有关水仙花的诗歌10篇
有关水仙花的诗歌10篇
水仙喜光、喜水、喜肥，适于温暖、湿润的气候条件，喜肥沃的砂质土壤。生长前期喜凉爽、中期稍耐寒、后期喜温暖。因此要求冬季无严寒夏季无酷暑，春秋季多雨的气候环境。下面就是小编给大家带来的有关水仙花的诗歌，希望能帮助到大家!
赋贾养晦所藏王庭吉墨水仙花
朝代：宋朝|作者：陈著
岁云暮兮阴凝，若有人兮亭亭。
玉质人兮黄中，淡无言兮含馨。
次韵中玉水仙花二首·淤泥解作白莲藕
朝代：宋朝|作者：黄庭坚
淤泥解作白莲藕，粪坏能开黄玉花。
可惜国香天不管，随缘流落小民家。
吴君送水仙花并二大本
朝代：宋朝|作者：黄庭坚
折送南园栗玉花，并移香本到寒家。
何时持上玉宸殿，乞与宫梅定等差。
水仙花
朝代：宋朝|作者：许开
定州红花瓷，块石艺灵苗。
方苞茁水仙，劂名为玉宵。
适从闽越来，绿绶拥翠条。
十花冒其颠，一一振鹭翘。
粉蕤间黄白，清香从风飘。
回首天台山，更识胆瓶蕉。
咏水仙花诗之ㄧ
朝代：清朝|作者：周青莲
玉质黄冠斗丽华，风尘寄迹便成家。曾随俗女鸣晨佩，忽逐西施醉晚霞。
君子有心俗乐水，仙人无事久怀沙。怜渠故作含羞态，七历星霜始放花。
水仙花四首·江妃虚却药珠宫
朝代：宋朝|作者：杨万里
江妃虚却药珠宫，银汉仙人谪此中。
偶趁月明波上戏，一身冰雪舞春风。
添盆中石菖蒲水仙花水
朝代：宋朝|作者：杨万里
旧诗一读一番新，读罢昏然一欠伸。
无数盆花争诉渴，老夫却要作闲人。
水仙
朝代：宋朝|作者：王柏
翦叶葱偷巧，冰蕤独耐寒。
梅兄虽有伴，礬弟不同看。
山谷诗犹在，逋仙影不单。
玉纤捧金{左角右戈}，谁遣慰儒酸。
水仙花
朝代：宋朝|作者：项安世
意浓态远十洲人，岁晏天寒七泽滨。
奕奕云冠疑映月，僛僛翠带欲摇春。
梅稍枉为行人瘦，柳眼虚随酒市新。
林下水边风味永，弄珠谁见汉皋神。
题水仙花
朝代：明朝|作者：史谨
冰为肌骨玉为容，时有天香散远风。欲就冯夷飧石髓，鸣珰声度月明中。
2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用) (3)
2019届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）1．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 暮步至江上① 吕本中 客事久输鹦鹉杯，春愁如接凤凰台②。 树阴不碍帆影过，雨气却随潮信来。 山似故人堪对饮，花如遗恨不重开。 雪篱风榭年年事，辜负风光取次回。 【注】①本诗是诗人早年的作品。北宋“崇宁党争”兴起，诗人在弱冠之年受累于党争。②凤凰台：源自《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.诗的首联“客事”与“春愁”点出人生经历坎坷、前途暗淡无光的悲情。 B．第二句“凤凰台”化用李白诗句，抒发繁华依然、人事已非的强烈感慨。 C．第三句，“树阴”是静景，“帆影过”是动态，动静结合使江景圆活流动。 D．全诗包含有一种无法排遣的愁绪，诗人只能在无可奈何中“辜负风光”。 解析：B项，“抒发繁华依然、人事已非的强烈感慨”错，根据原典“凤去台空江自流”，应为“抒发繁华不再、往昔难久的强烈感慨”。 答案：B ★(2)(鉴赏语言)本诗颈联“山似故人堪对饮，花如遗恨不重开”非常精妙，请简要赏析。 答： 答案：①颈联以“山”喻“故人”，以“花”比遗恨，想象奇特，形象生动。②诗人只能与山对饮，说明身边并无友人可供倾诉，未尽的心愿像不能重开的花，永远无法实现。③此联连用两个比喻，表现了党争给诗人造成的心理压力及寂寞萧索的愁绪，委婉深沉。 2．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 春思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。 家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑④，何时返旆勒燕然。 【注】①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共
关于水仙花古诗12首
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 关于水仙花古诗12首 水仙花 （宋）杨万里 韵绝香仍绝，花清月未清。 天仙不行地，且借水为名。 开处谁为伴？萧然不可亲。 雪宫孤弄影，水殿四无人。 刘邦直送早梅水仙花四首 （宋）黄庭坚 簸船綪缆北风嗔，霜落千林憔悴人。欲问江南近消息，喜君贻我一枝春。探请东皇第一机，水边风日笑横枝。鸳鸯浮弄婵娟影，白鹭窥鱼凝不知。得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有，淡扫蛾眉簪一枝。钱塘昔闻水仙庙，荆州今见水仙花。暗香静色撩诗句，宜在林逋处士家。
王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏 （宋）黄庭坚 凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。 是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。 含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。 坐对真成被花恼，出门一笑大江横。 水仙花 （宋）刘克庄 岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。 不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。 骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。 却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。 水仙花 （宋）刘邦直 得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。 仙风道骨今谁有？淡扫蛾眉篸一枝。
水仙花 （元）杨载 花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。 水仙花四绝(其一) （明）杨慎 乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。 水仙花 （清）陶孚尹 泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。昨夜月明川上立，不知解佩赠何人？ 水仙花 （清）王夫之 乱拥红云可奈何，不知人世有春波。凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。 广群芳谱
（清）刘灏 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 六出玉盘金屈卮，青瑶丛里出花枝。 清香自信高群品，故与江梅相并时。 水仙花 秋瑾 洛浦凌波女，临风倦眼开。 瓣疑是玉盏，根是谪瑶台。 嫩白应欺雪，清香不让梅。 余生有花癖，对此日徘徊。 水仙花 （宋）来氏 瑶池来宴老仙家，醉倒风流萼绿华。 白玉断笄金晕顶，幻成痴绝女儿花。
2020届一轮复习人教版 古诗词鉴赏 作业 (2)
2020届一轮复习人教版古诗词鉴赏作业 【1】阅读下面这首宋诗，完成各题。 书端州郡斋壁① 包拯 清心为治本，直道是身谋。 秀干终成栋，精钢不作钩。 仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。 史册有遗训，毋贻来者羞。 （注）①这首诗是写在广东端州的墙壁之上。包拯时任端州知州（即太守），端州因出产“端砚”而闻名天下。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A．首联直抒胸臆，揭示了全篇要旨，语气坚决严正，言简意赅，为全诗定下基调。 B．颔联作者以“秀干”“精钢”自比，既是自勉自励，也是自信的表现，很有力度。 C．颈联运用比喻的手法，“鼠雀”“兔狐”代表社会上贤恶两类人群，对比很鲜明。 D．尾联写接受史书留下的教训，不给后人以耻笑的把柄。质朴无华，持重刚健。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项”，C项，“‘鼠雀’‘兔狐’代表社会上贤恶两类人群，对比很鲜明”分析错误，颈联“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”中“鼠雀”“兔狐”都指贪官污吏、害民之徒。故选C。 2．这首题壁诗，可以认为是包拯自励清操的座右铭，你认为写出了作者哪些为官之道？
【答案】①为官要清廉无私，奉行直道，操守正直；②为人处世以刚直不阿为准则，宁折不弯，绝不被外力折服；③要除暴安良，铲除这些贪官污吏赖以生存和为非作歹的条件，使其无法逞凶。 【解析】本题考查学生把握诗歌内容，分析评价作者在诗歌中的观点态度能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题题目是“这首题壁诗，可以认为是包拯自励清操的座右铭，你认为写出了作者哪些为官之道”，要求学生说说自己认为诗歌写出了诗人哪些为官之道。然后通读诗歌，全面理解诗歌内容，圈画出能体现诗人为官之道的内容进行分析作答。本诗是写在广东端州（今广东肇庆）郡守府第（俗称宋城红楼）的墙壁上的。包拯曾在端州任知州（即太守）。此诗中包拯就官德问题直接发表了自己的议论。首联“清心为治本，直道是身谋”意思是：端正思想是吏治的根本，刚直的品性是修身的原则。 也就是说为官要清廉无私，奉行直道，操守正直。颔联“好木料终成栋梁，好钢材坚强不屈”意思是说：优质的大树终成栋梁之材，柔韧的好钢也不愿枉道而行。也就是说好木料最终会成栋梁，好钢材坚强不屈，为官者为人以刚直不阿为准则，宁折不弯，像好的钢材一样保持自己坚强不，的绝不被外力折服。颈联“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”，意思是说仓多存粮鼠雀高兴；仓少存粮，鼠雀就不高兴。 野无杂草，兔狐发愁；野有杂草，兔狐就不发愁。这里运用互文比喻手法，把贪官污吏、害民之徒比喻成“鼠雀”“兔狐”，为官者要除暴安良，铲除“鼠雀”“兔狐”这些贪官污吏之流赖以生存和为非作歹的条件，使其无法逞凶。这首诗中诗人所表明的，从原则上说就是追求“清私心”、“讲直道”，充当“秀干”和“精钢”；从实际上说就是坚决不做偷吃公粮的鼠雀，也就是不做用公共财富、民脂民膏养肥自己的贪官污吏。因此，诗人此诗隐含的潜台词是：他出仕为官志存高远，根本不会有对任职地点作肥瘦美恶的计较。根据以上分析，结合自己的理解写出自己认为诗歌中所表达了诗人哪些为官之道即可。 【2】阅读下面这首诗，完成各题。 踏莎行·庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌① 辛弃疾 夜月楼台，秋香院字。笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉?当年宋玉②悲如许。
语文作业诗歌鉴赏(审题训练)
一、诗歌鉴赏(审题训练) 阅读下面这首词，完成各题（2018年北京卷） 满江红·送李正之提刑入蜀（1） 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。 14．下列对本词的理解，不正确的一项是（） A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。15．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。(6分) 14．D 15．“呼啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。
阅读下面这首宋诗，完成后面各题（2017年全国卷Ⅰ卷） 礼部贡院阅进士就试欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 14．BE 15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
高考语文古诗词鉴赏同步作业
一、（内容题）阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 遣兴 杜甫 我今日夜忧，诸弟各异方。 不知死与生，何况道路长。 避寇一分散，饥寒永相望。 岂无柴门归，欲出畏虎狼。 仰看云中雁，禽鸟亦有行。 1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（5分）A．首句的“忧”字总领全诗，其余各句或叙事或议论，都在抒发诗人内心的忧伤。 B．“岂无”两句表明诗人虽有家可归，但因“虎狼”当道而回家无望的无奈心情。 C．末尾两句写诗人仰观天空中飞翔的大雁，透露出让大雁为分散的兄弟捎信的愿望。 D．本是通过抒写诗人自己在乱世中对亲情的特殊感受，侧面反映当时残酷的社会现实。 2．诗的第一句就说：“我今日夜忧。”诗人日夜忧的有哪些呢？请结合诗句简要概括。（6分） 二、（意境题）阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 关山月① 李白 明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登②道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 [注] ①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾围困刘邦于此。 (1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3分)( ) A．“长风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。 B．“汉下白登道，胡窥青海湾”两句诗，化用白登山的典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情壮志。 C．古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。 D．诗歌最后四句，用“戍客”与“思归”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。 ★(2)本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？(6分)
高三语文二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业(全国卷用)(12)
2019届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）【原文】 十五夜望月寄杜郎中 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【赏析】 《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建写的一首以中秋月夜为内容的诗。全诗四句二十八字，每两句为一层，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。在唐代咏中秋的诗篇中，这是较为著名的一首。题中的“十五夜”，结合第三、四两句分析，应指中秋之夜。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，十分耐人回味。 此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。 “中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。此句明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。如同马致远的《天净沙·秋思》首句一样，此句借助特有的景物，一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前。 “冷露无声湿桂花”，紧承上句，进一步渲染中秋之夜。这句诗因桂香袭人而发，描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。此句暗写诗人望月，是全篇点题之笔。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。意境悠远，耐人寻思。“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给读者的是十分丰富的美的联想。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句宕开一笔，从作者的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。前两句写景，仍然不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。然而，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边？明明是自己在怀人，却偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”在炼字上，“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
《唐诗经典》作业
《唐诗鉴赏》 诗里面的动词很重要，一般的诗眼都是动词。 乐府诗，题目决定主题和内容； 词，题目和主题、内容无关，题目决定字数、格律等。 第一周 举出你最喜欢的5个唐诗名句（或5联），谈谈你为什么喜欢它。具体做法：可以综合谈一下自己的体会，也可以分别从情感的、生活的、审美的、语言的、艺术的等某一方面谈谈你对这些名句的理解。（要求字数两百字以上） 1.天生我材必有用 这是李白《将进酒》中的一句。 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。” 小时候很喜欢李白，因为自己名字里也有一个“白”字。李白的诗小学课本里就有不少，老师说他叫“诗仙”，才高八斗，读故事知道他竟然“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 后来，人长大了，看了很多关于李白的文章，才知道我们称道的那些浮名轶事，都不是他的心愿，他一生的抱负在“洒脱”中被搁浅。读
他的诗也不再感觉那么豪放、不羁了，默默的多了一份无奈。所以，整个《将进酒》我只愿意听这一句“天生我才必有用”，用这一句话来撑起自己跌落的心。 2.江畔何人初见月，江月何年初照人？ 出自张若虚《春江花月夜》 这首诗是高中时学的，初读时也不知道它的大名鼎鼎，只是感觉题目很美，诗好长，要背诵的话不容易呢？读的时候，就不知不觉沉浸了。最喜欢的便是这两句“江畔何人初见月，江月何年初照人？”两句对仗非常工整，江畔——人——月、月——人。即使只有两句，仿佛也能看到诗人看到的情景，不由得跟着畅想，这月是什么时候开始照耀的呢？ 3.锄禾日当午，汗滴禾下土。 李绅《悯农诗》 这首诗是小学一年级老师讲的，内容很简单，是农民在中午的时候还在锄禾，汗水滴在禾苗的土地上。后来知道，农民会专门在中午烈日当空时锄地，这样可以使斩除的杂草被晒干，避免落土存活，突然有了“心忧炭贱愿天寒”的触动。 4.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 白居易《卖炭翁》 这是文人对底层人的关注，也是古代文人以天下为己任，心怀苍生的一个例证。卖炭翁的凄惨我们无法体会，但每个人有的时候也会像卖炭翁一样发出矛盾的愿望，人事的无奈也不知不觉出来了。
高中语文古诗词鉴赏作业(含答案)
一、(2017 ·全国卷Ⅰ )阅读下面这首宋诗，完成后面的题目礼部贡院阅进士就试欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙。 二、阅读下面这首宋诗，完成(1) ～(2) 题。(9 分) 醉中感怀 陆游 早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。 青衫犹是鹓行①旧，白发新从剑外生。 古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。 壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。 [ 注] ①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。 (1) 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( ) A．这首诗的开头两句于今昔变化之中自然流露出“感怀”之意，表达出自己客居边城的悲凉情调。 B．青衫依旧，白发新生，形象真切，自成对偶。颔联怀旧伤今，抚今追昔，回肠千转，唱叹有情。 C．“青衫”，古制文官低品阶官服为青黑色，后泛指官职卑微。与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。 D．前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨，尾联两句直抒胸怀，深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。 ★ (2) 抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。(6 分) 、阅读下面这首唐诗，完成(1) ～(2) 题。(9 分) 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤 灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。
[ 注] ①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。 (1) 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。 B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。 C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将再次离别的伤痛。“惜”字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。 D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。 ★ (2) 颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。(6 分) 四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9 分) 金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独 上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[ 注]。 [ 注] 谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。 (1) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。 C．“解道‘澄江净如练'，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 ★ （2）古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一个字，你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。（6 分） 五、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 小松
描写水仙花的诗词
描写水仙花的诗词 导读：《水仙花》 (清)王夫之 乱拥红云可奈何，不知人世有春波。 凡心洗尽留香影，娇小冰肌玉一梭。《广群芳谱》 (清)刘灏 六出玉盘金屈卮，青瑶丛里出花枝。 清香自信高群品，故与江梅相并时。《水仙花》 (宋)杨万里 韵绝香仍绝，花清月未清。 天仙不行地，且借水为名。 开处谁为伴?萧然不可亲。 雪宫孤弄影，水殿四无人。 《水仙花》 秋瑾 洛浦凌波女，临风倦眼开。 瓣疑是玉盏，根是谪瑶台。 嫩白应欺雪，清香不让梅。 余生有花癖，对此日徘徊。
《水仙花》 (宋)来氏 瑶池来宴老仙家，醉倒风流萼绿华。 白玉断笄金晕顶，幻成痴绝女儿花。 《王充道送水仙花五十枝，欣然会心，为之作咏》(宋)黄庭坚 凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。 是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。 含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。 坐对真成被花恼，出门一笑大江横。 《水仙花》 (宋)刘克庄 岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。 不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。 骚魂洒落沉湘客，玉色依稀捉月仙。 却笑涪翁太脂粉，误将高雅匹婵娟。 《水仙花》 ( 宋)刘邦直 得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。 仙风道骨今谁有?淡扫蛾眉篸一枝。 《水仙花》
(元)杨载 花似金杯荐玉盘，炯然光照一庭寒。 世间复有云梯子，献与嫦娥月里看。 《水仙花四绝(其一)》 (明)杨慎 乘鲤琴高采掇新，蔚蓝天上少红尘。 黄姑渚畔湔裙水，不是人间妒妇津。 《水仙花》 (清)陶孚尹 泮兰沅芷若为邻，淡荡疑生罗袜尘。 昨夜月明川上立，不知解佩赠何人? 【描写水仙花的诗词】 1.描写水仙花的作文示例 2.描写水仙花的优美片段 3.有描写水仙花的作文 4.描写水仙花的好句 5.描写水仙花的作文 6.关于描写水仙花的段落 7.描写水仙花的段落 8.水仙花的味道作文
2020届一轮复习人教版 古诗词鉴赏 作业 (13)
一轮复习人教版古诗词鉴赏作业 【1】阅读下面这首唐诗，完成各题。 游终南龙池寺 孟郊 飞鸟不到处，僧房终南巅。 龙在水长碧，雨开山更鲜。 步出白日上，坐依清溪边。 地寒松桂短，石险道路偏。 晚磬送归客，数声落遥天。 1．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（） A．此诗以“游”为线索来贯穿全篇，行踪不定，视角多变，取景有独到之处，因而目接心想的景观与感受显得奇特、新鲜。 B．“步出”句突出山势巍峨，人行如在太阳上头；“坐依”句写出山景清幽，游客依溪而憩，这是以主观感觉反映客观环境。 C．“地寒……”两句运用对比的手法描绘山中景象：环视山野，天寒地冻使得松树桂树都矮了，山石险峻，使得道路更加偏僻。 D．尾联余韵悠长，让人回味：山寺敲响晚磬，专为依依不舍的游者送行，游者渐行渐远，磬声悠扬，飘落在遥远的天边。 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合整首诗歌进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，D项考核手法，其余选项考核内容，B项，“‘坐依’句写出山景清幽，游客依溪而憩，这是以主观感觉反映客观环境”分析错误，“坐依清溪边”是说诗人独坐在清溪之边，碧澈的溪水在脚下流淌。这是实写眼前之景，不是以主观感觉反映客观环境；C项，“运用对比的手法描绘山中景象” 分析错误，“地寒松桂短，石险道路偏”，地寒而松桂见短，精确传写了高寒静远的景象，诗人极目远眺，环视山野，满山的松树和桂树都象是由于地寒而生长得短小了，原本崎岖的山路因为险石的遮拦而益显崎岖幽隐，这里没有使用对比手法；D项，“专为依依不舍的游者送行”分析有误，“晚磬送归客，
古诗歌鉴赏表达技巧题(重点高中适用作业)
——“古诗歌鉴赏表达技巧题”配套检测 重点高中适用作业 1．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(11分) 红梅 苏轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝②。 [注]①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。②石曼卿《红梅》中有“认桃无缘叶，辨杏有青枝”句。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)() A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。 B．“冰容”二字运用绝妙，绘出了梅花玉洁冰清的形象和孤傲超群的品格，从而含蓄地表达了诗人不愿趋时的情感。 C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出无奈。 D．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 E．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 解析：选AC A项，只是表达了对红梅的赞美。C项，“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，没有透露出无奈，而是说红梅斗雪凌霜的本性。 ★(2)诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的？请作赏析。(6分) 答： 解析：逐句分析这首诗使用的表达技巧，可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。作答时，先指明技巧，再结合诗句分析其表达效果。 参考答案：①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志。借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。 [诗歌鉴赏] 苏轼写梅花的诗并不多，但这首《红梅》却堪称一首借物寓人、托物言志的咏梅佳作。 首联以拟人手法描写梅的形象：冬末晚开，迟于群芳，像一位贪睡懒起的美人，唯恐
2020届一轮复习人教版古代诗歌鉴赏 作业
2020届一轮复习人教版古代诗歌鉴赏作业 [题组一思想情感类] 1．(2019·重庆一中模拟)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 (1)下列对词中语句的理解，不．正确的一项是( ) A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。 B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。 D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。 解析：选C。C.应是空旷辽远的意境。 (2)整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合词句分析。 答： 解析：结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“抗金的志士”“抱负得不到施展”等分析“岁月蹉跎、青春不驻之悲慨”“怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思”“欲归隐田园之心情”“对故国山河的无限眷恋之情”等情感。 答案：①对故国山河的无限眷恋之情。词人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。②怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。词人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？抒发了报国无门之悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓。 ④漂泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，漂泊不定，由此发出人生如寄之感叹。 2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
2020届一轮复习人教版 古诗词鉴赏 作业 (25)
一轮复习人教版古诗词鉴赏作业 一、阅读下面这首唐诗，完成题目。 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A．首联写诗人一大早沿着小溪而行，沿路两旁桃花盛开，花瓣上挂满露珠，小溪流水淙淙，与狗吠之声，响成一片，形成了一幅别有情趣的图画。 B．“野竹分青霭”的“分”字，表面是写野竹参天，把空中的青色云气隔开，实则是说翠竹参天，与青色的云气相接，浑为一体，形成天竹一色的奇景。 C．“飞泉挂碧峰”一句，颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，具有引人入胜，令人流连忘返的艺术魅力。 D．本诗构思精巧，曲折有致，题为“访戴天山道士不遇”，诗句中无一字说道士，无一字说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。 ※【答案讲评】D (“却句句是不遇，句句是访道士不遇”错，诗中一、三联写景。) 2．说说诗中诗人心情是如何变化的，请结合诗句进行分析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】①诗人的心情由上山时欣赏山景的愉快惬意和对朋友即将相见的期盼喜悦。变成到达后却不遇道士的失望和焦虑。②前两联是写诗人拜访道士途中的耳闻目睹，把远离人间闹市的那种清新幽静的环境，逼真地写出来，表现出诗人穿行在山间的愉快惬意的心情；第三联是写道士处所的近景，写野竹、飞潭，形成一种宁静优美而壮观的奇境，表现出诗人兴奋激动的心情。③最后一联写诗人访道士未遇的失望，在等待中，倚靠遍了道士门前的两三棵松树，而道士仍然未回。“愁”字用得传神，把诗人着急的神态刻画得清晰可见，历历在目。 二、阅读下面的唐诗，回答问题。（8分） 早上五盘岭① 岑参
2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用) (3)
2019届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用） 一、对点练 1.阅读下面这首元曲,完成后面的题目。 【双调】水仙子 渡瓜洲 赵善庆 渚莲花脱锦衣收,风蓼青雕红穗秋,堤柳绿减长条瘦。系行人来去愁,别离情今古悠悠。南徐城下,西津渡口,北固山头。 这首曲子的前三句使用了多种修辞手法,请结合作品简要分析。 2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 一剪梅 中秋无月 辛弃疾 忆对中秋丹桂丛。花在杯中,月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗,雨湿纱窗。浑欲乘风问化工。路也难通,信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容,歌且从容。 上片景物描写运用了哪些表现手法?请结合词句分析。 3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 少年行 令狐楚 弓背霞明剑照霜,秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地①,不拟回头望故乡。 :湟水流域及其与黄河合流一带地区,这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。 本诗采用了什么样的抒情方式?请简要分析。 4.阅读下面这首元诗,完成后面的题目。 睡燕
谢宗可 补巢衔罢落花泥,困顿东风倦翼低。 金屋昼长随蝶化,雕梁春尽怕莺啼。 魂飞汉殿人应老,梦入乌衣路转迷。 却怪卷帘人唤醒,小桥深巷夕阳西。 本诗运用了多种艺术手法,试举两例简要分析。 5.阅读下面这首诗,完成后面的题目。 赠俊公道人 [南朝·梁]范云 秋蓬飘秋甸,寒藻泛寒池。 风条振风响,霜叶断霜枝。 幸及清江满,无使明月亏。 月亏君不来,相期竟悠哉! 诗歌前四句运用了多种表现手法,请选取其中一种赏析。 6.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 好事近 蒋元龙 叶暗乳鸦啼,风定老红犹落。蝴蝶不随春去,入薰风池阁。休歌金缕①劝金卮,酒病煞如昨。帘卷日长人静,任杨花飘泊。 :即《金缕衣》,唐时人所作。其诗云:“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。” 清代王夫之在《唐诗评选》中说“景中生情,情中含景”,你认为这首词是如何体现这一特点的?请简要分析。
描写水仙花的诗词10篇-最新范文
描写水仙花的诗词10篇 明清时期,水仙的种植范围进一步扩大,除浙、闽、鄂、湘外,皖、赣、黔、川、滇、桂、琼等地志乘中都有了关于水仙的记载。江苏南部的水仙种植有了明显的发展,形成了一些著名产地,出现了不少优良品种。下面就是小编给大家带来的描写水仙花的诗词,希望能帮助到大家! 和张元礼水仙花二首·素颊黄心破晓寒 朝代：宋朝|作者：王之道 素颊黄心破晓寒,叶如谖草臭如兰。 一樽坐对东风软,敢比江梅取次看。 水仙·其二 朝代：明朝|作者：徐渭 百品娇春俗却春,一清无可拟丰神。银钿缟袂田家妇,绝粒休粮女道人。 题水仙花四首·其三 朝代：明朝|作者：朱朴 粉额涂黄亸翠翘,练裙和露束纤腰。犹疑汉武长门夜,寂寞春寒锁阿娇。 水仙二首·其一 朝代：明朝|作者：杜大中 玉貌盈盈翠带轻,凌波微
水仙花 朝代：宋朝|作者：李龏 袜罗尘冷不胜嚬,更向东风占尽春。三十六湾明月下,女冠逢著谪仙人。 萧阜水仙花 朝代：宋朝|作者：释文珦 江妃楚楚大江湄,玉冷金寒醉不归。 待得天风吹梦醒,露香清透绿云衣。 钱选水仙 朝代：明朝|作者：祝允明 八斗才中画雒神,翠罗轻扬礻末尖尘。 霅溪老子真能事,更比陈王写得亲。 王充道送水仙花五十支 朝代：宋朝|作者：黄庭坚 凌波仙子生尘袜,水上轻盈步微月。 是谁招此断肠魂,种作寒花寄愁绝。 含香体素欲倾城,山矾是弟梅是兄。 坐对真成被花恼,出门一笑大江横。 水仙花二首·碧云玉搔头 朝代：宋朝|作者：李石 碧云玉搔头,对景山月皎。 霜静在更深,风香我先晓。
水仙花二首·林下清风自一家 朝代：宋朝|作者：徐似道 林下清风自一家,稍亲梅竹近兰芽。只缘羞与凡花伍,移植名园不肯花。
2020届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用)
（全国卷用） 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分) 还陕述怀① 李世民 慨然抚长剑，济世岂邀名。 星旂纷电举，日羽②肃天行。 遍野屯万骑，临原驻五营。 登山麾③武节，背水纵神兵。 在昔戎戈动，今来宇宙平。 【注】①此诗是唐王朝创建初期，李世民平定关东回师时创作。②日羽：太阳的光芒。③麾：通“挥”。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( ) A．首句和辛弃疾《破阵子》中“醉里挑灯看剑”一句所用的刻画人物手法相同。 B．诗歌中间六句，先后描述了驻营、行军、出击的三个场面，写得凝练又具体。 C．最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨，并与开篇遥相呼应，首尾圆合。 D．本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉，脉络清晰，风格遒健。 B[B项，“先后描述了驻营、行军、出击的三个场面”解读有误，结合诗歌应是“先后描述了行军、驻营、出击三个场面”。故选B。] 2．诗作“述”出了作者什么样的情怀？请简要分析。(6分) [解析]题目明确要求简要分析诗作“述”出了作者什么样的情怀，按照诗歌顺序依次把握情感即可。首联“慨然抚长剑，济世岂邀名”，是说手抚腰间的长剑慨然长叹，由于前线将士的流血牺牲，这一切都是为了“济世救民”，而不是为了争名夺利，诗人能够辩证看待战争意义，表现出诗人高尚的为民情怀；同时也表现了诗人作战是为了赢得统一局面，使人民过上安定生活，不是为了争名夺利，表现了诗人不计较虚名虚利的豁达胸襟。“星旂纷电举，日羽肃天行”一联写行军场面，“星旂”“日羽”，渲染队伍浩荡、旌旗簇拥，军情火急、战报不绝；“纷电举”“肃天行”，表现行动迅猛，纪律严明。短短两句十字，展现了一支军风严明、行动迅速、声势威严的正义之师的雄姿，也表现诗人统军作战，指挥若定，见出诗人自信慷慨的豪情壮志。“在昔戎戈动，今来宇宙平”，说昨天的战争必定会流血牺牲，却换来了今天的和平统一，表现出诗人平定叛乱、一统天下的政治抱负。整理归纳以上就可
关于水仙花古诗
关于水仙花古诗 导语：水仙花的花期短暂，但它是珍惜生命的每一分每一秒，认认真真地开放，关于水仙花古诗[专题]。下面是小编为您收集整理的诗歌，希望对您有所帮助。 1.水仙 盈盈蝶粉衬蜂黄，水国仙人内样妆。同在寒梅应愧死，枯枝犹说傲冰霜。 2.水仙 水仙踰月驻芳馨，人物谁堪眼共青。白傅有诗皆入律，腥咸声里亦须听。 3.谢蕴文水仙花 飘零尘俗客，再见水仙花。清芬二十载，饶杀兰杜家。 4.水仙花 江梅丈人行，岁寒固天姿。蜡梅微着色，标致亦背时。 胡然此柔嘉，支本仅自持。乃以平地尺，气与松篁夷。 粹然金玉相，承以翠羽仪。独立万槁中，冰胶雪垂垂。 水仙谁强名，相宜未相知。刻画近脂粉，而况山谷诗。 吾闻抱太和，未易形似窥。当其自英华，造物且霁威。 平生恨刚褊，未老齿发衰。掇花置胆瓶，吾今得吾师。 5.咏水仙花五韵 仙人缃色裘，缟衣以裼之。青帨纷委地，独立东风时。
吹香洞庭暖，弄影清昼迟。寂寂篱落阴，亭亭与予期。 谁知园中客，能赋会真诗。 6.次韵龚养正送水仙花 香尘付八还，正观不起况邪观。花前犹有诗情在，还作凌波步月看。 7.水仙初花 丛丛低绿玉参差，抱瓮春畦手自冶。地暖乍离烟雨气，岁寒不改雪霜姿。 太真妃以香为骨，虢国人嫌粉涴眉。莫道秋崖无造化，解令朽壤出神奇。 8.水仙 朝朝暮暮泣阳台，愁绝冰魂水一杯。巫峡云深迷昨梦，潇湘雪重写余哀。 菊如相得无先意，梅亦倾心敢后开。恼彻会心黄太史，他花从此不须栽。 9.水仙 玉涧金寒窈窕身，翩翩翠袖挽青春。水晶宫里成仙女，香醉山中得道人。 朔雪几回埋不死，南洲一出净无尘。朴翁老矣谁同调，相对无言意转亲。 10.水仙花二首
琉璃擢干耐祁寒，玉叶金须色正鲜。弱质先梅夸绰约，献香真是水中仙。 11.水仙花二首 隆冬百卉若为留，独对冰姿不解愁。谁插一枝云鬓里，清香浑胜玉搔头。 12.从厚卿乞移水仙花 翠叶亭亭出素房，远分奇艳自襄阳。琴高住处元依水，青女冬来不怕霜。 异土花蹊惊独秀，同时梅援失幽香。当年曾效封培力，应许移根近北堂。 13.水仙 万卉净如扫，风霜犹典刑。睟容闲整整，姱节矫亭亭。 几滑铜熏鼎，窗明石砚屏。窈深人不到，香触梦魂醒。 14.水仙花 冰魂月魄水精神，翠袂凌波湿楚云。雪后清闲谁是侣，汨罗江上伴湘君。 15.水墨水仙 玉润金寒情窈窕，缟裙翠带态轻盈。只愁微月清无对，更画梅樊作弟兄。 16.王充道送水仙花五十枝欣然会心为之作咏 凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。
2020届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业(全国卷用) (3)
2020届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用） 1、阅读下面这首唐诗,完成问题。（10分） 菩萨蛮 舒亶 楼前流水西江道,江头水落芙蓉老。画鼓叠凉波,凭栏颦翠娥。 当年金马客,青鬓芦花色。把酒感秋蓬,骊歌半醉中。 (注释)金马:官署门旁有铜马,故曰“金马”。秋蓬:秋季的蓬草因枯易飘,故喻飘泊不定。骊歌:指告别的歌。 1.下列对本首词的赏析,不正确的一项是( )（4分） A.首句描写了江水悠悠流去,水边飘荡着老去的芙蓉花瓣的景象,起到渲染氛围的作用,奠定了感伤的基调。 B.“画鼓叠凉波,凭栏颦翠娥”,一动一静,有景有人,画面的层次感强,而“凉、颦”又让画面的情调更突出。 C.本词上阕写景下阕写情,这是由实到虚又虚实结合的写法;而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色。 D.词中撷取流水、老芙蓉、画鼓、凉波、翠娥、青鬓、芦花、秋蓬、骊歌等意象,全着冷色调,全词意脉贯通。 2.本首词抒发了作者哪些情感?请简要分析。（6分） 2、阅读下面的诗歌,回答下面问题。（10分） 悲愁歌 [汉]刘细君① 吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。 穹庐②为室兮旃③为墙,以肉为食兮酪为浆。 居常土思兮心内伤,愿为黄鹄④兮归故乡。 【注】①刘细君:西汉江都王刘建的女儿,汉武帝时期被封为公主,远嫁西域,给乌孙王昆莫做妻子。②穹庐:游牧民族居住的帐篷。③旃:同“毡”。④黄鹄:天鹅。 1.下列对本诗内容的解说和鉴赏,不正确的一项是( )（4分）
A.“天一方”“远托”“异国”等词语透露出远嫁乌孙的公主对自己遭遇和处境的哀伤。 B.中间两句对乌孙饮食起居和生活习俗的描写,为下文怀归之情的抒发埋下了伏笔。 C.《悲愁歌》深受楚辞的影响，读唱时句中加上舒缓语气的“兮”,增强了诗的节奏感。 D.诗歌以诗人自己的口吻,含蓄地表达了主人公思亲盼归的心情。 2.这首诗歌名为《悲愁歌》，其悲体现在哪些方面?请结合诗歌加以分析。（6分） 3、阅读下面这首诗,完成题目。（10分） 登江中孤屿赠白云先生王迥① 孟浩然 悠悠清江水,水落沙屿出。 回潭石下深,绿筱②岸傍密。 鲛人③潜不见,渔父歌自逸, 忆与君别时,泛舟如昨日。 夕阳开晚照，中坐兴非一。 南望鹿门山,归来恨如失。 【注】①江中孤屿:汉江中的一个小岛。王迥:号白云先生,家住襄阳鹿门山,是孟浩然的好友。 ②筱:细竹子。③《博物志》:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。” 1. 下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是( )（4分） A.全诗可分为三个部分,以游汉江开始,以归家作结,中间插入一次游汉江的回忆,但整首诗浑然一体。 B.三、四两句诗人生动形象地描绘出岩石下潭水流淌深不见底的现象,以及青翠的细竹稠密地傍依河岸的情景。 C.七到十句回想与友人分别时泛舟的情景如在昨日:夕阳斜照着傍晚的景物,二人坐在小岛上兴味无穷。 D.诗以美丽的汉江为背景，以游汉江为情节,以极其细腻的笔触形象而直接地刻画出白云先生洒脱的形象。 2.最后两句表达了诗人怎样的感情?是如何表达的?（6分） 4、阅读下面这首诗歌,完成下面题目。（10分）
咏水仙赏析
《咏水仙》鉴赏 摘要：华兹华斯一生中创作了许多吟咏自然的脍炙人口的诗篇，而这首咏水仙正是其中的 代表作之一。此诗不但语言清新隽永，韵律工整，同时又在平实的言语中蕴含着深刻的人生哲理。本文将对这首诗进行语言和主题两方面的简要分析。 关键词：华兹华斯咏水仙自然 华兹华斯是英国文学中最早出现的浪漫主义作家。他早期拥护法国大革命，后又将这种热情转移自然中去，隐居在英国昆士兰湖区，过着远离资本主义的城市文明和冷酷金钱关系的生活，因而又与柯尔律治、骚塞并称为“湖畔派“诗人。 约翰·拉斯金曾在他的《现代画家》中这样写道：“华兹华斯在洞察自然方面是楷模”，“在认识自然的深度和本质上他是所有现代诗人中最具敏锐目光的”。而我国学者苏文菁也曾说：“华兹华斯将对法国大革命的热情转移到文学革命中来，他是以拯救人类的心灵为基础建立起自己的诗学思想的。”下面我们将从华兹华斯的代表作之一——《咏水仙》入手，一窥这位伟大诗人对美丽自然风光淋漓尽致的勾画，以及其中蕴含的深刻主题，看看华兹华斯为何能够得到这样高的评价，看看他是如何将大自然融入诗篇并感化人心的。 诗歌的创作缘由 《咏水仙》是一首抒情诗，是诗人在1804年回忆两年前的一件往事时写成的。据说华兹华斯当时与妹妹一起访问友人克拉克森（Clarkson），自由斯米尔（Eusemere）归来时，途经乌尔华特（Ulwater）湖畔，“——在高巴罗公园那边的林中看到了几株临湖的水仙花。——往前走,水仙花越来越多;最后,在树木枝条下,看到沿湖有一条长长的水仙花地带,同一条乡间大道差不多宽。我从没见过这样美丽的水仙花。它们长在青苔石头中间,长在石块周围,长在石块上面;有的把头靠在石块上休息,如同靠在枕上来消除疲劳;有的在摇摆,旋转,舞蹈,仿佛随着从湖面吹来的轻风一起欢笑。它们看上去是那么快活,总是在闪闪发光,变幻不停。”（据华兹华斯妹妹的日记）两年之后，当诗人回忆起这令人陶醉的景象之时，有感而发，创作了这首诗。 对于诗歌语言的赏析 咏水仙不仅描写了在风中摇曳起舞的水仙花，同时也抒发了华兹华斯对大自然的无限热爱，以及自然给诗人带来的喜悦和鼓舞。当我们朗读它时，会感觉清新自然，仿佛一串欢快的音符潺潺流入心田。之所以会有这样的体会，是因为诗人将美融合在诗句的字里行间，当我们将它读出来时，就好像同诗人一样，置身于那一大片清新脱俗的水仙花中间，微风柔和地轻抚花枝，碧波荡漾的水面反射着明媚的阳光，在这温暖的春日里，我们仿佛忘却了自我，一切都在美的色调里融化了。 华兹华斯曾这样写道：“诗是强烈感情的自然流露，起源于在平静中回味的感情。”而这首咏水仙，正是昔日的往事经过时间的酝酿，越发显得珍贵美好，当诗人无意间再次忆起，情之所至，流于笔端。诗句语言清新质朴，节奏鲜明。全诗共分四个诗节，每节六行，大多数由抑扬格四音步写成。每个小节中第一行和第三行押韵，第二行和第四行押韵，最后两行押韵，这样使诗歌有了一种音韵美，读来朗朗上口。同时，英文原诗中使用了很多长元音和