部编版一年级下册语文语文园地二(教案)

部编版一年级下册语文语文园地二（教案）

语文园地二

教学要求:

1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。

2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。

3．阅读小短文，提高阅读理解能力。

教学重点:

积累古诗，学习字词。

教学难点:

积累古诗，学习字词。

教学课时:2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，认真读生字和词语。

2.认识字母表的字母的大小写。

教具准备

教学课件

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）

二、学和用

板块一：趣味识字

（课件出示）

liànɡ pǐ

一辆车一匹马

cè z hīqiān

一册书一支铅笔

kējià jī

一棵树一架飞机

1.借助拼音读一读这些数量词。

2.你还知道哪些数量词？（板书：量词）

一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶等。

3.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。

版块二：字词句运用

（一）找一找，连一连。（课件出示）

1.先回顾汉语拼音字母表。（板书：汉语拼音字母表）

2.读一读，认一认这些字母。

3.再把对应的大小写字母连起来。（课件出示）

N—n R—r D—d T—t L—l A—a

B—b G—g H— h E—e Q—q

（二）读一读，想一想。（课件出示）

1.读一读，看一看，这左边一组字有什么特点？

左边一组字是含有“日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。

2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？

而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。

板块三：展示台（课件出示）

jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè

减法计算算式排列

pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡ lì yù fánɡ

品德家庭姿势尊重经历预防

1.借助拼音读一读这些词语。

2.你发现这些字在哪里见过吗？

这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。

第二课时

课时目标

1.学用字词句，认真读词语和描红。

2.写铅笔字，练习写含有“点”的字。

教具准备

生字卡片、教学课件等

教学过程

一、揭题导入

今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）

二、日积月累（课件出示）

春晓

唐.孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.借助拼音读古诗，读熟练。（板书：春晓）

2. 听老师介绍作者：（课件出示）

孟浩然（689年或691年－740年）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。

3.联系上下文理解词语：（课件出示）

①不觉：不知不觉。②晓：早晨，天明，天刚亮的时候。③闻：听见。④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑤知：不知，表示推想。

4.（课件出示）在熟读的基础上，根据词语解释理解诗句：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

三、和大人一起读。（课件出示）

阳光

（原文略，见教材第27-28页）

1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。

2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？

文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。

3.为什么说阳光比金子更宝贵？

因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。