合适的答案。(10分) (1)从《独坐敬亭山》中的一句我们能体会到诗人孤独的心情。 (2)从《望洞庭》中的一句我们可以想象出洞庭山水的秀美。 (3)从《忆江南》中的一句我们仿佛瞧到了江南色彩明丽的风光。 (4)非常地相信叫 ,讲究诚实与信用叫。 (5)大漠孤烟直, 。 (6)春江潮水连海平, 。 (7)爱人者, ;敬人者, 。三、阅读小书房(24分) (一)、默读课文《桂林山水》然后做题。人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。我瞧见过波澜壮阔的大海,( )过水平如镜的西湖,却从没瞧见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让您感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以瞧见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那就是一块( )的翡翠。船桨激起的微波( )出一道道水纹,才让您感觉到船在前进,岸在后移。我( )过峰峦雄伟的泰山,游览过( )的香山,却从没瞧见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,( ),形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的( ),像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,( ),怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让您感到像就是走进了连绵不断的画卷,真就是“舟行碧波上,人在画中游”。 11、读上面这段话,按原文填空。(4分) 12、用“”画出一个排比句。(1分) 13、第二自然段写漓江的水,作者并不先直接写漓江的水,而就是从与娓娓道来,后用一个“却”字表示 ,说明

人教版四年级下册语文期末试题及答案

人教版四年级（下册）语文期末试题及答案一、语言积累 1、看拼音，写词语。（8分） pān dēng lu?tu?píng zhàng wān yán ( ) ( ) ( ) ( ) yījùkǒng xìyōng jǐzhēn chá( ) ( ) ( ) ( ) qǐtúbiān fúmǐn ruìjiēkāi ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi ōu kǎi xuán hūyùzàn shuǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词（5分）驰（）拔（）幻（）拦（）塌（）弛（）拨（）幼（）栏（）踏（） 3、把词语补充完整（6分）（）峰（）列（）（）壮阔峰（）雄（）一丝（）（）气喘（）（）（）其（）备 4、补充上下句（6分） ①老吾老，；幼吾幼，。 ②清明前后， ③，晚霞行千里。

④鸡迟宿，，。 ⑤，带雨云埋一半山。 ⑥，澄江一道月分明。 5、按要求写古诗（10分） ①《独坐敬亭山》一诗中，表现出诗人对敬亭山喜爱之情的诗句是：，。 ②《四时田园杂兴》一诗中，表现儿童天真、可爱的诗句是：，。 ③《望洞庭》一诗中，作者以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水秀美的诗句是：，。 ④《乡村四月》一诗中，描写江南水乡初夏时景色的诗句是：，。 ⑤《渔歌子》一诗中，点明时间、地点的诗句是：，。 6、默写《记金化的双龙洞》第三自然段（5分）一路上二、阅读（一）、《桂林山水》片段（18分）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没

看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 1﹑在语段中找出两对反义词（4分）（）和（）（）和（） 2、请在文中空白处加上恰当的标点符号。（2分） 3、文中第一句将哪些景物进行对比，强调了什么？（4分） 4、本段运用了的修辞手法，写出了漓江水、、的三个特点。（8分）（二）、（12分）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

一年级语文月考质量分析

一年级二班语文月考总结王国栋开学三个月了，我们进行了本学期第三次测试，对这个月的学习进行了总结，下面我对这次月考试卷进行分析。本次试卷从总体上来看，试卷难度较高,覆盖面很广，题目的呈现形式多样，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；同时也有试题超出了学生所学范围，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文知识的活学活用。本次试卷共有九大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“从积累到运用”的理念，让学生用学到的知识，去做这些题型，形式多样博得学生的喜欢。试卷的导向从字入手到词句的考察，帮助学生把书本上学到的一些字词进行搭配，组成新的语句，为以后的写句子做了很好的铺垫。缺乏审题能力，学习态度不够认真。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字写错字的现象，看错题目要求，粗心马虎等比较严重，是导致失分的一个重要原因。整张试卷都是围绕字词和基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评，不断在探寻行之有效的方法：本张考查卷学生出错点主要原因出现在：（1）知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）考试注意力不集中，粗心大意。今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上

让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。 3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。 4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。

人教版小学四年级语文下册月考试卷(一)

人教版小学四年级语文下册月考试卷（一）班级：姓名：学号：一、第一部分基础部分（每题6分，共计48分） 1、填写关联词 2、看拼音、写词语。 3、我当小诗人。

4、按要求写句子。 5、用直线把有关联的内容连起来 6、选择恰当的叠词填空。 7、给多音字组词 8、日积月累，我能行二、第二部分阅读理解（每题15分共30分）

1、倔强的小红军（节选）那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小鬼摆出一fú（）满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络sāi（）胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川口音说：“老同志，我的体力比你强(qiáng jiàng) 陈赓同志用命令的口wěn（）说：“上去，骑一段路再说！” 小鬼倔强（qiáng jiàng），“那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”

2、阅读赏析安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个

《人教版小学四年级下册语文期末试卷及答案》

人教版小学四年级语文下册期末素质检测试卷及答案班级姓名分数 1.根据拼音写出词语（6分） ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) bù gǒu chūn nuǎn 一丝( ) （）花开 2.从括号里找出正确读音画“——”。（4分）转载．（zài zǎi）曾．经（cénɡ zēnɡ）便．宜（biàn pián）论．语 (lún lùn) 1.比一比，再组词（4分）陪（）辩（）诱（）悔（）培（）辨（）绣（）侮（） 2.写写反义词（4分）简单（）冷清（）违反（）隐藏（） 3. 把下列词语补充完整（6分）目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照胸有（）（）手（）无（）斗（）星（）4.照样子，写词语（3分）不．知不．觉 __________ 、 _________ 、 __________ . 5.在括号里填上适当的词语（3分）例：（雄壮）的国歌（）的河流（）的翅膀（）的云朵 ( )的火焰 6. 给加点的字选择正确的解释（4分）益：○1增加○2利，好处○3更

1）.它们是有益．健康的绿色蔬菜。（） 2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益．寿。（） 3）.人民军队在日益．壮大。（） 4）.一本好书就像是孩子们的良师益．友。（） 1.选择正确的关联词填空。（3分）即使……也……因为……所以……尽管……还是…… 1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 2）（）有许多人嘲笑，木匠（）专心致志地雕刻着。 3）（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。 2.给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）（3分） 1）数学对我很感兴趣。______________________________ 2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________ 3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________ 3.按要求写句子。（5分） 1）要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗？改陈述句，意思不变：________________________________________ 2）战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。仿写比喻句：____________________________________________ 3）用自己的话将句子补充完整。我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。我____________, 我_____________,我__________________。 4.比比看，谁的积累多。（6分） 1）沾衣欲湿杏花雨，_____________________。 2）江南好，风景旧曾谙：_______________，_______________。_______________？ 3）《春夜喜雨》中的名句是：________________ ，___________________。 5.按课文内容填空。（8分） ○1学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，

一年级语文上册第一次月考质量分析

一年级语文上册第一次月考质量分析一个月转眼已经过去下面就第一次月考情况作如下分析一、总体分析 1、学生情况分析本班参考学生20人从整体上看本次学生的学习成绩很不理想，只有10人及格及格率为50%，优秀率为0，有10人不及格的主要原因在于接受能力差学习不够积极主动有时有不按时完成作业的现象这就要求在后半学期的教育中因材施教狠抓学困生争取学困生转化提高整体成绩。其次本次测试试题远远超过教学进度是影响学生成绩差的另一个原因，例如：第五、六、七题学生没有学过，根本没办法做。二、取得成绩 1、学生对学过的六个单韵，二十三个声母，拼读拼音掌握情况较好失分率较低。 2、学生在生字的认识方面训练充分失分率较低。三、存在的主要问题 1、教学进度过慢致使失分率偏高为主要原因。 2、学生对题意的理解不够分析试卷试题的能力差审不清题意。 3、考试习惯养成不够好方法没有掌握跟不上老师读题、念题的进度有的甚至根本就不听老师念题想当然的乱做一气。 4、平时对学生要求不严格没有制定可行性措施使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生特别是学困生没有较大的变化影响整体的成绩。

四、改进措施 1、注重钻研教材分析教材抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。 2、继续加强学生学习习惯的养成教育只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。 3、加强对学生答题习惯、方法的培养对学生进行模拟考练。 4、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。 5、把好单元检测关及时弥补不足以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞赛使不同的学生得到不同的发展。 6、充分运用多媒体教学手段提高课堂教学的直观性、形象性为提高教学质量打下基础。 7、不断改进教法提高课堂实效性。. . . ——知识就是力量，学海无涯苦作舟!—— 不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。

部编版四年级语文下册第一次月考知识点及答案

部编版四年级语文下册第一次月考知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。（15分） chuí bèi wán pídà gài （_________）（_________）（_________） kǒu zhào chī kuītiě guō （_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。（10分）绳（_______）洼（_______）淘（_______）抄（_______）蝇（_______）蛙（_______）萄（_______）钞（_______）枪（_______）探（_______）质（_______）竖（_______）抢（_______）深（_______）盾（_______）坚（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_____）横（____）错（_____）（_____）吞枣谈（____）风（____）张（_____）李（_____）（_____）手待（____）（____）死（____）伤宿迁城内，一条条宽阔的公路___________________交通十分便捷。 2.上个星期，我们全家去三台山游玩时，大家一路上 _________________________。 3. 医生______，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 4.小明在阅读《三国演义》时一目十行，__________________。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是

_____________________。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）既然……就……不是……就是……虽然……但是…… 不但……而且……因为……所以……与其……不如…… 1、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 2、（）这篇课文太感人，（）我打算多读几遍。 3、我们班主任何老师（）在教室里，（）在办公室里。 4、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。 5、我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。 6、赵敏同学（）学习努力，成绩优秀，（）关心集体，工作认真。五、照样子，按要求写句子。（15分）小明生病了。小明没有去上课。（用关联词语合并一句话） _____________________________________________。 2.霞光把小孩子的照得脸红红的。（改写成“被”字句） _________________________________________。 3.画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句） ______________________________________________。 4.我难道不知道这个答案是正确的吗？（改写成反问句） _____________________________________________ 。六、阅读短文，回答问题。（15分）骄傲的徒弟有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。

四年级下册语文期末试卷及答案

2012-2013学年下学期四年级期末测验语文试卷 (考试时间：100分钟，满分：100分) 一、基础知识。（共40分） 1、看拼音写词语。（每个字0.5分，共10分） ku ì ji ù f ēn f ù w ān y án gu ī j ǔ sh ū ch àng ( ) （） ( ) （）（） y í hu ò hu ǒ y àn ji é j ū du ān zhu āng xi āng qi àn ( ) （ ) （）（） ( ) 2、辨字组词。（每个词0.5分，共6分）拳（）睫（）泣（）唯（）誉（）捷（）站（）惟（）垫（）访（）执（）防（） 3、用√给下列加点的字选择正确的读音(每个词0.5分，共4分) 动弹．（d àn t án ）和．声(h é h è) 扫．帚(s ǎo s ào) 扎．针(zh ā zh á) 内脏．(z ān ɡ z àn ɡ) 吆喝．(h ē h è) 逃难．(n án n àn) 挨．打(āi ái) 4、补充词语，并选择其中的一个词语造句。（10分）（）逐（）开气（）（）坏（）心（）目（）肥体（）手不（）（）（）将（）报（）（）万里坚（）不（）半（）而（）造句。__________________________________________________（1分） 5、按要求写句子。（10分）学校班级姓名

1、小男孩对德国军官说怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个（加标点） 2、你你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句） 3、远远望去，山坡上父亲的菜园非常绿。（改为比喻句） 4、秋天到了，在月明人静的夜里，纺织娘在瓜架上叫。（改为拟人句） 5、那只小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。（缩写句子） 6、蔡桓公不听扁鹊的劝告。蔡桓公病入膏肓，不治身亡。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。） 7、渔夫用自己的智慧战胜了阴险狡诈的魔鬼。（改为把字句和被字句） 8、文成公主说：“我要去找松赞干布了。”（改为转述句） 9、这个故事很精彩。（改为感叹句） 10、全家沉浸在悲痛中。（扩写句子）二、日积月累（20分）（一）、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。（12分）（4分） 1、这首诗的作者是朝诗人。前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人 __________________之情。（2.5分） 3、最后两句的意思是: （1．5分） 4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。（2分）（1）（2）（二）、阅读课文片段，完成练习。（共8分）科学家经过反复研究，终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它（）飞，（）从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳

小学四年级语文月考质量分析

四年级三班语文月考质量分析12月22号在学校的统一命题下,学校举行了月考测试,内容是人教版四年级语文教材,试题分基础知识,积累运用,口语交际,阅读理解,习作表达几部分。基础知识部分包括：看拼音写词语,给加点词语选择正确的读音,选字填空,巧用词语并运用；积累运用包括：按要求该写句子,选择关联词语填空；按课文内容填空,阅读包括：课内阅读和课外阅读两道大题。小练笔口语表达,整体来看试卷涵盖的知识面比较广,能紧扣课本,围绕课程标准,能充分检测学生学习状况及老师教学情况。从做题的整体情况分析：我班相对于其他班级我班优等生还是比较少,处于落伍水平。好的不好,差的也够差,是令人忧虑的现象,说明学生的学习态度,学习能力,老师的检查力度等很多方面都存在有很多问题。所以,需要今后努力做好培优补差,学习能力,学习兴趣等方面的工作。下面就学生的做题情况做以具体分析：基础知识部分,有一部分学生错的多,原因是老师考前没有让学生进行这方面的练习,还有就是学生的基础太差,辨别语文能力不强,平时学习不细心,今后老师应该加强进行这方面的训练。第四部分阅读,主要考察学生的阅读理解,概括分析等综合能力,课外阅读,全对的有一半人。说明学生对短文内容理解不够正确,掌握不牢靠。对自己没有练习过的,需要理解的灵敏题就束手无策了。今后要下大力气进行这方面的训练。口语表达方面有部分学生没有写,说明学生训练的少。以后我要加强训练。作文表达。写小动物习作,题目自拟。这个作文是四年级单元训练中的原题,是平时练习过的题目,学生并不陌生,写起来没有感到太大困难,就是选材不够新奇,按照老师指导过的去写,有雷同现象,被扣分。总之,通过本次质量检测,发现在前段教学中,我存在有以下几方面的问题： 1、教师教学方式和方法。老师虽然平时注重基础知识的学习,但是对学习基础差的学生,有过高要求现象,不能扎结壮实、耐烦指导孩子把基础知识掌握好,导

一年级语文上册期末考试质量分析报告

一年级语文上册期末考试质量分析报告一年级语文上册期末考试质量分析报告篇一一、试卷情况本次语文评价试卷，紧抓教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用，同时还注重了课文的拓展延伸，学用身边的语文资源等等。有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査。题型多样，份量适中，有一定的梯度，难易程度分配合理，是一份很好的试卷。二、试题分析基础知识部分典型错题分析：、看拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：①审题不认真，将音节拼错。②书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。

、按课文内容填空，总体来看做的还挺好，但也有一少部分学生失分，对学过的课文内容掌握的不牢固，书写错误。、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，部分学生对大写字母掌握的不准确，。、补充句子个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加强强化练习。、补充词语、、古诗连线等题是失分率较低的题，也是做得比较好的题。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是比较扎实的，这与老师平时的严格要求是分不开的。阅读部分阅读题不仅考查学生的阅读能力、理解能力，还考查学生的积累与运用的能力。本次阅读题不是很难，但学生做得不是很理想。在用横线画出帮公鸡修房子的句子一题，学生完成效果较差。这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书。看图写话从学生的试卷来看，孩子们写得还不错，能够仔细观察图画内容，展开自己的想象，运用通顺、连贯的语句将故事内容描述出来，多数学生都能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子更加具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号，通篇只出现到个标点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词