职业发展与规划试题及答案
职业发展与规划简答题
1、专业技术人员继续教育的方法有哪些？ (简答 )
答：专业技术人员继续教育的方法很多，根据其学习教育的方式和不同岗位的具体情况可以选择不同的教育方法。1、专题讲座2、业余学习3、专业性短期培训班4、在职学历学习5、自学6、导师制7、企业大学8、参观见学和标杆学习
2、阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 )
答：1、社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力；2、继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础；3、各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障；
4、继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障；
5、继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障。
3、简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。 (简答 )
答：问题取向方式：第一认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；第二确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息；第三运用问题解决技巧，拟定解决计划；第四，运用缓解压力的方式积极处理问题。
情绪取向方式：1、情绪纾解；2、保持正向乐观的态度；3、生理反应的调整；4行为上的调试。P111
5、职业选择的具体决策步骤包括哪些？(简答) 答：1、探索。2、成形。3、选择。4、澄清。5、就职。
6、坚定或矫正。
7、总结提高。
8、从全球视角来看，现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征？ (简答 )
科学技术的发展带动整个社会的发展；经济持续而迅速的发展；政治民主化和普遍参与；社会结构日趋分化；价值观念和生活方式的变革；城市化
9、依据价值观的不同能将职业分为哪几大类？(简答)
（1）、自由型（2）、经济型（3）、支配型（4）、小康型（5）、自我实现型
（6）、志愿型（7）、技术型（8）、合作型（9）、享受型
12、影响专业技术人员职业生涯成功的因素有哪些？(简答)p65
答：一般来说，影响专业技术员工职业生涯发展成功的因素包括下面几个方面。
（一）个体基本因素1、教育水平；2、家庭情况
（二）个体心理因素1、个体能力；2、人格特质；3、职业适应性；4、其他心理特质
（三）外部环境因素1、社会环境；2、机遇
13、阐述知识产权的定义及其权利内容。(简答)
知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果、商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。知识产权的权利内容主要包括：一是控制权。二是使用权。三是处分权。四是收益权。此外，作为一种法律上的权利，知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
15、职业生涯规划的重要意义是什么？P44
答：通过职业生涯规划可以使每个人以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我。经过认真仔细的个人自我评估，准确评价个人特点和强项，充分认识自己，再将个人发展过程中评估个人目标和现状的差距进行对标管理，准确定位职业方向，重新认识自身的价值并使其增值。职业生涯规划能够使个人发现新的职业机遇，增强职业竞争力。能够将个人、事业与家庭联系起来，扬长避短，发挥职业竞争力；了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；提升个人实力，获得长期职业发展优势；加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。
16、职业选择有哪几个方面的意义？P13
答：职业选择有以下几个方面的意义：第一，有利于实现生产资料与劳动力的结合。第二，有利于取得较大的经济效益。第三，职业选择有利于优化社会风气。第四，有利于促进人的全面发展。
17、知识产权保护对象的非物质性具有哪些不同于物质财产的重要特点？
答：（1）是一种精神财富，具有永久存续性。（2）具有可复制性。（3）具有可广泛传播性。（4）可以同时被许多人使用。（5）不能用控制物质财产的方式控制。
18、现代社会中，工作环境与职业生涯面临的主要时代特征有哪些？
答：工作职位的减少。国际化。技术。变革中的组织结构。工作性质的变化。多样化文化背景下的劳动力。工作与家庭生活平衡。
19、专业技术人员职业定向过程中可能出现哪些心理偏差？如何解决这些心理偏差？
答：专业技术人员在职业定向中常见的心理偏差有以下几类：自卑心理。自负心理。虚荣心理。从众心理。克服职业定向心理偏差的心理调适：增强独立选择的能力。要能客观地给自己定位。要正确地和他人比较。培养自己的耐挫力。
21、专业技术人员职业发展中面临哪些挑战？
答：一、来自环境变化的挑战：职业基本性质的变化；组织结构的变化；职业生涯管理观点的改变；职业生涯发展参与主体的变化。二、来自知识经济时代的挑战。
三、来自个体意识的挑战。四、来自组织与个人职业发展契合的挑战。
22、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，政府的职责和作用主要是什么？
答：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出，政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推进可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。全面深化改革中，应依据《决定》准确界定好政府与市场的关系。
23、阐述职业生涯规划的步骤。
答：(l）自我评估。(2）职业生涯机会的评估。(3）确定职业发展目标。(4）选择职业生涯发展路线。(5）制定职业生涯行动计划与措施。(6）评估与回馈。
25、简述职业的含义
答：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬;、从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位:、职业具有专业性、多样性、时代性、社会性、经济性、稳定性等6个特征。
26、职业生涯规划八条原则包括哪些内容？
答：利益整合原则。公平、公开原则。协作进行原则。动态目标原则。时间梯度原则。发展创新原则。全程推动原则。全面评价原则。
27、美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么？
答：第一，应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的条件及所学的知识，在不同工作岗位上所占的优势、机会和前途;第二，实现上述两条件的平衡。”其含义是说要将个人的主、客观条件与对自己有一定可能的社会职业岗位相对照，从而选择一种适合自己的职业。
28、阐述法律的特征。
答：( l ）法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范。规范性是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。法律规范有特殊的逻辑构成。每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成：行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向，有三种情况：授权性规范、命令性规范和禁止性规范。其中命令性规范和禁止性规范又称义务性规范；法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，分为肯定性法律后果和否定性法律后果。( 2 ）法律是国家制定和认可的行为规范。( 3 ）法律是国家确认权利和义务的行为规范。( 4 ）法律是以国家强制力保障实施的行为规范。
29、简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。
答：（一）问题取向方式
第一种是问题取向方式。这一方式是针对压力源造成的问题本身去处理的。较为理想的处理问题的态度是冷静面对并加以解决。中国台湾罗东圣母医院的郭峰志为大家提供了如下的克服问题过程的标准步骤。
第一，认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉。
第二，确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息。
第三，运用问题解决技巧，拟定解决计划。
第四，运用缓解压力的方式积极处理问题。若已经完全尽力，而
（二）情绪取向方式
情绪纾解情绪纾解的主要观念:首先是认识清楚并接受情绪经验的发生。其次是通过适当宣泄情绪，进行情绪调节。保持正向乐观的态度；生理反应的调整；行为上的调试
30、我国社会主义的法律渊源，主要包括哪些方面？(简答)
一是最高国家权力机关即全国人民代表大合制宁的宪法:二是个国人大和人大常委会制定的法律(包括全国人大制定的基本法律及基本法律以外的法律);三是最高国家行政机关即国务院制定的行政法规和各个部委局制定的行政规章;四是省级地方国家权力机关即省级地方人民代表大会及其常委会，省、自治区的人民政府所在地的市和经过国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会制定的地方性法规，省级地方国家行政机关及省级地方人民政府，省、自治区的
人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的规章;五是民族自治地方制定的自治条例和单行条例;六是特别行政区制定的法律和法规;七是经济特区制定的法规;八是军事委员会制定的军事法规等。
31、简述经济全球化的意义。(简答)
(一)优化配置和合理利用；(二)促进国际分工；(三)促进经济结构合理优化；(四)促进经济多极化发展；(五)促进发展模式创新；(六)促进国际利益融合；(七)促进安全内涵扩展；(八)促进国家主权转移；(九)推进国际体系转型；(十)推进人类文明进步
32、在我国社会的主要时代特征中，紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用，全面深化经济体制改革重点应抓好哪几方面的改革？(简答)
一是完善现代市场体系，加快推进要素市场化进程；二是更好地发挥政府作用，加快转变政府职能；三是完善基本经济制度，大力发展非国有制经济，加快国有经济战略性调整；四是加快构建系统完善、科学规范、运行有效的制度体系。
33、构建社会主义和谐社会，要遵循什么样的原则？(简答)
必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
34、阐述职业道德的内涵与构成五要素。(简答)
职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中所必须遵循的具有职业特征的行为模式和道德要求。它是社会的一般道德要求在职业生活中的具体体现。职业道德是各种基本要素的有机结合，一般来说，职业道德的构成要素主要包括五个方面。
1．职业的责任心。包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。
2．职业良心感。职业良心是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。职业良心感是职业道德发挥作用的重要途径。
3．职业的业务能力。能否做好本职工作，间接上反映了从业人员能否服务人民、造福社会，体现了道德的意义。4．职业的纪律观念。职业纪律是做好职业工作的保证。
5．职业的理想信念。职业理想一般是指职业的奋斗目标，职业信念是实现职业奋斗目标过程中所拥有的坚定态度。
职业发展与规划单选题
1、(A)是指一个人对某种职业的渴求和向往。A、职业期望B、职业发展C、职业规划D、职业匹配
2、(A)必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。
A、加强社会建设
B、加强政治建设D、加强生态文明建设
3、(A)就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。A、认识自我B、了解职业C、人职匹配D、以上都对
4、(A)是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师
5、(A)是社会主义政治文明建设的根本保证。A、坚持和改善党的领导B、人民当家作主C、依法治国D、以人为本7、(A)是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律；()是作为国际法律关系主体的国家或地区之间制定和实施的法律。A、国内法；国际法B、根本法；普通法C、一般法；特别法D、国际法；国内法
8、(A)是一种心照不宣的契约，具体是指专业技术人员应该为组织做出哪些贡献，雇主应该相应给予专业技术人员多少酬劳作为回报。A、心理契约B、合同C、雇佣关系D、上下级关系
9、(A)是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征，知识产权的其他法律特征，都以此为根据。A、知识产权的保护对象是非物质性的信息B、知识产权是对世权、支配权C、知识产权可以分地域取得和行使D、知识产权具有收益性
10、(A)是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法，是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。A、职业发展B、职业规划C、职业培训D、职业生涯
11、(A)又称为绝对权，是指权利的效力可以对抗一切人，即除了权利人之外的任何人都负有不得侵害、干涉其权利的消极义务，而没有协助其实现权利的积极义务。A、对世权B、支配权C、控制权D、收益权
12、(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列为5个层次，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。A、马斯洛B、弗洛伊德C、霍兰德D、斯朗特
13、(B)的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意识到职业机会有限而产生焦虑。
A、职业生涯早期阶段
B、职业生涯中期阶段
C、职业生涯后期阶段
D、职业生涯晚期阶段
14、(B)就是要分析职业内容、职业活动特点、职业环境、职业地位及经济收人等有关情况，从而找出欲从事的某种职
业对从业者素质的具体要求。A、认识自我B、了解职业C、人职匹配D、以上都对
15、(B)是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。A、知识B、技能C、态度D、品质
16、(B)是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成，因此，这种量表属于同质性量表。A．主题量表
B、基本兴趣量表
C、职业兴趣量表
D、管理指标量表
17、(B)是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。A、追求兴趣B、认清自身优劣势C、达到理想的生活状态D、制定职业规划
18、(B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。A、自我形象B、社会角色C、内在驱动力D、人格特质
19、(B)是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师
20、(B)哲学家罗素曾经说过："选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来……选择职业就是选择将来的自己。"A、法国B、英国C、美国D、德国
21、(B)指的是新近出现的，有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业。A、传统职业B、新职业C、正在形成的职业D、热门职业
22、(C)是个体基于对自己（个性特征、专业潜力）和社会（职业需求、家庭、社会因素等）两方面的评价比较而表现出对未来职业的实现和人之匹配的期望强度。A、职业期望B、期望值C、职业期望值D、职业前景
23、(C)是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。A、需求B、动机C、兴趣D、素质
25、(C)是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。在凡是需要处理风险的领域，他们都能发挥作用。A、游戏工程设计师B、电子商务工程师C、精算师D、公关经理
26、(C)是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政治民主化进程的基本走向。A、坚持和改善党的领导B、人民当家作主C、依法治国D、以人为本
28、(C)是社会主义政治文明建设的关键。A、坚持和改善党的领导B、人民当家作主C、依法治国D、以人为本
29、(C)是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。A、教育水平B、人格特质C、家庭情况D、社会环境
30、(C)指同一信息可以依照法律规定的程序和条件，同时或先后在不同的地域分布取得相应的知识产权。A、知识产权的保护对象是非物质性的信息B、知识产权是对世权、支配权C、知识产权可以分地域取得D、知识产权可以分地域行使
31、(C)组织心理学教授施恩将职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯。A、英国B、德国C、美国D、法国
32、(D)的任务包括调整心态，迎接变化；学会和接受权力、责任和中心地位的下降；培养年轻人，着手退休准备。A、职业生涯早期阶段B、职业生涯中期阶段C、职业生涯中后期阶段业D、职生涯后期阶段
33、(D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上，确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。是对职业目标的探索过程，是对自己职业路线不断调整的动态过程。A、职业发展B、人生规划C、职业培训D、职业生涯规划
34、(D)是社会主义国家一切为了人民，一切依靠人民的根本原则和党的群众路线在政治文明建设中的具体体现。A、以人为本B、民主集中制C、为人民服务D、人民当家作主
35、(D)是知识经济时代的价值尺度和核心要求。A、促进共同发展B、保护生态环境C、组织追求经济利益D、促进职业生涯的全面发展
36、(D)是专门从事物流行业的工作的人员。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师
37、(D)指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。A、动作技能B、技能C、知识D、心智技能
38、(D)主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。A、教育水平B、人格特质C、个体能力D、职业适应性
39、1968年(B)主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职业主题。A、库德B、坎贝尔
C、霍兰德
D、弗洛伊德
41、传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的(A)，由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的(A)。
A、客观性和外在性；主观性和内在性
B、主观性和内在性；客观性和外在性
C、客观性和内在性；主观性和外在性
D、主观性和外在性；客观性和内在性
42、创新能力的构成要素中，(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A、创新思维能力B、创新智力化能力C、创新人格化能力D、创新能力
43、创新能力的构成要素中，(B)是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果。A、创新思维能力B、创新智力化能力C、创新人格化能力D、创新能力
44、导致经济全球化迅猛发展因素主要是(D)。A、科学技术的进步和生产力的发展B、跨国公司的发展C、各国经济体制的变革D、以上都是
47、富强、民主、文明、和谐，是(B)层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是()层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是(B)层面的价值准则。A、社会；国家；个人B、国家；社会；个人C、国家；个人；社会D、社会；个人；国家
48、根据不同适用范围的不同，可以将法律分为(B)。A、成文法和习惯法B、一般法和特别法C、根本法和普通法D、国内法和国际法
49、根据规定的内容、法律地位和制定的程序不同，可以将法律分为(B)。A、国内法和国际法B、根本法和普通法C、一般法和特别法D、实体法和程序法
50、根据制定和表达的方式不同，可以将法律分为(A)。A、成文法和习惯法B、一般法和特别法C、根本法和普通法D、国内法和国际法
51、沟通的(B)特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。A、无意识性B、情境性C、可信性D、个性化
52、沟通的(C)特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时，人们更相信的是非语言所代表的意义。A、无意识性B、情境性C、可信性D、个性
53、构建社会主义和谐社会对专业技术人员职业生涯发展的意义及作用是(D)。A、社会主义和谐社会建设是专业技术人员职业生涯发展的前提和保障B、社会主义和谐社会建设能够解决个人职业生涯发展的突出问题C、个人职业生涯发展推动促进和谐社会建设D、以上都是
54、规定的是主要权利和义务的法律为(C)；规定的主要权利和义务得以实施的法律为()。A、成文法；习惯法B、根本法；普通法C、实体法；程序法D、一般法；特别法
55、国际上普遍将科学素养概括为()。A、对于科学知识达到基本了解程度B、对科学的研究过程和方法达到基本了解程度C、对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度D、以上都是
58、进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是(C)。A、恒定性策B、过程性性策C、弹性策略D、试探性策略
59、经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，(C)包括经济制度（社会主义制度、资本主义制度），经济内容。A、工作要素B、文化要素C、经济要素D、人文要素
60、经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素中，(D)包括异国传统，风土人情，风俗习惯，人文惯例。A、工作要素B、文化要素C、经济要素D、人文要素
61、克服职业定向心理偏差的心理调适方法中，(B)就是要客观、全面地看待自己，实事求是地评价自己。A、增强独立选择能力B、客观地给自己定位C、正确地和他人比较D、培养自己的耐挫力
62、美国就业指导发展历程中，(A)的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意义。A、就业指导理论的初建时期B、重视个体发展的时期C、就业指导向生涯辅导的转变时期D、职业生涯规划教育的成熟时期
63、美国就业指导发展历程中，(B)的特点是不再提出直接的建议，而是强调个体自我发现的能力，充分尊重个性自由发展的权利。A、就业指导理论的初建时期B、重视个体发展的时期C、就业指导向生涯辅导的转变时期D、职业生涯规划教育的成熟时期
64、美国就业指导发展历程中，(D)的特点是对个体一生职业生涯发展历程的重视，强调就业指导在不同阶段中应不断完善，强调个性化和本土化。A、就业指导理论的初建时期B、重视个体发展的时期C、就业指导向生涯辅导的转变时期D、职业生涯规划教育的成熟时期
65、全球社会的时代特征中，(B)是指社会现代化的发展，要求在最广泛的社会基础上，使更多的社会成员参与对社会生产和社会生活的管理，发挥全体社会成员的主动性和创造性。A、经济持续而迅速的发展B、政治民主化和普遍参与
C、社会结构日趋分化
D、城市化
66、全球社会的时代特征中，(D)是指在一个国家和社会中，城市人口增加，农村人口向城市转移，农村中城市特质的增长。A、经济持续而迅速的发展B、政治民主化和普遍参与C、社会结构日趋分化D、城市化
68、职业定向的心理偏差中，(D)是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大，人云亦云、亦步亦趋。
A、自卑心理
B、自负心理
C、虚荣心理
D、从众心理
69、(A)是指对某一职业领域有用的信息，这些信息涉及岗位作业的流程，以及解决问题的方式方法等。 A、知识B、技能C、态度D、品质
70、知识产权(A)。知识产权的保护对象一旦产生，就成为人类精神财富的一部分，不会因为时间的推移而耗损、消灭。
A、是一种精神财富，具有永久存续性
B、具有可复制性
C、具有可广泛传播性
D、可以同时被许多人使用
71、(B)是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。 A、兴趣测试B、
职业兴趣测试C、职业发展测试D、发展测试
72、职业生涯规划的理论基础中，(D)是用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。 A、理性决策理论B、职业发展理论C、人职匹配理论D、心理发展理论
73、职业生涯规划的(B)是指职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让专业技术人员循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。
A、时间梯度原则
B、发展创新原则
C、全程推动原则
D、全面评价原则
76、职业选择的具体决策步骤中，(A)就是按照既定职业目标会计实施，走上工作岗位。
A、就职
B、成形
C、选择
D、澄清
79、职业生涯规划长期目标其规划时间是(C)，主要设定长远目标。 A、5至8年 B、8至10年 C、5年至10年 D、10年以上
80、职业锚中的(B)：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。 A、功能型 B、自由独立型 C、安全型 D、创造型
87、职业选择的具体决策步骤中，(a )指的是根据自己的常识、经验和能力，来收集各种感兴趣的有关职业信息。A、探索B、成形C、选择D、澄清
89、在职业定向的步骤中，(b )的内容主要是在了解职业岗位内部环境的同时，分析其外部环境，分析环境对职业发展的要求、影响及作用。A、搜索信息B、职业岗位分析C、信息调整D、确立恰当的职业期望值
91、职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，(A )占主导地位。A、兴趣B、能力C、知识D、机遇
93、职业生涯规划的(D )是指组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于专业技术人员的职业生涯规划也应当是动态的。A、利益整合原则B、公平、公开原则C、协作进行原则D、动态目标原则
95、专业技术人员继续教育的方式包括(D )。A、继续学历教育与非学历教育B、资格认证继续教育与非认证教育C、脱产教育与在职教育D、以上都是
97、构成职业选择的基本因素（或条件）是(D )。 A、职业能力B、职业意向 C、职业岗位D、以上都是
101、职业类型中，(A )的特点是不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领。 A、自由型 B、经济型C、自我实现型 D、志愿型
102、在继续教育的方法中，( C)是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。 A、专题讲座B、业余学习 C、导师制 D、企业大学
105、职业选择的具体决策步骤中，( B)指的是在初步选择的基础上，从多方面自我质疑，最终确定好具体的职业目标。
A、就职
B、澄清
C、坚定或矫正
D、提高总结
107、职业生涯规划的核心是( C)。
A、客观认识自我、准确职业定位
B、评估职业机会、知己知彼
C、择优选择职业目标和路径
D、高效行动、灵活调整108、职业类型中，(C )的特点是性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常心态。 A、自由型 B、经济型 C、技术型 D、志愿型
110、知识产权(D )。信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。
A、是一种精神财富，具有永久存续性
B、具有可复制性
C、具有可广泛传播性
D、可以同时被许多人使用
111、完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用( B)进行宏观调控。 A、法律手段和行政手段 B、经济手段和法律手段 C、法律手段 D、经济手段
114、职业锚中的(C )：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作、可观的收人、优越的福利与养老制度等付出努力。A、功能型B、自主与独立型C、安全型D、创造型
117、在职业定向心理偏差的心理调适中，(A )是指积极运用自己的能力和其他方面的有利条件广泛寻找各种选择，制定可行的计划并付诸行动以减轻压力，达到预想目标。并且要善于抓住机遇，尽力去争取。A、增强独立选择能力B、客观地给自己定位C、正确地和他人比较D、培养自己的耐挫力
122、所谓( C)是指与特定时代相适应的国际政治经济关系的基本状态以及由世界的基本矛盾所决定和反映的基本特征。
A、时代
B、年代
C、时代特征
D、特征
125、职业生涯规划的(C )即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与专业技术人员双方共同制定、共同实施、共同参与完成。A、利益整合原则B、公平、公开原则C、协作进行原则D、动态目标原则
129、职业生涯规划的步骤中，(A )的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。A、自我评估B、职业生涯机会的评估C、确定职业发展目标D、选择职业生涯发展路线
职业发展与规划多选题
1、《中华人民共和国职业分类大典》采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则，并对各个职业的定义、工作活动的内容和形式，以及工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的(ABCD)。A、社会性B、目的性C、规范性D、稳定性
2、1970年，马斯洛提出的基本需要又称为(AB)。A、匮乏性需要B、缺失性需要C、衍生需要D、超越性需要
3、埃德加?施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型：ABCDA、技术或功能型职业锚B、创造型职业锚C、管理型职业锚D、自主与独立型职业锚
4、创新智力化能力包括创新所需要的(ABCD)。A、信息加工能力B、动手操作能力C、熟练掌握和运用创新技法的能力D、创新成果的表达能力
5、当前我国社会民生建设的时代要求包括(ABCD)。A、努力办好人民满意的教育B、推动实现更高质量的就业C、千方百计增加居民收入D、提高人民健康水平
6、当用人单位侵犯劳动者的合法权益之时，专业技术人员可以使用多种方式来维权：(ABCD)。A、申请劳动仲裁B、提起民事诉讼C、监察举报D、信访途径
7、到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务包括(ABCD)。A、社会主义民主法制更加完善B、城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转C、基本公共服务体系更加完备D、全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高
8、短期目标可分为(ABCD)。A、日目标B、周目标C、月目标D、年目标
10、非言语沟通的功能作用是(ABC)。A、传递信息B、沟通思想C、交流感情D、交流工作
11、非语言沟通方式中的标记语言包括(ABCD)。A、聋哑人的手语B、交通警的指挥手势C、裁判的手势D、旗语
12、非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过(ABCD)等方式交流信息和进行沟通的过程。A、身体动作B、体态C、语气语调D、空间距离
13、个人能力维度包括(ABC)。A、洞察能力B、应变能力C、分析判断能力D、主动性
17、工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括(ABCD)等。A、知识B、技能C、能力D、性格
18、公关从业者需要拥有(ABCD)等专业背景，熟悉媒体运作，与当地政府关系较佳。A、新闻B、市场营销C、国际关系D、公关广告
19、沟通时，在从事编码的过程中，注意以下几个方面有利于提高编码的正确性：(ABCD)。A、相关性B、简明性C、组织性D、集中性
20、沟通障碍的来源包括(ABCD)。A、语言障碍B、观念障碍C、传统文化障碍D、距离的障碍
21、关于宪法说法正确的是(ABCD)。A、宪法是根本法B、宪法规定国家和社会的根本制度C、宪法具有最高的法律地位D、制定需要特别的程序
22、管理咨询师的工作包括对企业(ABCD)等方面进行策划并指导实施。A、人力资源B、营销C、组织结构设计D、流程再造
23、行为模式是法律为人们的行为所提供的标准和方向，有三种情况：(BCD)。A、倡导性规范B、授权性规范C、命令性规范D、禁止范性规
25、行业环境分析的内容包括(ABCD)。A、行业的发展状况B、国际国内政治环境对行业发展的影响C、行业存在的优势D、行业未来发展趋势
26、坚持依法治国和以德治国相结合，加强(ABCD)教育。A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德
27、今后几十年内新的国际体系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A、世界格局多极化B、西方与非西方国家共同主导C、国际组织作用增强D、国际治理多样化
28、经济全球化的趋势下，职业技术人才选拔的要素包括(ABCD)。A、经济要素B、人文要素C、工作要素D、文化要素
29、具体来说，专业技术人员维权积极性主要体现在其(ABCD)等诸多方面。A、维权意识强弱B、维权成本的高低C、维权途径是否多样化D、维权的实际有效性以及维权成果激励性
30、科学的职业定向的策略可以(ABCD)。A、科学地分析和评估自己B、最大限度地发挥自身的潜能与特长C、促进人力资源的合理配置D、满足社会对人才的需求
31、培养专业技术人员创新能力的注意事项：(ABCD)。A、热爱生活，关注生活，享受生活B、正视创新内核：创新思维C、生活中有意识培养创新能力D、永远学习是不变的真理
32、培育知识素养的途径包括(ABCD)。A、不断向书本学习B、积极向网络学习C、与能者交流学习D、实践出真知34、全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化(ABCD)的作用。A、引领风尚B、教育人民C、服务社会D、推动发展
35、人文素质包括以下内容：(ABCD)。A、具备人文知识B、理解人文思想C、掌握人文方法D、遵循人文精神
44、属于合作型职业类型的有(AB)。、A公关人员B、推销人员C、司机D、天文学家
45、属于热门新兴职业的包括(ABCD)。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师
46、属于新兴职业的是(ABCD)。A、人工智能专家B、雇员协调员C、伦理官员D、信息技术专家
47、属于应当从轻处分的情形有（ABC）。A、主动交代违法违纪行为B、主动采取措施，有效避免或者挽回损失C、检举他人重大违法违纪行为，情况属实D、拒不交代
48、属于支配型职业类型的有(ACD)。A、律师B、农民C、经理人D、政治家
49、属于自我实现型职业类型的有(ABC)。、A、生物学家B、数学家C、科研人员D、秘书
50、斯特朗一坎波尔兴趣量表的构成中包括(ABCD)。A、一般职业主题量表B、基本兴趣量表C、职业兴趣量表D、管理指标量表
51、调查研究方法很多，从调查方法类型来看有(ABCD)。A、普遍调查B、重点调查C、抽样调查D、典型调查
52、我国当今时代的主要特征围绕(ABCD)等内容展开。A、建立中国特色社会主义民主政治B、建立中国特色社会主义市场经济体制C、着力保障和改善民生D、进行生态文明建设
53、我国现代社会的中国特色社会主义民主政治建设的内容有(ABC)。A、坚持和改善党的领导是社会主义政治文明建设的根本保证B、人民当家作主是社会主义政治文明建设的本质要求C、依法治国是社会主义政治文明建设的关键D、紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用
54、我国现行《宪法》的基本原则主要为(ABCD)。A、一切国家权力属于人民的原则B、保障公民权利和义务的原则
C、民主集中制原则
D、社会主义法制原则
55、我们可以通过(ABCD)等渠道获取职业需求的动态信息。A、学校毕业生就业指导机构B、各级政府就业指导服务部门C、社会各级人才市场D、社会实践或者实习
56、无边界职业生涯的特点包括:(ABCD)。A、便捷式的知识和技能B、跨越多个公司的才干C、个人对有意义工作的认同感D、多重网络以及平等学习关系的发展
57、下列关于教育水平对职业生涯影响的说法正确的是(ABCD)。A、不同教育程度的个体所获得的职业生涯发展路径不同B、教育的门类、专业和职业种类，对于职业生涯的发展起决定性的影响C、教育对职业生涯发展的影响比较持久D、教育带来不同的思维模式和意识
58、显性的职业素质包括(AB)。A、知识B、技能C、态度D、品质
59、宪法所规定的是一个国家带有根本性的问题，也就是说规定了(ABCD)等国家和社会的根本制度。A、国家的社会性质B、政权的组织形式C、经济制度D、公民的权利和义务
60、需求是个体对(ABCD)等各种类型需求的具体程度。A、生理需求B、社会需求C、尊重需求D、自我实现需求
61、许多社会经济因素，比如(ABCD)，也将对员工的职业生涯发展产生重要影响。A、人口老龄化B、夫妻都工作的双职工家庭模式C、信息技术本身的发展D、经济全球化与世界性竞争
62、要回答自己适合从事哪些职业/工作这一问题，需要考虑(ABCD)因素。A、自己的职业兴趣B、自己的职业性向C、自己的技能D、自己的职业动机
63、要提高倾听的技能，可以从(ABCD)方面去努力。A、使用目光接触B、展现赞许性的点头和恰当的面部表情C、避免分心的举动或手势D、要提出意见，以显示自己不仅在充分聆听，而且在思考
65、优秀的人格体制和职业适应性还需要在(ABCD)等方面的作用下才能够更好地发挥作用。A、正确的工作态度B、坚强的意志C、持之以恒的毅力D、良好的情绪
66、与职业发展相关的内在方面的影响因素包括(ABC)。A、分析判断能力B、情感态度倾向C、需要动机D、经济背景
67、约翰?霍兰德职业性向分类包括(ABCD)。A、实践性向B、研究性向C、艺术性向D、社会性向
68、在法律特征的描述中，(CD)又称义务性规范。A、倡导性规范B、授权性规C、命令性规范D、禁止性规范
69、在沟通过程中，人们分享、披露、接收信息，根据沟通信息的内容，可分为(ABCD)。A、事实B、情感C、价值取向D、意见观点
70、知识经济具有两个突出的时代特征：(AC)。A、强调知识资源作为社会发展的基础B、强调自然资源作为社会发展的基础C、强调技术性学习的重要性D、强调人力资本和创新性学习的重要性
71、职业道德的作用包括(ABCD)。A、调节职业交往中专业技术人员内部以及专业技术人员与服务对象间的关系B、有助于维护和提高本行业的信誉C、促进本行业的发展D、有助于提高全社会的道德水平
72、在人际沟通还应该注意一个原则：对事不对人。要想做到这一点，需要(ABCD)。
A、培养信任感，多了解和理解你的沟通对象
B、要用“双赢”的沟通方式去求同存异
C、抱有“宽宏大量”之心
D、学会从多个角度考虑问题
74、专业技术人员继续教育的实施重点是(ABCD)。
A、提高认识，创新观念
B、优化课程设置，拓宽知识结构
C、严格管理，有效监督
D、平衡工作与学习
75、职业生涯规划的步骤中，职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在(ABCD)等方面选用的方法。 A、提高工作效率B、学习知识C、掌握技能D、开发潜能
A、语言障碍
B、观念障碍
C、传统文化障碍
D、距离的障碍
83、专业技术人员创新能力的特征表现包括(ABCD)。 A、思想敏锐B、独立思考C、目标专一D、敢当风险
87、网络媒体高级编辑应该具备(ABCD )的能力。A、专业的编辑技术B、网络编辑操作技术C、独特的洞察力和敏锐度D、善于海选信息、变垃圾为美玉
89、给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分的行为包括（abcd ）。A、贪污、索贿、受贿、行贿、介绍贿赂、挪用公款B、利用工作之便为本人或者他人谋取不正当利益C、在公务活动或者工作中接受礼金、各种有价证券、支付凭证D、用公款旅游或者变相用公款旅游
91、专业技术人员的职业定向应该首先搜索(ABCD )方面的信息。A、自我个性特征B、专业知识背景C、家庭社会环境D、职业社会需求
93、职业生涯规划的步骤中，自我评估包括( ABCD)。
A、对自己的兴趣、特长、性格的了解
B、对自己的学识、技能、智商、情商的测试
C、对自己思维方式、思维方法的评价
D、对自己道德水准的评价
94、职业定向要以自己的(ABCD )等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
A、最佳才能
B、最优性格
C、最大兴趣
D、最有利的环境
96、人格特质维度包括(ABCD )。 A、质量向导 B、激情活力 C、自信心 D、主动性
97、职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括(ABCD )。 A、客观认识自我、准确职业定位 B、评估职业机会、知己知彼 C、择优选择职业目标和路径 D、高效行动、灵活调整
99、专业技术人员在确立恰当的职业期望值需要注意(ABD )。 A、清楚地认识自己 B、清楚地认识社会 C、主观地比较 D、客观地比较
100、职业生涯规划的价值与意义在于：通过职业生涯规划可以使每个人(ABCD )。 A、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略 B、在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我 C、准确评价个人特点和强项，充分认识自己 D、发现新的职业机遇，增强职业竞争力
101、年度考核的结果可以分为( ABCD)等档次A、优秀B、合格C、基本合格D、不合格
103、职业技术人才激励与报酬的组合包括( ABCD)。A、特权组合B、薪金组合C、医疗福利组合D、住行津贴组合
106、职业目标包含的内容是(ABC )。A、兴趣B、自身优劣势C、理想的生活状态D、职业规划
108、职业生涯早期阶段的任务是(ABC )。A、选择自己喜欢的职业B、确立职业生涯目标C、适应组织文化D、为面临新的职业与职业角色选择决策
职业发展与规划填空题
1、(法的渊源)，主要指那些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等)，因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。
2、(法律后果)是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。
3、(沟通)是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
4、(规范性)是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。
5、(职业生涯规划)是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
6、(经济全球化)，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
7、(劳动合同)，言简之就是劳动契约、劳动协议，是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。
8、(民法)是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
9、(民主法治)、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的主要内容。
11、(人格特质)主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。
12、(人民民主专政)的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体。
13、(维权)即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。
14、(维权素养)是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
15、(宪法)是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。
16、(兴趣)是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
18、(易变性)职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境和内部政策的变化，使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。
19、(职业)是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
20、(职业定向)即是明确未来的职业方向，就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程。
21、(职业分类)是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。
22、(职业纪律)是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完成自己承担的工作任务的行为规则。
23、(职业教育)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
24、(职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。
26、(职业选择)是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
27、(职业压力)是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。
29、从心理学的角度上讲，(能力)一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
30、当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是(职业锚)。
31、工作情境中，可以把(素质)理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
33、人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的(基本国体)。
34、使市场在资源配置中起(决定性)作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。
35、在职业选择过程中，对某种职业需要的情绪表现就是(职业兴趣)。
36、职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是(成人)的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
37、职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和(库德兴趣)记录。
47、“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。
50、兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
62、工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
职业发展与规划判断题
1、《民事诉讼法》属于实体法。(×)
5、《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。(√)
6、成功的职业定向就是要为职业目标与自己的潜能及主观条件谋求最佳匹配。(√)
7、传统的职业生涯目标是加薪和晋升，它不仅受专业技术人员自身努力的影响，还受到组织所提供职位的影响。(√)
8、从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。(√)
9、对世权是知识产权与属于相对权的债权的一个重要区别。(√)
10、对于商标等商业标志，法律是将其作为商业活动的标志，也是作为智力成果来保护的。(×)
11、对于物权来说，其保护对象的物质性、特定性和唯一性，决定了其权利的唯一性。(√)
12、非物质财产等同于无形财产。(×)
13、非语言沟通是连续的，通过声音、视觉、嗅觉、触觉等多种渠道传递信息，绝大数是习惯性的和无意识的，在很大程度上是无结构的，并且是通过模仿学到的。(√)
14、个体差异的存在决定了一个人对于某种职业的适应性不同，同时，不同职业因其工作内涵、性质的不同，对人的要求也是不一样的。(√)
15、个体差异还体现在每个认定能力系统不同，人与人之间存在着能力类型的不同和水平的差异等方面。(√)
16、根本法又称宪法。(√)
17、工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明，高速发展的技术为拥有多种实用技能的员工创造了很多新的职业道路，同时也使得那些不适应这种变化的员工发现，他们往往赶不上雇主的未来计划。(√)
18、工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明，全球经济一个重要变化是各个组织必须适应全球化的发展前景，才能存在与发展下去。(√)
19、工作环境与职业生涯面临的主要时代特征说明，由于高度竞争的环境要求一定的灵活性，很多组织便采用一种期限更短、双方承诺更少的交易型心理契约。(√)
20、公民的民事权利能力是指公民通过自己的行为独立行使民事权利或履行民事义务的能力。(×)
21、雇主不按时支付薪酬，专业技术人员可以向人民法院申请使用"支付令"来催发薪水。(√)
22、关系型契约中，专业技术人员不再是以绩效和组织忠诚来换取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任务时自己能够更为灵活，并且愿意学习新的技术来适应组织的需要。(√)
25、技能包括动作技能和心智技能。(√)
26、建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。(√)
27、经济全球化能促进经济多极化发展。(√)
28、经济全球化至今已有一个公认的定义。(×)
30、经济全球化中亟须解决的问题是建立公平合理的新的经济秩序，以保证竞争的公平性和有效性。(√)
31、可以分地域取得和行使是知识产权区别与其他民事权利的最重要的特征之一。(√)
32、劳动关系是指劳动者和劳动力使用者之间的关系。(√)
33、良好的个体心理品质不仅对个体的成长和成功具有不可忽视的重要作用，而且往往比能力因素、个性人格因素的影响要更大。(√)
34、麦克利兰认为胜任特征是指"参照效标（有效的绩效或优秀的绩效）有因果关联的个体的潜在特征"。(√)
35、民事法律关系的客体简称为民事客体，是指参与民事法律关系享受民事权利和负担民事义务的人。(×)
36、目前，在校大学生处在职业发展的第一阶段--探索阶段。(√)
37、目前我国绝大多数的人都选择创造型职业定位。(√)
38、目前组织对于专业技术人员职业生涯的管理多注重于外生涯。(√)
39、内职业生涯更多注重于所取得的成功或满足的主观感情以及工作事物与家庭义务、个人消闲等其他需要的平衡。(√)
40、全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它与其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。(√)
41、人类社会生活必须按一定标准和准则进行，否则，社会生活将杂乱无章。(√)
42、如果某人具有某项突出的技能，而这项技能可以为其带来收人，做职业生涯规划时就应当将其作为一个重要因素加以考虑。(√)
43、识经济的产业结构、工作方式和生活方式都将不同于以往的工业经济时代，将更为科技化、人性化，更加符合专业技术人员的发展需要。(√)
57、随着组织经营风险的提高和专业技术人员自我意识的觉醒，专业技术人员和组织之间的关系已经不再是传统的单项依赖关系，而是一种新型共生共荣、相互依赖的关系。(√)
58、所有的职业都有某些程度的改变，但正在形成的职业变化得尤为剧烈。(√)
60、通过加入党的组织，加强与其他专业技术人员的沟通，一方面可以获得维权的相关信息和示例，强化自身维权意识,另一方面团结起来力量大，一旦存在集体权益受到侵害就可以应用多种方式方法来维权。(×)
61、脱产教育是专业技术人员离开现有岗位，或者离开组织参加全日制的继续教育学习，学业完成后继续就业的继续教育方式(√)
62、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。(√)
64、我国社会的主要时代特征中指出，深化经济体制改革必须紧紧围绕使市场在资源配置中发挥决定性作用的总目标进行。(√)
65、物质财产可以同时在相同或不同的地方被许多人直接使用，而且这种使用不会给该信息本身造成损耗。(×)
66、宪法是国家颁布的法律中的一种，它和普通法律在本质是不一样的。(×)
67、心理咨询是一门科学，并不是随便什么人都能当心理专家的。(√)
68、信息的输出者就是信息的来源，他必须充分了解接受者的情况，以选择合适的沟通渠道以利于接受者的理解。(√)
69、信息是指在沟通过程中传给接受者(包括口语和非口语)的消息。(√)
71、学是知识的建构与重构的过程。习是提高行动能力的过程。(√)
72、学习的本质是创新。(√)
73、促进职业生涯的全面发展是知识经济时代的价值尺度和核心要求。这一理念是一种社会发展观念和指导思想的根本变革，带动了组织和组织内部员工发展观念的根本性变革。 (√)
74、职业素质包括知识、技能、能力、性格、社会角色、个人动机、自我形象、态度或价值观等。 (√)
75、职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护专业技术人员整体积极性的保证。 (√) 77、信息的采集、传送、整理、交换，无一不是沟通的过程。 (√)
80、每一个法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。 (√)
81、一国公民指具有该国国籍的自然人。 (√)
82、人们能够积极地从事某方面的实践活动，是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。 (√)
83、职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。 (√)
85、经济全球化促进了世界市场的不断扩大和区域统一，使国际分工更加深化。 (√)
86、个体的“易变性”某种程度上就意味着要频繁地穿越组织边界，这将不再被视为对组织的不忠诚而成为一种新型的社会规范。 (√)
87、职业生涯指导建立在正统的学科基本假设上，忽视了个体意识对个人职业生涯发展道路的影响，从而将职业生涯发展视为封闭的体系，与职业生涯实践的无边界与易变性相脱离。 (√)
90、职业选择是决定一个人的社会地位、经济收人乃至生活方式的重要因素。(√)
91、信息是指在沟通过程中传给接受者（包括口语和非口语）的消息。(√)
92、我国社会的主要时代特征中指出，经济发展实际上就是要解决稀缺资源的优化配置问题，以尽可能少的资源投人生产尽可能多的产品，获取尽可能大的效益。(√)
93、在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能有直接关联。(×)
95、分解后的目标有利于跟踪检查，同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划，并针对具体计划目标采取有效措施。(√)
98、知识经济时代的职业生涯发展担负着结合社会、组织与专业技术人员个人发展的重任。(√)
102、《中华人民共和国职业分类大典》突破了过去以行业管理机构为主体，以归口部门、单位甚至用工形式来划分职业的传统模式，采用了以从业人员工作性质的同一性作为职业划分标准的新原则。(√)
105、职业生涯设计的目的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向。(√) 109、职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。(√)
111、为什么有些人本该在事业上获得成功，却事与愿违，这并不完全是他们能力不够，而主要是他们选择了不适合发挥自身特长的职业。(√)
112、目前，在校大学生处在职业发展的第一阶段——探索阶段。(√)
113、在劳动立法、行政监督以及企业规章制度所形成的维权环境下，员工自身维权积极性的高低成为影响实际维权绩效与结果的重要因素。(√)
114、中国的社会劳动问题，本质上是劳动者的待遇问题。(×)
118、游戏设计工程师这一职业要求具备很强的系统分析能力和很广的知识面，只有这样才能通过分析市场需求设计出风格独特、标新立异、吸引玩家的游戏。(√)
120、专业技术人员在进行自身职业选择和职业生涯规划的过程中，在就业及生活的压力下，往往不得不主动迎合组织和社会的需要而改变自己的职业生涯规划。(√)
121、由于物权的保护对象是物质财产，权利人通过对物的实际占有就可以实现对物的控制，因而占有权成为物权的重要权能。(√)
125、一个人生活的好坏、社会地位的高低以及对社会贡献的大小，在很大程度上是由他所从事的职业及其在职业岗位上的贡献决定的。(√)
129、在为自己做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对你是重要的，哪些是不重要的。(√)
133、游戏设计工程师这一职业要求具备很强的系统分析能力和很广的知识面，只有这样才能通过分析市
40、初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为(C)。A、6个月B、9个月C、12个月
D、18个月
46、对事业单位工作人员违法违纪案件进行调查，应当由（B）名以上办案人员进行。A、一B、两C、三D、四
56、国家对事业单位工作人员实行(D)管理。A、分批分类B、职级分类C、职称分类D、分级分类
57、国家建立激励与(D)相结合的事业单位工资制度。A、奖励B、处分C、精神D、约束
67、事业单位新聘用工作人员，应当面向社会(A)。 A、公开招聘B、层层选拔C、推荐D、下派
83、事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与(C)相适应。 A、人类文明B、国情C、社会进步D、改革开放
112、事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于(B )。A、2年B、3年C、4年D、5年
120、已经退休的事业单位工作人员有违法违纪行为应当受到处分的，（D）作出处分决定。
A、继续
B、加重
C、减轻
D、不再
124、事业单位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行(D )培训。
A、分批
B、分职
C、分人
D、分级分类
128、事业单位工作人员提前( A)书面通知事业单位，可以解除聘用合同。A、30日B、45日C、60日D、90日
9、对事业单位工作人员处分的种类分为（ABCD）。A、警告B、记过C、降低岗位等级或者撤职D、开除
14、给予事业单位工作人员处分，应当(ABCD)。A、事实清楚B、证据确凿C、定性准确D、程序合法
15、给予事业单位工作人员处分，应当坚持（ABC）与惩处相结合的原则。A、公正B、公平C、教育D、告诫
16、给予事业单位工作人员处分的行为有(ABCD)。A、损害国家声誉和利益B、失职渎职C、利用工作之便谋取不正当利益D、挥霍、浪费国家资财
37、事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现(BCD)等因素。A、领导意图B、岗位职责C、工作业绩
D、实际贡献
38、事业单位工作人员的考核分为(ABC)。A、平时考核B、年度考核C、聘期考核D、月度考核
39、事业单位工作人员或者集体得到奖励的情形包括(ABCD)。A、长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的
40、事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行(ABCD)。A、制定竞聘上岗方案B、在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息
41、事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行(ABCD)。A、制定竞聘上岗方案B、在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息C、审查竞聘人员资格条件D、考评
42、事业单位人事管理，坚持(AB)原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。A、党管干部B、党管人才C、社会管理D、政府管理
43、事业单位设置的岗位应当具有明确的(ABCD)。A、名称B、工作标准C、职责任务D、任职条件
64、以下属于事业单位公开招聘工作人员按照程序的是(ABCD)。A、制定公开招聘方案B、公布招聘岗位、资格条件等招聘信息C、审查应聘人员资格条件D、考试、考察
77、事业单位工作人员工资包括(ABCD)。 A、基本工资B、职务工资C、绩效工资D、津贴补贴
102、事业单位工作人员的奖励分为(ABCD )。A、嘉奖B、记功C、记大功D、授予荣誉称号
3、《事业单位工作人员处分暂行规定》自2012年9月1日起施行。(√)
4、《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。(√)
24、行政机关任命的事业单位工作人员，被依法判处刑罚的，给予开除处分。(√)
44、事业单位工作人员按照国家有关规定不能进行交流。(×)
45、事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。(×)
46、事业单位工作人员的处分分为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。(√)
47、事业单位工作人员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。(√)
48、事业单位工作人员的培训经费按照有关规定完全由个人负担。(×)
49、事业单位工作人员涉嫌犯罪的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。(√)
50、事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位。(√)
51、事业单位工作人员受到开除处分的，自处分决定生效之日起，可以继续其与事业单位的人事关系。(×)
52、事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。(√)
53、事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。(√)
54、事业单位拟订岗位设置方案，可以不报人事综合管理部门备案。(×)
55、事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。(√)
56、事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。(√)
63、我国还没有建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。(×)
《大学生职业生涯发展与规划》期末考试题 - 副本
《大学生职业生涯发展与规划》期末考试题 一、自我认知包括哪几个方面的内容？谈谈你的个人价值观在生活学习中的体现。 （20分）主要包括以下5个方面： 1 个性特征 2 职业价值观 3 职业兴趣 4 职业能力 5 自我认知小结 如果你想看优秀范本的话，你可以上第一职场论坛（百度一下即可搜索到地 址），进入职业规划版块，置顶的帖子中，有一个《一个本科生写的职业生涯规划书》，是非常详细的范本，你可以下载一下。这个规划案例有理论有实践，写得非常不错，已经下载了3000多次了。另外，论坛“资源中心”版块有多个专业的职业生涯规划范本免费下载，你不妨去看看。 范本目录如下： 一“知己”—自我认知 1 个性特征 2 职业价值观 3 职业兴趣 4 职业能力 5 自我认知小结 二“知彼”—环境评估 1 行业分析 3 职业分析 3 职业环境分析 4 SWOT分析 5 最终目标路线敲定 三“计划”—分期计划 1职业预备期 2职业初期 3职业中期 4职业远期 5职业后期
四“修正”—评估调整 1 风险预测与应对 2 目标管理与修正 3 计划实施评估 附录一：读书计划 附录二：个人简历 附录三：参考资料 附录四：测评报告 结语 二、请根据“MBTI维度”的自我认知判断和“MBTI”测评，分析出自己的MBTI类 型。在MBTI类型的每个维度后面，结合自己的日常生活，写出最能描述你自己的性格特点细节和语句。（不写个人生活细节印证MBTI类型的，不得分。20分） 三、撰写一件个人成就故事，具体详实，并结合成就故事分析其中个人用到的相关技 能。（20分） 四、结合个人对职业发展方向的探索，写出在今后三年的大学生活中，个人能力提升 计划和具体方法途径（知识技能——knowledge，可迁移技能——skill，自我管理技能——trait。20分）。 现在我们的大学学习其实是以四年以后的就业为导向的，在不断提升个人能力的过程中让自己变得更加成熟，学会发现问题、分析问题和解决问题，这样我们才能在走出校园以后很快适应社会生活，将自己的兴趣、知识、能力与社会的需求很好的结合起来，取得个人更大的发展。 所以，大学生活里，你首先要定位好自己的就业方向，应该在职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 有了一个大体规划以后，应该为自己做好长短期计划，长期计划是指一年或者更长时间的计划，明白这段时间干什么，要达到什么样的目标，短期计划可能是这周、这个月或者这学期的计划，是长期计划的细分，明白自己要实现长期计划所确定目标所要进行的每一步，然后努力去实现。具体细节你可能要从知识准备和实践两个方面去准备，尤其是实践经验，我的一些同学在大三去各种公司（百度啊、攀藤网啊、当当网啊……）这样的一些公司去实习过，后来因为有过实习经验，在毕业以后找工作时也比较轻松。 五、谈谈你个人对“一个人若是看不到未来，便掌握不住现在；一个人若是掌握不了现在，就看不到未来——金树人“的理解。（20分）看不到未来可以理解为没有理想没有目标，不知道自己将来能做什么，他就不会为了未来去奋斗。所以就会无所
大学生职业生涯规划与能力发展详解
第四章大学生职业生涯规划及能力发展（一） 教学目标： 通过教学，帮助大学生认识职业生涯与职业生涯规划的概念以及对大学生的重要意义，在了解大学生活的特点基础上，学会时间管理，并结合自我才能特点以及外部职业世界情况，制定职业生涯规划目标，明确自我能力发展方向，并付诸实施。教学内容： 1.职业生涯与职业生涯规划 2.大学期间职业生涯规划的制定 3.有效管理大学生活，发展职业生涯能力 教学重点、难点： 重点：大学期间职业生涯规划的制定 难点：有效管理大学生活，发展职业生涯能力 教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论 导入： 职业生活在人的生命中占据重要位置，我们不仅要通过职业获得报酬，得以生存，而且它还是人们参与社会生活的最基本的方式。同时职业又是人们发挥才智，获得个人发展，实现人生价值的重要途径。那么，在大学期间我们应该怎样有效利
用时间、环境及各种条件，确定能力发展目标，制定职业生涯规划，是每一位大学生应该考虑的问题。 一、职业生涯与职业生涯规划 1.职业生涯 职业生涯，简单来讲，个人的职业经历就是职业生涯。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。在人的一生中，职业生涯是最重要的历程，职业生涯是追求自我、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。职业生涯是一个动态的过程，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义；换句话讲，不管职位高低，不管成功与否，每个工作着的人都有其职业生涯。 根据萨帕（Donald E. Super）的职业发展理论，人的职业生涯可以分五个时期：（1）成长期（4—14岁），大致是从幼儿园到初中，是个人职业幻想、兴趣和能力的启蒙期。 （2）探索期（15—24岁），个人成长和学习的关键期。 （3）建立期（25—44岁），通常已经进入社会工作，找到适当的职业领域，逐
大学生职业生涯发展规划书
系别：专业：学号：姓名:
一引言 人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。我现在已经大二了，在这一年多的学习生活中我感触很多，我们是即将步入社会的大学生，我们必须要有追求，要学会为自己的追求设计好规划，只有当我们有了目标，有了规划，并为之践行，一切才皆有可能。 二自我分析 2.1 性格 品行端正、谦虚谨慎，有较强的吃苦耐劳素质，热心、健谈、负责，善于与人合作，善于营造和谐的人际氛围。得到鼓励和赞扬时工作最出色，希望自己和他人所付出的受到赞赏，同时也会适当的给别人一定的鼓励和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。正直而忠诚，即使在小事上也有始有终，且希望别人也如此。珍视安全和稳定。有一定的逻辑思考和洞察力，需要注意发展对现实的感受力和情感。 2.2 兴趣 我热爱运动，尤其是球类运动，乒乓球，羽毛球和篮球我都喜欢，最近又喜欢上了网球。我对新鲜的东西都有一种好奇感，特别喜欢思考，也喜欢看书，很多书我都喜欢看。 2.3 价值观 当代大学生的价值观是很复杂的，一方面他们被教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，但另一方面他们接触的现实是充斥着很多西方价值观的。现实的接触和自小而来的教育塑造了大学生复杂的价值观。我认为我的价值观是: 第一，还是要热爱国家人民,具有爱国主义精神；
第二，要适应社会需要，具有竞争意识，坚持优胜劣汰的原则，做一个奋斗进取的青年； 第三，坚决抵制坏的价值观，如抵制拜金主义，享乐主义等等，做一个积极向上的，有奉献精神的人。 2.4 职业兴趣 希望做有关经济方面的工作，首先因为我学的就是金融专业，和经济密切相关。当然最重要的原因就是我想开一家自己的店面或者是从事金融方面的工作。通过测评得出我的职业兴趣分析类型分析如表1所示。 表1 兴趣的自我测试 类型，喜欢与人打交道，乐观主动，有创新能力。 2.5 职业风格 职业风格测评结果如表2 表2 职业风格测评结果 靠直觉做事，很少依赖他人，但我做事有些优柔寡断，我今后会多锻炼自己，让自己得到提高。 2.6 气质类型 气质类型测评结果如表3
大学生职业生涯与发展规划之我的生涯规划档案
我的生涯规划档案专业班级： 姓名： 学号： 联系方式： 日期：2014
XX的职业规划档案 一、描述自己： 首先，我来对自己做一个简单的描述。根据霍兰德职业兴趣理论来探索的话，我的霍兰德类型是研究型（Investigation）、艺术型（Artistic）、社会型（Social），通过构画出霍兰德六边形，将我的相应类型连接起来之后，可以看出我的兴趣点是比较集中的。根据霍兰德职业兴趣理论，我得到如下表的分析： 至于我的MBTI偏好类型，也就是能量获得途径、注意力的指向、决策判断方式以及采取行动方式依次为内向（I）、感觉（S）、思考（T）、判断（J），即ISTJ型。之后我根据MBTI维度解释表得到如下的描述“沉静，认真；贯彻始终、得人信赖而却得成功。讲究实际，注重事实，能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移的把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有
次序、有条理为乐——不论在工作上、家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。”应该说有70﹪左右的内容基本和我相同或接近，除此之外，我觉得强烈的责任感、独立的个人思维、坚定地态度都是我极具个人色彩的品性。 关于价值观的探索，运用马斯洛需求层次理论可以总结为：生理和安全上的基本满足，更高层次则是尊重、归属和爱，最高需求则是自我价值的实现。从赫兹伯格的激励理论来看，我的外部激励因素以生理上为主，而内部激励因素则以尊重和自我实现为重。而由工作的角度来分析价值观，我的需求可以表述为:工作中的自主独立、独当一面、能够展现自我、发挥个人才能、被人认可、受人尊敬、能够影响和改变他人、能得到相应的归属感、工作与生活的平衡、保护家庭这几大方面。继续进行归纳选择的话，对于我来说最重要的价值观则是尊重、自我实现、家庭。 专业知识技能方面，暂时我并没有参加更多的课外培训，所以主要以课堂学习为主。首先，我是土建类的学生，其基础课程主要是工科数学、英语、线性代数、物理、概率论、CAD制图等课程，在下一步的专业课学习，我们学习的主要课程有材料力学、结构力学、流体力学、岩土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、桥梁结构、地下工程、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理等课程，至于未来的课外培训，我会主要以计算机技能、英语、驾照等为主。 接下来总结一下我在学习工作中的主要特点：首先,能够在工作中快速总结掌握相应的规律、技巧，具有强烈的规划性；在和同伴的合作中善于结合对方的性格特征和工作习惯制定自己的工作方式以配合对方，以达到更好喝团队合作；在做决定时，不盲目跟从他人，有自己独特的判断，能相对冷静的分析局面，结合相应信息，较快做出决策；在计划进行时有较强的执行力，拒绝半途
职业生涯规划计划书
职业生涯规划计划书 导读：本文职业生涯规划计划书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 职业生涯规划计划书（一） 一.前言 我们向往美好的明天,所以一直为心中的梦想而奋斗;我们向往美好的未来,所以一直为心中的憧憬而努力;我们向往美好得人生,所以一直为心中的希望而拼搏.大学生职业生涯规划,就是对自己心中宏伟蓝图进行的描绘,,对其进行有效的规就是为自己心中美丽的梦想插上了高飞的翅膀.职业生命是有限的,要对其进行有效的规划,这样,当我们走进这个拥挤的社会时,就会带着坦然,成竹的心态,使自己占有一席之地.对自己未来进行规划,将自己的理想建立在坚实的大地上.从现在起,为了目标而努力,为了追求而奋斗.希望这份计划书能够成为自己的参照物方向标,将生命的白纸描绘的绚丽多彩,引领我驶向美好的未来。 二.自我认知 对于学习,小时总是贪玩,没有端正学习态度,不认真学习,现在虽端正了学习态度,改变了儿时对学习的看法,但却缺乏一个长久的恒心,缺乏毅力.英语为各学科中一个致命的弱项,与同学之间差距过大,且对英语有很强的排斥.抵触心理,有强烈的厌学感.而且我对计算机了解不多,缺乏深入系统的学习.对一些事情只是有一时的热情,缺乏持
久的恒心,而且有时缺乏耐心,急于求成。 现在的我已经端正了学习态度,对学习有了正确的认识,并能适时调整学习策略与计划,努力改变弱项---英语的形式。 我是一个讲原则,有责任心的人,能够尽职尽则的完成工作,不怕困难与失败,坚信"失败是成功之母",所以,跌倒后会很快爬起来,继续为自己的目标努力,并且能够及时了解外界信息,喜欢关注事实政治和社会动态.并有很强的动手能力.我心地善良,富有同情心,乐于帮助他人,对人友好,直爽,善解人意,常考虑自己行为对他人的影响。 虽然通过假期的打工生活,对社会有了一定初步的了解,也增加了一定的社会经验,但还是渴望得到更多的培训机会,增加自己的综合能力。 三.角色认知 我是一个家政系学生,但对家政并不是太了解,并且由于家政在中国发展时间不长,所以对家政的就业方向也不明确,但相信其发展方向是非常广阔的.所以,对家政这门学科的学习充满了信心.同时我还在学习第二学位,因为我喜欢数学以及一些理性较强的东西,所以我兼修了会计学.相信家政与会计的交融,会成为一个很好的发展方向.并且能够在一定程度上提高自己的综合素质,而且,现在我对家政与会计非常喜欢,相信会使我找到很好的工作及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。 四、未来人生职业规划书
我的职业生涯与发展十年规划
欢迎阅读 我的职业生涯与发展十年规划 姓名： 性别： 年龄：19 所在学校：郑州航空工业管理学院 年级：大一 规划年限：10年（2011——2021） 目录： 一前言 二社会环境及自我分析 三职业方向及总体目标 四成功标准 五目标分解和目标组合 六自身差距 七缩小差距的方法 八结束语 一前言： 人的一生应该怎样度过？相信我们都知道《钢铁是怎样炼成的》那本书里的那句名言。但是我认为人的一生应该有两种选择：要么平平淡淡，要么轰轰烈烈。我想要的就是一个轰轰烈烈的人生。这样的人生需要我时时刻刻全力以赴，不仅如此，最重要的是我需要一个明确的目标，最终朝着这个明确的目标奋斗下去并达到理想的终点。我想当我站在那里的时候，也就是我笑看人生之时。
二社会环境及自我分析 1.社会环境 目前国民经济信息化进入新的发展阶段，电子商务及互联网的蓬勃发展，带动了全社会对计算机硬件的需求。外资企业及台资企业纷纷将生产力转移至我国内地生产，导致生产规模迅速扩大，出口增长很快。随着产品价格下降及人们消费水平的提高，计算机产品的市场容量迅速扩大。就目前来说，世界IT行业人才呈现短缺趋势，但在我国却有许多大学的计算机专业的学生出现了就业困难的问题，其根本原因在于，毕业生就业目的过于单一，以及毕业生整体素质过低。当今世界，信息技术日新月异，正在有力的推动这社会生产力的发展。一是微电子技术的高速发展，二是软件技术的发展，使信息技术日益广泛的深入社会生产生活的各个领域，，这将IT产业在数字化革命大潮中，以更高的速度向前发展。所以总的来说，目前的社会环境对于计算机专业的学生来说依然前景广阔。 2.自我分析 1家庭因素 我出生在一个农民的家庭，我家所有的亲戚朋友也都是农民。父亲与母亲都是初中毕业没有多高的文化水平，但他们深知如今社会学习知识的重要性，所以他们在我们很小的时候就鼓励我们兄弟两个好好学习，将来出人头地。但哥哥由于种种原因还是没能进入高中学习，在他初中毕业后就辍学在家了。因此家中未来美好的希望就落在我一个人的身上。还好我通过努力总算顺利的从初中进入高中，再从高中进入了大学。 2学校因素 说句实话，对于最终进入郑州航空工业管理学院我的确有些不甘心，因为我高考之前的目标是一所一本院校。但既来之，则安之，我深知抱怨是徒劳无用的，
大学生职业生涯与发展规划书定稿版
大学生职业生涯与发展 规划书 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-
大学生职业生涯与发展 规划书 学院 班级 学号
姓名 目录 一、自我分析 二、专业就业方向与前景分析 三、职业选择分析 四、职业具体规划 五、结语
我的大学职业生涯规划书 大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少。然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于，在大学期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己的将来做一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
一、自我分析 总括：我的性格比较随性，不愿受太多拘束，喜欢自由自在，不喜欢过于严格的条条框框，想东西看问题也喜欢追求实质，不太喜欢表面功夫。 劣势：在长者面前，或者是在陌生人面前，会显得略微拘谨，对于与陌生人交往来说，性格略微内向，不善于打开话题。对于不喜欢的事情，做事不太积极，不喜欢参加自己不喜欢的活动。 优势：在熟悉的人面前会比较放松；非常注重礼节；敢于说真话；我个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有很强的好奇心，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，具有冒险精神，肢体协调性好。 我的兴趣：我平时喜欢看书，尤其是科技类的书籍；我还喜欢听音乐，对纯音乐、DJ舞曲兴趣浓厚；上网冲浪也是我的爱好，我每天都会上网看新闻、聊天等，经常在网上学习知识；我喜欢户外的活动：登山、骑车旅游、徒步旅行；也喜欢拍照，工作后会买一个单反相机；喜欢打网球，滑滑板等；并且喜欢养花，喜欢悠闲的生活。
职业生涯规划书范文(共5篇)
职业生涯规划书范文(共5篇) 范文一 一丶自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。 1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。 2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。 4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5.胜任能力： 1）能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标. 2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导； 自我分析小结： 我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。 二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析： 我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视；所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
职业生涯发展与规划名词解释
学习好资料欢迎下载职业生涯发展与规划名词解释 无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。 工作生活质量： 是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感，更高的工作满意和更少的精神压力的过程。 观察法：是指在自然存在的条件下，对自然的，社会的现象和过程，通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的，有计划地进行认识的过程。所谓“自然存在的条件”是指对观察对象不加控制，不加干预，不影响其常态。所谓“有目的，有计划”是指根据科学研究的任务，对于观察对象，观察范围，观察条件和观察方法作了明确的选择，而不是观察能用于人感官的任何事物。 深层访谈法：是一种无结构的，直接的，个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机，信念，态度和感情。 投射技术：是一种无机构的非直接的询问形式，可以鼓励被调查者将他们对关心问题的潜在动机，信仰，态度或感情投射出来。 完成技法：常用的方法又分句子完成法和故事完成法。 第三者技法：给被调查者提供一种文字的或形象化的情景，让被调查者将第三者的信仰和态度与该情景联系起来，而不是直接地联系自己个人的信仰和态度。 探索性研究：是指对所要研究的现象或问题进行初步的了解，以便为今后更深入系统地研究提供线索和奠定基础。 解释性研究：是一种探索现象背后的原因，各种影响因素之间的关系，并回答为什么的研究类型。 立业期：是指个人从进入组织开始到适应组织并确立自己在组织内的职业生涯战略的这一段时期 人际亲和：指人对于建立维护发展或恢复与他人或群体的积极情感关系的愿望 工作轮换：是指使员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高能力避免职务专业化所产生的厌倦 工作扩大化：是指工作的横向扩展，扩大工作的范围，从而为员工提供更多的工作种类，真正意义上的工作扩大化应该充实工作的内容，给员工赋予更多的自由权，包括做决定和对工作实施更多的自我控制。 员工帮助计划：是由组织为其成员设立的一项系统的，长期的援助和福利计划 能力：是指人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征 心理运动能力测试：主要用于测量一个人运动反应的速度，灵活性，协调性和其他特征 气质：是指个人心理活动的稳定的动力特征 人格动力系统：人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行，方向，强度和稳定水平的结构。 心理特征系统：这一系统包括能力，气质，性格三种成分 自我调控系统：这是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识，自我体验，自我控制三个子系统 风险动机：指决策时敢于冒险，敢于使用新思路，新方法，不惧怕失败的动机 权利动机：指人们力图获得，巩固和运用权利的一种内在需要，是一种试图控制，指挥，利用他人行为，想成为组织领导的动机 成就动机：指人们发挥能力获取成功的内在需要，一种克服障碍，完成艰巨任务，达到较高目标的需要协作型：其特点是在与人协同工作时感到愉快，善于
大学生职业规划与发展
大学生职业规划与发展
大学生职业生涯规划 古人云：“凡事预则立，不预则废。”职业规划对我们的事业发展有着重要的意义。它帮助我们分析自己的综合优势与劣势，了解外部职业世界和社会的发展形势，明确自己的职业发展目标和方向，制定合适的计划，最终实现自己的理想。青春易逝，人生短暂，人不能停留在等待与迷茫中，我的路该怎么走？平平庸庸碌碌无为是一种生活，有目标有规划也是一种生活，作为一名大学生，我应该选择后一种生活来实现自身价值,不枉费家长,老师,国家的培养。 现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。 面对如今的社会压力，我们怎样才能高质量的生活，是值得琢磨和计划的。修了大学生心理健康这门课，我进一步认识到了规划自己的必要，我要认真规划自己未来的道路！有规划的人生才是完美的！
一、自我认知 1．自我分析 每个人对自己的认识是很重要的，只有知道自己可以胜任什么样的职务，才可以更好的经营自己。首先就剖析一下我自己。 我的性格及喜好。从前大家都说我是个内向文静的女孩儿，可是随着年龄增长和阅历增加我被认为是个活泼直爽的人，这充分的说明了我性格中的两面性。我喜欢设计和创造性的工作，运用想象力的工作。 我个人比较擅长计算机的一些应用，部分视频，图像，音频软件的运用。善于理性的思考分析问题，创造性的编排设计事物，有想象力的描绘事物。 2.职业倾向 最后也是最关键的，要把我的能力和我的兴趣结合起来，课上曾提到过做了“霍兰德职业兴趣测评”，经过仔细的思考和谨慎的选择我得出了如下结果: 我的的霍兰德代码是：RIA（现实52.3% + 研究47.7% + 艺术45.5%）即：现实+研究+艺术型 我对使用工具、从事操作性的工作感兴趣。平时，可能通过生活中的很多细节，能看出我动手能力很强，做事手脚灵活，动作协调。我对机器出现的问题很感兴趣，很多时候我都能独自排除这些问题，使得机器重新运转。
个人职业生涯发展规划书
个人职业生涯发展规划书 一、序言 怀着无比兴奋的心情和对美好未来的设想，我走进了大学学府，开始了大学生活。如今学业已过一年，回首时却心生懊悔，因为这一学年充斥着的尽是兴奋、欢乐及忧伤，梦想的渐远，必需要想方法回补，而机遇是给有准备的人，于是重要的是规划好自己的职业生涯，职业目标和执行计划，发展路径。 现就要有设计规划自己的职业生涯规划，了解相关的职业环境、职业发展趋势和社会需要具备的人才素质，在此基础上为自己的人生确定一个明确的方向。设计好职业策划书，我的人生之路就有了四通八达的可能，我将一步一步地沿着坐标前进，向黑夜出发去迎接黎明，向未知前进去捕获希望。 我坚信通过自己的不懈努力必能走出一条星光大道! 二、自我认知 1性格：善于独立思考，注重团体力量，善解人意，做事全力以赴，有耐性，刻苦，实际而热情，意志坚定、有毅力;但沟通能力不足，不善表达。 2兴趣：爱好阅读，也注重看有所求，体育方面兴趣十分广泛，擅长乒乓球，羽毛球等。 3价值观：坚信马克思真理，崇尚社会主义，个人价值由回报社会所决定，坚信美好未来。价值观决定以后生活活动，决定自己个人、社会价值的产生。将最高价值目标化，做好诸如效益观念，风险观念，竞争观念，平等观念，以及敢破常规、积极进取、精益求精、勇于创造等的培养、发展。 4能力：具备敏锐的观察力，自制力非常强,在吸取他人的长处时不忘自己的创新。虽然有时候做事也会草率鲁莽，但多数时候是冷静，慎重的。机敏、领悟力较好，富直觉能力。
三、职业认知 首先，全球现处于第三次工业革命，IT行业在其中举足轻重;且现在也是“三步走”战略”和“新三步走”战略的关键时期。这一时期定会仍很大的机遇和契机，我们正处于这一伟大的时机。我国在经过三十年改革开放，综合国力得到了显著的提升。 现正暴发新一轮的世界性的经济危机，这对我们是挑战更是难得的机遇，到我们走向社会时更能一展所能。随着成功举办、参加了多次国际性的活动，更是使我国成为国际性的大国。2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。 现在我国的IT行业人才不足且有严重的结构性的失衡，但其中也更重要的是高技术人员的需求。社会需要的更多的是高技术性的IT人才，用人单位更是提高这方面的门槛。现在的计算机已经得到了极广的普及，各高校都很重视这方面的培养，企业也重视培训。在大学生就业形势危机的情形下，IT行业也是日趋激烈，但也仍会是“抢手贷”。 四、职业目标路径设计，与实施计划 面对现实，我必需首先要好好好学习，扎实专业课程，要有过硬的专业知识。并要过英语四级，掌握一定的计算机英语。要从现在做起，尽量的参加社会实践，不断提高自己的综合素质,并逐步了解社会企业对当代大学生的要求，不至于到毕业时一脸茫然。 具体的规划设计： 第一学年：很快的调整大学学习状态，确立奋斗目标方向，并为之做好一定的基础。打牢专业基础知识，至始至终不重视英语的学习，对计算机有一定系统的了解。对自己所学的通信专业有全面的认识和，积极的参加学校各项活动，提高自己的沟通交流能力。多看些有关自己专业方面的书籍的新闻。假期到外处打工，体验一下社会，也了解下工作给人带来的感受，以不至于到时过于不解。
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个人职业生涯发展规划职业生涯规划书 在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力! 一、自我分析 1.价值观 我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。 我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的
和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。 2.性格 比较外向，开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。 3.兴趣 平常喜欢打篮球,听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。 4.能力 计算机应用，office软件应用,听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。 5.职业兴趣 我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的,对管理方面
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大学生职业生涯规划计划书xx模板 三篇 大学生职业规划是指大学生在学校期间进行系统的职业生涯规划的过程，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。 职业规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。大学生做好职业规划要有客观的自我认知、职业认知，确定目标和路径。 首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我评估与定位是职业生涯规划中最重要的环节部分，它决定着个人职业生涯的寻求方向，同时也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。 先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。 其次，职业生涯是一个时时变化的过程。当今社会竞争激烈，对于大学毕业生来讲既是机遇也是挑战，同时也要打破传统就业观念，不在一棵树上吊死，就业、就业、再就业，职业生涯规划计划书也要随之调整。因此身边各种环境变化了，我们也要跟着变化，这样才能生存下来。 再次，大学毕业生职业规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展主要包括：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期。在各个阶段都要做好不同的思想准备，和应对方案来。对于大学刚刚毕业的来讲职业规划计划书的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。具体如何写，可以参考以下这篇大学生职业规划计划书范文。 大学生职业规划计划书 在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少
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《职业生涯与发展规划》论文 题目：五年蓝图（室内设计师） 姓名： 系部：计算机科学与技术系班级： 学号： 任课老师： 2010年12月
五年蓝图 （一）个人基本情况： 姓名：XX 性别：男 出生年月：1991年4月27日 学历：大专 自我介绍：我是装饰艺术设计10-X班的团支书XX，来自XX，从幼儿园开始就喜欢美术，并在美术方面获得过很多奖项，如：重庆市第2届绘画赛第2名，区绘画第1名，中国少年智力开发部绘画第1名，区板报优胜奖，校第1届动漫赛第2名等。在校期间还获得过：区优秀学生，优秀学生会干部，优秀学生干部，三好学生等。 （二）自我评估： 1.兴趣：美术，看书看报，写作 2.性格：忍耐性强，脾气特好，慢性子，温文尔雅，耐心强。 3.能力：擅长绘画创作和表现，写作能力较好，做事认真仔细，动手能力强，擅于表达自己的观点，擅长与人相处沟通。 4.职业价值观：自主性强，具有挑战性，待遇较好的设计方面工作。 5.我的霍兰德职业倾向测量结果表：
霍兰德职业倾向测试表结果 者，它是艺术型的，适合从事室内 装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、 作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等职业。 威廉斯创造力倾向测量表显示：我的属于好奇型的人，其创造性 潜能良好。 普通职业能力倾向显示：我适合的职业是，产品设计和内部装饰 者。 气质类型：综合型 （三）小结： 通过以上的分析我认为自己十分适合这份职业： 3
1、对于室内设计师而言，每一次的工作都是一次创作。不断的创新，不断的改进这正是我所追求和喜欢的，所以我适合这个职业。 2、身为一名合格的设计师必须要有良好的基础和创作能力，而我喜欢美术，更有着很好的基础和创作能力，所以我适合这个职业。 3、作为一名设计师，会与各类客户打交道，难免会遇上刁难与受气，但我正好属于雷打不动，脾气特好的那类，而且我也很有耐心，因此我相信在工作中我能很好的调节与客户的关系，所以我适合这个职业。 4、人们的审美观是随着时代变化的，设计师只有不断给自己充电才能把握设计的脉搏，才能做出让顾客满意的室内设计，而我喜欢看书看报，紧跟时代的脚步，相信能从中获取灵感用于室内设计上，所以我适合这个职业。 5、我擅于写作和表达，相信不论是在纸张还是与客户沟通时，都能将自己的创意表达的更清楚，让客户能更加容易接受我的创意，所以我适合这个职业。 通过以上对自己的剖析，让我更加坚定了设计师之路，虽然路还远，但我不会放弃，我会为之努力奋斗！ （四）设计师的基本要求： 1、室内设计师工作内容： 能够阅读图纸，了解建设和消防技术规范，并懂得如何使空间访问的人谁被禁用。设计师常与建筑师合作，电工，建筑承包商，以确保
职业生涯与发展规划
姓名：叶飞 学号：09012121 专业：过程装备与控制工程学院：机械工程学院 课程：职业生涯与发展规划授课教师：范爱春
一、确定志向 职业理想：作为学过程装备与控制工程的，最大的志向就是走向企业的队伍当中去。结 合自身独有的特点，理想是进入过程装备与控制工程行业，从低层做起，最终实现自己的管 理梦。 人生理想：最大程度的实现自我价值，最终成为在社会上具有一定影响力的高素质复合 性人才。 二、自我评估 小时候的梦想，从来就不曾遗忘，做个世上最美的钢铁战士，在这个理想的激励下，我不 断的努力，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。俗话说：“兴趣是最好的 老师。”但是我知道，一个人如想做好一件事，只有兴趣是不行的，尤其是对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。一个人在社会当中总会遇上不能称心如意的事情，有 些时候只有宽容才能愈合创伤的奇妙的效果，宽容不仅仅是容忍缺点和错误，更是一种无言 的教诲，宽容是一个人人格完善的体现，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。真诚的力量是无穷的，人是有感情的动物，人的内心很容易被感动，引起人内心感动的因素 很多，往往一句热情的问候，一个灿烂的笑容，就足以唤醒一颗冷漠的心。人的能力如同地 下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热，造福人类社会。世界上没有 十全十美的人，每个人都有自己的缺点，我会在成长的过程中克服自己的缺点，作一个乐观、 开朗、自信、宽容、真诚的人，有了这些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困难面前也 会信心百倍的。我是一个当代专科生，（平时）是家里最大的希望——成为有用之才，所谓 江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋 友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。平时与人友好相处群 众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。 对自己一个清楚详细的认识对我在职业选择的道路上起到一个导航的作用。 兴趣：特广，爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网，喜欢社交、娱乐、运动、 书法、阅读、部分乐器，喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来。如旅游、参加舞会、听歌等。对所有新鲜事物都喜欢去触摸，有一股去探索的劲。 特长：化工机电 性格：活泼、开朗、喜欢与人接触、给人一种亲和的感觉。同时，具有自己独特的个性，不喜欢循规蹈矩，在一定范围内展现自我！ 学识：基础知识扎实、自学能力非常强，接触新鲜事物较快。 技能：过程装备与控制工程及相关技能，管理基本技能。 三、职业生涯环境 每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。身在职场，要 时时分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的 地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环 境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使我的职业生涯更完美。
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职业生涯规划计划书 职业生涯规划计划书（一） 一.前言 我们向往美好的明天,所以一直为心中的梦想而奋斗;我们向往美好的未来,所以一直为心中的憧憬而努力;我们向往美好得人生,所以一直为心中的希望而拼搏.大学生职业生涯规划,就是对自己心中宏伟蓝图进行的描绘,,对其进行有效的规就是为自己心中美丽的梦想插上了高飞的翅膀.职业生命是有限的,要对其进行有效的规划,这样,当我们走进这个拥挤的社会时,就会带着坦然,成竹的心态,使自己占有一席之地.对自己未来进行规划,将自己的理想建立在坚实的大地上.从现在起,为了目标而努力,为了追求而奋斗.希望这份计划书能够成为自己的参照物方向标,将生命的白纸描绘的绚丽多彩,引领我驶向美好的未来。 二.自我认知 对于学习,小时总是贪玩,没有端正学习态度,不认真学习,现在虽端正了学习态度,改变了儿时对学习的看法,但却缺乏一个长久的恒心,缺乏毅力.英语为各学科中一个致命的弱项,与同学之间差距过大,且对英语有很强的排斥.抵触心理,有强烈的厌学感.而且我对计算机了解不多,缺乏深入系统的学习.对一些事情只是有一时的热情,缺乏持久的恒心,而且有时缺乏耐心,急于求成。
现在的我已经端正了学习态度,对学习有了正确的认识,并能适时调整学习策略与计划,努力改变弱项---英语的形式。 我是一个讲原则,有责任心的人,能够尽职尽则的完成工作,不怕困难与失败,坚信失败是成功之母,所以,跌倒后会很快爬起来,继续为自己的目标努力,并且能够及时了解外界信息,喜欢关注事实政治和社会动态.并有很强的动手能力.我心地善良,富有同情心,乐于帮助他人,对人友好,直爽,善解人意,常考虑自己行为对他人的影响。 虽然通过假期的打工生活,对社会有了一定初步的了解,也增加了一定的社会经验,但还是渴望得到更多的培训机会,增加自己的综合能力。 三.角色认知 我是一个家政系学生,但对家政并不是太了解,并且由于家政在中国发展时间不长,所以对家政的就业方向也不明确,但相信其发展方向是非常广阔的.所以,对家政这门学科的学习充满了信心.同时我还在学习第二学位,因为我喜欢数学以及一些理性较强的东西,所以我兼修了会计学.相信家政与会计的交融,会成为一个很好的发展方向.并且能够在一定程度上提高自己的综合素质,而且,现在我对家政与会计非常喜欢,相信会使我找到很好的工作(即使无法留校)这是非常现实的事情。 四.社会环境认知 中国经过三十年的改革开放,经济持续发展,政治稳定.并成功加入世界贸易组织,成功举办了北京奥运会等,都能说明中国的综合实
大学生职业生涯发展与规划范文
大学生职业生涯规划书 班级： 专业：电子信息技术 内蒙古工业大学 二O一零年三月 大学生职业生涯规划书一、自我盘点 1．自己兴趣爱好大盘点： 业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画； 喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》； 心中偶像：周恩来、比尔?盖茨。 2．自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。 3．自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。 4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。 5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。 6．生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研
讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。 7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。 大学生职业生涯规划书二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。 加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。 大学生职业生涯规划书三、职业取向分析测试 为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容：