浅谈小学一年级学生养成教育的重要性

浅谈小学一年级学生养成教育的重要性

卓达太阳城学校数学教师杨静

很感谢学校领导对我的信任，安排我担任了一年级的数学老师兼班主任工作，让我明显地看到了这一个学期自己的成长，我对一年级的教学更加有信心。在这一年的教学中，我和孩子们一起学习。一起成长。我深深地知道养成良好的习惯，对于学生来说都至关重要。一种好的习惯将使人受益终身。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒出丰富的内容。这59张白纸，我该如何去谱写？

一、平等地对待每一个孩子

作为人民教师，我严格遵守职业道德。我认为：没有博大的爱，则没有属于所有孩子的教育；没有深刻的爱，则没有成功的教育；没有艺术的爱，则没有幸福的教育。当教师就要热爱每一个学生，成为学生的良师益友。对于成绩差的孩子，在课间或者放学，利用短暂的这段休息时间给他们辅导，并且重要地是要树立起他们的自信心。例如，多鼓励他们，用“老师知道你很棒”“老师知道你能自己完成”来代替不断重复地题目讲解。

二、抓好学生的一日常规教育，养成良好的学习、行为习惯。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为重要的意义。一年级小孩子刚入学，这种全新的环境对他们来说还不适应，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行一日常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。现分两个方面作个提示和提醒。如下：

（一）学习方面

1、学会倾听的习惯

（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能仔细倾听老师讲解。（4）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2）发言时，身站直，口齿清，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

（1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。（3）不读不健康书籍，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯

（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－胸离桌边一拳，眼离书本一尺，指离笔尖一寸。（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱涂改。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、动手实践的习惯

（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。（如学具盒）

8、按时作业的习惯

（1）能按时完成课内外作业，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前让家长检查。（3）对当天学过的主要内容能进行回忆。

（二）行为方面

1、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不骂人，不打架。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“快、静、齐、”。（10）公共场所不大声喧哗。（11）不歧视身体有缺陷的同学。（12）不带危险物品上学。

（1）说了就要努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听，不随便打断他人说话。（2）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（4）不打扰他人的学习、休息、工作，一旦妨碍了他人能及时道歉。（5）未经允许，不动他人的东西。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

4、守时惜时的习惯

（1）早睡，早起，睡眠不少于9小时。（2）不迟到，不早退。（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做作业或复习。（5）做事有计划，不盲目、不拖拉。

5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕作业本。（2）不随便向家长要钱或向同学借钱。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开、关门窗。不在桌凳上乱写乱划乱贴。

7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（2）上下学有秩序，不乱横穿马路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（2）用过的东西能放回原处。

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全保护。（3）在活动中不做有危险性的动作。

10、讲究卫生的习惯

（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚。（2）勤换衣服，勤剪指甲。（3）饭前便后要洗手。（4）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（5）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（6）不吃变质食物，不买三无食品。

三、选择榜样，启迪教育。

一年级孩子意志力薄弱，容易受暗示，喜欢摹仿别人，而不去考虑行为是否适当、正确。因此，榜样要从身边去选择，在班级中选择比较适合。如骆诗瑶同学字写得好，被同学们评为“小小书法家”；路福然同学平时努力学习，知识丰富懂得多，被同学们评为“小博士”；李卓越同学热爱劳动，被同学们评为“劳动标兵”等；让其他同学以他们为榜样去学，有形可看。他们还把老师当作学习榜样，老师的举手投足都应成为学生可效仿的模范。因此，要求我们时时、事事、处处注意自己的言行。陶行知先生说得好：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。”作为一年级老师，要在孩子面前树立一个良好的师德形象。一年级的孩子刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，大多数孩子都不会用笤帚、拖布，就需要老师一个一个地教、以身示范。平时看到纸屑，弯腰默默地捡起来，这是一种无声的教育。

四、给孩子足够的自尊

在教育的原野上，我们班主任教师应该向苏霍姆林斯基说的那样，放低自己的身份，让孩子抬起头来。抬起头才能集中精神看黑板，才能听到老师讲课的内容。课堂纪律一定要严抓，一定得保证全班都在认真听课，才能达到最好的效果。要注意提醒孩子的方式，可以调整语调，可以用眼神。。。

五、家校共育，促进养成。

对小学生教育固然重要，但是离开家长的配合是不行的。小学生的思想品德、行为习惯与家庭环境有着密切的联系，家长在小学生思想品德形成过程中起着很大的作用。对于个别行为困难的学生多与家长单独沟通，这样使学生的不良行为习惯得到有效地纠正。一切为了孩子，为了孩子的一切。希望以后我们能够经常

沟通和交流，为老师多提好的建议。有了您的配合，我相信孩子们一定会在学习中健康愉快地成长。

杨静

2019年12月14星期六