广播电视大学(电大)各专业授予学位要求条件范文说课讲解

中央广播电视大学2001

中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1．接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路，用于通断小电流的控制电路。 2．电器控制线路系统图包括、和。 3．空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4．按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5．线圈未通电时处于断开状态的触点称为，而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1．更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2．什么是PLC的输入／输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入／输出滞后时间? 3．PLC控制系统有那些特点? 4．开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路，行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置，挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程，并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误，并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动，SQ1和SQ2为限位开关，安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1，电动机正转，机床工作台向前运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1，电动机断电停转，机床工作台停止运行；按下反向启动按钮SB2时，电动机反转，机床工作台向后运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2，电动机断电停止，机床工作台

中央广播电视大学毕业《社会实践报告》

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题：跳绳教学实践活动 姓名王雄教育层次11春小学教育 学号省级电大海南省电大 专业小学教育分校五指山 指导教师陆敏教学点五指山

中央广播电视大学社会实践考核表 实践单位（基地）实践活动时间实践课题 水满中心学校2012-12-6 跳绳教学实践活动 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务王禄标水满中心学校本科体育小学高级 小学体育课跳绳教学实践活动 短语：的确，在这短短的几个星期的实习生活中，学到了许多专业知识，检验到了许多真理，也感悟到了许多人生的哲理，使我感慨万分，为此我谈谈这一节课的经过如下： 一、思路经过： 本次课以“健康第一”为指导思想的宗旨。并结合学校自然的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的原则，依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教师通过启发、引导让每位学生以饱满热情的心态，积极的投入到学练中来，使学生在玩中学、学中乐，在运动中享受到做快乐的主人。从而促进学生学习的创造性，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中成长及养成积极思考、主动参与、勇于创新的精神和好习惯，增强自信心和团体合作意识。 二、描述经过： 预备铃声敲响了，学生回到集合地点围着老师七嘴八舌的问：“老师、我们今天上什么课？”“老师、我们今天做什么游戏？”老师说：我

们跳绳好不好？好…… 今天看谁最聪明最快乐！学生齐声拍手叫好，我也叫好。 学生：“老师你手上怎么那么多小贴画啊？给我一个好吗？” 这个说：“老师，我也要”那个说：“我也要！”同学们用乞求的眼光询问了我。而我告诉大家“小贴画人人都有份！但是老师要把这些小贴画奖给最出色、进步最大的同学，所以要看你们自己的表现咯！” 学生，“好，我要好好表现给大家看看！” 又一个说：“我也是”……同学们个个信心十足。 （1）、上课铃响了，体育委员集合，同学们主动的排队，而且比以前更快、整齐、又安静，对于学生的表现我首先奖励每位学生一朵小贴画。学生的学习兴趣和积极性都提高了。然后我将学生带到场地上，带领学生做绳操的准备活动，使身体机能和心理状态得到预热和激发学生的学习兴趣来提高积极性而奋斗的学。 （2）、然后是激发思维阶段，我让学生根据自己的想法勇敢大胆的去自由创编用绳子做各种花样练习，让他们找到自己所能创造的有价值的花样来。 我徘徊指导的过程中，心里也感到震撼，学生表现出色，想法、做法也很独特。比如说：以绳练跳（向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等）。以绳代杆的（各持绳子两端今进行跳高练习）。以绳当线（在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线）、跳绳游戏（跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等等），他们不达到目的就不罢休的，决心让我也得、不得不肯定吧表扬他们。

天津广播电视大学二一一~二一二学年度

天津广播电视大学二○一一～二○一二学年度 第一学期“英语I（1）”课程期末考试结果分析 2012-2 一、考试的基本情况量化表 非网考班： 网考试点班： 二、教学大纲、复习提纲与考试内容相关程度分析 “英语I（1）”课程是中央电大非英语专业专科统设课程，在统一教学大纲的指引下、统一使用中央电大教材、中央电大在线、天津电大网上资源以及中央电大统一下发的期末复习资料。三、本次试题特点分析 本次考试分笔答和机考两种，试题注重学员对英语语言知识的整体掌握。客观性试题分别占75%和30%。主观性试题分别占25%和20%。其比例符合本学科特点。主客观题分布如下： 表1 笔答考试分数比例情况

表2 网考分数比例情况 四、对比分析 本学期参加该课程考试的学生是11秋秋各非英语专业专科学生及历届补学分学生，总数为5222人，实考4211人，缺考达1011人。参加网考的学生有86人。此项考试分开放专科普考和网考试点两种情况。 从以上数据可以看：两种考试的卷面及格率大致相等，但有明显差异： 1．两种考试的及格率基本上持平，但网考学生的合格率却远远低于普考学生，分别是 63.95%和94.84%，相差30个百分点。 2．与上个学期相比，普考生的最终合格率持平，而网考生的最终合格率却低于上个学期，上个学期为88.24%，本学期比上个学期降低了约24个百分点。 造成上述情况的原因可能有： 1、（网考班）线上与线下相结合的学习是一种很好的学习方式，能够保证学生的学习效果。 网考生注重平时的学习过程，但网考生的及格率却远远低于普考生，也说明了网考成绩 比较真实，这是由于学生的作业必须通过网络上传到中央电大的平台，而且大部分是由 电脑直接判分的，相关的老师和技术人员以及学生自己都可以查询，这能够对学生的学 习实施有效的监控。虽然也有个别学生请别人包办代替的情况，但大部分还是自己做的。 没有上传作业，就肯定没有成绩，而凡是参加网考的学生都必须遵守双及格制，即形考 成绩和期末成绩都得及格，才能算合格，但有些形考没及格的学员也参加了期末考试， 而且及格了，但综合平时成绩之后，没有及格，这也是最终合格率低于及格率的原因。 2、网考生期末考试内容主要来自学习光盘上的题，所以学生学起来比较容易抓得住重点。 虽然光盘上的练习非常多，做起来非常累，但只要认真做这些练习，考试范围就有了， 考试及格基本也就问题不大了。 3、普考学生的形考成绩主要依据《开放英语（1）形成性考核册》的完成情况和上网学习

中央广播电视大学学籍管理办法(试行)

中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。

试卷代号：2778 - 欢迎访问天津广播电视大学网站

试卷代号：2778 中央广播电视大学2012—2013学年度第一学期“开放专科”期末考试 森林保护试题 2013年1月一、单选题(每题2分，共30分) 1．目前，我国森林保护工作的重点是( )。 A. 林业有害生物防治和森林防火 B. 防止乱砍滥伐和森林防火 C．林业有害生物防治和防止乱砍滥伐 D. 森林病虫鼠害控制和森林防火 2．我国森林病虫害发生的特点是( )。 A．林业外来有害生物发生日益严重 B. 一些次要性的生物灾害逐步演化成主要性灾害 C．以松毛虫为代表的历史性的森林生物灾害仍然会周期性发生 D. 以上全是 3. 苗木猝倒病主要危害( )。 A. 1年生幼苗 B．1～2年生幼苗 C．2年生幼苗 D．2～3年生幼苗 4．苗木感染茁木茎腐病后的典型症状是( )。 A. 在苗木茎基部皮层坏死变褐色，包围全茎 B. 叶枯黄下垂，全株枯死 C．受害苗木最后根部也被侵害，皮层腐烂 D．以上全是 5．一般，落叶松早期落叶病发病高峰期是( )。 A．6月中、上旬 B．6月下旬至7月上旬 C. 7月中、上旬 D. 7月下旬至8月上旬 6．毛白杨锈病的识别特点主要有( )。 A．春天毛白杨展叶期，受侵染的冬芽比健康芽早2～3日荫动，形成黄色绣球花状的病叶 B．正常芽展出的叶片受侵后，在叶背面产生散生的黄色粉堆 C．受侵叶片上有时形成大型枯斑，甚至枯死；嫩梢受害后，其上产生溃疡斑 D．以上全是 7. 杨树烂皮病的发病盛期一般为( )。 A. 3～4月 B．4～5月 C．5～6月 D．7月以后 8，下列杨树品种中，杨树溃疡病发病最为严重的是( )。 A．北京杨、群众杨 B. 北京杨、欧美杨 C．毛白杨、沙兰杨 D．欧美杨、毛白杨 9．下列关于林木根朽病的描述，正确的是( )。 A. 幼树和大树都可能被害，病菌主要靠菌丝体和根状菌索的蔓延或病树与健树的根部接触进行传播 B．在病害发生时，常有一个发病中心，病树呈簇状分布，不同树种感病情况不同 C．在河旁，水塘湖泊旁或地势低洼地，并有大量病树伐桩、残根的地方，树

中央广播电视大学常识

电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育

贵州广播电视大学开放教育试点

贵州广播电视大学开放教育试点 工商管理专业专科升本科教案实施细则 一、贵州广播电视大学现代远程开放教育工商管理专业是中央电大批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”工程所开设的本科试点专业。为保证该专业教案计划的顺利实施，特制定本专业教案实施细则。 二、本教案实施细则涉及如下方面：开放教育学生的学习过程模式和毕业要求，与学习过程模式和毕业要求相应的贵州电大的职责与任务，与学习过程模式和毕业要求相应的省电大对电大分校、教案点开办开放教育工商管理专业专科升本科的条件要求。 (一)开放教育学生的学习过程模式和毕业要求1．报名注册，取得学习资格 对招生对象的限定：具有国民教育系列高等专科以上学历各类人员。为保证开放教育试点工作的成功，试点初期，应优先招收从事实际管理工作的同志。考虑到工商管理专业本科培养复合型人才的需要，在招收经济类各专业毕业生的同时，适当扩大理工类各专业的毕业生的比例。 2 ．接受学习指导学生入学后，在辅导教师的指导下，明确学习目标，制定学习计划和学习进度，了解有关学习方法。 3．接受支持服务，实践学习过程 (1)一般学习过程设计：自学(或自学T小组协同学习)7面授辅导(平时成绩考核)+实践环节(平时成绩考核)7期末复习7参加期末考试。 ( 2 )所能得到的主要教案媒体：文字教材、录音教材、录像教材。积极准备提供一些课程的CAI 课件、CD—ROM 教案光盘、计算机网页。 ( 3 )所能使用的主要教案支持服务方式和手段：面授辅导、信函、传真、电话答疑、直播课堂、 VBI 、电子邮件。积极准备提供电子语音信箱、网上讨论、双向电视手段。 ( 4)学习场所：居所、图书馆、视听阅览室、计算机网络室、VBI 阅览室、小组讨论 场所、面授辅导教室等。 4．关于补修课程为了顺利实现工商管理专业专科和本科教育的有机衔接，不同类型的专科毕业生需补修一定的课程作为进入工商管理专业本科段的基础性铺垫。 ( 1 )补修要求 ①工商管理类各专业专科毕业生需补修《管理学基础》。 ②其他各专业的毕业生需补修《管理学基础》、《市场营销学》、《财务管理》、 《公共关系学》四门课程，作为进入工商管理专业本科段学习的基础。 ( 2)补修方式 ①由省电大组织注册学生学习各门课程，但不进行传统意义上的考试。学习方式可采取自学、收看音像教材、少量面授辅导并结合作业和课堂讨论的形式。考核方式可采取平时作业、课程论文、考查等形式。 ②所有补修的课程中央电大提供统一的文字教材和音像教材。 ③补修课程除为学习本科课程打下一个基础外，还要注意引导学生适应开放教育的学习方式。 （3）关于免补课程。 补修学生中，凡修过补修课程中任何一门并合格者，只要所修课程的教案要求不低于本方案要求，经省电大验看成绩单或相应的证件并将证明复印件存档备案，该门课程可免补。 5．免修课程及学分计算和替换（1）统设必修课学分替换按照《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”工程研究工作教案教务管理暂行办法》的要求替换。 例如，工商管理专业的统设必修课学分合计为44 学分，某学生经过国家自学考试已获得通过此专业中某些层次相同课程，对比开放教育专业教案计划规定的相同课程的学分核算，有25 学分的课程已经

天津电大《一体化》课程复习资料.doc

天津电大《一体化》课程复习资料 一体化综合练习 第二章 单项选择 1、采用定销方式，一般都规定有一定的（A ）因而可以避免出现” 包而不销''和市场垄断问题。 A、最低数量限额 B、最高数量限 C、定销期限 D、定销地点 2、包销与一般单纯买卖方式的区别在于（C ）o A、包销人在一定时期内亨有独家专营权 B、包销人在一定时期和一定地区内享有独特经营权 C、包销人在一定吋期和一定地区内享有独家专营权 D、包销人在一定区域内享有独特经营权 3、招标人在指定的时间和地点将收到的标书进行比较，择优选定投标人的过程就 A、评标 B、开标 C、决标D议标 是（A ）。

4、在国际贸易中，代理的种类很多，按照委托人授权的大小，可分 -般代理 和独家代理 多项选择 1、在定销方式中，出口人对定销人在（BCD ）上给了一定的优惠, A 、总代理、独家代理和多家代理 B 、完全代理、独家代理和 C 、总代理、独家代理和一般代理 D 、总代理、完全代理 服务的一种贸易方式。它又称为（ A 、对冲贸易 C 、互抵贸易 贸易 BCD ）。 B 、反向贸易 D 、对等贸易 E 、补偿

但不授于商品的专营权。 A、商品品质 B、价格 C、支付条件 D、折扣 E、商品品牌 2、对■销贸易是卖方承担向买方购买同等或儿乎同等价值的商甜或 3、国际贸易中的销售代理，是指委托人授权代理人代表他向第三者（BD ）或办理与交易有关的其它事宜，由此而产生的权利与 义务直接对委托人发生效力。

判断正误 1、租赁贸易具有借贷的特点，可将它看成一种融资与融物相结合的 特殊借贷方式。 （V ） 2、招标方式一般分为公开招标和不公开招标两种。实际中当采购某 些复杂的商品时，在事先不能准备完整的技术资料情况下，往往采用不公开招标的方式。 （？） 3、期货交易与现货交易和远期交货授大的不同点就是，成交后实现商品所有权的转。（？） 4、包销与一般单纯买卖方式的区别在于包销人在一定时期內享有独特经营权。（？ ） 第三章 单项选择 1、一份合约的签定，可能耍经过多场谈判才能达成协议。而每一场谈判的主题不同，就要选择不同的主谈人。通常，金额小、涉及面窄的贸易，由（C ）作为主谈人。 A、技术人员 B、总负责人 C、商务人员 D、部门负责人 2、实盘是指发盘人愿按所提出的条件达成交易的肯定表示。法律上称为（C ）,是具有法律约束力的发盘。 A、要约 B、递盘 C、承诺 D、询盘 意思表示。要约一经承诺，除（ C ）外，合同即为成立。 3、要约是指一方当事人向他人作出的希望，即一定条件订立合同的

武汉广播电视大学地域文化形考

1. 盘龙城是公元前15世纪左右的古城遗址，距今（）多年。 A. 3000 B. 3200 C. 3500 D. 3800 汉口位于汉水下游入长江处，古称夏口。清光绪二十五年( 年)张之洞奏请清政府将汉阳、夏口分离，专设夏口厅。 A. 1755年 B. 1798年 C. 1898年 D. 1906年 “货到（）活”，是当时华中地区流行的俗语，充分显示了汉口镇作为商贸物流中心发挥着物流枢纽的功能和作用，也证明了汉口镇对于周边地区的社会影响力。 A. 武昌 B. 汉口 C. 汉阳 D. 武汉 武汉三大现代产业体系是指战略性新兴产业、先进制造业和（）。 A. 商业 B. 现代服务业 C. 金融业 D. 轻工业 到民国时期，从武汉关到丹水池、谌家矶，汉口长江边的洋码头已达（）个之多，武汉航运由内河而远达外洋至日本、欧美。 A. 74 B. 64

C. 84 D. 54 （）风景区是武汉最大的楚文化游览中心，其湖岸曲折、港汊交错，素有“九十九湾”之说。 A. 东湖 B. 沙湖 C. 月湖 D. 金银湖 E. 汤逊湖 （）位于武昌蛇山之上，以拥有号称“天下江山第一楼”的美誉而闻名海内外。 A. 岳阳楼 B. 黄鹤楼 C. 滕王阁 D. 鹳雀楼 1858年，英国胁迫清廷签订（），汉口开始对外通商。 A. 《中英天津条约》 B. 《中英南京条约》 C. 《北京条约》 D. 《望厦条约》 “货到（）活”，是当时华中地区流行的俗语，充分显示了汉口镇作为商贸物流中心发挥着物流枢纽的功能和作用，也证明了汉口镇对于周边地区的社会影响力。 A. 武昌 B. 汉口 C. 汉阳 D. 武汉

贵州广播电视大学药学(开放)专科写作规范

贵州广播电视大学药学（开放）专科写作规范 毕业作业是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证毕业作业质量，特制定本写作标准。 一、毕业作业的装订顺序 中央电大毕业论文（设计）评审表→中文摘要→英文摘要→目录→正文→注释→中外文参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目） 毕业作业装订方式统一规定为左装订。 二、内容标准 （一）题目 题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。毕业作业的中文题目应不超过20字。题目要简练、准确，可分为两行。 （二）摘要与关键词 1、摘要 摘要是毕业作业内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本毕业作业（说明书）的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 2、关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，一般是从毕业作业标题、内容提要或正文中提取的，能表现作业（说明书）主题的，具有实质意义的词语。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。 （三）正文 正文包括绪论、主体及结论等部分。 1、绪论 绪论一般作为第一部分，绪论应包括：本研究课题的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题；本研究课题的来源及主要研究内容。 2、论主体 主体是毕业作业的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了毕业作业（说明书）的可理解性和论证的说服力。 3、结论 结论作为毕业作业正文的最后一章单独排写，但不加章号。 结论是对整个毕业作业（说明书）主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。 （四）参考文献 为了反映毕业作业（说明书）的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同

D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点...

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及 其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。A 类选修课程学分不低于 6 学分。 必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理 选修课 A 类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读 选修课 B 类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、 IP/VBI 课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、 BBS 讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理

甘肃广播电视大学地域文化考试题与答案

甘肃广播电视大学地域文化考试题与答案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

甘肃广播电视大学2014年1月期末考试1.文献记载伏羲的主要贡献有：ABC A．始作八卦，创造书契。 B．结网罟，教民渔猎。 C．养牺牲以充庖厨。 D．尝百草，播五谷。 2.马家窑类型彩陶：AB A．贮藏器瓮、罐逐渐增多。 B．多采用曲线构图。 C．非常盛行锯齿纹。 D．鸟形壶开始出现。 3.丝绸之路：ABC A．因张骞出使西域而开辟。 B．是横跨亚欧大陆的商旅之路和文化交流之路。 C．沿线重要都市都有不少胡商。 D．基本走向奠定于隋唐时期。 4.丝路重镇张掖：BCD A．是前凉、后凉、南凉、北凉都城。 B．隋代已成为国际商业大都市。 C．元代为甘肃行省省会。 D．有保存完整的西夏大佛寺。 5.甘肃境内的明长城：ABD A．大部分是1522年以后修起来的。 B．主干线西起嘉峪关。 C．在金塔县至敦煌的长城史称“令居塞”。

D．在甘肃境内足有2000公里。 6.麦积山石窟：ABCD A．在北魏时期已发展成为一个繁荣昌盛的佛教艺术胜地。 B．现存造像中以北朝造像原作居多。 C．被誉为“东方雕塑陈列馆”。 D．洞窟多为佛殿式而无中心柱窟。 7.莫高窟壁画中：ABCD A．绘制的内容以佛教题材为主。 B．有因缘故事画、佛传故事画。 C．早期壁画流行说法图。 D．本生故事画内容丰富、题材多样，堪称艺术精品。 8.河陇学术人物中：AB A．王符是东汉后期一位杰出的思想家。 B．皇甫谧《针灸甲乙经》是我国针灸医学史上不朽的经典巨着。C．王符《潜夫论》提出“中和之气”是万物的本源。 D．张澍“精通天文地舆之学”。 9.敦煌藏经洞文献：ABC A．大约百分之九十是佛教文献。 B．保存的诗歌数量很多，价值很高。 C．保存了有关摩尼教、景教文献。 D．保存了大量元、明时期的公私文书。 10.环县道情皮影：ABD A．是道情与皮影相互结合的产物。

2021年贵州广播电视大学开放教育试点

贵州广播电视大学开放教诲试点 工商管理专业专科升本科教学实行细则 一、贵州广播电视大学当代远程开放教诲工商管理专业是中央电大批准“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教诲试点”项目所开设本科试点专业。为保证该专业教学筹划顺利实行，特制定本专业教学实行细则。 二、本教学实行细则涉及如下方面：开放教诲学生学习过程模式和毕业规定，与学习过程模式和毕业规定相应贵州电大职责与任务，与学习过程模式和毕业规定相应省电大对电大分校、教学点开办开放教诲工商管理专业专科升本科条件规定。 （一）开放教诲学生学习过程模式和毕业规定 1．报名注册，获得学习资格 对招生对象限定：具备国民教诲系列高等专科以上学历各类人员。为保证开放教诲试点工作成功，试点初期，应优先招收从事实际管理工作同志。考虑到工商管理专业本科培养复合型人才需要，在招收经济类各专业毕业生同步，恰当扩大理工类各专业毕业生比例。 2．接受学习指引 学生入学后，在辅导教师指引下，明确学习目的，制定学习筹划和学习进度，理解关于学习办法。 3．接受支持服务，实践学习过程 （1）普通学习过程设计：自学（或自学→小组协同窗习）→面授辅导（平时成绩考核）+实践环节（平时成绩考核）→期末复习→参加期末考试。 （2）所能得到重要教学媒体：文字教材、录音教材、录像教材。积极准备提供某些课程CAI课件、CD—ROM教学光盘、计算机网页。 （3）所能使用重要教学支持服务方式和手段：面授辅导、信函、传真、电话答疑、直播课堂、VBI、电子邮件。积极准备提供电子语音信箱、网上讨论、双向电视手段。 （4）学习场合：居所、图书馆、视听阅览室、计算机网络室、VBI阅览室、小组讨论

天津广播电视大学开放教育学生奖学金评定办法(试行)

天津广播电视大学开放教育学生奖学金评定办法（试行） （2013年3月修订） 为贯彻落实党的教育方针，提高开放教育学生思想文化素质，促进学生全面发展，根据财政部和教育部联合印发的《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2007〕90号）和《中央广播电视大学奖学金管理办法（试行）》（以下简称中央电大）精神，制定本办法。 一、目的与意义 实施开放教育学生奖学金制度，对于调动学生学习主动性和积极性，鼓励学生刻苦学习、完成学业，增强学生归属感；对于深化人才培养模式改革，促进学习模式的探索，提高人才培养质量；对于增强电大系统凝聚力，提升电大的学校品牌形象和社会影响力等方面具有重要的意义。 二、适用范围与管理办法 （一）天津电大系统开放教育本、专科在籍学生。 （二）学校成立开放教育学生奖学金评定工作领导小组，负责开放教育学生的奖学金评定工作。领导小组下设办公室，办公室设在招生与学生工作处，具体负责奖学金评定工作。 三、等级与比例 （一）在开放教育学生中设立天津电大奖学金，每学年评定一次。奖学金的发放比例为在籍学生的3‰，奖励标准800元。 （二）在评选天津电大奖学金获得者基础上，根据获奖学生获得荣誉和优秀事迹，由学生所在分校、工作站、学院推荐天津电大特殊奖学金候选人，学校奖学金评审

领导小组评选确定并公示，用以表彰在年度天津电大奖学金获得者中表现优异、事迹突出的学生。根据每年实际情况，特殊奖学金每年评选5至10名，每人奖励2000元。 四、评定条件 （一）基本条件 1、热爱祖国，遵守国家法律、法规和学校规章制度。 2、尊敬师长，诚实守信，符合开放教育教学与学习的规范要求。 3、勤奋学习，目的明确，具有较强的运用各种远程教学资源进行自主学习的能力。 （二）主要条件 1、学习一年以上，已修完40%以上本专业课程学分。已经获得过奖学金的学生再次申请奖学金时，需在原基础上再修完30%以上的学分。 2、天津电大奖学金首次课程考试平均成绩不低于75分，统设必修课和省开课程单独计算平均分。 3、在学习小组、学生活动、素质教育、学风建设等方面成绩突出。 4、在读期间克服工学矛盾，学以致用，在工作岗位上获得相关奖励或做出显著成绩。 五、评审程序 （一）市校每年3月部署评定工作。 （二）直属各学院和分校、工作站组织初评 个人申报：学生个人根据奖学金的评定条件提出书面申请，填写《天津广播电视大学奖学金申请表》，与材料一并向所在单位申报。

中央广播电视大学高等专科

中央广播电视大学高等专科 《软件数学基础》教学大纲 （二00三年五月） 中央电大教务处李鸿珠 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《软件数学基础》是中央广播电视大学软件开发与应用专业的一门重要的必修基础课。 通过本课程的学习，使学生获得微积分、矩阵代数、集合论、数理逻辑和概率论的基本知识，提高学生的抽象思维和逻辑推理能力，为学习本专业后续课程做好必要的知识准备。为从事软件开发提供必要的理论基础和描述工具。 二、相关后续课程 VB可视化程序设计、SQL Server数据库基础与应用、软件技术基础等。 三、课程的目的与要求 初步掌握一元微积分的基本知识，建立变量的思想，培养辩证唯物主义观点，并受到运用数学方法解决实际问题的初步训练。 2.使学生认识矩阵和线性方程组的有关概念。 3.掌握集合的基本概念和运算，使学生学会用集合描述和解决问题；掌握关系的性质，等价关系与偏序关系。 4.能将所研究的对象及其相互关系形式化，并进行简单的逻辑推理。 5.使学生初步认识概率是研究随机现象数量规律性的学科，掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。 四、课程的教学要求层次 教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分 学时分配

2.学分 本课程共4学分 二、教材 本课程教材是由文字教材、录像教材和其它辅助教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 文字教材 本课程以文字教材为主。课程体系要由文字教材来形成，因此文字教材必须具有系统性和完整性。文字教材也是学生学习使用的主要媒体形式，因此教材要概念准确，条理清晰，深入浅出，便于自学。 2.录像教材 录像教材作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及解题的分析方法与思路。 3.CAI课件 CAI课件帮助同学复习、掌握基本概念和基本方法，提高学生做作业的兴趣。 第三部分教学内容与教学要求 一、一元函数微积分学(24学时) I. 函数、极限与连续 （一）教学内容 1．函数 常量与变量，函数概念，复合函数，分段函数。 2.极限

甘肃广播电视大学地域文化考试题(卷)和答案解析

某广播电视大学2014年1月期末考试 1.文献记载伏羲的主要贡献有：ABC A．始作八卦，创造书契。 B．结网罟，教民渔猎。 C．养牺牲以充庖厨。 D．尝百草，播五谷。 2.马家窑类型彩陶：AB A．贮藏器瓮、罐逐渐增多。 B．多采用曲线构图。 C．非常盛行锯齿纹。 D．鸟形壶开始出现。 3.丝绸之路：ABC A．因X骞出使西域而开辟。 B．是横跨亚欧大陆的商旅之路和文化交流之路。 C．沿线重要都市都有不少胡商。 D．基本走向奠定于隋唐时期。 4.丝路重镇某：BCD A．是前凉、后凉、南凉、北凉都城。 B．隋代已成为国际商业大都市。 C．元代为某行省省会。 D．有保存完整的西夏大佛寺。 5.某境内的明长城：ABD A．大部分是1522年以后修起来的。 B．主干线西起嘉峪关。 C．在金塔县至敦煌的长城史称“令居塞”。 D．在某境内足有2000公里。 6.麦积山石窟：ABCD A．在北魏时期已发展成为一个繁荣昌盛的佛教艺术胜地。 B．现存造像中以北朝造像原作居多。 C．被誉为“东方雕塑陈列馆”。 D．洞窟多为佛殿式而无中心柱窟。 7.莫高窟壁画中：ABCD A．绘制的内容以佛教题材为主。 B．有因缘故事画、佛传故事画。 C．早期壁画流行说法图。 D．本生故事画内容丰富、题材多样，堪称艺术精品。 8.河陇学术人物中：AB A．王符是东汉后期一位杰出的思想家。 B．皇甫谧《针灸甲乙经》是我国针灸医学史上不朽的经典巨著。 C．王符《潜夫论》提出“中和之气”是万物的本源。 D．X澍“精通天文地舆之学”。 9.敦煌藏经洞文献：ABC A．大约百分之九十是佛教文献。 B．保存的诗歌数量很多，价值很高。 C．保存了有关摩尼教、景教文献。 D．保存了大量元、明时期的公私文书。 10.环县道情皮影：ABD

关于印发《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定(试行)》的通知

天津广播电视大学文件 津电大〔2006〕52号 关于印发《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）》的通知 各试点分校、工作站： 现将《天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行）》印发给你们，请遵照执行。 附件：天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定（试行） 二○○六年五月二十三日 主题词：印发开放教育补考通知 （共印10份）天津广播电视大学办公室 2006年5月23日印发 - 1 -

附件： 天津广播电视大学开放教育本科补修课程管理补充规定 （试行） 为加强开放教育本科补修课程的管理，根据中央电大《关于印发〈中央广播电视大学开放教育试点专业本科（专科起点）补修课程管理办法〉的通知》（电校教[2005]43号）、《关于补修课程教学工作若干事宜的说明》（电大教[2005]192号）、《关于补修课程教学工作若干事宜的补充说明》（电大教[2006]1号）等有关文件的要求，特制定本补充规定。 一、根据中央电大的要求，对开放教育本科各专业补修课程市电大配备责任教师一名，负责补修课程教学管理工作，主持各项教学活动。 二、试点单位根据本单位制定的补修课计划，将每学期开设的补修课程在上报开设课程时一并上报市校教务处教务科。 三、各专业补修课程原则上应在入学的第一个学年度内全部补修完成，以保证后续课程学习的顺利进行。 四、补修课程的考试，由市电大责任教师根据当学期开设的补修课程，统一命题，统一时间考试。 五、各分校、工作站按照每学期公布的各补修课程统一考试时间，组织本单位补修课程的考试工作。 六、对补修课教学管理过程、实施情况、学生学习与考试成绩、学生免补情况等在内的档案材料统一造册、归档备查。 七、补修课程的免修免考参照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》（电校教[2002]1号）、《中央广播电视大学开放教育试点专业本科（专科起点）补修课程管理办法》（电校教[2005]43号）的统一规定执行。 八、市电大将对补修课各个环节的落实情况进行检查。 九、自2006春起，中央电大已将开放教育本科各专业补修课程纳入教学计划，从2006春（包括2006春）以后入学的开放教育本科学生均要执行本规定。 - 2 -