由“粉刷教室面积”一题的教学想开去

由“粉刷教室面积” 学想开去亠题的教

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由“粉刷教室面积”一题的教学想开去

江苏南京市浦口区新世纪小学(2 1 0 0 0 0 ) 史迎清

教学案例：

师：在我们的教室中有很多近似长方体的物体，你们能找出来吗？

生1:教室中的喇叭近似长方体。

生2:图书角近似长方体。

生3:讲台近似长方体，还有电视机柜也近似长方体。

师：刚才同学们说得很好。其实，我们的这间教室也可以看作一个长方体，你能

指出它的长、宽、高吗？(学生互相指一指、说一说)

师：如果要粉刷这间教室，你觉得需要粉刷哪些面？(学生讨论后交流)

生4:只需要粉刷5个面，因为地面不用粉刷。

生5:我有补充。要粉刷5个面是不对的，因为教室四周有黑板和窗户的地方不用粉刷。

师：大家能根据实际情况进行分析，很好！下面，请看例题。

多媒体出示例题：教室的长是8.5米，宽是6米，高是3米。教室的门窗和黑

板的面积一共有3 5平方米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，粉刷的面积有多少

平方米？(学生尝试列式解答，师巡视)

生6:我列式为(8.5X6 + 8.5X3)X2 + 3X6-35o

生7:我列式为(8.5X6 + 8.5X3 + 3X6)X2 — 8.5X3 — 35o

生8:我列式为(8.5X6 + 8.5X3)X2 + 8.5X6 — 35。

一连三个学生的列式都有问题，虽然在汇报过程中大家都发现并解决了问题，但我想：“今天学习的内容是长方体表面积的应用，难度应该不是很大，为什么学生的错误那么多呢？”课后，我又细读了教材，突然认识到自己教学的一些不足之处。教学分析：

1.知识源于生活，服务于生活。

教师教学中应从学生已有的知识经验出发，缩短文本感知与学生个体认知之间的距离，让学生利用生活经验发现数学问题、理解数学规律，获得新知。但是例题中呈现的问题“粉刷教室面积”只注重生活经验，忽略了所学知识与学生生活经验的脱节，把观察物体的位置改变了。在学生的头脑里，长方体是在“眼前”的，而这时的情景却是学生已经“钻”进长方体里去了，观察角度改变了，学生无从下手解决问题。

2.学生的观察能力、分析能力、语言表达能力各有差异。

在学习解决实际问题这类知识时，有少数学生能清晰完整地表达解决问题的过程和思路，但大部分学生懂了却不能很好地进行表达。这时，教师不能仅满足于学生能列式计算，而应该考虑解决实际问题的策略才是学生学习的关键。而上述教学中，我出示例题以后并没有留给学生审题的时间，也没有引导学生审题，从而导致学生列式出现较多的错误。

3.学生思维的形象性与问题的抽象性之间发生冲突。

在小学阶段，学生思维的特征主要是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，到了

高年级，学生的抽象思维仍然具有很大的形象性。在汇报交流中，我发现学生明明知道缺少一个面的面积，却不知道是哪个面、这个面的面积怎么求及这个面与长方体的长、宽、高对应不上。对学生而言，虽然有实物作参照，但要迅速找出具体是哪个面并且知道怎么计算面积，难度不可谓不高。由于思维的形象性与问题的抽象性之间发生冲突，学生出现乱减面积、随便计算的现象也就不足为奇了。改进措施：

1.数学知识在实际中的应用体现了数学问题生活化，但所学的数学知识与实际

应用的数学知识还是有差别的。

学生空间观念的形成还不是很牢固，所以“粉刷教室面积”的教学设计更要到位。这里，教师可借助多媒体，把教室缩小后在屏幕上呈现给学生看，通过这样一个小改动，就把学生的思维给“解放”出来了。或者，由于此题本身的难度较大，教师可以换个例子，如油漆课桌面、椅子面等，并且把这题放在课后练习较妥。

2.数学学习离不开解题，解题的关键是审题。

审题就是弄清问题，主要指弄清题目已经告诉了我们什么、需要我们去做什么，即弄清条件、问题、条件和问题之间的联系。如这节课在出示例题后，我应不急于放手让学生自主尝试计算，而是通过一些提问帮助学生审题，如“读题目，说说知道了什么”“你知道这题求什么吗”“求表面积就是求6个面的总面积吗”“这个问题实际就是求什么？能完整说说吗”等。审题不仅是解题过程的第一步，而且是解题过程的重中之重，所以教师应引导学生注重审题环节。

3.想象是学生依靠大量感性材料进行的一种高级的思维活动。

外墙涂料计算方法

1、外墙面抹灰面积按外墙面的垂直投影面积计算，应扣除门窗洞口和空圈所占的面积，不扣除0.32m2以内的孔洞面积。但门窗洞口、空圈的侧壁、顶面及垛等抹灰，应按结构展开面积并入墙面抹灰中计算。外墙面不同品种砂浆抹灰，应分别计算按相应子目执行。 2、外墙窗间墙与窗下墙均抹灰，以展开面积计算。 3、挑沿、天沟、腰线、扶手、单独门窗套、窗台线、压顶等，均以结构尺寸展开面积计算。窗台线与腰线连接时，并入腰线内计算。 4、外窗台抹灰长度，如设计图纸无规定时，可按窗洞口宽度两边共加20cm 计算。窗台展开宽度一砖墙按36cm计算，每增加半砖宽则累增12cm。单独圈梁抹灰(包括门、窗洞口顶部)、附着在砼梁上的砼装饰线条抹灰均以展开面积以平方米计算。 5、阳台、雨蓬抹灰按水平投影面积计算。定额中已包括顶面、底面、侧面及牛腿的全部抹灰面积。阳台栏杆、栏板、垂直遮阳板抹灰另列项目计算。栏板以单面垂直投影面积乘系数2．1。 6、水平遮阳板顶面、侧面抹灰按其水平投影面积乘系数1．5，板底面积并入天棚抹灰内计算。 7、勾缝按墙面垂直投影面积计算，应扣除墙裙、腰线和挑沿的抹灰面积，不扣除门、窗套、零星抹灰和门、窗洞口等面积，但垛的侧面、门窗洞侧壁和顶面的面积亦不增加。外墙面抹灰工程量计算。 ①外墙面抹灰工程量按外墙面的垂直投影面积以平方米计算。应扣除门窗洞口、外墙裙和大于0.3m2孔洞所占面积，洞口侧壁面积不另增加。附墙垛、梁、柱侧面抹灰面积并入外墙面抹灰工程量内计算。外墙面高度均由室外地坪算起，向上算至：平屋顶有挑檐（天沟）的，算至挑檐（天沟）底面；平屋顶无挑檐天沟、带女儿墙的，算至女儿墙压顶底而；坡屋顶带檐口天棚的，算至檐口天棚底面；坡屋顶带挑檐无檐口天棚的，算至屋面板底。跨出檐者，算至挑檐上表面。 ②外墙裙抹灰面积按其长度乘高度计算，扣除门窗洞口和大于0.3m2孔洞所占的面积，门窗洞口及孔洞的侧壁不增加。 ③窗台线、门窗套、挑檐、腰线、遮阳板等展开宽度在300mm以内者，按装饰线以延长米计算，如展开宽度超过300mm以上时，按图示尺寸以展开面积计算，套零星抹灰定额项目。 ④栏板、栏杆抹灰按立面垂直投影面积乘以系数2.2计算。 ⑤阳台底面抹灰按水平投影面积以平方米计算，并入相应天棚抹灰面积内。

粉刷教室

粉刷教室一、活动背景及目标：学生在学习了表面积等有关知识的基础上，对长方体和正方体的表面积计算方法有了基本认识，并能通过一些文字叙述来解决生活中常见的实际问题。通过设计一次大型的实践活动，以实现以下几点目标： 1、帮助学生们巩固有关表面积等方面的知识。 2、加强数学知识在实际生活中的应用。 3、培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。 4、提供小组合作机会，加强情感交流，培养学生的合作意识，及奉献精神。二、活动主题：征集重新粉刷合班教室的方案为出发点，在实践过程当中以“最佳粉刷匠”为激励点，激励学生大胆思考，创新思维，分工合作，劳逸结合，在有限的时间内实现最大的经济和情感效益。把数学知识与生活体验相结合，树立同学们从小做家中，做学校，做城市的小主人意识。三.实施步骤从明确工作、收集数据、分析数据、提出方案四个步骤安排整个实践活动。 1.以“我是学校小主人”为主题，为了我们美丽的校园，设计有效的粉刷方案。明确要做哪些工作，做好三方面的主要工作：了解粉刷的面积、预算材料费和粉刷的人工费。2.收集数据以小组为单位，分工合作展开市场调查，调查内容包括墙壁尺寸，涂料或材料价格，人工费，电话费，交通费用等。鼓励同学们采用多样的方式展开资料的收集和数据的查询，尽量多的利用现代化的手段，比如调查材料费，可以通过网络查询；粉刷围墙人工费可以比较市场劳务价格；粉刷面积则是实地测量后通过计算得出的。培养学生收集信息的能力。 3.整理分析数据 (1)、粉刷面积、粉刷的人工费、所需材料的规格及用量。 (2)、涂料的型号及费用。涂料的选择涉及到很多因素，如价格、耐用期、消费心理等。也可以加入环保因素。这个过程的关键在于让学生体验分析问题的方法、通过分析数量关系解决问题，感受数学在日常生活中的作用。

教室粉刷合同

教室粉刷合同甲方：娄底市直机关幼儿园乙方：个体建筑安装刘贶庭为了给幼儿提供良好的教学环境，园行政决定对园内各教室、走廊、传达室及招聘员工租住房进行墙面粉刷和墙群刷墙漆等装饰粉刷。经甲乙双方协商同意，签订本合同，以便共同遵守。一、工程名称：教室粉刷工程二、地点：幼儿园内和教育局家属区内三、工程施工承包范围:园内各班教室、走廊、扩建楼阳台、传达室、招聘员工租住房。墙壁粉刷、墙群刷墙漆，按园所的要求做好。四、工程施工承包方式：包工包料五、承包价格：工程总计33892元六、材料：墙群使用华润漆七、付款方式：工程完工后，甲方验收合格后，一次性付清。八、乙方保修一年甲方签字：乙方签字： 2010年8月1日

施工合同甲方：娄底市直机关幼儿园乙方：个体建筑安装刘红彩甲方办公楼二楼厕所漏水，经多次维修仍不能彻底解决漏水问题，严重地影响10号教室师生生活。经甲方研究决定该工程的劳务、包工包料发包给乙方，经双方共同协商，签订本合同，以共同遵守。一、工程名称：娄底市直属机关幼儿园办公楼二楼厕所改造。二、工程地点：园内三、工程施工承包范围：按幼儿园的要求把办公楼二楼的男女厕所改造好。四、工程施工承包方式：包工包料五、承包价格：大包干25506元。六、施工总工期：30天，2010年8月26日竣工。七、付款方式：工程完工后经甲方验收合格一次付清八、乙方应承担施工过程中一切大小安全事故及责任，节约用电、用水，不得偷工减料，浪费材料，必须做到工完料尽，场地清。九、此合同一式两份，签字生效。未尽事宜，双方协商解决。甲方签字：乙方签字： 2010年月日

墙面粉刷石膏施工方案

目录一、编制依据 (1) 二、工程概况 (1) 三、施工准备 (1) 四、施工工艺 (2) 五、细部构造处理 (3) 六、质量标准 (3) 七、成品保护 (4)

墙面粉刷石膏施工方案一、编制依据 1、《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2011） 2、施工手册第五版 3、施工组织设计 4、公司历年的施工经验二、工程概况 1、工程名称：河北中国大酒店改造工程 2、建设单位：河北中国大酒店 3、代建单位：中交石家庄房地产开发有限公司 4、设计单位：中建华帆建筑设计院有限公司 5、监理单位：河北博大项目管理公司 6、施工单位：中铁建工集团有限公司河北中国大酒店改造工程项目经理部 7、建设地点：河北省石家庄市自强路127号。 8、结构形式：框架-核心筒结构。 9、建设规模：本工程建筑面积为56991.33㎡，基底面积为4499.32㎡。地上16层，地下2层，建筑高度为72.15m。三、施工准备 1、粉刷石膏、腻子粉应有产品合格证、检验报告出厂日期及使用说明。所用材料必须统一厂家，粉刷石膏必须采用成品料，严禁采用半成品料。 2、施工机具准备好高凳、脚手板、半截大桶、小油桶、橡皮刮板、钢皮刮板、笤帚、腻子槽、开刀、刷子、排笔、砂纸、棉丝、擦布等。 3、作业条件：

3.1墙面必须干燥，基层含水率不得大于8%。 3.2 墙面的设备管洞应提前处理完毕，为确保墙面干燥，各种穿墙孔洞都应提前抹灰补齐。 3.3大面积施工前应事先做好样板间，经有关质量部门检查鉴定合格后，方可组织班组进行大面积施工。 3.4施工环境应通风良好，湿作业已完成并具备一定的强度，环境比较干燥。 3.5材料要求：粉刷石膏为基层找平材料，粉刷厚度小于5mm，直接用底层粉刷石膏即可；粉刷厚度大于5mm时，加设面层粉刷石膏一道。四、施工工艺 4.1工艺流程： →→→ 4.2 基层处理：将墙面上的灰渣等杂物清理干净，用清水将混凝土墙表面的油污、污垢清刷干净，然后用清水将墙面上的浮土冲洗干净。用石膏腻子将墙面、门窗口角等磕、碰、破损处分别找平补好。 4.3贴灰饼、冲标筋：用托线板检测一遍墙面不同部位的垂直、平整情况，以墙面的实际高度决定灰饼和冲筋的数量。灰饼厚度以满足墙面抹灰达到垂直度的要求为宜。上下灰饼用托线板找垂直，水平方向用靠尺板或拉通线找平，先上后下。保证墙面上、下灰饼表面处在同一平面内，作为冲筋的依据。冲筋：依照已贴好的灰饼，从水平或垂直方向各灰饼之间用底层石膏冲筋，反复搓平，上下吊垂直。 4.4抹粉刷石膏：粉刷时不要将标筋碰坏。将底层石膏粉料搅拌均匀后，即可按室内抹

内墙抹灰施工方案(1)

目录一、编制依据 (2) 二、工程概况 (2) 三、施工准备 (3) 四、施工工艺流程 (4) 五、施工计划安排 (7) 六、成品保护措施 (7) 七、质量保证措施 (8) 八、安全保证措施 (9) 九、进度保证措施 (10)

第一章编制依据本施工方案编制的依据： 1、太原理工大学建筑设计研究院设计的施工图纸，相关标准图集。 2、合同有关规定，以及对施工场地现场的实地勘察。 3、国家的有关法律、法规、规范和技术标准。第二章工程概况一、工程概述：本工程为太原市朝阳盛景项目，位于太原市后水裕村，工程内容为3#楼内墙抹灰工程。建设单位：山西丰城房地产开发有限公司设计单位：太原理工大学建筑设计研究院监理单位：山西煤炭建设监理有限公司总包单位：江苏弘霖建设集团有限公司二、工程目标１、质量目标：实现对业主的质量承诺，以领先行业水平为目标，严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工，工程质量优良。２、安全目标：严格执行国家及山西省关于施工现场管理的各项

规定，确保施工安全。３、工期目标：按期完成施工任务第三章施工准备一、施工准备： 1、材料： 1.1 水泥：采用325号复合硅酸盐水泥。有出厂证明或复试单，当出厂超过三个月或已经受潮的水泥，应按试验结果使用。 1.2 砂：中砂，平均粒径为0.35～0.5mm，使用前过5mm 孔径的筛子。不得含有草根等杂物。 1.3 石灰膏：石灰膏内不得含有未熟化的颗粒和其他杂质。 2、主要机具：砂浆搅拌机、磅秤、孔径5mm筛子、窄手推车、铁板、铁锹、平锹、大桶、灰槽、胶皮管、水勺、灰勺、小水桶、喷壶、托灰板、木抹子、铁抹子、阴（阳）角抹子、塑料抹子、大杠、中杠、2m靠尺板、托线板、八字尺、5～7mm厚方口靠尺、软刮尺、方尺、铁制水平尺、盒尺、钢丝刷、长毛刷、鸡腿刷、笤帚、粉线包、小白线、錾子、锤子、钳子、钉子、钢筋卡子、线坠、胶鞋、工具袋等。3、作业条件： 3.1 必须经过有关部门进行结构工程质量验收，合格后方可进行抹灰工程。并弹好一米水平线。 3.2 抹灰前，应检查门窗框位置是否正确，连接是否牢固。连

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由“粉刷教室面积”一题的教学想开去-小学数学论文-教育期刊网由“粉刷教室面积”一题的教学想开去江苏南京市浦口区新世纪小学(2 1 0 0 0 0 ) 史迎清教学案例：师：在我们的教室中有很多近似长方体的物体，你们能找出来吗？生1:教室中的喇叭近似长方体。生2:图书角近似长方体。生3:讲台近似长方体，还有电视机柜也近似长方体。师：刚才同学们说得很好。其实，我们的这间教室也可以看作一个长方体，你能指出它的长、宽、高吗？(学生互相指一指、说一说) 师：如果要粉刷这间教室，你觉得需要粉刷哪些面？(学生讨论后交流) 生4:只需要粉刷5个面，因为地面不用粉刷。生5:我有补充。要粉刷5个面是不对的，因为教室四周有黑板和窗户的地方不用粉刷。师：大家能根据实际情况进行分析，很好！下面，请看例题。多媒体出示例题：教室的长是8.5米，宽是6米，高是3米。教室的门窗和黑板的面积一共有3 5平方米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，粉刷的面积有多少平方米？(学生尝试列式解答，师巡视) 生6:我列式为(8.5X6 + 8.5X3)X2 + 3X6-35o 生7:我列式为(8.5X6 + 8.5X3 + 3X6)X2 — 8.5X3 — 35o

生8:我列式为(8.5X6 + 8.5X3)X2 + 8.5X6 — 35。一连三个学生的列式都有问题，虽然在汇报过程中大家都发现并解决了问题，但我想：“今天学习的内容是长方体表面积的应用，难度应该不是很大，为什么学生的错误那么多呢？”课后，我又细读了教材，突然认识到自己教学的一些不足之处。教学分析： 1.知识源于生活，服务于生活。教师教学中应从学生已有的知识经验出发，缩短文本感知与学生个体认知之间的距离，让学生利用生活经验发现数学问题、理解数学规律，获得新知。但是例题中呈现的问题“粉刷教室面积”只注重生活经验，忽略了所学知识与学生生活经验的脱节，把观察物体的位置改变了。在学生的头脑里，长方体是在“眼前”的，而这时的情景却是学生已经“钻”进长方体里去了，观察角度改变了，学生无从下手解决问题。 2.学生的观察能力、分析能力、语言表达能力各有差异。在学习解决实际问题这类知识时，有少数学生能清晰完整地表达解决问题的过程和思路，但大部分学生懂了却不能很好地进行表达。这时，教师不能仅满足于学生能列式计算，而应该考虑解决实际问题的策略才是学生学习的关键。而上述教学中，我出示例题以后并没有留给学生审题的时间，也没有引导学生审题，从而导致学生列式出现较多的错误。 3.学生思维的形象性与问题的抽象性之间发生冲突。

内外墙粉刷施工方案资料

内外墙粉刷技术交底二．施工准备： 1.材料 1）水泥P-C32.5 2) 沙子：中砂，使用前过孔径5mm，含泥量不超过5%,不得含有杂物。 3）外加剂：聚丙烯纤维 2.主要机器砂浆搅拌机，筛子（孔径为50m m×50mm.30mm×30mm）水管·托灰板·铁抹子·靠尺板·灰槽·铁锹。阳角抹子。小圆角（三角铁）刮土工。托线板等。 3.作业条件 1）对主体结构工程进行核查验收并取得结构验收手续后，方可进行抹灰工程。 2）气块墙体整修完毕，完成门窗框隔断墙·水暖·电气管线·消防栓箱·配电箱距·有关埋件·木砖等安装埋设工作。 3）灰前对墙体上被剔凿的管线槽，洞进行整修完善。检查门窗框的位置是否正确，安装连接是否牢固，门窗框与墙体之间的缝隙应用1:3水泥砂浆或1:1:6水泥混合砂浆嵌塞严实。 4）抹灰墙面的高度，搭设抹灰用脚手架·高凳·操作平台及架木应离开墙面及门窗口200mm以利操作。架木要稳定·牢固·可靠。5）抹灰应在砌体砌筑完毕后至少七天。

三．操作工艺 1.工艺流程：基层处理—刷界面剂—钉钢丝网—洒水湿润—贴灰墙。冲标筋—搅拌抹灰砂浆加纤维—抹第一遍砂浆—修墙面上的预留线槽孔—抹门窗口水泥砂浆护角—抹罩面灰—抹聚合物水泥砂浆、、。 2.基层处理：首先把砼与墙交接处钉上钢丝网，网宽200mm边压墙，砼面不少于100mm。抹灰前检查加气混凝土墙体。对松动·灰浆不饱满的拼缝及梁板下的顶头缝，用掺水量25%的801胶水浆填密实。将要出墙的舌头灰刮净，墙面的凸出部位剔凿平整。墙面坑凹不平处。砌块缺楞掉角的以及剔凿的设备管线槽洞应用胶水整修密实平顺，用拖线板检查墙体的垂直偏差及平整度，将抹灰基层处理完好。墙体基面不平，局部超厚部分，应先分层找平，每层厚度宜为8mm左右，不得一次填平以免导致开裂、脱落。 3、加强网的设置应符合下列要求： 1）挂网抹灰应做到挂网平整、钉网牢固、抹灰密实； 2）挂网前应清洁基层，除去浮灰油污，修补整平墙面，并保持一定湿度； 3 ）挂网应展平，与梁柱或墙体连接可用射钉或预埋的钢筋点焊固定，间距不宜太大，以保证钢网不变形起拱； 4）网材搭接应平整、连续、牢固、搭接长度不宜小于100mm； 5 ）挂网必须置于抹灰层内，不得外露，应防止生锈和腐蚀。4.贴灰饼·冲标筋：用托线板检测一遍墙面不同部位的垂直·平整情况，以墙面的实际高度决定灰饼呵冲筋的数量。一般水平及高度距离

墙面抹灰施工标准工艺

室内墙面抹灰。一、材料要求（1）水泥宜采用普通水泥或硅酸盐水泥，也可采用矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥及复合水泥。水泥强度等级宜采用32.5 级以上颜色一致、同一批号、同一品种、同一强度等级、同一厂家生产的产品。水泥进厂需对产品名称、代号、净含量、强度等级、生产许可证编号、生产地址、出厂编号、执行标准、日期等进行外观检查，同时验收合格证。（2）砂宜采用平均粒径0.35～0.5mm 的中砂，在使用前应根据使用要求过筛，筛好后保持洁净。（3）磨细石灰粉其细度过0.125mm 的方孔筛，累计筛余量不大于13％，使用前用水浸泡使其充分熟化，熟化时间最少不小于3d。浸泡方法：提前备好大容器，均匀地往容器中撒一层生石灰粉，浇一层水，然后再撤一层，再浇一层水，依次进行，当达到容器的2／3 时，将容器内放满水，使之熟化。

（4）石灰膏石灰膏与水调和后具有凝固时间快，并在空气中硬化，硬化时体积木收缩的特性。用块状生石灰淋制时，用筛网过滤，贮存在沉淀池中，使其充分熟化。熟化时间常温一般不少于15d，用于罩面灰时不少于用直角检测尺检查拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查 30d，使用时石灰膏内不得含有未熟化的颗粒和其他杂质。在沉淀池中的石灰膏要加以保护，防止其干燥、冻结和污染。（5）纸筋采用白纸筋或草纸筋施工时，使用前要用水浸透（时间不少于三周），并将其捣烂成糊状，并要求洁净、细腻。用于罩面时宜用机械碾磨细腻，也可制成纸浆。要求稻草、麦秆应坚韧、干燥、不含杂质，其长度不得大于30mm，稻草、麦秆应经石灰浆浸泡处理。（6）麻刀必须柔韧干燥，不含杂质，行缝长度一般为凹～30mm，用前4～5d 敲打松散并用石灰膏调好，也可采用合成纤维。二、主要机具

墙面刷漆施工面积计算公式：墙漆施工面积

墙面刷漆施工面积计算公式：墙漆施工面积=（建筑面积×80%-10）×3 建筑面积就是购房面积，现在的实际利用率一般在80%左右，厨房、卫生间一般是采用瓷砖、铝扣板的，该部分面积大多在10平方米，该计算方法得出的面积包括天花板，吊顶对墙漆的施工面积影响不是很大，可以不予考虑（这个公式得到的结果可能是最接近实际面积的了）。用漆量：按照标准施工程序的要求，底漆的厚度为30微米，5升底漆的施工面积一般在65～70平方米；面漆的推荐厚度为60～70微米，5升面漆的施工面积一般在30～35平方米。底漆用量=施工面积÷70；面漆用量=施工面积÷35。装修时，墙漆油漆工一般是按平方米收费的，但刷前业主往往会忽略门、窗面积怎样计费，一部分人会觉得门、窗面积扣除就行了，但据了解不管是装饰公司还是油漆工，在刷墙漆时门、窗面积一般不会去除，反而因为刷门、窗边墙时技术难度较高而另有收费，但收费标准并不统一，建议业主在刷墙面漆时要和施工队谈好价钱，以免事后引起纷争。解析墙面基层处理误区经常听到业主这样说:我买了**的乳胶漆最好最环保的一种。用最好最环保的乳胶漆真的就能把墙面做完美，真的就环保了吗？我们认为未必就这个问题大家来探讨下如今的辅材发展双飞粉+801胶属于非成品腻子~在施工工人调和过程中各种配料的多少全取决与施工师傅 ~ 配制比例的不同很容易就造成质量的不稳定,在配置中会产生大量的粉尘和浪费,原料中使用的(107.807)胶水做粘合剂,107胶是以聚乙稀醇与甲醛在盐酸存在的条件下进行缩合,再经过氢氧化钠调整ph值;801胶是在此基础上,再以尿素进行氨基化处理~制成的改性聚乙稀醇缩甲醛胶~如果生产厂家工艺不过关,很容易就含有游离的甲醛(大家都知道甲醛对人体健康是非常有害的,制癌物质)这种非成品腻子具有价格便宜,制造简单等特点,在室内装饰中的确广泛应用~~但是它不耐水,容易起皮,脱粉,寿命短~这也是不可否认的弊端~ 成品腻子根据合理的材料配制,机械化的生产,避免了传统工艺中现场配制造成的误差产生的

由“粉刷教室面积”一题的教学想开去

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由“粉刷教室面积”一题的教学想开去-小学数学论文-教育期刊网由“粉刷教室面积”一题的教学想开去江苏南京市浦口区新世纪小学（２１００００）史迎清教学案例：师：在我们的教室中有很多近似长方体的物体，你们能找出来吗？生１：教室中的喇叭近似长方体。生２：图书角近似长方体。生３：讲台近似长方体，还有电视机柜也近似长方体。 …… 师：刚才同学们说得很好。其实，我们的这间教室也可以看作一个长方体，你能指出它的长、宽、高吗？（学生互相指一指、说一说）师：如果要粉刷这间教室，你觉得需要粉刷哪些面？（学生讨论后交流）生４：只需要粉刷５个面，因为地面不用粉刷。生５：我有补充。要粉刷５个面是不对的，因为教室四周有黑板和窗户的地方不用粉刷。师：大家能根据实际情况进行分析，很好！下面，请看例题。多媒体出示例题：教室的长是８．５米，宽是６米，高是３米。教室的门窗和黑板的面积一共有３５平方米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，粉刷的面积有多少平方米？（学生尝试列式解答，师巡视）生６：我列式为（８．５×６＋８．５×３）×２＋３×６－３５。生７：我列式为（８．５×６＋８．５×３＋３×６）×２－８．５×３－３５。

生８：我列式为（８．５×６＋８．５×３）×２＋８．５×６－３５。 …… 一连三个学生的列式都有问题，虽然在汇报过程中大家都发现并解决了问题，但我想：“今天学习的内容是长方体表面积的应用，难度应该不是很大，为什么学生的错误那么多呢？”课后，我又细读了教材，突然认识到自己教学的一些不足之处。教学分析：１．知识源于生活，服务于生活。教师教学中应从学生已有的知识经验出发，缩短文本感知与学生个体认知之间的距离，让学生利用生活经验发现数学问题、理解数学规律，获得新知。但是例题中呈现的问题“粉刷教室面积”只注重生活经验，忽略了所学知识与学生生活经验的脱节，把观察物体的位置改变了。在学生的头脑里，长方体是在“眼前”的，而这时的情景却是学生已经“钻”进长方体里去了，观察角度改变了，学生无从下手解决问题。２．学生的观察能力、分析能力、语言表达能力各有差异。在学习解决实际问题这类知识时，有少数学生能清晰完整地表达解决问题的过程和思路，但大部分学生懂了却不能很好地进行表达。这时，教师不能仅满足于学生能列式计算，而应该考虑解决实际问题的策略才是学生学习的关键。而上述教学中，我出示例题以后并没有留给学生审题的时间，也没有引导学生审题，从而导致学生列式出现较多的错误。３．学生思维的形象性与问题的抽象性之间发生冲突。在小学阶段，学生思维的特征主要是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，到了

粉刷石膏抹灰施工工艺标准

粉刷石膏抹灰施工工艺标准 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

粉刷石膏工程 1、适用范围 1.1用于混凝土墙面、加气混凝土砌块墙面等各类基底的底层和面层抹灰。 1.2不宜使用在湿度较大的空间（如地下室、卫生间和厨房的墙面）。同时，也不宜于做粘结墙面的瓷砖。 2、施工准备 2.1材料采用粉刷石膏应有合格证和实验报告。 1 2．2机具设备搅拌器、刮板、大桶、灰槽、灰勺、2.5m大杠、1.5m中杠、2m靠尺板、线坠、钢卷尺、方尺、托灰板、铁抹子、木抹子、八字靠尺、5～7mm厚方口靠尺、阴阳角抹子、长舌铁抹子、铁水平、长毛刷、排笔、钢丝刷、笤帚、喷壶、胶皮水管、小水桶、粉线袋、小白线、钻子（尖、扁头）、锤子、钳子、钉子、托线板、工具袋等。 2.3作业条件加气混凝土墙体工程全部完成，并经有关部门验收合格后施工。 ℃，当必须在低于5℃的气温下施工时，应有保证工程质量的有效措施。加气混凝土墙体表面的灰尘、污垢和油渍等应清理干净，并洒水湿润。 3、操作工艺 3.1工艺流程：

洒水湿润：将墙面浮土清扫干净，分数遍浇水湿润。由于加气混凝土吸水速度先快后慢，吸水量大而延续时间长，故应增加浇水的次数，浇水量以水分渗入加气混凝土墙深度8～10mm为宜，且浇水宜在抹灰前一天进行。遇风干天气，抹灰时墙面如干燥不湿，应再喷洒一遍水，但抹灰时墙面应不显浮水。 (粉刷石膏:砂=1:2～4),宽度约为250-300mm，随后将中碱玻纤网带(250-300mm)轻轻勒入砂浆层并铺贴平整。不同材料墙体相交接部位的抹灰，应采用加强网进行防开裂处理，加强网与两侧墙体的搭接宽度不应小于100mm。将底层砂浆抹在基底上。用尺板或刮杠紧贴冲筋上下刮平，每次厚度为5～7mm(与常规的水泥混合砂浆抹灰工程相同)，达到墙面垂直和平整要求。 3.4顶棚抹粉刷石膏对于凹凸表面不平整的部位，剔凿平整，并对混凝土的表面的水泥棱(一般是模板的接缝处)进行打磨。 3.4.2套方、找规矩：按墙上己弹的基准线确定顶棚的高度套方。确保顶棚高度一致，用底料找角。 3.4.3抹底层粉刷石膏：在基层处理完毕的情况下进行打底灰，厚度约为5mm，达到平整度要求。 3.4.4抹面层粉刷石膏：使用面层粉刷石膏，用水拌合。建议使用搅拌器在大桶中充分搅拌均匀，稠度比传统的墙面腻子略稠即可，使用腻子刮板或小号抹子可直接在基层上批抹，厚度为1～2mm。压光应在终凝前进行(以手指压按表面不出现明显压痕为好，类似传统水泥砂浆抹灰的方法)，一般在面层抹灰后45min左右进行，过早会出现气泡，过迟不易压光。 4、质量标准 4.1主控项目：抹灰工程应分层进行，不同材料的分层抹灰厚度应符合国家规范的要求。当抹灰总厚度大于或等于35mm时，应采取有效的加强措施。不同材料基体交接处表面的抹灰，应采取防止开裂的加强措施，当采用加强网时，加强网与各基体的搭接宽度不应小于100mm。 4.2一般项目：

室内墙面抹灰施工工艺

室内墙面抹灰施工工艺编制单位：编制人：审核人：审批人：编制日期：

一、材料要求（1）水泥宜采用普通水泥或硅酸盐水泥，也可采用矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥及复合水泥。水泥强度等级宜采用32.5 级以上颜色一致、同一批号、同一品种、同一强度等级、同一厂家生产的产品。水泥进厂需对产品名称、代号、净含量、强度等级、生产许可证编号、生产地址、出厂编号、执行标准、日期等进行外观检查，同时验收合格证。（2）砂宜采用平均粒径0.35～0.5mm 的中砂，在使用前应根据使用要求过筛，筛好后保持洁净。（3）磨细石灰粉其细度过0.125mm 的方孔筛，累计筛余量不大于13％，使用前用水浸泡使其充分熟化，熟化时间最少不小于3d。浸泡方法：提前备好大容器，均匀地往容器中撒一层生石灰粉，浇一层水，然后再撤一层，再浇一层水，依次进行，当达到容器的2／3 时，将容器内放满水，使之熟化。（4）石灰膏石灰膏与水调和后具有凝固时间快，并在空气中硬化，硬化时体积木收缩的特性。用块状生石灰淋制时，用筛网过滤，贮存在沉淀池中，使其充分熟化。熟化时间常温一般不少于15d，用于罩面灰时不少于用直角检测尺检查拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查 30d，使用时石灰膏内不得含有未熟化的颗粒和其他杂质。在沉淀池中的石灰膏要加以保护，防止其干燥、冻结和污染。（5）纸筋

采用白纸筋或草纸筋施工时，使用前要用水浸透（时间不少于三周），并将其捣烂成糊状，并要求洁净、细腻。用于罩面时宜用机械碾磨细腻，也可制成纸浆。要求稻草、麦秆应坚韧、干燥、不含杂质，其长度不得大于30mm，稻草、麦秆应经石灰浆浸泡处理。（6）麻刀必须柔韧干燥，不含杂质，行缝长度一般为凹～30mm，用前4～5d 敲打松散并用石灰膏调好，也可采用合成纤维。二、主要机具麻刀机、砂浆搅拌机、纸筋灰拌合机、窄手推车、铁锹、筛子、水桶（大小）、灰槽、灰勺、刮杠（大2.5m，中1.5m）、靠尺板（2m）、线坠、钢卷尺（标、验）、方尺（标、验）托灰板、铁抹子、木抹子、塑料抹子、八字靠尺、方口尺（标、验*）、阴阳角抹子、长舌铁抹子、金属水平尺（标、验*）、捋、软水管、长毛刷、鸡腿刷、钢丝刷、茅草帚、喷壶、小线、钻子（尖、扁）、粉线袋、铁锤、钳子、钉子、托线板等。标：指检验合格后进行的标识。验：指量具在使用前应进行检验合格。三、作业条件（1）主体结构必须经过相关单位（建筑单位、施工单位、质量监理、设计单位）检验合格。（2）抹灰前应检查门窗框安装位置是否正确，需埋设的接线盒、电箱、管线、管道套管是否固定牢固。连接处缝隙应用l:3 水泥砂浆或1:1:6 水泥混合砂浆分层嵌塞密实，若缝隙较大时，应在砂浆中掺少量麻刀嵌塞，将其填塞密实，并用塑料帖膜或铁皮将门窗框加以保护。（3）将混凝土过梁、梁垫、圈梁、混凝土柱、梁等表面凸出部分剔平，将蜂窝、麻

79046_墙面抹灰及块料工程量计算方法

墙面抹灰及块料工程量计算方法 1、墙面一般抹灰、装饰抹灰（1）内墙面一般抹灰及装饰抹灰按内墙设计图示结构尺寸的抹灰面积以平方米计算。内墙面和内墙裙抹灰长度以墙体间结构尺寸长度计算，内墙面抹灰高度无墙裙时，其高度按室内地面或楼面至天棚底面的高度计算；有墙裙时，其高度按墙裙顶面至天棚底面的高度计算；有钉板天棚时按室内地面或楼面至天棚底面另加0.1米计算。内墙裙的高度以室内地面或楼面至墙裙顶面计算。内墙面和内墙裙抹灰面积，应扣除门窗洞口（门、窗框外围面积）和空圈所占的面积，不扣除踢脚线、挂镜线、0.3平方米以内的孔洞面积和墙与构件交接处的面积，洞口侧壁和顶面也不增加。墙垛和附墙烟囱侧壁的面积应并入相应的墙面抹灰工程量内。（2）外墙面一般抹灰及装饰抹灰按外墙设计图示结构尺寸的抹灰面积以平方米计算。应扣除门窗洞口（门窗框外围面积）、外墙裙和大于0.3平方米孔洞所占面积，洞口侧壁面积不再另增加，附墙垛、梁、柱侧面抹灰面积并入外墙面抹灰内计算。 2、柱面一般抹灰、柱面装饰抹灰按设计图示柱结构断面周长乘高度以平方米计算。 3、墙、柱面装饰线条抹灰按设计图示长度以米计算。

4、零星项目一般抹灰、零星项目装饰抹灰按设计图示结构尺寸的展开面积以平方米计算。 5、块料（石材）墙面、块料（石材）柱面、块料（石材）梁面、装饰板墙面、柱（梁）面按设计图示尺寸的实贴面积以平方米计算。铺设有龙骨的按饰面外围尺寸的实贴面积以平方米计算。 6、柱帽、柱墩按最大外围周长以平方米计算。 7、干挂石材钢骨架按设计图示以吨计算。 8、块料（石材）零星项目按设计图示尺寸的实贴面积以平方米计算。 9、隔断按设计图示框外围尺寸以平方米计算。扣除单个0.3平方米以上的孔洞所占面积；浴厕门的材质与隔断相同时，门的面积并入隔断面积内。 10、带骨架幕墙按设计图示框外围尺寸以平方米计算。不扣除与幕墙同种材质的窗所占面积。 11、全玻幕墙按设计图示尺寸以平方米计算。带肋全玻幕墙按展开面积计算。说明：镶贴块料面层及1平方米以内少量分散的抹灰可按零星镶贴块料和零星抹灰项目编码列项。

一般抹灰施工工艺标准

一般抹灰施工工艺 1本标准适用于建筑工程中室内一般抹灰的施工 2施工准备（1）材料 1）水泥：硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥强度等级不低于32.5。严禁不同品种、不同强度等级的水泥混用。水泥进场应有产品合格证和出厂检验报告，进场后应进行取样复试。水泥的凝结时间和安定性复验合格。当对水泥质量有怀疑或水泥出厂超过3个月时，在使用前必须进行复试，并按复试结果使用。 2）砂：平均粒径为0.35~0.5mm的中砂，砂的颗粒要求质地坚硬、洁净，含泥量不得大于3%，不得含有草根、树叶、碱质和其他有机物等杂质。使用前应按使用要求过不同孔径的筛子。 3）石灰膏：应用块状生石灰淋制，淋制时用筛网过滤，孔径不大于3mm，储存在沉淀池中。熟化时间，常温一般不少于15d；用于罩面灰时，熟化时间不应少于30d。使用时石灰膏内不应含有未熟化的颗粒和其他杂质。 4）磨细生石灰：其细度应通过4900目/cm2的筛子。用前应用水浸泡使其充分熟化，其熟化时间宜为7d以上。 5）纸筋：通常使用白纸筋或草纸筋，使用前三周用水浸透并敲打拌合成糊状，要求洁净、细腻，也可制成纸浆使用。 6）麻刀：柔软干燥，不含杂质，长度约10~30mm。使用前4~5d敲打松散，并用石灰膏调好。 7）界面剂：界面剂应有产品合格证、性能检测报告、使用说明书等质量证明文件。进场后及时进行检验。 8）钢板网：钢板网厚度为0.8mm，单个网眼面积不大于400mm2，表面防锈层良好。（2）机具设备 1）机械：砂浆搅拌机、麻刀机、纸筋灰搅拌机。 2）工具：筛子、手推车、铁板、铁锹、平锹、灰勺、水勺、托灰板、木抹子、铁抹子、阴阳角抹子、塑料抹子、刮杠、软刮尺、软毛刷、钢丝刷、长毛刷、鸡腿刷、粉线包、钢筋卡子、小线、喷壶、小水壶、水桶、扫帚、锤子、錾子等。

室内墙面抹灰施工工艺

室内墙面抹灰施工工艺 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

室内墙面抹灰施工工艺编制单位：编制人：审核人：审批人：编制日期：

一、材料要求（1）水泥宜采用普通水泥或硅酸盐水泥，也可采用矿渣水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥及复合水泥。水泥强度等级宜采用级以上颜色一致、同一批号、同一品种、同一强度等级、同一厂家生产的产品。水泥进厂需对产品名称、代号、净含量、强度等级、生产许可证编号、生产地址、出厂编号、执行标准、日期等进行外观检查，同时验收合格证。（2）砂宜采用平均粒径～的中砂，在使用前应根据使用要求过筛，筛好后保持洁净。（3）磨细石灰粉其细度过的方孔筛，累计筛余量不大于13％，使用前用水浸泡使其充分熟化，熟化时间最少不小于3d。浸泡方法：提前备好大容器，均匀地往容器中撒一层生石灰粉，浇一层水，然后再撤一层，再浇一层水，依次进行，当达到容器的2／3 时，将容器内放满水，使之熟化。（4）石灰膏石灰膏与水调和后具有凝固时间快，并在空气中硬化，硬化时体积木收缩的特性。用块状生石灰淋制时，用筛网过滤，贮存在沉淀池中，使其充分熟化。熟化时间常温一般不少于15d，用于罩面灰时不少于用直角检测尺检查拉5m 线，不足5m拉通线，用钢直尺检查

30d，使用时石灰膏内不得含有未熟化的颗粒和其他杂质。在沉淀池中的石灰膏要加以保护，防止其干燥、冻结和污染。（5）纸筋采用白纸筋或草纸筋施工时，使用前要用水浸透（时间不少于三周），并将其捣烂成糊状，并要求洁净、细腻。用于罩面时宜用机械碾磨细腻，也可制成纸浆。要求稻草、麦秆应坚韧、干燥、不含杂质，其长度不得大于30mm，稻草、麦秆应经石灰浆浸泡处理。（6）麻刀必须柔韧干燥，不含杂质，行缝长度一般为凹～30mm，用前4～5d 敲打松散并用石灰膏调好，也可采用合成纤维。二、主要机具麻刀机、砂浆搅拌机、纸筋灰拌合机、窄手推车、铁锹、筛子、水桶（大小）、灰槽、灰勺、刮杠（大，中）、靠尺板（2m）、线坠、钢卷尺（标、验）、方尺（标、验）托灰板、铁抹子、木抹子、塑料抹子、八字靠尺、方口尺（标、验*）、阴阳角抹子、长舌铁抹子、金属水平尺（标、验*）、捋、软水管、长毛刷、鸡腿刷、钢丝刷、茅草帚、喷壶、小线、钻子（尖、扁）、粉线袋、铁锤、钳子、钉子、托线板等。标：指检验合格后进行的标识。验：指量具在使用前应进行检验合格。三、作业条件（1）主体结构必须经过相关单位（建筑单位、施工单位、质量监理、设计单位）检验合格。（2）抹灰前应检查门窗框安装位置是否正确，需埋设的接线盒、电箱、管线、管道套管是否固定牢固。连接处缝隙应用l:3 水泥砂浆或1:1:6 水泥混合砂浆分层嵌塞密实，若缝隙较大时，应在砂浆中掺少

由“粉刷教室面积”一题的教学想开去-精品文档

由“粉刷教室面积”一题的教学想开去教学案例：师：在我们的教室中有很多近似长方体的物体，你们能找出来吗？生 1：教室中的喇叭近似长方体。生 2：图书角近似长方体。生 3：讲台近似长方体，还有电视机柜也近似长方体。师：刚才同学们说得很好。其实，我们的这间教室也可以看作一个长方体，你能指出它的长、宽、高吗？（学生互相指一指、说一说）师：如果要粉刷这间教室，你觉得需要粉刷哪些面？（学生讨论后交流）生 4：只需要粉刷 5 个面，因为地面不用粉刷。生 5：我有补充。要粉刷 5 个面是不对的，因为教室四周有黑板和窗户的地方不用粉刷。师:大家能根据实际情况进行分析，很好！下面，请看例题。多媒体出示例题：教室的长是 8.5 米，宽是 6 米，高是 3 米。教室的门窗和黑板的面积一共有 35 平方米。要粉刷教室的顶面和四周墙壁，粉刷的面积有多少平方米？（学生尝试列式解答，师巡视）生 6:我列式为(8.5 X 6+8.5 X 3)x 2+3X6 -35 。生 7:我列式为(8.5 X 6+8.5 X 3+3X 6)X2 -8.5 X3-35。生 8:我列式为(8.5 X 6+8.5 X 3)x 2+8.5 X6 -35。一连三个学生的列式都有问题，虽然在汇报过程中大家都发现并解决了问题，但我想:“今天学习的内容是长方体表面积的应用，难度应该不是很大，为什么学生的错误那么多呢？”课后，我又细读了教材，突然

认识到自己教学的一些不足之处。教学分析: 1.知识源于生活，服务于生活。教师教学中应从学生已有的知识经验出发，缩短文本感知与学生个体认知之间的距离，让学生利用生活经验发现数学问题、理解数学规律，获得新知。但是例题中呈现的问题“粉刷教室面积”只注重生活经验，忽略了所学知识与学生生活经验的脱节，把观察物体的位置改变了。在学生的头脑里，长方体是在“眼前”的，而这时的情景却是学生已经“钻”进长方体里去了，察角度改变了，学生无从下手解决问题。 2.学生的观察能力、分析能力、语言表达能力各有差异。在学习解决实际问题这类知识时，有少数学生能清晰完整地表达解决问题的过程和思路，但大部分学生懂了却不能很好地进行表达。这时，教师不能仅满足于学生能列式计算，而应该考虑解决实际问题的策略才是学生学习的关键。而上述教学中，我出示例题以后并没有留给学生审题的时间，也没有引导学生审题，从而导致学生列式出现较多的错误。

材料用量计算公式

1、墙面涂乳胶漆墙面涂乳胶漆用量m2＝周长×高＋顶面积－门窗面积＝（a＋b）×2×d＋a×b－门窗面积2、地砖铺贴所需地砖数量估算＝a/c×b/d（不能整除向上取整，考虑5%损耗）所需地砖数量（块）细算＝axb/（（c+拼缝）X（d+拼缝））×（1＋损耗率） 3、地板铺贴板基层、面层m2＝a×b 所需地板数量估算＝a/c×b/d（不能整除向上取整，考虑5%损耗）所需地板数量（块）细算＝axb/（cXd）×（1＋损耗率） 4.油漆面计算刷油漆面积按刷部位的面积或延长米乘系数。 ①、墙裙油漆面计算方法：长×高（不含踢脚线高） ②、踢脚线油漆面计算方法：面积计算 ③、橱、台油漆面计算方法：展开面积计算 ④、窗台板油漆面计算方法：长×宽单层木门油漆工程量m2＝刷油部位面积×系数＝a×b×1 踢脚线漆工程量m2＝（a＋b）×2×e 5.吊顶如图所示：（满吊高低顶）吊顶装饰工程量m2＝面层＋吊顶迭落＝a×b＋c×4×d 顶棚计算顶棚板材估算＝a/c×b/d（不能整除向上取整，考虑5%损耗）顶棚板材用量（块）细算＝axb/（cxd）×（1＋损耗率）壁纸、地毯用料壁纸、地毯用料＝使用面积×（1＋损耗率）注：损耗率一般在10%－20%，壁纸斜贴损耗率一般为25%. 10.装修总造价 1基本项目：材料费＋人工费 2管理费：①×5% 3税金：（①＋②）×3.41% 4装修总造价：①＋②＋③ 补充1.：关于水泥黄沙的用量。（就是正规预算员也算不出来，一般根据经验估算）一厨一卫，水泥20包左右，黄沙60包左右一厨两卫，水泥30包左右，黄沙90包左右补充2. 电线及电线管的用量（也是估算）电管：二房70根三房130根电线：二房700~900米，三房1200~1500米

2.关于粉刷教室的研究报告

2014年温州市小学数学小课题评比学校：苍南县钱库小学成员姓名：邓家宝章丞郑然小课题题目：有关“粉刷教室”的研究报告指导教师：章宝华

有关“粉刷教室”的研究报告一、问题提出前些日子看到了一些有关粉刷教室的题目，例如：“某教室长5米，宽3米，高2.5米，如果每平方米用5kg油漆，那么粉刷一次用多少kg油漆?”我的目光不禁落到了我们教室的墙壁上——我们教室的墙壁已经是“千疮百孔”……看来是要装修了。一向好奇的我脑子里突然蹦出一个疑问：我们的教室粉刷要多少钱呢？我们我把这件事跟老师说了，得到了支持。和我一起的章丞听到了后，也要加入进来，于是我们两个踏上了寻找答案的路上。二、实地测量 1、我们先测量出教室的长宽高。长是 837 厘米，宽是 723 厘米，高是 347 厘米。这时，我发现底下的瓷砖不被粉刷到（见图1），于是高减去 13（瓷砖的高）得出高是 334 厘米。图1 图2 图3 图4 图5 图6 再量出那些不被刷到的地方减去就行了，先从窗户开始吧！有一大一小两种，每种两个。（如图2、图3）先量大的，长是295 厘米，宽是193 厘米。还有小的，长是225，宽是147厘米。这时我们量出了两个门的长度，长都是215 和宽是101厘米。我们又看了一下两个黑板，其中一个是黑板报。（如图5、图6）先说黑板，长是402厘米，宽122厘米。黑板报长是319厘米，宽是122厘米。这时我们一扭头，发现了一个小细节：插座没有被刷到！于是我们找了找，一共有5个小插座，它们的长分别是20厘米、12厘米、35厘米、12厘米、12厘米，

宽分别是7.5厘米、7厘米、9厘米、7.5厘米、8厘米。这时我们发现了上面的横梁多出了两个面。（如图4）长是723，宽是55。（注*：我们这里省略了一些东西，比如天花板上的灯这类）。经过一番得测量后，我们整理教室各部分物体的长度的数据，得到表1。表1 各部分长度物体名称长度（cm) 宽度（cm) 高度（cm) 前门215 101 无后门215 101 无大的窗户295 195 无小的窗户147 225 无黑板402 122 无黑板报319 122 无墙角的瓷砖无无12 第一个插座20 7.5 无第二个插座12 7 无第三个插座35 9 无第四个插座12 7 无第五个插座12 7.5 无上面的横梁无723 55×2（有两个面) （注*：为了计算方便，我们把横梁的一个面贴合在了天花板上）我们又量出教室的长宽高，如表2。表2 粉刷教室的长粉刷教室的宽粉刷教室的高 837（cm）723（cm）334（cm）这些东西可真多啊！把这两个图检查一遍后，我们开始了计算的过程。三、计算过程（一）有关面积计算 1.把东西列出来后，就是计算的过程了。把教室的面先算了，是： 837×723+334×837×2+334×723×2=1647231（cm2）

由“粉刷教室面积”一题的教学想开去

外墙涂料计算方法

粉刷教室

教室粉刷合同

墙面粉刷石膏施工方案

内墙抹灰施工方案(1)

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内外墙粉刷施工方案资料

墙面抹灰施工标准工艺

最新内墙粉刷施工方案

墙面刷漆施工面积计算公式：墙漆施工面积

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粉刷石膏抹灰施工工艺标准

室内墙面抹灰施工工艺

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一般抹灰施工工艺标准

室内墙面抹灰施工工艺

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材料用量计算公式

2.关于粉刷教室的研究报告